提纲是一种组织思路的方式，能够帮助作者清晰地构思文章结构。以下是小编为大家整理的一个写作提纲范例，供大家参考使用。
月！多神圣的一个名字啊，它总是很神秘，它用它的一生陪伴着夜晚的地球，夜晚里，那个寂静，幽深，古老的地球.
寒冬腊月,炎暑金秋.每天都能看见它的身影.小时候,因为一曲"月儿弯弯似小船,每天跟我一起玩”而经常把它当作那时忠实的玩伴，而随着年龄的`增长，我们却逐渐淡忘了，那个曾经陪伴我们度过金色童年的朋友---月。
“月到中秋分外明”这话果真不假。中秋的月儿散发光芒，撒下皎洁的月光，那么温柔，如轻纱一般，映出了我惨白的笑脸。人们说太阳火热，我说月儿幽美；人们说太阳生机，我说月儿恬静；人们说太阳光芒万丈，我说月儿月色柔和；人们说太阳金光四溢，我说月儿满月生辉；人们说太阳灿若锦绣，我说月儿清辉四射！
皓月千里却明朗如镜，难怪那些文人如痴如醉，发出 “幕云收尽溢消寒,银汉无声转玉盘”的咏叹呢！
中秋的月亮圜又圜，它就是我心中的明珠——一个明亮纯洁的天使！
马上就要到八月十五中秋节了，我心里盼啊盼啊，恨不得明天就是中秋节。
中秋节又名团圆节，是我们中华民族三大传统节日之一。每一年的这一天，家家户户都会团团圆圆，聚在一起吃月饼、赏月。
今天，爸爸买了很多月饼。月饼又大又圆，漂亮极了！馋的我直流口水。爸爸说：“月饼要到晚上才吃，一边吃月饼，一边赏月，那才最有意思呢。”
吃过晚饭，月亮渐渐升起来了，今天的'月儿特别圆，就像一个玉盘，高高的挂在天上。我和爸爸、妈妈一家人围坐在一起。爸爸拿出月饼来，我把月饼分好，先给爸爸妈妈，然后我就大口大口地吃起来。“呀！真香，真好吃。”爸爸一边吃着月饼，一边给我讲月饼的故事，说朱元璋与月饼的渊源，月亮里面有广寒宫、吴刚、桂花树，还有嫦娥姐姐什么的，我听得入了神，连月饼差点都忘了吃了。
月亮里面真得有嫦娥吗？我一边想着，一边抬头望着月亮。月亮真美啊！我真想跑到月亮里去，和嫦娥姐姐一起吃月饼呢。
作者：蒋诚。
地址：永州市东安一小四年级3班。
指导老师：蒋芳。
这篇习作富有丰富的想象力，小作者文笔生动，妙笔生花，语言流畅、凝练，尤其是童心可爱。文章构思严谨，结构较精巧，是一篇难得的佳作。
今天是一年一度的中秋节，中秋节是中国的传统节日之一。
每到中秋节，人们总有两个习俗——吃月饼，赏月。吃月饼时中秋节必须的习俗，桑赏月也是。通常我们都会吃完晚饭，休息一下就会上天台，大人们就一边吃月饼，吃水果一边聊天。而我们小孩就在一旁玩耍。这个气氛很和谐，我喜欢中秋节的晚上。
还有些地方会猜灯谜，提着灯笼，放花灯。每到中秋节，商店里可热闹了。小孩子闹着要买花灯，大人们忙着买月饼，卖东西的人忙着挂灯笼，小区也挂上灯笼了。中秋节前，几乎家家户户都忙着准备中秋节要用的`东西。
每年的农历八月十五，也就是中秋节。月亮比哪一天都圆，就像是用圆规画上去的一样。
明月出天山，苍茫云海间，李白写的对。中秋节那天，家家户户都会团团圆圆的聚在一起开心的吃饭，聊天。有些年轻人在外，回不了故乡，也会寄钱，寄信给父母。祝大家中秋节快乐！！！
五年级:雯雯
桂花香，菊花黄。月儿挂在头中央，人人在为祝福忙。生活就像月饼圆，一年更比一年强！
我最最期待的中秋节终于到来了！因为中秋时节是我们全家团聚的时刻，我们一家和大伯一家都会到奶奶家聚餐，很是热闹。特别是大伯家的妹妹，每次我来她都特别亲热。
可不，这刚从电车上下来的她，左手拿着两根香肠，右手托着两盒口香糖。又咿呀咿呀地说奶奶的包里还有两罐椰汁儿果冻。我高兴极了，但没有说，怕奶奶说我是小馋鬼。妹妹把东西各给了我一份，又说：姐姐，吃啊~我就吃了起来。
不知不觉玩到了中午，该做饭了。杀鸡当然是爸爸的事了，只见爸爸提着菜刀去把鸡拎了出来。一开始，先把鸡脖子割开放血，一般情况下不多时鸡就因失血过多而死，可能是因为没割到气管吧，这只鸡却原地直扑楞，又歪歪扭扭地跑到花园里，就是不肯死。我笑着说：爸爸，汶川地震时有一头猪叫猪坚强，我看这只鸡应该叫做鸡坚强。哈哈！一句话把大家给逗乐了。又三翻五次地试着割鸡的气管，鸡才over，可爸爸也大汗淋淋了。
好不容易吃了这顿饭，妹妹又要带我到她家去看捉来的小乌龟和大刺猬，我们一路上谈笑风声，不一会儿就到了她家门口，她家毕竟离奶奶家很近。只见妹妹把小手伸进门缝下面，变戏法似的从里摸出一把钥匙，熟练地往锁孔一插，转了几圈，锁就开了，而我连自家的门都不会开，我真佩服她。看了乌龟和刺猬，又教妹妹写几个字，认几个词，没想到她聪明的很，短时间内她都有学会了，我不得不再次佩服她了。
快乐的时光总是过的很快，不知不觉就要到回家的时间了，我依依不舍地跟着爸爸妈妈离开了奶奶家，我期待着下一次的中秋全家再次重聚的快乐时光。
在中秋之夜，我们一家人团聚在乡下的舅舅家。
我们一家三口从瑞安赶到乡下时，发现我的哥哥、姐姐、外公、外婆都已经来了。舅妈见人都到齐了，就将一个一个的“定时炸弹”稳稳地“安置”在了“指定地点”。我是第一个敢做“拆炸弹”的人，我选中了我喜欢吃的菜——猪骨头。我三下五除二，转眼间就一扫而光了。爸爸和大人们则在一旁拿着“液体手榴弹”，尽情地喝着“液体火药”。
接着，舅妈又端上来一盘香喷喷的年糕，我一见年糕，本来圆鼓鼓的肚子一下子又饿了，还高兴地叫了起来：“年糕，我要吃年糕!”坐在我旁边的外公哈哈大笑起来：“哈哈哈!你真是个年糕娃呀!哈哈!”大家也笑了起来，当他们笑完之后，发现年糕已经所剩无几了，就将目光投到了正在擦嘴巴的我，顿时，又发出了一阵响彻云霄的笑声。“真能吃!”亲戚们用手指着我对爸爸说。
休息了一会儿，我拿起月饼去与天上的“月饼”比比它大还是我的月饼大。我来到阳台，抬头一看，呀!怎么没有月亮?我心里感到失落，就跑回去告诉了爸爸。可能是爸爸肚子里的“液体火药“爆炸了，人晃晃悠悠得，就学着诗人李白的模样，摇头晃脑得作起诗来：
“中秋佳节雨倾盆，路上行人欲断肠，小学生作文《小学中秋节作文300》。
本去乡下把月赏，不知玉盘哪里藏?”
“哇!老吧，原来你也会作诗啊!”“过奖了!”老爸嬉皮笑脸地回答。看着老爸酒后作诗的憨样，原本失落的心又乐开了花。
在这个中秋之夜，我虽有点儿遗憾，但我在舅舅家吃得开心，玩得开心，再加上老爸酒后作诗的摸样增加了周围的气氛，虽不能赏月，但这比赏月更加开心。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？中秋节是我国的传统节日，在这一天，人们都要回家与家人团聚，吃月饼、赏月。再过几天就是今年的中秋节了，为了迎接这个传统节日，我们学校各个班级将在教室里举办海上生明月，中华家园情活动。
下午一来到教室，大家都开始忙碌起来：有的挂彩带，有的画板报，还有的摆桌椅.罗老师则打开电子白板，白板上投影出几块月饼的图片，以及海上生明月，中华家园情这句话。
经过一番准备，3点钟，活动正式开始。首先，我们的班主任罗老师上台致辞。她说：
好！同学们异口同声的回答到。
好的，下面就有请我们两位小主持人上台！
两位女主持人走上了讲台。
同学们，中秋节是我们中华民族的`传统节日，那么，有谁知道中秋节是怎么来的呢？
一、调查目的。
现今的小学生多数不会观察，作文时无话可说，是造成学生作文困难的主要原因。小学语文教师应把培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。教给学生观察的方法，培养他们良好的观察习惯，帮助学生展开想象，为学生终身学习打下坚实的基础。
二、调查概况。
调查时间:11月8日。
调查方式:问卷调查。
调查对象:和平小学五年级30名学生。
三、调查结果及原因分析。
问卷调查主要包括以下十个方面:。
1、习作前，你会做一些必要的准备吗?(如:亲自体验、观察、搜集相关信息)。
2、每次习作时是否有内容可写，有话可说?
3、每次习作材料来源哪里?你喜欢写哪类作文?
4、在平时的观察中，你觉得自己了解到事物的哪些情况?
5、通过观察，你觉得自己有收获吗?
6、观察之后，你会怎么做?
7、你在写作文前，是种怎样的心情?
8、你感觉自己的写作能力如何?你想成为写作高手吗?
9、你喜欢作文的原因是?
10、你在写作文时，觉得有哪些困难阻碍了你?
调查结果以及分析:。
1、习作前，你会做一些必要的准备吗?(如:亲自体验、观察、搜集相关信息)。
在30份问卷中，习作前会有所准备的占17%，有时候会做准备。
的占80%，不做任何准备的占3%。(以此了解学生有没有良好的习作准备习惯)。
2、每次习作。
今天是9月22日，是中秋节，也是我们全家相聚的日子，所以，我们决定去一家叫“星工厂”的饭店里聚会。
首先，我们先到爷爷奶奶家集合，等全体成员到齐后，就出发，我们可是要在那个饭店“大吃特吃”一顿呢。
我们进入包间，先让爷爷入座，这次聚会主要是体现了这个“孝”字，因为爷爷是家里最大的长辈，而且他最近还得了重病，需要我们全家人的密切关照，所以我们必须要让爷爷先坐。我们开始吃饭了，先端过来的是“麻辣鳝鱼”，我盯着“小山”，疑惑地看着说：“这东西能吃吗”？“当然能，只不过是黄鳝鱼被辣椒和麻椒压在了它的身上，所以你才看不见它”，姑姑得意地说，“哦”，我似懂非懂地点了点头，便尝了尝位味道，“哎呀！”“啊！”我被辣得“哎呦”叫，大家看了看我的“腊肠嘴”，大家“哈哈”地大笑，我不好意思的捂着嘴坐在一旁，等了好长一会儿才继续吃饭。又过了一会儿，端过来了一盘“麻辣鸡”，我吸取了上回的教训，于是变得小心了很多，我先拿着勺子盛了一小块，慢慢地塞进口中，我一尝，“嗯”味道真香，“啊”，悲剧再次发生，我吃到了一大块姜，辣得我受不了，不过，最要紧的事，我不仅没把姜块吐出来，还一不小心咽到了肚子里去，大家看着我“死去活来”的样子又令大家哈哈大笑，我心中不禁哀叹到：唉！我为什么总是成为大家的笑柄。
这场聚会可真是有喜有悲啊！我还会在下次中秋节与你相会呦！下次再见，拜拜！
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又迎来一个中秋节，夜幕还没拉下来我们已经坐在阳台上等着月亮的升起。这时大家都在谈天说地嬉笑声不时的传来。
晚霞退尽夜幕降临了说话声渐渐小了玩耍声听不到了大家静静的望着月亮。带着泥土气息的晚风吹拂在脸上更好的衬托出小镇的宁静。
月亮终于露出了山头羞答答的月姑娘仿佛不好意思了顺手撕了一块云遮挡自己。但在人们的欢呼声中她终于鼓起勇气勇敢的迈进天空月亮继续上升穿过一缕自一缕青纱似的薄云停留在山顶的最高处挥手向大家问好。
那一夜我非常快乐。
今天是农历八月十五，又是一年一度的中秋佳节。晚上，我和妈妈回奶奶家过节。吃完团圆饭，我就和弟弟一起上天台赏月。
月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀起它的面纱，渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头望月，心里对遥远的月空充满了无限的遐想。。。。。
弟弟看着这一轮高空中的明月，侧过脸俏皮地问：“姐姐，这是白银盘吗?”我听了这句话觉得好气又好笑，他一定是想起了我教他的古诗《古郎月行》，故意在卖弄呢。于是，我们冲着月亮大声朗诵起来：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”
我俩边聊边津津有味地吃月饼，有五仁的、莲蓉的、叉烧的……我最喜欢的还是双黄的，咬一口，甜甜的，味道好极了!
中秋节是我国传统的节日。在这一天里家家都洋溢着节日的气氛。据《礼记》记载：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。”这里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。这种风俗不仅为宫廷及上层贵族所奉行，随着社会的发展，也逐渐影响到民间。
——作者手记。
中秋节起源于元代末年，江苏泰州的反元起义领袖张士诚（或说是朱元璋的谋士刘伯温）利用中秋民众互赠圆饼之际，在饼中夹带“八月十五夜杀鞑子”的字条，大家见了饼中字条，一传十十传百，如约于这天夜里一起手刃无恶不作的“鞑子”（元兵），过后家家吃饼庆祝起义胜利，并正式称中秋节的圆饼为月饼。在后来很长历史时期，甚至在上世纪末，许多月饼上还贴有一方小纸片！只可惜，近年所产月饼已不见小纸片踪影，月饼所含代代相传的“文化密码”荡然无存。另有一说为，明洪武初年，大将徐达攻下元朝残余势力盘踞的元大都北京，捷报传到首都南京，正在下棋的明太祖朱元璋欣喜若狂，即传谕中秋节普天同庆，并将当初反元大起义时传递信息的月饼赏赐臣民。月饼从此成为中秋节“法定”的食品，非食不可了。
吃月饼有很大的意义，吃月饼以示“团圆”。月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品。相传我国古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的礼制。在民间，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的风俗。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的一大象征，慢慢的，月饼也就成为了节日的必备礼品。
“每届中秋，市人之巧者，用黄土抟成蟾兔之像以出售，谓之兔儿爷。”旧时北京东四牌楼一带，常有兔儿爷摊子，专售中秋祭月用的兔儿爷。此外，南纸店，香烛也有出售的。这兔儿爷，经过民间艺人的大胆创造，已经人格化了。它是兔首人身，手持玉杵。后来有人仿照戏曲人物，把兔儿爷雕造成金盔金甲的武士，有的骑着狮、象等猛兽，有的骑着孔雀，仙鹤等飞禽。特别是兔儿爷骑虎，虽属怪事，但却是民间艺人的大胆创造。还有一种肘关节和下颔能活动的兔儿爷，俗称“刮打刮打嘴”，更讨人喜欢。它虽为拜月的供品，但实在是孩子们的绝妙玩具。
在几十年前的北京街头，大约六十多岁以上老北京都还能记得。一过七月十五，兔儿爷摊子就摆出来了。前门五牌楼、后门鼓楼前、西单、东四等处，到处都是兔儿爷摊子，大大小小，高高低低，摆的极为热闹。
中秋之夜，月光这般皎洁…“当啷，当啷……”大街小巷到处传来了“博状元”的骰子声。“博状元”是厦门特有的民间习俗，一种欢度中秋佳节的传统游戏。...
一夜寒风过，地上有些潮湿，山上的雪迫不及待想走下来却被松树们紧靠着互相取暖的身子挡住了。白云急匆匆地从处子一般蓝色的天空中走过没有半点停留的意思，草原的绿色忽明忽暗却流露出掩饰不住的疲惫。
今天是中秋节，怡逢农历八月十五，中秋节，是我最难忘的一个日子。中秋节到了，我们全家相聚在奶奶家，可热闹了呢，我们摆满了各种各样的水果，我和爸爸妈妈穿了好多亲戚家，我可开心了呢。
八月十五是中秋节。晚上，大家都在开心地玩乐，我却早早地就去睡觉了。因为我想在这个美好的夜里做个好梦，我想去月球……月球和地球就是不一样。月球上到处都是云，云缠着房子，绕着树。这时，一位仙女走来。
圣旨到！奉天承运，皇帝诏曰：中秋将至，特御赐由朕亲编短信一条。内有平安一生，快乐一世，幸福一辈子，还有话费一毛。钦此！十五的月光，流淌着团圆的温馨与甜蜜；飘落的枫叶，飞舞着中秋的思念与祝愿。
都说十五中秋节的月亮圆又圆，今年中秋节的月亮也不例外。中秋节的月亮就是圆1晚饭后，我就坐在阳台上寻找月亮，可是月亮像在捉迷藏似的，始终不见她出来。
今晚的月儿格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中国最古老的传统节日之一——中秋节。我坐在阳台上，与家人一起细细品味着这香喷喷的月饼，看暗夜渐渐织上天空，一轮若隐若现的明月也爬上星空。我想到了丑女无盐的故事。
一、培养学生的观察能力。
观察事物是学生认识事物的基础，只有经常培养学生的观察能力，才能使学生对事物有个清楚而全面的了解。对于小学生来说注意观察能力的培养，尤其重要。学生观察能力机会很多，如美丽画图，人物，自然风光，建筑物，劳动场面等。通过细致的观察，学生从中找到素材，就感到有东西可写了。如写一篇劳动场面的作文，老师在劳动之前给学生讲了劳动的意义，安排以及应注意的事项，分好组，在劳动即将开始之前告诉学生，通过这次劳动，每人要写一篇描写劳动场面的作文，并让学生注意观察同学们在劳动中的表情，动作，语言等。劳动结束后，老师进行讲评，表扬劳动积极的学生，并有意识地再把这些学生“积极”表现在那些方面讲给学生听，再加上学生自己的观察，学生就能写出：“衣服湿透了，弄脏了，脸变成了唱戏的花脸老包，手上打了泡，不怕脏，不怕疼”等情景。还有的学生观察更细致，写出了在劳动中你不让我，我不让你，你让我休息，我不肯，于是就从别的同学手里争夺劳动工具的动人情景。这样通过学生亲自体验，学生有了素材，写出的文章栩栩如生，有身临其境之感，真实感人。要培养一个人写作能力，对于生活的观察是远远不够的，仅仅给他提供新的感觉对象也是远远不够的，更重要的是强调观察中的思考、感受和体验。从根本上说，在观察客观事物的同时强调关注与之相对应的内在心灵感受，要求学生在观察外物的同时又能观察感受，在挖掘生活的同时又能挖掘自我。如学生找春天，不少人在校外田野上转了一圈，不是写柳树发芽，就是桃花开了，如果我们让儿童学会全方位调动自己的感觉器官去看、听、嗅、摸，并有意识地引领孩子体验当时内心的感受，那么在他们的眼里就会出现一个五彩斑斓的世界，这个世界由平面变为立体，由黑白变为多彩，由静态变为动态。他们不仅看到“那翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀”，还会感受到“似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。心动才会情动，才会有那些鲜明的形象、色彩、音响，才会感受那鲜活跳跃的生命，也只有经历了心灵的激情荡漾，那生活中的点点滴滴才有可能成为“笔下之竹”，就如古人所说的“搜求于象，心入于境，神会于物，用心而得”，否则，没有给孩子亲自感受体验事物的时间和空间，我们的孩子的视觉、嗅觉、听觉、触觉能力逐渐被削弱，他们变得记忆力超群而感官迟钝，他们无须体味世界，只须记忆世界，无须创造生活，只须重复生活，从而导致固定的描写程式，遇到高兴就“一蹦三尺高”，受到表扬“比吃了蜜还甜”，一着急就“好比热锅上的蚂蚁”，甚至，苦咬笔头觉得无话可写。
二、提前一周公布题目并做指导。
作文教学同其他教学一样，要认真备课，而且要超周备课。为了让学生作文有话可写，我总是在本次作文结束时就拟出了下周的作文题目，公布于众，让学生留心观察，搜集素材，或查阅材料，顺带讲一下观察写作的顺序，这样学生到作文时就轻松多了，就不会感到无话可写了。
三、养成积累材料的习惯。
学生要写好作文不但要注意观察，还要养成积累材料的好习惯。指导学生写读书笔记也是十分有效的积累运用语言手段。读书笔记伴随着学生个体的读书过程，是学生自己的读书心得记录，可以是格言妙语摘抄，知识信息收集和整理，也可以是思维火花的捕捉。日积月累，学生语言自然就丰富了。
老师要求学生每人有个记录好的作文材料的'小本子，并坚持经常记，如优美词语，好的课外书上的好句子段落，好的开头结尾。地理，自然，历史课上好的景物描写，人物描写，以及报刊上的好段落等都可以摘录一来，这样时间长了学生有了一个小资料库。作文时就可以把适合自己的东西拿来，充实自己的作文素材，这样作文也就会不感到无话可写了。
四、作文教学要和单元教材紧密结合。
我们的教材都是选自最优秀的作品，名人的杰作。这些教材思想性强，写作方法好，分成单元，每个单元都有它的写作特点，是学生学习的蓝本。这样就为我们小学生学习作文创造了良好的条件。如每讲一课或一个单元，让学生模仿着学过的课文的写作特点进行写作，或进行片断描写，或进行作文训练，把学生从课本上学到的写作方法同作文训练紧密结合起来，这样学以致用，学生印象深刻，又有例子，学生做起作文就容易得多了，也就感到有东西可写了。
通过训练，学生的作文基本上展开了篇幅，一般学生都能写四五百字的文章，有的还能写出七八百字的作文，拓宽了学生的写作思路，提高了学生的写作水平。学生在作文上立意新颖，有条有理，结构严整，写得有血有肉，细致周到，基本达上到了《新课标》的要求，学生作文也不再象以前那样发怵了。
小学生写好作文需要注意以下几个问题：培养学生的作文兴趣。老师可采取表扬、鼓励、欣赏词句段等让学生对写作产生兴趣。还要通过让学生写日记、写书评、办小报、写读后感、搞竞赛及提供竞赛平台等培养学生作文兴趣；注意引导学生观察积累。只有学会观察才能在写作时感到有话可说；注意从概念到人性化的转化，也就是写身边的真情实感；充分发挥作文批改的作用。如教师抓重点详批、学生互批、师生共批等；在训练中总结，在总结中训练。会按材料格式写，鼓励学生写得长等。
读写结合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄)；技巧方面指导，加速写作能力提高。比如注意开头结尾的写作方法；指导细致，形成方法。比如下笔前列作文提纲，列出要表达什么，开头怎么写，段落、结尾怎么写等；观察法。比如观察事物可通过眼睛看，怎么看呢，可先里后外。也可以通过听声音观察；讲解法。比如对易混淆文题的讲解，像助人为乐(主动帮助他人)和拾金不昧等；竞赛法。就是出作文题比赛，激发学生的写作热情；分层法。对不同学生要有不同的写作要求；下水法。所谓“下水作文法”就是把写作比作游泳，要教会别人游泳，教者自己必须会游泳，教者会游泳，也不能光站在岸上指挥，必须一同下水。“下水作文法”所讲的是一种实践性很强的快速作文教学法，强调教师的示范作用；情境再现。引导学生从情境中体会人和事物。
在我心中一直藏着中秋夜的秘密，中秋夜的秘密。
那年中秋节，我在钱境——我奶奶家过中秋节。刚去一会儿，我便找到几个伙伴商量晚上的“秘密”计划，他们听了我的“秘密”计划，都异口同声地答应了。
吃完晚饭，我们准时在奶奶家门前的草堆旁集合，并且每个人都带好了一个干净的方便袋。
“下面由我宣布今天晚上的行动纪律，我们今晚去“偷”人家敬月亮的月饼，每家只许偷一只， “偷”完立即来这集合……”。（在我们家乡，中秋节的晚上，小孩子可以去“偷” 人家敬月亮的月饼，被偷的人家不会责怪这些孩子的，中秋夜的秘密。）
说完我们就各自行动了。我选了三家条件比较富裕的人家，来到他们家门口，只见许多供品在皎洁的月光下正散发出诱人的香味，馋得我口水直往肚子里咽。我四处望望，见四周没人，我心中暗想：真是天助我也。便以迅雷不及掩耳之势把人家敬月亮的'月饼拿进了自己早已准备好的方便袋。ok！任务完成。在回家的路上，我边走边唱：“啦……啦……啦，我是快乐的小行家……”
又到了晚上，时间真快啊！一转眼寒假就要过完了，我还不想睡觉，心中无比惆怅。
想起刚刚放假时自己热血沸腾定下的种种计划，在这寒假中慢慢消散了，不仅如此就连作业也都堆在了最后几天，心中极其不甘，一个寒假就这么被我浪费了。看着天，黑得很，太阳明天依旧升起，却不见昨日的印记。
不光是我，绝大多数人都是如此，同样，也有许多人不甘心，但那又怎样，又能怨谁。所以我们开始熬夜，补救，甚至有人又推到明天。
所以说，成功离我们并不遥远，可以充分利用自己的时间就是一种成功，当然成功也不是一蹴而就的，需要不懈的努力。我也要在接下来的路途中充分利用自己的时间，再不虚度光阴！
又要回校了。这个假期，三天的假期。什么也没有做到。但是，我就要离开家了。
妈妈说，自己去装东西，要带些什么就去拿。但是我还是不愿意离开电脑，感觉我还有什么没有做，但是却也车次和不愿意行动。我的表达欲，是那么地强。
听着安静的音乐，有点想瞌睡。
我想我的睡眠应该是已经够了的。这几天都是坚持十点睡觉。每天早上八点再次自然醒。
很快的。终于要结束我们的体考。感觉真的很累。几近奔溃。
未来终究是迷茫的，我要怎么做，才能让将来的自觉不恨如今的自己？
想要启程。去远方。然而，却不知道，那个远方，在哪？
1.尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
四人合：大家好！（全体行队礼）。
2.今天，我们演讲的题目是――。
四人合：中秋――情思。
1.金桂飘香，花好月圆，
2.在这金秋送爽的九月，我们又将欣赏到皓月当空的美景，
3.又将迎来一年一度的'中秋佳节。
4.中秋节是一个特殊的节日，
1.她寄托着我们无限柔美的情思，
2.传承着我们无比高雅的文化！
3.中秋节，是个思乡的节日：
齐：举头望明月，低头思故乡；
露从今夜白，月是故乡明。
4.中秋节是个多情的节日：
女：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；
男：但愿人常久，千里共婵娟。
1.中秋节是个诗情画意的节日：
男：明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。
女：花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
2.中秋最美是亲情。
3.、4合：一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情。
4.中秋最美是思念。
1、2合.中秋圆月，把我们的目光和思念传递给我们牵挂的人，
祝他们。
齐：没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐！
3.中秋最美是感恩！
女：给父母一个甜甜的微笑，
男：给亲友一杯淡淡的清茶，
齐：给老师一声真诚的问候！
1.同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过！
2.感恩谆谆教导我们的人，
3.感恩帮助我们成长的人！
4.心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，
1.才懂得关心他人，
2.才懂得勤奋学习、珍爱自己，
3.才会拥有快乐，拥有幸福！
1.老师们，同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心!
2.中秋最美，美不过真心的祝福!
四人合.在此，我们四一班全体同学和老师，祝大家――。
齐！中秋快乐，万事――如意！
怀着无比轻快的心情，我们迎来了上中学以来的第一个中秋佳节。
原本打算好好赏一赏月的，我家楼顶是最好的赏月场所。可是原计划糟到暗算，学校在中秋节那一天，突然传来了一个不知是好是坏总之破坏了我原来计划的骇人消息：按上级领导规定，中学生中秋节将在学校度过，晚上6点30分到校组织看露天电影《走进毛泽东》，全部学生自带报纸“席地而坐”。我们一听，全部傻眼了。接着，发出一声声叹息：“唉——”“真讨厌——”刹时全班变成菜市场。
可再怎么叫也没办法，我们当即决定：既然如此，就要使这个中秋节过得别具一格。于是，我们便密谋了一个开心的“赏月计划”。
中秋节晚上，我“密谋”的要求，带了一个双黄月饼。呵呵，着不是单我一个人吃的，是……哦，mygot，不能说，说了这个计划就完了。
一到校，刚好六点半。我们在愤骂声中勉强坐下后，便把报纸连接铺在一起，那时准备用来放月饼和吃月饼的!呵呵——可能你已猜到一半了，我们将在这里一起吃月饼!
一开始，我们混混沌沌地看了一点电影，然后就是挤成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齐抬头望月。呵，月亮呈红铜色，活像月食发生了。圆倒挺圆，只是……这颜色也真倒挺另类。不过，我们的计划也很别样，也就不计较这么多了。红月亮就红月亮，月亮还不一个样，颜色的差异或许会更具吸引力。
八点种悄悄地来临了。这是我们吃月饼的“神圣时刻”。徐倩华、钟伟、我、李澜涛各自带了一个不同的月饼来吃，恰好凑成一盒多元素月饼——白莲蓉、哈密瓜、双黄蓉、五仁香。我们兴致勃勃地切开一个又一个月饼，六七个人围成一圈“品尝”四种不同味道的月饼，气氛热热闹闹，轻松搞笑。边吃又边看电影，还在“赏月”(实际上就是随意看一眼，没有多少人认真看它)。班长陈秀烨发话了：“我们吃得这么开心，不妨把廖韶婷的双黄给老师吃吧。”不愧是班长，我们举双手赞成。如果老师也能分享我们的快乐，那岂不是“皆大欢喜”?因为“快乐也是一种传染病”，把我们闹翻天的快乐通过一个小小的蛋黄月饼所传达给老师，希望老师也和我们一样过个开开心心的中秋节。
这个中秋节十分特别，这或许是上中学的第一份“友谊加固礼”吧?!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
我是来自xx一班的xx、xx同学，今天我们演讲的题目是《中秋，又到一年月圆时》。
当天气不再炎热的时候，当清晨的步伐不再悠闲;当课业不再轻松，当耳边又响起一阵阵亲切的叮咛，我们又迎来的一个崭新的学期。金秋九月，金桂飘香，花好月圆，在这万家团圆的中秋佳节，你的心是否如我一样牵挂着远方的亲人，让我们祝福亲朋好友身体健康，节日快乐，阖家幸福!
中秋，又到一年月圆时。让我们珍视亲情，合家团圆。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆„„这些，都已成为人们生活的主旋律。
还记得儿时朗朗的读书声吗?“举头望明月，低头思故乡”，是李白提醒我们思乡;“但愿人长久，千里共婵娟”，苏子发出如此美好的祝愿;“海上生明月，天涯共此时”，啊!那是张九龄给我们送来的祝福。是的，天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，我们庆贺自己生在这样一个美好的时代!和平、安康、幸福、团圆，这不正是我们先人多少年来追逐的信仰吗!
中秋最美是亲情。几盘小菜，几句家常话，简简单单却又传递着人类最温暖、最和谐的声音，今夜，月圆人更圆!
中秋最美是思念。十五的月亮，照在家乡照在边关。宁静的夜晚你也思念我也思念。月亮最美，美不过思念;月亮，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐!
中秋最美是感恩!无须多言，给父母一个微笑，给亲友一声问候，递上一杯清茶，送上一块月饼，这是我们给予父母的回报。感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养„„老师们，同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过!中秋最美，美不过一颗感恩的心!中秋最美，美不过真心的祝福!在此，请允许我代表12秋数控一班全体师生祝大家中秋快乐，一切圆满!我们的演讲完了，谢谢大家!
尊敬的各位导领、老师，亲爱的同学们：
在家好!
今天我演讲的题目是《中秋情思》。
年年中秋，岁岁中秋，中秋已伴随着秋天的步伐向我们走来。曾经，多少文人墨客流落他乡，写下了多少思乡念亲的诗词佳作，而大多都写在秋天，写在中秋。是呢，“愁”本是秋天的心境啊。而中秋节，却在这样令人忧愁、感伤的日子里，带给人别样的心情。
对于那些漂泊在外的游子们，或许会有“不知思落谁家”的伤感;但也许会有“但愿人长久，千里共婵娟”的乐观与旷达。抬头望天时，那一轮圆月是多么地明亮。是啊，毕竟她的身上寄托了多少对亲人的祝福，对家乡的思念与牵挂啊。然而对于我们，对于可以与家人团聚的人们，中秋无疑是美好的，虽不及春节的隆重与热闹。但那份宁静、安详与温馨却令人向往。
俗话说“年怕中秋月怕十五”。意思说，一过中秋，一年就要过去了;每月过了十五，这个月也即将过去。是啊，中秋的脚步将至，年关也快来临了。不禁令人感叹时光易逝，不觉地回忆起往事来。
每年中秋，我总习惯与家人围坐在庭院里，品着月饼，看看月亮在白莲花般的云朵里穿行。还可以听长辈们讲诉月亮的故事。似乎有太多的东西隐含于被古今之人所仰视的这轮明月中了。那嫦娥奔月，久居广寒宫的故事，至今也听不厌烦，它代表了圣洁与美丽。我更爱独自矗立于阳台上，感受那如水的月色，穿透过层层阻碍，从身上滑过，向更远处伸展蔓延。小时候听老人们说天上有道银河，雨是银河决了堤，倾泻下的天水。可我觉得，这水色的月光，更似那银河里的天水，清澈、凉爽，不含一丝杂质。儿时的我总爱凝视月亮，总是望眼欲穿地寻找嫦娥、玉兔的踪迹。却史见那皎洁的月光溢满人间，将游子的思绪与祝福送到千里之外，送回家中。
中秋节，总有众多来来往往的文人骚客将它留于笔下，抒发胸臆、感悟人生。中秋月，沉淀了中华民族悠久的历史和厚重的文化。
3，xxx。
4，xxx。
二，采访要求。
2，语言明确，言简意赅用词恰当。
三，采访步骤。
四，采访时间。
20xx年10月22日星期二。
五，采访对象。
老年人居委会成员，服务站成员。
六，采访问题。
1，采访老年人。
（1）请问每一天从几点开始社区开始有老年人活动。
（2）请问是不是一整天都有人在社区活动。
（3）请问您们都有哪些活动项目。
（4）请问您是否喜欢这些活动。
（5）请问您觉得社区的活动是否有什么特色。
（6）请问社区活动是否是自发组织的。
（7）请问活动项目是否是固定的。
（8）请问社区是否会组织老年人一齐活动。
（9）请问您对以后的社区活动有什么意见和推荐2，采访居委会成员，社区服务站成员。
（1）请问社区有举办过哪些关于老年人的活动。
（2）请问这些活动具体的资料是什么。
（3）社区老年人的年龄段。
（4）请问每年都有固定的活动吗。
（5）您觉得开展这些活动的影响。
（6）社区活动的老师是居委会请的吗。
（7）老年人的反响如何。
今天是八月十五，也是我国的传统节日之一。
今天，爸爸开车带我去姥姥家过节，我在车上看见了花生，玉米……玉米还堆成了一座小山，这真是一个丰收的季节。
晚上，妈妈拿来一个大月饼，妈妈让我分月饼，我把月饼切开，先分给姥姥、姥爷，再分给爸爸、妈妈，最后分给我，我们一边吃月饼一边赏月。