优秀的作文要能够引起读者的兴趣和好奇心，使其产生阅读欲望和持续的关注。以下是小编为大家搜集的优秀作文范文，供大家参考学习。
（男）岁末岁首，正是祝福和祈祷的时候，过去的一年，我们有欢乐也有苦恼，那就让我们虔诚的祈祷，为我们伟大的祖国祈祷，为可爱的善国祈祷，为新年祈祷，为未来祈祷。请听，高一级部的小合唱《祈祷》。
（男）年轻，就应该有梦想，向着成功的方向，让我们驰骋千里疆场，请欣赏二胡齐奏《奔驰在千里草原上》。
（女）来到善国，爱上善国，善国是我们梦想的起点，善国为我们的人生导航，或许爱，在身边久了，我们忽略了记忆，那就让我们听一听高一级部李峰老师的'《善国印象》吧。
（男）如果说老师是我们人生的摆渡人，他们撑起长篙，艰难的将我们渡向成功，那么，善国是老师们将我们渡向成功的渡口，因为，我们是在这里——起航！请欣赏初一级部的双人舞《渡口》。
（女）心存感恩，才会使我们的生命更加厚重；心存感恩，才会使我们道德的根基长存，吃水不忘挖井人，成功不忘摆渡人，母亲给了我们生命，我们首先应该感谢的，就是母亲！首先应该歌唱的，就是母亲！请听，高二级部邱海洪带来的歌曲《母亲》。
（男）可怜天下父母心！父母为我们可为操碎了心。他们不仅希望我们快乐成长，还希望我们能有一手好手艺，这不，孙强和孙文清就学艺归来了。
（女）无论什么样的手艺，只要学有所成，也不枉费父母操心了；无论能否学有所成，只要尽最大努力了，也酸对的起自己了，无论如何，我们都不会懈怠的，因为我们知道，男儿当自强。请欣赏初一小同学的武术表演《男儿当自强》。
我挥舞着手臂，强忍着眼泪，与母亲告别。有句话很想说出口，但又被我咽下去，那是我来到西山的第一天！
在那前几天，我对母亲信誓旦旦的说过——不会想家！但与现实总是相反的。
来到西山的第一天晚上，很多人在寝室里吵闹、闹啊。原因无疑只有那两个：想家想亲人了！好几个人拿着电话在于父母倾诉自己的思念之情。有的也在老师、教练的教导下平静了心。但他们没想过，他们才离开几个小时！
也许是他们太依赖家了，但雏鹰总会有一天离开自己的家巢，总有一天会展翅飞翔、独自面对生存！
可是不仅是要独自生活，还有学业，还有艰辛的武术训练，每当这个时候，有些同学就开始叨念着家、父母的种种好了。
长大的，总要学会自己照顾自己，甚至以后我们还要去照顾我们的亲人，我们还要去服务社会。”那是那次，当我们一起唱《男儿当自强》时，热血沸腾！
过了一段时间，在班会上问我们“你们想家么？”大家异口同声的答道“不想！”
他们是口是心非了。他们明明在电话里说的泪流满面，明明在暗处里默默的想念着。也许是为了让老师放心，也许是真的长大了，懂得承受了，懂得担当了！
中秋节，全班坐在操场上，吃着零食，赏着月。月亮升的越来越高、变得越来越圆了。我呆呆得望着月，有些触景生情了。以前，都是与家人团聚在一起吃月饼、赏月的。母亲会给我讲有观月亮的故事，每次我都听的很认真！想到这里，我的脸边滑过了一丝泪水。
现在，我离开了家与父母，学会了自己生活、自己照顾自己。西山的环境很好，使我能静下心来，虽然也会时常想家，但是我明白我慢慢长大了，明白了父母长辈的期望，只有好好生活、好好学习才是对父母最好的回报。
晚上，我发现许多人都在与父母的通话中问候了家庭的状况，并让父母多关心关心自己的身体。是的！他们变了！以前的我们只会在电话里吵着、叫着让父母寄东西过来，不然就是让父母来西山看看自己，但现在他们截然不同。也许是西山的生活是他们改变了，成长了。
来到西山，使我改变了很多，至少我学会了照顾自己、自己管理生活，明白了“男儿当自强”，也学会了感恩父母！
感谢西山生活。
男儿当自强燕子高飞，花儿歌唱。江河的'冰化了，水在流淌。树换上了新叶，像穿上了绿春装。小雨沙沙下着，滋润着新绿大地。每当此时，我们就开学。一入学，因为我们是重点班，就要进行开学考试。九十分，多么低的分数呀！回去怎好交差，最高分有97分。我日思夜想有什么办法可以交差呢！我心里像是被泰山压了一般，又像被刀砍了一般，有一个刀痕，搬不开，合不拢。不如就说第一名才93分。好办法。可我又不想・・・・・・我心中正矛盾，一个像魔鬼的我说：“说慌算什么。”而另一个像教徒的又说：“不要我的主人，不要做坏事，阿门。”最后矛盾过后，我决定说谎。爸爸虽没有怀疑，可那眼神让我害怕，是那样严肃、不可饶恕。看书上说说谎，会被打入十八层地狱，这让我连打了三个寒颤。我是个乖孩子，不可以说谎，可我再承认岂不是罪上加罪，成为千古罪人。男儿当自强这首歌太棒，最后，我鼓起勇气承认了错误。男儿当自强作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章。
不怨天，不尤人。——《论语·宪问》。
生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》。
以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》。
能胜强敌者，先自胜者也。——《商君书·画策》。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》。
莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡《酬乐天咏老见示》。
眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》。
生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《乌江》。
百尺竿头，更进一步。——朱熹《答巩仲至》。
《好男儿要自强》这节课选自大班主题活动“我就是我”中的音乐活动。那么为什么要选择这节课?我认为，选课要选择自己擅长的领域，又要是幼儿感兴趣的。我平时偏爱艺术领域中的音乐游戏与舞蹈。于是，我就找了几节艺术领域的课一一挑选，这也是一个抉择的过程。因为自己本身对武术操的编排有一些经验，而武术是幼儿非常感兴趣的。而后又听取了同事的建议，最终就选择了这节课——好男儿要自强。
歌曲《男儿当自强》节奏控强有力，歌曲气势高昂，鼓舞人心，以武术的动作进行表现是最合适的。在设计过程中，因为考虑到孩子的接受能力有限，动作不能太繁琐。所以，我保留了原教材中的马步、弓箭步，又丰富了出拳、格挡等力度较强的动作。这样，在孩子可以接受的难度上添加一两个有难度的动作，调动学习兴趣和学习欲望。在学习方法上有“个别学习”、“分组学习”和“集体学习”。
在设计过程中，我考虑了好几个问题：
第一个问题：怎样导入活动?为了凸显入场的整齐、有气势，我想到了军歌，想到了《咱当兵的人》。怎样引出“武术”这个概念呢?我想到了大家都很熟悉的武打明星“成龙”，以课件图片的形式呈现出来。
第二个问题：要怎样让幼儿学习武术动作呢?用什么形式进行教学会更好一些呢?怎样才能让孩子自主学习，提高学习效果?我想，既然音乐欣赏课可以借助“图谱”的方式进行教学，那么学习武术动作为什么不能用图示呢?于是，我决定用图示呈现每一个动作。因为考虑到孩子数量，所以我准备了两套图示，将孩子分成两组，进行分组学习。
第三个问题：怎样才能发挥孩子的主题能动性，给孩子自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，注重幼儿的主体性，在各个环节中引导幼儿主动参与表现音乐呢?这里，我们往往会犯一个误区就是：往往教师示范的太多，教授的太多，妨碍了幼儿的想象与表现的空间。于是，我在前面让孩子自由发挥、自己想象，又让孩子当小师傅，让孩子教孩子，带动孩子，自主学习。而我的角色是指导者、参与者、合作者，我对动作的技巧加以指导，进行互动式教学。在教学方法上，有观察法、比较法、演示法、示范法、讲解法、练习法、渗透式教学法等。
当然，在设计、试课过程中也产生了一些困惑。比如：
1.怎样让孩子记住在马步出拳的时候出三下拳?后来，我对课件做了修改，在马步的图示上加了三个圆点。
2.怎样调动起孩子的积极性?让他们大胆回答问题，大胆参与?我觉得，要想让孩子勇敢、坚强、自信，首先，老师应该表现出勇敢、坚强、自信。于是，无论从语气上还是动作与精神面貌上，我都要表现出来，再对幼儿进行有效的鼓励，这样带动活动气氛。
3.怎样让孩子在学习的过程中既有学习兴趣又有活动的层次性、递进性呢?我是这样做的：一遍比一遍有难度。在自学环节，第一遍：按图片学动作;第二遍：配乐表演(先拍手打节奏练习，再表演);第三遍：站成方阵队形，加口号表演。这个环节，我运用了国庆阅兵和春晚两个视频，更好地让孩子感受方阵舞的整齐与壮观。这样，一遍比一遍有难度，一遍比一遍有气势。最后一遍，我参与进来，师幼互动，将整个活动推向高潮。
在活动中，孩子们感受了音乐的强悍有力，探究学习了武术动作，展示了方阵舞的整齐与壮观，感受了成功与自信，达到了活动目标。
林子祥有首歌，名为《男儿当自强》，依稀记着里面几句：肥似铁打骨似精钢，胸襟百千丈眼光万里长，誓奋发图强做好汉。
从小，作为家里唯一的后代，我在父母的拥护下成长，吃喝住行，完全由父母管代，这不禁养成了我懒惰软弱的品行，遇事则弃，遇强则软，遇难则退，是当时做事的准则，就如襁褓中的一样娇弱。
直到，遇见了他。
城市的街道是繁华的，霓虹灯在白天依旧耀眼，路上车流穿行，从不停息。我走在街道上，一伙小摊子映入眼帘，与城市高楼街道的繁华亮丽形成对比，这些摊子格外破旧，也格外冷清，都是些外地来的为养家糊口而不得不摆的。
穿过这些摊子，一个卖二手书的摊子引起我的注意，倒不是书引起的，而是摊主竟是一个与我年龄相仿的男孩，他低着头，一只手中拿着一本书，正津津有味地看着，另一只手紧紧抓着装钱的挎包，他穿着一件洁白的背心与一条浅棕的短裤，脚上是一双老式的帆布鞋。见有人光顾，他缓缓合上书，抬起头，给我一个灿烂的微笑。借着夕阳，我看见他脸色黝黑，五官端正，尤其是一双眼睛格外有神。
你不用上学吗？
我倒是先不问书如何。
上啊，但是阿爸阿妈工作忙，家里又比较…比较苦，他顿时低下头，支支吾吾的说，我就把以前的书拿出来卖，希望能挣点钱。
我顿时一惊，他这么小就已经开始分担家里的事，已经自强了。然而我自己却还被娇生惯养。顿时有丝羞愧。
买点书啊，同学！
他又朝我笑笑，便开始一本本推荐，他对每本书的见解都十分独到，令我为之佩服。虽然好多书都已经读过了，但我还是买了他许多。在他身上，我看到了那男子汉自强自立的精神，这正是我所缺少的。夕阳下，我边走边思索：我是个男儿，男儿就该自强！我不能再被宠下去了。
男儿当自强，每个男子汉都必须自强自立，奋发图强，丢掉父母的襁褓，才能真正算得上一个男子汉。
俗话说“男儿当自强”今天我来到了赤水文化广场，来学习我梦寐以求的武术。
开始学习了，刚开始练下腰，别看那小小的下腰，可看起来容易做起来难啊！下腰时手都使不上劲，就像一座摇摇坠的大楼，把我的腰都练痛了。
一天的学习结束了，我是练的腰酸背痛，不过知道了一个道理，做什么事情都不是那么简单的，要努力才能成功“俗话说：水滴石穿——非一日之功，”就是这个道理嘛。
——当一个男孩来到这个世界意味着什么？一位重点中学的教师回答的好:“对于国家来讲他们是民族未来的塑造者、对于他们个人而言应该是振兴中华的实现者；对于父母，他们是父母未来的依靠；对于女孩子来说，必须是最称职的‘护花使者’。但是男孩不应该是花朵，过去不做，现在不做，将来永远也不做，要做民族大厦的脊梁！只有当男孩子在经历过一生的坎坷发出真实的心声‘下辈子或许不愿意再作男人，当男子汉真累’的时候，才是真正成功的血性男儿、只有具备了‘男儿苦，男儿累，为国为民甘受罪’和‘不要问社会给了你什么，要问自己为中华民族做了什么’意识的男儿才是真正的、纯粹的男人”。
学习罗马帝国衰亡史的写法，我提出这句话放在最前面，只是一种警戒。
网络、游戏 阴盛阳衰加速摧毁中国的教育和国防
一、看这篇文章之首前先让我们好好看看下面两段发人警醒的语言：
抗美援朝胜利以后，一位参加过战争的美国指挥官无奈而又充满敬意地说：“中国-军人是不可战胜的，而中国男人更是绝对意义上的真正强者。照这样下去，这个国家的崛起谁也无法阻挡，假如要瓦解这个国家，必须要瓦解这个国家的民族气节，首先要从精神上、灵魂上瓦解可怕的中国男人，这是重新战胜中国的最重要前提。”
藤田俊雄：记得他们的“文-化-大-革-命”刚刚结束不久，一个支那军人曾经对他们的一群男孩子们说，过去的炮弹在大-炮的弹仓里，现在的炮弹在兵工厂的流水线上，未来的炮弹在你们最优秀男孩子的脑袋里。混蛋！支那人都是愚蠢的猪，他们懂什么炮弹？未来的炮弹现在正在我们大日本优秀男孩的思想里。支那的明天有的只是没思想和虚荣的女人，没有男人了，他们那种不顾一切的爱女厌男教育方法将彻底摧毁他们国家优秀男人的创业敬业精神和爱国报国精神，埋没掉无数的科学精英、技术精英、工业精英、体育精英及社会其他精英，葬送掉他们最优秀男人的聪明才智、创新智慧和技术革新与创新能力。所有这些将使得支那人的科学技术和经济变得落后、百姓变得贫穷、国防变得虚弱、国家变得软弱、他们的女人变得没有思想和失去保护。这种高深道理支那蠢猪听得懂吗？有智慧去领悟吗？所以明天优秀的大和民族在世界是不可战胜的！
二、人民解放军以核制美背后的无奈
前几天，中国人民解放军朱成虎向美日等国家发出了警告表示，如果中美两国因台湾问题发生军事冲突，中国别无选择，只能动用核武。如果美国将飞弹和制导武器攻击中国领土，我想我们只能用核子武器来反击。所谓中国领土，包含中国解放军所属战舰及战机。他并警告说，如果美国有心干预，我们也有决心做出反应，中国人已做好西安以东城市全数遭到摧毁的准备，当然，美国也必须做好准备数百座城市被中国摧毁。
朱成虎的言论无疑给我们所有的中国人打入了一剂强心剂，鼓舞了我们的斗志，但是，私下里一想，似乎有感觉有什么不太对劲的地方，他说我们无法同美国打赢一场传统的战争。我们赢不了只能动用核武器，每当我想到这句话，心里就总要有一种莫名的痛。为什么我们与美国无法打一场传统的战争？我童年的记忆中人民解放军是英勇无敌的男子汉、战无不胜的战神，他们曾有在朝鲜战场以一挑联合国-军十六国的壮举，他们曾经有过以手中的手榴弹对抗原子弹的豪迈。而在我们经济高速发展，科技进步的今天，却没有当年的勇气，而今能以核武器作为我们最后的防线。当年人民解放军的勇气哪里去了？我很困惑。
我想这也许正是的无奈吧，一个优秀的军人是铁骨铮铮的硬汉，不是一个冲动者。他或许深深的明白今天中国-军事力量的软肋：军事装备相对于美国来说要落后，这个道理恐怕每个人都会明白，我们的很多武器对比美日的武器存在差距，不用多分析大家都清楚，这是他的无奈之一；中国的军事生产体系方面，由于各国的封锁，很多生产设备相对落后，而且，我们几十年来在武器装备的设计上一直是仿制苏制的武器，而很少有自己的创新。自己能够创造出的领先世界的概念性的武器几乎没有，这是他的无奈之二；人的问题最重要,一切武器都需要人来驾驶,来操纵。一件相对落后的武器在一个高素质、勇敢的军人的手中往往可以击败握有比自己先进很多的武器的敌人。这一点，在我们的人民解放军的身上最能体现：朝鲜战场，中国人民志愿军以落后的装备沉痛打击武装到牙齿的美帝国主义军队，正是我们的人民军队发扬了一不怕死、二不怕苦的英勇斗志和创造性的战术、战略打法，以他们顽强地意志打垮了美国为首的16国200万联合国-军和他们先进的飞机大-炮，可见,在现代战争中，人的作用仍然是不可忽视的，恐怕朱成虎最无奈的也正是这一点，人民军队不是天上降下来的战神，他的来源就是我们周围的普普通通的男孩子。这些男孩到了军队接收革命军队的训练，成为我们的人民子弟兵。
因此，人民军队的战斗力的如何，取决于我们民族是否拥有优秀的男孩。然而今天的'中国的男孩们是否还能够担负起明天“振兴中华”的重任吗？还能够像上个世纪八十年代的许多优秀男人那样迸发出“只要有我，世界上就没有难题”的豪迈吗？还能够做到“天下兴亡，匹夫有责”吗？如果国家的未来发生了战争，今天的男孩子究竟能不能谱写新时代的“血染的风采”？明天的“黄继光”、“董存瑞”们在哪里？中华民族的未来怎么办？谁来保护我们祖国，人民，尤其是现在台海局势表面缓和，实际紧张，美国日本介入程度越来越深的今天。中国的安全形势越来越危机，资源的进口的来源于通道也越来越被敌对势力所控制，中华民族将来的命运怎么办？这些看来严峻的问题不仅是今天必须想到的事情、而且是我们有责任感的男子汉都必须直面正视的职责问题所在，也是中国的生存和发展应该考虑到的情况，更是中华民族明天将要面对的现实，这恐怕才是他最大的的无奈。
三、哈日、网络、酷文化让男孩们学习目标不明确，做优秀男人还是做“酷”男人？
现在大街上的帅哥儿越来越多，男孩子们都很前卫，很多人都是同一风格，头发有点黄，还有点波浪，一看就知道，这是一个哈日族。在网吧里，无数的男孩在那里整天的打着网络游戏，其中有很多就是我的同学。他们在网络上是英雄，而在现实生活中，却不敢面对。他们没有什么责任心，不清楚自己的未来究竟想要什么？在网上一天天的消耗着自己的青春，消耗着父母的钱财，同时也把自己的未来的希望悄悄地埋葬。这看似无关大局的事情，其实正在为中国的未来的崛起埋下隐患。
中华民族从来就是一个英雄辈出的民族，自古以来的教育始终贯彻着英雄主义，长期以来的宣传也是以英雄主义为主线。在这样的社会文化、文艺氛围下，男孩子从小就树立了成为国家脊梁的意识，尤其新中国成立以后，学英雄、作英雄成为中国人，特别是男孩子们的崇高理想。进入改革开放的八十年代，随着对越自卫反击战英雄事迹、老山前线英雄团体等一系列男子汉英雄团体的榜样作用引导，当时很多男孩子学习刻苦、心怀坦荡，乐于助人，他们之中的优秀者也成为那个时代的典范，被人们广泛传颂。进入九十年代以后，由于种种原因，文化传播方面出现了显著偏差，社会上丑化男人的风气一浪高过一浪, “小白脸”和“奶油小生”替代了“郭建光”、港台柔化、中性化明星大行其道。男孩子也逐步由勤奋学习，报效国家变成了追求享受和毫无理想，由崇拜英雄变成崇尚明星，整个社会在越来越柔弱化的文化、文艺宣传氛围下变得委靡，男人也在阴柔化的社会氛围下变得越来越委靡不振，丧失了男子汉应该具有的阳刚之气。
而日韩的垃圾文化更是加剧了这一点，要想得到女孩的青睐，就必须要做一个酷男孩，今天的男孩经常把时间花费在如何打扮自己，如何购买名牌，让自己变得像日韩明星。而要想在同龄人中能够扬眉吐气就要看谁的电子游戏打的最有水平。而在身体锻炼和学习知识上，男孩收到许多混杂不清的信息，让他们分不清“酷哥”一样的所谓“阳光男孩”和像赖宁、潘冬子的“优秀男孩”、“英雄男孩”哪一个角色更重要。这两个角色经常是矛盾的，优秀的男孩常不是男孩女孩心目中的“酷哥”。和男孩比，女孩比较有学业目标。而今天的男孩子经常是随大流，什么“酷”做什么。可惜，缺少知识的“阳光男孩”在学习上和今后的生活中处处碰壁，在竞争中只有垫底的份，也无法为祖国创造出真正的价值。整天沉迷网络，不锻炼身体的“酷”男孩在战场上只有挨打的份，那时敌人是不会给你改正错误的机会。
我们知道，一个国家的民族精神很大程度是靠文化来发扬光大、靠文艺作品的影响力来代代传扬，当弱化、丑化男人成为一种社会时尚的时候，一个民族的男子汉也就会逐渐消声匿迹，这就是为什么那个时候的人们要“寻找男子汉”而今天“娘娘腔”却风靡全国，由于男人退化严重，社会呈现越来越严重的阴盛阳衰，所以说文化、文艺界的阴盛阳衰毒化了中国男人的精神。而对于女孩来说，我觉得酷文化本身就是一种肤浅的文化，“酷”男孩未必会有临危不惧以及处事果断的勇气和“坚毅卓绝，诚正信责”的信念，当你遇到危险的时候，“酷”男孩未必会给你应有的保护。而只有那些优秀的男孩才能够挺身而出，成为真正的护花使者。
四、沉迷网络，不能自拔。
一些别有用心的人利用今天社会盲目追求经济价值和过分的“女性优势”放弃对男孩子的理想、英雄主义教育，放任男孩子不知不觉沉浸在网络游戏等严重影响学习的“课外活动”中，对于上个世纪九十年代以前的优秀男孩子——我们的前辈们为什么就能顽强刻苦学习，排除社会不良干扰，不作宣传研究。今天很多男孩子放弃学业，整天在网吧里完成这他们所谓的“学业”，他们不考虑自己的未来会怎样，不考虑家人为他们担心，更不会考虑中华的未来需要他们的努力和男子汉应尽的责任。在他们的眼中有的只是花花绿绿的打斗画面，有的只是不断的升级，而他们不知道，除了在网络中的虚幻，他们在现实中正在逐渐变得一无所有。
深圳某中学初二学生×××曾离家出走，混迹网吧3昼夜，被母亲找回后锁在房里，竟在夜里4点钟从窗户爬出，沿着下水管从4楼爬到底楼，溜回网吧；江西一名17岁的高三学生连续逃课上网两个月，在玩网络游戏时，因紧张激动在网吧倒地猝死；深圳某初二男生，沉迷于网络，妈妈在禁止无效后，将家里电脑的鼠标收起来，他上网找不到鼠标时，竟然砸烂大衣橱的镜子，并用碎玻璃把家里的地扳划得七零八碎的；江苏某16岁男孩为了“反抗”父母禁止他去网吧，竟用菜刀砍下自己的左手小指……，这一幕幕活生生的事例真是触目惊心！
五、不锻炼身体，身体素质差，战场上自保难。
中日韩少年的夏令营，我们搞过好几次了，每一次都让我们产生巨大的心理震撼，中国的孩子无论在生存能力还是在创造力上都比日本的孩子差了一大截，一个日本少年临走时对中国少年说：“如果是在战场上，支那男够偷懒。平时不好好训练，不检讨自己的缺点，等到战场上，敌人不会给你检讨的时间，我们要付出多大的代价？难道还要象抗日战争中那样用几十个中国将士换一个日军么（ 中国-军民伤亡3500万，日军在中国战场死亡40万 ）。在战场上面对敌人，“阳光男孩”只有挨打的份，中华民族的未来需要我们的男孩子做到“坚毅卓绝，诚正信责”，而不是象现在的所谓“阳光男孩”这样不学习、不吃苦、会享受。
六、教育僵化，阴盛阳衰化，学生的创造力被扼杀，缺乏勇气。
今天中国的教育是一种应试教育？不对，连应试的教育也不是！而是一种急功近利的教育、一种阴盛阳衰的女性化教育、一种显性的教育。
十年树木，百人树人，培养一个人是一个长期的系统工程，现在家长对孩子的期望很高，希望能明显地看到自己的孩子比别人的强，于是一种显性的教育方式就出现了，如唱歌、舞蹈、才艺比赛、作文比赛、兴趣小组、讲故事、绘画等，这种观念同时又影响着学校教育，我们到底要什么样的教育？是要一帮能歌善舞的酷男孩，还是要在危急时刻，在中国需要的时候能够挺身上前的男子汉？还是能够为祖国的科技强国，强军作出成效的优秀男人？男孩子在创造力和动手能力方面强，如科技活动项目。从首届上海青少年科技创新奖获奖的4名学生全部是男生就能看出。但这样有利于男孩发展的项目并不多，许多男孩很喜欢参加航模班，但家长和老师却不支持。国家不应该太急功近利，要从培养人的长远目标出发，学校和教育工作者也要为男孩子创设更多的展示舞台。这方面我们要向日本、德国那样从长远打算，而不是光看眼前。因此我们也就不难理解，为什么中国的学者不能获得诺贝尔奖，中国为什么总是仿造人家的东西。中国的武器为什么没有自己创造的概念武器。我们不能永远的靠着别人的东西，如果我们总是等到别人先研制出来，我们再去学习，那么我们将永远的走在别的国家的后面。
七、没有责任心，传统孝道丧失。
易中天曾说：“何为男儿？男儿就是项项在前，项项是强项！”从古到今，自强男儿层出不穷。，是中华民族多少年流传的一句话。怎样才能自强？发奋学习是自强，立志为国是自强、克服自身的弱点也是自强。
男儿为什么要自强？在这竞争力极强的社会背景下，我们只有自强不息才能更好地适应社会。
在生活中，我们一定会遇到各种艰难险阻，唯有我们去坚持，努力克服，自强不息，永不认输，才能走向成功。如果没有礁石的阻碍，哪里能使海浪有澎湃的浪花﹔如果没有沙石的磨打，哪里能使河蚌有亮丽的珍珠﹔如果没有破皮的痛苦，哪里能使蛹变为美丽的蝴蝶﹔人生也如此，如果没有挫折，人生不会如此绚丽多彩。
挫折并不是代表失败，如果你正确对待挫折，那么挫折就是成功之母。巴尔扎克曾说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。困难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。挫折能造就强者，也能吞噬弱者。”甘罗很小时，父亲从秦国宰相沦为平民流放，最终客死他乡。甘罗也遇到了巨大的挫折，可他没有自暴自弃，他把挫折化为他前进的动力，努力学习，为秦国的统一大业除去了心腹大患。他也为此分为上卿。
可见，面对挫折不能气馁。爱因斯坦说过：“通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。”我们只有战胜苦难与挫折，才能做生活的强者。
再看看中国的科学事业，二十三名“两弹一星”科学家都是自强男儿，中国上天的航天员也全是自强男儿(20xx年之前)，再看看蛟龙号入海的三位英雄，那不都是自强男儿……他们经历着无数的挫折，正是他们一次次地克服困难，才能有今日的辉煌。若他们没有那自强不息的精神，那么中国也许就没有这么强大！
他们那自强不息的精神难道不值得我们学习吗？我们男儿从不认输，我们这新世纪的男儿，要全面发展，努力成为社会有用之人，成为国家栋梁之才，努力为国家的富强献出一份力量！因此，每个中华男儿应当自强。
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自强不息。广义的“自强”包含了刚毅坚韧，持之以恒等良好品德，是先秦时代君子必备的品质。可见，自强是自古流传的中华民族传统文化的精华，是受人景仰的品德。
往后推至汉代，有匡衡凿壁借光；晋代，有祖逖闻鸡起舞；北魏，拓跋焘十年磨一剑大败赫连昌；大唐，郭子仪单骑退回纥；北宋，寇准力主抗辽，签订]渊之盟；南宋，王坚死守合州城，千军大破蒙古……这样的事例举不胜举。中国人是有骨气的，是自强不息的。我们从来不因为自己弱小而妄自菲薄，而是能正视自己与就是自强不息！这就是中国精神！
放眼近代，中华民族向整个世界展示了什么叫骨气，什么叫自强。
闭关锁国导致的负面影响在19世纪初期体现。鸦片倾销导致中国国民体质严重下滑，地方官员还恬不知耻地与洋人合作倒卖鸦片从中牟利，政府更加昏庸腐败。这时一个叫林则徐的人站了出来，在虎门这个载入史册的地方，销毁了价值数千万两白银的鸦片。中国人掉在地上的尊严，被用一种别样的方式拾了作文起来。随后而来的鸦片战争、甲午战争，就像一记记沉重的耳光打在中国人脸上。我们屈服了吗？沉默了吗？没有！义和团的出现，再一次向西方列强示威：我们不是东亚病夫，我们不是落后的民族，我们有名字，我们是中国人，我们自强不息，我们有骨气，我们是世界东方最伟大的民族！
中华民族有史以来最大规模的抵抗外敌的战争，发生在20世纪30年代—一抗日战争。十四年抗战，面对比我国先进一个时代的日本侵略者，中国人民不分你我，同仇敌汽，表现出了空前绝后的大团结。地道战、游击战、麻雀战，面对残暴凶悍的日军，我们依靠自强不息的精神，自己开辟，自己创造。敌人的“三光”政策不能使我们屈服，敌人灭绝人性的细菌战不能使我们屈服！马本斋、赵一曼、狼牙山五壮士，这些勇士们用鲜血书写新中国光辉历史的序言。与他们相比，中国那群为了一己私利投奔敌人的民族败类，形同蝼蚁。
浩浩五千年的民族历史，这片大地见证了太多的兴衰。中华民族的历史是一部荣耀与耻辱交织的历史，是一部自强不息，时而黑暗但从不缺少希望的历史。青年们！我们的未来不可估量，我们拥有无限光明的前途！奋斗吧！自强吧！让我们共同书写中华民族新的篇章！
19岁的我是一个七尺之躯的热血男儿，刚毅、坚强是我的本色。
人生道路不可能一帆风顺，我亦如此，可我敢于面对挫折，我敢于面对沉重的现实，我只有一个信念：。
18岁是花一般的季节，可那年我接受了一个沉重的事实——高考落榜。在当时这对我来说无论如何是不能接受的，一向都是出色的我怎么会考不上呢？十多年的积累难道就因为这一次的失败而轻言放弃？不！我马上坚定信念，我要读书，于是乎我又一次战胜了自己。倘若当初不是那“一点浩然气”，今天我能坐在这儿答题吗？人生路上，永不言败，唯有不断进取，方能无愧于人生。
张海迪、保尔等人的顽强意志是我最向往的，人活着就得有一种精神支持着：“人不能靠吃米而活着”。
10岁那年，我家遭受火灾。深夜起火，当母亲把我从火堆中救出来后，再一次去救哥哥时，她再也没有出来，而那里父亲没有在家。当邻居们把烧得几乎辩认不清的母亲和哥哥清理出来时，我没有哭，我咬紧牙关，耳边响着母亲的话：“坚强些，孩子”，我的眼里没有泪，心里却在滴血。后来坚强的父亲告诉我，。我一直把它记在心里。自强，无论什么时候都要勇敢些，坚强些！“坚强些”，母亲的话时刻催我奋进。不错，我要坚强些。
每当夜深人静时，我望着白发日见增多的父亲，看着母亲的遗像，想想自己的境况，我觉得自己的担子好沉、好重，可这么些年来我已学会了坚强。每当困难来临时耳边会响起“坚强些，孩子”的声音；每当遇到挫折时，“”鼓舞我不断前进。我是幸福的。
母亲的早去使我养成坚韧顽强的性格，父亲的言传身教更是叫我坚强。我的一生中只有一个信念：。
时代的不断进步，人们的文化需求也日趋多样化，随之也产生了一种“娘炮现象”，他们具有“油头粉面a4腰，矫揉造作兰花指”的行为特点。然而，年轻人对时尚的追求，往往处于前端，这种现象会误导了年轻人的审美观，也影响着一个国家的形象。
在暑期时，一部《战狼2》点燃了无数观众的家国情，影片中的主人公冷锋被“开除军籍”后，卷入了一场非洲国家叛乱，他牢记军人使命，带领身陷屠杀中的同胞和难民展开生死逃亡。英雄者，肩扛正义，救黎民于水火，解百姓于倒悬。冷锋的救援行动，让人们真切地看到了一个钢铁硬汉。国人始终有着一种英雄崇敬与向往心里，在这个“小鲜肉”当道的时代，观众们容易产生审美疲劳，这种爱热血爱国影片无疑不唤起了观众们的家国情怀。冷锋代表的则是保卫国家安全的中国军人形象，也是更加反映现实，符合大众内心追求的形象。
硬汉出风采，彰显强者的无畏。
经典电影《肖申克的救赎》里有一句富含哲理的台词：“强者自渡，圣者渡人。”现今的“小鲜肉”大多用厚厚的脂粉覆盖自己的外表，真正用实力去拼搏的强者屈指可数。凭借着外表的优势，反而空虚了内心。但是，莱昂纳多具有着出众的外表，更有着扎实的演技，他却与奥斯卡奖屡屡擦肩而过，更有极端的说法是：“全世界都欠小李子一个小金人。”在22年的“陪跑”路上，他不断提升自己，最终凭借《荒野猎人》夺得最佳男主角奖。莱昂纳多就是这样一个强者，对于艺术的追求，对于个人能力与成就的追求在生命的场合里将他历练成一个不惧万难的强者。彼岸看似遥远，生命的渡口无人摆渡，而唯有自渡的强者，才能抵达。
国家要强大，应树立激情热血的青年形象。
“小鲜肉”现象，“拼颜值”现象是当下的一个阶段性现象。随着管理的`进一步规范和严谨，观众趣味发生变化，这种现象不会持久。如果这种现象盛行，那么我们国家的对外形象很可能就是一个“花瓶”。大众传媒的发展，文化传播之快，我们应多创作出优秀的、热血的、传播中国大国形象的精品。讲好中国故事，传递中国精神，真正实现文化强国梦。
张爱玲曾说：“在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨、岁月山河，那些历尽劫数、尝遍百味的人，会更加生动而干净。”青年者应勇于经历，提升自己，才能最终实现男儿当自强，硬汉出风采！
1.感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。
2.能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐特点。
3.体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。
1.《男儿当自强》的音乐、动作图谱、一套武术服装、红腰带若干。
2.了解一些武术的基本动作。
一、导入。
老师着武术服装，请幼儿猜猜老师这身打扮要做什么？老师做几个武术动作(扎马步，出拳)引起幼儿兴趣。
二、播放《男儿当自强》的视频，请幼儿观察里面的武术动作。
对，都是从最简单的`开始，你们想学吗？
三、分组分散学习。
1.武术秘籍。
看，老师给你们带来了一些武术秘籍（动作图谱），我们一起学学吧！
幼儿自主探究动作。
(分别练动作，老师指导，放音乐《男儿当自强》)。
教师指导幼儿根据音乐节奏做动作，要求动作尽量连贯有序。
2.武林大会。
想不想把自己打扮成像我这样？给每个幼儿一条红腰带。
（儿歌指导幼儿系上腰带：两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下）。
我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。
(1)分组表演。
每一组起个名字。（如少林派、武当派、华山派）。
(2)集体表演。
小结：练了中国武术觉得怎么样?武术的动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精神!
现在，不单中国人喜欢中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受？（骄傲、自豪……）。
(3)教师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术……。
四、观看阅兵录像，感受方阵舞。
好，用中国功夫的动作和大家道别。
报拳说：再见!
2.自强不息，乃幸运之母。
3.天行健，君子以自强不息。——文天祥。
5.虎瘦雄心在，人贫志气存。——万松老人。
7.社会是有品级的，许多事不公正。别诉苦，因为没有用。
9.书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。
11.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒。
12.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
13.不管生活遇到什么，都要不停息的大口大xxx着。
14.志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德。
15.学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
18.在苦难面前自强不息，就一定会赢得成功和幸福。人的一生难免要遭受很多的苦难，无论是与生俱来的残缺，还是惨遭生活的不幸。但只要勇于面对苦难，自强不息，就一定会赢得掌声，赢得成功，赢得幸福。
19.天行健，君子以自强不息。
20.成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高望远的驿站。败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的`倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，孰视岁月如流，浮华万千，不屑过往云烟。辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
21.强者容易成为强者，正如弱者容易成为弱者。
22.条名言警句。
23.最伟大的胜利——就是战胜自己。——高尔基《报仇》。
26.熬但是艰辛，就难得安乐；离开了和睦，就别想愉悦。
27.莫道桑榆晚，微霞尚满天。
28.慎重者，始若怯，终必勇；轻发者，始若勇，终必怯。——苏轼。
29.所有的目标都可以被达成，所有的梦想都可以被实现。
30.不再幼稚的面对问题，而是沉着冷静的思考。
31.与其战胜敌人一万次，不如战胜自己一次。
33.人往高处走，水往低处流。
34.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子。
35.要做到坚忍不拔，最要紧的是坚持到底。
36.挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
37.勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加。
38.此去西洋，深知中国自强之计，舍此无可他求!
39.70岁时的年轻有时比40岁时的衰老更愉快和更有希望。——无名氏。
40.累了，难过了，就蹲下来，给自己一个拥抱。
41.莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡《酬乐天咏老见示》。
42.若无松柏志，超越不为高。——郭沫若。
43.没有伟大的意志力，便没有雄才大略。——巴尔扎克。
44.人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。——列夫·托尔斯泰。
45.不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强——迪亚娜夫人。
46.唯书籍不朽。——乔特。
47.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》。
48.自强为天下健，志刚为大君之道。——清·康有为。
还记得以前妈妈给我讲过一个笑话，说“女孩子长大了可以当护士，可以当老师，实在不行就当个家庭主妇，而男孩子呢？男孩子只能当自强。”哈哈，男儿当自强。
男儿当自强。而我杨子江认为，自强的前提是自主。你是你自己，你不可能跟别人一样。你有你独特的眼光，所以你做什么事都要自己做主，不能依赖别人。你有你的想法，他有他的风格。每个小朋友肯定都去买过衣服吧，那么你买的衣服是谁选的呢？是爸爸妈妈，还是你自己？如果是爸爸妈妈帮你选的，那你就慢了一拍。如果爸爸妈妈为你挑的衣服你不喜欢，而你又不说，我觉得这更是不勇敢的表现。
现在有一个词语叫“应声虫”，大家想一想，我们的身边是不是有这样没有主见的人。你本来想去打游戏，可这时有人喊你去踢足球，你忙说：“好呀好呀！”我觉得像这样的人即使去踢足球也不会很快乐，因为这不是你最真实的想法。
所以我们要做回自己，做自己的主人，男儿当自强。
不知从何时起，我总是不停地告诉自己：男儿当自强，四海为家。
好男儿就应该有四海为家的豪情壮志，我是有故事的人，我的故事让我倍加成熟。
法院判决书下来的那天，风依旧那么淡，吹着我稚嫩的脸庞，饱经沧桑的母亲终于挺不住，倒下了。那时，我真的很害怕，泪珠从我的眼角流出，一滴一滴地落在母亲的脸上。我突然想起已经辞世的姑父，殡仪馆的大厅内，万众的嚎啕声中，他也是这么淡然的躺着，脸色亦是如此的苍白，我不敢想下去，一幅幅画面触目惊心。生死线上临危挣扎的母亲，声声哭泣尝试着唤起她内心深处的母性的激荡，我在她的耳边呢喃，或许只有伟大的母爱才能唤回那置于浑浑梦魇中的灵魂。
年少的我，早已经受不住打击，俗世的风尘剥落了我稚嫩的脸庞的青涩，炎凉的世态洗涤了我懵懂的心灵的无知，我在荒凉和寂寞中成长。
所有的豪情壮志都在一刹那间被打湿了，犹如湿了翅膀的鹰，沮丧地望着阴霾的天空，想要振奋，却挣不断这细细密密的网丝，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露。无处可诉的.苦，日积月累地便在内心形成阴沉的气候，形成没有阳光的一方天空，青春的彩虹再也驻不进来了啊！最悲哀的是，明明心里延续的是潇潇暮雨，脸上却必须堆积着虚伪的晴朗。
其实，我真的很害怕，这虚伪的晴朗究竟能撑到哪一天。如果，连母亲都离开了我，暮雨之后便是暴雨，心中的堤岸垮了、崩了、溃了，究竟又有多少泄洪般的悲壮呢？我冲着南天门嚎啕，不食人间烟火的王母在醉蟠桃，苍天不公，大地失衡啊！
我真想陪母亲长眠下去，享受这死一般的宁静。
母亲终于醒了，我却睡了。
其实，在梦里真好，梦中的一切都为我所爱，为我所睐，我真的不愿再醒来了。
梦里，那人却告诉我：眼因流多了泪水而愈益清明，心因饱经了忧患而愈益温厚。
猛然惊醒，何必浑浑噩噩，“天行健，君子以自强不息”。
举目尚有亲人在，穷困之时断无潦倒之势，并非无家可归，四海之内，家皆为！
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男!话说我们中国人，自古就有一种秉性：在有生之年，穷其之力，欲为子孙后代，创造用之不尽，取之不尽的财富，更有甚者，就是官禄爵位之尊，也要给子孙谋取。望子孙后代，千秋富贵!
这种传统，是美德?还是悲哀?!在我看来，这正是人的劣根性!这种劣性，可能就是中国的皇帝之类人物促成!你看，他一人谋得帝王，开创或摄取江山，就想让他的子孙，世世代代统治。皇位父传子，子传孙，还美其名曰“世袭!”从此，帝王为人们做了榜样，达官贵人跟随，就是小民们也跟着做。看来，从久远的皇帝，到现今普通中国人，血液里都有这种劣根特性啊!你看看，当今的官二代，官三代，富二代，富三代，比比皆是啊!中国有句老话：“富贵不过三代!”这又为何?是怜子?惜子?爱子?这种方式的爱，其实是愵子，害子啊!这种方式，使子孙们有了依靠，不思进取，一个个成了纨绔弟子，成了败家之子。纵使传给子孙帝王，留给子孙金缕玉衣，那儿孙们，有能力守住吗?万贯家财，不过是过眼云烟!看看历史沉浮，不是有力的证明吗?皇子皇孙也好，达官巨贾也罢，老子的心血成就，瞬间被付之东流。看看人家西方人，总是让儿孙去锻练，去开创。
所以不得不赞叹，大鼻子，蓝眼晴的人很强!正是他们的血液里，摒弃了传承这类的劣性!我们中国人，爱子孙，那就为他们创造条件，让他们磨砺!让他们百炼成钢!!
1、歌曲表演《中国功夫》。
2、能随录音学会歌曲《男儿当自强》,并对歌曲中的对称现象有所注意。
一、导入。
师:今天我们一起欣赏一部电影《黄飞鸿》的主题曲《男儿当自强》。
教师简介歌曲。
1、教师朗诵歌词。
2、出示歌词。
引导学生观察歌词,找出“两两相对”,即对称。
3、初听歌曲。
歌曲的情绪是怎样的`?
4、复听歌曲。
学生随歌曲轻声哼唱,反复两遍。
5、再次复听。
学生跟唱,并在“xx”处自由表现。
三、歌曲《中国功夫》表演与演奏。
1、随伴奏齐唱歌曲。
2、分组进行创作,教师指导。
3、分组进行汇报表演。
4、教师讲评。
5、随音乐边唱边表演。
四、小结。
本单元我们学习了歌曲《中国功夫》,欣赏了《武术》和《男儿当自强》,希望大家关心武术、热爱武术,健身强体,为国争光!