优秀作文是对学生语言运用技巧和写作风格的认可和鼓励。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，仅供参考，请大家自行斟酌。
“快乐是一天，不快乐也是一天，何必天天不快乐呢。”中央电视台某个栏目这句开场白可真是说到我心坎上了。
我是快乐的。我喜欢见人就笑，不惜把眼睛笑得眯成条线儿。来到地球12年，我吃饭从不挑食，穿衣从不攀比，我懂“爱美之心人皆有”这句话的含义，所以我曾幻想拥有白马王子般的容貌和华丽多彩的服饰，但我不会刻意改变自我。我以为永恒的美并不是美丽的外表能带来的，而拥有一颗美丽的心灵与优良的素质才是美的根本快乐的源泉。
我是快乐的。我觉得世上一切都是那么美。我能够终日沉迷在书的海洋里而忘了放学回家忘了吃饭甚至忘了睡觉;我能够*树下仰望空中做着每个少男少女能做的五彩缤纷的美梦;我能够整天陪着妈妈逛一条又一条磨破了我“特步”的鞋的街进一个又一个总让父亲钱包干瘪的商店。我快乐的情绪渲染了一切，花儿对我笑，小鸟为我喳喳叫，汽车见我到处跑，花猫见我乐喵喵。
我是快乐的。所以我的人缘个性好，班上的别班的，认识的不认识的同学都喜欢和我相处喜欢向我倾诉，我用心感受他们的哀乐与喜怒偶尔还用一些幽默的语言给气氛调节温度。
我是快乐的。我的快乐是教我知识的老师传递的，没有他们的辛勤培育就不会有这个快乐的我。因此我发奋学习，立志做他们“桃李园”中最大最壮的那颗果实。
我是快乐的.，我的快乐是生我养我的父母给的，从我发现这一切的那一刻开始，我就开始做我力所能及的事，毕竟我要报答养育之恩也要让父母感到温馨与幸福。
我，就是这样一个对每一天充满期盼又快乐的男生!
金色的阳光一缕缕地洒了下来，花鸟市场里，一个扎着马尾辫的女孩拎着一只装着小鹦鹉的笼子，步伐轻快地准备回家。没错，那个小女孩正是我，这是我与萌萌的第一次见面，我心里无比的快乐。
第一天来到我家的它，像一个小毛球，憨憨的、肥嘟嘟的，一声不吭地站在笼子的最底层。慢慢地，它越长越大，就像一个小将士，在家里飞来飞去，学会了倒挂金钩、金鸡独立等绝招；学会了打扮自己，站在镜子面前不停梳理着自己的毛；还学会了拆家，把墙纸都啄掉了……它的一举一动都带给了我无穷的乐趣。一年过后，萌萌有了自己的孩子，它成为了一位伟大的母亲，在别人面前，它威风凛凛地挺着胸脯，自豪极了。看着它的成长，我也欣慰不已。
在一个阳光明媚的下午，春风徐徐地吹了过来，我拿起小铲子，翻动着泥土，种下了几颗绿豆。一开始，绿豆还是一颗小小的豆子，渐渐地，绿豆慢慢生根、发芽，长出了盆外，于是我给它换盆，让它更好地健康成长。
果然，在我的辛勤培育下，绿豆长出了花，结出了果，大家都夸我种的绿豆好，看着盆里的一片绿意，我既开心又自豪。
我是个不折不扣的小吃货。吃东西时，我能忘记一切不快乐的事，快乐就像一样样美食“吃”进了我的肚子里，有薯片的酥脆，有蛋糕的甜美，有巧克力的入口即化……每次吃它们的时候我都会感到心满意足、回味无穷，快乐的能量也源源不断。
生活中处处都是快乐，快乐就在我身边，它们能帮我赶走一切不愉快。
幸福，真的就存在于我们身边。过去，我曾固执地认为不是，常常沮丧哀叹：我没有遗忘幸福，但幸福却遗忘了我。
不幸，挫折，困难，痛苦，坎坷。我默默地咬着牙坚持，心里却在暗暗抱怨：上帝太不公*，幸福女神总是忘记了履行她那“人人*等”的职责，又偷偷睡懒觉去了。
甚至为了找到所谓的幸福，我翻阅了眼前的一座座大山，不顾那些曾经流下的汗水、滴落的泪水和划开的伤口。直到看到山后的大海，在无意中打开身上的口袋，才哭笑不得地发现幸福就在我的身边。
幸福就在我们身边，我们没有察觉，正因为它如空气一般让人容易忽视地存在于身边。拥有那温暖的倾斜在身上的.阳光也是幸福吗？在冰天雪地中的因纽特人最清楚；拥有三天光明也是幸福吗？因地震在废墟中被黑暗充斥着内心的人会告诉你；拥有明亮的教室与友好的伙伴也是幸福吗？那些失学而孤单痛苦着的儿童们会让你坚信不疑；甚至父母的训斥也是一种幸福——当你离家出手的时候就会明白。
每当我走在上学的路上，和煦的风与怡人花香都会扑向我的脸庞，悄悄地从我的鼻尖掠过，这是一种多么快乐、多么幸福的感觉！
每当我走进课堂，看到宽敞明亮的教室，想到语文课上我们与历代文人们的“畅谈”，数学课上我们用数字、字母去探索“正确答案”，英语课上，我们与abcd把手言欢，科学课上我们孜孜不倦地探求新知……在书香之间畅游、学习是多么的快乐！徜徉在知识的海洋中，就是与快乐为伴！
每当有同学遇到不会的题来问我时，我都会欣然为同学讲解问题，我会感到无比的高兴和快乐，因为这让我对知识的理解更为透彻，更从帮助别人中得到很大的快乐！
每当周末我走进书店，在书林文海中遨游，一段段精彩的文字令我喝彩“读圣贤书、立君子品，做有德人”的格言牢记不忘；与徐志摩一同《再别康桥》；与亚米契斯走进爱的学校……我总能在这个过程中找到读书的快乐。
每当闲暇时去公园游玩，看着缓缓上升的风筝，听着大家欢快的笑声，我就在想：让快乐永驻身边！
我们是快乐的主人，少些抱怨，学着让心中充满快乐。
我爱快乐，快乐是我。快乐天天缠着我，我也天天缠着快乐。
拥抱自然我又找到你了——快乐。来到公园的一片绿海里，草是嫩绿的，叶芽是浅绿的，新枝是深绿的，是哪位丹麦大师有这样的妙笔？我展开双臂，自然轻松地微笑着，眼睛微闭着，其实就是“春天懒困倚微”。细细地观察，会发现很多大自然的秘密：每两片叶子，轻轻地把它合拢，简直完全重合，但又与我们人的手一样，有细微的差别。那以前给人感觉的枯枝突然蹦出新生命，那新枝是鲜绿的，充满活力；刚发出的小叶，像小白菜似的，可爱极了。顿时，心也跟着一起轻盈起来，快乐起来。
与书作伴。
获奖小感。
在上个学期，我报名了区朗诵比赛，这虽然不是我第一次比赛，但还是有点紧张，踏进了比赛地方的门，我的心跳得更快了。比赛终于开始了，我是倒数第二个，看着前面同学那么出*的发挥，我不禁暗暗给自己鼓劲，心想：我一定要比他们诵的好……一个星期后，结果出来了：“三等奖的有……二等奖的有……”我慌了起来，难道我没获奖？“一等奖的有……周悟歧！”我简直要跳起来，抢过奖状，热烈的吻着，开心极了！快乐也是一种无与伦比的自豪感！
我时刻追着快乐，快乐时刻围绕着我，不变的！
我们这个年纪，正值青春期的叛逆的阶段。冲撞老师，不听父母劝诫……大多数的青少年都会选择无视他们，以及那些“无可救药”的举动。
在秋末冬初之时，日常气温*均都在零下，时常伴着寒风，丝毫不给万物一点儿情面。现在的青少年普便穿衣只要风度不要温度，上身保暖，下身穿件校服裤，最多里面穿一条秋裤，最重要的是必须要露脚脖。因此，我也有过这样的穿衣方法。为了追求众人审美，我们抛弃温度，迎接风度。脚脖每次回来都能冻裂一点儿皮。奶奶为此再三劝诫，甚至为这件事大骂一通。虽然这时我心里知道奶奶都是为了我好，但是我还是口是心非，依旧“我行我素”。常听奶奶讲道：我的三姨奶奶小时候为了追求时尚，但那时家庭经济一般，新时的衣服只在过年穿，*常穿的都是普通衣服。但三姨奶奶却如现在的我一般，露脚脖，不穿棉裤。因而现在她人老了，但腿却寒了，甚至有一年冬天几个月都下不了床。经过几周后，我越发感觉到，半夜时关节处总在隐隐作痛。第二天我起后与奶奶讲道，奶奶虽然嘴上在不停地唠叨我不听话，但趁我吃早饭的光景，给我拿来了长袜子和棉裤叮嘱我穿上。“现在已经快入冬了，小时候感觉自己挺耐冻，露脚脖。长大老了就有你受的苦日子了……”
我们总是在追求自我，但同时忽略了家人，忽略了一直在我们周围存在的幸福。也许这件事情微不足道，但总可以感受到浓浓的幸福。
小伙伴们，请稍作休息。让你的脚步停歇一下，匆匆前行的脚步总会使我们忽略了原来存在在我们身边的幸福。驻足看看你周身的幸福，感受来自家人、朋友对你的爱吧！
快乐，人人都想拥有，因为有它，所以人人都能感到幸福。
快乐在我班。“哈哈哈！”班中传出一阵阵爆笑，刚吃完饭的我听到这声音后快步走向教室。
只见张迎光模仿着电视剧古装戏中的臣子对皇上下叩的样子对李凯旋下叩了一个，嘴里喊着：“给李公公请安！”
紧接着，李苏源也给李凯旋下叩一个，李凯旋正在无语时，霍威学着娘娘腔说了一句：“哎呀！讨厌，都起来吧！”他俩“遮！”的回应一声站了起来。笑得我们肚子都疼了。
如果你来我班，快乐定与你齐分享！
快乐在我寝。
熄灯了，大家都正钻被窝的时候，樊科拿着自己的手电筒对着“小不点”的脸猛闪一下，寝室长瞪着他说：“你再闪一下！”可是紧接着，他又闪了两下，寝室长向他走了过来，他赶忙可怜兮兮地说：“你让我闪一下。”寝室长盯着他说：“来，你再闪一下！”然后樊科不吱声了，这时寝室长说：“叫你闪，你不闪！”接着，就是两拖鞋。
如果你来我寝，快乐定与你共眠！
家中也有快乐，其实每一个人家家都有快乐，吃饭时、干活时、处处都有快乐。
快乐也在我家，如果你来我家做客，我定与你共分享！
快乐其实无处不在，只要你留心观察，一定会发现快乐，留心观察吧，快乐就在你身边，当然，也在我身边。
在茫茫人生路上，有时候觉得自己永远失去了快乐，但其实快乐一直都在我的身边，只是我缺少了一双善于发现的眼睛和一对善于倾听的耳朵。
走过小溪边，小溪对我呐喊：“快过来，快过来，这里有你最最纯洁的回忆，这里有你童年时的欢乐，你快快来取吧！”“我才不信我会有快乐遗忘在你那里，别骗我了，我绝不上当，你快让开，别挡我的路，让我去追寻我的快乐。”我傲慢地说道。“你会后悔的！”小溪说完卷着落叶匆匆离去。
走到小草边，小草立刻大声对我嚷嚷道：“快来，快来，这里有你最无暇的想象，这里有你少年时的欢乐，快快来取吧，你不珍惜就等于失去，这是不可能重来的呀！”“不要听你胡说八道，我那美丽而又纯洁的快乐怎么可能会在你的身上？”说着，我跨过了那一丛小草，接着向远方大步走去。走过了流水与山川，经历了无数次的艰难险阻，我来到了一条江河边。
“快来啊！快来啊！这里有你的成熟与稳重，这里有你欣欣向荣的事业，这里有你中年时的欢乐。”“我才不信呢！”“不要不相信，失去了，你将再也找不回来了！”“不用骗我，我是不会把我的快乐埋没在黄水与泥沙之中，快让开，让我向前走去。”“你会后悔的。”说着江河让开了一条道，让我继续向前方走去。
我一直昂着头朝着我的方向走着，路没有了，留下的只有老年时的悲哀，只有那深深浅浅的鱼尾纹。愕然回首，才发现快乐其实一直没有离开过我，只是我不懂得什么叫做珍惜。
xxx春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……xxx我无意中听到了这首歌，顿时做出了一个决定：我要去找春天！
我来到草地上，发现草地上已经长满了绿油油的小草。微风乍起，小草们便惬意地摇来摇去。孩子们在草地上跑啊、跳啊，有的在踢足球，有的在放风筝，有的在捉迷藏，还有的在跟家人朋友们一起野餐。哦，原来春天在草地上。
我来到公园里，大树上已经长满了叶子，嫩嫩的，绿绿的。它们挺立在公园的小路旁，像已经经过训练了的士兵，保护着我们。迎面走去，有桃花，有三角梅，有鸡蛋花，还有很多我不知道名字的.花。它们全都怒放着，向我们绽开一张张婴儿般的笑脸。哦，原来春天也在公园里。
我来到湖边，坐在草地上，吹着和煦的春风，看着波光粼粼的湖面，水中游动的鱼儿，耳边回荡着一声声鸟儿婉转的啼鸣。空气中飘着一股淡淡的花香。春心都放松了。我全身心的放松了，惬意的躺在软软的草坪上，看着蓝蓝的天，白白的云，还有时不时掠过的小鸟。许多人都来到这里，脱离城市的快节奏，感受春姑娘给我们塑造的慢生活。哦，原来春天还在湖边。
傍晚，下着小雨，我打着伞，漫步在羊肠小路上。这雨淅淅沥沥地下着，打在伞上，打出xxx滴答、滴答xxx的声音，像是雨点儿在伞上舞蹈。春天的雨就这样，小小的，细细的，密密的，使人们感到轻松自在。
啊，我明白了！春天就是花朵、小草、大树……原来春天就在我身边！
“什么是快乐?”有人说：“考试考出好成绩最快乐。”有人说：“心中的愿望实现了最快乐。”还有人说：“开一个属于自己的party最快乐。”而我认为去观赏祖国的大好河山，感受大自然的温馨最快乐。
春天，我感受着阳光的温暖，去山林玩玩。去看看活泼可爱的小鸟，玲珑小巧的蜜蜂；去听听清泉的流水声，树叶的“沙沙”声；去触摸一下小草上晶莹透亮的“小珍珠”，小花的花瓣有多嫩；尝一尝嫩嫩的竹叶是酸、是甜、还是苦；呼吸一下新鲜空气；感受一下大自然的神奇和美妙。这使我快乐。
夏天，我和弟弟一起去海边。在软绵绵的沙滩上晒一个日光浴；去捡起一个个五颜六色的贝壳；看着全身长着洁白羽毛的海鸥展翅飞翔在大海的上空；看一看海水有多么蓝；尝一尝海水有多么苦，多么咸；赤着脚去海水中捉起一只只“横行霸道”的螃蟹，去捉起一只只活蹦乱跳的小虾，去捉起一条条可爱的小鱼；套上泳圈，下水去感受海水的清凉。这使我快乐。
秋天，在这丹桂飘香的日子里，秋姑娘迈着轻盈的步伐，带着微笑悄悄地来到大家的身边。在那时，我要到桂花林中去。去闻一闻那馥郁的芳香，甘心被它陶醉，甘心为它而入迷；我要去看蝴蝶，看它展翅在花丛中飞来飞去，这是我的快乐。
冬天，我哪儿也不去，就在自己家门口等着雪越积越厚，当雪已经很厚了的时候，我的冷意早已被赶跑了。我要在洁白的雪地上留下自己的“小爪印”，自己的“小掌印。”用雪堆起一个个高大、可爱的雪人；用雪砌一座洁白无暇的宫殿；把树上厚厚的积雪摇下来，让它再下起一阵阵小雪；尝一尝凉凉的雪的滋味像不像雪糕；用雪打雪仗。这也使我十分快乐。
我的快乐就在我的身边，我身边的点点滴滴在我认为大多都是快乐的。快乐其实很简单，它每一时，每一刻都可能在我身边存在着，只要你仔细去发现它，寻找它。
快乐，一个即调皮又纯真的天使。如果你把握住了它，它会始终伴随你左右。
那天早上，天灰蒙蒙的，小树姐姐的头发吹得乱飞。顿时，我有一种不好的预感。放学了，我一个人漫不经心的走在路上，手里卷子上的“红叉小弟“正嘲笑着我。
回到家。“宝贝，考得不错吧”妈妈说道。我一阵沉默。“孙儿，又是100分吧”奶奶关心的问道。
“不是，不是，没有100分，只有89分。”我愤怒的说道。妈妈疑惑的跑出来问道：“真的吗，不会吧。”
我把卷子给妈妈，妈妈吃惊的张大嘴巴，我便摔门进了房。
一小时后，我的心平静了很多，我直径走向镜子，朝镜子里的“我”摆了一个“加油”的pose，随之，妈妈敲了敲我的门，说道“宝贝，二选一，逛街或者玩电脑。”
“妈妈，我这回考的这么差，您不怪我还让我玩，为什么呢？”
“你要相信快乐天使会时时在我们的身边陪伴着我们，你要把握住她，要她时时陪在你身边。对了，你还没回答我的问题，二选一，逛街或者玩电脑。”
“当然是playcomputer，我好久都没有去“创网”了。”在“创网”上，我看了几篇关于快乐的作文，心里把刚刚的事忘得九霄云外了。好开心啦！恩？难道我找到了“快乐天使”。
到现在为止，我一直相信“快乐天使”的存在，我想“快乐天使”一直伴随着我左右，我想我会一直快乐下去。
只要你们相信“快乐天使”的存在，我们就会发现快乐就在我们身边。
下课无聊中，忽闻得后面一段电子音飘来，细听，哇，居然是“超级玛丽”的配乐，那种久违的熟悉感油然而生!赶紧回头，只见纯洁君正哼的起劲呢!还别说，民勤话版的电子音真的很正点!于是，对他狂赞一番，求纯洁君开嗓再来一段“魂斗罗”。话说这小子也正被夸得天花乱坠，猛然开口问道：“要听第几关的?”众人晕，这都能选，真是太强了!
2019.02.26日记。
中
国学。
生受传统死板课堂教育的迫害由来已久，说这话是有根据的。老师常会在课堂上教你说：“知道为什么叫安培力吗?因为是安培研究发现的;知道力的单位为什么是牛(n)吗?因为牛顿死得早，为纪念他……”于是，就有了下面的悲剧。物理课上，老张问，为什么这个东东叫质谱仪?只见潘同学想都没想，一脸兴奋地喊道，因为是质谱发明的……什么都不说了，孩子们引以为戒吧!
2019.02.29日记。
晚上去老赵那补习物理。课上，有一孩子闲不住，就老学老赵说话，总在每句话的话头等着他。可一连起了几个“但是”，老赵就偏不说，用“然而”、“却”、“不曾想”等词一一化解。众人偷笑，弄得这孩子很不好意思，最后好不容易憋出一句话：“中国话正是博大精深啊!”
2019.02.27日记。
某君下课一直在睡觉，不料在一节课间竟然爬了起来，四肢蜷缩，面色难堪，也不说话，就保持一个动作定在那儿。邻座见状，问你没事吧?此君依旧不语，面色凝重。时间停滞，周围人都在等他的反应。突然，只见此君四肢舒展，双眼放光，大喊一声：“哇，一觉睡醒真舒服呀!”
2019.05.08日记。
2019.05.28日记。
阿吕在附小门口买了几张儿童教识纸币，就是跟挣钱很像的那种。几个不怀好意的孩子就把5快钱的纸币(面值大了怕没人拾)扔在楼梯上，等着路过的同学去拾。还真有一女生去拾了，而且拾起来兜上就走。我同学连忙追上去要，结果那女生也醒悟过来自己被耍了，恶狠狠地把钱扔在地上就走……我同学倒不在意，继续在楼道里玩他的小把戏，等待下一个同学上钩……结果，等来等去，还是那个女同学，也许是刚买了零食回来。见他们还在玩，可能被恼羞成怒了吧，跑过去捡起纸币就下楼扔进了垃圾箱里……事后，我们得出一个结论：不要轻易惹女人，女人的报复心理是很强的!
2019.05.31日记。
我听过这样一个故事：从前，有一只小羊羔，它整天都呆在家里，闷闷不乐的。一天，它对妈妈说要出门去寻找快乐。一路上，它把被风吹歪的小树扶正，又帮助一只乌龟翻身，还和小黑熊、小猪玩了一下午。傍晚，小羊羔回到家，妈妈问它：“你找到快乐了吗？”小羊羔摇摇头，接着又讲了路上遇到的那些有趣的事。羊妈妈笑了：“这就是快乐，你看不到它，但你却可以用心感受到它，快乐就在你身边。”
是啊，快乐就在我们的身边。对我们来说，快乐垂手可及。我们可以从书中看到它，可以从溜冰场上看到它，还可以从大家笑厣里的小酒窝看到它……可是，对于有些人来说，自己总也找不到快乐。现在，就让我们一起去寻找快乐吧！
小伙伴们说，快乐就在儿童公园里，在那里，可爱的小狗向你摇尾巴，五彩缤纷的游乐设施吸引着你的眼球；快乐就在夷陵广场上，在那里，成群的和平鸽踱着方步向你乞食，姹紫嫣红的花儿让我们心里乐得仿佛开了花。
老人们说，快乐就在滨江公园，在那里，清澈的江水中蹦跳着欢快的鱼儿，喜爱垂钓的老人们悠闲地坐在江岸上，享受着钓鱼的乐趣；快乐就在街心公园，在那里，精神矍铄的老人们跳着欢快的巴山舞，老棋友们面对面埋头酣战，时不时传来阵阵爽朗的笑声，惹得你不得不也凑上前去观战助威呐喊。
老师们说，快乐就在校园里，在那里，孩子们花一般的笑脸，撒布在操场上；快乐就在考卷之中，优异的成绩，精辟的文章，让我们感到欣慰。
哦，我知道了！快乐其实就在我身边。在我的生活中，有疼爱我的爸爸妈妈，有鼓励我奋发向上的老师，有同我共同进步的小伙伴……在大自然里，有灿烂的阳光，有晶莹的雨露，有鲜艳的花朵，有活泼的鸟儿……我终于找到快乐啦！快乐就在我身边！
上帝创造了快乐、幸福、痛苦、伤悲这些财富，让人类试着乘风破浪，跋山涉水来寻找它们的踪影。有人为了寻觅快乐，陷入为伊消得人憔悴的迷惘；有人为了得到快乐，坠入剪不断，理还乱的愁绪。
也许一缕阳光再平凡不过了。初升的太阳给人希望，中午的太阳给人豪迈，傍晚的落阳给人沉思。天地万物，芸芸众生，都感受着太阳无私的爱。小草的快乐是无需寻找的，因为快乐就在身边，每天都吮吸着甘纯的雨露，呼吸着清新的空气，沐浴着和煦的阳光。快乐就像阳光一样无处不在，无需寻找。
也许一壶美酒再平凡不过了。浪漫主义诗人李白不畏强权，发出安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的强音。他寄情于美酒，纵情于山水，享受举杯邀明月，对酒成三影的自在。快乐是李白生活的象征，是对生活完整的诠释。快乐就像美酒一样香醇绕人，无需寻找。
也许一节乐章再平凡不过了。流芳百世的音乐之父贝多芬不向命运低头，谱出人世间最伟大，惊天地、泣鬼神的《命运交响曲》和《田园交响曲》。即使厄运无情地向他猛烈袭击，他都视为等闲。快乐是贝多芬战胜困难，扼住病魔喉咙的勇气，快乐就是贝多芬谱写歌曲时的音符，快乐就像一首扣人心弦的曲子，绕梁三日，荡漾在空中，无需寻找。
也许一台仪器再平凡不过了。爱迪生在实验室里昼夜不停地进行无数次的试验。快乐就像多种化学剂调配出来的试剂，就像爱迪生研究出来的成果。快乐就是陪随爱迪生的朋友。快乐就是取得成功的喜悦，无需寻找。
快乐并不需要经过大海的惊涛骇浪的考验后才能找到它。
快乐并不需要通过艰难跋涉才能发现它的存在。
生活中我们并不是缺少快乐，不要一心想着去寻找那海天之间的水晶，却将快乐的宝石遗落在路上。
清晨，当一缕阳光照进房间，鸟儿登上枝头歌唱，“嘀嘀嘀”的闹钟声，把我从睡梦中叫醒，新的一天开始了。
背上书包，呼吸着清晨新鲜的空气，心情也十分愉快。路上碰上了同学，我们手拉手过马路，唱着我们喜欢的歌曲。哦，上学路上多么快乐!
来到学校，放下书包，拿起扫帚抹布，开始值日。每个角落都打扫干净了，焕然一新。看着一尘不染的教室，我的心中升腾起一股成就感，哦，打扫卫生多么快乐!
听，教室里传来了朗朗的读书声，那么洪亮，那么有节奏。哦，晨读多么快乐!
要小升初了，同学们都很认真的学习，又快期中考试了，大家都在紧张的复习，即使再多的复习试卷，教室里仍充满欢笑声;即使再多的作业，同学们仍同往常一样，笑容溢满脸庞。哦，复习阶段也快乐!
一天的校园生活结束了，回到家，看到满桌的饭菜，我立即冲到饭桌旁，狼吞虎咽的吃起来，一边吃一边还夸妈妈的手艺好，弄的老妈哭笑不得。哦，吃饭也很快乐!
打着饱嗝回到书房，开始认真写作业。有道数学题难倒了我，我想了又想，没有头绪，于是我拿去问妈妈，我们一起思考，一起研究，题目解开了。哦，写作业多么快乐!
快乐从何而来，就从生活中来。如果我们用心感受生活，体会生活，品味生活，快乐就会跑到我们心里来。其实快乐就在我们身边!
在森林里，有一个森林之王——狮子，名叫——洛奇，他什么都拥有，但是他没有拥有快乐，他就叫最得力的大臣——狐狸，去帮他寻找快乐。
第二天，狐狸急匆匆的跑到洛奇的养心殿上奏，通告：找到快乐了！洛奇的脸上顿时洋溢出喜悦的表情，口中还念念有词的说：“真不愧是我最得力的大臣！”
他随着狐狸去了那个地方，那是皇家御用厨房，洛奇一进去就听见了一阵快乐的歌声，一看！竟然是他的御用厨师——茗粟，他心里想：一个厨师都拥有快乐，为什么我就没有呢？洛奇上前去用威严的声音问：“你为什么会这么快乐？”厨师用从容的声音回答道：“因为我老婆孩子不愁吃不愁穿，孩子还很聪明，我又有一个稳定的工作，为什么不快乐呢？”洛奇思索了一下，想：老婆孩子我可没有，还是想想怎么快乐比较实在。
第三天，洛奇经过乔装后，偷偷跑出去到皇宫外去“微服私访”，他看到市集上有很多奇怪的东西(因为皇宫外的世界是听狐狸说的，觉得非常新鲜，才乔装，偷偷跑出去到皇宫外去玩)。一会儿在这里玩玩，一会儿又去那里戳戳，洛奇还买了不少好东西，他一边跳着，一边唱着小孩子唱的歌谣，快快乐乐的蹦着回到王宫了。
回到皇宫后，洛奇想：快乐在哪里？但他又突然呆住了，快乐不就在我身边吗？
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如果你问我快乐在哪？我会毫不犹豫地告诉你，快乐在我的身边！朋友相聚是快乐，与父母依偎是幸福，但最让我开心的是在学校度过的最后一个“六一”儿童节。
星期五下午，我们学校举行庆“六一”的活动——背靠背夹气排球，双手抱铅球，滚轮胎。我参加的是背靠背夹气排球。
比赛前，我的心一直紧张地悬着，我的搭档似乎也看出了我的顾虑，安慰我说：“不要紧张，我们默契配合，一定没问题！”随着哨子声一响，比赛开始，场外加油声响成一片。第一队夹气排球的同学已经顺利到达，对面接应的同学早已做好了准备，刚开始几个班不分上下，可是后来一些班出现了掉球的小失误，差距也越来越大。我们班配合默契也越来越好，终于快到我们这队了，我和我的搭档也做好了准备。对面男生以最快速度跑来。我的搭档给了我一个微笑，示意我作好准备。我心底那个声音也在说：“没事，一定可以的！”
交接时，我和搭档夹好球。这时，我感觉场上没有声音，只听到我的心砰砰地跳。我们也一齐喊口令：“一二、一二……”步子随着口令，随着终点的加油声，我们顺利到达，进行交接。我的心也放了下来。随之，我立刻加入到啦啦队当中，一些班级还没夹完气排球，我们班已领先一步，到了抱铅球的环节。
天气越来越热，运动员额头上的汗水也随着飞奔跳跃。终于到了关键时刻——滚轮胎。我们班领先别的`班。其中一个班和我们班不分上下，但我们还是充满信心，一直为我们班大声呐喊助威。我们班主任罗老师一边用手机记录这一画面，一边也同我们大声呐喊。别班啦啦队也不甘示弱。轮胎在他们手上像个听话的孩子。“耶！”在我们班立刻发出一声欢呼声，天呐！我们班胜利了！我激动地跳起来，心里像吃了蜜一样，快乐蔓延到我的心尖。
那一刻，我被集体的荣光包裹着。在我告别童年，告别人生最后一个“六一”节儿童里，我像天使一般，天真、幸福、快乐。
鲜花快乐，是因为蜂蝶与它们玩耍；鸟儿快乐，是因为大树倾听它歌唱；雄鹰快乐，是因为蓝天让它翱翔。而人类的快乐，看似比大自然复杂得多，但我觉得，它只是无形地停留在我们的身边而已。
记得有一次，那时的我对快乐并无什么见解，我独自一人漫步在路上。这时，我的目光不经意落在一位老爷爷身上。他坐在轮椅上，停留在路边，独自一人，不时左顾右盼，眼中透露着无助和忧伤，像找着什么东西。他头发斑白得好似银丝，那饱经风霜的脸膛布满了皱纹，像核桃壳一样。再仔细看，老爷爷左边的裤腿空空的，让人感觉莫名的心酸。他的衣服蛮旧的，瘦得可怜，看得出家里并不富裕。
忽然，我看见老爷爷的脸如从阴转晴般露出笑意，接着一对夫妇提着大包小包的行李，向老爷爷走来，还带着一个四五岁的小孩。只见那个小孩扑向他，亲热地叫着爷爷，逗得老爷爷脸上笑成了一朵花。那个男人装作生气，却又温和地对老爷爷说：“爸，您真是的，这么大风还出来接我们。”“是啊，我们都快一年没看您了，您还这么……”旁边的女人低着头，自责地说道，那个男人的鼻子也红红的。可老爷爷却把手一挥，“哎呀，难得团圆，弄得好像你们欠了我的钱似的。外出工作也不容易，你们能回来，我已经很高兴了。”说完，他们便愉快地回家了。
他们经过我身边时，我已经感觉，老爷爷的眼神已不再是那么孤独、那么空洞无神。从他身上，仿佛散发出幸福的光芒。这时的他，心中一定是最快乐的。
老人一辈子历经太多沧桑，而子女的陪伴，则是他们最大的快乐。我仿佛突然明白了什么：原来快乐，都只是从心底萌发出的幸福之芽而已。
活动背景：
孩子进入大班，越来越有自己的主见和想法。有的孩子文静甜美，但是面对另自己生气的事情却不知所措，有的孩子活泼开朗，遇到不开心的事情则会埋怨别人，有的孩子聪明伶俐，可是当有烦恼困惑他们的时候则选择乱发脾气。
无论是在操场还是在教室，总有一些不和谐的声音在耳边，有的可能只是为了一个皮球，一个椅子，有的可能是为了一本故事书，一张漂亮的贴纸。孩子在处理矛盾的时候往往以自我为中心，不懂得如何抒发情绪以及正确的去解决它，因此设计了此次教案，通过情景再现、游戏、图片的形式引导幼儿正确看待矛盾，不愉快和生气。
活动目标：
1、了解多种情绪，正确面对和看待消极的情绪。
2、能大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪。
3、提高自己调控情绪的能力，体验与同伴友好相处的愉悦。
活动重点：
能大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪。
活动难点：
正确面对和看待消极的情绪，提高自己调控情绪的能力。
活动准备：
经验准备：有一定的自我调节情绪的经验，对《幸福拍手歌》较熟悉。
活动过程：
一、了解情绪的不同种类。
2、教师小结：每个人都会遇到各种各样的事情，你可能会生气会难过，也有可能会遇到另你很开心的事情。
评析：本环节意在激发幼儿探讨的兴趣，让他们了解每个人都会有不同的情绪，这些都是很正常的。
二、正确面对和看待消极的情绪，尝试通过多种方式寻求和体验调节情绪的多样方法。
1、观看视频录像一，理解不同情绪的产生原因。
（视频录像一：在班级里，大家都在自己玩游戏，有的在看书，有的在搭积木，还有的画画。这时小狐狸来到班级，他也想玩积木，于是他坐到小熊旁边，看到旁边的框里没积木了，就把小熊刚搭的.城堡迅速的给推倒了，小熊急的又哭又跳，一把把小狐狸推到了地上，小狐狸躺在地上也开始伤心的哭起来了。）。
（1）启发幼儿讨论。
你喜欢小狐狸和小熊的做法吗？为什么？
如果你是小狐狸你会怎么做？那如果你是小熊呢？
如果你是他们的同学，你看到了会怎么解决他们之间的矛盾呢？
（2）积极讲述自己的想法，理解每个人的消极情绪，并正确看待。
（3）观看视频录像二，理解正确的方法才能帮助大家带走坏情绪。
（视频录像二：小狐狸和小熊这一幕被同学小兔子看到了，小兔子走过来扶起小狐狸，并为他擦干眼泪，轻轻的说道：“小狐狸，我知道你很喜欢玩积木对不对？”小狐狸委屈的点了点头，小兔子继续说：“我们知道你玩不到积木会很难过，但是你把小熊的城堡推倒了他也会很难过的。”小狐狸想了想，点点头，轻轻的对小熊说：“小熊小熊，我只是想和你一起玩，对不起。”小熊赌气的说：“你把我的城堡推倒了我再也不想和你玩了！哼！”小兔子也为小熊擦干眼泪，心平气和的说：“我知道你的城堡被推倒了，我们都很难过，但是小狐狸想和你做好朋友的，想和你一起玩，你刚也把他推到了呢，我看他摔的很痛哦！”小熊听了后，不好意思的点点头说：“小狐狸，我也有不对，请你原谅我。”说着两个好朋友又破涕为笑，高兴的拥抱在一起，他们高兴的一起唱起了《幸福拍手歌》。）。
教师小结：我们每个人都有不顺心的时候，遇到不开心的事情不能随便发脾气，而是要学会正确地去解决它，这样你才可以拥有更多的好朋友。
评析：本环节运用到的情景再现的视频比较贴近幼儿生活，能引起幼儿的共鸣，并用这种方式告诉幼儿要理解每个人的情绪，学会包容和接纳别人。正确面对和看待消极的情绪。
三、结合生活经验，寻求和体验解决自我消极情绪的多样方法。
（1）教师提出问题。
小朋友在生活中会碰到和小狐狸，小熊一样的烦心事吗？
你愿意和大家来分享下你开心或者不开心的事情吗？
（2）以小组为单位开一个心情商店，寻求调节情绪的好办法，为大家分忧解难。
（3）互动体验，以小组的形式借助音乐、肢体语言来为大家介绍调节情绪的好办法。
（4）教师根据每组的回答做相应的引导，并将大家提供的好办法用心情贴士的方式贴在展板上。（如遇到教师没事先准备的，可以当场简单画一画。）。
教师小结：当别人情绪很糟糕的时候，我们可以听听音乐，讲一个笑话，给他一个温暖的拥抱以及送他一个礼物等来安慰帮助他走出不愉快的情绪，其实快乐就在我们身边！
评析：本环节让孩子以小组游戏的形式灵活发挥，引导幼儿学会关心他人，尝试积极乐观的来解决问题，大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪，提升幼儿调控情绪的能力，让幼儿明白快乐就在我们身边！
四、延伸活动，唱响《幸福拍手歌》。
请孩子与教师拉成大圈圈，一起唱响《幸福拍手歌》，感受快乐的力量。
评析：这个环节把活动推入了**，让幼儿手拉手，唱响快乐之歌，真正的来体验和感受快乐带来的巨大力量！
第二部分：教案实施后的反思。
1、活动中，我从观察不同的情绪宝宝入手，直观形象的让幼儿了解情绪的种类。再从幼儿的生活出发，联系日常生活为他们展示视频“小狐狸和小熊”之间的一些事情，意在让幼儿可以联系到生活中，联系到自己。知道不好的情绪会影响他人。接着我让幼儿通过自己的生活经验来帮助他人调节、解决消极的情绪。由于孩子已经进入大班，所以我让幼儿以小组游戏的方式积极讨论，用合作的方式来进行，来帮助别人排忧解难。最后用心情小贴士（音乐，拥抱，礼物等）直观形象的来展示给幼儿解决消极情绪的好办法。最后的《幸福拍手歌》更是把结尾推入了**，让幼儿真正切身的感受到快乐的力量！
2、在教学学活动过程中，我用启发性提问，让幼儿带着好奇心和疑问去逐步寻找答案，提倡让他们多说，多想，多思考的方式，来逐步寻找问题的答案。并抓住幼儿的回答有效的引导，根据幼儿提出的方法共同体验，感受排解消极情绪的多种方法。
3、该活动还可以延续到我们的区域游戏中，为孩子设立一个“心情商店”，孩子可以把一些不愿意表达的事情画一画投入我们的心情商店中，由我们的店员可以想各种方式来帮助他们解决，真正的做到将课堂内容带进生活！