教学工作计划是教学管理的重要工具，可以促进教学质量的提升和教学过程的规范化。教学工作计划的范文如下，希望能对大家在编写教学计划时提供一些帮助。
一、活动目的:。
让学生进一步了解食物中毒的不可忽视性和预防食物中毒的必要性,及其怎样有效预防食物中毒.
二、活动准备。
每位同学收集资料。
三、活动形式:。
师生互动,讨论、交流.
四、活动过程。
（一）出示题目（如何预防食物中毒事故）。
（二）班主任发言:。
今天我们班会课的主题是如何预防食物中毒事故.同学们,有个伟人说过我们是_点钟的太阳,祖国的未来属于我们,而生命对于我们每个人来说都只有一次,所以我们应该珍视它,才能为祖国的未来贡献一份力量.
（三）活动开始。
小品一表演内容:主要讲去买零食同学由于贪小便宜三无产品也买来吃中毒送医院治疗；
小品二表演内容:路边小档多学生津津有味地吃旁边却苍蝇满天飞；
主持人问:同学们看了小品说说体会指名让多名学生说）。
小结；去买东西要注意有没有厂家、厂址有没有生产日期有没有保质期产品；去路边小档吃东西时要留意卫生情况.
三、知识竞赛（回答合理即）。
主持人:同学们下面我们来进行比赛。
1.去买零食时要注意；
2.外面店去吃快餐时去哪些快餐店；
3.吃了食物出现了毒症状应该办；
四、介绍食物中毒情况和一些预防食物中毒知识。
食物中毒通常由于饮食不洁或食物含有毒性成分而引起发病和食物有直接关系,集体或家庭进食同食物则同时发病而且多数进食约几小时至1～3天内发病,通常急性胃肠炎主兼有神经系统症状,少数神经系统症状,主要伴有胃肠炎或其他有关症状.同学们也不必担心,发病采取适当措施病情会很快得到控制.
食物中毒分四种类型:。
细菌性食物中毒:主要由于吃了隔夜或腐败食物、加热食物、生食和新鲜食物等引起的几种类型；食物毒通常有定时间、潜伏期、消化道症状.通常表现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等.
植物性食物中毒:主要由于吃了有毒植物而引起的,毒蕈、发芽马铃薯等；
动物性食物中毒:主要由于吃了河豚、蟾蜍等有毒动物而引起的；
化学性食物中毒:主要由于使用金属器皿,当吃了变质食油或大量调味品等而引起,锌器、铜器、铁器等使用不当均引起金属溶解至食物或饮料而致毒.变质食油,色、味并无明显变化,加热有烟大、呛人等刺激现象因其内含有分解产物酮、环氧丙醛及低分子脂肪酸等食用引起中毒,糖精和甜精本身均无营养价值少量食用有轻微毒性,此外青菜,菠菜、韭菜等含有较多硝酸盐,放置过久或腐败,硝酸盐还原成亚硝酸盐,吃了会发生中毒,引起皮肤粘膜青紫.
预防食物中毒要注意饮食卫生,不吃不洁或腐败变质食物,不吃来路不明的食物和有毒的动、植物做的食物；正确使用炊具严格把好病从口入关；细菌性食物中毒较常见,发生中毒症状较轻,口服庆大、氟哌酸等抗菌药物,症状较重造成失水、发热等应去医院输液治疗,其类型食物中毒应立即送医院就诊,同时要将疑食物送交检验,并提供有关线索,便诊断治疗.
五、班主任作总结:。
学校安全人人讲安全,学校安全知识时时记,注意安全处处提,愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆在知识的海洋里乘风破浪！
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一、导入：
1、关于小学生夏季安全教育教案：同学们，你们好!我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望，是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事--《踢球》。
2、老师小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
二、放假了，我们应该怎样注意安全呢?
(一)用电安全。
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)。
2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
(二)防火安全。
1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)。
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
(三)防溺水。
回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。
(四)交通安全。
(1)道路、交通。
(2)交通安全。
(3)交通法规。
(4)道路交通标志和交通信号。
(5)看图识标志。
引导讨论。
(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
(2)行人横穿马路为什么要走斑马线?
(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
(4)为什么不能翻越护栏?
(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?
(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?
(7)骑自行车应该注意什么?
(8)乘汽车时要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么办?
(五)食品卫生。
在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗?良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。
出示图片，师随机讲解：
1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。
2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。
3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。
4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。
5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。
6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。
7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。
9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果;不购买、不食用街头小摊的劣质食品。
10、不要自己随便拿药吃，要在大人或医生指导下看病吃药。
11、预防h1n1型流感要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行。
时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。
12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触到，一定要马上洗手;不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋。
(五)当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看听----《家庭ab剧》听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)。
快板表演：
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮;甲：马路上，人群中，严格禁止放鞭炮;乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机;甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大;乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家;甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人;乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它;甲：有的城市已严禁，我们带头来执行;合：来执行!
(六)积累警示语。
师：刚才的同学都很聪明，对安全知识也掌握得很多。下面我们来朗读安全警句：
a。走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
b。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
c。家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
d。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
e。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
f。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。
【师总结】。
安全人人讲，安全个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、健康、愉快的度过整个假期!
让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
一、导入：
传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：
1、注意饮食卫生，避免病从口入;
2、避免与患儿接触，幼托机构发现病人，要采取隔离措施;
3、平时应加强体质锻炼;
4、调理脾胃，及早治疗食积。
5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;
6、饭前便后要洗手，预防病从口入;
7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会;
二、讨论下列行为好不好：
1、咳嗽没用手捂住嘴;
2、打疫苗害怕，就不打了;
3、平时不注意锻炼;
4、不洗手就吃饭(东西)。
三、学生交流如何预防传染病：
1、 养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。
2、 加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。
3、 按规定进行预防接种，提高免疫力。
4、 搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、 传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
6、 传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
四、向全班同学提出要求：
预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
五、总结：
同学们，通过今天的班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚才大家的交流又进一步加深了印象，那么，希望我们同学能够从今天做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够健康成长。
活动目标：
1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况，学会预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
活动准备。
1、收集有关传染病的资料。
2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
3、准备材料：宣传品、纸、笔。
活动过程：
一、谈话：
1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季?(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)。
2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性的传染病出现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)。
3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园)。
二、讲述疾病传播的途径：
1、幼儿运用自己的已有经验讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。
3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。
三、讨论：
1、提问;我们应该怎样预防疾病?
2、幼儿自由回答、讨论。
四、小结：
我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群。
活动反思。
小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
由于天气变化，班级生病的宝宝有几个，医生给他们打针。结合这种情况，这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。
活动目标。
1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
重点难点。
活动准备。
课件，音乐《健康歌》。
活动过程。
（2）：小朋友也不喜欢打针吧！这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。
1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀！（请幼儿自由讨论，吃药了，打针了），你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的`好习惯哦！
2、出示图2：请看小朋友在干什么呀！（幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀！还有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。
3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么？
请个别幼儿回答（跑步、打针），对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗。
4、出示图4：
（1）让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么？幼儿自由讨论（洗手、洗澡、剪指甲），老师给予肯定（你们太棒了、小宝贝儿），我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。
（2）让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧！个别幼儿（睡觉、开窗户），教师以肯定的语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦！这样也预防疾病。
5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法。
6、讨论总结。
老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。
小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗？
知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧！小朋友们。
文档为doc格式。
活动目标：1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据。
医生的诊断服药。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。
活动难点：了解随便吃药的危险性。
活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。
活动过程：
一、导入活动。
师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)。
二、教师实例分析，进行提问。
1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得。
肚子很不舒服，他打开家里的`小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。
提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会导致病更加严重的。
2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。
第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。
三、说说怎样吃药才安全。
师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。
四、活动延伸。
制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。
活动反思：一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。
大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。
举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
能力目标。
培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
德育目标。
在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。
传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
不同传染病的传染源、传播途径和易感人群。
结合实例和概念认真分析、讨论。
对于传染病，学生了解不多，但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用，应让学生做好。同时可以联系遗传病的知识作为比较。
和谐教学法。
自制课件。
教师活动。
学生活动。
1、知识准备：
什么是健康？
举例说明什么是遗传病？遗传病传染吗？
2、激趣导入：
肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命？这并不是危言耸听！……传染病的预防刻不容缓！
1、展示教学目标：这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。
2、导学、自学、讨论和交流：
你患过哪些疾病？哪些是传染的？哪些是不传染的？为什么？
什么是传染病呢？
什么是病原体呢？
猜一猜，它们能引起什么疾病？
sp;想一想，传染病有什么特点？
阅读69页资料，思考并讨论相关问题。
小组交流。
传染病流行的三个基本环节是什么？
什么是传染源、传播途径和易感人群？
讨论：艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么？怎样看待艾滋病人？
以组为单位交流。
针对传染病流行的三个基本环节，我们可以采取哪些对应措施进行预防？
下列图片中所表示的是采取了什么措施？
在具体预防中，往往采取综合防治和重点防治相结合的方法，以收到最佳预防效果。
猜一猜：传染病可以分为哪些类型？
简介人类四大类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径、流行季节和常见病举例。
艺术归纳：
传染病的概念（略）。
特点（略）。
流行的三个基本环节（略）。
预防传染病的一般措施（略）。
按病原体分（略）。
传染病的分类。
按传播途径分（略）。
1、激趣练习：
以组为单位以抢答的方式回答课后练习题。
2、达标测试：
以个人为单位以抽签的方式回答《学习与检测》上的练习题，每个学生回答两个题。
提出问题，引导学生思考回答。
播放课件导入部分。
讲述（或课件展示）。
出示课件相关部分。
出示传染病的概念。
出示病原体的图片。
打出传染病的特点。
巡回指导。
及时评价（对的该组加10分并鼓励；错的不加分并鼓劲）。
以流感为例，三个基本环节动画演示。
强调概念的关键词。
巡回指导。
及时评价（对的该组加10分并鼓励；错的不加分并鼓劲）。
教师引导。
展示图片。
结合实例讲述。
引导学生结合本节已学知识和人体生理知识。
出示图表并讲解。
给予评价（对的该组加10分并鼓励；错的不加分并鼓劲）。
给予评价（对的该同学加10分并鼓励；错的不加分并鼓劲）。
积极思考问题、回答问题。
认真观看课件，从而产生对学习本节的渴望。
思考和判断。
认真观察图片并思考它们引起的疾病。
以四人小组为单位自学讨论。
各小组选一人发言。
认真观察并回答问题。
以四人小组为单位自学讨论。
各小组选一人发言。
学生思考或看书后回答。
学生观察、思考、分别回答。
认真思考并回答。
学生认真观察、听讲。
积极参与讨论并踊跃回答问题。
认真思考每一个题并时刻准备回答。
【教学目标】：
1.使学生认识和了解了流行性疾病的病症状况，懂得了一些常见的预防方法。
2.增强了学生对疾病的防范意识，
3.养成良好的卫生习惯。
【教学重点】：使学生意识到身体健康的重要性。
【教学难点】：如何预防流行性疾病。
【教学方法】：讲授法、讨论法、游戏教学法。
【教学过程】：
一、导入：
天气转冷，班上好多同学都生病了。
学生讨论：感冒给你带来哪些不便？
这段时间，冷暖空气频繁交汇，天气多变忽冷忽热。此时，同学们应该注意身体的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。
二、流行性疾病基本常识：
预防疾病应该从了解疾病开始。疾病分传染病和非传染性疾病两类。传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病，具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是传染病。对于传染病，切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个，都可终止传染病的流行。
非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病，如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于任何组织或器官，具有复杂性和多样性，需要就事论事进行预防、保健或治疗。
注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学研究表明，人的心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。传统中医很注意“七情”与疾病的关系。最近许多西方科学家的研究表明，正是“情绪因子”大大缩短人的寿命。
在疾病发作的时候，合理治疗是使身体恢复健康必不可少的。合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。在了解用药的基本知识以后，小病可以自己服药解决，但要看清药品说明，避免用药剂量过大、药物中毒。从未用过的药要在医生指导下服用，并做好过敏测试。
三、作为学生应如何预防传染性、流行性疾病呢？（学生讨论，并请学生总结规纳）。
1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作，定期宣传防治知识，防范突发事件的发生。
2、在校园、教室内做好必要的消毒工作，对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
3、坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断，证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。
4、学校卫生室老师与班主任做好晨检工作，认真填写学生检查统计表，保证预防疾病工作顺利开展。
5、学校学习场所、生活场所要经常通风换气和定期消毒。
6、学生如果发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状的，应及时就医。
四、小结：
1、学生总结：通过本次班会的学习，同学们究竟对流行性疾病知识的了解了多少？
2、班主任总结：
有一个健康的身体是每个人都想要的，健康很大部分上都是来自以个人平时的生活习惯，疾病随时都有可能发生，所以预防工作绝不能轻视。现在是春季流行性疾病的发多季节，希望同学们通过这次班会课的学习，对流行性疾病的了解和预防都有了深刻的认识，更提高了学生对卫生认识的重要性。
五、作业：
流行性疾病有哪些？
1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。
2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
图片。
一、出示图片：
重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了?娃娃为何会生病?
小结：原来娃娃不舒服了，可能是吃了不干净的东西。
二、出示蚊虫叮人、食物的图片：
重点提问：图片上的蚊虫在干什么?
食物被苍蝇叮了会怎么样?
小朋友被蚊子咬了又会怎么样?
小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。
三、讨论：
重点提问：蚊子喜欢怎样的环境?
我们怎样预防蚊虫的产生?
小结：蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法，就是把生活的环境打扫干净。
四、游戏：清洁娃娃就是我游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃?
哪一组说的多，哪一组为胜。
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的'目的，教学目标也得到了圆满的完成。
1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况，学会预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
1、 收集有关传染病的资料。
2、 张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
3、 准备材料：宣传品、纸、笔。
一、谈话：
1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季?(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)
2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性的传染病出现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园)
二、讲述疾病传播的途径：
1、幼儿运用自己的已有经验讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。
3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。
三、讨论：
1、提问;我们应该怎样预防疾病?
2、幼儿自由回答、讨论。
四、小结：
我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群。
小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
中暑是由于体温调节失去平衡，肌体热量过度积蓄，水盐代谢紊乱造成。
夏季天气炎热，很容易引起中暑，这主要是因为人在高温环境中，体温调节失去平衡，肌体热量过度积蓄，水盐代谢紊乱造成。该病通常发生在夏季高温同时伴有高湿的天气下，中暑后轻则出现多汗、头昏、胸闷、心悸、恶心、呕吐等症状;严重的会出现昏厥或痉挛，威胁生命。
如何预防中暑。
夏季中暑的症状不明显，或者没留意，经常被忽视。因此，如果发现自己或他人有中暑表现时，应迅速离开高温环境，到阴凉通风的地方休息;多饮用淡盐水;还可以在额头涂抹清凉油、风油精等，或服用十滴水、藿香正气水等中药。如果出现血压降低、虚脱等症状，应立即去医院。
夏季出门，最好躲避上午10时至下午4时这个时间段，外出一定要做好防护工作，如打遮阳伞、戴遮阳帽、戴太阳镜，准备充足的水和饮料;随身携带一些防暑降温药品，如十滴水、风油精等;衣服也尽量选用棉、麻、丝类等织物，少穿化纤品类衣服，以免大量出汗时不能及时散热，引起中暑。
二、夏季传染病预防知识——细菌性痢疾。
夏季细菌性痢疾是最常见的肠道传染病之一。据专家介绍，细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的一种急性肠道传染病。主要临床表现为腹痛、腹泻、里急后重，脓血样大便，部分病例可出现发热等症状，症状严重的可出现高热并伴有感染性休克症状，有时出现脑水肿和呼吸衰竭。
它除了和天热人们喜欢吃生冷食品引起肠胃功能紊乱有关外。还与苍蝇繁殖活动有关外，一般是通过饮用或食用被痢疾杆菌污染的水、食物传播，易发生食源性暴发，也可通过日常生活接触传播。
如何预防细菌性痢疾。
预防细菌性痢疾要注意饮食卫生，不喝生水，不吃生冷变质的食物。制作食品时应生熟分开，已经烹调好的食品，不要再放回盛过生食品的碗内。餐具、食物等要做好洗涤消毒工作。另外，要少吃油腻、多吃清淡食物，不要吃隔夜菜，打开的水果，如西瓜尽量要一次吃完或用保鲜膜将其封好后，再放到冰箱里保存，即使放到冰箱里，时间最好也别超24小时。
每当炎炎夏日，中风病人就会剧增，中风是中老年人常见多发的脑血管病，中风的两个高峰期，一个是零度以下的严冬，一个就是30度以上的盛夏，而在夏天发生的中风俗称“热中风”。
夏季气温高，人体会大量排汗，丧失水分，如果未得到及时补充，容易造成“脱水”，“脱水”会使血容量减少、血液黏稠、血循减缓、微小血栓容易形成，对于患有高血压、高血脂或心脑血管病的老年人来说，发生中风的概率自然会增高。
如何预防热中风。
专家提醒，老年人夏季一定要及时补充水分，不渴也要多饮水，并且适当补充盐份(每天每人摄盐量不得超过5克)。半夜醒来时适量喝点水，以降低血液黏稠度，对预防血栓形成大有好处。空调温度控制在27至28摄氏度，注意不要直吹，同时定时开窗通风，保持室内空气清新。
人们在夏季感冒俗称“热感冒”。
夏天许多人为图凉快，喜欢在热得满头大汗时冲冷水澡，睡觉、工作都长时间开空调，导致室内外温差较大，加之夏季许多人食欲减退，运动减少，抵抗力下降，这些都容易引起夏季感冒。
如何预防热感冒。
高温天气会消耗大量体液，所以在夏季一定要注意多喝水，饮水要少量多次，一般每次以300毫升至500毫升为宜，必要时可以喝点淡盐开水。其次，睡眠对治疗夏季感冒也颇有帮助，要保证8小时睡眠时间。膳食上也要合理饮食，多吃一些瘦肉，以增加蛋白质的摄入量。
除了细菌性痢疾，夏季还有一种高发于儿童的肠道传染病就是手足口病。手足口病多发于5岁以下儿童，症状表现为发热，手、足、口腔、臀部出现皮疹或者疱疹，少数患儿会并发肺炎、脑炎、心肌炎等，甚至导致死亡。除了可通过消化道传播外，患者说话、打喷嚏、咳嗽等都可以传播该病。另外集体生活中使用共用的玩具、餐具、密切接触都可能造成疾病传播。5-7月份是手足口病的高发期。
如何预防手足口。
在手足口病高发期间，家长要尽量减少带儿童去人口密集的公共场所;护理、接触儿童前，注意洗净双手;儿童的衣被要勤晾晒;注意室内空气流通;婴儿的奶瓶使用前后要洗净消毒;不喝生水、不吃生冷食物。如果出现手足口病例，患儿使用过的玩具物品要进行清洗消毒，防止感染他人。
夏季由于天气潮热，有利于各种真菌、细菌的繁殖生长，加之夏季人们容易出汗，皮肤易潮湿，如不及时擦净和保持干燥，真菌便会侵害我们的皮肤，引起皮肤癣病。最常见的皮肤癣病有足癣，也就是我们所说的“脚气”，喜欢穿皮鞋的人容易得脚气，因为皮鞋不透气，脚部的湿度和温度增高。另外，很多青壮年男士容易在夏季感染体癣和花斑癣(汗斑)，这与排汗量大有关。如果出汗后，不及时清洗，真菌会在皮肤上繁殖，形成丘疹、水疱、鳞屑等，损害皮肤。
对于婴幼儿来说，夏季最常见的皮肤病就是痱子，痱子是婴幼儿常见夏季皮肤病，是汗液堵塞汗孔导致的皮肤异常。好发于颈部、前胸、后背、腋下，针头至米粒大小的丘疹，周围皮肤发红，处理不当易继发感染。
如何预防皮肤病。
不管是成人的夏季皮肤病还是婴幼儿的痱子，都是由于出汗多，不能及时清洗，保持干燥所致，因此，预防此类皮肤病最关键的还是保持皮肤的清洁干爽。大人和孩子都要勤洗澡，出汗的衣服要及时更换，成人可选择一些质地清爽、透气的衣服和袜子，生活用具尽量分开使用。婴幼儿可以适当开点空调，涂擦痱子粉。则出现多汗、头昏、胸闷、心悸、恶心、呕吐等症状;严重的会出现昏厥或痉挛，威胁生命。
医生的诊断服药。
2、乐意与同伴一起制作小药箱
活动重点： 懂得生病时要根据医生的诊断服药。
活动难点：了解随便吃药的危险性。
活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。
活动过程：
师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)
1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得
肚子很不舒服，他打开家里的`小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。
提问：牛牛能吃这种药吗?为什么? 师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会导致病更加严重的。
2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。 师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。
第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。 第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。
师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。
制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。
活动反思： 一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。
大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。
3、做好“工间操”，预防慢性病。
4、控酒戒烟，永保健康。
5、健康四大基石：合理营养、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。
6、吸烟有害健康。
7、了解食品营养标签，合理选择健康食品。
8、控制体重、保持健康。
9、健康体重、健康血压。
10、控制血压，预防中风。
11、知晓你的`血压、血糖，及早预防控制慢性疾病。
12、“创建国家慢性病综合防控示范区，预防控制慢性疾病”
13、定期体检，维护健康。
14、远离烟草可使您远离多种癌症。
15、癌症是可以预防的，远离癌症，要从改变不健康生活方式做起。
16、保护环境、远离癌症。
17、幸福淮阴人人健康。
18、控制慢性病，幸福淮阴人。
19、投资健康、收获未来。
3、主意饮食卫生，把住“病从口入”
4、开展爱国卫生运动提高全民健康素质。
5、大力开展爱国卫生运动，全面整治城乡环境卫生。
6、尽可能减少与禽畜不必要的'接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜;。
7、动员起来，讲究卫生，减少疾病，提高群众健康水平。
8、人人参与，净化环境，美化家园，预防传染性疾病。
9、大力搞好环境卫生，切实增强防病能力。
10、动员起来，讲究卫生，减少疾病，提高健康水平。
11、不吃未熟禽.蛋加工.保存食物要生熟分开。
1、规范养犬行为，保障公民人身健康和安全。
2、用好安全套，预防艾滋病!
3、人人参与环境整治，天天享有健康生活。
4、按规定进行预防接种，提高免疫力。
5、艾滋病只有三条传播途径!
6、政府组织，群策群力，防治结核。
7、坚持食用碘盐、预防碘缺乏病。
8、开展环境整治，共建美好家园。
9、致富奔小康，别忘打针防病保健康。
10、计划免疫——一个都不能少。
11、加强狂犬病防治，实行“管、免、灭”综合防治措施。
12、预防艾滋病、你我共参与!
13、掌握健康知识，树立健康信念，形成健康行为。
14、打针防病有好处，子女健康才能富。
15、积极发现，治愈结核病。
16、给艾滋病病毒感染者一个宽松的生活环境。
17、提高公众对结核病防治意识参与和支持。
18、吸烟有害健康，强化控烟意识。
19、预防接种——儿童健康的保障。
20、预防接种，为儿童筑起健康的起跑线。
21、服糖丸防瘫防残防麻痹，种疫苗利国利民利自己。
22、计划免疫连万家，儿童健康乐全家。
23、营造优美环境，提高生活质量。
24、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。
25、按时体检、没病早防、有病早治。
26、某舞蹈培训班,致力于为广大舞蹈爱好者提供大量舞蹈培训。
27、多吃维生素e和c。维生素e在人的免疫系统中占有重要的地位，但它多存在于动物脂肪和植物油当中，所以那些不爱吃肉、吃油的人摄入得少。他们需要补充一些维生素e类的.食品。维生素c有减轻感冒症状及程度的作用，所以可以口服一些，但别过量。
28、为了您和家人健康，养狗养猫要定期免疫狂犬病疫苗。
29、增强文明卫生意识，培养良好卫生行为。
30、饲养犬只不得干扰他人正常生活。
1.大力开展慢性病综合防控工作，奋力谱写忠州百姓健康梦。
2.创建国家慢性病综合防控示范区，远离慢性病困扰。
3.积极创建国家慢性病综合防控示范区，奋力实现忠县卫生工作新一轮跨越式发展。
4.创建国家慢性病综合防控示范区，倾心打造高品质健康幸福新家园。
5.创建国家慢性病综合防控示范区，开创健康忠州新生活。
6.坚持政府主导、部门合作、专业支持、全民参与，构建群防群控新格局。
7.着力民生，贴近民众，扎根民间，体现民本，赢得民心，努力实现慢性病防控全民化。
8.坚持政府主导，落实群防群控，打造高品质全民健康新忠州。
9.民生为本，健康为根，打造人民群众富庶安康的健康强县。
10.全民携手共建健康忠州，聚力共铸平安幸福民生。
1、主意饮食卫生，把住“病从口入”
2、自觉维护环境卫生，有效预防甲型h1n1流感的`发生和流行。
3、出现打喷嚏.咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾.手帕掩盖口鼻，预防感染他人;。
4、不吃未熟禽.蛋加工.保存食物要生熟分开。
5、动员起来，讲究卫生，减少疾病，提高健康水平。
6、尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜;。
7、防控禽流感，人人有职责。
8、搞好环境卫生，增强防病能力。
9、人人参与，净化环境，美化家园，预防传染性疾病。
10、宰杀禽畜后要用肥皂和清水洗手。
11、大力搞好环境卫生，切实增强防病能力。
12、深入开展爱国卫生运动，大力创造少患病环境。
13、病禽死畜焚烧深埋的预防人禽流感专题宣传活动。
在人类生活中，健康始终是第一位的，而预防疾病则是维护健康的关键。近年来，随着生活节奏的加快和人们生活水平的提高，人们对健康的重视程度越来越高，预防疾病的意识也逐渐增强。本文将就预防疾病的心得进行分享。
一、提高健康意识。
提高健康意识是预防疾病的基础。我们应该认识到健康是人生最重要的财富，而预防疾病则是保持健康的关键。因此，我们应该重视健康，了解自己的身体状况，及时调整生活方式，提高自己的健康意识。
二、保持健康饮食。
健康饮食是预防疾病的重要手段。我们应该避免过度油腻、高糖、高盐、高脂肪等不健康食品，多吃水果、蔬菜、坚果等营养丰富的食品。此外，我们还应该注意饮食规律，避免暴饮暴食，保持适当的饮食量。
三、加强锻炼。
加强锻炼是预防疾病的有效方式。我们应该每天保持一定的运动量，如散步、慢跑、瑜伽等，以增强体质和提高身体素质。此外，我们还应该注意避免过度运动，以免对身体造成伤害。
四、保持良好的心态。
良好的心态是预防疾病的关键。我们应该保持乐观、积极的心态，避免过度焦虑、抑郁等不良情绪。同时，我们还应该学会释放压力，如通过听音乐、读书、旅游等方式来缓解压力。
五、定期体检。
定期体检是预防疾病的重要手段。我们应该定期进行身体检查，包括血压、血糖、血脂、肝肾功能等方面的检查，以便及时发现潜在的健康问题，采取有效的措施进行干预。
总之，预防疾病需要我们从多个方面入手，包括提高健康意识、保持健康饮食、加强锻炼、保持良好的心态和定期体检等方面。只有全方位地关注健康，才能更好地预防疾病，保持身体健康。
1.理解重要性：我认识到预防疾病的重要性，以及遵循健康生活方式如何影响我们的健康。
2.健康生活方式：我了解到健康生活方式如何帮助预防疾病，包括均衡饮食，适度运动，良好的睡眠习惯等。
3.增加了解：我深入了解了各种疾病的症状和预防方法，增加了自己的了解。
4.重视身体：我更加重视我的身体，并且知道如何照顾它，使它健康。
5.健康习惯：我养成了许多健康习惯，比如定期运动，保持良好的卫生习惯，均衡饮食等。
希望这些信息对您有所帮助，祝您健康！