我想大家一定都知道莎士比亚的一句名言吧：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这句话使我爱读书。
刚上幼儿园，妈妈就教我好多拼音。我刚上大班，妈妈就给我买了拼音版的《安徒生童话》、《格林童话》……我只看了一天就看完了，并且能背诵下来，还知道他的意思。渐渐的妈妈给我买了好多好多书，每天从8点就能看到12点，妈妈叫我睡觉，可是刚从右耳朵进，就从左耳朵出了。我上了二年级，读书范围广了，现在读的全是儿童小说，比如jk罗琳的《哈利。波特》，日本亲善大使黑柳彻子的《小豆豆的床边》，小仲马的《茶花女》，徐德霞的《一路风景》，曹文轩的《甜橙树》、《草房子》、《第十一根红布条》、《红瓦》、《青铜葵花》、《古堡》……可多了！每天，妈妈总会对我说：“女儿，记住，读一本好书，就像与一位高尚的人谈话呀！”
我爱看作文书，获奖作文，分类作文等。因此，在作文课上，你别想看到我抓耳挠腮的样子。我的作文都是得棒、优、100、98、99等。所以，在考试，我作文可以获满分哟！
书是我们的朋友，是我们的家，每天形影不离。我爱读书！
育才双语小学五年级三班董怡然。
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书，已经是我多年的老朋友了，它丰富了我的生活。记得以前我是不爱看书的，但是我爱听故事，当我得知书中也有这样有趣的故事时，我就慢慢的对书产生了浓厚的兴趣。
读书好处多，读书讲方法，多读书，读好书，博览群书，厚积薄发，让书藉永远成为我们的良师益友，用他拿到金钥匙，打开智慧的大殿堂，掌握知识，天天向上！
五年级:王文彬和王禄。
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高尔基说：书籍是人类进步的阶梯；教育家说：书是智慧的钥匙；政治家说：书是时代的生命；迷惘者说：书是心中的启明星；探索者说：书是通向彼岸的船；奋斗者说：书是人生的向导；求知者说：书是饥饿时的面包；而我说：书是我的良师益友。不是吗？每当我们打开弥漫着油墨香的书卷时，它似乎是有魔力的，它在不知不觉中将我们的思想吸入它的身体里，让我们无法自拔，而这恰恰是书的魅力所在。
小时候，书认识我，可我不认识他。面对密密麻麻排列整齐的符号，我只有头晕。自从上了幼儿园，认识了汉字，我试着去读它，当时只是对着拼音磕磕绊绊地读下来，至于什么意思，自然不知，只有读完之后的沾沾自喜。再大些，我爱上了语文，因为语文老师大力倡导多读书，我便与书有了正面接触，我第一次被它的魅力所打动。就像那些历史记录性的书籍，在我的心中，它们似乎是枯燥无味的，而我真正读了那些书，那一句句生动的语言，似小溪流水般徐徐流入我的心寂。我内心尘封地对书籍的热情如火山一样爆发了，于是我疯狂地阅读着，虽未达到如痴如醉，却也有点半疯境界，通过书籍，我知道了神农是怎样冒着生命危险尝百草，中国第一皇帝秦始皇如何诛灭六国，一统天下。还有李白的浪漫，苏轼的豪迈，李清照的婉约。甚至是国外的林肯如何在失败多次后，却竞选上了美国总统，爱迪生如何在多次挫折和失败下依然创造出来1000多种奇迹……这一切的一切，都是通过书所知晓，虽然我们没有机会亲身体验那一个个故事中的场面，但是由书通过想象，也别有一番情趣。
古人言“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”其实，当你爱上读书时，你会发现，书是你的益友，在进一步，你会发现，书是你的良师。
我经常漫步在书中，在书海中遨游，静下来品味那份特有的愁思：是南唐后主李煜，剪不断，理还乱的别有一番滋味在心头；是易安居士的，欲语泪先流，载不动许多愁；是杜甫，白头搔更短，浑欲不胜簪的乡愁，是……抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。怎一个“愁”字了得，让多少文人墨客留下名篇，写下感慨！。
这都令我受益匪浅，它令我揣摩，令我感叹，令我惊讶。
无数个花灯初上的夜晚，我静静地伏案在书桌上，揣摩着那份悠然，静谧：是陶渊明这位伟大的田园诗人笔下的，采菊东篱下，悠然见南山。是那山气日夕佳，飞鸟相与还的散漫；是竹杖芒鞋轻胜马，是且放白鹿青崖间，须行即骑访名山的自得；是……无论是居庙堂之高，还是游戏人间；无论是访览山川，还是归隐山林；却都将这份悠然，静谧留下！
漫步在书中，你能感到快乐，遨游在其中，你能收获丰硕的果实！
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高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。小时候，我常常一边听妈妈讲故事，一边进入甜蜜的梦乡。渐渐地，我长大了，带着浓厚的兴趣走进了书的海洋。我读过：四大名着、《列那狐的故事》但最让我感兴趣的是《钢铁是怎样炼成的》，这本书使我受益匪浅。
记得在我四年级放暑假的时候。有一天，我正在拉二胡，可怎么拉都拉不好，我气地不拉了，妈妈看了看我，然后笑着对我说：走，我们去新华书店好吗？我高兴的说：好啊！到了新华书店，妈妈给我买了一本《钢铁是怎样炼成的》书。回到家，我连忙翻开书看。一开始我不太喜欢看，因为他们的名字太多不好记，当我看到保尔他从小就当童工，受尽折磨。看着看着我就入迷了，妈妈走进我的房间喊吃饭了我都没有听见，妈妈又走到我面前大声对我说吃饭了，我说妈妈你先吃等我看完了在吃，妈妈说不行，吃好饭在看，没办法，我只好拿着书去吃饭，我一边吃一边看，妈妈说吃饭时间不能看书的，我说妈妈求求你了让我看吧。好吧好吧，但是要吃快一点。这本书特别好看，保尔柯察金不顾一切地追求着自己的梦想的精神使我非常感动。从此我更爱读书了。
要读书，就要读好书；就要到多彩的生活中去锻炼，不断的汲取营养，积蓄能量，才能学到真正的知识。我爱读书！
安徽淮南洞二小五年级：沈昕。
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一个故事之所以人尽皆知，是因为它饱含着永不泯灭的人性；一段历史之所以千古流传，是因为其蕴含这不朽的精神传奇；一部文学作品之所以享誉中外，是因为它时时奏响着真与美的旋律。当它们汇集到一起，就搭建起世间最神圣的文学殿堂。
我也是一个爱读书的人，虽然书没有生命，但我还是觉得书才是我最亲密的朋友。
我从上学开始，我就喜欢上了这一本本引人瞩目的好书了。只要我已一有空，就往这一大片的书海里漫游，我所看的书种类很多，如：《科学与分析》、《世界名着》、《名人小说》小小的书架上堆满了大大小小的书，就像上班族们挨挨挤挤坐公车似的。就是因为书多，我才愿意在这浩荡的书海中探索新的知识。
记得有一次，我正在啃着一本好书时，妈妈这时候突然说吃饭了，我嘴上虽然说着来了来了，可屁股却毫无懂得意念，妈妈连续叫了我几遍，我都说马上。这时，妈妈气呼呼的走了进来，我才一步三回头地和我那心爱的好书说再见了。
书打开人灵魂中知识大门的宝贵钥匙，也是人心灵中那一丝清澈的泉水。
如果说，好书是石，希望它能敲出星星之火。
如果说，好书是火，希望它能点燃引路的灯。
如果说，好书是灯，希望它能照亮夜行的路。
如果说，好书是路，希望它能引领我们走向光明的未来。
我就是这样爱看书！
贵州省铜仁市五完小五年级：冰魄之蝶。
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书，是人类思想的结晶，也是启发人类思想的母胎，小编收集了初中读书。
作文。
书，只有带着文字的一些纸，上面画着一些图画和有趣的封面，别看它构造极其简单，但它总是让我爱不释手，我爱读书。
小时候，不认识几个字，我只会看书上的图画和漫画，记得刚上二、三年级的是时候，我迷上童话故事，借同学的故事书看读了《灰姑娘》这篇故事时我不禁为灰姑娘的悲惨生活流下了眼泪，也为继母的恶毒而充满了憎恨。读了《聪明的小裁缝》时我为小裁缝的机智，勇敢面偑服得五体投地…..那些动人的故事，一伴随着我成长。
随着年级的逐渐升高，认识的字地越来越多了，渐渐地对童话和漫话有些不感兴趣了，对书产生了新鲜感，这个想法从我脑中出现后，我就想方设法得到它。有一天，我向爸爸索要书，爸爸不肯给我买，但是我在软磨硬泡下，爸爸招架不住了，给我买了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地读了起来，作业看也不看，爸爸知道后生气的对我说“曲文雪”读书是件好事可是作业也不能不写了？这样，书我先没收，你必须写完作业才能看书，我虽然嘴上答应了，可是心里有千百个不愿意，自从这以后，我就拼了命的写作业，写了一整天，终于写完了，写完之后的第一件事就是向爸爸要书，爸爸把书给我之后我又捧着书高兴的读，毫不夸张的说我吃饭的时候看着书，上侧所的时候也看书甚至睡觉的时候都抱着书睡，每读完一篇作文我都会把好词、好段、好句抄在本上，这本书我读了一遍又一遍，每读一遍都会有不同的收独获。
无时无刻的捧着一本书，上课、吃饭、走路、上兴趣班都捧着它。你试过吗？听起来虽然疯狂，但我却做过，因为它为我带来来了丰富的生活！就像一瓶五味瓶。
甜
苦
我一边走一边看书，哎呦！还好是张桌子。我继续走着，虽然没有障碍，可我依然闻到了空中那股浓浓的火药味——妈妈那严厉的眼神。我知趣得放下书，可我还是忍不住的瞟几眼，牙齿不时地咬着嘴唇。妈妈见我不改老样，皱了皱眉头，嘟囔了几句，一下子从我手中夺过书，愤愤地丢下两个字：“没收！”我正想反驳，妈妈瞪了我一眼，我只得像只待宰的兔子，乖乖的闭上了嘴。
心里真难受。
辣
妈妈载着客人和我去饭店吃饭，我正津津有味的看着《玛蒂尔达》。如果你坐在旁边，一定会受不了的，可我去镇定自如。“韧韧！”一声尖叫把我从书中拉了出来。“干吗！”我正想心里咒骂几句，姐姐夸我：“你真是个小书虫！”我的脸火辣辣的，用手摸了一下脸，似乎好烫！
我爱看书，书就像一只五味瓶带给了我丰富的生活；为我开启了智慧心灵的锁；也像一艘大船，带我驶入知识的海洋！
俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师，”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。因此，读书是必不可少的。
受爸爸妈妈的影响，我从小就爱沂书。记得5岁以前，我还不识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，把它讲给妈妈听该多好啊！于是，能识字、会看故事书成了我内心的最大愿望，每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌，功夫不负有心人，慢慢地，我竟在不自觉中认识了很多字，真的一个人能念陌生的儿歌，看较短的故事了。拼次看完，我总要晰睁呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的小脸，等待着表扬……内心的激动可想而知。
10岁时，我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属了。他上知天文、下识地理，能让天地飞沙走石，能让山河自动让路。但孔明先生的这一切，我总觉得也得益于他博览群书。因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。
如果说，以前我看书纯粹是为了“好看”“有劲”，那么，现在己读小学六年级的我则真正体会了“开卷有益”。记得有一次，我和妈妈进行一次画画猜。
歇后语。
的比赛。刚开始，妈妈一路领先，我净输，可到了最后，我竟然利用从课外书上看到的“死诸葛吓走活司马——生不如死”这个歇后语把妈妈难倒了，为了这，我还得意了好儿天呢！
还有一次，语文课上教《长征》一文，同学们提问“五岭”是什么意思？红军为什么要进行长征？我一听，嘿，刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗？于是我站起来，带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，那一刻，内心涨涌着一种对优秀课外读物的无比亲昵与感激之情。
如今，尝到课外阅读甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密，我长大后还想当一个文学家呢！
一日无书，百事荒芜。书，为什么有那么大的魅力，让我如此着迷？请看。 镜头一：夜半读书“嘀答……滴答……”指针毫不留情地指向了10点。“女儿，睡觉了！别看了！”书中：“武松‘啊呀！’大叫一声，闪到青石后，酒化作冷汗出了。那只猛虎又饥又渴，猛地扑向武松……”现实：“啊呀！妈，再让我看一会儿嘛……”“废话少说！马上给我上床睡觉！”真是半路杀出个程咬金！无奈，举书“投降”。我灵机一动，“嗖”地冲房间，顺便把一“秘密武器”藏好。乖乖地躺到床上。（装的！）眯会眼后，老妈前脚一走，我便露出了“庐山真面目”，嘿嘿嘿！我左手拿出了一本备用的《水浒传》，右手又从被窝里掏出了“秘密武器”——手电筒，然后钻进被窝里。嘿嘿嘿……第二天，不用说，一“国宝”——“熊猫”诞生了！ 镜头二：课堂读书我“专心致志”（表面上是这样）地听着数学老师的讲课，趁老师回头瞬间，用0.1秒的'时间迅速拿出了一本《三国演义》。不一会儿，就津津有味地看了起来。突然，同桌朝我飞踹一脚，拼命地朝我挤起了眼睛。糟！这可是三级“警报”！只见老师面带“蒙娜丽莎式的微笑”朝我走来，把可怜的我，快要在书海里“淹死”的我“救了回来”。同桌，下次早点提醒我，ok？镜头三：课后读书经过上次“惨不忍睹”的教训，我不在课堂上读书了。课后，我朝着《十万个为什么》无比妩媚地一笑，嘿嘿嘿！亲爱的书，我来啦！爱老虎油！（我爱你）……镜头四：……“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米……”灯光下，我抱着书翩翩起舞，情不自禁地唱起了歌。书，你就是我精神的粮食，我已经疯狂地迷恋上你了！
每个人都有自己的爱好，有人喜欢打球；有人喜欢唱歌；有人喜欢跳舞；有人......说到我最大的爱好；那就是阅读了。
我最早的读物是孩童时期每晚的睡前故事，那些书上形形色色的人物都令我着迷。让我每晚都睡得很香甜。一晚没有睡前故事，我就一晚睡不安稳。
大一点的'时候我就开始独立读各种童话，《灰姑娘》，《长发公主》，《白雪公主》......那一时期的我，满脑子都是公主与王子。
上了小学之后，童话书已不能使我感到满足。那些中外名著又使我着迷。命运坎坷不平的保尔；嫉恶如仇的孙悟空；乐观的凯伦.凯勒........吸引我的首先是故事情节，是主人公的命运，他们与别人的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
最令我念念不忘的一本书就是《鲁滨孙漂流记》。我与它的“媒人”还是我姐姐呢!那天下午,我闲来无事,就想去玩儿电脑.我姐姐似乎看穿了我的心思,就大声地对我说:“我房间里有几本我以前读过的书，很不错！你去挑一本看看吧！”无奈，我只好从命了。抱着应付的心态，我随手拿了一本书，连书名都没有看就读了起来。看着看着，我入了迷，对于那些我匆匆读完的书，我是从来都不会细细品味的。可这本，我却用了一个下午才看完。读的时候，我的眼前仿佛出现了这样的景象：一个穿着羊皮做的大衣与简易皮鞋的男人，正在耕地。他的胡子与头发都长的惊人！脸有些脏，正有些笨拙地使用着一些“劳动工具”。
我爱读书，读书使我的生活变得充实，使我的生活变得精彩！
我的读书故事有很多，如同天上的白云，每一件都是那么的有趣儿。读书是一件乐事，可读书竟然我尝到了一点儿苦头。
一个周末，我从书店里“扫荡”了一大堆书回家。刚回到家，我就拿起一本津津有味地看了起来，没多久，“哎呀！肚子疼……”我急匆匆的拿起书，风驰电掣的冲向了厕所。在里面，我可没有闲着，而是拿起书，如同品茗般阅览起来。手指在书页上轻轻翻动，嘴角漾起丝丝抹不掉的微笑。不知不觉中，时间在悄悄地溜走，可我哪里晓得呢？书林中诗词般的语言，令我着迷。我与主人公一同欢笑，一同抽泣，同悲同喜。此刻，妈妈早已“三顾茅庐”了。她不耐烦地拍着厕所门，大声地问：“你是不是掉茅坑里啦？”这时，我才回过神来。我随意地答道：“行了行了，再等一下吧！”我嘴上虽然这么应着，可心还离不开这臭气熏天的“茅屋”呢！当我合上书，站起来时，啊！蹲的时间太久，腿都麻了！
书是我最好的伙伴。当我读书入了迷的时候，那就糟糕了！我会忘掉一切！饭可以不吃，觉可以不睡，事情可以不做。
我读书因为常常会入迷，也就常常会出现一些笑话。记得有一次：我正在看格林童话，妈妈突然跟我说：“来，帮妈妈倒一下垃圾！”我头也没抬，就说：“知道了！”可我还是继续看书，把倒垃圾的事忘得一干二净。过了许久，妈妈在里面的房间里问我倒好了没有，我这才清醒过来。我很怕妈妈骂我，便随口说了一个谎：“倒了！倒了！”心想：这下应该可以安安静静地看书了吧！可是又一想：万一妈妈来检查怎么办？“突然，我急中生智，像抓住了一根救命稻草一样。马上跑去厨房把垃圾袋拎起来随手从窗户口丢了下去我又接着津津有味的看书了。心想：哈哈，我多聪明啊！这样既可以节省时间，又可以早点看到书。”说完，我有一动不动地，像个木头人一样看起了书。“叮咚，”门铃响了。我抱怨道：“谁呀？这么讨厌，在我看书的时候打扰我。我就知道，好景总是不长。打开门一看，原来是最爱干净的小红妈妈来了，我妈妈感到莫名其妙，好像在想：好端端的来我们家干嘛，我们又没做错事，难道你要把我抓到警察那吗？”过了一会，他开口了：“你们家有没有人往下丢垃圾啊，我看着就觉得恶心。”我妈妈一本正经地回答：“怎么可能，难道你认为我是这种人吗？”小红妈妈看到这个态度，只好垂头丧气的走了，就像只斗败了的公鸡一样。这时妈妈看见看见我的脸红得像一个红苹果一样。就好像看透我的心思，便说：“老实说，这事是不是你干的？”我只好一五一十的告诉了妈妈。为这件事，我还被妈妈批评了一顿。
可我还是不放弃书。书，我虽然为你吃了点苦头，可我还是爱你。我的好朋友书。
如果把知识比作花朵，那么书籍就是深扎泥土的老根；如果把知识比作酒瓶，那书籍就是甘甜可口的美酒；如果把知识比作夜空，那书籍就是颗颗耀眼的星星。
说到书，我想起了自我读书的故事。我从小就爱听大人们讲故事，因为我觉得故事的资料很趣味。同时，我还明白了读书是每个人必须走过的路。书能够让整个世界变得更趣味，令人生变得丰富精彩，让整个人变得更有品位。
7岁时，我读了拼音版的《皇帝的新装》，觉得两个骗子十分狡猾、可恶。9岁时，我再一次翻开这本书，不禁为自我的幼稚感到可笑。10岁时，我再读此书，看到的是国王的虚伪和大臣们的贪生怕死，想来让人既可笑又可悲。
书让我领略到人世间的真谛，书是我的朋友，也是我的教师。如果没有书，世界上就存在许多思想狭隘的人；如果没有书，世界上就存在很多行为粗暴的人；如果没有书，世界上就存在很多目光短浅的人。书里包含着知识，包含着道理。道理是领悟出来的，知识是学不完的，书是读不尽的。
一日无书，百事荒芜。书，为什么有那么大的魅力，让我如此着迷？请看。镜头一：夜半读书“嘀答……滴答……”指针毫不留情地指向了10点。“女儿，睡觉了！别看了！”书中：“武松‘啊呀！’大叫一声，闪到青石后，酒化作冷汗出了。那只猛虎又饥又渴，猛地扑向武松……”现实：“啊呀！妈，再让我看一会儿嘛……”“废话少说！马上给我上床睡觉！”真是半路杀出个程咬金！无奈，举书“投降”。我灵机一动，“嗖”地冲房间，顺便把一“秘密武器”藏好。乖乖地躺到床上。（装的！）眯会眼后，老妈前脚一走，我便露出了“庐山真面目”，嘿嘿嘿！我左手拿出了一本备用的《水浒传》，右手又从被窝里掏出了“秘密武器”——手电筒，然后钻进被窝里。嘿嘿嘿……第二天，不用说，一“国宝”——“熊猫”诞生了！镜头二：课堂读书我“专心致志”（表面上是这样）地听着数学老师的讲课，趁老师回头瞬间，用0.1秒的时间迅速拿出了一本《三国演义》。不一会儿，就津津有味地看了起来。突然，同桌朝我飞踹一脚，拼命地朝我挤起了眼睛。糟！这可是三级“警报”！只见老师面带“蒙娜丽莎式的.微笑”朝我走来，把可怜的我，快要在书海里“淹死”的我“救了回来”。同桌，下次早点提醒我，ok？镜头三：课后读书经过上次“惨不忍睹”的教训，我不在课堂上读书了。课后，我朝着《十万个为什么》无比妩媚地一笑，嘿嘿嘿！亲爱的书，我来啦！爱老虎油！（我爱你）……镜头四：……“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米……”灯光下，我抱着书翩翩起舞，情不自禁地唱起了歌。书，你就是我精神的粮食，我已经疯狂地迷恋上你了！
老爸是一个很高很高的帅家伙，他以前总是不理我，所以，我以后再也不理他。
有一次，我在幼稚园里画猫得了全校第一名，妈妈把我从幼稚园里接回我最喜欢的小家庭里。我把事情告诉了爸爸和妈妈。妈妈很高兴地把我抱了起来。而爸爸却坐在一旁喝红酒，看电视一点也不为我祝贺，妈妈劝爸爸说：“儿子得了一个全校的.一等奖，你怎么不为自己的亲生儿子祝贺呢？”
老爸回答：“不就是一等奖吗？有什么稀罕，我以前也得过，这已经是昨天的事情了，人要从今天开始做。”
我痛苦的哭了起来，我以为爸爸是一个大坏蛋。我一边哭，一边看电视，妈妈陪着我一起看电视又一起睡。
晚上睡着了。
夜里，我一不小心掉到了地板上，我大哭了起来，妈妈没听见，而爸爸却听到了，爸爸把我抱在了他的怀里。我希望可以多在爸爸的怀抱里多抱一会儿，如果时间可以停止那该多好啊，那时我正好悄悄的张开眼睛，慢慢的我睡着了。爸爸把我放回床上，盖上被子，继续睡觉。
俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师，”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。因此，读书是必不可少的。
受爸爸妈妈的影响，我从小就爱读书。记得5岁以前，我还不识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，把它讲给妈妈听该多好啊!于是，能识字、会看故事书成了我内心的最大愿望，每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌，功夫不负有心人，慢慢地，我竟在不自觉中认识了很多字，真的一个人能念陌生的儿歌，看较短的故事了。拼次看完，我总要晰睁呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的.小脸，等待着表扬……内心的激动可想而知。
10岁时，我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深的人物非卧龙先生――诸葛亮莫属。他上知天文、下识地理，能让天地飞沙走石，能让山河自动让路。但孔明先生的这一切，我总觉得也得益于他博览群书。因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。
如果说，以前我看书纯粹是为了“好看”“有劲”，那么，现在己读小学六年级的我则真正体会了“开卷有益”。记得有一次，我和妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。刚开始，妈妈一路领先，我净输，可到了最后，我竟然利用从课外书上看到的“死诸葛吓走活司马――生不如死”这个歇后语把妈妈难倒了，为了这，我还得意了好儿天呢!
还有一次，语文课上教《长征》一文，同学们提问“五岭”是什么意思?红军为什么要进行长征?我一听，嘿，刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗?于是我站起来，带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，那一刻，内心涨涌着一种对优秀课外读物的无比亲昵与感激之情。
如今，尝到课外阅读甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密，我长大后还想当一个文学家呢!
书，就像茫茫大海上指引航船的明灯，为远行的人们指明方向，书对于我而言，是我成长道路上的挚友，是我不断进步的阶梯!
在我还在牙牙学语的时候，妈妈就买了一本《安徒生童话》送给我，我立刻被封面上花花绿绿的图案吸引住了，接下来的日子里，妈妈一有时间就给我讲书中的故事，那时的我虽然不能完全理解故事的含义，但童话伴我成长。
随着我一天天的长大，妈妈为我订阅了《幼儿画报》《少年智力开发画报》，在多彩的图案和简单的文字中，我逐渐理解了故事的含义，我认识了好多好朋友，小红帽、匹诺曹、皮皮鲁、白雪公主和七个小矮人、大头儿子和小头爸爸，他们不仅陪伴我一起成长，我还懂得了要诚实、不说谎，做人要善良，多帮助那些需要帮助的人。
现在的我所涉猎的书越来越广，像《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《中华名人故事全集》等，慈溪市图书馆经常留下我的身影，但我也越来越感觉到知识的缺乏，也明白读书并不是目的，相反书会告诉我好多道理，告诉我怎样学习，怎样说话，怎样为人，读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
渐渐地，我开始不满足于只是看书了，我也想表达我自己的所感所想，因此我也试着用不成熟的文字来抒发自己的真情实感，豆腐块样的文字在《宁波晚报》、《慈溪日报》的发表鼓舞和激励着我，老师告诉我写作的道路艰辛而清苦，但我清楚地知道只有写作才能让我不断总结，不断成长，让写作成为一种习惯。
我的读书之旅早已起航，写作的风帆高高扬起，我会一直毫不犹豫地走下去，捕捉航行道路上每一个闪光点!
我呢，从小就不爱读文字较多的书籍，因为我觉得读书不如看动画片，动画片有趣、好看，而看书却很乏味。那时候，我心里有个幼稚可笑的想法：书是一件玩具。因而我常跑到妈妈的书房，从那摆满书的书架上抽出一本本厚厚的书，然后把它们当积木玩。当然啦！这样会受到妈妈严厉的批评，但是我仍是屡教不改。后来妈妈跟我讲许多名人都是通过读书获得了渊博的知识，可我还是像块木头似的不听妈妈的劝告。然而，偶然的一次，我改变了对书的认识，爱上了读书。
记得还是上一年级的时候，有一天，奶奶让我叫妈妈吃饭，妈妈应了几声还是不出来。我想：妈妈今天怎么总是呆在卧室里呢？我一定要看个究竟。于是，我推开了妈妈房间的门，妈妈正在看一本书，看见我进来，笑眯眯的问我说：“丁丁，你看过哪些动画片？”“西游记”我脱口而出，“这是我和爸爸最喜欢看的动画片。”“里面演了什么内容？”妈妈又问。“唐僧取经呗！”我得意洋洋地说。“唐僧历经几难，遇了几个妖怪？”妈妈连珠炮似的问。“恩……”我答不出来了。“哈哈，丁丁，这下你该懂得看动画片和读书的`区别了吧！”妈妈说完，便递给我一本《西游记》的原著。
我刚翻开第一页，就被吸引了。几个小时过去了，我还沉浸在一个个惊险神奇的故事中。孙悟空跟天兵天将大战时可真让我佩服，十万天兵天将都打不过他……从那以后，我便渐渐喜欢上了读书。
我爱读书，我就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假……读书成了我每天生活中的必修课。
书是万花筒，书是大观园，书里的生活五彩缤纷，书里的世界色彩斑斓。来吧！同学们，让我们一起步入书的海洋，分享无穷的乐趣！
1.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
2.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
3.文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
4.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
5.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
6.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
7.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
8.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
9.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
10.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
11.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
12.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
13.情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
14.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
15.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
16.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
17.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
18.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
19.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
20.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作。
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正如莎士比亚所说：“书籍是人类知识的。书籍是全世界的营养品。”对于这句话，我非常赞同。
我爱看书，所以我的房间里堆满了各种各样的书，有文艺书籍、励志小说、经典名着、散文等等，它们就像一位智慧的老人，告诉我无穷的道理。
我爱看书，竟达到了忘我的地步。有一次，妈妈不在家，让我把饭菜热一下先自己吃，我一边看着书一边热菜，看着看着，好像所有的东西都凭空消失了一样。我看的津津有味，浑然不知饭菜早就热好了，直到我把手里的书看完了，才回过神来一看，呀！糟了！饭菜都被我给热糊了！
还有一次，妈妈让我赶快去洗脚睡觉，我一边捧着书一边走进洗手间盛水，我正看到精彩的部分，看得如醉如痴，完全忘记了我正在做什么，直到妈妈对我说：“你怎么洗个脚要一小时呀！”我才停下了阅读，看了看正“水漫金山”的洗手间！
我觉得书，就像是沙漠中的一片绿洲，让你看到希望；书，是一眼清泉，浇灌你我心田；书，是一盏明灯，为你照亮前进的道路！