通过写心得体会，我们可以回顾自己的成长历程，发现自己的不足和进步，从而更好地提升自己。以下是一些精选的心得体会范文，供大家阅读和参考，希望能给大家带来一些帮助。
新时代，高校党建工作的意义十分重大。在党建工作中，我们应该把握好正确的方向和方法。从参与到实践，再到领悟，我们逐渐寻找到了一条比较符合高校党建工作的道路。这篇文章就是对我们高校党建工作所取得的心得体会的总结。
第二段：参与高校党建活动。
大学时代是一个成长的过程，党建工作让我们不仅仅是课堂上的知识分子，而是身心素质全面发展的人。党建活动如丰富多彩的读书会、实践服务社区、志愿者活动等让我们体验到中国特色社会主义道路的现实意义。其中，心理咨询服务是一个非常有趣的活动，我们通过这种方式，了解同事心理上的困惑，给予他们科学的建议。通过活动，我们不断地提高自己，在实践中培养自己的能力，也加强了我们对社会主义事业的责任感。
第三段：实践高校党建工作。
实践是检验真理的唯一标准。党建工作实践过程中，我们遇到了很多问题，如如何将党建活动与学术研究结合起来。我们逐渐领悟到了在高校党建工作中，学习和发展并不矛盾。我们要绕开浮躁的功利心理，把实践中的经验和理论知识相结合。对于实践高校党建工作，我们认为要立足当前，讲求系统性，以提升学校文化软实力为导向。只有这样才能提高学校党建工作的水平。
第四段：领悟高校党建工作。
高校党建工作是在理论和方法不断创新中发展的。高校党建工作的核心是思想政治工作，要科学、全面地理解这个概念。另外，学习马克思主义基本原理和党的路线、方针、政策，通过阅读党内刊物来加强党性修养，也是一种非常有效的方法。同时，要推进网络党建，提高新兴媒体和传统媒体融合的能力。这些对于加强高校党建工作具有很大的推动作用。
第五段：结语。
总之，作为高校学子，参与高校党建活动和实践高校党建工作非常有必要。在实践中，我们要不断地学习和总结，不断完善理论和方法，努力更新视角。通过这样的方式，我们可以走上一条更加符合现代化、国际化和人性化的高校党建之路。我们期望，在今后的实践中，高校党委和全体党员能够探索更加有效的党建工作方法，引领高校师生朝着更优秀的未来奋进！
党建工作作为中国共产党的一项基础性工作，一直以来都是全民奉献、坚守初心使命的重要表现。同时，党建工作也是各大高校的内部工作之一，其重要性不言而喻。本文将通过本人在高校的亲身经历，分享自己的心得体会，希望能够引发更多人对党建工作的关注和重视。
第二段：对党建工作的理解。
在我看来，高校作为培养素质人才的地方，是党建工作必须要发挥作用的一环。通过开展广泛的宣传教育活动，在全体教职工和学生中增强共产主义道德观念、履行社会责任感，促进可持续发展，以更好地为创新驱动发展作出贡献。当然，高校党建工作也受到了时代背景、学校办学定位、社会需求等多方面的影响，需要注重针对性，精简流程，提高效率。
第三段：在党建工作中的体验。
在相关组织工作岗位期间，我深刻体会到了党建工作的重要性，也感受到了党组织的关爱。从学生入党的资格审核，到策划组织各种主题活动，再到对党员日常生活、思想动态、困惑疑问的关注与帮助，每一项任务都需要我们发挥细心、谨慎、负责的态度。在此过程中，我了解到与人交往、与人沟通是实现组织工作有效开展的关键技能之一。虚心听取他人建议与意见，始终如一地做好工作，可超越自己的局限，实现自身价值提升。
第四段：党建工作的现状与展望。
当今社会，高校党建工作也面临着不少挑战，如学生的年龄特点、氛围创设与维护、相关政策制定等问题。同时，也因特殊背景要求和疫情强制调整，党建工作添加了新的职能和人员层次的需求。因此，我认为应该把握时代需求和学校发展方向，持续总结和优化工作模式，提升工作效率并拓宽覆盖面，打造更加完整的学校党建体系，实现全方位发展。
第五段：结语。
通过对党建工作的理解、体验、思考和总结，我意识到党员不仅是社会责任与荣誉，还如同敬畏之心、守护之手。我相信，高校党员无论从专业到思想价值观再到职业领域，都拥有一定的优势和责任使命。借此机会，我在此祝愿广大学校同学，携手高校党组织，共同实现学业成就及个人价值，也为社会的稳定和进步贡献自己的一份力量。
第一段：引言（150字）。
近年来，高校党建工作得到了前所未有的重视和发展。作为高校党员干部，我也参与了我所在高校的党建活动。通过参与这次高校党建工作，我深刻体会到了党建的重要性，并从中获得了宝贵的心得体会。在此，我将就我在这次高校党建中的所思所感做一个总结与分享。
第二段：加强理论学习，强化思想引领（250字）。
在这次高校党建中，我深刻认识到对党员来说，理论学习是至关重要的。我们党的理论丰富而深刻，是我们最重要的武器。只有深入学习马克思主义理论，才能够真正理解党的理想信念和宗旨。因此，我利用课余时间，积极阅读党的文献，参加各种理论学习班和座谈会。通过理论学习，我不仅加深了对党的理论的认识，更明确了自己在高校党建中的责任和使命。
第三段：积极参与实践活动，践行初心使命（250字）。
在这次高校党建中，我积极参与各种实践活动，以践行初心使命。例如，我积极参加社会实践活动，深入社会各个领域了解实际情况，为党和人民服务。同时，我也积极参与学校的志愿者活动，为学校、为同学提供帮助。通过这些实践活动，我不仅锻炼了自己的实际工作能力，更深刻体会到了党的初心使命，加强了对党的认同感。
第四段：健康生活，诚信表率（250字）。
健康生活和诚信行为是高校党员干部的基本要求。在这次高校党建中，我意识到健康的身心状态对于党员干部的工作和生活都有着至关重要的影响。因此，我注重锻炼身体，保持良好的生活习惯。同时，我也注重诚信行为的培养，以身作则，成为同学们的榜样。通过健康生活和诚信表率，我不仅提高了自身素质，更展现了高校党员干部的风采。
第五段：总结与展望（300字）。
通过这次高校党建，我深刻体会到了党建工作的重要性，也明确了自身在其中的责任和使命。我将继续加强理论学习，提高自身素质，为党和人民服务。同时，我也将继续积极参与各种实践活动，践行初心使命，为社会做出更大贡献。我相信，在高校党建的道路上，我会不断努力，成为更好的党员干部，为学校的建设和发展贡献自己的力量。
总结起来，通过这次高校党建经历，我深刻认识到理论学习的重要性，积极参与实践活动的必要性，健康生活和诚信表率的价值。通过这次党建经历，我不仅在思想上得到了提升和锤炼，更在行动中践行了初心使命。相信随着党建工作的深入推进，我也会成为更好的人民教师，为高校的发展贡献自己的力量。
近年来，高校党建工作成为社会关注的焦点。作为一名在校学生，我深刻感受到高校党建对于我们学生思想政治建设的关键作用。在这里，我将分享我的心得体会，为高校党建发展提供自己的一份力量。
第二段：深入参与。
作为一名共产党员，我自信党旗在我心中更加鲜亮。在高校党建工作中，我始终坚持深入参与。在组织的活动中，我积极参与，做到既有行动也有思考。有时候，我也会组织其他同学参加一些志愿服务活动，让更多的人了解和支持高校党建工作。
第三段：思想建设。
高校党建工作最重要的就是对学生思想的建设。在我看来，这种思想建设是一种全方位的教育。在校园内，我时常与同学交流关于学习、社交、生活等方面的问题，并与他们一起思考如何更好地培养良好的人生观、价值观等，不断向上发展。
第四段：责任与担当。
作为一名共产党员，我深知我们的责任与担当。在高校党建工作中，我们必须承担起积极引领和推动的责任和担当。在我看来，我们应该注重才能的培养，积极发挥自身的优势，为更多的同学提供支持和帮助，推动高校党建工作不断向新的高度发展。
第五段：总结。
高校党建工作是学校重点工作之一，也是我们共产党员的重要职责。在这里，我们需要深刻认识到自身的责任和担当，用自己的行动推进高校党建工作的发展。通过不断努力，我们可以共同打造一个更加积极健康、向上向善的校园文化，让更多的学生受益。
高校党建工作是党委领导下的一项重要工作，它是高校教育事业发展的重要保障，是培养优秀人才的重要基础。在高校的党建工作中，我们深刻领悟到党建工作的重要性，也积累了不少实践经验。在这篇文章中，我将分享我在高校党建工作中的心得体会。
第二部分：深度推进思想建设。
在高校党建工作中，我们认识到思想建设是高校党建工作的核心。在这方面，我们采取了多项措施，包括学术研讨会、理论研究课程、思想教育活动等等。通过这些举措，我们成功地推进了思想建设工作，增强了教师和学生的思想觉悟，促进了高校教育事业的进一步发展。
第三部分：开展多样化的组织建设活动。
在高校党建工作中，我们也充分认识到组织建设的重要性。在这方面，我们开展了多样化的组织建设活动，包括党员活动、志愿服务活动、党团日活动等等。通过这些举措，我们成功地增强了组织凝聚力，加强了组织建设工作，为高校教育事业的进一步发展提供了坚实的组织保障。
第四部分：加强高校师生的党性教育。
党性教育是高校党建工作中必不可少的一项内容。在这方面，我们不断加强师生的党性教育，通过各种形式的教育活动，让师生深刻认识到党的组织和纪律的重要性，增强了党员的责任感和使命感，同时也提升了非党员的党性觉悟，为高校党建工作的全面推进提供了有力的保障。
第五部分：健全评价机制，提高工作效率。
高校党建工作的评价机制是检验工作成效的重要标准。在这方面，我们建立了健全的评价机制，定期对党建工作进行评估，及时调整工作方向，提高工作效率。通过这样的方式，我们成功地推进了党建工作，增强了党员和师生的凝聚力，取得了显著成效。
结语：
高校党建工作是高校教育事业发展的基石，也是培养国家栋梁的重要保障。在高校党建工作中，我们需要坚持问题导向，注重创新，不断总结经验，加强工作的组织性和系统性，推动高校党建工作全面发展，为高校教育事业发展贡献更多有益的力量。
第一段：介绍党建工作的重要性和背景（200字）。
党建工作是高校的一项重要任务，在推进党风廉政建设和校园精神文明建设方面起着关键作用。随着高校规模的不断扩大和社会发展的迅速变化，党建工作也面临着新的挑战。为了加强高校党建工作，各校纷纷举办高校党建心得体会和交流活动，以分享经验，提高党建工作的质量和效果。
第一次高校党建心得体会活动于去年成功举办，在保证活动的公正公平的前提下，收集了来自各高校的党员和党组织的心得体会。从这些心得体会中可以总结出几个重要的方面。首先，学校党委要明确党建工作的重要性，并带头履行自己的党员责任。其次，要注重发挥党员的模范带头作用，通过举办各种活动激励党员的积极性和主动性。同时，整合各方资源，建立多元化的组织形式，使活动更加有针对性和切实可行。
第二次高校党建心得体会活动相比之前有了许多进展。各高校党委更加重视党建工作，加强了党员培训和教育，制定了更加具体的党建计划，并举办了更多的党建活动。党员们也在实践中学到了更多的经验，增强了自身的党性修养。此外，体会活动还促进了各高校之间的交流与合作，通过分享经验和资源，进一步提高了党建工作的质量和效果。
基于第一次和第二次高校党建心得体会活动的经验，可以展望未来高校党建工作的发展方向。首先，要注重党员队伍的建设，提高党员的政治站位和思想道德水平。其次，要加强党员教育和培训，提高党员的组织纪律性和执行力。同时，要创新活动形式和方法，使党建活动更加生动有趣，更能激发党员的热情和参与度。
第五段：总结全文，强调高校党建工作的重要性（200字）。
综上所述，高校党建心得体会活动为高校党建工作的发展做出了积极的贡献。通过分享经验和交流学习，各高校党建工作得到进一步的提高和完善。然而，党建工作仍然面临许多新的挑战和问题，需要不断创新和改进。高校党建工作的发展对于培养德才兼备的优秀人才，提高高校的整体综合实力具有重要意义。因此，我们应当进一步加强党建工作，坚持党的领导，为高校的发展和进步做出更大的贡献。
高校党建是我国高校最重要而具有前瞻性的工作之一，它不仅仅影响着一个校园的生态环境，也深深地影响着整个社会的未来。作为学生，我们有幸能够参与其中，在高校党建中不断成长与进步。在这篇文章里，我将分享一下高校党建对于我的心得体会。
第二段：认识党建，深入学习。
对于大多数学生而言，参与到党建活动中最先要做的就是深入学习。在我的学校里，我们需要参加一系列的课程和讲座，以了解党建的基本理论及其在高校中的实践。通过学习，我认识到党建是一个连贯的系统，需要从多个角度去把握。同时，在自己日常的学习中也逐渐感受到，只有在掌握了党建的基本理论之后才能在实践中得到更好的表现。所以深入学习是党建中不可或缺的一个循序渐进的过程。
第三段：加强意识形态，追寻自我的方向。
党建中的意识形态贯穿了整个教育过程。在我的学校，我们有机会参加各种形式的校园文化活动，包括文艺比赛、主题讲座等等，这些活动旨在帮助学生深感自己的身份，进一步加强自己的意识形态，并找到自己人生的方向。在这个大时代，年轻的我们需要时刻保持开放思维，才能有更广阔的眼界，更深刻的理解世界。
第四段：弘扬、传统、传承。
中国的优秀传统文化拥有广阔的内涵和强大的影响力，让我非常感动的是，在我校的文化实践课程中，学校通过对于传统文化的介绍，引导学生在拥抱坚持传统价值观的同时注重当代创新。如今，我们很清楚地意识到，弘扬和传承中国的传统文化不仅是一种情怀，更是一种爱国主义意识和责任感，当然，它对于我们的思想建设和道德行为的德行也有着重要的影响。
第五段：加强社会服务，提升综合素质。
高校党建最重要的也是我们最为关心的一点就是如何为社会做出贡献。学习并什么能贡献到社会的学生才是真正的优秀学生，因此我们作为学生也应该积极参与各种便于提升个人综合素质的社会服务活动。从长期来看，这样的社会服务活动能够打磨我们的意志品质，丰富我们的实践阅历，为我们今后建设和服务社会提供了富有价值的经历和有力的支撑。
结语：在高校党建中，我们不仅仅是在成长，更重要的是在思考，一直谋求者更多的进步和突破。作为新时代的青年人，我们应该逐步摆脱浮躁与迷惑，注重对基本政治和道德规范的理解及练习，在自我成长和进步的过程中，不断发现身边的优秀经验，并以此为基础，推动整个高校更好的发展。
作为党员，我们认识到理论和实践的结合是党建工作的关键，是推动党建工作不断发展的必由之路。近期，我们参加了一次高校党建活动，让我深刻体会到党建工作背后的巨大力量。本文将从学习深入贯彻党的创新理论、坚定理想信念、强化组织力量、加强群众工作、推动党建工作创新5个方面，总结我在这次活动中的心得体会。
学习深入贯彻党的创新理论是党建工作的根本。党的创新理论不仅是党的指导思想，更是我们进行党建工作的理论基础。通过这次活动，我深刻认识到学习创新理论的重要性，不断提高自身的理论水平和政策水平，才能更好地履行党员的职责和使命。
坚定理想信念是党建工作的纲领。信仰是人类思想的基石，理想信念是党员的精神支柱。这次活动中，我们通过与其他党员的交流，我感受到了许多党员身上的理想信念和为人民服务的初心。对于我来说，这次活动让我更加明确了自己的理想信念，坚定了为人民服务的决心。
强化组织力量是党建工作的重要保障。党的力量在于组织，组织力量的强大能够把党员团结在一起，为党的事业奋斗。这次活动中，我与其他党员积极讨论、合作，使我们的团队更加凝聚和有力。我深刻认识到，只有通过团结一致、协作有序，我们才能更好地推动党建工作的发展。
加强群众工作是党建工作的基础。群众是我们党最广大、最坚实的基础力量。这次活动我不断思考和反思，如何更好地与群众沟通交流，听取群众的声音，解决群众的问题。我意识到，只有将群众工作放在党建工作的中心位置，才能更好地为群众服务，推动党的事业蓬勃发展。
推动党建工作创新是我们的责任和使命。党的历史告诉我们，只有与时俱进、不断创新，党建工作才能永远具有生机和活力。这次活动中，我们通过交流和分享，不断探索党建工作的创新方法和路径。我认识到，没有创新就没有发展，我们要积极主动地寻求并推动党建工作的创新，为新时代的党建事业做出新的贡献。
通过这次高校党建活动，我提升了自己的理论水平和思想素质。同时，我深入体会到党建工作的重要性和巨大力量。党的创新理论、坚定理想信念、强化组织力量、加强群众工作、推动党建工作创新，这些方面都离不开我们每一个党员的努力和奉献。我相信，只要我们始终坚持党的领导、密切联系群众，不断提高自身的理论水平和政治觉悟，我们的党建工作一定能够取得更加辉煌的成就！
党建工作是一项长期而复杂的工程，对于高校来说更是至关重要。高校是国家培养人才的摇篮，具有着重要的育人使命，而加强党建工作则是实现这一使命的关键。作为一名高校师生，我深感党建工作的重要性并有一些体会和感受。
第二段：认识党建工作意义。
作为一名教师和学生，我深深认识到党建工作的重要性。加强党建工作可以有效地引领学生和教师的思想，为高校的教育教学活动提供指导。同时，也可以帮助高校增强凝聚力、聚合力和战斗力，为高校的发展奠定基础。只有党建工作得到有效加强，高校才能在培养优秀人才、开展科学研究等方面取得更好的成绩。
第三段：良好的组织领导是重要保障。
在加强党建工作中，良好的组织领导是必不可少的保障。高校要建立健全的工作机制，确定明确的工作目标和步骤，并通过完善的评估和考核制度，确保党建工作的落实和开展。同时，要建立科学的激励机制，激发师生积极性和创造性，鼓励大家创新工作方式和方法，不断提高党建工作水平。
第四段：创新党建工作方式。
创新是党建工作的灵魂。高校可以积极探索新的党建工作方式，例如开展“一带一路”主题党日活动、成立高校青年志愿者服务队等，通过创新方式和形式引领师生努力奋斗，取得更好的成果。此外，高校还可以适时开展一些专题讲座、座谈会等活动，激发师生的民族自信心和爱国热情。
第五段：总结。
加强党建工作是高校实现教育教学目标和发展目标的重要保证。通过深入认识党建工作的意义，建立良好的组织领导机制，创新工作方式，高校党建工作必将取得更加良好的成效。同时，也希望广大师生积极参与党建工作，共同为高校的发展做出贡献。
高校党建是指在高等教育机构中开展党内组织建设，推动高校全面深入发展和全面质量提升的重要工作。在高校中，党建工作具有重要的作用和影响力。作为高校学子，我深刻体会到党建工作对高校发展的促进作用。在过去的学习和参与党建工作的过程中，我积累了一些心得体会，愿与大家分享。
第二段：加强思想政治教育，引导学子理想信念。
高校作为培养未来人才的摇篮，思想政治教育更是重中之重。党建工作应该以思想政治教育为基础，加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。当前，网络信息泛滥，影响着学生的行为和思想，学校应加强悦读教育，让更多的学子感受文化的魅力，引导他们读好书、写好作文。我们党自己是夺取革命胜利的先锋队，只有党建工作为思想政治教育给予学生正确的引导，培养新时代的青年马克思主义者，进一步激发他们的爱国热情。
第三段：营造浓厚的组织氛围，提升党员的凝聚力和战斗力。
作为一个在校党员，在党组织的集体中，我感受到组织的力量对个人起着重要的支撑作用。高校党组织应该不断营造浓厚的组织氛围，让党员们感到温暖、舒适和家的感觉。通过组织集体学习、活动等形式，提高党员之间的交流和沟通，增加党内活动的吸引力，同时对学生开展丰富多彩的校园文化活动，让同学们了解和参与到党建工作中来，进一步提升党组织的凝聚力和战斗力。
第四段：严格先进性教育，提高干部素质。
党建工作应以严格的先进性教育为基础，提高党员的素质和龄级。建议对入党积极分子进行考核评估，避免出现入党错误的情况。同时党组织应加强对基层干部的培训和考核，提高基层干部的素质和工作水平，提高他们的工作质量和效率。可以通过建立先进性评价机制、定期考核等方式，激励干部们不断进取，重视素质的提升。
第五段：创新思维，推进高校改革发展。
随着科技的进步和社会的发展，高等教育面临着许多问题和挑战。作为高校党员，我们应加强对新技术的学习和研究，积极推进高校改革发展。同时，创新思维和方式，探索适合高校自身发展的发展路径。在学生教育和培养方面，高校应注重全人教育，培养学生的人文素养和创新性思维，提高人才的综合素质。在社会服务方面，高校应积极开展科学研究和社会服务，发挥高校智力资源优势，为社会发展做出更大的贡献。
结论：
在高校的党建工作中，我们党员需要时刻保持对人民的初心和使命，不断完善自我，为高校的全面发展和建设做出更多的贡献。我们深信，通过我们的共同努力，一定能够推动高校事业的发展，实现党的事业的伟大复兴。
加强高校学生党建工作，是提高青年思想觉悟的重要途径，培养进步青年的重要举措，下面是本站小编精心整理的加强高校学生党建工作。
供大家学习和参阅。
青年是国家和民族发展的力量所在，也是党和国家事业成功的力量所在。党和国家领导人一直高度重视青年人才培养。毛泽东曾说:“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”这深刻反映了伟人毛泽东对青年一代的殷切期望和青年一代在社会进步和民族振兴中所担负的重任。加强高校学生党建工作，培养担当民族复兴大任的时代新人是新时代高校各级党组织必须要解决的重要课题。
认为:“当代大学生朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱可信可为的一代，党和人民充分信任，寄予厚望。”他指出，“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”中华民族伟大复兴的中国梦是青年大学生成长成才应担当的历史使命，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。他。
寄语。
青年学生要有理想、有追求、有担当，成为实现中华民族伟大复兴源源不断的青春力量。
高校学生党员是学生群体中的先进群体。做好高校学生党建工作，一方面有利于改善学生党员队伍结构，提高党员队伍质量，发挥学生党员的先锋模范作用，不断提升党组织的凝聚力和战斗力，另一方面有利于树立党员队伍优秀形象，吸引具有较高政治素养和良好学术成绩的大学生加入党员队伍中，引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，源源不断地为党注入新鲜血液，不断增强实现中华民族伟大复兴中国梦的科技和人才优势。
二、加强高校学生党建工作是建设教育强国，落实全国思政工作会议精神的客观要求。
强国须由教育奠基，教育助力强国建设。建设高等教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础性工程。党的十九大报告把“建设教育强国”确定为“中华民族伟大复兴的基础工程”，并要求“必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。这是以为核心的党中央对新时代中国特色社会主义教育事业做出的重大决策，为促进教育改革发展以及办好人民满意的教育提供了根本遵循。
指出:“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。”这一思想彰显了中国特色社会主义高等教育的发展方向，也回应了加强和改进高校思想政治工作的迫切需要。20xx年12月，指出:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”这一重要论述从确保中国特色社会主义事业后继有人和兴旺发达的高度，对大学生思想政治教育提出了更高的战略定位。
同时强调:“高校立身之本在于立德树人”、“高校思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”十九大报告进一步明确，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这就把立德树人这一教育的根本任务同培养社会主义事业建设者和接班人这一教育培养目标紧密结合起来，鲜明地揭示了我国教育的社会主义性质与立德树人的本质，揭示了大学生思想政治教育的目标、任务与要求。党的建设是思想政治工作的核心环节。要落实立德树人这个根本任务，做好大学生思想政治教育，高校必须抓好学生党建工作这个重要抓手。
三、加强高校学生党建工作是贯彻落实新时代高校党建思想的必然要求。
高度重视高校思想政治教育，强调:“强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权。”“各级党委和党委组织部门、宣传部门以及教育行政部门，要切实加强对高校党建工作和思想政治工作的指导。”这就要求高校党组织必须将意识形态工作作为一项重大的战略任务抓好、抓出成效。xx高校党建思想具有清晰的内在理论逻辑，强调党对高校工作的领导权，明确高校党建工作的意义、任务、关键和基础，为加强高校党的建设提供理论指导和实践依据。
新时代高校党建思想深深扎根于全面从严治党的伟大实践，高校党委要以政治建设为首要目标，坚持发挥党委的领导核心作用，不断加强和改进对高校的政治领导、思想领导和组织领导，认真履行全面从严治党主体责任，贯彻新时代党的建设总要求，把党的建设各项要求同学校各项中心工作实际结合起来，以党建工作水平的提高，推动学科建设水平和人才培养质量提升，使高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。
高校必须引导学生铸就理想信念、掌握丰富知识、锤炼高尚品格，打下成长成才的基础。通过加强学生党建工作引导青年学生坚定理想信念，要帮助青年学生自觉树立坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，用理想信念凝聚青年学生的思想共识，使之成为青年学生成长成才的思想动力。通过加强学生党建工作将高校大学生中德智体美等各方面表现优秀的先进分子纳入党员发展规划中，让更多的青年大学生在学业不断进步的同时，在政治上也得到更大的提高，只有这样，才能培养出更多既掌握先进理论知识又具有高尚思想品德，既掌握先进科学技术又能积极践行社会主义核心价值观的人才。
党的十九大报告指出:经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。寄语青年大学生:“现在高校大学生都是20岁左右，到2050年全面建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，很多人还不到60岁。也就是说，实现两个一百年奋斗目标，高校大学生将全过程参与。”他在同各界优秀青年代表座谈时提出，广大青年要坚定理想信念、要练就过硬本领、要勇于创新创造、要矢志艰苦奋斗、要锤炼高尚品格，把自身的前途命运同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同全国各族人民一道，担负起历史重任。高校党建工作是做好大学生思想政治教育的重要抓手和根本保障，是培养社会主义合格建设者和接班人的逻辑起点。
青年是国家和民族发展的力量所在，也是党和国家事业成功的力量所在。党和国家领导人一直高度重视青年人才培养。毛泽东曾说:“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”“世界是属于你们的，中国的前途是属于你们的。”这深刻反映了伟人毛泽东对青年一代的殷切期望和青年一代在社会进步和民族振兴中所担负的重任。
认为:“当代大学生朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱可信可为的一代，党和人民充分信任，寄予厚望。”他指出，“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”中华民族伟大复兴的中国梦是青年大学生成长成才应担当的历史使命，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。他寄语青年学生要有理想、有追求、有担当，成为实现中华民族伟大复兴源源不断的青春力量。
高校学生党员是学生群体中的先进群体。做好高校学生党建工作，一方面有利于改善学生党员队伍结构，提高党员队伍质量，发挥学生党员的先锋模范作用，不断提升党组织的凝聚力和战斗力，另一方面有利于树立党员队伍优秀形象，吸引具有较高政治素养和良好学术成绩的大学生加入党员队伍中，引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，源源不断地为党注入新鲜血液，不断增强实现中华民族伟大复兴中国梦的科技和人才优势。
(二)加强高校学生党建工作是建设教育强国，落实全国思政工作会议精神的客观要求。
强国须由教育奠基，教育助力强国建设。建设高等教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础性工程。党的十九大报告把“建设教育强国”确定为“中华民族伟大复兴的基础工程”，并要求“必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。这是以为核心的党中央对新时代中国特色社会主义教育事业做出的重大决策，为促进教育改革发展以及办好人民满意的教育提供了根本遵循。
指出:“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。”这一思想彰显了中国特色社会主义高等教育的发展方向，也回应了加强和改进高校思想政治工作的迫切需要。20xx年12月，指出:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”这一重要论述从确保中国特色社会主义事业后继有人和兴旺发达的高度，对大学生思想政治教育提出了更高的战略定位。
同时强调:“高校立身之本在于立德树人”、“高校思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”十九大报告进一步明确，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这就把立德树人这一教育的根本任务同培养社会主义事业建设者和接班人这一教育培养目标紧密结合起来，鲜明地揭示了我国教育的社会主义性质与立德树人的本质，揭示了大学生思想政治教育的目标、任务与要求。党的建设是思想政治工作的核心环节。要落实立德树人这个根本任务，做好大学生思想政治教育，高校必须抓好学生党建工作这个重要抓手。
(三)加强高校学生党建工作是贯彻落实新时代高校党建思想的必然要求。
高度重视高校思想政治教育，强调:“强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权。”“各级党委和党委组织部门、宣传部门以及教育行政部门，要切实加强对高校党建工作和思想政治工作的指导。”这就要求高校党组织必须将意识形态工作作为一项重大的战略任务抓好、抓出成效。xx高校党建思想具有清晰的内在理论逻辑，强调党对高校工作的领导权，明确高校党建工作的意义、任务、关键和基础，为加强高校党的建设提供理论指导和实践依据。
新时代高校党建思想深深扎根于全面从严治党的伟大实践，高校党委要以政治建设为首要目标，坚持发挥党委的领导核心作用，不断加强和改进对高校的政治领导、思想领导和组织领导，认真履行全面从严治党主体责任，贯彻新时代党的建设总要求，把党的建设各项要求同学校各项中心工作实际结合起来，以党建工作水平的提高，推动学科建设水平和人才培养质量提升，使高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。
高校必须引导学生铸就理想信念、掌握丰富知识、锤炼高尚品格，打下成长成才的基础。通过加强学生党建工作引导青年学生坚定理想信念，要帮助青年学生自觉树立坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，用理想信念凝聚青年学生的思想共识，使之成为青年学生成长成才的思想动力。通过加强学生党建工作将高校大学生中德智体美等各方面表现优秀的先进分子纳入党员发展规划中，让更多的青年大学生在学业不断进步的同时，在政治上也得到更大的提高，只有这样，才能培养出更多既掌握先进理论知识又具有高尚思想品德，既掌握先进科学技术又能积极践行社会主义核心价值观的人才。
目前高校学生党建工作面临思想多元化社会的新考验，国内矛盾问题凸显的新挑战，信息网络技术发展提出的新课题，而大学生党员正处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期，入党动机多元、党的理论知识欠缺、身份意识不强是加强高校学生党建工作面临的现实问题。高校要坚持立德树人的根本任务，以培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为检验一切工作的根本标准，不断深化理想信念教育，强化责任担当和党员身份意识，加强底线意识和纪律养成，不断破解学生党建工作难题。
一、加强学生党支部建设，发挥学生党支部的战斗堡垒作用。
(一)落实支部书记抓党建职责，层层推进党建工作。
支部书记和党支委是支部各项工作的带头人和组织者,支部战斗堡垒作用的发挥关键在于支委创造力、凝聚力、战斗力和组织力。学院党委坚持理论指导实践，突出问题导向，不断增强支部书记抓党建的责任意识，增强党支委履职尽责的自觉性和主动性。
一是要加强学生党支部书记培训工作。着力培养一批思想觉悟高、政治素质好、工作能力强的学生党支部书记，落实党建工作责任制。支部书记培训要紧密结合学生党支部书记素质发展需要、工作开展需要组织实施教育培训，紧抓质量，讲求实效。通过举办党务基本知识讲座、学生党支部书记工作论坛、社会实践活动等活动，明确学生党支部工作的基本职责、基本要求、基本程序，提高学生党支部书记的党务工作水平。二是聚焦解决工作实际问题，搭建学生党支部书记相互交流、相互促进的学习工作平台，引导学生党支部书记相互启发、相互学习、共同提高。以支部书记牵头，加强贯彻落实党支部“三会一课”制度，加强对党课的指导，以党的理论知识和时政热点为主题，建立全方位、多维度的理想信念教育体系，推动党的理论知识进支部、进班级、进社区、进网络。三是建立约束和激励机制，建立和完善党支委责任清单，探索开展支部书记抓党建工作年度述职及在学院党委开展“七一表彰”，督促支部书记履职尽责，奖励激励表现优秀的党务工作者。
(二)科学合理设置党支部，延伸党建工作触角。
高校应按照党支部建设与班团组织建设并举的思路，本着有利于党支部活动开展、有利于加强党员教育管理和监督、有利于党支部战斗堡垒作用发挥的原则科学设置学生党支部。本科生以专业为主纵向设置党支部，横向设置党小组，形成“专业有支部，年级有党小组”的稳定局面，同时探索在学生社区、学生社团、学生社会实践团队中设置学生党支部。研究生原则上按班级或专业设置研究生党支部，探索以科研团队、实验室等设置党支部的新模式，充分调动党员研究生导师参与研究生党支部建设的积极性，努力实现研究生党员培养、教育和管理工作与研究生学习、科研工作的有机结合。
(三)落实全面从严治党要求，有效发挥支部战斗堡垒作用。
一要明确学生党支部工作职责，建立《学生党支部工作规范》，注重发挥辅导员、班主任、党员教师以及教职工党支部在学生党支部建设中的重要作用。二要学校划拨专门资金用于支持示范性学生党支部建设和党支部示范性活动开展，以点带面，通过示范性党支部带动其他基层党支部，通过党支部示范性活动开展，打造影响广、意义大、效果好、可持续开展的精品学生党支部特色活动，带动学校主题党日活动的开展。三要按照建设马克思主义学习型政党的要求，遵循学生成长成才规律，通过“三会一课”、民主生活会、组织生活会等定期组织集中的理论学习研讨，创新学习形式，丰富学习内容，优化时间安排，利用好学生社区党员活动室等场所，提高学生党员的自主学习意识和能力。四要紧紧围绕学校中心工作和学生成才需要，紧扣时代脉搏，在同学中组织开展形式多样的主题教育活动，注重发挥学生党支部在班团组织建设中的主导作用，创新工作机制，实现党支部、团支部、班级的组织融合和工作融合。
二、以提升质量为要务，提高发展党员工作水平。
(一)加强发展党员工作的标准化和规范化建设。
在发展学生党员的过程中，标准、规范、制度对于发展和考察工作显得尤为重要。以往学生党员的发展按照“推优选拔一党课培训一培养人联系一考核审查一发展审批”的模式从流程上没有任何问题。但是，上述模式往往在具体操作层面变得程序化、字面化，并没有依据新形势下学生学习、生活的情况变化与时俱进。在学生党员的发展过程中一定要遵循“控制总量，优化结构，提高质量，发挥作用”的方针，全面把握和坚持党员标准，坚持做到学生党员发展高标准、规范化和制度化，认真对照党员标准，不唯成绩论，结合发展对象的成长过程，注重把思想政治素质和业务学习情况、一贯表现和关键时刻的政治态度、群众民主评议和共青团推优意见加以综合考察，增强考察工作的严肃性，提高发展工作的透明度，真正把符合党员条件的优秀大学生吸收到党内来。加强预备党员的教育培训和考察管理，实行预备党员党性锻炼“六个一工程”，严把预备党员的转正关，对不符合党员条件的，应适当延长预备期或取消预备党员资格。
(二)完善入党积极分子培养机制，提升发展党员质量。
马克思主义政党的力量和作用，既取决于党员数量，更取决于党员质量。针对学生入党教育和过程培养欠缺等问题，学院党委创新完善工作机制，积极探索新时代和新形势下大学生入党教育工作新途径。一是建立多维、全员参与的新生入党启蒙教育机制。由学院制作新生入党教育宣传册，全面普及党务知识;由老党员向新生做一次理想信念教育专题讲座;由学生党支委宣讲一次支部特色和党员事迹;由入党联系人为新生班级团支部讲一次党课、指导开展一次党日主题实践活动。二是全面实行党支部挂钩班级和入党联系人第一责任人制度。入党联系人按季度反馈班级思想动态，党支委按季度研讨挂钩班级思想动态，加强对入党积极分子的联系沟通。三是实行入党积极分子参加支部组织生活制度，加深入党积极分子对支部组织生活的理解，加强对入党积极分子的过程教育和培养。四是严格落实学院党委对发展对象预审、党委委员谈话制度和接收党员审批制度，严格把好政治关，注重思想入党，确保政治标准合格。
三、加强党员教育管理，充分发挥党员先锋模范作用。
(一)加强党的理论学习，筑牢理想信念之基。
坚定的理想信念是共产党人的精神追求和政治灵魂。高校肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要职责。学生党员教育管理的首要任务是加强学生党员对党的理论知识的系统学习，以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。一是与时俱进，追踪学习党的最新理论知识。提醒我们“马克思主义思想理论博大精深、常学常新”。高校要加强贯彻落实党支部“三会一课”制度和“第一议题”制度，加强对党课的指导，以党的理论知识和时政热点为主题，依托党校、专业班级、学生社区、新媒体网络等载体，建立全方位、多维的理想信念教育体系，推动党的理论知识进支部、进班级、进社区、进网络，教育引导青年学生做到“四个正确认识”。二是充分利用“红色文化”资源，开展现场教学和党性锻炼活动。革命传统资源是我党的宝贵精神财富，每一次红色之旅都是一个常学常新的生动课堂。一再强调，“要充分利用红色资源，开展党的优良传统教育和理想信念教育”，“把红色基因一代代传下去”。高校要充分利用当地红色文化资源，运用现场教学的方式开展党性教育，弘扬革命精神，不断坚定理想信念，切实增强“四个自信”。
(二)加强责任担当教育，强化党员第一身份意识。
“
两学一做。
”学习教育是强基固本、厚植党的根基的工作，是党员提升政治理论素养，用行动体现信仰信念的力量，树立党员队伍先锋形象的重要实践。高校党委要把“两学一做”作为党员的基本要求，不断加强党员的责任担当教育，不断增强全方位的党员身份自觉。一是每学年开展党章党规知识考核，明确作为党员的政治义务和政治责任，严守党的政治纪律和政治规矩，增强党员的政治意识。二是发挥榜样的作用，以事迹宣讲、支部研讨、主题征文等形式，组织学习身边党员的先进事迹，搭建党建学习交流平台，不断加强理想信念教育，增强学生党员的思想意识。三是实现党员全员亮牌，实行党员手册制度，严格贯彻落实“三会一课”制度和民主评议党员制度，强化党员的组织意识。四是实施党员帮扶计划。结合党员专业特长设岗定责，开展学业互助、社区服务、就业服务、班级联系、下乡调研等志愿活动，构建“有困难找党员”的服务体系，通过社区党建引领，搭建共治网格化管理平台，强化党员的服务意识。
(三)加强纪律规矩养成，牢固树立底线意识。
全面从严治党将成为党的建设的“新常态”。新时代要求大学生党员必须知纪懂法、敬畏监督。高校要利用好线上线下两个“社区”，组织开展“知规章、守纪律”等主题活动，教育引导大学生党员树立法治意识和底线意识，培养自律、自强、自信的素养。一是坚持以社会主义核心价值观为指导，结合社区公共宣传栏实体和新媒体网络开展意识形态工作纪律和保密法纪的宣传教育，切实加强学生党员意识形态观念和保密工作意识，增强意识形态的自觉与自信，增强做好保密工作的责任感和使命感。二是搭建“易班”、“微信平台”、学生工作网三位一体的网络思政教育平台，推动党纪党规和法纪法规教育常态化，开展党纪党规网络知识竞赛，引导学生讲政治、明是非。三是利用好考学机制，现做现学、立改立行。xx大以来，我们党进行了艰辛的理论探索，取得重大理论创新成果，出台和制订了一系列的党纪党规。高校要围绕一批新颁发或修订的党内法规制度文件，组织学生党员开展自主学习和考学，不断强化“四个意识”，树立牢固的理想信念。
__市__小学刚经由镇属转为直属，学校目前正处在稳步发展的关键时期，需要一支积极向上的党员队伍起好榜样示范引领作用，充分体现党员的先进性。
支部以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以“薇”主题党建文化品牌建设为主线，以“办人民满意的教育”为中心，进一步抓好党总支和党员干部队伍建设、师德师风建设，增强学校党组织的凝聚力、创造力和影响力，为学校可持续发展奠定基础。
二、理念与内涵。
薇，谐音“微”也，__小学的教育于细微处见真心，于无痕处育真人。正如陶行知先生所言：要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙。
薇心，意味着入党初心和育人之心。薇行，意味着对自身素养提高和一切为学生终身发展的细微之作。薇幸福，意味着在薇心引领和付诸薇行之下，师生和学校所收获的幸福，具体包含了师生素养、师生成长和学校发展等。
__小学以“薇心·薇行·薇幸福”为育人主题，在党组织的引领下，聚焦师生自身素养发展，从而实现三个目标：“薇心”浸润，不忘初心，走向精彩；“薇行”引领，言传身教，知书明理；“薇幸福”洋溢，和谐发展，收获成长。
三、策略与做法。
（一）“薇心”浸润，不忘初心，走向精彩。
学校以建强党组织筑“薇心堡垒”、“党员争当薇先锋”、“学生争做薇少年”、“薇·廉政”主题文化，引领__小学务实创新、干事创业，全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人之根本任务。
一是打造“薇·廉政”主题文化。校园环境对师生的影响是潜移默化的。“廉洁奉公、勤俭正德”这几个醒目的大字如一缕清风扑面而来，用无声的语言告诉每次经过于此的老师们：教师要树立正确的教育观、学生观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，做到依法执教、廉洁从教、严谨治学、潜心育人。孩子们以“廉”字标准相伴童年，树立崇尚廉洁、诚信守法的意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。
二是筑牢党组织“薇心堡垒”。学校党组织始终坚持重大事项民主评议、定期开展“三会一课”、深化“两学一做”等制度，这些制度的制定和实施，有效地融合了各方面之间的关系，形成了干群关系和谐、人人争先树优的大好局面。
三是党员争当“薇先锋”。党员干部以身作则，率先垂范。党支部对工作中有突出表现的党员同志分别授予了“优秀党员之行业尖兵”、“优秀党员之创意先锋”、“优秀党员之服务能手”、“优秀党员之克己奉公”等称号，在争创活动中凝聚初心。
四是学生争做“薇少年”。学校党支部在全校学生中开展“五个一工程”，即每天展示一个红色故事，每周宣传一个红色案例，每月观看一次红色电影，每学期召开一次以“长征”等为主题的红色教育活动，每年开展一次红色教育基地之旅活动，让学生在红色教育中成长进步。
（二）“薇行”引领，言传身教，知书明理。
带着一份入党初心和育人之心，学校鼓励全体教师秉承“薇行”理念，用自己的行动引领学生成长的轨迹和价值观的培养。
一是提高自身素养。引导教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。优化新教师培训课程，加强立德树人教育。深入推行德育导师制，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，尊重学生的个性差异，从思想、学习、生活、心理健康与道德品质等各方面关注学生的成长，推动实现“全方位育人，全过程育人，全员育人”。
二是促进交流引领。通过开展形式多样的交流研讨活动，不断更新教师建班育人的理念，全面提高教师的职业道德、专业知识和专业能力，打造一支敢实践、有特色、有发展的健康向上的班主任队伍。基于此，学校创设了“薇·讲堂”平台。老师讲述新时代教育故事，演绎教育思想，分享精彩人生：《寻找教育中的小确幸》，捡拾起校园生活中的“小确幸”来温暖我们的教育人生；《百年无废纸》，一张张泛黄的旧纸片带领老师穿越时光，倾听历史最真实的足音……不拘一格的讲座形式，自由开放的对悟交流，教师们情思激越，悟性顿开。
三是优化骨干队伍。在德育队伍的建设中，学校依托“四手好班主任”评选（管理能手、创新好手、后勤助手、安全细手，目前已连续举办3届），开展“智慧班主任”系列活动，挖掘本校班主任工作中的优秀经验和方法，同泉共饮。抓住“培训、激励”这两大环节，通过师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，进一步完善文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提升班主任工作专业化水平，努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
四是开展主题活动。学校活动抓实抓细，提升学生知达修养。在社会主义核心价值观、八礼四仪教育新常态指引下，学校打造的“彩绘童年，阳光一生”德育总框架已初见雏形。学校将努力彩绘“童年塑品行”与“人生暖记忆”两大色板，重点从“倡礼守规、崇文尚智、实践探索、”三个方面入手，做强亮点，挖掘新点，加大教育宣传。形式多样的实践活动充分发挥了价值引导作用，孩子们在身体力行中践行社会主义核心价值观，扣好了言行举止、文明观赏、爱国情怀、自然和谐等第一粒扣子。
（三）“薇幸福”洋溢，和谐发展，收获成长。
一是打造校园文化。“薇·成长”主题校园文化使每面墙“动”了起来，“活”了起来，每面墙都能“说话”，“每一句话”都能为师生们带去温暖、幸福和人生指引。踏着求知的脚步，吮吸着知识的精华，__小学的文化素养就在楼梯台阶的攀升中和楼层文化的漫步中得以不断地提高。
二是关注教育科研。在日常教育教学中，教师关注工作中的“细节”，擅于积累与思考，挖掘亮点，针对新形势下的学生特点，进行分析研究，从细节入手，用心体会，积极实践，在各级各类比赛活动中纷获喜讯。同时学校以十三五课题规划为契机，结合学校德育特色，就德育活动开发、德育课程建设、德育个案挖掘等方面展开研究，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，为学校德育品牌夯实基础。在此基础上，学校自2015年创编了《薇·成长》校刊，并在思考拓宽德育渠道的时候，成功申报了两项德育科研课题。
三是创建特色学校。学校先后被评为中国stem教育2029创新行动计划种子学校、全国“人生第一课”试点学校、江苏省优秀家长学校、江苏省陶行知研究会优秀行知实验学校、南通市义务教育“新优质学校”。学校先后荣获全国青少年校园足球特色学校、江苏省科技教育特色学校、江苏省篮球特色学校、南通市德育先进学校、南通市艺术教育特色学校等一系列专项殊荣。
四、成效与启示。
“薇心·薇行·薇幸福”主题党建文化品牌项目创建活动提高了党员的整体素质，提升了党组织的战斗力，加强了党组织的凝聚力，引领着学校教育教学改革工作。
在创建过程中，学校收获了许多，也反思了不少问题。为进一步推进品牌建设，学校将继续朝以下方向努力：
1.建立品牌长效机制，有框架、有计划。
2.完善品牌服务公约，有公示、有承诺。
3.建立品牌激励机制，有典型、有表彰。
4.扩大品牌参与面，有实践、有提升。
5.扩大品牌影响力，有总结、有推进。
前段时间，由公司推荐我到xxxx学院参加xx市人才培训学习。在阔别校园十八年之后又重返校园生活，那种激动的心情不言而表。在三个月的学习中我接触了跟企业密切相关的现代企业管理课程，接受了系统、全方位企业管理知识的学习和辅导，受益匪浅。我深刻体会到，作为一名合格的企业管理人员，应该如何看待企业的运作机智，以管理促创新，以创新促效益，从而促使企业稳步健康发展。
上企业文化与企业的道德这一课时时讲过这样的几句话—知识是学出来的，能力是练出来的，德行是修出来的。所以说企业中的学习、能力、道德与企业责任对我们企业员工来说是很重要的，一个企业没有很好的企业文化和高尚的企业道德那是很难在当今社会立足的，像以前的三鹿事件和最近的双汇事件都是很好的例子。
在人力资源方面也是深有体会的，一个企业的发展，归根结底，在于人才，在于充分挖掘人才的潜力，使其为企业服务，企业的管理者不在于他像关羽一样在“千军万马中取上将首级”，也不在于他像张良一样“运筹帷幄，决胜于千里之外”，重要的是他能否找到和使用这样的人，即识人用人能力的大小决定了一个企业管理者的发展远景，所以作为一个企业就要面向社会，广开财路，大力引进高素质人才；同时对在职职工也要积极培养和关心，实现“三留人”及情感留人、待遇留人、事业留人。另一方面，对现有职工队伍中的培训达到巩固提高的目的，不断挖掘其潜力，适应市场的经济发展，信任是基础，事业是平台，利益是杠杆，以感情做纽带，一个企业管理人员，尤其是高级管理者，要牢记这个用人方略就一定能调动员工的积极性，使其竭尽全力为企业发展做作贡献。
多电脑方面的知识，如办公自动化等等。
在三个月的学习中，我们还去实地考察，通过学校组织考察学习，学到了团队精神尤为重要，从我个人角度来看，一个人没有团队精神，就会产生一定的惰性，使管理松弛、分工不明、职责不清，有团队精神的员工能做好“份内的事”而不是私欲膨胀，各自为政，放弃责任，混时度日的“大锅饭”，“大锅饭”是滋生员工惰性的最佳“土壤”，因此，我认为团队精神就是企业员工在企业中的发展方向。
在学习过程中我们是根据老师的思路学习的，与课本的知识不是特别吻合，书本上的东西说真的要我每个地方都学懂是不可能的，有些知识面太深奥，但老师在讲的过程中，用简单的语言让我们尽可能理解，尤其结合案例，让我对每堂课都有更深的印象，使知识面得到扩展。
在学习过程中我知道了管理学在当代的重要，企业管理学使系统研究企业管理活动的基本规律，横跨自然科学和社会科学两大学科的综合性科学。当今中国，改革开放逐步推进与升化，中国经济的快速发展，快速崛起的经济，需要大量的综合性的人才，更需要人性化的管理，就算是工程技术型人才也需要有管理意识。我是干文档管理的，在以后的工作过程中肯定离不开管理活动，无论是管理人员还是被管理人员都要有管理意识，都要有学习意识，因此都要好好的去学习，了解更多的知识，以达到学以致用的目的。
总之，在三个月的培训学习中真的让我学到了很多知识，老师的课程知识很丰富，讲解也很深动。通过学习我相信我会了解自己一些自己不足的方面，会进一步去改善，进一步去提高。在今后的工作中更加出色的发挥自己。
加强党委全面领导贯穿办学育人全过程，进一步完善党委领导的责任体系和工作机制，坚持和完善意识形态工作制度，形成党委统一领导、部门各负其责齐抓共管的工作格局。
1．压紧压实意识形态工作责任制。
党委会议专题研究部署意识形态工作2次，定期分析研判意识形态领域情况，并向上级党委书面专题汇报意识形态工作不少于2次。全年形成意识形态分析研判报告4份，通报意识形态领域情况1次，努力将意识形态领域工作推向纵深。
党员领导干部要切实增强责任意识，全面落实意识形态工作责任制，层层传导压力，压实责任，按照‘一岗双责’要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任要坚守阵地底线，注重过程管理，管好“一段渠”，种好“责任田”，做好意识形态风险点排查工作，要建立健全防范化解重大风险的长效机制
要紧紧围绕立德树人根本任务，确保意识形态各项任务落实到位。将落实意识形态责任制与部门年度各项重点工作相结合，不断加强和改进学院思想政治工作，优化育人环境，提高办学质量，确保校园安全和谐，为学院党建和事业发展营造良好的思想舆论氛围。
2．加强意识形态理论学习。
将意识形态理论学习与党委中心组学习计划同安排同部署同落实。认真坚持各党总支、党支部每周四理论学习制度，做到学习时间、人员、内容、形式和效果“五落实”，持续推进“两学一做”学习教育制度化、常态化，严格落实“三会一课”等党内政治生活制度，不断提高各级干部的思想政治素质和理论水平。
在广大师生中开展深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和十九届四中全会精神的学习，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。组织学习中央、省市各级有关会议精神，学习学院各项决策部署、规章制度，引导广大师生员工振奋精神，形成共识，为学院科学发展提供理论支持和思想保障。
阵地建设是意识形态工作的基本依托，要提升阵地建设管理水平，认真落实主管主办管理原则，做到“守土有责、守土负责、守土尽责”。
1．扎实做好“课堂思政”。
课堂尤其是思想政治理论课是主渠道，要落实“一岗双责”要求，不断提升课堂教学意识形态工作的针对性和有效性。坚持课堂讲授守纪律、公开言论守规矩，所有教育教学活动都严禁出现违背党和国家大政方针、违背宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结、宣扬邪教迷信等言行。对在课堂传播违法、有害观点和言论的，要依纪依法严肃处理。
严格按照中央和教育部的要求，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养和法律基础、形势与政策。组织师生学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，深刻领会十九大精神，融入课堂、贯彻到学生头脑。通过开展领导推门听课活动，提高思想政治理论课教师授课能力，规范思政课堂。
2．牢牢把握校园活动政治导向。
“三风一训一歌”是学院精神、办学理念和办学特色的标志性体现，是校园文化建设的重要组成部分，充分体现办学理念和人文精神，彰显办学特色。通过开展践行“三风一训一歌”活动，传播先进科学文化，营造良好的校园风气和育人环境，提升学院公众形象，增强全院师生的凝聚力、向心力、自信心和自豪感。
按照“谁主办、谁负责，谁审批、谁监管”原则，严格遵循学院党委关于“加强哲学社会学科报告会、研讨会、讲座、论坛、培训等活动集中排查的通知”，由学院党委统一管理，宣传信息处和相关职能部门负责审批，强化督查机制，严把场地、人员、内容等关键环节。
建立健全各类社团管理制度，坚持社团成立和年检制度，对挂靠的社会组织实行备案制，加强活动监管。加强对学生社团的管理，配备得力的指导教师，强化正确的思想政治导向。积极稳妥处置有不稳定苗头的社团，防止学生社团活动在参与或策划组织过程中泛政治化。
3．扎实抓好新闻宣传和舆论引导。
严格院报、院广播站、微博、微信、qq群、手机客户端等新媒体管理，加强校园网络文化建设，做大做强网上正面思想舆论，提高网上议题设置能力和舆论引导水平，提升校园网络平台的吸引力和黏着力。随着网络新技术新运用新平台的迅猛发展。坚持以推进传统媒体和新兴媒体深度融合为重点，深入推动传播手段建设和创新，努力实现我院整体传播力量的融合式发展。
按照枣庄科技职业学院关于加强网络评论员队伍建设的通知，由各系党（总）支部书记、辅导员、学生干部等人员组成网络评论员队伍，对网络舆情信息做到内紧外松时时防控，必要时采取措施追查、封堵来源与传播途径，控制有害信息的扩散，并及时做好师生的思想疏导工作。
要加强文化建设，培养学院精神，弘扬优良校风、教风、学风，让师生在耳濡目染与文化熏陶中，在思想观念、行为方式、价值取向等方面产生认同，从而内化成习惯、觉悟、信念和精神。
1．发挥先锋模范作用。
继续推进“三个一”工程建设和“四好”教育，把社会主义核心价值观切实融入师生工作、学习与生活。坚持贴近实际、贴近师生的原则，着重在落细落小落实上用力，策划系列主题活动，积极引导师生讲道德、遵道德、守道德，大力弘扬讲仁爱、守诚信、崇正义的时代价值，使社会主义核心价值观内化于心，外化于行。
在全院范围内开展“我心目中的好老师”评选活动，实施“青蓝工程”，开展十佳青年教师评选活动，促使他们成长为“四有”好教师。开展争创“四好”学生活动，打造学院“靓丽名片”。
2．依托载体丰富教育形式。
意识形态工作要挖掘历史、把握当代，繁荣中国学术。充分发挥中国墨子学会职业教育研究会、墨子书院、墨子论坛、鲁班讲堂的等平台的作用，展示研究成果，追寻墨子、鲁班思想关于职业教育的文化根基。以新时代工匠精神为指引着力培养具备道德素质高、职业技能好、就业能力强的优秀学生。
把学习“学习强国”作为落实意识形态工作的重要平台。让平台成为为师生精神加油、思想充电的重要途径。全院师生要利用好平台，随时随地扎实学习，让***新时代中国特色社会主义思想真正入脑入心，在学习中提升能力，增长本领，立足岗位担当作为，在抓落实中创佳绩。
2020年敏感节点多、重大活动多、风险挑战多，学院各级党组织必须切实增强忧患意识，增强责任感和使命担当，在打好意识形态主动仗上狠下功夫，坚决打赢防范化解意识形态领域风险的攻坚战。
1．强化意识形态领域风险防控。
和意见建议。
（目标引领-找寻例外-资源探索-叙事解构）四步工作法。
加强对重点防范领域跟踪研判，掌握错误思潮对师生的影响，对可能借重要时间节点或校园突发事件等滋事生事的舆情提前预判，防止孤立的个案发酵扩散，防止非意识形态事端演化为意识形态事件。
建立网络舆情常态监测和预警机制、网络舆情联合应对处置机制，积极主动地开展网上舆论斗争。健全网站信息内容更新的保障机制，及时排查本单位网站存在的安全隐患。围绕重要节点，完善舆情预警、舆论引导管控和应急处置机制，周密谋划防险避险的先手和应对化解的实招，防范个别师生借题发挥、发声造势。
2．严密防范渗透破坏活动。
进一步加强校园内部管理，加强涉外交流、合作项目与活动过程的管理，严密防范境外非政府组织渗透。
扎实做好宗教工作自查督查“回头看”，完善校地共建联动机制，稳妥处置信教师生，全力做好抵御和防范校园传教渗透的各项工作。全面落实反邪教各项任务措施，自觉主动与一切邪教组织和邪教活动作斗争，在全院营造“崇尚科学、反对邪教”的良好氛围，全力维护校园和谐稳定。
认真做好少数民族学生的教育管理服务，帮助解决实际问题，引导他们从思想上真正做到“五个认同”，切实维护校园安全稳定。
近年来，在公司领导的带领下，在中心全体员工的共同努力下，饮食服务中心积极探索，工作得到了进一步的提升。中心以“一切为了师生”的服务理念，服务学院、服务学生、和谐发展，在高校后勤餐饮服务工作中率先做了一系列大胆的尝试与改革，引入了社会竞争机制，一定程度上推进了后勤社会化的进程。如何在新形势下更好的做好饮食工作，也就成为了考验我们的课题，下面结合自身多年来的工作体会谈谈今后对饮食工作的一些想法。
一、扩大饮食工作内容，丰富饮食工作内涵。
1、建立多元化的餐饮市场，满足广大师生要求。
学生虽然不是高消费群体，但是旧的大锅饭的传统意义上的食堂已经不能满足学生的就餐需求，再加上近年来外地学生增加，南北饮食差距和文化差异，种类少，品种单一，选择余地不大，已然是跟不上校园餐饮市场的需求，这就使的校园周边的小饭店特别的活跃，但是环境差乱差、不具备消毒设施、不懂得服务意识，全然不顾学生的身体健康。为此领导高瞻远瞩，以“改革、发展、稳定、和谐”为工作方针，先后引进了麦道天香餐厅、万佳美食、面乡情社会竞争机制，社会力量的进驻丰富了校园的餐饮市场，满足不同层次消费者的需求，也保障了全院师生的饮食安全。
目前，我们食堂已经不再是简单的就餐场所，实现了从“食堂”到“餐厅”的质的变化，无论是空间布局还是设施设备都发生了很大的变化，重视空间的可交行，营造多层次的文化氛围，集学习、娱乐、休闲、交友、就餐为一体。
2、满意无止境，服务无终点。
以服务为宗旨，用优质服务赢得市场，一切以服务的满意为目标。谁的服务质量好，服务态度好，谁就能占领市场，反之则无立足之地，这已为越来越多的事实所证明。我们每一个都要充分理解院领导提出的服务育人的观念，明确自身的工作职责，提升服务水平、管理水平，积极开动脑筋，拓宽经营思路，开拓新的服务项目，在服务方式方面有新的突破，这样才能在竞争及恶劣的市场环境中立于不败之地。
3、加强文明就餐教育。
加强文明就餐教育，让学生懂得去尊重别人的人格，懂得去理解别人，让学生明白不管是服务人员还是大学生，在人格上市互相平等的，遇到问题时不要冲动，合理提意见，提合理化意见，这也服务育人的体现。
二、制定各项管理规章制度，健全管理机制。
1、设立突发事件处理机构。
每学期定期召开学生座谈会，认真听取上级部门以及学生提出的意见或建议，不定期的现场走访解决实际问题。
2、成立学生伙食管理委员会。
让作为消费者的学生直接参与食堂管理，参加中心工作例会。伙管会成员每天对卫生、质量、安全、价格进行全方位的监督检查，每周进行意见反馈，定期召开学生伙食管理委员会会议，中心管理人员引导学生开展市场调查，认识原材料价格变动情况，听取他们的意见和建议，接受评议和监督，及时整改，让学生了解食堂的运作模式及卫生状况。每学期举办一些有意义的活动，比如评选我最喜欢的食堂师傅、厨艺大赛，举办学生厨艺培训班等。
3、实施目标管理责任制。
要求餐厅经理执行每日晨会制度，定期召开中心工作例会，及时总结工作、安排计划，重视培训工作。
4、增强节约意识，杜绝浪费。
面对原材料等物价上涨的冲击，食堂要严格控制原材料成本、人工成本、设备成本、水电气成本等。餐厅负责人对每日生产量进行认真控制，将剩饭、剩菜量减少到最小程度，对原材料加工过程严格控制，最大限度的提高成品率。培养食堂全体员工的节能优化意识，降低能耗成本，向管理要效益，不仅是解决物价上涨和控制食堂成本的有效措施，也是对高校食堂员工应有素质的要求。
5、强化安全工作意识“安全工作无小事”，虽然是老生常谈，但是要让每一个人真正重视起来却很难，要定期召开安全工作会议，做到责任到人，建立定期检查和日常安全防范的巡查制度，发现问题及时处理，杜绝安全事故的发生。
三、重视员工素质培养，稳定员工队伍。
1、加强业务技能培训定期组织员工外出，学习同行的先进经验，利用假期给优秀员工报培训班，让员工有归属感，让每一位员工从各自的工作中得到的不单单是薪资和福利，更多的是乐趣，这样也可以减少员工的流动性。
2、加强岗位知识培训。
提高服务能力。每学期开学前新老员工都要做岗前培训，培训内容包括食品安全知识、食品营养常识、安全生产常识、生产操作规程和中心各项规章制度。
3、加强思想教育工作，增加服务意识比如通过推行“先进班组”“妈妈菜窗口”等评选活动，调动员工工作的极性，服务的主动性。总之，饮食中心的工作作为后勤工作的一个重要组成部分，是学院师生员工生活的重要保障。后勤社会化的过程中，必然对管理人员提出更高的要求，面对新形势下高校后勤工作，创新工作思路、倡导先进的管理理念已成为后勤工作可持续发展的主要趋势，而坚持以“三服务，两育人”为宗旨，来提供优质、高效的服务和保障工作，也是后勤人工作努力奋斗的目标。
在这次千家万户活动中，我校全体教职工平均以各种形式访问学生家庭20人左右。教育局副局长xxx同志也亲自来我校指导工作。袁局长还带领我校干部教师深入贫困学生家访，十六中全体干部职工感到非常温暖和鼓舞。
在家访中，我校党员干部发挥先锋模范作用，带头深入乡镇偏远学生家庭和贫困学生家庭，了解学生家庭情况，帮助学生家庭解决实际困难。
秋季运动会上，一名学生跳高时意外受伤。德育主任陈勇、教育科主任刘国峰立即将学生送往医院治疗；当学校得知学生家长担心医疗费用、治疗计划和保险时，学校领导和班主任多次到医院了解情况，迅速联系相关方，及时解决各种问题，使受伤学生得到科学治疗，温暖学生，感动家长。当袁主任来到医院时，学生和家长都非常感动。
我们学校有一位老师。她丈夫病得很重，住院了。她一边上课一边照顾丈夫，一边照顾年幼的孩子。然而，只要她有空，她就会联系学生的父母，深入学生的家访。看到她越来越瘦的身体，老师、学生和家长都感到非常心痛。学生们给了她这样一句话：她是一个好妻子、好母亲和好老师。
四川一名农民工的孩子在我们学校学习。最近，学生的父亲因车祸住进了医院。他的家人不仅担心医疗费用，还担心孩子的学校和家庭生活；班主任了解情况后，通过家访及时安慰家长。听到这个消息后，其他部门的老师也带着水果和营养品来到学生家中，表达了对学生和家长的深切关注。学校领导也深入了解学生家庭，通过各种渠道解决困难。
在这次访问万家的活动中，我们深深地。
感受到了作为一名教师肩上的责任，也进一步体会到了“访万家”重大意义。作为一名教师，只有在家访活动中，饱含真情，真心面对，求实务实，才能真正树立“教书育人，为人师表”的形象。而“访万家”看似一项学校教育活动，实际上是一项构建和谐社会的基础工程。这项活动的开展，不仅让学校、教师了解了学生、家长，还让广大教师了解了社会，了解了社会对教师职业的评价和要求，其中，最重要的是真真实实的通过广大教师的“访万家”把党和政府的关心和温暖送进了千家万户，可以说，“访万家”活动，关心了千家万户，温暖了千家万户，同时也化解了千万各种困难和矛盾。我们全体教师可以自豪地说：“我们是构建和谐社会的先锋。”
作为一名党员，我们不仅要对自己的思想、言行进行严格的约束，还要时刻关注党组织的发展和党员的成长。在高校党建育人中，我们看到了许多精彩的故事和成功的经验，今天我想分享一下我对此的一些心得体会。
第二段：发展激发创新活力。
高校的党建工作早已不是简单的组织和思想建设了，更加强调从发展的角度引领党员和青年学生积极进取，尤其是在人才培养和科学研究等方面推进党建工作，激发创新活力。在本科生中搭建“学术科技创新联盟”和“互联网+创新创业大赛”，吸引了大量的学生朝着创新创业方向发展；在研究生方面，高校还建立了博士后科研工作站，为科研领域提供更加成熟的人才，同时也为党员青年们走上科技发展之路提供了平台。
第三段：基层组织重在服务党员。
在高校党建育人中，最重要的组成部分便是基层党组织。在各个学院成立了党委，并在此基础上成立了大量的党支部，为党员和青年学生提供了思想、政治和职业发展方面的指引。而在与其他行业相比，高校党结构组织的特殊性质决定了它需要在更大的基础上实现党员的服务。因此，针对学生思想体系和职业需求的不同，高校党委将服务架构设计得更为完善，例如：心理咨询、就业咨询和选课指导等，使党员和青年学者更好地参与社会服务项目和创业行动。
第四段：全面推进精神文明建设。
高校党建育人过程中，精神文明建设是一项必须推进的工作。高校党委鼓励党员积极参与志愿活动、勤工俭学、体艺活动等多种形式的文明行动，帮助发展学生多样性身心。同时，在社会基础设施、团队建设、公共关系等方面，为党委推出相关的人文社会项目。例如，学校全面推进“三下乡”（下乡服务、下基层锻炼、下社区学习）项目，带领一批志愿者和服务队员走进民族地区和城乡社区，从民间走上了着发展道路。
第五段：总结。
总而言之，在高校党建育人方面，针对不同的内外部需求，我们需要开展一系列具体实践和实现学生成功成长的保障计度。在追求真理、奉献社会和立志成就中，我们需要去破坏专业壁垒，强化对党的认同意识，并充分落实到对学习、证照的坚持上。唯有如此，我们才能在前进的道路上展现更好的自我。
随着社会的不断发展和进步，高校作为人才培养的重要场所，其育人工作已经成为教育改革的一个热门话题。高校党建在此过程中起到了重要的推动作用。党建育人的主要目标是培养党性，同时也是一种精神文化教育，教育出更多的有理想、有道德、有文化、有纪律、有担当的高素质人才。高校典型党建育人对于完善高校育人体系、优化教学质量和探索人才培养新模式具有非常重要的意义。
高校典型党建育人理论的主要特点是建立健全管理体制，推进机制创新，加强党建，营造良好的育人氛围。实践方法上，高校典型党建育人主要采用三步走的方式：一是认识自我、理性投入，充分挖掘学生中的优秀党员和积极分子，形成一个优秀、活跃、引领风气的学生党组织；二是建设活跃的学生社团，为学生提供发展空间和平台，增强学生自我管理和综合素质；三是建立健全的考评机制，发挥考评机制的作用，激发教师积极性，不断提高教育教学质量。
从实践的角度来看，高校典型党建育人的优势和亮点主要体现在几个方面：一是学生党组织的发展，优秀、活跃的学生组织，对学生的自身素质和能力的提升起到了非常重要的作用。二是社团活动的开展，多元的社团活动，为学生提供了广泛的发展空间和创新平台，增强了学生的自我管理、协作沟通等综合素质。三是考评机制的建立，鼓励教学科研一体化，促进教学质量的全面提升，切实推动了育人质量的快速发展。
在高校典型党建育人的实践中，也存在一些较为突出的困难和挑战点。主要表现为：缺乏党建制度化、规范化的建设和发展，整体的组织学习和理解体系未达到较高的水平，缺少相应的资源和平台建设，以及学生党组织自身建设程度不高，发展方向不明确等。
尽管高校典型党建育人在发展过程中会面临许多困难和挑战，但是它对于优化教育、推进育人工作、提高人才培养质量的重要性不容忽视。未来的高校典型党建育人可以通过加强理论创新、深化体制机制改革、完善资源投入等方式推进自身发展，同时也要在优化海外留学生管理、激励重大科研项目、加强产学研合作等方面深耕细作，并积极探索出符合本地实际的典型党建育人新路子，以提升高校的综合实力和培养高素质人才的能力。
门源公安消防大队助理工程师。
石大军。
自总队开展党的建设工作专项教育学习以来，经过近一段时间的党建理论学习，感触颇深，下面我就谈一下自己的几点体会：
一、加强基层党员学习的重要性。
加强基层党员干部的理论学习，是部队发展的需要，是消防事业的需要。通过学习使我深深地懂得，只有发展党员的积极性，才能够有力地促进各方面工作的进步，通过学习，使我明白作为党组织的力量在基层消防工作中的巨大作用，也更坚定了我为消防事业作贡献的决心与信心。
二、不断地加强学习，对今后工作的指导意义。
１、是提高党员政治素质的需要。
基层党支部是党在基层部队的全部战斗力的基础，加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的学习，为党的事业尽快培养一批政治合格、立场坚定，具有大局意识的党员干部。作为新时期的一名基层干部，我深知自己的责任，学习党章，学习党的两个条例，不断地熟悉党的工作，提高自身政治素质水平，用党的理论去分析与解决工作中出现的新问题，更好地为人民致富服务。
２、是树立正确的“三观”需要“价值观、人生观、世界观”是“三观”教育的基本内容，树立“三观”是我们党永葆青春，永葆党不褪色，战胜一切困难的法宝，是我们共产党人的本质所在。淡泊名利，不计较个人得失，全心全意为人民服务是我们共产党人的为政之道。
３、是加强消防部队建设的需要。
人民群众认识共产党人，就是从我们基层班子党员干部的身上来认识。基层党员担负着传达党的政策，带领官兵共同发展的责任，这就要求基层党员必须要有高度的责任感，通过不断地学习，增强我们一心为公，一心为民的信念，廉洁奉公，体察人民群众的疾苦，把人民的利益放在心上，为民办实事，求真务实，不断增强班子的凝聚力，积极开展“两级党建联创”，为人民选准发展致富的路子。
４、是增强依法行政的需要。
当今社会是法制社会，早在党的十六大报告中就提出了依法治国的战略方针，这也是对当前时期行政工作的最高准则，只有通过不断的学习，才能够更好地为人民服务。
５、是增强创新、发展观念的需要。
作为新时期的党员，必须加强学习，掌握先进的管理方式，捕捉先进信息，从而指导部队建设，减少因决策失误而给人民造成不必要的损失。加快部队改革，加快部队结构调整力度，立足于本地实际，求真务实，大胆创新，谋求消防事业快速发展。
三、基层党员如何加强学习。
１、端正态度，大兴学习之风。
作为基层党员干部，必须树立终生学习的观念，端正学习态度，珍惜每次培训学习的机会，遵守学习纪律，做好笔记，认真写好心得体会，平时也要加强各方面的学习，进行自我完善。
２、学以致用，理论联系实际。
自20xx年起，我省开展选派第一书记工作，坚持省直单位带头，连续选派4轮、3342名第一书记，带动全省各级共选派5万余名第一书记到农村一线抓党建促脱贫攻坚、促乡村振兴。近两年来，全省第四轮1.4万名第一书记共帮助帮包村调整选配村党组织书记2033名、新发展党员12840名，健全完善制度2.5万个，成为决战决胜脱贫攻坚的“尖兵”、推动乡村振兴的“先锋”。
二“灯塔-党建在线”网络平台。
“灯塔-党建在线”网络平台自20xx年8月开通以来，紧紧围绕党建宣传引领、党务工作在线、网上学习培训、党员精准管理、服务科学决策五项功能，以服务党员群众、基层党组织、各级党委和组织部门为目标任务，同步建成移动客户端和微信公众号，成为“党的建设新动能、党员干部新家园”。目前注册开通党支部32.3万个，实名注册党员673.5万名，日均访问量150.6万人次，“灯塔”已成为山东党员教育工作品牌，在全国党建信息化平台影响力排名前3位，成为全国党建信息化工作典型案例。
三“齐鲁红色物业”建设。
20xx年，省委组织部会同省住房城乡建设厅在全省域部署推进“齐鲁红色物业”建设。全省16市、136个区（市、县）全部成立物业服务行业党组织，领导和指导1000余家规模以上物业企业党组织。
四党支部评星定级管理。
2021年3月，印发《关于在全省推行党支部评星定级管理的指导意见》，在全省全面推行党支部评星定级管理，坚持定性与定量相结合，综合评价、划分等次、强化奖惩，全领域全要素推动党支部对标提升、晋位升级，不断提升党支部建设整体质量。
五党员量化积分管理。
20xx年10月，印发《关于在全省农村、社区、非公有制经济组织和社会组织中推行党员量化积分管理的指导意见》，在全省推行党员量化积分管理制度。聚焦政治过硬、纪律过硬、品德过硬、能力过硬确定积分内容，由党支部结合党员队伍实际和年度工作任务，将党员履行义务、行使权利、发挥作用等情况量化为百分制，“一月度一登记、一季度一亮分、一年度一总评”。
六党组织领办合作社。
20xx年在全省部署开展村党组织领办合作社，由村党组织代表村集体领办合作社，村党组织书记依法担任合作社主要负责人，引导党员干部带头参加，示范带动群众共同致富。截至目前，全省累计发展村党组织领办合作社4万余家，覆盖4万余个行政村，入社成员301万户，全省平均每个合作社为村集体增收1.8万元，社员户均增收1700多元。
七“发现榜样”活动。
20xx年在全国率先组织开展“发现榜样”活动，以基层党支部为单位，组织全体党员参与。20xx年组织开展“发现榜样•在抗击疫情一线”“发现榜样•为社区工作者点赞”和“发现榜样•致敬第一书记”3个专题活动，全省各级累计确定身边榜样2.4万人，省级榜样458人。
八机关企事业单位党组织和在职党员到社区报到。
20xx年开始探索实践，20xx年省委组织部印发《关于推进机关企事业单位党组织、在职党员到社区报到工作实施方案》进行全面部署。推行“三张清单”制度。每个单位至少组建1支党员志愿服务队，每月至少到社区开展1次活动。全省共有1.9万个机关企事业单位党组织、111.4万名在职党员到社区报到服务。
九“我来讲党课”活动。
20xx年以来，在全省各级党组织中开展“我来讲党课”活动，组织各级党组织书记、党员领导干部、党员专家学者、优秀共产党员、优秀党校教师、老党员等讲党课，全省累计讲党课30余万堂。
十两新组织党建“百千万提升工程”
20xx年，省委组织部印发《全省非公有制经济组织和社会组织党建“百千万提升工程”实施方案》，研究确定100家省级培育对象，指导16市遴选确定1113家市级、9589家县级培育对象，以点上突破带动整体提高，以高质量党建引领推动全省两新组织高质量发展。
学校党支部加强“红色引领”、推进“红色覆盖”、建设“红色阵地”、开设“红色讲坛”、激活“红色细胞”、亮出“红色身份”、开展“红色服务”、推出“红色先锋”、记录“红色瞬间”、弘扬“红色文化”等10项举措，推动党支部自觉传承红色基因，响亮发出党的声音，积极传递党的能量，激发师生表达对祖国与党的热爱，激励广大党员教师在一线敢担当、有作为。一是严格落实主题教育学习要求，坚持认认真真学原著、悟原理，通过组织“三会一课”、“书记上党课”、主题党日活动等专题学习，坚定理想信念。二是通过参观纪念馆、党史陈列馆，设立党员示范岗、成立先锋模范队，追寻红色足迹，践行红色精神，让党员教师凝聚干事创业的豪情、激情。三是组织了形式多样的党建文化创建活动，如新中国七十华诞之际，组织师生共同唱响“我和我的祖国”红色赞歌；组织党员教师开展“党员故事田”活动，参与乡村阅读公益性计划，为农村孩子孵化阅读习惯，培养阅读兴趣。四是党员班主任积极开展“红领巾心向党”活动，创新少先队工作形式，引领队旗跟着党旗走。
2.清身正心，奏响教海重音。
清英外国语学校基于核心素养背景下的教育生态，关注“教”与“学”方式的变革，推动个性化学习的普及，推动自主化学习进程，倡导全体教师和党员同志潜心教育教学，回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，努力创建一所“本土化”的国际学校。首先，加强德性修炼。学校党支部坚持党员教育与学校师德建设相结合，发放了《给家长朋友的一封信》，公布了学校师德师风建设的承诺与监督电话，自觉接受社会监督；制订了《清英教师礼》，从教师的着装、课堂语言、与家长沟通等多个方面对全体教师提出了明确而又具体的细节要求；开展了“学为人师、行为示范”“抵制有偿家教”“道德讲堂”等专题教育活动；签订了“忠诚教育事业，远离有偿家教”公开承诺书。这些系列活动把党性、党风、教风、家风等教育融入师德师风建设，把党员队伍建设融入教师队伍建设，把党员作用发挥融入教育教学工作，全面推动教师队伍建设，着力提高党员教师师德师能综合素质。其次，提升师能水平。学校倡导每位教师全身心投入到教育教学工作中来，努力打破教师专业成长的困局，以分类指导为中心，提供“四大教学比武平台”：“新秀露台”扬激情、“能手擂台”展风采、“骨干展台”汇标杆、“名师讲台”引风骚，为青年教师、成熟教师、骨干教师和名师搭建成长平台，提升教师专业技能。第三，引领精神共舞。学校高度关注教师生命发展，创生了高度自由融合的管理机制，激发党员与教师的责任意识和自管理意识，以共同的文化引领和启迪每个人不断向上、向善。
3.清风正气，奏响奋进强音。
党支部在党建文化建设过程中发挥价值引领、榜样带动、课程推动、制度保障的作用，突出党建核心，树立党建思维，强化党建统领，做好党建融合，把党建融入学校教育教学全过程，实现党建与教育教学一体化布置、一体化落实、一体化发展，真正实现立德树人的根本任务。首先，成立“青年党校”。倡导青年教师在三尺讲台上，以理论的清醒筑牢政治的坚定，并扎实开展了清英党支部“师德讲堂”系列活动。其次，做好教师发展“329工程”。引领青年教师从政治上把方向、带队伍、抓核心，从专业上做到成长、成人、成才螺旋上升式的发展；第三，建好教师成长“种子营”。让每个党员都能够在种子营中找到“生根之地”，创新认领“建章立制”项目机制，引导阵地建设标准化。第四，开展党员教师“先锋行动”。按照“四个一”标准，即一套完善的组织体系、一个规范的活动阵地、一套台账资料、一套实景展示，建构起清英党员道德讲堂的样态、样板党小组的形态和党员廉洁自律的情态。这种无形的党性文化成为全体清英人的核心价值追求，让学校和党支部成为尺码相同的生命成长共同体。
自党的十八大以来，我国高校对于党建育人的重视程度不断提升，越来越多的高校将党建融入到教育教学和管理中，成为提高教师和学生素质、全面推进教育教学改革的有效途径。在这个过程中，很多高校积累了大量的典型经验，各种创新的举措激发了教职工和学生良好的育人热情。本文将结合相关资料和实践经验，探讨高校典型党建育人心得、体会。
高校典型党建育人实践经验主要包括三个方面：基层党组织建设、课程育人、道德建设。首先，基层党组织建设是高校党建育人的核心。通过建立党员互助小组、党委班子带团支部、学生党课等方式，高校基层党组织培育了一批思想政治素质高、兼具理论素养和实践能力的带头人。其次，课程育人是高校育人的重要途径之一。紧紧围绕立德树人的根本任务，高校制定了可持续实施的课程体系，通过综合素质教育、产学研一体化、校企合作等方式，帮助学生树立正确的人生观和价值观。最后，道德建设是高校育人工作的基础。高校通过树立良好的校风和学风，以及引导学生积极参加志愿服务、实践教学、文体活动等方式，强化了学生的道德观念和行为规范。
高校典型党建育人的启示在于，高校党建育人不是一时一事，而是一个长期系统化的工程。要成功实施党建育人工程，高校需要注重制度建设、深入挖掘青年党员的作用、推进教育教学改革等多个方面，全面提高教职工和学生的思想政治素质。而形成一个稳定进步的长效机制，需要高校的领导重视、教职工的投入和学生的参与。只有这样，高校才能取得全方位、高质量、可持续的育人效果，为我国培养出更多德才兼备的人才。
高校典型党建育人还面临不少挑战，主要表现在以下三个方面：一是少数学生思想、行为不端的问题，二是一些教育教学中存在滥竽充数、重知而轻行的倾向，三是由于社会文化多元化的发展，高校教育与社会文化脱节等问题。面对这些问题，高校需要认真思考针对性的对策，要坚持把立德树人作为根本任务，通过完善制度、加强教职工队伍培训、推进教育教学深化改革等方式，保障高校党建育人工作上水平、稳步推进。
第五段：结语。
高校典型党建育人工作取得的成效有目共睹，给我们带来了很大启发。要深化党建育人工作，高校需要不断探索实践、借鉴先进经验，提供长期性、系统性、创新性的育人方案，把立德树人的根本任务贯穿到高校教学、管理、日常生活的方方面面，为形成科学、完整、规范的高校党建育人体系做出应有贡献。