经典故事是文化传承的重要组成部分，它们通过文字和情节将智慧传递给读者。随后，小编将向大家分享一些精心挑选的总结案例，希望能够给大家提供一些思路和灵感。
《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡.那一滴滴的波浪，无不在触动我内心的一根快要绷断的弦，思乡的弦，的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。
此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。
此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。女作家杏林子曾经说过：“除了爱我什么都没有!”的确，当你拥有爱就不需要别的什么东西了，因为你已经拥有了一切。冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切。
冰心的诗句，是那样简朴，但是每一个字眼都蕴含着那样深的含义，许多诗句还透入着对母爱的深深的赞誉。从冰心的诗句中，我悟道：一个人爱万物，她(他)是美丽而快乐的;一个人被万物爱着，她(他)过得会安逸舒适。而同时为这两者，她(他)就是快乐的。
“冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理。一句“弱小的草呵!骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。”告诉我们应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌。总之，在冰心的诗句中，我们总能学到很多。
读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：明目下，绿叶如云，白衣如雪。怎样的感人呵!又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。
《假如给我三天光明》一书主要写：海伦·凯勒，在失明后所写的一篇文章。她用最最朴实的话语，最最平常的感情告诉我们：当自己什么都拥有了，另一个重要的东西会离你而去。如果给你三天光明，就要看最关心自己，心中最美好的东西。
其实，我们每一个人在面临一次次的时候总会犹豫不决，总会有后顾之忧。最后反而适得其反。就像一个故事：有一位老农夫，在田地里挖土，挖到了一个大金矿，他不声不气地把这个秘密收藏好。整天想着怎样花掉这些钱，怎样不被人发现。其实他完全可以自己拿一点，而不怕被别人发现。不用整天寝食难安，而他却整天疑神疑鬼，被人发现。而留下的却有无尽的遗憾。
海伦的《假如给我三天光明》中就告诉我们：人生总是要有做决定的时候，只要抓住一个机会不放就会有成功的奇迹，即使剩下的你有一些悔恨，我们也应该为自己取得的成绩高兴，而不是为留下的遗憾而悔恨。
其实，我也有面临抉择的时候：那是我上六年级快要放假的一天，有许多中学来让我上他们的学校，有的说一定要给我免费，我心里很难决定。我有很沉重的负担，但是我的父母说什么都让我上泗中念。我也不知该选谁家，但是，我下定一个决心，无论在谁家我只要努力就可以取得胜利。最终我选择了泗中。我的选择是对的，在这里，我有强劲的对手，也有要好的伙伴，有学习的轻松和愉快，也有烦燥和无味。虽然有时会有些后悔，但从来没有我为选择而后悔过。因为我们只践行一个信念，不放弃。
其实海伦的本身就是一部书，有喜怒哀乐，在她很痛苦，很消沉的时候，她并没有选择堕落下去，而是坚持地面对生活，终于造就了世界文学的一个奇迹。
海伦的选择是对的，我们是不是应该向她学习呢?在她的《假如给我三天光明》中，我明白，海伦的心：就是希望，给我们一个机会时，我们不要想太多，像她一样，去选择自己心灵中最美的希望。我们在面临抉择的时候，更要像海伦那样。
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书籍让我们在知识的海洋中遨游，在智慧的天空中飞翔。书籍是我们生活中不可缺少的伙伴，陪伴着我们成长，不断传授我们知识。
小时候，我就坐在妈妈的怀里。听着她讲《白雪公主》、《海的女儿》……随着我渐渐长大，这些故事已经不能满足我读书的欲望，我开始到图书馆里去追寻另外一片新的海洋。
“读一本好书，就是在与许多高尚的.人说话。”阅读陶冶我的情操，开阔我的视野，丰富我的课余生活。使我变成一个有知识，有文化的人。
“书是知识的源泉。”多读书，让我们了解，探索世界的奥秘，让我们的好奇心得到满足。这是多么快乐的享受！
有一句话是这样的：“书柜里赛满书总比钱包里赛满钞票要好。”的确这样，书的香味远远超过铜臭的味道！书可以满足我们精神的需要，而钱只能满目我们物质的的追求，我们都知道精神的财富是多么的无价！
书籍是一盏明灯，照亮我们前进的道路。多读书，读好书！让阅读伴随我们走向成功的未来吧！
《大纲》明确指出：“要让学生充分地读书，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。”“以读为本”是语文学科的主要特色，是感悟型语文教学遵循的极为重要的原则。
语文教学的过程，实际上就是通过有指导的读书活动，把课本的规范语言内化为学生自己的语言，同时全面提高学生自己的语文素质的过程，摈弃繁琐分析，注重读中感悟，这不仅是教学方法的改变，而且是教学思想的根本转变。读中感悟则相反，是教师的启发诱导和激励下学生自己去咀嚼语言文字的滋味，去体验语言文字蕴含着的思想感情。即由读生疑，由读求悟，由读生趣，由读生情。
以读为本读中感悟，在课堂教学如何具体操作呢?阅读教学过程是教师引导学生读书内化的过程。学生学习一篇课文，总是初读感知，再精读理解，而后熟读积累，最后迁移运用。各个阶段的任务不同，因而引导感悟的侧重点也有所不同。下面结合《丰碑》一文教学实践谈点个人的具体做法。
一、初读阶段如何引导学生感悟。
教师教学一篇课文，首先应引尼学生从整体上感知课文，内容有一个大概的了解。
教《丰碑》一文时，从题入手，通过审题，引导学生从整体上去领悟课文。我先问学生：“看了课题，你脑海里出现了什么问题?。一个学生问：“这篇课文的题目为什么叫《丰碑》?”我当即肯定，并在课题后画了个问号。又一个学生问：“这篇课文主要写了什么?”，我也给予肯定。接着，我便鼓励学生自己通过读书思考来解决。由于学生是带着问题去读书的，所以读得十分投入。通过初读，学生大体上知道课文叙述了一件什么事，歌颂了谁，课文为什么要以丰碑为题。这样学生初步感知了课文，为进一步把握课文的重点奠定了基础。
二、精读阶段如何引导学生感悟。
当学生对课文内容有了初步的把握和整体认识后，就要针对重点和难点帮助学生体味领悟。所谓重点，就是课文中具有关键性主导性的内容，所谓难点，就是学生在初读课文时的疑惑的地方，抓住了重点，突破了难点，整篇课文就迎刃而解了。
如《丰碑》一课的重点是第三段，以将军的情感变化为主线，以将军误解军需处长为重要情节，在读中进行理解，抓住重点词句读，“将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着”，从而体会将军之所以如此悲愤，是因为看到老战士被冻僵的悲壮场景。接着以“抽动”与“抖动”两个词比较，来体会此时此刻将军悲愤加气愤的特殊感情。还要让学生反复读这一段，让学生体会到：不是战士没听见，也不是战士们不愿服从将军的命令，因为他们知道被冻僵的是军需处长。此时此刻战士们似乎“血”凝固了，“泪”往心里流，沉浸在巨大的悲痛之中。读“将军愣住了，久久站在雪地里……”将军为什么愣住了?他在想什么?通过读原文，体会将军因眼前的事情，完全出乎意料而呆住了，由误解到内疚这一心理变化过程，再把将军神态、语言描写的两个句子用气愤的语气、轻快的语速加以比较，使学生明白将军愈悲痛气愤，愈能显示出军需处长的崇高伟大，使学生用心感受军需处长的“丰碑”形象。
第七自然段是教学的重点，教学时仍然要通过多种“读”来理解课文。面对死亡，军需处长为什么那么镇定?那么安详?因为他为了革命，为了战士，视死如归，体现了他舍己为人的崇高精神。让同学们用敬佩的语言朗读这段文字。目睹此情此景，将军的泪止不住了，“他的眼睛湿润了”，将军千言万语化作一个庄严的“军礼”，这军礼包含着怎样的感情?从哪能些词中体会到的?(饱含着悲痛、愧疚、激动、自豪……的情感)，从下列词语中可体会到：“缓慢地吸了一口气”“举到齐眉处”，这时老师引导学生，带着对军需处长的深深敬意，朗读第十二自然段，语速缓慢，由悲痛到激动，让学生感悟到军需处长是在无人知晓的情况下作出自我牺牲抉择的，可见其精神伟大，品德崇高。
配以低沉的哀乐，老师再引读第十三自然段，课堂教学再一次理入高潮，这位可敬的军需处长，就这样离我们远去了……“风更大了，雪更狂了，大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑”。将“覆盖”换成“掩盖”、“遮盖”，读一读，可以体会出“掩盖”意思不符;“遮盖”不能反映出整个身体被包围的事实。只有“覆盖”写出了风狂、雪大，同时表达了作者地限的崇敬之情。课文教学重点，在朗朗中得到突破，从形象上看大雪覆盖着军需处长的身躯，确实是一尊晶莹洁的形象，更重要的是他那舍己为人、勇于献身的精神与山河同在，与日月共存，在后人心中矗立起一座不朽的“丰碑”。
三、熟读迁移阶段如何引导学生感悟。
熟读迁移阶段引导学生感悟，主要是通过范文语言的迁移运用，让学生学会举一反三，触类旁通，从而提高其语言表达能力。学生在阅读实践活动中，把感受最深的地方多读几遍，才会读得一遍比一遍好，感受一次比一次深。正如古人所说：“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文，我之文也。”逐步形成了对语言文字的悟性，有了这个悟性，也必将迁移于表达，使学生逐步达到准确、得体、生动地运用语言。更重要视迁移性的练习，并注重练后评议。如《丰碑》一文读过后，学生知道了这篇课文主要写什么，对哪些地方感受最深。我设计了这样一个问题：难道你们不想对军需处长说些什么吗?学生纷纷举手回答，之后，布置学生写读后感，让学生联系生活实际，表达对烈士的崇敬之情。学生写好后，请几个学生当众读自己的话，并带领学生进行评议，通过评议，学生知道哪儿好哪儿不好。为什么不好，进一步锻炼了感悟语言的能力。从而实现了以读为本，读中感悟的最佳境界。
这个寒假里，我看了《木偶奇遇记》，这是关于一个最有名的木偶的书。我不说，你肯定也已经猜出来了!对，就是匹诺曹。他可是一个家喻户晓的大明星呀!匹诺曹是在木匠杰佩托的手里诞生的，杰佩托像爱自己的儿子一样爱着他。但匹诺曹刚开始可不是一个好孩子，他撒谎、任性、不爱学习。上学第一天就把老杰佩托卖掉外套才买来的课本卖了去看戏。又上了两个坏蛋猫和狐狸的当，想不劳而获，从此开始了他的悲惨经历。最后结交了坏朋友灯芯，一起去了玩乐国，变成了驴子。经历种种磨难后，匹诺曹终于在仙女的教导下改正了错误，变了回来。当他听说父亲杰佩托为了找他被鲨鱼吃到肚子了后，毅然决定去救父亲，并且细心的照顾他。他的诚实、勇敢、善良最终使他成为了一个真正的男孩。
今天看完了《木偶奇遇记》，让我有了新的认识。这本书主要讲述了一个木偶人出生后长大，最终成为一个真正的小男孩的故事。木偶人的名字叫皮诺奇。他是一个非常淘气的小家伙。他到处闹事，甚至把父亲送进了监狱。因为那样就没人管他了，让他吃喝玩乐，过上安逸的生活。他根本不想上学，更不想工作。因为他什么都不想做，什么都做不了，连吃饭都成了问题。
这时他想到了父亲的善良。父亲出狱回家，答应父亲上学，学习新知识，以后挣很多钱。他父亲卖了他的衣服，给他买了一本新书，送他去上学。但他卖书只是为了看一场戏。他被马戏团老板抓了，最后放了他，给了他五个金币以纪念他的父亲。他反而听从猫和狐狸的建议，在土里种下金币，想收获两千金币。结果被骗了五个金币。
他不喜欢学习，也不想做事。他到处碰壁，想走捷径，但最后还是失败了。皮诺奇这时意识到，致富的唯一途径就是用自己的双手和头脑努力学习和工作。从此，他开始努力学习，努力工作。为了父亲，他勇敢地面对困难，对待身边的人，用一颗善良的心去帮助别人。
最后通过自己的行动感动了小仙女，创造了自己的东西。从一个木偶人到一个真正的小男孩，他和父亲过着幸福的生活。看了《木偶奇遇记》的故事，明白人必须学习、工作、勇敢、善良，用自己的双手创造自己的未来。
《木偶奇遇记》中匹诺曹的成长故事十分感人，他就像一个什么都不懂、对什么又都好奇的小孩在经过很多的磨难渐渐成长成一个真正的男子汉的经历。比如：杰佩托刚做好手工，匹诺曹就把他做好的假发拿起来玩;仙女来临的时候他发誓，以后要好好学习，成为一个有用的人。我觉得开始的匹诺曹身上有许多的地方与自我相似，贪玩、调皮、喜欢冒险，我经常听妈妈说小时候的我十分调皮，刚学会爬，经常在房间里面乱窜，一会从房间爬到阳台，一会从房间爬到了厨房，动作十分快，还经常搞恶作剧。
“金无足赤，人无完人”，在我们的成长过程中，难免会犯这样那样的错误，从皮诺曹的故事中，我懂得了知错能改是多么的重要。
平时一有空我就喜欢看书，最近我看的一本书叫《木偶奇遇记》。《木偶奇遇记》写了一个木偶匹诺曹从一个坏孩子变成一个好孩子的过程。匹诺曹有一个梦想，就是要成为一个真正的孩子，最后，匹诺曹真的变成了一个勤劳爱学习的好孩子;匹诺曹也从木偶变成一个真正的孩子!我很喜欢这本书。
我印象最深刻的篇章是《体验玩儿国》，其中讲到坏孩子小灯芯，他对已经认真学习的匹诺曹说：“你要不要去体验一下‘玩儿国’?”匹诺曹不去，因为他想变成真正的孩子，他必须要努力!小灯芯又说：“那里不用上学，只玩就好了。”匹诺曹禁不住小灯芯的诱惑被说服了，他们一起去了“玩儿国”。到了那里，可热闹了，他们在“玩儿国”里，不上学，不读书，无拘无束、无忧无虑地玩呀，乐呀!一晃五个月就过去了。有一天早上匹诺曹像突然遭到晴天霹雳一样，一下子什么心情都没有，然后匹诺曹又回到自己家，开始认真地学习了。
书中《美梦成真》篇章也给我的印象特别深刻。匹诺曹在夜深人静地时候，自己去认真学习知识。白天他要照顾生病的爸爸，每天都会先帮爸爸打好一杯热牛奶，然后自己不停编草篮子去卖钱……终于有一天，他美梦成真了，变成了一个真正的孩子!
我读了这本书受到的启发是：成长是一个学习的过程，这个过程是十分艰难的，当中有诱惑与危险，也有鲜花和掌声……在成长的路上，我要学习始终保持一颗善良、真诚、正真、感恩的心，将来做一个对社会有用的人;一个对家人负责的人;一个对朋友真诚的人!
今天，我读了意大利儿童文学作家卡尔洛科洛迪的一本有名的著作《木偶奇遇记》。
他的缺点就是不愿意学习，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了，贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩具国后变成了驴子。他还爱撒谎，他在小仙女面前说谎，结果鼻子一下子变长了好几倍，连门也出不去了。但是，他很善良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。
这个故事教育我们只要善良，知错就改，好好学习，才能成为一个人人喜爱的好孩子。这个故事对我的.触动很大，小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在，能不能成为一个完美的人，关键看我们对这些缺点的态度。今后，我一定保持优点，改正缺点，努力成为一个人人喜爱的好孩子。
我读了一本童话故事书，书名叫《木偶奇遇记》，它的作者是意大利的作家科洛迪。
故事讲的是，老木匠杰佩里把樱桃师傅送他的一段木头雕成了一个小木偶，并给他起了个名叫匹诺曹。匹诺曹把脚搁在火盆上睡觉，醒来的时候两只脚都被烧掉了，杰佩里只好又给他重做了一双。他卖掉识字课本去看木偶戏，后来因为不听蟋蟀的忠告，落在了杀人强盗手里，被美丽的仙女救下。匹诺曹希望有一天自己能够成为一个真正的男孩子，仙女答应了他的要求，但他必须学会诚实、勇敢、不自私自利并且派了小蟋蟀跟在他身边。匹诺曹因为说慌而遭受惩罚，鼻子变得越来越长。小灯芯带着匹诺曹去了“玩儿城”，使他变成了驴子，后来又到被推下海，被大鱼吃了，在鱼肚中碰到他的爸爸杰佩里了，后来他们终于从鱼肚子中逃了出来。经过许多艰难与考验，匹诺曹终于实现了他的愿望，不再是个木偶，而变成了一个真正的男孩子。
这本书讲了匹诺曹从一个淘气、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个爱自己的爸爸、懂礼貌、爱学习、关爱他人的好孩子。这个故事告诉我们人在成长过程中难免会犯错误，重要的是要勇于承认错误，改正错误，做一个诚实、善良的人。
最近，我读了一本名叫《木偶奇遇记》的书，这本书让我受益无穷。
《木偶奇遇记》的作者是意大利的卡罗·科洛迪。它讲述的是樱桃师傅在一次偶然的机会得到了一根会说话的木头，于是樱桃师傅把木头赠给他的好友杰佩托，杰佩托把这段木头做成了一个会跳舞，会击剑，会翻跟头的小木偶。之后，由于小木偶的淘气，可怜的杰佩托无缘无故地被带到牢房，而小木偶也离开了杰佩托，来到了田野上奔跑，遇到蟋蟀，不听劝告反而击死了小蟋蟀。
过后由于肚子饿得咕咕叫，到处寻找吃的但是都没能如愿反而两只脚被烧成了木炭。于是小木偶找到了杰佩托，善良的他看到小木偶饿得咕咕叫的样子把自己唯一点吃得给了他，又重新为小木偶做了两只脚，还卖掉了自己的皮外套为他买了一本识字课本。只为了让小木偶好好学点知识。但是，小木偶却为了去看一场木偶表演而卖掉了识字课本。而后他又在一次次的撒谎中遭遇到了一次次的磨难。
最后甚至变成了一头驴子被迫表演，直到在一天晚上他的脚跛了，被扔进海里游进了鲨鱼的肚子里。在许多次苦难过后，小木偶终于痛改前非，认真学习，改变爱撒谎的恶习，做了一个好孩子，也真正变成了一个男孩子。
我被这本书给深深吸引了，在被逗得哈哈大笑的同时受到了真善美。
的教育，也知道读书学习的重要性，我也要为成为一个真正的男孩子而努力。
今年暑假，我读完了《木偶奇遇记》这本书，我被调皮的皮诺曹以及他那引人入胜的成长故事所感动。
《木偶奇遇记》里叙述的故事有趣极了。小木偶皮诺曹老是撒谎，他贪玩逃学，用买课本的钱买票看木偶戏，搞乱了剧场的演出，被老板给捉了起来。老板把他放了以后，他流浪的日子先是遇到了强盗和仙女，又跑到‘‘无忧国’’玩了几个月，经过艰辛的努力终于逃到了海里，又被一条鲨鱼吞到肚子里，于是，意想不到的事发生了;他竟然在鲨鱼肚子里遇到爸爸，父子两齐心协力逃了出去，重新回到了家里。这时，人们才发现皮诺曹变成了一个栗色头发，天蓝色眼睛，精神而又聪明的英俊少年。
皮诺曹的成长经历告诉我们，只有诚实，别人才会对你友善。读了这本书，再想想自己，我觉得挺后悔的。
记得有一次，我和哥哥在家里玩，一不小心把杯子摔到了地上摔破了。我和哥哥赶紧把“战场”打扫干净。但还是被细心的妈妈发现了，少了一只杯子，问我是怎么回事。我面红耳赤，结结巴巴地说道：“不····知—道。”后来，妈妈发现了垃圾堆里的碎片，我忐忑不安，担心“暴风骤雨”会降临，可是妈妈没有对我发脾气，只是语重心长的对我说：“做人要诚实，从小就要在自己的心灵里种下一棵诚实之花。”当时我还似懂非懂。现在读了这本书，我终于明白了妈妈的话。以后我一定不撒谎，做个诚实的孩子。
“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。”
因为信息化建设，本来没打算认真读这本书，但是当我随手翻开一页，读到上面这一段的时候，我觉得我应该将它读完，而且应该认真的、用心的读完。
在公司工作将近一年，在这一年里有过欢乐与幸福，也有过彷徨与茫然。现在回过头来重新审视，这些东西对自己潜移默化的影响很大，让我学会了坚持，学会了面对。
在工作中，我们必须要珍惜自己目前的工作机会。尽管每一份工作或每一个工作环境都不可能是尽善尽美的，但是每一份工作中都有许多宝贵的经验和资源。我们必须深刻的认识到：工作为自己展示了广阔的发展空间，工作为自己提供了施展才华的平台。“珍惜现在，才能拥有未来”，我很珍惜现在的工作，因为我知道，只有珍惜工作的人，才不会被抛弃;只有懂得珍惜工作，才会发自内心去努力;只有懂得珍惜工作，自己才会全力以赴，做到最好。经常埋怨自己缺少机会，是浮躁之人的借口，是那些不愿意付出努力的人用来原谅自己的借口。一个成功者是不善于也不需要编制任何借口，他们能从日复一日的工作发现机遇，在平凡工作中善于用心并敢于接受挑战，也才能发现机会，并抓住机会。在工作中要学会相互合作，相互配合，充分发扬团队精神，把自己当成集体不可或缺的一部分，只有这样我们的工作才会健康有序的进行，我们的团队才会不断发展，不断壮大。
读一本好书，在匆忙的.征途中停下脚步，回头看看走过的路，能客观的对待自己的成长，对自己有益的东西要一直秉承下去，错误的要坚决改正，认真对待自己的工作，真正做到让工作提高自己，自己在工作中实现自己。这也是书中所说的“只有在追求自己实现的时候，人才会迸发出持久强大的热情，才能最大限度地发挥自己的潜能，最大程度地服务于社会”!
暑假期间，我读了《木偶奇遇记》这本书。这本书的作者是意大利著名的作家科洛迪。书中讲述的是一个名叫皮诺曹的小木偶的奇怪遭遇：他的爸爸送他去上学，可是皮诺曹不爱学习，因为说慌而遭受惩罚，鼻子变得越来越长。他还逃学，曾在马戏团做过小丑，最后被变成一头驴，扔进了大海，又被大鲨鱼吃进了肚子里。他的爸爸为了要找到他，历尽磨难，终于在大鲨鱼的肚子里他们相遇了，并且想办法逃了出去。经历了这些事，匹诺曹改正了任性、淘气、爱说谎话的坏毛病，也爱学习了，成为了一个真正的小男孩。
这本书里,我最喜欢的人物是杰佩托，因为他特别勇敢。有一次，他在海上划着小船，乘风破浪，不顾自己的生命危险去找皮诺曹，我很佩服他的勇气。是呀，我们只要勇敢地去面对眼前的困难，不被困难吓退，就能实现自己的目标!
在这个故事里，我还仿佛看到了自己的影子。皮诺曹有一次去了玩国，被变成了一头驴。而我也有一次贪玩的经历，放学后,我叫来一些同学来我家玩，一直玩到很晚很晚，才想起写作业，因为太困倦，我竟然在上厕所时坐在马桶上睡着了。这下可好了,作业没写成，又被妈妈教训了一顿。从那以后,我知道了,不能因为贪玩而耽误学习,要珍惜宝贵的时间。
读了这本书更是让我懂得了一个道理,我们在成长过程中会犯许多错误，有错要勇于改正错误,只有这样,才能成为一个真正的好孩子。
亲爱的小伙伴们，这本书推荐给你们，我相信你们看完以后一定会和我一样想要做一个勇敢、诚实、爱学习、爱劳动的好孩子的!
今年六一戏剧专场时，一个班的同学们表演了《木偶奇遇记》这个话剧，我觉得很有意思于是就让妈妈给我买了这本书来看。通过读了这本书以后我感触非常深。
《木偶奇遇记》这本书主要讲述了一位老木匠把一块能说话的木头雕刻成了一个有生命的木偶，并把他当做自己的儿子。给他取名为匹诺曹。老木匠很穷，宁可卖掉上衣，也要供匹诺曹上学。可是他却一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。获得了好心老板的五枚金币，但在回家的路上受到了狐狸和猫的欺骗，差点被吊死，幸好遇到仙女才得救。回到家，一只蟋蟀劝他做一个好孩子，他非但不听劝阻，反而打死了蟋蟀。
事后，在老木匠的规劝下，他终于想通了，一心用功学习，想成为一个好孩子，谁知又经不住诱惑，在坏同学的带领下去了玩具国，变成了一头驴，后来经仙女搭救而活了过来。最后，父子二人在鲨鱼腹中意外重逢，并想方设法逃了出来。在经历一场场冒险与磨难后，匹诺曹为了养活爸爸，开始发奋努力，日夜勤工俭学，不但成为了好孩子，还变成了一个真正的小男孩。
书中有一句话是这样说的“当坏孩子变成好孩子的时候，他们就有能力使他们的家庭内部焕然一新并充满微笑。”让我知道了，知错就改就是好孩子，好孩子能让家里很幸福。在现实生活中，大家难免会犯错，但要知错就改，这样就能让家里多了一个幸福的孩子。
通过这个童话故事我从匹诺曹身上知道了：做人一定要诚实，不要说谎话;面对事情自己要有判断能力，不要轻易相信别人的话;面对自己的错误和缺点，要勇于承认和改正。
这是我寒假期间阅读的《木偶奇遇记》中的两个章节，小木偶匹诺曹从一个顽皮。淘气。爱发脾气。任性。胡闹。说谎话的孩子，变成一个懂礼貌。爱帮助他人。有孝心的好孩子。
虽然他经历了许多磨难，但是他成功的改变了自己成为一个人见人爱的好孩子。我真为他高兴。在生活中我对照他发现也有和小木偶一样的缺点毛病，我一定立刻改正。在新的一年里有个崭新的表现。生活和学习上自主管理，不让老师家长操心，请看我的表现吧!
“尖子”生名列前茅的技巧并不难学到手，做好以下十项，你离第一名就不远了。
1、以学为先：学习是第一中心任务;学习是正事，理应先于娱乐。
2、随处学习：每天晨练或者上学路上记忆词语;在盥洗池贴词汇表;每天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特色，有一点是一致的，那就是保证学习时间，坚持不懈。
3、讲究条理：条理清楚整洁的学习环境很重要，把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。
4、学会阅读：学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息;当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。
5、合理安排：讲究高效率，别人8小时完成的作业你最好用6小时;再晚也要完成当天作业。
6、善做笔记：强调记笔记的功夫，字迹要自己明白就行;尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间画一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案;如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习;对背记的知识尝试一个月时间内偶尔关注它。
7、书写整洁：一手漂亮的文字会为你争得印象分。
8、及时提问：不要课堂和老师争论。课下要积极和老师探讨更深一步的内容，甚至可以面红耳赤，争论的记忆最深刻。
9、学习互助：不要嫉妒同班学习好的同学，和他们的'交流会让你眼界更开阔;和同学经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
10、注重家庭的学习环境影响：父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习，焕发孩子的自身学习动力。
什么是读书心得?其实，读书心得并不难写，把自己读书的收获和感想。用准确的语言表达出来，就是一篇“读书心得”。当然，读书心得比起摘抄、画写、读书提要那三种读书笔记确实复杂一些，难度大一点。一本厚厚的书，一篇长长的文章，那么多内容，该从哪里写起呢?应当写些什么呢?你不要怕，只要读书真的有心得，就有的可写，也一定能写好。
注意三个问题:。
一是要写清楚一本书或一篇文章、一首诗的哪些内容对你有启发，使你受到教育。要让人看了觉得这确实是读了一本书或一篇文章、一首诗的感想。如果不紧扣住所读的书或文章，空泛地议论，那就不是一篇读后感，人家不知道你的感想从何而发。但是，复述书本里文章中的内容，要注意简明，要引用能说明问题的内容，不要大段大段地摘抄。
三是要有分析。有些同学常常把读后感写成两大段：第一殷是书上怎么写的，抄了一大篇。第二段几句简单的套话，我学到了什么精神，今后准备怎么做。这样写，内容就显得很单保一篇读后感一定要有分析。一本书、一篇文章的某一点写得好，使你受到启发。那你就该讲讲：好在哪儿，使你受到什么启发，或是在写作上很有特色，“特”在哪里，“妙”在哪里，把这些感受有分析地具体写出来，这篇读书心得的内容就丰富、充实了。
3、考林·麦卡洛：《荆棘鸟》。
4、村上春树：《挪威的森林》。
5、渡边淳一：《男人这东西》。
6、钱钟书：《围城》（婚姻的镜子）。
7、劳伦斯：《虹》《爱恋中的女人》《查太莱夫人的情人》。
8、泰戈尔：《飞鸟集》《草叶集》。
9、塞林格：《麦田里的守望者》。
10、米兰·昆德拉：《生命中不能承受之轻》《缓慢》。
11、西蒙娜·德·波伏娃：《第二性》。
12、雪儿·海蒂：《性学报告》。
13、德克旭贝里：《小王子》。
14、让我来成全你的幸福：小仲马《茶花女》。
15、灵魂的哲学与博爱：司汤达《红与黑》。
16、越过爱情，看见春暖花开：简·奥斯丁《傲慢与偏见》。
17、我爱你，与你无关：茨威格《一个陌生女人的来信》。
18、这简直像戏一样：威廉·莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》。
19、爱永远不用说对不起：西格尔《爱情故事》。
20、山在那里，你的心碎了：岩井俊二《情书》。
21、充满暗礁的爱情海洋：加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》。
22、爱情终究成了一种传说：阿兰·德波顿《爱情笔记》。
23、温柔而坚强：夏洛蒂·勃朗特《简·爱》。
24、粉色的小爱情：堀川波《我就喜欢你这样的地方》。
25、有天堂，但是没有道路：北村《玛卓的爱情》。
26、美与爱是独立的：川端康成《雪国》。
27、难得糊涂的爱情与婚姻：列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》。
28、战火中成长的美丽与坚强：玛格丽特·米切尔《飘》。
29、用哲学来思考：米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》。
30、奥德修斯式的传奇：雨果《悲惨世界》。
31、二十四小时，路过爱，走过禁区：霍桑《红字》。
32、最残酷的爱和最不忍的恨：曹禺《雷雨》。
33、值得付出一生的等待：帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》。
34、唤醒生命的人：海伦·凯勒《假如给我三天光明》。
35、只有渺小的人物，没有渺小的爱情：西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》。
36、黄叶铺满地，我们已不再年轻：路遥《平凡的世界》。
37、生得寂寞，死得单调：萧红《呼兰河传》。
38、爱上你的心：雨果《巴黎圣母院》。
39、爱和欲的煎熬：福楼拜《包法利夫人》。
40、我的成长与战争共呼吸：安妮·弗兰克《安妮日记》。
41、沉重的枷锁：张爱玲《金锁记》。
42、在自我面前忏悔吧：列夫·托尔斯泰《复活》。
43、片刻的浮华盛世：莫泊桑《项链》。
44、战争，让女人走开：瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》。
45、包容的爱还是彻底的恨：艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》。
46、从“黑暗意识”中苏醒：翟永明《女人》。
47、溶解心灵的秘密：舒婷《舒婷诗集》。
48、爱，我们曾共同拥有：叶芝《当你老了》。
49、你最美的气质是自由：惠特曼《草叶集》。
50、此幸福，彼幸福：杨绛《我们仨》。
51、成长是目的，爱情是过程：张小娴《面包树上的女人》。
52、用另一个角度来看婚娴：老舍《离婚》。
53、一个女人的城市传奇：王安忆《长恨歌》。
54、爱情与食物的辩证关系：徐坤《厨房》。
55、勇敢地被启蒙：高尔基《母亲》。
56、跳来跳去，你跳得出生活吗：契诃夫《跳来跳去的女人》。
57、棘心天天，母亲辛劳：苏雪林《棘心》。
58、有时候，钱也是安全感：亦舒《喜宝》。
59、一切只是私人生活：陈染《私人生活》。
60、让它变成事实吧：《黄金时代》。
在暑假期间我读了一本书《朱自清散文选》其中给我的印象最深的一篇文章是《背影》。《背影》主要讲述的是朱自清外出求学，他父亲去送他上学，在路上父亲又是嘱托别人照顾好他，又要给他买橘子，买橘子回来后父亲就走了，看看父亲远去的背影消失在人群中，又想着父亲爬月台的样子，他落下了感动的泪花。
《背影》这篇文章是朱自清于1925年10月在北京写的，读了这篇文章我感慨万千。父母为了孩子吃什么苦都不怕，他们为了孩子好好学习，有出息。只要是为了学习父母都会满足孩子的一切要求，即使再苦再累对他们来说都是甜的。
读了这篇文章我想起了我的父母。从小他们就对我说只要我好好学习，我要什么他们就给我什么，长大后只要我说要买书或者文具他们都很相信我，总是很爽快地就给我钱了，还好我没有辜负父母的期望，学习成绩还算不错。
我以后一定要努力学习，争取考出理想的成绩，不让父母失望。长大后报效祖国，让祖国变得更富强。
同学们，从现在起，帮父母做一些力所能及的家务吧！别让他们那么劳累，减轻一些他们的负担吧！
读书是有方法的。
根据我昨天和今天，所阅读的，过目不忘的读书法，这一本书，我们应该，不断的输出书中的知识，最好是一周三次。并且，我们应该利用好我们15分钟的碎片化时间，因为，在这15分钟当中，前五分钟和后五分钟的阅读效率和质量是最高的。另外，选择一本好书也是非常重要的。这一问题牵涉到速读与精读的关系。借用挖温泉的理论，我们要在土地里面挖温泉，一旦挖到了适合的温泉，我们应集中精力，去把这个温泉给挖的更深，让它更大。因此，选书的时候，我们应该，拓展我们选书的范围，但是一旦我们发现了我们所喜欢所倾情的领域，我们就应该集中精力去选择这一领域的好书。在选择好书方面，我们可以通过各种各样的方式来进行选择。比如说通过自己所信任的朋友，家人的推荐。或者是通过，亚马逊搜索平台强大的推荐功能，又或者说是通过我们所阅读的好书的参考文献，进行一连串的读书。
读书的过程应当是从选书的过程开始的，因此，我们在选书之前，一定要明确自己选出的目的是什么。在选择购买一本好书的时候，给我们进行思考的时间，不要超过一分钟。换句话说，就是我们没有必要去犹豫不决，以耽误自己看一本好书。当然，如果在那一刻，我们无法做决定，我们就过一个月之后再去看我们是否需要那本书，如果还是需要的话，那我们就当机立断给它买下来。
本文作者：贰h(公众号：彭坤荣的每日书评)。
在人类文明发展的历程中，经典好书一直是人们思想、知识和情感的重要源泉。它们是智慧的集结、艺术的瑰宝和精神的财富。阅读经典好书不仅可以扩展视野、丰富知识，更可以提升人的文化素养和人生境界。本次心得体会将从个人角度，分享自己在阅读经典好书中的收获和感悟。
第二段：阅读经典好书是拓展视野的有效途径。
阅读经典好书是一种对于历史、人类文明、社会命运等方面的拓展视野，进而使读者了解更多前人智慧和人类的历史。在我的阅读经历中，《红楼梦》给我留下很深的印象。小说中的故事娓娓道来，塑造了丰富的人物，描绘出瑰丽绝伦的园林，展示出中华文化的特色和风貌。通过这本书，我不仅可以了解当时封建贵族的生活，也可以对繁荣的市井生活有更深入的认识。阅读这样有意义的经典好书，不仅能够提升个人的阅读素养，还可以及时树立正确的人生观和价值观。
第三段：阅读经典好书是提高知识素质的必要途径。
阅读经典好书不仅拓展视野，也是提高知识素质的必要途径。在我阅读中，《论语》深刻地表达了孔子对人生和社会的理解和阐发。通过读《论语》，不仅可以了解孔子的思想和人生态度，也可以学到为人处世的准则和积极进取的精神。人们在读经典好书的过程中，不仅可以学习到书中的知识和技能，更可以感受到书中所传递的智慧和文化。在现代社会，阅读经典好书可以帮助我们追求更高的学识与智慧，开创我们更加精彩的人生。
第四段：阅读经典好书是提高人文素质的有效途径。
阅读经典好书不仅可以提升个人的知识素养，也可以拓展人的人文素养。在我看来，阅读经典好书让我认识到了人文情怀的意义和价值。《钢铁是怎样炼成的》这本书塑造了一个年轻战士的形象，展示了国家和人民的命运。阅读这本书，不仅可以感受到作者深沉的爱国情感和社会责任感，也可以感受到作家塑造人物的神妙与奇妙。通过阅读，我们走进了作者的内心，感受到了人与人之间的亲情和人民的讴歌。这种人文情怀虽然是无法用数学公式来量化，但它却以无形的方式影响着我们的生活和人生。
第五段：结论。
综上所述，阅读经典好书是拓展视野、提高知识素质、提高人文素质的有效途径。它不仅可以给人们带来思想和情感的滋养，而且可以塑造人的精神和品格，进而成为一名更加全面的人。因此，我们应该保持阅读经典好书的习惯，并以此不断提高自己的修养和素质。
人类的智慧在于积累和传承，书籍作为智慧的载体，承载了几千年来人类文明的精华，传递着无尽的知识和哲理。在这样一个数字化的时代，人们仍然无法离开书籍的陪伴，而经典好书更是不朽的文化遗产，它们蕴含深刻的道理和独特的魅力，是人们锤炼思想、提高素养的宝贵资源。
第二段：《红楼梦》。
《红楼梦》是中国文学史上的一颗璀璨明珠，它不仅是中国古典小说的代表作，更是文化瑰宝。小说以贾、史、王、薛四大家族为主线，刻画了一个家族兴衰的历史，描述了贾宝玉与林黛玉的爱情故事，同时对当时社会的各种现象进行了深刻的揭示。《红楼梦》描绘的人物栩栩如生、形象深刻，故事情节曲折离奇、引人入胜，读后令人回味无穷。其丰富的文化内涵和艺术价值，屡屡成为各类文化界活动的源头和灵感泉源。
第三段：《傲慢与偏见》。
《傲慢与偏见》是英国文学巨匠简·奥斯汀的代表作，是一部关于婚姻、社会阶层和人性的小说。故事主要讲述了伊丽莎白·班纳特在爱情、地位和人生观等方面的成长和突破。小说犀利地揭示了当时英国各阶层的世俗虚荣和矛盾，并且揭示了人的心理变化和行为逻辑上的关系。《傲慢与偏见》的文笔华丽，描写细腻、深刻地表现了人物的性格和情感，不仅探讨了人类共性的问题，而且影响了整个英语世界的文化和思想。
第四段：《麦田里的守望者》。
《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的代表作，是一部关于青春期人物成长问题的小说。小说以少年霍尔顿·考尔菲尔德的视角讲述，他对社会等问题的讨论，包括社会虚伪、个人选择、生命意义等等。这部小说语言直白、幽默、反应了青春期少年的特性和思维方式，展现了对社会、家庭以及自我的反思。它不仅深刻地揭示了当代人对于未来的焦虑和无力感，而且深刻地表达了一代人如何认识问题的方式和思维方式。
第五段：总结。
经典好书是文化传承的结晶，是人类文明进程的一部分，也是人们生命道路中不可或缺的声音。以上提到的三部经典好书，不仅属于各国文化中最宝贵的遗产之一，更代表了各个国家和民族文化进步方面的意义。阅读这些经典好书，不仅能够帮助我们了解不同文化的内涵和历史，更能够引导我们思考人生的意义和底层的价值取向。让我们珍惜经典好书，把它们珍藏在心中，为我们的人生之路添一份温馨和坚实的保障。
一年四季，欢喜无常。春天鸟语花香，夏天烈日炎炎，秋天景色宜人，冬天漫天飞雪。我个人是比较喜欢冬天的美景和秋天的凉爽。我买了后，迫不及待的先翻开了比较温暖的那个季节，没错，就是春天。
我个人认为，里的故事都无法连接。比如，上一个故事讲的是小熊出洞，而下一个故事就是讲的小鸟归巢了。虽然这么说，但这本书就像是一本森林的百科全书一样，让我深刻的体会到了森林世界的奥秘、小动物们每个季节五彩缤纷的生活等。虽然比较乏味，但对各个方面都是有很深的提高的。
在这本书里，让我印象最深的就是关于?森林特派员?从森林里发回来的那几个?森林电报?了。
你们肯定很奇怪吧?给我留下了深刻印象的居然是一本书里面占的面积最少的一部分。是不是很惊讶呢?的确，?森林电报?确实是占面积占的最少的一部分。那我为什么给我的印象最深呢?因为，它给我的感觉是，它就好像是一个先锋一样，冲在最前面。电报上面的内容总是能把后面的小故事给引出来。虽然只是一小段，但是总会有它的用处，而且不可能只是一点点。
这本书还有一个好处是，它还设置了几个?打靶场?。虽然名字上这么说，但是它真正的含义是考验我们小读者们有没有仔细认真的读。它会考到好多书里的小知识，也会偶尔出几个自然界的小谜语，这可要费很多脑筋啊!当然，这本书的最后还是有答案的，就让我们大胆的去猜吧!
4、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。--《玫瑰的故事》。
6、凡事想别人感激，那是必然要失望的。--《故园》。
7、一旦你驯服了什么，就要对她负责，永远的负责。--《小王子》。
11、无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。--《流金岁月》。
13、满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。--《月亮与六便士》。
16、他终其一生想守护的东西，却最终如指间流沙一般滑落无痕。--《护花铃》。
18、悲伤使人格外敏锐。--《约翰。克里斯朵夫》。
25、爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。--《儿子与情人》。
27、人生短短数十载，最要紧是满足自己，不是讨好他人。--《美丽新世界》。
28、所谓了解，就是知道对方心灵最深的地方的痛处，痛在哪里。--《目送》。
29、认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。--《随笔集》。
36、何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己。--《忽而今夏》。
39、也许一个人在真正无可奈何的时候，除了微笑，也只好微笑了。--《家明与玫瑰》。
40、自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。--《伪君子》。
44、能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。--《绝对是个梦》。
45、强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。--《阴谋与爱情》。
49、爱得不够，才借口多多。--《紫薇愿》。
50、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。--《开到荼蘼》。
58、有能力的人影响别人，没能力的一群受人影响。--《喜宝》。
59、聪明人，无谓争意气。--《连环》。
作为一名阅读爱好者，我喜欢读各种类型的书，并时常回味其中精髓，但最近我发现，经典好书是值得反复读的。今天，我想分享我的心得体会，介绍我读过的一些经典好书。
对我个人而言，透过对一些经典好书的阅读，我不仅丰富了自己的知识和思想，而且成长了许多。例如，我读过《傲慢与偏见》这本小说，这本经典小说对我的影响很大。它揭示了社会各阶层之间的差异，人们密不可分的关系，以及通过互相了解愈加团结的社会真正意义。这部小说教我学会了尊重，更加自信和自尊，让我生活更加充实。
通过阅读经典好书，我们的思考和想象能力也变得更加强大。《小王子》这本经典小说，是一本深入人心的励志书籍，其中的寓言故事和智慧语句总是令人印象深刻。对我而言，这本书教导我如何去爱和怀念，学习如何珍惜身边的人和物，捕捉美好的事物并细心呵护，让我变得更加感性和善良。
阅读经典好书如同一个精神盛宴，经常让我受益匪浅。例如，我读过《百年孤独》这本名著，这本书深刻地展示了人性的本质。这本书告诉我们，人无论在多么诱人的陈设中，也必须勇敢地面对生活和命运。它的细节、情节和思路，都有助于我加深我的对信仰和道德的认识。从这个意义上说，这本书如同我精神成长的肥料一样，是整个学习过程中的重要组成部分。
通过对多样性的经典好书的探究，我们可以获得各种知识，并得到对人性和文化的理解。例如，我曾读过《罗密欧与朱丽叶》，这本经典文学之作是爱情小说的经典代表之一，而且是西方文学史上最著名的爱情悲剧之一。这本书教导我情感的深度和人物人生的切肤之痛，其思想深度和哲学智慧值得反复品味。这些具有高价值的经典小说，为读者带来了更多的知识、思想和哲学理解等方面的财富。
第五段：结论。
在总结一下，我认为阅读经典好书是一种重要且必要的文化修养。它可以丰富我们的生活和思想，引导我们面对真善美，让我们更加关注社会一直以来的关注。正如唐·德里达所说的：“每一本经典好书都是一条通往不同的世界的道路。”在这个意义上，阅读经典好书如同进入一个新世界的门户，会影响我们的生活轨迹，让我们更精神饱满且充满智慧。
3、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根。
4、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明。
5、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁。
6、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特。
7、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特。
8、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔。
11、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊。
12、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫。
13、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。——拿破仑。
14、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦。
15、读万卷书，行万里路。——刘彝。
16、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子。
17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。
18、敏而好学，不耻下问。——孔子。
19、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子。
20、外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐。
21、劳于读书，逸于作文。——程端礼。
22、才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。——歌德。
23、书读百遍，其义自见。——陈寿。
24、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水。
25、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈。
26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。
27、艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索。
28、思考的意思是：亲近自己。——乌纳木诺。
30、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。
32、任何本领都没有比良好的品格与态度更易受人欢迎，更易谋得高尚的职位。——培根。
33、使人高贵的是人的品格。——劳伦斯。
35、
36、以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。——畅泉。
37、婚姻的黄金时代，不在婚礼行过之后，而在婚前恋爱时期。——胡塞尔。
38、为山者基于一篑之土，以成千丈之峭;凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。
39、不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果。
42、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——佚名。
43、念高危，则思谦冲而自牧;惧满盈，则思江海下百川。——魏征。
44、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。——荀子。
46、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基。
47、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基。
50、玉不琢，不成器，人不学，不知道。——孔子。
51、君子之学，死而后已。——顾炎武。
52、学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。——荀子。
53、一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒。
54、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰。
55、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳。
56、读书在于造成完全的人格。——培根。
57、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维。
59、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家。
书中记录了一个聋哑人凭籍自己惊人的努力，改变自己苦难命运的经历，在无光、无声、无语的孤绝世界里，她的坚强自信让自己的人生丰富多彩。
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
1.与心共舞，让微笑作它的舞伴;将嘴角轻轻上扬，展现出微笑的力量。这一刻，心儿轻轻飞扬。”此情无计可消除，才下眉头，却上心头“可不是我们的代表;”问君能有几多愁，恰似一江春水向东流“也不是我们的写照;”怎一个愁字了得!“更不是我们的。
口号。
在亲密无间的氛围里，你会感到学校就像一个家，谁也离不开谁。成才的道路有多种，让爸妈的期待随着你的价值展示慢慢扭转，你会快乐的完成学业，收获成长的硕果。
你失落，甚至想死，但你还是不想放弃，很不甘心。同时，你也会意识到，失败不过是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
受伤的头颅都能高高昂起。检点我们与生俱来的人生行囊，或多或少都会有上帝的败笔：或容颜黯淡，或智力平庸，或出身贫寒……这不是你的错。
如果你没有高昂头颅，那么你又错在哪儿呢?你错就错在一味沮丧与逃避，而不是微笑着面对困难，你“认输了”。
失败表明你还需要一些时间;失败不意味着你会被打倒，失败表明你要微笑面对。