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四年级格列佛游记读后感(热门18篇)

作者:紫衣梦

读后感是一种让我们更加深入理解书籍内容,加深自我思考和感悟的良好途径。以下是来自不同读者的读后感分享,结合了自身的思考与体验,或许能与你产生共鸣。

四年级格列佛游记读后感

这本书的作者是英国作家斯威夫特。文中写的大约三百年以前,有个叫格列佛的英国医生出海遇难经过,先后漂泊到小人国,大人国,飞岛国和慧马国等地。经历了种.种新鲜、古怪而又刺激的机遇。

在小人国那里的人还不到一根普通的铅笔长,格列佛被称“巨人山”,可以轻松拖走五十只战舰;到了大人国格列佛又变地成了小不点,遭受苍蝇、冰雹和苹果的毒害,结果被装在一个小木箱子里提来提去;飞岛国的人长得怪,做事更怪,他甚至研究怎样把粪便变成有营养的东西;慧马国的统治者是公正、诚实、富有理性的马,而人却堕落为卑鄙肮脏,贪婪好斗,供马驱使的畜生——“野胡”。可见作者对当时丑恶社会现象的辛辣讽刺。

我很喜欢格列佛,因为他机灵、勇敢凡事总能化险为夷。还告诉我们只要多到外面闯一闯,就会多长见识。

格列佛游记读后感四年级作文

他叫格列佛,一个英国人。在纳尔船长的“燕子号”上做外科医生。

16,“燕子号”在途中遇到风暴。把他吹到了一个叫“小人国”的岛上。一开始,他在这过得很舒服,每天都有美味的饭菜供他食用。可是,之后,他应得罪了王后而不得不离开“小人国”。

随着飞岛四处飞行,他看到了一座美丽的岛屿。他便告别“飞岛国”,来到了那座岛屿。这座岛屿叫“巫师国”。在这里,人们个个都是巫师,而且个个都掌握一些魔法。这里的国王热情招待了他,还变出了许多历史人物,让他知道了许多东西。后来又意外来到了“慧骃国”。

经过了种种磨难,他,也就是格列佛,变得坚强勇敢,还学到了一些知识,懂得了一些高贵的品质。当然!最后他回到了自己的家乡,和妻子一起过上了幸福的生活!

哈哈!听了我短而精彩的介绍,大家一定也动心了吧!还等什么呢?快来和我一起读《格列佛游记》吧!

四年级格列佛游记读后感

我读了一本有趣的书,《格列佛游记》。

格列夫游记的主人公是雷米尔鲁.格雷佛,他在一次航海中不幸遇难,飘流到了一座名叫利立浦特的岛上从而开始了游行。

格雷佛不仅来到了利立浦特岛,他还来到过巨人国、飞岛和慧骃国,让我来为大家介绍一下吧!

利立浦特岛又被称为小人国,小人国里的人身长尽然不到六英寸,而且小人国经常与邻国发生战争,格雷佛决定帮助小人国打败邻国。巨人岛里的每一样物体都很大,巨人国的麦子长得至少有四十英尺高,石头大约有六英尺到二十英尺那么高,人大约有六十尺高呢!在巨人国格雷佛受到了公主的照顾,他还大战了马蜂呢!多么勇敢那!飞岛是一个十分神奇的岛,在岛上的人很奇怪,他们的头不是歪向右,就是偏向左;一只眼睛朝内翻,另一只眼睛却直瞪着天。慧骃国有着各种美德和思想,在这个国家有一种奇怪的动物—慧骃。慧骃是一种聪明的马。它教格雷佛它们的语言并且和慧骃们成为了朋友。经过种.种奇妙的国家,我们的主人公终于回到了自己的国家。

格雷佛游记开展了我们的想象力,并让我们读到凡事都要勇敢、努力。

这是一本有趣的书!

四年级格列佛游记读后感范文

最近我迷上了这本书。

1699年,格列佛随"羚羊号"出航南太平洋,不幸中途遇上海难,漂到了利立浦特,被小人捆住。利立浦特人用专车把体型巨大的格列佛运到京城献给国王,他的出现几乎吸引了小人国所有的人。当时,另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国,格列佛涉过海峡,把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口,立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使国王很不高兴。于是,小人国君臣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声,赶快逃到不来夫斯古帝国,后来平安回到英国。

格列佛回家不久,就随"冒险号"再次出海,不幸又遇上风暴,船被刮到布罗卜丁奈格。格列佛被一位高达20米的农民捉住。每天要格列佛表演10场,把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时,便把格列佛卖给了皇后。由于小巧伶俐,格列佛在宫廷中非常得宠,但是也常常遭到老鼠,小鸟等动物的侵袭。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被路过的一艘船发现,格列佛获救后,乘船回到英国。

在家呆了一段时间,格列佛又随"好望号"出海。这一次,格列佛所乘的船遭贼船劫持,格列佛侥幸逃脱,接着,格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔法,能随意召唤任何鬼魂,格列佛因此会见了古代的许多名人,结果发现史书上的记载很多不符合史实,甚至是非颠倒。然后,格列佛又游览了拉格耐格王国,见到一种长生不老人"斯特鲁布鲁格"。离开该国后,格列佛来到日本,然后乘船回到英国。

格列佛回家后五个月,受聘为"冒险号"船长,再次乘船出海。途中水手叛变,把他囚禁了几个月,然后被放逐到"慧骃国"。在这里,格列佛遭到一种形状像人的名为"野猢"的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——"慧骃"来给他解了围。无奈之下,格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对"慧骃国"的向往,一辈子与马为友。

四年级格列佛游记读后感

格列佛航海时遇到了许多的困难,但凭着他的勇气把这些困难解决了,他还带领我们参观了各种国家,认识了各种国家的国王,让我们长了一些见识。这本书让我感受到了格列佛的机智和勇敢,同时他还是个知恩图报的人。

读了这本书,我从心底里佩服他的大胆,他是给我一种逆境丛生的感觉,我要学习他的这种精神,长大为国家做贡献!否则的话,若是我以后遇到这种事情,说不定早就不知道怎么办好了呢!所以我喜欢这本书。

格列佛游记五年级读后感

一打开《格列佛游记》的目录,详尽有趣的内容就深深的吸引了我。小人国、大人国……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻开了书。和许多国外着作一样,《格列佛游记》也带着浓郁的异国风情,每一卷都反映着作者生活的时期中英国各方面的状况。幸好书中有一段译前序,介绍了一些当时英国的社会背景,对理解书中内容是有所裨益的。而书中应用的反语修辞,更是处处可见。熟练又适当的讽刺,充分表达了作者对英国的议会和宗教政治的不满。因此,书中的四个部分,都紧密联系,支持着作者的主要思想。

1699年5月4日,格列佛被请去当船上的医生,可不幸的是,他们遇到了风暴,所有船员,包括格列佛都设法逃脱。

格列佛划着小艇,可是没过多久,来了一阵狂风,把艇翻了过去,格列佛只好游到小岛上,可当走到小岛的时候,他已经有气无力了,便躺在岛上睡着了。

可当他醒来的时候,想动弹一下,可是,自己好像被什么东西弄住了一样,动弹不得。后来,格列佛才发现自己被绳子捆住了。

过了一会,奇迹发生了……几个不到六英寸书小矮人爬到了他的身上!

格列佛看到了,说:“喂!你们想干什么?”这一声,小矮人吓了一大跳,纷纷都从格列佛身上跳了下来,有的都摔断了腿。

过了一会,格列佛感到一阵刺痛,原来,那些小矮人正用箭射自己呢!

格列佛在小人国过了一段时间,就出发到其他地方,格列佛来到了大人国,他发现那里草都比他高好多,突然,他发现了一个巨人走了过来,后面还有很多。

一天,一位皇帝像买下,皇帝买了他,格列佛有时候会跟皇帝谈些话。

可是有一天,农夫的小女儿带他出去,女儿跑到其他地方玩了,格列佛觉的无聊,就睡着了,可是一只大鸟把格列佛的房子钓走了,幸好,一个船长救了他。

格列佛会到家了,不过住了几天,又叫去当船上医生了。

格列佛一路上经过了飞岛国、慧马国,格列佛在那些地方发生了许多事情,我就不一一讲给你们听了,只有你们自己去看。

下面,我来给你们介绍一下人物吧!小人国的人们他们不足6英尺,大人国他们有个子有一个教堂那么高,飞岛国的人们一只眼睛是凹下去的,还有一只是突出来的,在一飞岛国个地方,叫巴尼巴比的地方,那里的人们衣服都是破破烂烂的,慧马国的人们都是马,而且他们都会讲话,就像我们人们一样。

我介绍完了,我觉的这本书是一本有趣的书。

格列佛游记五年级读后感

拿起《格列佛游记》,仔细阅读着其中有趣、惊险的故事,真的可以把人带入斯威夫特的游历的世界……书中的主人公格列佛是个爱好出游的人,他渴望着周游世界,走遍世界的每个角落。也许正是他那无畏的探索精神,才让我们也领略到了这奇特的四个国家吧。

我想,利立浦特与布罗卜丁奈格,也就是小人国和大人国,都是大家耳熟能详的故事了。利立浦特的居民们虽然都不过是一般人手掌那么大的人,但他们却十分的勤奋与聪明。格列佛为这个国家出了不少力,最后却遭到了朝廷中人的弹劾,被迫离开这个国家。这也从某个角度折射了当时英国政府的昏暗、各派之间的争斗以及与法国的战争等等,充分表现出了作者高超的写作技巧。在大人国,格列佛又从小矮人的角度仰视人类,讽刺了人类的一些不好的习性。

第三部中的飞岛给我留下了深刻的印象,飞岛上的人们只重视音乐与数学,一点没有想到要全方面发展,才能让国家强大起来。而且那些致力研究一些奇怪实验的人,譬如用蜘蛛网作防线,用嗅觉、触觉辨别颜色,还有把粪便还原为原来的食物等等。这些实验都是很愚蠢,有的实验甚至根本没有意义,但他们却依然热衷于做这些实验,而不去造更好的房子或是种植出更优良的粮食,让土地都变的荒废后还不以为然,真的令人不解。作者辛辣地讽刺了那些只会纸上谈兵的科学研究者,并讽刺了人类的疯狂和邪恶的本性,人性随着历史的前进一步步地堕落,走向深渊。

在慧骃国中,格列佛结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧骃。在慧骃国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在他们的国度里一切都是真实的、透明的,是人们所追求和向往的地方。在这里,你不需要考虑别人说话的真假,因为他们不知道说谎是什么。但是,格列佛却因过于崇拜慧骃,而成了愤世嫉俗的偏执狂,根本看不到人的优点,把人看作与耶胡一样,最终格列佛也成为了作者嘲讽的对象。

这部小说真实地描绘出了一幅格列佛出游的图画,让读者看到了社会上美好的一面与黑暗的一面,由此也想到了很多。

格列佛游记读后感四年级作文

但老师的应征下,我读了《格列佛游记》这本书。这本书中充满了讽刺与幽默,离奇的夸张和阴险掩住了人性的光辉。

这本书讲述了主人公格列佛四渡周游世界,在周游世界中经历的大大小小惊险有趣的故事,有小人国沟心斗角,大人国仁德善良,有巴尔尼巴的不可理喻,也有慧骃国的宁和理智……通过这几个故事。作者表现了对现实社会的不满以及理想社会的梦想,从文中可以感受到人性的美与丑的寓意。

读后,我为被主人公身上那种遇到困难不退缩勇往直前的勇气所佩服,作者通过这些故事表现出了对钱的厌恶,在现实中他对当时英国议和反动宗教组织进行了无情的审判和殖民战争残酷暴力进行到披露揭露和批判。

《格列佛游记》成功了批判那些人丑恶的外表,也让读者通过阅带到了故事的境界中,格列佛坚强勇敢的精神也是值得我们去学习。

最近,我阅读了格列佛游记这本书,这是一本社会反讽小说,通过格列佛一行人的周游经历来描写18世纪前半期的英国社会面貌,读过之后,让我深受启发,原来社会的发展都需要经过一些黑暗的时代,文明社会得来不易,需要我们倍加珍惜。

在小说中,格列佛游历了小人国、大人国、飞岛国、日本等很多地方,情节相对荒诞不经,在这些地方,发生了很多事情,有统治阶级的腐败,有社会底层人民遭受的压迫,也有唯利是图的党派毫无意义的斗争,这些都是对社会统治者的不满,反应了被殖民者为了生存和自由勇敢的反抗精神。

不应该成为一个盲目的人,因为盲目虽然可以让我们更加勇敢,不畏生死,但也是不理智的行为,常常会导致危险的事情发生,生命之贵重,不言而喻。

作者还写道“无论是谁,如以怨报德,就应该是人类的公敌,不知报恩的人,根本不配活在世上。”没错,社会需要和谐和稳定,我们每个人都需要以德报怨,用虚怀若谷的胸怀为社会做出贡献。

读了这本书,让我看到了社会进步的不易,如今的英国是这样的发达,他们的社会也是很民主的,但在格列佛周游各国的时代,也是那样的腐败和丑恶,可见,我们要珍惜今天的和平社会。

这是一本有趣味的书籍,也是能够让我们得到深刻启发的书籍,值得我们每个人阅读!

四年级《格列佛游记》读后感

这个暑假,我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》,小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

读完斯威夫特的《格列佛游记》,我的思绪已经超越时空的束缚,与格列佛一起踏上种种神奇的旅程。

主人公格列佛在他一生的游历中,到过很多地方:团结友爱的小人国,崇尚发明、充满幻想的飞岛国,自然和谐的慧马国……虽然每到一处,似乎总是危机四伏,但他却总能绝处逢生,化险为夷。

是的,他是幸运的,但他的幸运来源于他的乐观与勇气,在他精彩的一生中,充满了挑战,尽管游历的游程艰辛坎坷,但风雨之后的彩虹却绽放得异常耀眼与美丽。

文档为doc格式。

三年级格列佛游记读后感模板

这天,我们全家人坐在沙发上,认真地品读着这部经典之作,我和爸爸妈妈一起分享了这本书的精华。

《格列佛游记》讲的是一位航海医生因为一次海难而展开的传奇历险,那里的环境平淡但又充满怪诞,熟悉却又令人不可思议,情节变幻莫测而又扣人心弦——格列佛在游历中不断遇到危险,又不断化解困难,他坚持,他奋斗,他努力,他想要回到家乡,所以他不停地前进,从没有放弃过,即使脑中曾一闪而过这个想法,但那终究是“一闪而过的想法”。直到读完这本书,我的心情仍因格列佛跌宕起伏的经历而久久无法平静。

作者的语言诙谐幽默,情趣盎然,给人以全新的感受,一些荒诞不经想象,违背常情的思维和强词夺理的辩白不时令人哑然失笑。这些,都有力地烘托了主人公格列佛的形象——遇到任何困难,他总是保持着乐观向上的情绪,对任何事物不乏智慧和人情味。“对人来说,最大的快乐,最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人”,苏霍姆林斯基的这句名言似乎可以反映格列佛的性格,他正直、乐于助人,也许你会说他多管闲事,不,他是在帮助自己,也是在帮助他人。而我们,我们这些读者,也应该从中学到这种乐于助人的精神品质。

我只顾侃侃而谈,一旁的爸爸妈妈相视而笑,妈妈指着书中的导言“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”说了一句非常有哲理的话:“看吧,人生有了目标才能有意义,没有目标、没有方向,不知道自己该何去何从的人,就像是在茫茫大雾中无尽地徘徊!”“嗯!”我和爸爸都点头同意,因为没有航向的人生永远在原地打转。

“而且,专注于一件事情比到处撒网重要得多。一个人倘若一生只追求一样东西,那他就有希望在寿终之前得到它。但是倘若他每到一处,就追求什么,那他只能从遍播希望的土地上收获到遗憾。”爸爸的话永远是那么内涵丰富,发人深省。

书中的种种,令我懂得了许多。同爸爸妈妈一起读书,让我体会到了一种与独自一人读书不同的感受,也许这就是爸爸说的“独乐乐不如众乐乐”吧。开卷有益,我还要多读书,读好书,与父母共享这书中的快乐,让我们的小屋溢满书香。

六年级格列佛游记读后感

在假期里,我读了《格列佛游记》,可只是这一读,我被这本书完全吸引住了!

《格列佛游记》叙述的是主人公——里梅尔·格列佛的四次航海经历,格列佛四次航行,第一次他遇到了暴风雨,暴风吹翻了航船,格列佛飘到了利立浦特(小人国)后来逃出,回到了英国;第二次格列佛又出门航行,又遇上了暴风,于是格列佛与船员想在一座小岛上抛锚,格列佛一人划着救生艇准备靠岸,当他呼叫同伴时,同伴竟被一个巨人追赶抛弃了格列佛,后来格列佛走上小岛,被巨人捉住。最后逃出。第三次,格列佛在航行时遇上了海盗,并被海盗抛弃到一个小岛上去,在那里,格列佛遇到了飞行岛,这里的人相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想。离开该国后,格列佛来到印度,然后乘船回到英国。第四次,格列佛在航行时遇到了水手叛乱,被放逐到慧骃国,这儿马是该国有理性的居民和统治者。在那里,格列佛被称为他们那里的一种畜牲——“野胡”,格列佛的举止言谈在“慧駰”国的马民看来是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各种美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃”国。然而“慧骃”国决议要消灭那里的列胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下,格列佛只好乘小船离开该国打道回府。

读完这本书,我也希望自己能到小人国去看一看,如果我到了那里,我会帮助小人国的居民盖房子,如果哪里有犯罪者,我会立马跑过去捉拿他,我相信,在我和小人国居民的共同努力下,他们的国家会越来越繁荣!

《格列佛游记》不但给了我知识,还让我体验了一个个奇妙世界,也使我懂得了一个深刻的道理。这本书,没白读!

三年级《格列佛游记》读后感

我叫施韩影,是一个多才多艺的小女生。我有一个外号叫“小捷豹”,因为有两条大长腿,跑起来,像猎豹一样快,谁都追不上。我追求全面发展,唱歌、跳舞、画画,读书也是我的所爱。课余时间,闲暇时光,最爱捧一本书,放一首歌,在歌声中徜徉书海,是我最惬意的事啦!

作品内容。

暑假来了,爱看书的我,可看了不少书哦。其中有一本书叫《格列佛游记》,这本书是英国作家斯威夫特写的。书中讲述了格列佛在小人国,巨人国,飞岛国和慧s国的离奇经历。

在这本书中,我最喜欢的部分是格列佛在巨人国的经历。在巨人国里,格列佛被巨人们捡走了,被迫到各地表演,这段日子应该是格列弗最劳累的日子,以至于精疲力竭,都快累垮了。后来他被王后买走,但在宫里依然得不到重视。在那里侏儒经常和格列佛作对,格列弗几次想逃却找不到机会。最后他在海边被老鹰叼起扔进了海里,被船队救起回到了英国……离奇的经历背后,是格列弗的坚持与勇气,如果他是脆弱的,那么面临如此多的迫害与困境,如何能逃脱?读着读着,我不由地越发喜爱格列弗,他遇到困难不退缩,勇往直前和向往自由的心,都让我肃然起敬。

合上书,我不禁自问:如果我到了巨人国,我会不会一直哭泣;如果我被迫表演,我会不会逆来顺受;如果是我,能不能逃离……无数的如果,我无法得到答案。但是,我知道,不管遇上什么困男,我都得勇敢面对,不退缩,不放弃,锻炼和提高自己,做一个勇敢和智慧的人,为着心中的梦想不断努力。

五年级学生《格列佛游记》读后感

《格列佛游记》不用说,家也在熟悉不过。本书对统治阶级腐败,无能,无聊,辣,贪婪,自等做进行痛快淋漓鞭挞,批判声音似乎要越出18世纪初期英国,而将矛头直接指向罪孽深重,愚蠢,肮脏,毫无理性整个人类。

在这本书中,写得是主人公,一位外科医生格列佛的冒险故事,其中一些令人心惊肉跳。在小人国里,他成了庞然大物,刀枪不入,一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子;在巨人国里,他变成了巨人们的玩偶,被玩弄于手掌间,并与苍蝇和蜂子展开斗争;后来,他来到神秘的飞岛国,这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量,随心所欲地移动,这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家;还有令人深感汗颜的慧s国,在这个人马颠倒的世界里,更有许多不可思议的故事。读着读着,我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,长得像鱼的飞岛国居民,以及慧s和耶胡们,都给我留下了深刻的印象。

我觉得最特别的要数飞岛国的居民。他们的眼睛都长在一侧,而且是一个爱好乐器的民族,在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器。那里的侍从必须要时刻敲打大臣们的脑袋,否则他们总爱异想天开。……读了这本书后,我很佩服格列佛的智慧、勇气和冒险的精神,他是个与众不同的男子汉,他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为一名医生,他专门搭乘去各地旅行的船只,以为船员看病为由,去环游世界,到处冒险。

读了这本书以后,我渐渐觉得这些书其实很有意思,而且不会看不进去,反而读过几遍之后,越发爱上了这些书。书是人们进步的阶梯,在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书,一头扎进去吧,总有一天会发现其中的乐趣。这么一个浑浊的社会,是要靠我们来澄清的。现在的我们虽然不能做出什么轰轰烈烈的事情来,但是可以做我们能做到的事。就算是低下头拣起一片垃圾,写一篇环保文章,号召朋友亲戚……这都是我们轻易能做到的。

格列佛游记三年级读后感2

《格列佛游记》是美国文学史上的一部伟大的讽刺小说,据说伏尔泰、拜伦、高尔基和鲁迅也很推崇斯威夫特的作品。我深深地崇拜着鲁迅,他用枯黄却瘦劲的手指着青年前进的方向,于是我便朝着那个方向,看上了《格列佛游记》——爱屋及乌。但是看过之后,大呼“上当”也于事无补,唯一值得安慰的是可以问问别人对斯威夫特怎么看,来显示自己是“文学青年”,更实际地是写一篇不伦不类的读后感交上去凑数。

每当回想起当年看这本名着的时候,历史的沧桑感便涌上了心头,那些日子真是没有成就感受,很失败。一天仅仅十几页,举“目”维艰,冷不防冒上一句“往事不堪回首”,发自于肺腑啊!读完之后,所带来的精神上的愉悦,如同余音绕梁,三日不绝。

古人读书有头悬梁,锥刺股之说,而我读书大概也有此种精神吧。只两天,这本二指厚有余的大书就被我看完了。本书主要讲述了主人公格列佛先生的奇遇。这本书第一站是小人国利立浦特。小人国的确小,格列佛一只手就能拖动他们的整只海军舰队。大致说来这是个十二分之一的微缩国度。

作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少鸡鸭牛羊,喝了多少桶酒等等,反复的提醒读者牢记这个比例。例如,小人国的国民为了把他这个庞然大物运到京城,动用了五百名工匠,搭建了一个长七英尺、宽四英尺、有二十二个轮子的木架:但是主要的困难是怎样把作者抬到车上。

在这般小的玩具世界,所有的雄心和邀宠、政争和战事都不显的渺小委琐。而后,格列佛又来到了大人国,他与大人国国王的一段对话,不仅构成对英国的批评,也展示了两种不同的思路,并使它们互为评议。《格列佛游记》的讽刺在揭示现状的同时,也构成对某些语言的模拟和挖苦。这也是我之所以喜欢这本书的缘故。这个较有人情味的格列佛,把小说带向另一个层面的讽刺:即对人性的怀疑。

两次尺度转换起了某种否定的作用。到了大人国,这点就变的十分明确了,因为格列佛自己也变成了“小人”:他用自己少得可怜的几片小金币向那里的巨人讨好;他弄刀舞剑,展示自己的勇武;他和王后宠爱的侏儒闹矛盾、斗心机。但他的讨好保护人的行动又实属迫不得已,因为他随时可能被任何外在的力量伤害。

而说它所谓的讽刺意味,则又可以用书中的另一句话来诠释,“一个人如果要在与他的地位完全不可相比的人们面前保持自己的尊严,即使费尽九牛二虎之力,也是徒劳无益的。”转眼见又到了书的第三卷,飞行的岛国,这一卷在我看来是最为引人入胜的了,作者再一次去进行航海,但一样也是遭遇的厄运,他被漂流到了一个荒岛之上。却意外的发现了飞行的岛国——拉普他。

这里的人十分奇怪,似乎对乐器有种莫名的喜爱,他们除了把饭菜都做成各种各样的乐器形状以外,还时不时的就皇帝连同所有大臣拿上乐器演奏三个小时。并且把音乐视为评判一个人的标准,如果不懂音乐,或是不精通音乐,那他不管有何德何能,也是要比别人矮一头。格列佛先生在这里先是受到了很好的待遇。他去参观了位于飞岛国的陆地领土上的首都拉加多,并去游览了着名的“设计家学院”。

在这里见到了许多的奇人,了解到了许多奇怪的事,甚至见到了一台能自己写出哲学,诗歌,政治,法律,数学和神学着作的书。作者在这里呆了一段时间后也离开了这个地方。随之来到了本书的第四卷,慧马国。格列佛在慧马国里度过了一段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。

他讽刺地道出了当时英国的特点:“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。”他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象:马成了理性的载体,而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性,就是心甘情愿被金钱所奴役,不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后,我们不能不审视自己,我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。

总而言之,《格列佛游记》既是一部脍炙人口的优秀小说,也是一章具有着强烈讽刺意味的哲理文。他讽刺了社会上的种种丑恶,却又不明说出来,而是巧妙的将它们安插在书中的故事中,把人类贪婪,为了谋权牟利的心机在小人国的大臣们身上体现出来。把人类妄自尊大,自以为是,掠夺残忍的本性在与大人国的交往中体现出来。至于飞岛国与慧马国的启示,在上面我已经说到了。

学生很喜欢这本书,可以从书中找到许多做人的道理,学到许多知识,开阔自己的眼界,我真想和格列佛一样的周游世界,探询人们不知道的秘密,我告诉学生只有学好知识才能达到自己的目的,教育他们一定要好好学习。

在书中我非常喜欢作者的一段话,那也是他的人生所得,值得我们去体会,我也会把这段话当做我的做人标准。“人人都能拥有真诚,公正,克制自己等等美德。如果人人都能实现这些美德,再加上经验和善本之心,人人就能为国家尽义务,只不过还需要学习一段时间罢了。如果一个人缺少德行,即使他具有卓越的才能也于事无补……”

三年级格列佛游记读后感格列佛游记三年级

我叫苏筱雅,生活在好溪之畔,成长于书香水南。都说“读书破万卷,下笔如有神。”因为我喜欢读书,讲故事,所以我也喜欢写作。宁静的午后,捧一本书,握一支笔,或思、或写、或书中神游,与书本为伴,与名著同游。

作品内容。

一打开《格列佛游记》,我就无法放下了。小人国、巨人国、飞岛国、慧s国,多么神奇的国度;小到手指大小的人,磁石悬浮人飞岛,马是统治者,像鸟一样大的蜜蜂……不可思议的故事。跟着《格列佛游记》,我仿佛来到了广阔的世界,走进那个一直藏在我心底里奇妙世界,去旅行。

前一刻,格列佛的`四肢、头发、身体还被紧紧地钉在沙地上,后一刻,就用自己的智慧与友好和小人们打成一团;海难中他流落到了巨人国,面对力大无比的巨人,虽然十分恐慌,但是并没有放弃求生的希望;面对一次又一次的迫害和挑战,他依然热爱着航海,热爱着冒险。

妈妈常说人的一生并不是一帆风顺的,在我们学习和生活中有着无数的困难和波折,只有面对时不轻易放弃,努力想办法应对,坚持到底,这样才会有希望。曾经,我觉得这是夸大其词了,哪有那么多困难,哪需要那么多努力,但是格列弗的航海经历却让我感受到了,也让我懂得拥有面对困难的勇气,为着自己的目标而努力,才能让自己的人生光彩美丽。

好书不厌百回读,格列弗的经历,《格列佛游记》带给我的不仅仅只有这些,相信多读几遍,我会有更多不同的感受。

水南小学三(6)班王奕凯。

我是水南小学三(6)班的学生,名叫王奕凯,我是个腼腆的小男孩,()很多时候,我都喜欢和书交朋友,沉醉在书的世界里。在这里,我认识了丹麦安徒生,德国的格林兄弟,意大利的亚米契斯;在这里,我交到了许多朋友,大个子老鼠、小猪西里呼噜,还有格列弗,今天要讲的这本书的主人公。

作品内容。

《格列佛游记》带给我们一个惊险而又刺激的航海故事。格列佛在出海去往东印度群岛的途中遇险,先后到了小人国、巨人国、飞岛国、慧s国,离奇的遭遇深深地吸引了我。印象最深刻的就是格列佛在小人国和巨人国时的情节:看,在小人国里,他遭遇了小人们的种种折磨与误解,但他用自己的善良、友好和诚心获得了自由。在巨人国,那里的人比他大好几倍,一根手指就能把他碾碎,但他不恐慌,凭借自己的才华和乐观积极的心态面对,最终逃脱了危险。

翻着这本书,想着我自己。在我的学习和生活中,有那么多的事情,我不敢去做。做错了事也不敢承认。碰到难处,更不敢去问。我和格列佛的距离是多么大呀。我要向他学习,克服困难,学习他的宽容和友好去面对人生。我想,这正是这本书带给我们的精神力量。

好书能够让我们认识更广阔的世界,能够塑造更坚强的灵魂,让我们多读书、读好书、好读书吧!

三年级格列佛游记读后感格列佛游记三年级

我叫章信乐,是水南小学三(五)班的学生。我的爱好有很多,最喜欢的要数看书了。因为看书能增长知识,开阔视野,提高自我,坚持就是胜利。

作品内容。

我是一只小书虫,最喜欢在知识的海洋里遨游。一打开书,就出现一幅幅美丽的画面。最近我被一本叫《格列佛游记》的书迷住了。

一打开《格列佛游记》,我就跟着主人公格列佛先生一起做船驶向小人国。在小人国里发生了很多有趣的事。比如说:有一次,小人国失火了,把皇宫烧着了,虽然格列佛这时候很着急,但是机智的想到了用尿灭火的方法。可见小人国是多么的小,也让我明白了:遇到事情要机智勇敢。

我们再次出发和格列佛一起坐船来到大人国。在小人国力大无穷的格列佛,在大人国却被一只小小的老鼠追。唉,大人国也太可怕了吧!可机智勇敢的格列佛却成功逃脱了大人国,我不禁感叹道:格列佛真的很棒,哦!

我和格列佛来到了一个奇怪的岛上。这个岛飞在空中,底下是一个又平又大的磁石。生活在上面的人们也十分奇特,先说他们的脑袋吧,有的偏左,有的偏右;再说他们的眼睛吧,有的往里凹,有的往外凸。他们只喜欢音乐和数学,对其他的事情都不感兴趣。这个岛你一定得知道--飞行岛。

你觉得马只会拉车吗?我告诉你:马还有聪明的大脑,哦!不信你就一起去会s国看看吧!在会s国格列佛遇到一匹灰帮他脱离了“野胡”,灰马听了格列佛的遭遇并没有抛弃他,还把他带回了原来的地方。到了之后会s国的居民们还一起来帮忙,可见会s国是一个乐于助人的国家。

《格列佛游记》告诉我:遇到事情要沉着冷静,机智勇敢。要坚持自己的目标,因为坚持到底就是胜利。坚持自己的目标,出海冒险,还为我们留下了《格列佛游记》这本珍贵的书籍。

五年级格列佛游记读后感模板

刚拿到这本书,见到封面上有四位老妇人正观赏着一个小人与青蛙搏斗的时候,我认为这是一部童话,可在我将作者于小人国所作的记载读完后,我发现这是错的。

如果你只看了内容简介,一定会有与我一样的想法,作者由小人国到大人国,再到飞岛及马国,这一切都像童话,可读起来却发现并不那么简单。

在第一个故事《小人国游记》中,作者通过对这个神奇的国度的描写,给予读者十足的新鲜感,可是讽刺当今世界却是作者的主旨。在文中,作者点出了小人国统治者的荒谬绝伦,高跟党和低跟党的差别在于其鞋跟的高度,可他们竟也要为此而争权夺利、明争暗斗,乍一看觉得这太不切实际了,但仔细想想,现实生活中真的存在这种现象。这一切都说明它的不合理,如果真是为民所想,就应该坐在一起共同研讨,而非如上所述的不合理竞争。

在第二个故事《大人国》中可以看出格列佛的政治思想——开明君主制,书中所描绘的国王,是一个知书达礼、体善百姓的人,因此大人国的治安也就非常好,显示出一个太平盛世之貌。可在这个国家的历,也曾出现过“贵族疯狂夺权、人民争取民主、君主绝对专制”的混乱局面,由此可见,一个国家的兴盛与衰败,与君主有着极大的关系。君主开明则国富民强,君主昏庸则国家破落。但君主的开明与否并不好掌握,与其碰运气,倒不如赋权于民,因为政策与民众的生活是息息相关的,所以民众的决策往往是正确的。

在第三个故事《飞岛》中,作者的叙述重点及其表达意图也更加明确。书中,住在飞岛上的君主与大臣进行残暴的统治,对于穷苦的人民采取了凶恶的镇压,可是民众并不屈服,而是奋勇抗争,与统治者进行了血的较量,最终是国王屈服了。这告诉我们在与残暴的统治者作斗争时,肯定会有牺牲,会有流血,但人民的力量是伟大的,只要有毅力,就定能战胜专制,赢得民主。

五年级学生《格列佛游记》读后感

这个冬天,我看了《格列佛游记》,收获颇丰,现在来分享一下它的内容和我的感想。这本书的主人公是莱缪尔・格列佛,他从十四岁开始在英国与荷兰的大学中念书,后来以外科医生的身份到船上工作。一次,他乘的船不幸在塔斯马尼亚岛遇难,他漂流到利立浦特岛上。岛上居民身高竟然都只有六寸左右!可以想像在岛上的生活很奇特。回家两个月后,他再次起航,很不幸,他们又遇上了风暴,这次到达的竟是巨人岛。船员们下船寻找淡水,格列佛独自参观这个岛。

那里的居民身高有六十尺!接着,他又展开了第三次航行遇到了海盗,海盗将他放在独木舟上自生自灭,后来他漂流到了飞岛国,那是个与世隔绝的世界,人们的观念非常封闭。

在岛上住了五年六个月后,他回到了大陆。格列佛最后航行到一个叫慧s国的地方,那里的主人是马,是具有高度的智慧、自制力和礼节的马。在那个世界里,没有贪婪,没有欺骗,没有战争,没有陷害,就像生存在幻境中似的。他们就是慧s族。他们圈养一种叫做“耶胡”的人形怪物,让他们为自己劳作。

因为人类的外形酷似野胡,又从格列佛口中得知人类有一些他们所不可理喻的“撒谎”、“贪婪”等邪恶行径,所以慧s族的首领对人类十分排斥。在岛上生活了一阵子后,他就被首领放逐了。在海上漂泊之时,格列佛被一个商人救起,最后终于回到了英国。但是回到家中后,格列佛因为已经习惯了慧s族良好的品质,而不能容忍家人的气味,便买了两匹马,天天与他们谈心,安度晚年。