通过分析范文范本，我们可以学习到不同类型和风格作品的写作特点，从而提升自己的写作技巧。以下是小编为大家挑选的范文范本，希望能给大家带来一些启示和启发。
适应市场需求的人才培养模式才能培养出社会需要的人才，为了进一步了解区域人才市场的需求，在广东服装行业较为发达的东莞进行调研。为了数据的准确性，针对于服装企事业单位做了500份的问卷调查，调查包括企事业用人单位对独立院校及名牌院校的本、专学生人才的看法，企事业对人才的需求情况及对人才的满意度。经调查，87%的企业机构期望所招毕业生是专业知识过硬的复合型、抗压型、应用型人才；91%的企业要求学校培养的人才能够吃苦耐劳、虚心学习，踏实认真，工作负责讲诚信；56%的企业要求学校培养的人才具备较高专业理论素质及研究能力；93%的企业要求人才需人品道德高，职业道德良好。在不同层次的人才的满意度方面，对近10年公办院校人才每年的素质对比的评价，68%的企业持不乐观态度，表示明显下降；对近10年独立院校人才每年的素质对比的评价，83%的企业表示乐观，平稳中有发展；64%的企业认为现在的大学生普遍没有踏实的工作作风，浮躁没耐性，娇气不稳重。同时各企业强调更愿意接收专科及独立院校的毕业生，东莞地区大部分企业认为独立院校的学生更能珍惜工作机会，踏踏实实，不会苛求待遇，而且在专业技能水平方面独立院校的本、专科学生不次于公立院校。综合来看作为独立学院的专科学生只有能更快更早的融入市场体系并体现出专业技能水平及吃苦耐劳的特点才能具备竞争优势。
2服装设计专业教学模式探析。
据了解，多数院校服装设计专业的教学与产业市场的接轨很多只停留在形式层面。由于教学模式与学院课堂管理体制的制约，学生大部分时间仍然被限制在课堂授课。教师也会带学生赴市场及企业进行观摩，但没有过多实质性的职业接触。这样的教学无法培养出与社会需求相适应的人才，体现在教学理论与实际操作脱轨，甚至脱离社会实际。服装出现的目的是为了穿着，这就要求服装必须具有可穿性即使用功能，再则还需要观赏性即审美功能，这也就要求服装设计必然需要符合市场需求，符合流行趋势，所以服装设计从业者需具备艺术思维又要有较强的实践能力。由于服装设计行业的特殊性，服装企业在招聘人员时都会要求具有“工作经验”，所谓的“工作经验”实际上就是指实践能力，可见实践教学在服装设计专业中的重要性。面对越来越严峻的专业教学难点，创新与改革实践教学模式刻不容缓。
2.1立足本土区域文化培养应用型人才。
深化中国地域文化教育，服务地方文化，促进地方经济是近年来兴民强国教育的重要思路。广东地区是中国服装制造业强省，独立院校服装设计专业更应坚持依托优势行业背景，探索发展地域文化，找准定位，构建优势学科特色。一直以来，由于国外服装行业的绝对优势和服装教育的先进性，国内大多数课程教学大都照搬国外教育模式，忽略了国外优势教育模式与地域文化特点的兼容性，教育出来的学生不是眼光过“高”，就是脱离实际。再则，发扬中华民族地方服饰文化精神及发展区域服装产业是地方院校的服装专业的社会责任，同时也是服务区域文化，建设区域经济，解决就业的重要途径。这就要求我们要客观全面地了解本土文化。例如，广东地区依托岭南文化，将岭南特色文化融入到教学中，将地方企业的特点及校企合作、协同创新的概念融入进人才培养模式中显得尤为重要。根据教学调研分析及依靠广东地区的行业优势，东莞独立院校的服装设计专业秉承以市场需求为导向的教学方针，建立“企业化”运作的先进校内实训室，展开“开发式、体验式”的课堂教学；在专业赛事、市场调研、课堂模拟实践、专业实习及毕业设计发布会等平台上，促进学生进行专业角色体验、企业各环节体验、细化操作实践体验、新设备软件体验及企业运作体验。重点建设专项专题设计、工艺制作、立体裁剪、板型结构设计及cad软件设计等实践类课程，并加大实践课程比重。服装设计专业如何形成多样化、灵活化产、学、研相结合的区域实践教学特色体系是目前服装实践教育的发展趋势。
2.2专项专题设计实践教学培养模式。
服装的种类多样，较常见的是男女服装设计、民族服装设计、礼服设计、创意服装设计、编织服装设计、童装设计、内衣设计、户外运动服装设计等实践类课程。其价值通过独特性表现出来，专项专题设计培养模式是根据特定服装种类的共同特性，采取设立专题设计课程的教学方法，设定具体情境场景，激发学生学习热情，有意识地引导学生根据自己思维模式，完成附有自身个性又契合实际的作品。根据课程的服装种类设立的专题有：创意服装设计技法表现专题训练；礼服设计技法表现专题训练；内衣、泳装设计技法表现专题训练；民族服装设计技法表现专题训练；童装设计技法表现专题训练；户外服装设计技法表现专题训练；编织服装设计技法表现专题训练。专项专题设计培养模式的目的是培养学生的主观能动性、市场敏锐性和思维创造性。主要通过“提出设计主题意义——抛出难点问题——引导问题思考——寻求自定路径——完成特定目标”的主干方法，给学生提供路径入口，让学生根据自己的特点及喜好寻求各自路径出口。在寻找路径的过程中，可根据课程具体环节要求学生独立或团结完成，例如，在前期的市场调研环节，应该要求学生独立完成，避免从流或雷同设计，在后期的实物制作环节中体现团结合作。为了体现学生的韧性及突破，教师主要功能是引导学生锁定各阶段的既定目标，督促学生独立自主解决目标，并且将既定目标做到精细做到极致。这个过程中达到思考、渐进、升华的目的，从而挖掘自身潜力。
2.3“竞赛促学”的实践教学培养模式。
传统的实践教学课堂讲授模式主要以学生被动接受为主，难免枯燥，久而久之学生无法充分发挥主观能动性，而且教学的.效果取决教师的专业水平，学生无法更全面地接受专业知识。只有激发学生的兴趣点及竞争意识才能充分发挥其主观能动性，形成自足学习的习惯。这就要求转变学生与老师的主客体关系，要以学生为主体，教师做引导进行互动授课，给学生充分的自主的思考空间及主题延伸方向，培养学生的自学能力与创新能力。“竞赛促学”的实践教学培养模式是指在学生进入专业课程学习和专项专题设计阶段时，直接参与到和课程时间相符的国际与国内设计类比赛中，以参与比赛的成果作为课程结课作品或加分项目，通过硬性要求引起学生重视，在过程中激发学生学习兴趣。“竞赛促学”是把具体赛事直接与课程结合的实践教学模式，不仅达到了教学目的，而且在过程中学生的专业水平也将得到突飞猛进，如果学生获得比赛奖项更是其就业的助力之一。“竞赛促学”的实践教学模式重点是树立了学生的市场概念，培养实践实操能力，提高设计品位和市场敏锐度，达到理论与实践相结合目的。教师在课程初提出课程相关比赛事项同时，引入特定服装种类市场概念和品牌概念，给学生树立市场发展趋势导向，引导学生如果掌握风格定位、市场调研、创意方向。在第一阶段的准备中，学生要确定与自己创意相符的设计，要经过反复的市场调研，在这过程中需要根据拟定位的市场参阅各种相关资料、优秀作品，无形中提高了认知能力和审美能力，完成自我理论知识的巩固。第二个阶段是根据所收集的调研资料，进行作品方案制作，效果图和款式图的绘制，材料准备和实物制作。“竞赛促学”的教学目的重点不是结果而是过程，在市场调研与制作过程中，学生需突破传统教师教学的“拿来主义”，自主寻找设计突破口，通过自我理解品牌设计概念和市场设定，融汇基础课程的相关知识，形成自我学习模式，完成专题课程的学习，这种实践经历的收获将是终身受用的。
2.4校企合作、协同办学模式。
实践教学的重点是使学生与社会链接的重要桥梁，在制定实践教学体系时更应该结合市场，体现灵活性。目前，传统校内实践教学实训室建设的目的性比较单一，不仅软件设备无法与企业同步，而且也缺乏与服装产业的沟通交流。如何能够充分与企业互惠互利、资源共享达到双赢形成有共同发展的有机结合，而不是校企合作成为空谈是实践教学的重要课题。校企合作是理论教学和生产实践融合的必然产物，是符合经济发展规律要求的。为了达到校企合作的最佳效果，独立院校服装设计专业在制定人才培养方案时需与企业共同探讨，让实践教学基地的企事业单位参与到人才培养过程中，推动校企合作制定，深化协同办学模式，增强竞争力，让学生在学习期间就能够和企业有专业的接触，主要的合作形式为企业参与教学，师生参与生产，专业辅助培训，具体表现为：
（1）具体落实协同办学制度，邀请相关企业高级技师为本专业客座教授，在企业环境中讲授课程实践部分，另外学生可选择专题课程的实践环节、毕业设计和专业赛事在企业里共同合作。
（2）学生参与企业项目设计，根据企业的要求，向企业提供各类社会及市场调研、具体款式设计和样板，使学生尽早体验企业运作模式，协助企业完成项目开发。
（3）企业提供先进软件设备给实训室或在企业中设立研发室，专业教师可为企业提供员工培训及产品项目企划案研发。通过学校与企业的深度合作，建立稳固的校企合作制度，共同发展，使企业参与到教育中，改变企业被动接受专业学生实习为主动邀请。
2.5实训室“企业化”教学模式。
实验室“企业化”运作是建立在“体验式”教学模式和管理理念，以学生“员工化”为核心，模拟企业化管理模式。例如，我院服装设计专业《企业产品设计》课程与实践教学基地企业合作教学，在实际教学过程中，按照具体企业成品指标布置教学任务和作业，按照企业运转模式进行教学过程与管理，让学生在校内实训室中体验专业氛围，培养学生的职业素养和自控能力。同时，教师作为教学组织者在教学结题时邀请实践基地的客座教授和企业技师作为考评员进行打分，学生进行汇报，成绩优异者企业适当给予鼓励，成品可供企业开发应用。在此过程中，师生都会提升认识，增强了学生专业兴趣和学习动力，促进教师教育和专业理念的更新和教学改革。目前，我院服装设计专业的“企业化”教学运作模式正在不断发展中，该模式一旦成型，服装专业可进一步推出“工作室”教学培养模式与“企业化”教学模式相辅相成。“工作室”培养模式是“企业化”模式的发展，通过考核选拔优秀学员进入“工作室”，参与教师与企业之间的项目开发及设计研究。“工作室”教学是开发式教学、精英教学，将大大提高独立学院服装专业与社会的联系，提高师生专业技术能力，师生将在共同实践中不断充实自己，磨练自己。
总之，服装教育的转型在不断深入中，行业的契机也会不断出现。要在行业内建立知名度，保证生源和就业，提高学生核心竞争力，需要继续改革和完善独立院校的专业可持续发展的实践教学体系，发挥实践教学特色，培养符合市场需求的应用型人才。
光伏发电是当前较为前沿和具有广阔发展前景的新型发电方式，其因为自身的绿色、无污染及可再生等特点受到社会各界的广泛关注。由于我国疆域辽阔，纬度跨越较大，光照资源极其丰富，所以在我国研究光伏发电相关问题具有十分重要的现实意义。据专家估计，到十三五结束时，我国的光伏发电将会占到全国总电力装机的6%左右，大量的光伏电场将会相继建成并且投入使用。在光伏电场中，电子信息工程技术也发挥着至关重要的作用，成为影响光伏发电技术不断向前进步的重要因素之一，研究电子信息工程技术在光伏电场中的应用不仅仅能够促进光伏发电技术的发展，对于电子信息工程技术本身也具有重要意义。
光伏发电中的“光伏”，实际上指的是光生伏特效应，即我们常说的`光伏效应，它指的是半导体在受到光照射时能够产生电动势的现象。当前最为广泛的应用就是制作各种光电池等等，进一步发展为光伏发电。光伏发电中的光主要指的是太阳光，光伏发电指的就是利用光生伏特效应基本原理，利用特制的太阳能电池，将太阳光能直接转化为电能的全部过程。由于太阳光是一种非常绿色环保，不会产生污染并且从某种程度上来说是取之不尽、用之不竭的能源，所以当前光伏发电已经成为受到广泛关注的一种新型能源利用方式。电子信息工程则是依托于计算机技术发展的一门应用学科，它只要研究的对象是电子信息的处理和控制等等。基于电子信息业在当前已经成为全国五大支柱产业之一，电子信息工程专业在当前也成为非常热门的学科和专业。而光伏电场中的电子信息工程技术应用在当前仍然局限在电子信息工程技术专业本身的特点和范畴内，其主要发挥的作用仍然是信息的获取和处理。
电子信息工程技术在光伏电场中得以广泛应用，对于光伏发电的发展具有十分重要的现实意义，主要表现在以下两个方面：首先，它能够在获取数据、处理数据方面更加精确，为光伏电场作业提供更加准确的数据依据。要知道，光伏发电中基本上都是电子元器而很少有机械原件，相较起来更容易发生各种故障，需要做好更为精准的监控和控制。并且在光伏电场中，各项传感器测量的参数需要非常精确，参数的细微差别将会对整个发电系统的监控和处理都产生巨大的影响。其次，它大大解放了人力和物力资源，能够以充足的资源投入到更多的方面去确保光伏发电系统的正常运行。在计算机没有广泛应用之前，发电站的数据监测和处理只能够依靠人力，不仅给工作人员带来了巨大的工作压力，也容易出现各种细微的谬误。电子信息工程技术作为一项在当前非常成熟的技术，无论是数据监测还是数据采集又或者是数据统计都非常快捷和精确，解放了大量的人力物力。
电子信息工程技术在光伏电场中的实际应用主要表现在四个方面，分别是数据测量、数据采集、数据分析和数据统计。首先，数据测量中的实际应用。传感器是光伏发电中最重要的部分之一，其主要承担的是数据测量的重要任务。传感器测量的数据是否准确将会对整个发电系统产生巨大影响。电子信息工程技术的发展使得传感器测量的周期性误差、偶然性误差、量化性误差都进一步降低，测量数据更加精确。其次，数据采集中的实际应用。传感器可不仅仅是进行数据测量，其在测量出数据以后，会进一步进行数据采集并进行传送。在电子信息工程技术广泛应用之前，数据的采集和传输需要进行模拟转换，需要将数据先转化为模拟信号，再转化为数字信息，很容易出现失真情况。而电子信息工程技术可以将数据直接传输，最大可能地确保数据的精确性。再次，数据分析中的实际应用。这里的数据分析并不像字面上说的那样仅仅进行数据的分析，电子工程技术发展到今天甚至能够直接根据数据进行决策。举例来说，光能相较于水能来说，可控性更差，所以很容易出现孤岛现象，而利用电子信息工程技术，光伏并网的决策系统就能够在受到异常波形时及时作出分析和决策。最后，数据统计中的实际应用。传统的数据统计依赖于人力，容易出现错误。而数据统计在光伏发电中起到的作用是非常重要的，电场通过长期对数据的测量、收集和分析，能够据此作出进一步的决策和改善。电子信息工程技术的发展能够有效地统计电场运行以来的各项数据，对光伏发电过程不断改进，使其能够更加稳定、高效率地运行和发展。
当前的时代是计算机的时代和网络的时代，严格意义上来说电子信息工程技术已经不是一门前沿的学科，而成为在现实生活中应用非常广泛的成熟学科。但是由于电子信息工程技术本身无穷无尽的发展潜力，其可以与很多前沿的学科和实践活动相结合，形成创新性的实践应用，在光伏电场中发挥重要作用就是电子信息工程技术近些年来与实践领域相结合的最好例证。当前电子信息工程技术在光伏电场中的实际应用主要是在处理数据方面，最得到广泛应用的是在数据测量、数据采集、数据分析和数据统计中的应用，其仍然没有摆脱电子信息工程技术本身的特点。未来随着电子信息工程技术的不断发展和光伏发电的不断发展，相信二者会有更多的结合，为全面发展我国社会经济提供重要的基础性保障。
[1]王本煜。电子信息工程技术在光伏电场中的应用[j]。电子制作，2015，0（12）：111~112。
[2]白波，王蔚琼，张主杰，刘炎东。关于光伏电场中的电子信息工程技术分析[j]。中国新通信，2015，05，（07）：165~166。
[3]秦志龙。计及相关性的含风电场和光伏电站电力系统可靠性评估[d]。重庆：重庆大学，2013，08（11）：101~102。
一、活动名称：
二、活动目的及意义：
本次活动旨在为电子信息工程技术与通信工程专业的学生提供一个锻炼和展示的舞台，让同学们积极参与实践，提高动手能力，真正掌握一门技术，为就业和创业打下坚实基础。
三、主办单位：
沧州师范学院物理与电子信息系。
四、承办单位：
物电系学生会学习部、电子协会。
五、比赛对象：
电信11-1班8个学习小组、电信12-1班4个学习小组和电信12-2班2个学习小组必须参加，xx级学生自愿参加。
六、举办时间：
准备制作阶段：
xx年10月7日至11月15日。
提交产品说明书：xx年11月12日前。
评比阶段：xx年11月18日至22日。
七、举办地点：
准备阶段：电子设计实验室、教室、宿舍等。
评比：理11教室。
八、比赛流程策划。
1、准备阶段：在10月7日至11月15日，各学习小组在指导老师指导下，每小组设计一项电子产品，题目自选。每两周召开一次交流会。
2、评比：在11月18日至22日，系里成立评委会对各学习小组设计的`电子产品进行评审。评审内容包括：电子产品说明书、设计原理、制作过程说明、电子产品演示等。
九、比赛注意事项。
1、提前向参赛选手传达本次比赛的相关事项，让选手充分了解本次比赛。
2、负责本次比赛的部门要提前做好相关准备工作，确保比赛顺利进行。
3、比赛过程要本着公平公正的原则，对选手的成绩要公正公开。
4、提前和本次比赛的评委沟通，让他们清楚本次比赛的评审标准。
十、奖项设置：
1、通过评委会认真评选，评出“一等奖”1名，“二等奖”2名；“三等奖”3名。发证书。
2、给获得一等奖的指导老师发“优秀指导教师”证书。
时间过的真快，电赛结束已一周。翻动回忆，一切仿佛依旧在昨天。回顾在实验室的整个过程，我们不仅收获了知识，对单片机、编程有了非常深刻的理解；同时也收获了友谊当然过程中我们也不得不放弃了一些东西，暑假计划泡汤，同学聚会没参加，回家也只是呆了两天，但现在想想还是很怀念，很值得。虽然最终我们没有获奖，没有完美的结束，但对于个人而言，我的收获远大于一个结果吧。暑假的培训有些熬人，每天8点30开始爬上五楼，然后就是一整天趴在电脑前看单片机资料，看程序，测试程序。最初的几天初识单片机感觉挺难的，从早上到晚上，难免感觉单调而乏味。每天最放松的时候就是我们一起走回宿舍的嬉笑，日宽和显伟的那场“秀”相信我们都记得，现在想想依旧会想笑。经过一个暑假的相处，我们几个的关系自然是不用说了。娇娇兄、财神、“学姐”以及她家大黄，当然更少不了日宽、显伟，原本不怎么说话的几个人，现在关系变得那么好，也算是没有虚度一个暑假。
暑假的几次作业，我们做的还是不错的，我们也相信自己最终会有不错的结束，而生活难免玩笑。虽然结果不是很好，但应该说我们还是有一定的实力的，只能说还是不够吧。比较遗憾的是最终运行的不是我们预想的程序，不管怎么说我们努力了，一些教训我们会一直记得。
整个电赛过程，可以说我们努力了。从第一天到最后的几个小时一直都没怎么闲着，做了很多的工作。测试每个角度的三个分量，处理数据。赵勇发着烧焊了一天电路板，在没有测试数据的情况下独立的'完成了论文的写作。稳压和充电电路都是日宽焊接的，宽哥还为此烫伤了手，包括最后一晚我们的硬件电路和程序都出现问题，日宽又重新焊好了稳压电路给了焦躁的我们很大的安慰。
对于我，我们小组，最后一晚、最后几个小时是最煎熬的，也是最难忘的。硬件和程序问题的同时出现让我们一时间陷入混乱，当时想过放弃，感谢（想不到更合适的词，这个词也不是很合适）阿宽和赵勇的努力和冷静的应对，以及对我的支持和鼓励。阿宽在凌晨重新焊接电路，赵勇处理各种数据、改善程序，你们辛苦了。有个比较完美的结局是我们所想的，遗憾最终结果不是很理想。反思我们的工作，还是暴露了一些问题。首先是文件管理不善。最后一晚更改程序时忘记备份，导致最后程序混乱。原程序无法使用，是造成我们慌乱的重要原因。最后我们也没能使用原来设想的程序，原本的好多工作成为无用功。如果最后不出现这个问题，结果或许会很不同吧。而这一切只能是如果了，不免有些遗憾。还有就是硬件问题没有得到及时的处理，一直拖到最后。错误就像俄罗斯方块，不及时解决终会把你逼到疯狂。再有就是没有听老师的忠告，没有一步步的检测问题的解决，到最后没有时间调试和解决。
作为组长，我做的不是很到位。安排工作做的不是很好。最初考虑到赵勇发烧一直没有给赵勇安排太重要的工作，也没有说的太清楚，搞的赵勇一直感觉在打酱油。阿宽的工作相对较重，而我包揽了程序最终也出现了问题。还有就是不够冷静和果断，出现问题后心情很焦躁没能快速做出决断。有些工作没有想太清楚做了挺多的无用功，浪费了时间和精力。以后做事要有目的，有计划，有成果。
最后想说感谢。感谢所有参加电赛的同学，因为有你们的陪伴，这个暑假过的有意义和快乐。感谢黄江、日宽的桃子，学姐、显伟的零食。感谢王小鲁小组最后一晚给与的支持。感谢各位学长帮我们解决各种问题。感谢逄学长对我们的支持、鼓励和一直的信任，学长辛苦了。感谢程老师为我们提供参赛的机会和为我们的付出。日宽和赵勇就不想用感谢了，我们都懂得。
电赛结束了，有些遗憾更多的是收获和回忆。想说我会永远记得，在大二的暑假我们一群人曾经努力过，一起经历过。
自从大学本科开始扩招之后，学生就业方式由原来分配转为双向择业，因此用人单位对学生的要求越来越高，这就使得高校既要让学生抓握夯实的理论知识又要具有很强的动手实践能力、分析解决问题能力和创新能力。然而，长期以来，作物育种学实践教学受季节、学时以及实验条件的限制，不能系统地开设相关实验项目，大部分都是以教师为中心，安排几个较为简单验证性实验，学生按照教师设计好的实验步骤进行，学生被动地接受知识，这导致学生主动学习能力较差。长期在这种教学模式下，往往忽略了学生积极思维和创新意识，不利于学生自主学习能力的培养。尽管经过了理论、实验、实习等教学环节，学生对育种的基本原理和方法还是处于混沌状态，不能很好地将育种理论与实际工作中的主要育种途径和育种全过程相结合。针对这一现状，该校作物育种课题组根据多年教学经验对实验和实习部分做以改革，以期望对提高教学质量，培养学生的创新能力起到推动的作用。
2实践教学思考与改革。
该校作物育种学是三年级第二学期开设的课程，这时学生已基本参与了各自的科研课题，因此课程、科研、社会三种形式有机结合，有利于将学生学习的理论与实际有机结合。另外，对育种理论的分析可知，杂交育种、杂交优势利用、转基因育种、分子标记辅助育种等4条育种途径基本概括了主要的育种原理和方法，是普遍应用、成效显著并代表未来发展的育种途径。前两者一般称为传统育种，后两者一般称为分子育种，后两者建立在前两者的基础上。实践教学应该围绕以上4条育种途径安排。
2.1实验课程与农时挂钩，培养学生动手能力。
根据学生的`特点，结合教材内容，用一些学生感兴趣、能够亲身体验的方法指出教学的重点，同时与传统教学方法相结合，灵活运用，以获取最佳教学效果的方法。因此我们建立了作物试验材料标本园为学生提供一个可以亲身体验、实践的环境，来培养学生解决实际问题的能力。在标本园里，从春季准备材料、春播、生长期田间管理、性状调查以及秋季收获都由学生完成，这样增强了学生对农事操作的系统认识，同时还熟悉了各种作物的生物学特性以及生长变化规律。例如，在标本园可以使学生更生动、更直观地了解水稻和玉米的父母本特征特性、父母本花期预测方法、父母本花器构造和开花习性等，从而将课堂理论知识与实践有机结合。另外，由于受到季节或天气变化的限制，作物育种学的一些实践教学内容常常错过作物开花的最佳时期，为弥补这一被动局面，我们录制并制作了大豆、玉米、小麦、水稻等作物花期以及自交杂交育种技术视频，理论教学过程中运用多媒体辅助手段让学生形象地观察各种作物繁殖方式，抓握各作物自交杂交育种技术。
2.2创造实习基地，开展育种教学实习。
该校具有鲜明的农垦特色，所以我们在院里领导帮助下与校外两个农垦分局共10个农场合作。根据农事现状，安排为期4周的农场实习。在农场学生亲自动手实践，调查分析当前农场各种作物的种植结构，以及了解当前国内品种和国外品种的种植比例，分析我国农业面临的困难与问题，这样学生在实习过程中不但将育种理论知识和方法有机结合起来，同时还培养了学生思考问题分析问题的能力。此外，为提高该校学生就业市场的竞争力，我们还与几个大的国内育种公司合作，建立企业实习基地，为学生提供更多的实习机会，加深理论知识的理解，同时也培养了学生适应社会的能力。
2.3组织学生进入课题组，培养学生探索知识的兴趣。
作物育种学实验所用实验材料常常是由上一年准备出来的，这期间如果天气变化较大不但影响农业生产，还会使我们实验材料前期准备可能受到阻碍，从而直接影响相关实验课的开设。另外，一个育种程序需要几年时间连续完成，简单地靠实验员是不可能实现的。因此，组织学生进入课题组参与导师科研，以科研促教学，才能很好地解决以上问题。我们学院有省级重点学科、农业部“大豆作物改良中心”、农产品加工质量监督检验测试中心、校级和省级教育厅重点实验室，以及科研用地一千多亩，这为我们实践教学提供丰富的实验材料。同时科研导师结合自己的研究方向，利用科研材料为学生讲解实验，让学生系统的理解育种理论。
2.4生物技术与传统育种理论相结合，全面提高学生实践能力。
随着生命科学的迅猛发展，生物技术在作物育种中极大地被应用这样大背景下，实验内容必须要进行必要的更新补充。因此，为提高学生对当前育种手段、技术的认识，我们结合校、院实验室建设，在原有实验项目基础上增加了ssr分子标记技术在杂交优势利用中的应用。开设分子标记辅助选择育种实验将生物技术知识与传统育种理论有机联系起来，这样既避免重复训练，又在有限的时间内使学生全面掌握知识。
2.5完善实验考核制度。
实验教学在一定程度上可以做为检验课堂理论教学效果的重要手段。为加深巩固学生所学理论知识，提高学生动手能力，我们对原来的考核制度进行了改革。实验成绩包括平时成绩和期末考核两部分，成绩各占50%。其中平时成绩包括出勤、实验课堂表现、实验报告和实验课提问回答情况。实验期末考核以笔试方式，譬如让学生回答各种作物的开花习性、花器官构造、自交和杂交技术要点等。
3结束语。
通过对作物育种学实验实习的教学改革，很好地激发了学生学习的主动性和积极性，使学生将理论知识与实践技能有机的结合起来，创新意识和能力也得到较好的锻炼和培养，学生的专业素质水平得到全面提高。
“要么电子商务，要么无商可务。”
截止xx年12月底，我国网民规模达到4.57亿，较xx年底增加7330万人;我国手机网民规模达3.03亿，依然是拉动中国总体网民规模攀升的主要动力;最引人注目的是，网络购物用户年增长48.6%，是用户增长最快的应用,预示着更多的经济活动步入电子商务时代。伴随着互联网迅猛发展，传统的生活方式已经满足不了大众的日常需要。遗憾的是，各大高校内电子商务尚未形成一股学习风气，多数人对电子商务一知半解，把网上购物等同于电子商务，是电子商务的全部。这是一个普遍的知识误区。
要么与时俱进，要么无所适从!
团购，一个xx年才兴起的电子商务模式，被称之为“c2b”。通过聚集起数以百千计的团友，运用最简单的经济原理——“量大价优”加大与商家的谈判能力，以求得最优价格的一种购物方式。作为一种新的生活方式，团购给我们带来的爆炸力已经逐渐显示出来了。
发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌。
作为广东轻工职业技术学院内电子商务爱好者与学习者自发组成社团——电子商务协会身上肩负着探索校园电子商务活动形式，营造校园学习电子商务氛围的使命。经过电子商务协会全体成员长时间的讨论、论证，得出“团购”这一新兴的电子商务模式具体可操作性，代表了电子商务性质，有利于推广电子商务知识的结论。
在这样的背景下，组织一场符合时代潮流，彰显大学生新时代积极向上风貌的活动势在必行了。
二、大赛目的。
1.发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌。
2.营造校园电子商务的学习氛围，促进对大家电子商务的认识。
3.促使同学们学习团购知识，培养同学们的营销策划及组织能力，
4.引导同学理性消费，为同学带来新的生活方式，促使团购成为一种日常行为。
三、大赛特色。
1.电子商务协会策划举办——电子商务协会举办电子商务类型的大赛，正是发挥协会特色，打响协会品牌的表现。
2.高校首创——团购这一新型电子商务形式目前尚未在其他大学校园中举办过类似的大赛，也就是说我们策划举办的这一次大赛将会是高校首创。
3.参与人群庞大——大赛有两条关系链：商家——团长——平台——团员及团员——平台——团员。这两条关系链的每一个环节都可以吸引数以千百计的人参与其中。
4，范围可以无限扩大——假如资金充足，这个大赛可以扩展到其他高校，只要探索出一个可行的模式，即可以复制到其他高校。
5.力求操作简单，人人都可以参加——我们协会力求将这一看似相当专业的大赛做到大众化，简单化，人人都可以参赛，人人都可以团购。而且还会为选手们提供培训，货源，物流公司等方便。
6，四方共赢——这是一个四方共赢的比赛，平台提供商可以得到人气，商家得到知名度，团长得到自己的能力及相应的利润，协会发挥了自己的特长。
四、参赛对象：
广东轻工职业技术南海校区全体师生。
五、时间及安排：
1，大赛启动阶段：3月20日—30日，举办方协会与赞助商，平台提供商，部分供货商家进行接触并确立双方合作关系。
2，测试阶段：4月1日—8日，协会将在协会内部小试牛刀，组织一场的团购比赛演习，为正式比赛提供经验。
3，宣传准备阶段：4月中旬，协会组织人手采取设计统一宣传口号，海报，横幅，宣传单，轻院电台广播宣传，q群宣传，编写、投放新闻稿。并接受选手报名，组织选手培训。
4，正式比赛阶段：4月中下旬(历时8至14日)，协会组织比赛，统计比赛成绩，并组织颁奖晚会公布成果，颁发相应的奖金奖品。
5，总结阶段：5月初，协会组织召开协会大例会，总结本次大赛的得失，表扬工作优秀者。
六、评比标准。
大赛采取评分制，依各位参赛者的最后总得分决出最后排名评比项目：
成交金额(30%)——指参赛商品在比赛平台上成交的总金额。
成交数量(30%)——指参赛的商品在比赛平台上成交的总量。
人气(15%)，(或者利润?待定)——网页浏览量，或者是投票总数。
营销创意(5%)——指团长在比赛中的各项推广自己商品的营销表现。
计算公式：
基本总分=(成交金额×30%+成交数量×30%+评价总数×25%+人气×15%)。
营销创意评比为以下三点，由协会相关人员评价，最高评得5%：1，宣传中是否使用组织方给予的统一标识，2，比赛中是否服从组织方的安排，3，平台活跃度(开设论坛营销等)(待议)。
最终得分=基本总分×(1+营销创意百分比)。
七、奖项设置。
一等奖，1名(奖金200元，荣誉证书)。
二等奖，2名(奖金100元，荣誉证书)。
三等奖，3名(奖金50元，荣誉证书)。
优秀奖，5名(荣誉证书+奖品)。
八、举办单位。
主办单位：
承办单位：广东轻工职业技术学院电子商务协会。
赞助单位：
合作商家：
举办方负责人：叶生，刘惠娜，
九、比赛形式：
参赛者(统称“团长”)以个人或者团队的形式报名参加(团队人数不能超过5人)。
比赛方式：通过在参赛平台进行组织团购，最后根据评分标准决出高下。
报名时间：4月中旬，比赛中允许继续接受报名。
报名方式：1，现场填写报名表，2，截止时间前交表到协会秘书部处统计。
开幕式——新闻发布会。
闭幕式——晚会。
活动内容：1，现场宣布比赛成绩，对获奖选手进行颁奖，2，邀请节目表演，3，对比赛进行总结，4，播放视频对比赛过程进行回放，5，邀请赞助商或部分商家上台发言。
十、与赞助商(团购网站)共赢：
赞助商利益：
2.对赛事进行全程监督，参与大赛的评比;。
3.选手的奖品加入对赞助商的宣传，贴上赞助商的标志。
4.在开幕式与闭幕式当晚给全体观众宣传介绍赞助商提供的相关资料。
5.商品的销售成本有所降低，商家只需要与团长一人沟通即可;。
6.享受团长提供的网上宣传，口碑宣传，团员们的口碑宣传等;。
7.现场招聘相当人才为其经营电子商务(继续组织团购或者网店，网站等);。
8.获得直接销售商品的机会，举办方将重点推荐其产品给团长们组织团购。
9.本次大赛后取得的宝贵经验可以为其他高校或者是下次大赛作借鉴。
10.电子商务协会将与赞助商进行深度合作，继续开拓校园电子商务，(例如帮忙经营其他广轻站的信息，开发校园电子商务市场等)。
11.发起社区投票，票选最具人气奖。
12.提供团购的各项增值服务，也可以有偿地提供其网站特有的服务。
13,参与制定大赛的比赛形式，评比标准等。
赞助商义务：
1，为大赛提供比赛所用的平台;。
2，为比赛提供相应的各种技术支持，团购经验指导，
3，为大赛提供相应的赞助费用。
商家利益：
1，可以获得举办方提供的部分宣传业务;。
2，获得大量曝光率的机会，提高商家的知名度;。
3，商品的销售成本有所降低，商家只需要与团长一人沟通即可;。
4，可以享受团长自必提供的网上宣传，口碑宣传，团员们的口碑宣传等;。
5，获得销售相应的利润;6，现场招聘相当人才为其经营电子商务(继续组织团购或者网店，网站等)。
商家义务：
1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺骗学生，不然举办方将组织正当的维权行为;。
2，商家在与团长达到供货协议后，需要与团长，举办方签署一式三份的保障协议;。
4，向团长，团员如实地描述商品，保证提供团购的商品及服务与平时买卖的商品无差别;。
5，在未发货前只能向团长收取定金，禁止用各种理由推搪不发货，禁止要求团长一次性付款。
6，团长付款后，商家需要提供相应发票或者收据。
十一，团长、团员活动准则。
团长：
1)对于团长组团所得的合理收入，全额归团长所有;。
2)不允许团长向团员收取除团购外的费用，一经发现立即除名;。
3)不允许对大赛中的其他选手采取不正当的竞争行为;。
4)团长发布商品后，只要有人跟购，团长不得再修改团购物品的信息。
5)严禁使用多个id进行哄抬、评价等欺骗行为，不得出现团长之间相互挤兑。
7)举办方对参赛的团长不收取任何费用，也禁止团长拉拢，行贿举办方工作人员;。
8)不允许采取夸大宣传，价格明降暗升，欺骗团员等不正当市场行为。
9)团长一定要如实地向举办方提供真实的信息，不然产生的后果自负。
10)团长在自己手里的团购没有结束之前，不得开同类似产品的新团。
团员：
2)团员需要投诉团长或者商家的，可以联系举办方的客服人员，由客服人员从中协调，不允许做出抵毁别人声誉，人身攻击等行为。
十二，附：团购的流程。
团购分开团和跟团两种，开团者称为团长，是组织团购的一方，跟团者称为团员，是参加团购的一方。除团长和团员以外，还有提供商品的一方，称为商家。
首先是团长开团：
1.团长找到开团的商品，确定团购要求人数、商品品牌、型号及商品团购的价格等。
2.召集团员。可以在网上发布信息寻找，也可以找周围的亲戚朋友等。为了更好地确定团员人数，有些团长会向团员要求订金。
3.团员人数达到团购要求的人数后，团长就会组织向商家进行统一购买。团购结束;如果团员未达到团购要求，则开团失败。
对团员来说，团员不需要和商家接触，不需要讨价还价：
一、团员看到了团长的帖子，或者被周围开团的亲戚朋友说动，觉得对开团的商品很感兴趣，参与团购。
二、团员人数达到团购要求的人数后，向团长付款，领商品、索要相关票据、质保书等，团购结束;如果团员未达到团购要求，则跟团失败。
专业的团购组织的团购流程：
1.注册成为团购组织的会员。
2.向团购组织提交你的购买消费意向或者直接报名参加已有团购活动。
3.收到团购组织者的活动邀请。
4.在约定时间前往活动地点(品牌经销点、卖场或者大型的展卖场)参加团购活动。
5.挑好自己要购买的产品后下订。
6.验货付款提货。
【大赛目的】。
积极培养我系学生的专业兴趣和创新意识，提高学生综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程知识的能力，全面促进学生成长成才，进一步优化我系学风。
【大赛主题】。
科技点亮青春，思维创造奇迹。
【组织机构】。
组长：王义学。
副组长：鲍祖尚贺恩格。
成员：刘红平、彭高丰、张克新、李小花、宋碧慧、系学生会学习部。
【参赛对象】。
电子信息工程系全体学生。
【报名时间及方式】。
1、报名时间：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、报名方式：各班学生到本班学习委员处报名，再由学习委员统计本班参赛同学的名单，于6月3日下午将报名表交至系学生会办公室(即中栋133)。
【比赛时间与地点】。
1.比赛时间：6月14日下午14：00。
2.比赛地点：446、340机房。
【比赛规则】。
1、竞赛试题：题量为5题，中文形式;。
4、比赛期间，所有参赛者必须关闭手机，违者取消比赛资格。
5、比赛直接进行决赛，没有初赛和复赛。
6、作品提交：竞赛任务完成或时间到之时，各选手必须将所写程序及程序文件放入以自己“姓名+学号”命名的文件夹中，提交到指定处以便评委评分;未提交或提交不全者后果自负。
【比赛流程】。
一、开幕式。
1、时间：xx年6月7日。
2、地点：第一实验楼104教室。
3、邀请嘉宾：教务处、系领导及专业教师。
4、具体安排：
(1)、比赛要求及方案介绍。
(2)、相关考试操作演示说明。
(3)、参赛代表发言。
(4)、专业老师发言。
二、闭幕式。
1、时间：xx年6月21日下午14：30。
2、地点：五楼学术报告厅。
3、具体安排。
(1)、公布比赛结果。
(2)、颁发奖金和荣誉证书。
(3)、获奖学生发言。
(4)、学生会学习部总结。
(5)、领导总结。
【比赛评判标准】。
1、邀请计算机相关专业的领导及老师作为本次大赛的评委。
2、要求选手的程序能根据正确的输入得出正确的输出，程序须有优良的结构和良好的程序风格。具体评分细则由评委老师统一决定。
【评审及奖项设置】。
2、奖项设置：奖励前20名，分别奖励奖金和颁发荣誉证书。
【其他注意事项】。
1、如果比赛期间出现死机或者软件故障，应及时跟工作人员说明情况;。
2、若比赛期停电，维持秩序，等待电力恢复再继续进行比赛。
3、比赛相关事项安排如有特殊情况，以通知为准。
实况足球电子竞技挑战赛策划书。
活动引言：
为丰富同学们课余生活，提高同学们积极拼搏精神，团队合作精神，给同学们的生活注入激情，我城市轨道交通系准备于xx年5月13日周五策划举行第一届实况足球电子竞技挑战赛。
活动宗旨：促进院内各系之间的交流，增进彼此之间的友谊，从而提高大家的合作能力与增强大家的积极拼搏精神。
一、活动时间：xx年5月13日—xx年5月22日。
二、活动地点：5#宿舍楼北侧空地。
2.比赛规则：13日晚为淘汰赛，一场定胜负上下半场各5分钟，预计全部赛时要2个小时，于21点准时结束。14日晚上为四强赛上下半场各10分钟，预计全部赛时要2小时，于21点半准时结束。22日晚举行决赛上下半场各10分钟，预计全部赛时要1小时，于20点半准时结束(团体赛，个人赛赛制相同)，注意凡是比赛开始后2分钟没到比赛区的选手看做自动弃权。本次比赛本着友谊第一，比赛第二的原则。希望大家开心，注意自己的言行。
3.比赛流程：比赛设有选手登记处，比赛前10分钟所有选手要到检录处登记，登记后的选手都要坐到等候区等待比赛的开始，由于比赛时间较短所以选手最好不要到处乱跑，以免错过比赛，工作人员要及时的提醒，以保证每个选手都可以正常参赛。选手可以自由选用键盘或手柄，比赛程将会被我们用投影仪投射到墙壁上，供大家欣赏与交流。到时候观众可能会很多所以要由学生会成员协助维护现场秩序。比赛结果由我系社联宣传部成员登记。
活动所需物品：棚子两顶作为比赛区，7套桌椅(从2b102搬取2对作为比赛区，另外5对作为等候区及解说席)，投影仪一只，笔记本2台，游戏手柄4对，键盘4只，音响两个，话筒一支(比赛现场解说用)，拖线板4只。
四、现场工作安排及工作人员安排：
负责人：陆棋，赵金辉，组织部成员负责选手的接待与分组，活动部成员负责比赛设施的安装与故障的排除，宣传部成员负责选手的登记与选手的管理。
五、活动流程：
由城市轨道交通系社团联合会宣传部负责对此次大赛进行前期的宣传和比赛中的报道。
各系各班组织好比赛人员参加比赛。
由系社联负责好比赛时比赛场地秩序的维护。
比赛后所有设备由我系社联成员归还。
城市轨道交通系社团联合会。
xx年5月8号。
积极培养我系学生的专业兴趣和创新意识，提高学生综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程知识的能力，全面促进学生成长成才，进一步优化我系学风。
【大赛主题】。
科技点亮青春，思维创造奇迹。
【组织机构】。
组长：王义学。
副组长：鲍祖尚贺恩格。
成员：刘红平、彭高丰、张克新、李小花、宋碧慧、系学生会学习部。
【参赛对象】。
电子信息工程系全体学生。
【报名时间及方式】。
1、报名时间：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、报名方式：各班学生到本班学习委员处报名，再由学习委员统计本班参赛同学的名单，于6月3日下午将报名表交至系学生会办公室（即中栋133）。
【比赛时间与地点】。
1.比赛时间：6月14日下午14：00。
2.比赛地点：446、340机房。
【比赛规则】。
1、竞赛试题：题量为5题，中文形式；
4、比赛期间，所有参赛者必须关闭手机，违者取消比赛资格。
5、比赛直接进行决赛，没有初赛和复赛。
6、作品提交：竞赛任务完成或时间到之时，各选手必须将所写程序及程序文件放入以自己“姓名+学号”命名的文件夹中，提交到指定处以便评委评分；未提交或提交不全者后果自负。
【比赛流程】。
一、开幕式。
1、时间：xx年6月7日。
2、地点：第一实验楼104教室。
3、邀请嘉宾：教务处、系领导及专业教师。
4、具体安排：
a、比赛要求及方案介绍。
b、相关考试操作演示说明。
c、参赛代表发言。
d、专业老师发言。
二、闭幕式。
1、时间：xx年6月21日下午14：30。
2、地点：五楼学术报告厅。
3、具体安排。
a、公布比赛结果。
b、颁发奖金和荣誉证书。
c、获奖学生发言。
d、学生会学习部总结。
e、领导总结。
【比赛评判标准】。
1、邀请计算机相关专业的领导及老师作为本次大赛的评委。
2、要求选手的程序能根据正确的'输入得出正确的输出，程序须有优良的结构和良好的程序风格。具体评分细则由评委老师统一决定。
【评审及奖项设置】。
2、奖项设置：奖励前20名，分别奖励奖金和颁发荣誉证书。
【其他注意事项】。
1、如果比赛期间出现死机或者软件故障，应及时跟工作人员说明情况；
2、若比赛期停电，维持秩序，等待电力恢复再继续进行比赛。
3、比赛相关事项安排如有特殊情况，以通知为准。
摘要：成为服装电子商务主要营销手段之一，本文通过对我国服装电子商务网站的分析，简单探讨了服装电子商务的发展趋势，提出一些建议，希望对服装企业的发展具有积极意义。
关键词：互联网电子商务服装企业网络经济网站。
电子商务的优势在于增加贸易机会、降低贸易成本、简化贸易流程、提高贸易效率。但是电子商务本质与核心是为客户提供专业化、多样化、实用性、开放的信息服务平台，使企业真正降低成本、提高效率，使企业更好地满足消费者的个性化需求，而绝不是单纯的在线交易、网上贸易。
1服装企业实施电子商务的现状。
尽管我国服装业网络营销市场还不成熟，但是发展潜力很大。我国电子商务基础环境越来越好，服装业网络营销也在不断的转变商业模式，形成一种具有明确的盈利模式的商业形态。利用电子商务这样一种先进的商务手段成为很多企业的必然选择，而选择电子上午来拓展业务，首先就要拥有电子商务网站。随着经济和技术的不断进步，服装电子商务也正在不断的走向繁荣，经相关数据表明，第二季度中国*上零售市场交易规模达到1924亿元；其中服装类商品销量达到445亿元，环比增长8%，同比增长68.9%；在各种网购产品中，最受欢迎的就是服装，而且人们关注的程度也更高了。从当下的服装电子商务状况来看，其市场潜力是非常大的，因此不少的服装企业都都将目光投向了服装电子商务。据了解，已有75%的品牌服装企业“触网”。20李宁、太平鸟服饰、百丽等企业已纷纷“触网”，拥有了自己的电子商务运营公司。服装品牌开展电子商务营销能够使自己的市场更加广阔，还能够减少经营成本。
2.1加快基础设施建设，不断完善运营模式网络信息技术应用越来越广泛，电子商务表现出了很大的优势：跨越时空的便利、低廉的成本和广泛的传播性，因此得到了大众的广泛认可。服装电子商务网站是一种新的营销渠道，一个新趋势，在以后的商务中将占据非常重要的地位。而且我们知道，先进的计算机网络基础设施和宽松的电信政策是发展电子商务的前提。关于企业的基础设施建设，要不断的实现信息化，引进更多的电于商务网络设施，建设更加安垒快捷的信息网络。
2.2进行创新，扩大新运营模式的地区分布随着电子商务网站的普及，销售不在受地域的限制，任何地方的人们都可以通过网站来购买自己想要的'东西，服装电子商务的发展空间也变大了。企业应抓住机遇，设计出更具特色的个性化商品，使企业生产的各种产品能够符合各个地区、各个年龄阶段、各种收入及各种学历的要求，拓宽服装电子商务的市场。
近年来，随着网络通讯技术和计算机的快速发展，互联网已经深入到人们生活的各个领域，详细内容请看下文电子商务网站设计开题报告。
催生了一种新型的通过电子信息网络进行交易的经济活动，买卖双方并不需要当面接触，典型性的代表有“阿里巴巴”、“淘宝”这一类通过网站订货和购物，这就是电子商务。据中国电子商务研究中心数据显示，截止6月底，中国电子商务市场b2b交易额达到2.05万亿元。预计全年b2b交易额为3.85万亿。截止到206月，我国规模以上电子商务行业网站总量已经达20700家。其中，b2b电子商务服务企业有8200家，b2c、c2c与其他非主流模式企业达12500家。预计2010年电子商务行业网站总量将超过2.3万家。电子商务无疑已经成为当前网络经济与实体经济发展的重要方向，电子商务已经席卷了经济的各个层面。
随着电子商务逐步成为经济主流和商业核心，许多企业纷纷建立自己的电子商务行业网站，希望向深度和广度的方向发展。杭州市是国家电子商务、电子政务和国家信息化试点城市，被称为“中国电子商务之都”,电子商务建设和应用起步都比较早，基础扎实，涉及领域广泛，成效十分显着。b2b信息服务模式的电子商务行业网站建设规模水平处于国内领先地位，杭州目前b2b网站约有1200余家，较为着名的的有“中国化工网”、“中国化纤信息网”、“全球纺织网”等。但整个电子商务市场的竞争异常激烈，平均每天就有两个以上的电子商务行业网站推出，规模大小不一，质量也参差不齐，各具特色。激烈的竞争引来了服务、产品和网站建设内容的大大丰富。对电子商务行业网站的评价和选择已引起专家和研究人员的广泛关注。
电子商务行业网站评价作为一种十分重要的反馈和学习工具，能够将评价的期望值或是电子商务行业内网站建设的.领军企业的评价值反馈到网站内部。从而帮助电子商务行业网站企业找到相应的改进方向。
目前浙江的电子商务建设走在全国前列，杭州市作为“电子商务之都”,电子商务行业网站评价研究为网站建设提供了良好的参照标准，促进网站建设的合理健康发展，为杭州的经济转型提供新途径，是杭州电子商务产业发展壮大的动力源泉和希望所在。
也就是说，电子商务网站商品的评论很重要，好设计可以提高用户参与度，好的参与度可以得到更多的优质评价，更多的优质评价可以直接提升产品销售率。因此，我们今天话题也聚焦在“电子商务”领域，因为不同类型产品的商业意图不一样，设计方案也会不同，混为一谈意义不大。
是否需要登录后评论。
/有道购物搜索商品评论表单。
我更倾向于宁缺毋滥的方案，如有道购物搜索必须登录才能在文本区录入内容，但之前会显示评论表单出来。应该是有使用经验的用户才有“评价”资格，控制质量的门槛还是必须的。
首先是现场提到录入内容，并点击“确定”之后才告诉得登录的情况显然很糟糕，虽然能引导进登录或注册成功，但返回后之前录入的内容已全部清空。这个问题的根源，我认为在于没有明确告知门槛，事发之后又没有完善的解决方案，最简单的办法是直接告诉用户“评论请先登录系统。”曾经见有同行提出，上个解决方案太生硬，因为还是不能直观告诉用户如何参与评论？怎么评论？如果显示评论表单出来，可能会更激发用户的评论欲望，并且说有数据支持。
是否需要分项评论。
/京东商城商品评论表单。
针对提到的京东商城评论典型案例中，把产品评论细化为了“优点、缺点、总结”。我个人认为这样的设计有点一厢情愿，意图是理想的，但用户可不会这么听话。
首先在产品本质角度理解，电子商务网站的根本是卖东西，必然应该优先资源想尽办法引导用户消费，从而势必会与让用户了解客观评价的目标相冲突。客观评价应该由第三方网站去做，这样才显得公正公平。比如网络书店有当当、卓越两大巨头，而写书评大家还是愿意去豆瓣，这两边的氛围完全不一致。总结而言，同样的一个产品，不可能兼具两种目地性和气质。（当当和卓越即使要搞豆瓣模式，也应该另外整个域名，不过显然目前是没法超越了。依托资源做事，有多大好处就有多大坏处，具体请参考公司都是有传统的。）。
其次在用户提供内容的动机来看，“有话说”的根本在于“想表达”，而且会相对极端的表达好还是坏，或者“yesorno”。因为消费者了解必然有限，并且会主观站在自己立场考虑事情，即使资深用户也如此。另外，优点与缺点本身就是总结，最后的“总结”更显得有点多余。也好也坏，有多少好又有多少坏，并且能相对深入点评，那是专业导购网站做评测的路子，比如it168,pcpop都是靠这个起家的。
最后在交互角度考虑，拆分后会增加三个textarea对象的文本区，将大大提升表单长度和视觉上的复杂度。尽管可以提醒用户某些可以不填，某些是选填，但还是会增加用户的认知负担。最俗的解释，表单太复杂，容易让用户望而生畏。
综上所述，我不认为京东评价是个好方案，这里的观点比现场更有条理并充分。正确做法，是让用户尽情表达，通过算法和用户打分来优选有利于商品销售的列表。别忘了电子商务网站的目标是卖东西挣钱，不是靠人气和话语权挣广告费！
本文来自：/?p=8614。
当前阶段中的航空电子通信系统相比于传统的飞机飞行通信系统来说已经有着非常大的进步，其能够在以往飞机飞行过程中正常通信的基础功能上同时具备语音通话、多媒体网络连接、数据信息快速传送、三维图像快速成型等等综合性电子通信功能，对于提高飞机飞行过程中的安全管理以及提高其飞行过程中的效率有着非常重要的作用。而航空电子通信系统组件的基础内容就是使用机载分布式的实时通信网络作为其系统的主要架构内容，当前在我国大型民航飞机中普遍应用的arinc429以及ar-inc629技术就是作为机载分布式的实时通信网络的主要类型而存在，但是其在具备相当高程度稳定性以及可靠性的同时仍然需要非常复杂的组织结构，这种情况下会造成飞机飞行过程中重量的大量增加并且其使用过程中较低的数据传输速度也无法有效的满足当前航空电子通信系统不断快速提升进步的要求，因此mil-std-1553b总线控制技术、光纤通道通信技术、航空电子全双工交换式以太网技术等诸多新型技术内容开始进入到飞机航空电子通信系统的构建过程中，其在有效的提高航空电子通信系统运行效率以及运行质量的同时更加减轻了飞机飞行过程中的相关运行负担，因此渐渐得到了广泛的应用。针对航空电子通信系统的关键技术问题进行分析，就是针对上述技术内容在航空电通信系统中的构建技术以及应用目的进行分析。
一、活动背景：
作为当代大学生，积极的睁开眼睛看世界，了解外面的情况是很必要的。而我们每个人几乎都有自己的电脑，电脑知识知道的也都很多。但是很多同学可能整天泡在网上无所事事。为了将同学们的业余生活调整的更为丰富一些，也给同学们一些惊喜，我们决定在学校内举行一次网页设计大赛，将同学们充分的调动起来，使自己的校园生活更为丰富。
二、活动目的：
为丰富校园文化生活、点缀校园缤纷色彩，鼓励同学们对生活积极的观察与发现，提高学生审美能力以及对平面设计作品视觉传达的认识，激发学生创新和设计的潜能，发掘优秀网页设计人才；做好学生会网站的宣传工作，提高同学们的网页制作水平，提高人气和新闻点击率，使学生会和班级工作联系起来，拟举办工程学工在线网络文化节网页设计大赛。
三、大赛主题：
例如:“我的军训生活”、“走进潍坊学院”、“校园风景”、“个人主页”、“我的班级”、“走进新课程”、“我最喜欢的学科”等和自己的学习生活密切相关的主题。
四、参赛对象：潍坊学院全体学生。
五、活动时间：
征文时间：2011年月日至月日。
审批时间：2011年月日至月日。
获奖名单公布时间2011年月日至月日。
六、参赛方式：将制作好的网页发送到**********@将制作好的网页拷贝到学工在线办公室（五号公寓107室）。
七、评分标准及计分方法：
共100分。
1.内容（20分）。
a内容健康、充实且积极向上；内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色；（5分）。
b突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设（10分）c设计思路清晰，明确表达设计意图（5分）。
2.结构（15分）。
a框架及表格结构清楚合理，页面内容清晰明了。（5分）。
b子页面及父页面方便返回访问，打开/关闭窗口较为轻易（5分）。
c没有空链接和错误链接。(5分)。
3.版面与视觉感受（40分）。
a浏览页面时不得出现乱码，无因布局不合理而出现的表格错位情况(5分)b图片使用得当，网页内各个元素搭配合理，色彩搭配协调，页面美观。(10分)。
c使用级联样式表（css）对表格或文字、链接进行修饰，使页面既能统一风格，又可突出主题(10分)。
d使用css中的“扩展”修饰页面或页面中图片或flash为原创作品（15分）。
4.创意（25分）。
a页面具有较强的个人设计创意。(10分)。
b网页整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理。(15分)。
八、评奖办法：
1、大赛设置一等奖2名，二等奖6名，三等奖若干名，发给奖状和奖品。
2、大赛组委会将在大赛开始后进行作品网上展示；
九、活动具体安排：
1、活动前期安排：a、召开学工在线全体会议，讨论分工，制定详细的计划，保证活动的顺利进行。
b、宣传部制作宣传海报，在学生来往密集地方进行宣传，同时联系校广播站和在学工在线网站在广播和校网上对活动进行宣传。
c、在宣传的同时外联部争取校外赞助商，拉取外联赞助。
d、编辑部安排人员做好稿件接收工作。
2、活动中安排：
a、每日值班，查收邮箱中的稿件以及拷贝稿件。
b、继续加大宣传力度。对活动进行大规模的宣传，动员学校组织参与此次比赛。号召学校在校内进行比赛的宣传。通过挂横幅，出展板等形式，进行全面的宣传。c、开始接收稿件，按照制定的标准进行初审选出入围作品。
d、同时每3天开一次会协调各部门工作并纠正错误。
e、稿件接收日期结束后进行复审，评出一等奖二名，二等奖六名，三等奖若干名。
3、活动后安排：
a、召开会议总结活动的经验教训，为以后的活动进行打下坚实基础。
b、刊登宣传优秀稿件，提高影响力，为学工在线以后的发展保证新生力量。
十、财务预算。
1、海报每个二级学院一张（宣传部负责）:。
2、“学工在线网络文化节网页设计大赛”主题活动，三幅条幅；
3、奖品：
一等奖（二人）：证书，保温杯价值30元。
二等奖（六人）：证书，羽毛球拍一幅价值20元。
三等奖（若干）：证书，腕表一只价值10元。
一、活动简介：
1、活动概况：
丰富我校大学生的校园文化生活，激发学生创新和设计的潜能，发掘优秀网页设计人才，提高同学们的网页制作水平。
推动电子商务产业链发展，鼓励企业团队参与，展现公司实力，提升公司知名度。
宣传电商品牌，安福商务网，提高电子商务协会的知名度。
通过这项电商网页设计大赛为电子商务的网站制作设计提供优秀储备人才，并为电商企业提供有实力的设计团队开展业务合作。
3、活动主题：“创想设计，网化生活”
4、活动时间：xx年10~12月。
5、活动地点：莆田学院、湄洲湾职业技术学院、社会团体等。
6、决赛地点：莆田学院。
7、活动对象：莆田市大中专院校、（莆院主）、企业团队。
注：可个人参赛也可团队参赛（不可多于3人）比赛分为校园组和职业组。
8、大赛网站：安福商务网。
二：活动机构：
1.主办单位：共青团莆田市委、莆田市学生联合会、莆田市电子商务协会。
2.策划承办单位：共青团莆田学院委员会、安福商务网。
三：活动形式：
1.参赛方式：可个人也可组队参赛（团队不超3人），参赛选手可选择指导老师。
2.报名方式及时间：唯一指定网上报名（）,统一报名截止时间：xx年11月28号。
3.作品提交：
网站提交作品以及个人（或团队、企业）信息和作品说明。详见（）。
作品提交截止时间xx年12月10号。
四、比赛规则。
1、海选：
作品要求：
作品必须保证原创性，不得抄袭、套改或其他形式来使用他人作品参赛。不得发布诽谤反动等内容。违者取消资格。
网页内容需根据电商的主题，形式上新颖独特。页面协调统一、内容丰富实用性强、有效运用网页特效、网页标志突出导航明显突出，快捷方便。
作品格式：提交作品需为html格式文件、psd格式文件、flash格式文件等。
设计要求：
自由创作，但主题必须明确。
制作软件不限制，体现良好艺术性和实用性。
要求原创，允许模仿但不可直接盗用他人模板。
必须保留作品上使用到的源文件，以备检查。
参赛作品可以适应多种主流浏览器。
2、决赛：根据活动组织方确定的主题及要求进行设计。
3、评分规则：通过网络投票方式及评委会打分方式进行综合性的考评，选出排名靠前的选手。
4、评分标准：
内容质量：内容健康充实，主题明确，形式新颖，构思独特，实用性强。
整体效果：版面。
网页创意：网页独具特色，布局新颖。
色彩搭配：色彩图文打牌协调，契合主题。
方便快捷：可以适用于多种浏览器，显示速度快。
五、比赛流程。
1、活动参赛报名。报名时间截止时间xx年11月28号。
2、收集参赛作品。参赛作品提交截止时间xx年12月10号。
3、参赛作品初选。初选及网络投票时间xx年12月11号－－xx年12月20号。
1）由评委会对初赛作品进行专业的复评筛选，并选出每组前20名作品。
2）进入网络投票阶段，选出人气指数最高的前10名进入决赛。
4、决赛及现场颁奖。
进入决赛的选手将现场对其作品进行介绍，并由评委会对各作品打分，综合评分后评选出一、二、三等奖以及优秀奖选手，并现场颁奖。
5、奖项设置。
一等奖：1名证书+iphone5或三星s4手机（价值5000元）。
二等奖：2名证书+miniipad(价值3000元）。
三等奖：3名证书+平板电脑（价值1000元左右）。
优秀奖：5名证书+随身路由(价值500元左右）。
主办单位：共青团莆田市委、莆田市学生联合会、莆田市电子商务协会。
承办单位：共青团莆田学院委员会、安福商务网。
“要么电子商务，要么无商可务。”
截止xx年12月底，我国网民规模达到4.57亿，较xx年底增加7330万人;我国手机网民规模达3.03亿，依然是拉动中国总体网民规模攀升的主要动力;最引人注目的是，网络购物用户年增长48.6%，是用户增长最快的应用,预示着更多的经济活动步入电子商务时代。伴随着互联网迅猛发展，传统的生活方式已经满足不了大众的日常需要。遗憾的是，各大高校内电子商务尚未形成一股学习风气，多数人对电子商务一知半解，把网上购物等同于电子商务，是电子商务的全部。这是一个普遍的知识误区。
要么与时俱进，要么无所适从!
团购，一个xx年才兴起的电子商务模式，被称之为“c2b”。通过聚集起数以百千计的团友，运用最简单的经济原理——“量大价优”加大与商家的谈判能力，以求得最优价格的一种购物方式。作为一种新的生活方式，团购给我们带来的爆炸力已经逐渐显示出来了。
发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌。
作为广东轻工职业技术学院内电子商务爱好者与学习者自发组成社团——电子商务协会身上肩负着探索校园电子商务活动形式，营造校园学习电子商务氛围的使命。经过电子商务协会全体成员长时间的讨论、论证，得出“团购”这一新兴的电子商务模式具体可操作性，代表了电子商务性质，有利于推广电子商务知识的结论。
在这样的背景下，组织一场符合时代潮流，彰显大学生新时代积极向上风貌的活动势在必行了。
1.发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌。
2.营造校园电子商务的学习氛围，促进对大家电子商务的认识。
3.促使同学们学习团购知识，培养同学们的营销策划及组织能力，
4.引导同学理性消费，为同学带来新的生活方式，促使团购成为一种日常行为。
1.电子商务协会策划举办——电子商务协会举办电子商务类型的大赛，正是发挥协会特色，打响协会品牌的表现。
2.高校首创——团购这一新型电子商务形式目前尚未在其他大学校园中举办过类似的大赛，也就是说我们策划举办的这一次大赛将会是高校首创。
3.参与人群庞大——大赛有两条关系链：商家——团长——平台——团员及团员——平台——团员。这两条关系链的每一个环节都可以吸引数以千百计的人参与其中。
4，范围可以无限扩大——假如资金充足，这个大赛可以扩展到其他高校，只要探索出一个可行的模式，即可以复制到其他高校。
5.力求操作简单，人人都可以参加——我们协会力求将这一看似相当专业的大赛做到大众化，简单化，人人都可以参赛，人人都可以团购。而且还会为选手们提供培训，货源，物流公司等方便。
6，四方共赢——这是一个四方共赢的比赛，平台提供商可以得到人气，商家得到知名度，团长得到自己的能力及相应的利润，协会发挥了自己的特长。
广东轻工职业技术南海校区全体师生。
1，大赛启动阶段：3月20日—30日，举办方协会与赞助商，平台提供商，部分供货商家进行接触并确立双方合作关系。
2，测试阶段：4月1日—8日，协会将在协会内部小试牛刀，组织一场的团购比赛演习，为正式比赛提供经验。
3，宣传准备阶段：4月中旬，协会组织人手采取设计统一宣传口号，海报，横幅，宣传单，轻院电台广播宣传，q群宣传，编写、投放新闻稿。并接受选手报名，组织选手培训。
4，正式比赛阶段：4月中下旬(历时8至14日)，协会组织比赛，统计比赛成绩，并组织颁奖晚会公布成果，颁发相应的奖金奖品。
5，总结阶段：5月初，协会组织召开协会大例会，总结本次大赛的得失，表扬工作优秀者。
大赛采取评分制，依各位参赛者的最后总得分决出最后排名评比项目：
成交金额(30%)——指参赛商品在比赛平台上成交的总金额。
成交数量(30%)——指参赛的商品在比赛平台上成交的总量。
人气(15%)，(或者利润?待定)——网页浏览量，或者是投票总数。
营销创意(5%)——指团长在比赛中的各项推广自己商品的营销表现。
计算公式：
基本总分=(成交金额×30%+成交数量×30%+评价总数×25%+人气×15%)。
营销创意评比为以下三点，由协会相关人员评价，最高评得5%：
1、宣传中是否使用组织方给予的统一标识。
2、比赛中是否服从组织方的安排。
3、平台活跃度(开设论坛营销等)(待议)。
最终得分=基本总分×(1+营销创意百分比)。
一等奖，1名(奖金200元，荣誉证书)。
二等奖，2名(奖金100元，荣誉证书)。
三等奖，3名(奖金50元，荣誉证书)。
优秀奖，5名(荣誉证书+奖品)。
主办单位：
承办单位：广东轻工职业技术学院电子商务协会。
赞助单位：
合作商家：
举办方负责人：叶生，刘惠娜，
参赛者(统称“团长”)以个人或者团队的形式报名参加(团队人数不能超过5人)。
比赛方式：通过在参赛平台进行组织团购，最后根据评分标准决出高下。
报名时间：4月中旬，比赛中允许继续接受报名。
报名方式：
1、现场填写报名表。
2、截止时间前交表到协会秘书部处统计。
开幕式——新闻发布会。
活动内容：
1、邀请各参赛选手，电子商务协会会员，指导老师，赞助商，部分商家及各兄弟社团负责人出席，现场为他们解答疑问，现场介绍本次大赛目的、意义。
2、邀请嘉宾表演节目。
3、现场推广电子商务知识。
4、现场跟平台赞助商，或者知名商家来个签署协议仪式。
闭幕式——晚会。
活动内容：
1、现场宣布比赛成绩，对获奖选手进行颁奖。
2、邀请节目表演。
3、对比赛进行总结。
4、播放视频对比赛过程进行回放。
5、邀请赞助商或部分商家上台发言。
赞助商利益：
2.对赛事进行全程监督，参与大赛的评比;。
3.选手的奖品加入对赞助商的宣传，贴上赞助商的标志。
4.在开幕式与闭幕式当晚给全体观众宣传介绍赞助商提供的相关资料。
5.商品的销售成本有所降低，商家只需要与团长一人沟通即可;。
6.享受团长提供的网上宣传，口碑宣传，团员们的口碑宣传等;。
7.现场招聘相当人才为其经营电子商务(继续组织团购或者网店，网站等);。
8.获得直接销售商品的机会，举办方将重点推荐其产品给团长们组织团购。
9.本次大赛后取得的宝贵经验可以为其他高校或者是下次大赛作借鉴。
10.电子商务协会将与赞助商进行深度合作，继续开拓校园电子商务，(例如帮忙经营其他广轻站的信息，开发校园电子商务市场等)。
11.发起社区投票，票选最具人气奖。
12.提供团购的各项增值服务，也可以有偿地提供其网站特有的服务。
13,参与制定大赛的比赛形式，评比标准等。
赞助商义务：
1，为大赛提供比赛所用的平台;。
2，为比赛提供相应的各种技术支持，团购经验指导，
3，为大赛提供相应的赞助费用。
商家利益：
1，可以获得举办方提供的部分宣传业务;。
2，获得大量曝光率的机会，提高商家的知名度;。
3，商品的销售成本有所降低，商家只需要与团长一人沟通即可;。
4，可以享受团长自必提供的'网上宣传，口碑宣传，团员们的口碑宣传等;。
5，获得销售相应的利润;6，现场招聘相当人才为其经营电子商务(继续组织团购或者网店，网站等)。
商家义务：
1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺骗学生，不然举办方将组织正当的维权行为;。
2，商家在与团长达到供货协议后，需要与团长，举办方签署一式三份的保障协议;。
4，向团长，团员如实地描述商品，保证提供团购的商品及服务与平时买卖的商品无差别;。
5，在未发货前只能向团长收取定金，禁止用各种理由推搪不发货，禁止要求团长一次性付款。
6，团长付款后，商家需要提供相应发票或者收据。
团长：
1)对于团长组团所得的合理收入，全额归团长所有;。
2)不允许团长向团员收取除团购外的费用，一经发现立即除名;。
3)不允许对大赛中的其他选手采取不正当的竞争行为;。
4)团长发布商品后，只要有人跟购，团长不得再修改团购物品的信息。
5)严禁使用多个id进行哄抬、评价等欺骗行为，不得出现团长之间相互挤兑。
7)举办方对参赛的团长不收取任何费用，也禁止团长拉拢，行贿举办方工作人员;。
8)不允许采取夸大宣传，价格明降暗升，欺骗团员等不正当市场行为。
9)团长一定要如实地向举办方提供真实的信息，不然产生的后果自负。
10)团长在自己手里的团购没有结束之前，不得开同类似产品的新团。
团员：
2)团员需要投诉团长或者商家的，可以联系举办方的客服人员，由客服人员从中协调，不允许做出抵毁别人声誉，人身攻击等行为。
团购分开团和跟团两种，开团者称为团长，是组织团购的一方，跟团者称为团员，是参加团购的一方。除团长和团员以外，还有提供商品的一方，称为商家。
首先是团长开团：
1.团长找到开团的商品，确定团购要求人数、商品品牌、型号及商品团购的价格等。
2.召集团员。可以在网上发布信息寻找，也可以找周围的亲戚朋友等。为了更好地确定团员人数，有些团长会向团员要求订金。
3.团员人数达到团购要求的人数后，团长就会组织向商家进行统一购买。团购结束;如果团员未达到团购要求，则开团失败。
对团员来说，团员不需要和商家接触，不需要讨价还价：
一、团员看到了团长的帖子，或者被周围开团的亲戚朋友说动，觉得对开团的商品很感兴趣，参与团购。
二、团员人数达到团购要求的人数后，向团长付款，领商品、索要相关票据、质保书等，团购结束;如果团员未达到团购要求，则跟团失败。
专业的团购组织的团购流程：
1.注册成为团购组织的会员。
2.向团购组织提交你的购买消费意向或者直接报名参加已有团购活动。
3.收到团购组织者的活动邀请。
4.在约定时间前往活动地点(品牌经销点、卖场或者大型的展卖场)参加团购活动。
5.挑好自己要购买的产品后下订。
6.验货付款提货。
具体来讲，航空电子通信系统的关键技术内容可以分为航空电子通信系统的层次结构架设技术、通信网络拓扑结构层的架设技术、航空电子系统时钟同步设计技术以及通信故障处理技术等等内容。其具体内容如下文所示：
1.1航空电子通信系统层次结构的.架设技术。
航空电子通信系统在层次结构的架设技术应用过程中可以充分的借鉴iso开放式互联系统的层次结构构建模式，在iso开放式互联系统的层次结构中其一共分为七层结构，而航空电子通信系统在层次结构的划分中可以将自身结构划分为应用层、驱动层、数据链路层、传输层以及物理层五层结构，这种层次结构划分的模式能够有效的完成对航空电子通信系统运行过程中相关系统硬件以及软件程序的合理配置和促进其功能的充分发挥。以mil-std-1553b总线控制技术在航空电子通信系统中的应用为例，其在物理层的主要目的是为了完成对通信系统中相关物理介质的位流传输功能，而其在驱动层中的主要目的是作为通信系统中软件程序以及系统应用程序的接口而存在，其在传输层中的主要功能是完成对通信系统中相关信息的处理以及通道的调度工作，其在应用层中的主要功能是作为整体系统的管理程序以及发挥系统解释功能，其在数据链路层中的功能则是用来对总线上相关数据信息的传输序列进行合理有效的调整。
1.2航空电子通信网络拓扑结构层的架设技术。
航空电子通信系统中网络拓扑结构层事实上指的就是通信网络中各个子系统相互关联的物理结构，当前在各种通信系统中常用的拓扑结构层包括单一级总线拓扑结构、多个单机总线拓扑结构以及多级总线拓扑结构三种类型，而在航空电子通信系统中的网络拓扑结构层架设技术则一般采用多个单级总线拓扑结构和多级总线拓扑结构综合使用的方式完成自身网络拓扑结构层的设置，一般来说都是将航空电子通信系统中的子系统进行合理分类以后将其分别连接在多个不同的1553b总线上完成多个单机总线拓扑结构的架设，同时如果在这一过程中多个总线并非为同一级的总线那么这种假设机构事实上也就成为了多级总线拓扑结构。
由于航空电子通信系统组成结构中其各个子系统都拥有独立的时钟计时系统，因此航空电子通信系统经常会出现及时误差的现象，建立航空电子通信系统的时钟同步设计也就显得至关重要。事实上，在航空电子通信系统的组成结构中为相关总线以及其每一个子系统都配置一个相应的始终长度和分辨率的实时计时器，在航空电子通信系统中就能够对其完成气动控制并使其自动开始计数，再由航空电子通信系统的总线时间计时器将其参数发送至各个子系统中由子系统自行调整其余总线时间计时器中存在的误差，就能实现航空电子通信系统时钟同步的设计。航空电子通信系统的始终同步设计技术具有操作简单。成本投入较低的优点，能够充分的满足航空电子通信系统运行过程中对于信息传递实时性要求高的需要。
1.4航空电子通信系统通信故障处理技术。
首先针对航空电子通信系统的故障可以将其分为干扰因素造成的偶然性临时故障以及系统硬件设施失效造成的永久性故障两种类型，航空电子通信系统的运行过程中会首先通过总线控制器自带的双余度电缆上有限次的重试处理功能来完成对相关故障的判定工作，如果故障经过诊断维修后并且消失就可以判断漆为偶然性临时故障，如果故障一直存在那么航空电子通信系统的总线控制器则会将故障进行标记并且记录，同时将存在故障的子系统进行断网和周期新的查询记录工作，其可以根据故障类型的不同，采取有状态字中的子系统标志位置位、终端标志位置位以及禁用mbi三种处理方式。
2结语。
综上所述，本文对当期航空电子通信系统中的关键性技术问题进行了具体的分析和阐述，事实上航空电子通信系统是一项非常复杂的机载分布式实时通信网络系统，其涉及到飞机飞行过程中国的所有电子设备以及通信网络，其设计质量直接关系到飞机飞行过程中的安全性，相关单位应该加强对上述技术内容的充分应用，保证航空电子通信系统相关功能的充分实现。
而在具体的竞赛技能和知识上，老师更是给了我们很大的帮助。我们学校的竞赛培训模式是多对多——即由多位各个方向的老师组成一个辅导老师组。老师们之间互相交流、讨论，把知识融合在一起。当学生遇到问题时，辅导老师组便会合学生在一起讨论解决方案。我认为这样的方式很好，因为一个老师的知识虽然有限，但大家一起讨论往往能得到意想不到的结果。而且老师们从来都没有给我们摆架子，学生、老师一样，谁的方案能解决问题谁就对。
很高兴在全国电子设计大赛上获奖，我想结合我的参赛经历谈一下自己对电子设计的认识和些许的经验，希望能对大家有用。
一、对电子设计的兴趣。大二下学期我们开始接触电路实验，那时示波器上的波形、一个成功的计数器、一个简单的嗡鸣器…总是能让我激动整整一个晚上。对电子设计的最初兴趣大概就在那时产生了。后来在竞赛中无论遇到生活上的困难还是学习上的困难，我们都坚持了下来。我想其中一个很重要的原因就是这对电子设计的爱好。
那段时间我们三个人几乎每天都是凌晨4点才去睡觉，有时连饭也来不及吃。可当我们看到成功的作品时，一切辛苦却显得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我们对电子设计的兴趣更加浓厚，同时我们的能力也有了一定的'提高。基于那段时间的积累，我们开始尝试自己设计电路、开始在小组内系统的分工合作、开始每人独立提出方案然后大家讨论决定方案……准备的阶段也许很艰辛，但我想竞赛前这种准备是非常必要的。这个阶段是知识和技能积累的关键阶段。
三、灵活应对正式比赛。今年暑假我们三个都没有回家，在实验室里我们吃盒饭、睡地板、熬通宵，在老师和师兄的指导下我们准备了整整一个暑假。本以为我们已经准备很充分，可正式参赛一开始我们就面临一个很严峻的问题——选题。我们组一直以来都是在准备高频类的题目，做了很多高频的模块。可是这次电赛的准高频题—b题却让我们感觉有些无从下手。换题?我们没有积累相关知识和器件。不换，又不知道该怎么去做。三个人商量了整整一个上午，最后作出了一个大胆的决定——换题。可换题又谈何容易，这意味着一切都得从头来:分完工后，我们三个便开始了没日没夜的忙碌。四天三夜里，我们遇到了很多困难：睡不好觉，有时焊电路板时会被烙铁烫的大叫;知识点不明白，辛苦了几个小时却什么也看不到;忙到了夜里却发现没有东西可以吃了。有时三个人因为不同的见解会吵作一团，但是冷静下来后，三个人又都互相鼓励，积极地商量方案，加紧努力。也许有着这种团队精神吧，困难最后还是被克服了。我还清晰得记得当最后一天我们整个系统都跑通时，我们三个抱在一起笑了，笑得是那么地开心。
从我们的经历中，我认为在正式比赛中一定要灵活应变，大胆细致。同时，我想最重要的应该是三个人的互相信任、互相配合。一个和谐的团队是成功的一半。
四、获奖。说实话，这次能获得索尼杯确实在我的意料之外。但我认为对于电子设计，请不要抱着功利的眼光去看待，你应该凭着对电子设计的爱好去参与，去努力。获奖固然是对你的一种肯定，但真正令你受益匪浅的是其过程。在竞赛的过程中，只要三个人都努力了，在过程中得到了锻炼就足够了。
在初始阶段，许多服装企业面临的不仅是资金短缺等问题，还有专业人匮乏、信息资源储备不足等实际问题。但是电子商务网站的发展状态依旧很好，电子商务的发展是与信息技术的发展和网络普及息息相关的，随着网络的普及，网民也越来越多，这同时为电子商务更好的发展奠定了基础。从中国互联网络信息中心最新统计可以看出，今年上半年我国网民规模已达5.38亿。网络购物的用户规模在经济危机中逆势上扬，而网上支付用户半年使用率增加4.8个百分点。下面我们对服装企业电子商务网站的营销优势进行一个分析：
3.1服装企业电子商务网站增速加快越来越多的服装企业认识到电子商务网站的作用，随着电脑和网络的普及，网民数量越来越多，同时网民网购意识的进一步增加也加快了网上服装市场的发展，在未来几年里，我国服装电子商务的网购人数和网购规模将继续保持2位数的增长，并且专家预测以后还会继续保持增长。
3.2服务更加个性化电子商务网站可以提供各种个性化的服务，因为服装本身的含义是十分丰富的，它能够将一个人的个性充分的展现出来，因为我们每个人有着各自不同的个性，因此不同人就希望得到不同的个性服务，这就给服装电子商务网站的建设提出了新的要求，实现多种个性化的服务，并且很多企业在这个方面取得了成功。
3.3计算机多媒体技术应有越来普及计算机多媒体技术对电子商务网站具有非常重要的作用，并且这个作用也变得很突出了，例如我们可以通过三维动画技术让大家更容易了解服装设计理念，网上试衣系统能让网购人员对所选择的进行“亲身体验”，容易吸引网民进行购买。
服装电子商务网站的发展，离不开计算机、通信和网络等多学科交叉的技术，电子商务网站的建立体现的是一种新的经营思路，它能够适应时代发展的需求，同时为社的发展带来了有利的影响，为人们的生活提供了方便。通过建设电子商务网站，可以让企业生产出更加舒适的服装，不断改善人们的生活质量，同时能够更好地适应各种行业和场合的需要等。
参考文献：
[1]牟世超，董云亮，周玉波.企业信息化建设的对策与建议.中国纺织，.
[2]张艾莉，蔡睿博，栗萍萍，张海波.中小服装企业如何利用好服装b2b电子商务[j].商场现代化，（7）.
[3]周燕.电子商务环境下我国服装业的swot分析及对策[j].希望月报，（1）.
[4]胡强.浅析电子商务的物流问题[j].电脑与电信，2007（5）.
[5]薛松，杨小丽.我国电子发展中的问题及对策分析[j].中国科教创新导刊，2007（20）.
[6]张亮.电子服装的研究进展和应用前景[j].国际纺织导报，（6）.
[7]张海波，张艾莉，郭平建.浅析我国服装电子商务应用的现状和发展趋势[j].商场现代化，（30）.
很高兴在全国电子设计大赛上获奖，我想结合我的参赛经历谈一下自己对电子设计的认识和些许的经验，希望能对大家有用。
一、对电子设计的兴趣。大二下学期我们开始接触电路实验，那时示波器上的波形、一个成功的计数器、一个简单的嗡鸣器…总是能让我激动整整一个晚上。对电子设计的最初兴趣大概就在那时产生了。后来在竞赛中无论遇到生活上的困难还是学习上的困难，我们都坚持了下来。我想其中一个很重要的原因就是这对电子设计的爱好。
二、积极地准备。在一年多的准备时间里我参加过两次校竞赛和几次主题活动，现在我还可以清晰地记得那时的情景。那时大家什么都不会，有时只能照着别人的电路图复制一遍，可辛苦一周后什么结果也得不到。那时我们课程比较紧，有8门必修课。所以我们只能白天正常上课，晚上一起熬夜调试电路。那段时间我们三个人几乎每天都是凌晨4点才去睡觉，有时连饭也来不及吃。可当我们看到成功的作品时，一切辛苦却显得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我们对电子设计的`兴趣更加浓厚，同时我们的能力也有了一定的提高。基于那段时间的积累，我们开始尝试自己设计电路、开始在小组内系统的分工合作、开始每人独立提出方案然后大家讨论决定方案……准备的阶段也许很艰辛，但我想竞赛前这种准备是非常必要的。这个阶段是知识和技能积累的关键阶段。
三、灵活应对正式比赛。今年暑假我们三个都没有回家，在实验室里我们吃盒饭、睡地板、熬通宵，在老师和师兄的指导下我们准备了整整一个暑假。本以为我们已经准备很充分，可正式参赛一开始我们就面临一个很严峻的问题——选题。我们组一直以来都是在准备高频类的题目，做了很多高频的模块。可是这次电赛的准高频题—b题却让我们感觉有些无从下手。换题?我们没有积累相关知识和器件。不换，又不知道该怎么去做。三个人商量了整整一个上午，最后作出了一个大胆的决定——换题。可换题又谈何容易，这意味着一切都得从头来:分完工后，我们三个便开始了没日没夜的忙碌。四天三夜里，我们遇到了很多困难：睡不好觉，有时焊电路板时会被烙铁烫的大叫;知识点不明白，辛苦了几个小时却什么也看不到;忙到了夜里却发现没有东西可以吃了。有时三个人因为不同的见解会吵作一团，但是冷静下来后，三个人又都互相鼓励，积极地商量方案，加紧努力。也许有着这种团队精神吧，困难最后还是被克服了。我还清晰得记得当最后一天我们整个系统都跑通时，我们三个抱在一起笑了，笑得是那么地开心。
从我们的经历中，我认为在正式比赛中一定要灵活应变，大胆细致。同时，我想最重要的应该是三个人的互相信任、互相配合。一个和谐的团队是成功的一半。
四、获奖。说实话，这次能获得索尼杯确实在我的意料之外。但我认为对于电子设计，请不要抱着功利的眼光去看待，你应该凭着对电子设计的爱好去参与，去努力。获奖固然是对你的一种肯定，但真正令你受益匪浅的是其过程。在竞赛的过程中，只要三个人都努力了，在过程中得到了锻炼就足够了。