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10月21日上午，松陵幼儿园大班部分孩子在老师和家长志愿者的带领下，来到湖滨乐龄公寓开展重阳节慰问活动。孩子们来到三楼活动室，乐龄公寓的四五十位老人已在那里早早地等候，孩子们的到来，让气氛一下子活跃起来，老人们一个个拉住孩子的手，把他们拥在怀里，不时地问长问短，孩子们也热情地回答着爷爷奶奶的问题，真是其乐融融。
活动中孩子们首先表演了老师精心排练的节目，有歌舞《娃哈哈》、《拥军花鼓》、《茉莉花》、《小燕子》，古诗吟唱《水调歌头明月几时有》，诗歌朗诵《小熊过桥》等，老人们听着熟悉的旋律，也和着节奏一起拍手唱歌。接着孩子们和爷爷奶奶一起玩起了亲子游戏，有“根据动作猜名称、抛接球、蒙眼剪物”等，大家争先恐后抢着参加游戏，一对对配合默契、顺利过关。游戏结束后，我们给老人送上重阳节糕点和水果，由孩子们分发到每一位到场的爷爷奶奶手中，塞到爷爷奶奶的嘴里，还不忘送上节日的祝福话语。孩子们纯真的行为深深地感动了老人，他们个个喜上眉梢，乐得合不拢嘴。最后，孩子们和乐龄公寓的老人们拍照留念，活动在大家的欢笑声、祝福声和告别声中愉快结束。
本次活动是松陵幼儿园开展的重阳节系列活动之一，同时开展的还有小班的“我喂爷爷奶奶吃块糕”，中班的“了不起的爷爷奶奶”等活动。该园围绕“尊老、爱老、敬老”的主题，组织和指导幼儿开展丰富多彩、形式多样的活动，使幼儿在活动中受到启发，在体验祖孙同乐的过程中学会关爱老人、献出爱心、珍惜生命。同时在参与节日体验活动中让幼儿感受、积淀、传承中国的传统文化。
1.了解重阳节的名称及相关习俗。
2.积极参加节日活动，主动表达对爷爷奶奶的关心和感谢。
3.体验和爷爷奶奶一起过重阳节的快乐。
4.通过参与重阳节环境的营造，感受参与重阳节的乐趣。
5.知道重阳节的日期。
1.孩子们调查并了解重阳节的知识。找出爷爷奶奶在家都做些什么，记录在生活活动或午后的火堆里。孩子们在家和父母一起制作感谢卡，写下祝福，邀请爷爷奶奶参加活动。
2.老师和孩子们一起布置活动室环境，孩子们分组排练一个小程序，音乐磁带，录音机，重阳节蛋糕(每人一个，老师也可以根据当地习俗提供相关重阳节食品)。
3.教学挂图和儿童读物:重阳节快乐。
(1)幼儿交流，了解重阳节的由来。
1.孩子们在群体中交流。老师重点引导孩子表达重阳节的时间、传说和人们的活动。
老师:今天是什么节日？重阳节是什么时候？人们有什么活动？(改成:重阳节是什么时候？重阳节你做了什么？)
2.单个孩子在小组面前讲述。
3.展示教学挂图《重阳节快乐》。老师小朋友总结:重阳节是中国农历九月初九。在这一天，人们会吃重阳糕，赏菊，爬山。现在人们把重阳节定为老人节。
(2)孩子知道爷爷奶奶的故事。
1.爷爷奶奶和孩子交流经验，做法等。
老师:今天是重阳节，也是老年人的节日。你知道你的祖父母关心我们的故事吗？(改成:你知道爷爷奶奶关心我们的故事吗？)
2.孩子沟通爷爷奶奶如何关心自己。
老师:孩子也知道爷爷奶奶关心我们的故事。谁来告诉我们？
3.孩子们带着他们自己的感恩卡在节日里祝贺他们的祖父母，并对他们说一句祝福。
(3)幼儿和爷爷奶奶品尝重阳糕。
1.老师讲述重阳糕的制作过程。
2.幼儿和爷爷奶奶品尝重阳糕，体验共享节日的快乐。
3.孩子们的表演，请爷爷奶奶欣赏。
尊敬的各位领导、评委老师：
大家好！今天我说课的题目是中班歌表演《好妈妈》。这首歌曲旋律优美，歌词生动形象、浅显易懂，易于幼儿理解。同时，歌曲内容是幼儿感兴趣的，美好的，富有教育意义的，教育幼儿要爱妈妈，爱劳动，知道妈妈劳动了一天是多么的幸苦，通过学习歌曲内容要让幼儿知道自己的事情自己做，要以实际行动爱妈妈。情感是音乐中的核心问题，让幼儿感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感，学习用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。则是本活动的重点难点。
从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下：
情感目标：感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。
知识目标：学习用连贯、柔和的声音演唱，表达自己的内心情感。
能力目标：根据歌词内容创编合适的表演动作，并与同伴合作进行分角色表演。
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，我作了以下活动准备：
知识准备：
1、与幼儿举行谈话活动，我的好妈妈。
2、邀请一位大班幼儿和配班老师按歌词内容编排情景表演。
物质准备：
1、根据歌词内容制作卡片。
2、录音磁带。录音机。
3、茶杯若干。
根据幼儿园《纲要》中艺术活动的指导要求：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。同时根据幼儿身心发展的规律，幼儿只有在自身积极主动的活动中才能获得发展，因此，在本节教学活动中，我以幼儿朋友的身份完成整节活动的教学，与幼儿一起学习，思考，发现问题，解决问题。
在教学活动中我采用了直观演示法、启发提问法、引导发现法、全曲教学法。通过一系列的教法，让幼儿突破活动的重点难点，激发内心情感，通过歌表演的形式将其表现出来。
直观演示法：运用直观、形象的人物情景表演，使活动进行的生动活泼，激发幼儿学习兴趣，加深幼儿的印象，有助于理解和形成具体观念，更直接地感受表演者所表达的爱。
启发提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用。如，在幼儿观看情景故事表演后，我设置了几个富有启发性的提问：故事中有谁和谁？在干什么？他们说了什么？借助于提问，引导幼儿将观察到的动作，按顺序组织讲述内容的层次，这样即使幼儿容易接受，又使幼儿的思维受到合乎逻辑的训练。
引导发现法：当把图片，展示出来时，我没有将图片直接按歌词顺序摆放，而是引导幼儿在已有的知识经验基础上，去发现、归纳歌词的顺序，以便再次加深幼儿对歌词的记忆和理解。
全曲教学法：在听完录音范唱后，引导幼儿从头开始唱整首歌，在学唱过程中引起一定的情感体验。因为是整首歌唱，幼儿必须自己动脑子去记忆，这可促进幼儿音乐记忆力的'发展。同时，在此过程中，思维、想象等心理活动也势必会处于积极的状态，从而使幼儿能以主动的态度学唱新歌。
在活动中我通过观看法、讲述法、发现法、操作法、情景表演法一些学习方法，使孩子们在活动中感受音乐，充分发挥想象、创编，成为主体。
此活动共分六大部分，下面我将其仔细说明一下：
1、观看情景表演。
亲爱的朋友们早上好，今天我想和你们一起玩、一起学习、一。
起做游戏好吗？为了感谢大家欢迎我，下面我请大家欣赏一个小节目。
（以朋友相称，可以拉近老师和孩子们之间的距离，从而使孩子们感到他们是“主人”,邀请大班幼儿表演，可以吸引幼儿的注意力，激发幼儿强烈的学习愿望。）。
2、提问：“故事中有谁和谁？在干什么？他们说了什么？做了哪些动作？”
（老师的提问，可以激起幼儿想要表达自己观察到的故事内容的愿望。）。
小结：哦！我知道了，这是妈妈下班回到了家，劳动了一天很辛苦，姐姐看到她的妈妈很辛苦，想帮帮妈妈，于是就赶快帮妈妈拿凳子，让她坐下，还给妈妈倒了一杯茶，想让妈妈好好的歇一歇，并且深深地亲了妈妈。
（教师小结，总结情景表演的内容，让幼儿初步对歌词有所了解，通过歌词理解感受强烈的热爱母亲的情感。）。
3、出示图片。
我刚刚看到了一些图片，好像顺序颠倒了，我们一起来根据刚才看到的小节目的内容，来把它们整理一下吧。
（通过操作卡片，再次加深幼儿对歌词的理解和记忆。）。
4、学唱歌曲。
（1）听，谁在唱歌？（播放录音范唱）。
这是我们今天要学的歌曲吗？猜猜它的名字？（幼儿回答）出示歌曲名称《好妈妈》。
（2）再次播放，一起轻声跟唱。
我们唱的真好听，怎样唱的更能表达出我们爱妈妈的心情呢？
（引导幼儿要用连贯的、柔和的声音去唱。）。
（3）再次跟唱。
5、创编表演动作。
朋友们，我也想学刚刚那位姐姐表演节目《好妈妈》你们想吗？好，我们一起来做吧。
（1）边唱歌曲，边让幼儿即兴创编表演动作。（教师注意观察，即时肯定，鼓励幼儿大胆创编。）。
（2）选择大胆的，动作设计的好的幼儿与老师合作，幼儿当孩子，分角色进行歌表演。（这时教师要引导幼儿注意情感的交流。）。
（3）引导幼儿自由结伴，进行歌表演。让幼儿拿自己的茶杯，将椅子摆放好，进行情景歌表演。
6、教师与幼儿谈话。
进一步启发幼儿认识：祖国就像我们的妈妈一样关心、爱护我们，为我们提供这么好的学习生活环境，让我们快乐健康的成长，我们要像爱妈妈一样爱祖国。
现在我们一起呐喊：祖国我爱你，妈妈我爱你！
在呐喊中，活动结束。
俗话说“教无定法，贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在坐的各位领导、老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育观念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！
文档为doc格式。
1、 双手合并练习“搓圆”知道手的力度。
2、 激发关心长辈的情感。
一、向幼儿介绍重阳节：你们知道农历9月9日是什么节日？
二、引导幼儿说出爷爷奶奶平时对他们的关爱并说说自己将如何爱爷爷奶奶。
三、幼儿讨论：你想制作什么小礼物送给爷爷奶奶？
四、幼儿操作制作饼干、教师观看指导幼儿用印模制作饼干。
五、包装礼物袋。
六、幼儿将自己制作的小礼物赠送给爷爷奶奶，并送上一句祝福的话。
十月，我们迎来了九九重阳节。在节日的氛围中我们用歌声、用自己动手制作的小点心传达着我们对长辈们的感恩之心。
在前期，我们告诉了幼儿再过几天就是爷爷奶奶们的节日了，你们准备用什么方式传达你们的情感？并请幼儿悄悄的回家跟父母商量，不要告诉爷爷奶奶。我们要给他们一个惊喜。于是，孩子们将这次的活动视为了一次特殊的任务。认认真真的回家商量着。从爸爸妈妈给我们的信息中得知，有的孩子还特别关心爷爷奶奶，询问着他们喜欢吃什么，喜欢些什么东西等。家长们积极的回复给我们提供了无穷的力量。两天后，我们进行了讨论，幼儿说出了很多爷爷奶奶喜欢的东西。现在的孩子能关心身边的长辈，能从自我的意识中体会到关心他人的乐趣。
谈话活动后，我们进行了制作小点心的活动。当一切材料摆在幼儿面前后孩子们惊奇的说：“还有芝麻呀！今天做的汤圆和以前做的不一样。”通过老师的示范后孩子们懂得了搓的力度和方法很重要，决定着点心的外观。在大家的努力下，我们的开口笑做完了，送到厨房炸好后孩子们看到自己亲手做的点心开心极了。每个人都说要回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶吃。
第二天，我们又进行了交流，孩子们积极的说着自己带点心回家后家长们的反应。通过自己的努力孩子们感受到了给别人带来快乐自己也会非常的快乐。从而对自己家的成员有了更深的情感。
通过这次的活动，我们也深感孩子的成长离不开家园的互动，我们的教育就是要不断的与家庭产生互动，产生共鸣，才能让家长信服教育，配合教育。今后还应将此类活动的准备工作做的更充分，教师的前期准备也应更充足。
过程：
一、引起兴趣
明天就是重阳节，是谁的节日，爷爷奶奶怎么样疼爱我们的?
讨论：你想为爷爷奶奶做些什么?
二、幼儿记录
三、互相交流
目标：在故事中了解重阳节的由来和人们的习俗，对传统节日有探索的兴趣。
准备：记号笔，纸，故事资料
过程：
一、传统重阳节的习俗
1、教师写出文字，数字，了解重阳节在哪一天?
2、重阳节这天会做什么事?
二、故事：重阳节的由来
你听到了什么?引出重阳节的五大习俗
三、讨论：如何一直做爷爷奶奶的小帮手
目标：在愉快的歌曲中体验为爷爷奶奶敲背捶腿的乐趣
准备：录音机，钢琴，爷爷奶奶的头饰
过程：
一 韵律活动
幼儿轮流按节奏：敲背，捶腿
二 欣赏歌曲请幼儿听听歌曲里唱了些什么，并表演出来
三 幼儿表演唱
请部分幼儿扮演爷爷奶奶，另一部分幼儿表演宝宝进行表演唱。
目标：
1、在情境游戏中懂得关心奶奶，照顾奶奶
2、培养幼儿尊敬老人的情感
准备：小床，电视机，竹竿
过程：
一、情境表演：
1、看电视：幼儿自己坐在沙发上，奶奶作腰酸痛状，奶奶生病了，谁来看望
奶奶?启发幼儿将一句关心老人的话。
2、奶奶晾衣服，幼儿帮奶奶晾衣服
三、谈谈自己在家中是怎么样关心奶奶的
目标：
1、通过故事让幼儿了解到作者作诗的用意
2 、知道古人在重阳节插茱萸的习俗
材料：古诗一首(录音)，故事一个
过程：
一、倾听故事
师：作者是谁?故事中讲了些什么?
二、听录音(古诗)
1、理解词语：异乡，宾客
2、理解什么是插茱萸
3、学念诗歌数遍：集体，分组
三、归纳
教师归纳全文的意思，并激发幼儿爱家人的情感
目标：
1、通过制作重阳节小旗激发幼儿尊老爱老的情感
2、了解中国的传统节日及民族风俗
准备：重阳糕、重阳旗、制作材料(小棒、三角形纸、固体胶)
过程：
一、介绍重阳节的典故：每年的.农历九月初九就是重阳节，重阳节也是敬老节。在重阳节的时候人们总是会买重阳糕，而且重阳糕上会插上一面重阳棋，重阳糕和重阳旗都是重阳节时的东西，重阳节也就是爷爷奶奶的节日。
二、制作重阳棋
教师指导：
1、引导幼儿为重阳棋设计好看的花纹和图案
2、继续培养良好的美工常规
三、延伸活动：
为爷爷奶奶送重阳糕
活动时间：10月11日上午9点~11点
活动地点：新城区绿地
活动目标：
1、享受大自然的风光，亲密接触自己的爷爷奶奶，增进祖孙间感情。
2、结合主题，让幼儿了解重阳节的意义，丰富幼儿社会经验。
活动准备：
1、报纸、垃圾袋若干
2、游戏用小道具，如绳子等
3、家长带一些小零食与周围老人和孩子分享
活动过程：
一、驱车前往新城区绿地
1、观赏路边的植物变化，了解秋天的季节特征。
2、沿途介绍新城区的建筑，观赏新区风貌。
二、到达绿地
1、开始：“重阳节，是一个欢乐的日子。古人将天地万物归为阴阳两类，阴代表黑暗，阳则代表光明、活力。奇数为阳，偶数为阴。九是奇数，因此属阳，九月初九，二阳相重，所以又称“重阳”。这一天，正值仲秋季节，天高气爽，是登高远眺的好日子。中国古代许多文人雅士，每当此时，登上高处，一面饮菊花酒，一面吟诗取乐，留下无数诗篇。重阳节又是“老人节”。老人们在这一天或赏菊以陶冶情操，或登高以锻炼体魄，为晚年增添了无限乐趣。
2、幼儿为爷爷奶奶表演节目
“在今天这个欢乐的日子里，小朋友特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物，就是大家精心排练的歌舞，下面先请欣赏。。。”
3、爷爷奶奶为大家表演节目
4、游戏：两人三脚
“别看爷爷奶奶的年纪大了，他们的身体可棒呢!让我们跟爷爷奶奶一起做个有趣的游戏，好不好?”
5、共同分享食物
“重阳节大家一定要吃一种点心，谁知道是什么点心?对了，就是重阳糕。重阳糕，又叫“菊糕”、“花糕”， ”。今天让我们用“吃糕”代替“登高”，来祝福我们的爷爷奶奶永远健康快乐!”
在音乐声中分享食品。
活动反思：
虽然只有短短一个星期的准备时间，但是每个班级都开展了形式多样的活动来帮助幼儿感受重阳节的气氛，激发幼儿尊老爱老的情感，有关于重阳节的传说，关于重阳节的传统，还有重阳节宝宝能为爷爷奶奶做什么等等，小朋友从这一系列的活动中全方位地感知了我们中国传统的重阳节，理解了这个节日存在的意义。
3、重视老龄工作，发展老龄事业。
4、尊重老年人就是尊重自己。
5、密切代际关系，促进家庭和谐。
6、热烈庆祝九九重阳老年人节。
7、关心帮助老年人是全社会的责任。
8、敬老传统，代代相传。
9、依法保障老年人合法权益。
11、养老敬老爱老助老。
12、树敬老之，促社会文明。
13、建立不分年龄人人共享的和谐社会。
14、老人融入社会，参与社会发展。
15、老人当自强,生活更美好。
16、营造健康老龄化的社会环境。
17、把老年人的事情办好。
18、扬尊老中华之风，护老人合法权益。
19、关心帮助老年人是全社会的责任。
20、敬老传统代代相传代际和谐老少共荣。
21、落实老年优待政策保障老人合法权益。
22、关心老人关爱老人关怀老人。
23、尊老敬老养老爱老助老。
25、家家有老人人人都会老。
26、重视老龄问题提高社会意识。
27、老人融入社会参与社会发展。
28、完善老年服务功能优化社区生活环境。
29、只有孝敬自己的父母才能得到子女的孝敬。
30、关心老年人生活发挥老年人作用。
31、促进老龄事业健康发展，提高老年人生活质量。
33、家家有老人、人人都会老。人人都敬老，世界更美好。
34、尊老敬老是中华民族的传统美德。
35、给老年人温暖和亲情。
宣传口号|社区口号|学校标语|企业标语|医院标语。
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1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的教学和风俗习惯。
2、知道“重阳节”的由来。
3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
4、愿意参加教学，感受节日的快乐。
1、vcd光盘“常回家看看”
2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。
3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》。
4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人(孤寡老人)取得联系，到重阳节这一天把她请来.
5、幼儿人手一份自制礼物。
一、请幼儿观看vcd光盘“常回家看看”
谈话：
1、刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)。
2、片中表现的是什么内容?
(孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景)。
3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节??日，介绍(农历九月九日)就是老人节。
4、你们知道老人节是怎么来的吗?
二、介绍重阳节的来历：
1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。
2、播放。
课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
相信这次重阳节的“敬老”教学，不仅让孩子们了解了重阳节的来历和习俗，也让孩子们体验一份爱的情感，感受着爷爷、奶奶们的辛苦，学会感恩和尊敬长辈，从而萌发关心老人的美好情感。
今天，我在微信群里发现x给我留言了，内容是：老师，我想你了。
听了这些反映，我也深感安慰：这说明我的课题研究教育得到了预期的效果，但这还不够，还要不断的坚持下去，因为社会上还有一些不良的风气，还会影响到孩子，这还需要家庭、社会、学校三方面相互配合共同教育幼儿，才能达到理想的效果。
今天是重阳节的前一天，我们请来了小朋友的爷爷奶奶、爸爸妈妈来幼儿园和我们的小朋友一起搞重阳节的活动。小朋友们都非常的兴奋，都知道自己的家长要来学校和自己一起搞活动，都非常的愿意表演节目给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶看。
下午两点过我们就早早的起床开始整理，三点钟的时候准时让家长们进来和小朋友一起上课。我们班上的`家长都很配合，几乎所有的家长都来了，很认真的看着小朋友们上课，小朋友们也都很积极的来回答老师提出的问题，她们认真的上课，开心的表演歌曲，高兴的和家长一起做游戏。看的出来我们班的小孩都很有表现自己的欲望。以后我们也会多开展此内的活动，让我们的家长和小孩多多的互动，让家长也了解我们孩子在园的学习情况。
今天是重阳节，我想着平时都是长辈为我做事，今天我想为他们做件事。
爷爷下班回来了，我拉着爷爷的手，让他先坐在沙发上看电视。然后我连忙跑到厨房里取出茶叶，拿出爷爷常用的杯子洗干净，往杯子里放茶叶，一开始我放了一点点，用力地捧起茶壶，小心翼翼地把开水倒进茶杯里，这时我发现茶杯里的茶叶太少了，想到爷爷喜欢喝浓茶，于是我又抓了一把茶叶放进去，这时我发现许多茶叶飘在水中，像一个个欢乐的小精灵。水的颜色从浅绿变成了深绿，我想：这次的茶应该浓了吧!泡好了茶，我怕爷爷喝了会烫，就把杯子放在一盆冷水里凉着，等茶不那么烫了，我小心翼翼地端进客厅，把茶递给爷爷，对爷爷说：“爷爷，您累了吧!喝杯茶吧!”爷爷一愣，惊讶地问我：“这茶是你泡的吗?”我兴奋地说：“是的!爷爷您平时上班辛苦了，今天是重阳节，你就好好休息吧!喝喝看，我泡的茶怎么样。”爷爷慢慢地喝了一口，笑眯眯地对我说：“这茶真香啊!我家孙女真有孝心!”我听了爷爷的话，不好意思地说:”这是我应该做的。”
以后，我要把每一天都当作重阳节来孝敬长辈。
下班后，看到的。
下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天.
一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告诉亲爱的小宝宝.你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑.有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。
每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，应对孩子的种.种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。家长透过与孩子谈话，不仅仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达潜力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏状况，对幼儿进行了潜移默化的教育。
农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德。
重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候……创建一个敬老爱老养老助老的氛围，需要全社会的参与。
"家家有老人，人人都会老"，关爱今天的老人，就是关心明天的'自己。
儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们敬老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷奶奶、社区的老人们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。
小班。
(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。
具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。
中班。
(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；
(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；
(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。
具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。
大班。
(1)通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯；
(2)积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情；
(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感。
1、收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室；
2、和爷爷、奶奶说句悄悄话；
3、制作爷爷奶奶的礼物；
5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》；
6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。
奶奶夸我孝顺儿。
小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。
奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。
奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。
奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。
大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。
潦倒新停浊酒杯。
下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天.
一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告诉亲爱的'小宝宝.你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑.有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。
每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，应对孩子的种.种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。家长通过与孩子谈话，不仅仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达潜力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏状况，对幼儿进行了潜移默化的教育。
听了这些反映，我也深感安慰：这说明我的课题研究教育得到了预期的效果，但这还不够，还要不断的坚持下去，因为社会上还有一些不良的风气，还会影响到孩子，这还需要家庭、社会、学校三方面相互配合共同教育幼儿，才能达到理想的效果。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲……”老师说本周日是重阳节。
星期五放学回家，我看到妈妈正在收拾我家的小菜园。她猫着腰蹲在菜地里，看不清在干什么，额头上挂满了汗珠，衣服也溻湿了一大片，显然妈妈已经干了很长时间了。
“妈，您去休息吧，我帮你干。”我绕到妈妈身后悄悄地说。
“哎呀，宝贝回来了，快去屋里洗洗手，吃几个橘子。”妈妈甩了甩手上的泥宠溺地说。
“不嘛，我就喜欢跟你一起干活，我们两个一起不更快吗？”我摇着妈妈的胳膊跟妈妈撒着娇。
“好吧，就依你这个磨人的“小妖精”啦。”妈妈一边说，一边开始分配活儿。说实话，妈妈分配的活儿一点儿都不多，我们一会儿就干完了。
不要以为老师布置了重阳节活动我已经完成了，明天还有大大的惊喜呢。
“待到重阳日，还来就菊花”，伴随着秋色，应和着落叶，重阳节来临，它的意义在于团圆、长久、敬老。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是重阳；“不向东篱赏菊花，只点茱萸茶一啜”是重阳；“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。”亦是重阳。
神州大地上敬老、爱老的故事处处可见。一幕幕暖心的画面，传递的是人们的孝爱之道，秉承的是千年薪火相继的传统美德。“孝，善事父母者。”许慎认为，善于侍奉父母的人是为“孝”。重阳是其乐融融的团聚时刻；重阳是知感恩、尽孝道的美好时节，子女可以表达款款孝心意，老人们可以儿孙绕膝尽享天伦。飞得再高，也要回巢，年龄再大，也记恩情。岁岁重阳，它在轻声劝说着你，来吐露平时羞于向父母表达的`爱意。
今天，重阳早已从一个节日，上升成一种纪念、一种文化。它寄托着人们的美好愿望，更倒映着祖国的壮丽河山。它是家国相依的浓缩，既寓意吉祥如意，又代表生生不息；既彰显韶光易逝，又铭刻岁月不老。
如果童年是一幅画，少年是一个梦，青年是一首诗，那么老人则是一段历史、一面旗帜、一道风景。老人们付出辛劳的一生，为子女安享生活打下基础，他们的爱无私而伟大。青年的我们要常怀饮水思源之心，常怀敬老爱老之情。这就是重阳节流传至今的意义所在。
1、重阳节是温馨的，重阳节是欢乐的，重阳节是激情的.，重阳节是惬意的，重阳节是真诚的，重阳节是幸福的，九九重阳佳节好，岁岁重阳佳节妙！
2、月落乌啼满天霜，枫叶轻舞到重阳。东篱把酒菊花黄，悠闲送到你身旁。无尽思念心中藏，有情岁月暖心房。声声祝福情意长，愿你幸福人安康！
3、重阳九九祝朋友，八面威风闯九州；齐心协力共奋进，六六大顺美悠悠；五谷丰登不用愁，四季平安在左右；三生有幸成朋友，二人一生情深厚！
4、重阳九月九，好运伴你走；愿你笑开口，快乐来相守；每天乐悠悠，幸福无尽头；上山去赏菊，平安到白头；好梦天天有，人生少烦忧，我们情深到永久！
5、愿你如天天如春日天空般妩媚，愿你日日如夏日天空般明丽，愿你如时时如秋日天空般高爽，愿你秒秒如冬日天空般朦胧，祝你拥有甜蜜温馨的重阳佳节！
6、重阳九九，好运陪你一路走。重阳九九，健康与你长相守。重阳九九，平安和你手牵手。重阳九九，幸福伴你乐悠悠。祝您重阳快乐，健康长寿！
7、阅一卷书册，品人生百味。泡一壶清茶，尝一刻休闲。吃一口枣糕，享一种幸福；放一只纸鹞，传一丝想念；重阳时节寄相思，转转短信同祈福！祝好！
8、预祝你理想幻想梦想心想事成；公事私事心事事事称心；财路运路人生路路路畅通；晴天雪天天天开心，亲情友情爱情情情似海；重阳光棍感恩节节节快乐！
9、又遇重阳秋气爽，我愿与君登高处；菊花丛里来回渡，归雁成群排成行；落日晚霞红似红，此景今生寻觅难；短信问候经常有，祝君此刻把心放！
10、重阳九月九，吉祥好兆头。餐餐喝美酒，幸福无忧愁。天天会朋友，烦恼不驻留。夜夜福神游，好运常聚首。分分快乐守，节日乐悠悠！祝重阳节快乐！
11、在这重阳节伴随你的日子！我用彩云编织缱绻的梦境，收集心中每一份感动，许下星空每一个祝愿，记载心头每一丝企盼，交织成一首幸福美丽的乐章！祝你快乐！
12、你如果现在是一个人，我祝你重阳节快乐；如果两个人，那也重阳节快乐；如果一伙人，请告诉我你们在什么地方！
13、开门见菊花；虽然我们没有菊花赏，但我却有一瓶菊花酒，请你和我一起享！祝重阳节快乐！
14、三三令节春时松更高，九九芳辰重阳鹤添寿！
15、九月登高望，苍茫远树低。菊黄盈双袖，湖光草色稀。秋高气爽飘香日，当是相约赏月时：良辰聚重阳，一起赏景如何？鸿雁且去，短信相约！
16、九月重阳节，开门见菊花；虽然我们没有菊花赏，但我却有一瓶菊花酒，请你和我一起享用。邀你共品九月九的酒，能赏光吗？重阳节快乐！
17、老人和彗星之所以受到崇敬都是出于同一个原因：他们都蓄有长胡须，都自称能够预料事变，祝重阳节快乐！
18、世上若有诤友，那就是如你对我那样关怀的朋友。愿你拥有无穷无尽的幸福与欢乐，你的生活永远美好，我的挚友，祝重阳节快乐！
19、对你的思念像袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福如潺潺的流水伴随一生一世，秋高气爽的重阳，何不一起出去登山赏菊。
20、又是九月九，重阳夜，难聚首，思乡的人儿漂流在外头；又是九月九，愁更愁，情更忧，回家的打算始终在心头！
我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，可是最近课下活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。
今日户外活动时，本来是安排滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：“教师咱们能不能玩沙子呀？”我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢！于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“教师你看我画的村庄。”有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开始，有的'两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。
经过这件事，我改变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜欢。可是此刻我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自己的想象力，玩儿得十分尽兴。
《宋史·朱寿昌传》载：“宋朱寿昌，字康叔。七岁，父嫁其母，不知所在。及长，弃官，刺血写经求之，得于蜀中，计别五十年矣。”
为了能承欢父母膝下，朱寿昌舍弃官职，跋涉数千里寻找母亲，最终在一别五十年后得偿所愿，母子团圆。
东坡贺以诗云：“嗟君七岁知念母，怜君壮大心愈苦。羡君临老得相逢，喜极无言泪如雨。”
《孔子家语卷二·致思篇》载：“昔者，由也事二亲之时，常食藜藿之食，为亲负米百里之外。亲殁之后，南游于楚，从车百乘，积粟万钟，累裀而坐，列鼎而食，愿欲食藜藿，为亲负米，不可复得也。枯鱼衔索，几何不蠹？二亲之寿，忽若过隙。”
孔子的弟子仲由，字子路，年幼时家境贫寒，生活难以为继，常以野菜为食，但他却想尽办法，不辞辛劳哪怕去百里之外为父母寻找一点儿米吃。父母去世后，仲由去楚国做官，扈从如云，从车百乘，锦衣玉食，食前方丈，再也不受贫穷威胁，然而仲由寝食难安，常常废箸而叹，说：“真想再过那种吃野菜的生活，能够为父母背米，但是再也回不到过去了。时不我待，父母双亲的寿命，短暂得犹如骏马奔驰过很小的缝隙啊！
时间都去哪儿了啊，在时间的河流里，我们无法逆流而上。
《增广贤文》曰：“爱日以承欢，莫待丁兰刻木杞；椎牛而祭墓，不如鸡豚逮亲存。”汉代的丁兰怀念去世的母亲，就刻了一个母亲的木像，每天对着祭拜，吃饭的时候还给母亲准备碗筷。但是纵然再丰盛的饭菜，父母也吃不到一口了。就算是杀一头牛做供品来祭祀，也不如在亲人健在的时候买只鸡、割块肉给父母尝尝啊。
《礼记·冠义》有云：“凡人之所以为人者，礼义也。”同时，圣人强调：“天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝”。所以，孝是最大的礼，但这种孝礼不是因循守旧，拘泥于教条，而是发自内心深处对父母的敬爱。孝敬父母没有固定的模式，尽心尽力就是孝。正如子路，父母虽然没有享受到他成功后的物质回报，但孔子仍然认为子路是一个孝子。孔子说：“仲由侍奉双亲，可谓是活着的时候竭尽全力行孝，死后极尽哀思了。”
就算故乡迢递，回家的路关山阻隔，但长途跋涉之后推开那扇熟悉的门，就可以看到亲人的笑脸。一旦亲人离开，走再远的路，不会遇到那个人了。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。
当思念变成怀念，长长的思念，终于断了线，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，到那个时候，就什么都晚了。
新闻报道说，有女子在大街上遇到一个老太太，极像去世的母亲，于是接到家里，百般孝敬俸养。都晚了，亲人已经离开了。
多么希望，你还在我身边！生活是条单行线，再苦难的人生也是限量版。
你养我长大，我陪你变老。感谢上天，你还在我身旁。重阳节到了，愿所有子女能与父母一起共享天伦，愿天下父母安享晚年，平安渡春秋。
下班后，看到的。
下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天.
一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告诉亲爱的小宝宝.你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑.有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。
每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，应对孩子的种.种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。家长透过与孩子谈话，不仅仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达潜力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏状况，对幼儿进行了潜移默化的教育。