心得体会不仅是对过去的总结，更是对未来的展望和规划，可以为我们的个人发展提供宝贵的启示和指导。以下是小编整理的一些优秀心得体会范文，供大家互相学习和借鉴。
身为四大名著的《三国演义》正可谓是一部经典之作。它以东汉末年为时代背景，当时官宦弄权，天下大乱，群雄并起。而后以魏、蜀、吴三国为主。曹操挟天子以令诸侯；占据天时，孙权凭借长江天险，占据地利；刘备仁德广布，占据人和。三分天下，成鼎立之势。在百年战争中，谋士斗智，波澜壮阔，悲壮惨烈，景象万千。
在这部巨著中，作者塑造了上百个性格各异的人物：刘备的仁德；曹操的奸诈；孙权的聪颖；董卓的残暴；诸葛亮的智慧超群；周瑜的气量狭小；吕布的反复无常；刘表的无能；关羽、张飞、赵云、许诸、典韦、张辽、孙策、甘宁……的勇猛，以及许许多多流星般划过历史天幕的谋臣武将，无不栩栩如生。在这三方中我最偏爱蜀国一方，因为曹操阴险奸诈，是个不折不扣的奸臣，吴国孙权又太自私，只为自己着想，惟有刘备仁德广布。而在蜀国一方的人物中，我喜欢的并不是刘备，因为他心太软，也不喜欢关羽，因为他太意气用事，该斩不斩，华容道放走曹操最终铸成大错。更不喜欢张飞，因为他四肢发达，头脑简单，该想的不想。我最喜欢的是常山赵子龙，他英勇可比张飞，又像关羽那样遇事镇定冷静，他千里寻明君，对刘备那可是忠心不二。自古城相会之后，便死心塌地的跟随刘备打天下。他单骑救主就是最好的证明，在当阳县与刘备失散，他寻来幼主，在曹军重重包围中，怀揣后主，杀退重围，砍倒大旗面面，夺槊三条，杀死曹营名将五十余名。也赛过关羽那过五关斩六将。虽说刘备虎将众多，但最终三国还是归了晋，不免有些遗憾。
《三国演义》给我的印象就是“精彩”，故事结构紧凑，情节跌宕起伏，人物血肉丰满，在战争的'描写那更是生动形象，让人有身临其境的感觉。
久远的中国，慷慨激昂，人才辈出的大时代，义盖云天的刘备，耍弄权术的曹操，预谋天机的诸葛亮，还有大叹时不我予的周瑜……即使千百年后的今天，依然令人悠然神往。
《三国演义》是一本家喻户晓、妇孺皆知的古典名著。该书将天下奇才诸葛亮，一枭雄曹操，勇者张飞、许褚，庸主献帝、刘禅等人物，描写得淋漓尽致，无不各极其态。而给我印象最深的是“美髯公”关羽，他的忠、义、勇、气，很令我感动。
关羽，字云长，河北解良人，身长九尺，髯长二尺，人称“美髯公”。书中描写为：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手提青龙偃月刀，胯下千里追风赤兔马。可谓气宇轩昂、威风凛凛。关羽文武双全：他读过很多书，知春秋，明大义；他武功盖世，斩大将颜良、文丑，三战吕布不下……。
关羽的忠，惊天地，泣鬼神。“身在曹营心在汉”流芳千古。书中记载：“曹操素爱云长武艺人才，欲得以为已用，所以待之甚厚。”虽如此，仍未能关羽之心。后有人叹曰：“奸相枉将虚礼待，岂知关羽不降曹。”
关羽的义，惊天动地。“华容道，捉放曹”众所周知。关羽为了报答曹操款待之恩和放行之情，不惜违背军令状，以身家性命当代价，在华容道捉放曹。当初若不是如此，可能就不会有后来的晋朝了。
关羽的勇，惊世骇俗。“千里走单骑，过五关，斩六将”闻名遐迩。关羽为见刘备，保护着刘备的两位夫人，一路拼杀，所到之处，无人可敌，无人可挡；“单刀赴会”，只身入敌深境，无人敢言，无人敢害。
关羽的气，惊心动魄。“刮骨疗伤”时的非凡气概，万代传颂。书载：“华佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下者，皆面失色。关公饮酒食肉，全无痛苦之色。”虽然华佗医术高超，但能忍受这种痛楚而不显形于面的，实属罕见。
古人云：“孝者，所以事君也；弟者，所以事长也；慈者，所以使众也。关。
羽为人忠孝，所以事于刘备；关羽为刘备之弟，所以事于刘备；关羽仁慈勇猛，所以帐下百万雄兵，千员虎将，都听使于他。因此到后来，关羽不单是人，他已经被神化，而且历代加封，直封到“盖天古佛”。
当然，我们要用现代的观点去理解、学习古代著作，“取其精华，去其糟粕”。我们的忠是忠于师长，忠于工作；我们的义，是守道义，讲信誉；我们的“勇”，是勇于面对困难和挫折，敢见义勇为；我们的“气”，是骨气，是凛然之气。曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。
有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。
如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙；诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏；庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死时年尽二十六岁。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。当我们羡慕地看着别人成功时，往往忽略了他在成功的道路上付出的艰辛。就像冰心说的：
成功的花。人们只惊幕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
这，就是我读此书的最大感想。
今天，我看了一本《三国演义》，书中精彩的内容使我受益匪浅。
书中描绘了许多历史人物，有无能之辈何进、董卓、袁术，有勇无谋的吕布，足智多谋但心胸狭窄的周瑜和神机妙算、神机妙算的诸葛亮。
还有鲁莽的张飞，重情重义的关羽，热爱百姓的刘备。
让我印象最深的还是关羽，他过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军、能文善武、所向披靡、功劳无数，无人能敌。虽然被曹操捉住，但任然还想着刘备等人的安慰。就连曹操也感叹万分呢!
还有一个人让我很崇拜，他帮刘备夺取天下，神机妙算，上知天文下知地理，草船借箭，空城计等计谋更是让人拍案叫绝!他即使死后也忠心耿耿，不用说大家就知道了，对了他就是令后人称作谋策奇人的卧龙先生，谋略家—诸葛亮。
三国演义中的赤壁之战是最有名的战役，先是孔明说服孙权与刘备一起打曹操;后说蒋干，曹操中计痛失蔡瑁，张允;接着说孔明草船借箭大气曹军;再说孔明借东风，曹军大败;最后说曹操华容道被袭。其中我对周瑜的连环计很感兴趣，因为书上没有介绍所以我只好自己去理解。我的理解大概是这样的：周瑜先让自以为是的蒋干把假信送到曹操的手里借刀杀人，随后让庞统献计把大小战船全连起来，以便火攻，最后用火攻把敌人一网打尽。
我还总结了一下曹操失败的原因，一、不三思而后行。若是想想的话也就不会上周瑜的当，把蔡瑁和张允杀了。二、过度的当机立断。诸葛亮草船借箭时也不想想，诸葛亮要是设下埋伏的话那他的士兵也看不见呀，那样的话他不也亏了吗?三、曹操太相信人。要是他不听庞统的话也不会中周瑜的连环计了。四、曹操过度的自以为是。如果他走大路也不会使自己大败而归。
我还很喜欢诸葛亮的暗渡陈仓。诸葛亮在危难之时，敌人运出的假粮食是一些易燃物，被诸葛亮识破，把它点燃。趁机占领陈仓。又神不知鬼不觉的撤出，与司马懿大战时又用此招。打的司马懿闻风丧胆，不敢动兵。
三国演义让我知道了一段古代历史，还让我认识了许多英雄和谋略。最重要的是它让我明白了许多做人的道理，这些道理让我终生受益。
今天观看了两节主题班会课，分别是初一(4)班的《我能行——建设良好班集体》和高一(1)班的《铸我军魂》。其中初一(4)班的班会课让我感受颇深，因为我也是同一年级的班主任，两个班级情况非常相似，看到(4)班的班会课，不禁让我联想到了本班的班级建设工作，让我再以后的班级建设中起到了很好的借鉴作用。
一、 主题的选择有针对性。
初一年级是一个起始年级，学生来自各个不同的家庭，因此学生之间差异性很大，如何让学生在开学后尽快地适应中学生活，并形成一个新的集体意识，建设自己的新的班集体是初一首先要做的工作。因此四班的这次班会，在恰当是时间，选择了一个恰当的主题，我认为对班级建设非常有帮助。
二、 班会的素材都来自学生的实际生活，说服力较强。
在本次班会课上，展示了很多材料，如班级卫生情况、校运动会上拼搏的场景、教室
布置等，都是学生自己动手完成，班主任老师很有心地把这些珍贵的瞬间记录了下来，我想肯定能给学生带来惊喜和感动，并且让自己觉得自己能行，从而增强学生的信心。
三、活动过程的设计比较新颖。
初一(4)班的班会课采用学生主持的方式，让学生来调动学生，在整节课中，学生参与度较高，而且表现出初一小朋友的活动热情来。班主任适当的介入是本次活动的高潮，最后让每个学生把自己制作的“爱心”写上自己能做到的，并把它在贴板上贴出来，总体上活动设计过程比较新颖。
王静
9月30日，在天华学校听了方建春老师关于“我心目中的数学老师”的专题讲座，受益匪浅，颇有感触。
方老师说作为数学老师，首先是普通人，其次是老师，最后是数学老师。作为普通人，我们要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我们才有更多的时间和精力放在教学上，事业和家庭是我们生活的两只翅膀。如何更好的调配两者的时间，是我们能否取得教学成绩的关键。方老师以他自己的亲身经历和身边的同事为例子，传授了我们很多经验：我们应该教给孩子什么，我们应该为孩子做些什么，教学要避免的误区，作业如何设计，作业评价又应该如何，怎么写教学后记，怎么进行复习，把我们平常在教学中碰到的问题逐一给我们解答，整个讲座气氛非常融洽。
听了讲座，我觉得作为一位数学老师要有自己独特的教学方法，要有正确的学生观，要不断的进行反思。我们的学生来自五湖四海，家庭教育也比不上城里的孩子，城里的孩子在假期里可以补课，我们的学生没有这种条件，作为他们的老师，我们要比其他老师付出更多的心血，我们必须要把学生在学校的时间利用起来，让他们在学校尽可能的学到更多的知识。不但要关心他们的学习，还要关心他们的生活，在家里的学习情况，假期里的学习生活等等。
总之这次讲座我收获了很多，希望以后有更多的讲座，更多的学习机会。
三国群英，历史上的一段传奇，一个充满智谋和战略的时代。在这个孕育了千千万万英雄豪杰的时代，每个人物都有自己独特的个性和才华。他们的智勇双全、胆识过人，给后人留下了很多思考和借鉴的地方。通过阅读《三国演义》，我深深地感觉到，三国时期的群英们都具有鲜明的个性特点，而其中最令我感动的要数刘备、曹操、孙权三人，他们分别代表了什么是仁、智和勇。
刘备，一个有着仁者之心的君主。在《三国演义》中，刘备被塑造成一个仁爱慈祥、宽厚待人的形象。他多次显示出与众不同的仁爱和助人为乐的品质，拉拢人才，广结善缘。当刘备刚刚起兵时，他不仅给予了赵云、关羽、张飞等人足够的信任，让他们事事亲力亲为，也对待自己的身边朋友诸葛亮和黄忠都以最大的宠爱。举一个例子，当黄忠年事已高却依然忠心耿耿的时候，他还亲自领导战斗，让黄忠益发动心，士气大振。可以说，刘备的仁德之心贯穿于他的一生，最终也收获了世人的尊敬和爱戴。
曹操，一个有着智者之谋的将领。他机智灵活，冷静理性，总是能够在危机中迅速找到对策，化危为机。在《三国演义》中，曹操被塑造成一个智勇双全的英雄形象。他善于用兵，对困扰他的问题总能迅速作出准确的判断和决策。他依靠着自己过人的智慧和精明的头脑，建立了强大的势力，统一了北方。曹操曾有一次与张绣、卞气等人交战，但在敌众我寡的情况下，他巧妙地运用计策，以火攻为诱敌深入，将敌人引向死角，锁住，成功地利用了地利之便，最终取得了胜利。正因为有了曹操这样的智勇将领，他才能在动荡的时代中取得一系列的胜利和忍辱负重的事迹。
孙权，一个有着勇者之气的领袖。对于孙权来说，勇气不仅仅是指决战的勇往直前，更是指在险恶的政治环境下，敢于面对困难和挑战的勇气。在《三国演义》中，孙权被描绘成一个勇猛果决，善于抓住机遇的英雄形象。他在继承父兄遗志的同时，也对自身的政权多次进行调整和改善，通过与刘备和曹操的明争暗斗，最终确立了自己在江南地区的统治地位。孙仲谋临危受命，能够妥善处理内外的压力，展现了自己的智谋和胆识。总的来说，孙权之能获得胜利，离不开勇气的支撑。
通过阅读《三国演义》，我深刻地领悟到了仁智勇三者间的关系和相互影响。仁者必有智谋，智者必有勇气，而勇者亦需仁和智的驱动。只有将这三者并重，才能在时代的纷繁波折中立于不败之地。仁者能以慈爱感化人心，智者能用聪明筹谋胜利，勇者能以无惧迎战临危。正是因为刘备、曹操、孙权分别代表了仁智勇三者，所以才能让我们在岁月的流转中，领悟到作为一个合格君主所应该具备的品质和智慧。
总之，《三国演义》中的三国群英拥有各自独特的个性和才华，而他们的仁、智、勇也都代表了不同的价值观。刘备的仁爱、曹操的智谋、孙权的勇气，无不使人肃然起敬。他们在曲折的时代里表现出来的品质和才干，让人们在今天依然可以从中受益，思考该如何在自己的生活中运用和发展这样的品质。正如曹操所说：“兵者，诡道也。”只有不断地修炼自己的仁智勇，才能在逆境中立于不败之地。
作为中国历史上最著名的文化遗产之一，三国时期的历史故事被广泛地传颂。《三国志》是三国时期的历史文献，是现代用来理解这一时期的重要资料之一。在研读《三国志》的过程中，我对这一时期的人物、文化、政治等方面有了更深的理解与体会。在此，我愿意分享我的心得体会。
一、历史上的英雄人物。
《三国志》是我们了解三国时期人物的主要资料，其内容丰富、准确而又真实。在这本书中，我们可以看到很多著名的英雄人物。如，关羽、张飞、赵云、诸葛亮等，他们身世各异，骨子里都有着一种忠诚、勇敢和崇高的精神。通过研究这些人物，我们可以更好地理解他们的个性、人生经历、心路历程以及他们所体现出来的那种忠诚、勇敢和爱国情感。他们的抉择和做法，表现出了一种为国为民的精神，在他们的行动中流露出了一种高贵情操。
二、文化传承的重要性。
从《三国志》中可以发现，文化传承想必永不停步，其重要性不言而喻。当时的文化环境和生活环境影响了三国时期各位名将，不仅反映在他们的行为和思想上，还反映在他们的艺术和文学创作中。比如诸葛亮的“诫匪竹”的故事，关羽接受蜀汉拜访时涂成“横批”，这些文化习俗和风俗在今天也得到广泛传承和延续，体现了中国文化在价值观上的传承和积淀。
三、政治意识和创新思维。
在三国时期，因为国家政治环境的变化，时常发生战乱和动荡。在这种情况下，人们开始思考并实现政治改革，采用了一系列创新的政府管理制度，这些政治制度为当时的经济、社会和文化发展奠定了基础。这期间的创新思维和政治意识，以及领导人的独特才华通过《三国志》得以更深层次的体现。其中包括，诸葛亮的“空城计”和司马懿的“蔡瑁之乱”等都是独具先见之明的。
四、外交策略和战争策略。
在《三国志》中，我们可以看到很多有关外交和战争的历史事件。这些制定和实施的策略，直接影响了当时三国的国内和国际关系，从而对深入了解当时的政治、经济和文化等方面都有着重要的影响。通过这些政治事件，我们可以清晰地了解当时何种外交策略、战争策略，了解对当时局势的影响以及对现代的指导意义。
五、历史叙述的现实意义。
《三国志》是一部充满现实意义的历史书籍，它记录着那个风云激荡的时代，反映了那个时期的社会经济、文化制度、政治变革、国际关系等等。同时，它也体现了中国文化在草根精神、政治智慧等方面的历史魅力。我们要积极阅读、深入了解，用现代的眼光和思维方式去理解这段历史，从中汲取现实生活的启示，应对当今中国的经济、政治、文化发展等方面面临的挑战。因为它是历史的真实性所在，正如我们今天所面临的问题一样，历史中也曾经历许多困境和风暴，只有以历史为鉴，才能从中领悟到前进的方向和道路。
综上所述，我们通过研读《三国志》得到了很多启示和教益，了解了各位英雄人物的品格，感受到了文化的传承和积淀，理解了政治意识的重要性和创新思维的实践，深入了解外交和战争策略对局势的影响，同时也认识到了历史叙述的现实意义。只有在实践中不断创新与发展，才能实现国家繁荣、人民幸福的目标。
三国演是我国优秀的古典剧目之一，由后人创编而成。我有幸观看了这场精彩的演出，并且从中获得了许多心得与体会。下面我将通过五段式的形式，向大家分享我对三国演的体验和感悟。
第一段：开始的震撼。
演出开始时，鼓声震耳欲聋，瞬间点燃了我对戏剧的热情。全场一片黑暗，只有台上的灯光显得格外亮眼。接下来，舞台上忽然出现了精心设计的舞台道具和布景，仿佛把观众带入了那个动荡的三国时代。演员们出场时的气势磅礴，令我仿佛看到了真正的将军和谋士。他们的表演技巧精湛，塑造角色的刻画深入人心。这一幕幕精彩的场面让我瞬间沉浸其中，完全忘记了自己是在观看演出。
第二段：剧情的起伏。
三国演的剧情跌宕起伏，扣人心弦。剧中的主要人物刘备、关羽、张飞等九个国士无双的英雄形象栩栩如生地呈现在观众面前。随着剧情的发展，他们的命运开始交错，往来于各个国家之间。他们要应对内外外敌人的围攻，随时面临着生死考验。而经典的对白和激烈的对峙场面更是给人留下了深刻的印象。这一切让我对三国时代的历史更加感兴趣，也让我深切地体会到了战争带来的残酷和人性的百态。
第三段：人物塑造的魅力。
三国演中的人物塑造令我难忘。每个角色不仅个性鲜明，而且都有着在特定情况下展现出的情感和智慧。例如，关羽的义薄云天，张飞的勇猛直率，曹操的机智狡诈等等，都让人对这些历史人物的形象有了更加深入的认识。他们塑造的人物形象既真实又生动，每个台词都饱含着情感，唤起了观众的共鸣。
第四段：道德观念的启示。
三国演虽然是一部历史剧，但其中也蕴含着许多深刻的道德观念。例如，诚信、忠诚、仁爱等等。刘备始终保持着高尚的人格，表现出了高尚的品质和才智；曹操则追求自己的权势，无论付出多少代价，都要达到目的。这些人物的对比让我思考人生的意义，也让我更加珍惜真诚和友爱之间的关系。
第五段：激动人心的结局。
演出的高潮是剧中的最后一幕，也是整个剧情发展的转折点。刘备在与曹操的决战中获胜，终于达到了统一中原的目标。他站在高处，面对着满场观众，豪情万丈地说出：“蜀国天下是我刘备的了！”这一刻，观众们一起鼓掌欢呼，也仿佛分享了刘备的喜悦和成就。整个演出在欢呼声和掌声中落下了帷幕，观众们留下的都是欢欣和对历史的向往。
三国演是我近年来观看的一场精彩演出，让我对中国古代历史和文化有了更加深入的了解。通过观看这场演出，我不仅领略到了中国传统文化的魅力，也被其中的英雄传奇和道德价值所感染。希望更多的人能够去欣赏这场精彩的演出，从中获得力量和启示。
今天，我读了《三国演义》一书，我受益匪浅。
《三国演义》是一部断代体古典名着小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的'忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。
现说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。曹操还是个实干家，曾经行刺董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操的伟大之处。
总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
三国时期，中国历史的一个重要时期。这个时期，有着极度复杂的政治、社会环境，以及惊险刺激的历史事件。著名作家罗贯中所著的《三国演义》把那个关乎大局的时代刻画得淋漓尽致。作为一名读者，我在阅读三国志故事时，深深地体会到了其中所包含的人生哲理和价值观念。
首先，这部文学巨著所展现出来的人性描写令人印象深刻。每一个人物在同时代各自扮演不同的角色。他们的一言一行，所处的环境和承受的压力，都在这本书中得到充分的表现。例如曹操和刘备的形象就截然不同，前者武功高强，权谋多端，反观之后者，则是堂堂正正，仁德为重。他们各自的追求与目标，也反映了人性的复杂和多元。
其次，三国演义给予了我很大的启迪和教育意义。通过书中的人物角色和历史事件，我懂得了权谋斗争背后的复杂规律，也深刻认识到了价值观念、道德和生命的意义。这对于我个人来说，是一种必要的体验，因为在现实生活中，我们时常会面对各种各样的困难和挑战，正如书中人物所经历的那些。读完《三国演义》以后，我对待人际交往的态度有了更多的思考，同时，对待自己和他人的人生追求也变得更为明确。
另外，在《三国演义》中，我还发现了深刻的历史意义。当时，中国正处于烽烟四起的时期，各路大军竞相进驻，国家和人民都遭受到了很大的苦难。这本书让我重新认识了那个时代，还让我对这段历史有了更为准确的了解，同时也让我更加珍视和感恩今天的和平和安定。
此外，三国时期曾经出现过诸多优秀的领袖，包括了曹操、刘备、孙权等人。他们当中有的恪尽职守、立志成为一代名将，有的有着爱国心和胆略，有的则能够在困境中保持一份从容和淡定。当我站在今日的角度看待这些历史人物时，我也不禁为他们所展现出来的精神和人品而感到敬佩和感慨。他们的品格和胸怀，令人感受到了那个时期的特别价值。
最后，读完三国演义，我深受其启发，把这种感受自然地延伸到了日常生活之中。正如书中所言，“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”在要面对任何问题时，要具有客观的学习态度，这将有助于我们解决和克服所有的问题。同时，我们也要把握人生的方向，明确自己对于未来的追求。犹如书中的实况，成功并非唾手可得，它需要的是一生不息的努力和追求。
总之，三国演义，是一部历史与文学相结合的巨著，不但展现了三国时期的社会和政治环境，更反映了人性的复杂和多元。在阅读中，我们不仅可以体验到故事的悲欢离合、英雄人物的刻画，同时也可以获得人生的启迪和教育意义。只有我们能够发扬那些带有情感和思考的精神和品质，在东西方文化交融的时代，我们才有机会成为真正的精英人士。
我最喜欢的故事，莫过于《三国演义》了。暑假期间，我再一次阅读了宁波出版社出版的《三国演义》。
诸葛亮是这本书中我最佩服的一个人，他的智慧无人能及，他胸有成竹的气质总能让我佩服的五体投地。温酒斩华雄，草船借箭，火烧赤壁等许许多多经典的故事都出自《三国演义》。
三国是指曹操，刘备，孙权各自占领自我的地盘，互相征战对抗，这段历史中的勇不可挡的大将不计其数，聪慧绝顶的智者更是数不胜数。
虽然爸爸说我此刻还不能透彻的读懂这本书，可是仍挡不住我喜欢它。我想，等我长大了读这本《三国演义》，也许就能真正领悟吧，不管怎样说，喜欢就是喜欢，跟年龄没有关系。
刘备一看拍马屁没拍在正地方，拍在马蹄子上了就接着回答：“河北袁绍，如今虎踞翼州，部下很多谋士勇将，一定是英雄了。”要不怎么历史学家评论曹操是枭雄呢，你看人家曹操气定神闲地又大笑说：“袁绍好谋无断，干大事而惜身，见小利则忘命，不能算是英雄啊。”你还别说，我以后要开公司一定聘请曹操做人力资源部长，有眼力，判断人准确无误。
也难怪曹操如此评价袁绍和袁术这哥俩，历史学家在总结三国时期这哥俩时的评价为：
累世公卿立大名，少年意气自纵横。空招俊杰三千客，满有英雄百万兵。羊质虎皮功不就，凤毛鸡胆事难成。更怜一种伤心处，家难徒延两弟兄。
《三国演义》是我国四大名著之一，也是我们中华民族的文化瑰宝。当我读了这本书后，学到了许多道理，也明白了许多人生哲理。
我喜欢关于那种讲义气的精神，更喜欢刘备那种求贤若渴的品质。要是刘备没有那一分诚心，我估计诸葛亮也不会帮他，刘备也不可能当上皇上，最多在家喝喝茶。可以说，刘备的天下几乎都是诸葛亮打来的，那诸葛亮为什么心甘情愿帮助刘备打天下呢?那是出于对刘备的爱贤的心的诚恳及感激。我想起了我们班的个别班长，尽心尽力为班级做了不少好事，也是老师的得力助手，班级的同学及老师都很信任他，老师很放心地把事情交给他去办。他自然也就尽心尽力去办好每一件事情。
《三国演义》教会我许多做人的道理以及许许多多人生的哲理，个人简历让我对这本书爱不释手。
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后，中原诸侯群龙无首，为了扩大自己的地盘互相厮杀，最主要分为三个战区，即北方的袁绍与公孙瓒，江东地区孙策的崛起，中原地区曹操，刘备，吕布，袁术之间的战争。
再后来的`三分天下和天下归晋我就不一一细说了，最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
今年暑假，我又在图书馆中借阅了一本书——三国演义!这本书讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争，最终晋国夺取天下的故事。这本书中刻画的个个都是英雄豪杰，但书中令我有深刻的感受的只有几位。
首先是诸葛亮。他本是山中的一个隐士，后来经过刘备的真诚邀请，才出山担任刘备的军师的。他出山后，一直为刘备出谋划策，每次蜀国经典的战役都是经过他的指挥才会成功的，比如草船借箭、火烧赤壁、空城计等等。
第二是赵云，当年曹操带领百万大军袭来，他为了能保住刘备的家人安全，不惜用他那强大的武器，单枪匹马，杀死曹军数位猛将，几十位兵士，令曹操看了还不禁赞叹说：赵云真是势不可挡呀!
第三是刘备，他从当年的桃园三结义就可以看出他的有情有义，在之后的战斗中有看出他富有爱心，当年曹操打的他落花流水，弃城败逃，而他在逃跑路上还关心着老百姓，让他们与他一起走。刘备有一个缺点，也是他的优点——重情义，在关羽被东吴所杀时，不听劝告，导致进攻东吴时被火烧连营，西蜀实力大衰，令日后的北伐都不能成功!
暑假重读这本书，令我明白了许多：只要取长补短，移多补少，就能战胜一切的拦路虎!
《三国演义》自古就正是一个津津乐道的话题，而《三国演义》塑造了些性格鲜明、影响深远的艺术形象:曹操、刘备、孙权、诸葛亮、张飞、关羽、赵云、黄忠等等。而读三国，我认为就得先读懂曹操。
从黄巾起义到三国鼎立，曹操一路披荆斩棘。“魏国公”是曹操当时的称号，曹操努力了一辈子，尽心尽力辅作黄帝，征刘表、收袁绍、征刘备、战东吴，最后将天下分作三国鼎立的效果，我敬佩他。曹操有谋略，也有才干，他打着汉献帝的名号发布施令，北讨南伐，有胜也有败，虽然不清楚历史上的曹操究竟是个什么样的人，但我佩服的，是他的智慧与谋略。
而第五十回的“曹操败走华容道”则是我最喜欢的故事情节，有人不理解为什么，这可是关羽放走了曹操啊，是刘备错了，不该派关羽去守华容道的。三国时期，没有谁对谁错，只有深谋远想、才能步步为营。其实刘备让关羽守在华容道，并料定他会放走曹操是有原因的——维持当时的三国鼎立之势。为什么这么说呢?因为一旦在华容道杀了曹操，弱小的蜀国心被强大的吴国所灭，这是刘备最不愿意发生的事，所以才选择了让关羽守华容道并放走曹操。不得不说刘备的深谋远虑和聪明才智。
曹操，本应在后人之书里被称为堂堂的“魏武帝”，乱世豪杰”只因他在攀登上权力的高峰时，脚下的白骨比其他二人（刘备、孙权）多了一些，便遭人不齿。以史为监，以史为例，从《三国演义》这本书中，我体会到了做人的道理。《三国演义》本身就是真理，不仅是因为那些不拘小节的谋略和才智，让人佩服、让人敬仰。他还教会了我做事要深思熟虑，再三而后行。在生活中，当我们遇到矛盾时也应该大度一些。
《三国演义》，一串串的“之、乎、者、也、哉，”讲述的是一段扑朔迷离的历史，读三国，让我身处这个充满魔力的“三国世界”我深深沉浸在其中，我还要在这个“三国世界”中继续探索，发现更多做人的道理。
三国小札是指三国时期各位名将留下的私人信札，这些信札多采用简短的句子和简洁的文字，表达了他们的心情和思考。这些小札中蕴含着深刻的思想和哲理，对于我们来说，通过阅读和研究这些小札，不仅可以了解到三国时期历史的真实面貌，更能够从中汲取智慧和启示。
第二段：受用于三国小札的智慧。
三国小札中所包含的智慧，远远超出了那时代的限制，具有普遍的意义。其中，我们可以从刘备的“谦虚敬听”中领悟到谦逊和学习的重要性；曹操的“去奢求简”告诉我们过于追求奢侈和繁华会让人堕落；孙权的“随机应变”则告诉我们面对不同的局势要善于变通和应对。这些智慧都是我们现今社会中的重要品质，通过阅读三国小札，我们能够深入领悟这些智慧带给我们的启示和指引。
三国小札不仅仅具有个人的智慧和启示，更是历史文化的宝贵遗产。这些小札记录了那个战乱纷争的时代，揭示了那个时期人们的思考和心情。通过阅读这些小札，我们可以了解到三国时期人们的生活、思想和价值观，更加真实地接近历史现象。同时，这些小札也是我们了解人类历史智慧的重要源泉，它们通过简短的文字传递出了深厚的思想，对我们今天的生活和学习都具有深远的影响。
第四段：阅读和研究三国小札的意义。
通过阅读和研究三国小札，我们不仅能够了解三国时期的历史，更能够从中汲取智慧和启示。首先，阅读这些小札可以启发我们的思考和思维方式。在面对问题和困惑的时候，我们可以借鉴这些名将的智慧，从不同的角度思考和解决问题。其次，通过研究这些小札，我们能够了解到历史人物的性格和特点，进而在我们的人际交往中学会运筹帷幄。最后，研究三国小札是对历史文化的一种保护和传承，通过了解它们，我们能够更好地继承和发扬这些智慧。
通过阅读和研究三国小札，我们能够从中领悟到深刻的智慧和启示。它们不仅仅是历史上的文化遗产，更是对我们今天生活和学习的有益指导。通过谦虚敬听、去奢求简、随机应变等智慧，我们能够改善自己的思维方式和人际交往能力。此外，阅读和研究三国小札还能让我们更好地了解历史，传承和弘扬智慧。因此，在今天，我们应该重视这些小札的学习和研究，将它们所蕴含的智慧运用于我们的生活中，取得更大的收获和成就。
蒋琬是《三国演义》中的一位重要人物，他是刘备的重要谋士和文官。在整个故事中，蒋琬一直以智慧灵活和忠诚正直的形象深入人心。通过阅读和研究《三国演义》，我对蒋琬的形象和他所代表的种种品质有了更深入的理解。以下是我对蒋琬的心得体会。
第一段：蒋琬的忠诚和智慧。
蒋琬是蜀国的一位要臣，他对刘备有着无比深厚的忠诚。他在战乱时期毅然投奔刘备，成为他的重要谋士。蒋琬在处置政务时非常果断，他能通过自己的智慧，迅速做出明智的决策。例如，他在关羽失守荆州时，及时安抚民心，巧妙地让曹操退兵。蒋琬的忠诚和智慧使他在刘备帐下成为不可或缺的人物。
第二段：蒋琬的清廉和正直。
蒋琬在政治上一直保持着高标准的清廉和正直。他从不纳贿受贿，一心一意为国家和民众着想。他提示刘备重用军事人材，而不是任用自己的亲属和亲信，为政治体制的健康发展提供了示范和榜样。蒋琬的清廉和正直在整个三国剧情中是少见的，这也使得他更加令人钦佩和信任。
第三段：蒋琬的敬业和勤勉。
蒋琬非常敬业和勤勉，从不推卸责任。他为蜀国立下了赫赫战功，在蜀国的政务中起到了重要的作用。蒋琬时常夜以继日地工作，虽然身体逐渐亏弱，但他仍然坚持自己的职责。这种敬业和勤勉的精神，使得蒋琬在蜀国的地位更加稳固，也成为后世人们学习的榜样。
第四段：蒋琬的开朗和豁达。
蒋琬不仅有才干和忠诚，他还具有开朗和豁达的性格。他善于化解争端，善于协调各方利益。他在与其他势力的交锋中，往往能够找到平衡点，使得各方能够和平共处。蒋琬的开朗和豁达给他赢得了更多的朋友和支持者，也使得他在刘备的心目中独占一席之地。
第五段：蒋琬的学识和文化修养。
蒋琬不仅才智出众，而且还有着丰富的学识和深厚的文化修养。他是一位文人谋士，善于写文章，对历史和经典有着深刻的理解。蒋琬的学识和文化修养使他在战斗之外也能为刘备提供诸多帮助和指导。他的学识和文化修养使得他在整个《三国演义》中独树一帜。
总结：
蒋琬在《三国演义》中展现了忠诚、智慧、清廉、正直、敬业、勤勉、开朗、豁达、学识和文化修养等多种品质。通过他的形象和行为，我们可以看到刘备的领导智慧和文化底蕴。蒋琬的形象令人深思，给我们留下了许多值得学习和借鉴的道德和品质。
罗贯中著的《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据（官渡之战，赤壁之战），三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后，中原诸侯群龙无首，为了扩大自己的地盘互相厮杀，最主要分为三个战区，即北方的袁绍与公孙瓒，江东地区孙策的崛起，中原地区曹操，刘备，吕布，袁术之间的战争。
再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了，最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方，曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了"唯才是举"的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》。曹操在令中一开始就历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求，访得来的。有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。后来，曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》，反复强调他在用人上"唯才是举"的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，即使有这样那样的缺点也受有关系，只要真有才能就行。经过一番努力，曹魏集中了大量人才，当时各地投奔到曹操门下的人很多，形成猛将如云，谋臣如雨的盛况。而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌，比如陈琳本来是袁绍的部下，曾经替袁绍起草檄文，骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后，陈琳归降曹操。曹操问他说：你从前为袁绍写檄之，骂我一个人就可以了，为什么要骂到我的祖宗三代，陈琳连忙谢罪。曹操爱惜他的文才，不仅对他不处罪，还照样任用他。
曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才，还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后，曹操并未一筹莫展，而是笑着说了一句今北方仍由我所据，并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人，喜欢作文赋诗，即使大战在即也情趣不改。他的许多诗作都是乐府中的名篇。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。千年的往事早已随江水逝去，存在的却是永恒的记忆。
千年的记忆虽然光辉灿烂，却如同过眼云烟，唯有你，能让驻足。回首千年，记忆中的你挥之不去，一如你的名字。
初识你，是在《三国演义》。在《三国演义》里，你被罗贯中披上了一件心胸狭窄、嫉贤妒能的外衣，我也曾被这件外衣蒙蔽了双眼。那诸葛孔明处处高于你，可你却容不下他，以至后来搬起石头砸自己的脚。那一句“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”，至今读来依旧如鞭子打在心头。在罗贯中笔下，你气量狭小，过于争强好胜，被孔明气的一连三次怒气填胸，箭疮迸发，最后只留一句“既生瑜，何生亮”的悲凉感慨便一命呜呼。可那孔明却亲赴东吴，在你的灵前伏地大哭，哀恸不已地吊丧，读来不禁让人感到可悲。
可我也知道，你是周瑜，“瑜”是美玉的光彩之。比喻君子的美好品德。那一件轻薄的外衣哪里掩的了美玉的光彩呢？那时你正值弱冠之年，助孙策平定江东。凭借卓越的功勋，你被封为东吴的建威中郎将。可是老将程普自持功大不甘年轻的你的地位居于他之上，于是程普处处与你过不去。但你却没有与他计较，依旧以礼相待。后来程普感叹道：“与周公瑾交，如饮醇醪，不觉自醉。”看来不仅是程普，就连千万东吴将士也为你宽广的胸怀所深深折服。
想当年，曹超挥师南下，想一举平定江东，一场赤壁之战将你推向历史前沿。战场上，你雅致依旧；记忆中，你坐在虎帐中抚琴。素手抚动的琴声伴着江水的涛声荡气回肠。那时，你的指尖勾托的不是琴弦，而是一段江水的故事，一段江水的传奇。曹操万万没想到，是你，在弹指间，叫风云变色；在琴曲之中，惹波澜壮阔。谈笑间樯橹灰飞烟灭，雄兵片甲不留。那赤壁之火不仅让曹操不敢直视江东，更造就了三国鼎立的时代！
你有王佐之才，是万人之英，但苍生却没有厚爱你。我永远也忘不了南郡城下浴血奋战的将军和那支离弦的毒箭。谁曾想到，是那支毒箭，使记忆永恒。记忆中，你总角之交追随孙策，弱冠立基辅定江东，三十麾水师治国。你是江东的'擎天白玉柱，架海紫金梁，可谁能料到，一曲未终，三尺青锋缓缓垂落，光芒渐渐消散，你壮志未酬，却英年早逝。
周瑜，每当想起你，我总有一些感叹。受伤、疾病、早逝留住了你的青春美貌，甚至使青春美貌之上的进取、谋略、胆识、大气、风流空前绝后地交融在一起，都变得美玉般无瑕无憾。
黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，回首千年往事，感伤的眼泪潸然而落。
江水流逝无数个生命，浪花淘尽千百位英雄，唯有跨越千年的记忆让我为你驻足。在我心里，你永远是长壮有姿貌的东吴都督。公瑾，苍天将一切的优秀都给了你，留给后人的却是绵绵不尽的惋惜与哀叹。
这个暑假，我读了《三国演义》，它是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》这 本书由罗贯中以陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据，经过熔裁在元末明初创作的。它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代，生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系，向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，后来加上赤兔马，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。他也是我最喜欢的人物。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾。他有独特的人格,择梧而栖,择主而事,他尽忠于刘备,尽忠于蜀汉,最后中献身于统一的大业中.受任于败军之际,奉命于危难之间随着蜀汉的衰亡悲剧,他也成了悲剧人物!
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚等等
作为中国古代文人雅士的一种文学形式，小札成为了一种展示情感、传递信息的方式。三国小札作为其中的一种，以其独特的风格、精炼的文字吸引了世人的关注。通过阅读三国小札，我深深感受到了其中传递的情感和思想，也对古代文人的情感生活产生了浓厚的兴趣。在这篇文章中，我将结合学习和阅读的心得来与大家分享我对于三国小札的体会。
首先，三国小札给予了我对于古代文人的情感生活的一种窥视。在小札中，他们抒发自己的喜怒哀乐，表达自己的思考和感受。通过这些小型笔记，我们能够了解到他们身处纷争的时代，承受压力和困苦的同时，仍然保持着对于生活美好的追求。他们常常用短短的几句话来表达自己的感慨，他们把内心的苦闷和痛苦倾诉出来，让读者在瞬间感受到他们的情感世界。这种无论在古今中外都普遍存在的情感表达方式，使我对于古代文人的生活态度和情感世界产生了强烈的兴趣。
其次，三国小札通过极度凝练的文字风格，展示了作者的真情实感。在这些短小精悍的篇幅中，三国小札总能以最简练的语言抓住读者的心灵。作者们以寥寥数语，化繁为简地表达出自己的思考和感悟，给人以启迪和思考。比如，曹操在《赋铭》，以简洁有力的词句，描述了对自己奋斗和付出的回顾和总结；夏侯惇在《竟敌》中，通过形容起舞的长枪，表达了对于困难和挑战的坚定且不屈服的态度。这些精炼的文字让人感受到古代文人的才情和智慧，也使我对于文字表达的艺术性产生了浓厚的兴趣。
再次，三国小札的内容和主题丰富多样，让我对于古代历史和文化产生了浓厚的兴趣。小札中包含了对于时事政治的批评和评论，也有对于友情和爱情的表白和思考。这些主题透过简单的文字，却传递了丰富的情感和深刻的思考。通过阅读这些小札，我不仅了解到了三国时期的历史事件和人物，还对于人性和社会变迁产生了思考。同时，小札也展现了古代文人独特的人生态度和价值观，使我对于中华文化的深远影响产生了浓厚的兴趣。
最后，三国小札是一扇了解古代文化和毛遂自荐思想的窗口。在三国时期，政治和战争频繁发生，人才选拔与角逐也随之凸显。在这种时代背景下，许多人通过小札向权臣或贵族推荐自己的才华和能力，以谋求更好的前途。小札成为了一种显示才情和自我推销的重要方式。通过阅读这些小札，我了解到了古代文人的自立自强和奋发向上的精神，也对于古代社会的选拔机制以及人才评价产生了浓厚的兴趣。
综上所述，通过阅读三国小札，我对于古代文人的情感生活和文化思想有了更深入的了解。小札的简洁风格和内涵丰富的内容，使我对于古代文化的底蕴和深刻思考产生了浓厚的兴趣。而这种兴趣也激发了我对于古代文学的进一步研究和探索的热情。通过学习三国小札，我更加明白了小札对于传递情感和思想的独特力量，也对于古代文化的魅力和智慧有了更深刻的认识。