通过阅读范文范本，我们可以不断丰富自己的词汇和句型，提高语言表达的准确性和流畅度。小编为大家收集了一些经典的范文范本，希望能给大家带来一些启示和借鉴。
12月29日下午，我们举行了“庆元旦·迎新年”家园同乐会，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间准备庆祝活动。为了突出我班的特色，能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合各方面领域的展示活动排练了许多精彩的节目。
下午两点半点左右，家长们已经陆陆续续到园，家园同乐会在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。孩子们天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！对于我们的开场节目来，孩子们的发挥都很不错，舞蹈时的表情及动作都比较的到位，也能够把自己的位置都准确的记得找好，精彩的表演紧紧地吸引住了家长的眼球。尤其在说儿歌时孩子们的表演很到位，歌曲演唱孩子们都放开了嗓子唱的很好听！并且看到自己的爸爸妈妈，都很表现表现自己！能够做得这样，我很欣慰。全体家长参与了我们精心设计的游戏活动，我们的活动可谓别出心裁。利用蒙氏特色，设置了游戏。不仅让家长体验到了蒙氏教具的魅力，同时在互动的过程中更加深了与孩子、老师之间的感情，再次将活动推向一个高潮。形式多样的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。
活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。尤其在最后家长们纷纷发表自己的感言，我们的心里觉得很甜也非常富有成就感。总之我们的活动在活而不乱，井然有序中圆满的结束。
刚刚过去的一年，我们幼儿园经历了很多，但是我们在经历了这么多困难后，我们仍然坚持着自己的方向，并且我们的幼儿园也变得更加的坚强。
在元旦期间，我们幼儿园举办了一场盛大的庆祝活动，这场活动包括了表演、游戏和比赛等等，吸引了众多家长和孩子的参与。我们选择元旦举办活动，是为了让孩子们更好地迎接新的一年，并且通过活动让他们感受到新年的喜悦和快乐。
在活动准备方面，我们花费了很多的时间和精力，从活动的策划、节目的准备到各种道具的准备，我们都一一进行了详细的规划和准备。我们希望通过我们的努力，让孩子们在欢乐的氛围中度过一个难忘的元旦。
在活动过程中，我们发现孩子们的积极性和参与度都十分的高，他们通过表演和比赛等活动，展现了自己的才艺和能力，也让我们的活动变得更加丰富多彩。我们也收到了很多家长和孩子的感谢和赞誉，这让我们更加有动力去继续做好我们的工作。
在活动经验方面，我们总结了一些重要的经验教训。我们发现，在活动的策划和准备阶段，我们需要更加细致和全面，以确保活动的顺利进行。同时，在活动过程中，我们需要更加关注孩子们的需求和感受，让他们在欢乐的氛围中感受到更多的快乐和幸福。
总之，这次元旦活动是我们幼儿园的一次重要的庆祝活动，我们通过这次活动，让孩子们更加深入地感受到了新年的喜悦和快乐，也让我们的幼儿园更加团结和坚强。我们相信，在未来的日子里，我们的幼儿园会越来越好，越来越强大。
全体幼儿、家长、老师。
小班教室。
小椅子10个、大沙包若干、窗帘、《新年好》《兔子舞》歌曲。
1、律动《新年好》。
2、亲子活动。
a：蒙眼摸宝贝。
规则：4个家庭为一组，4个宝宝坐在对面的椅子上，请爸爸或妈妈蒙上眼睛，走到孩子面前，通过用手摸的方式，找到自己的宝贝。(小宝贝们可不能说话哦。)。
b：你抛我接。
准备：沙包10个。玩法：幼儿与大人面对面站好，游戏开始时，大人拿起沙包抛向对面的幼儿，幼儿用筐接，接得多者为胜。
c：抢椅子。
准备：椅子、兔子舞音乐。玩法：把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。
元旦节是每年的1月1日，是人们庆祝新年的开始，具有深远的历史意义。在幼儿园，我们希望通过庆祝元旦节的活动，帮助孩子们了解这一节日的意义和传统文化，激发他们的积极向上的精神。
二、活动目标。
本次活动旨在提高孩子们的团队协作能力、动手能力和创造力。通过活动，孩子们能更深入地了解元旦节的文化和历史，培养他们对传统文化的尊重和热爱。
三、活动过程。
我们设计了三个互动游戏，包括制作元旦节装饰品、元旦节灯谜和元旦节美食。在制作装饰品和灯谜的过程中，我们鼓励孩子们发挥创意，培养他们的观察力和想象力。而在制作美食的过程中，我们通过手工制作，培养了孩子们的动手能力和团队协作精神。
四、活动效果。
活动过程中，孩子们积极参与，表现出极高的热情。他们通过亲手制作装饰品和美食，更深入地了解了元旦节的文化和传统。同时，游戏环节也锻炼了他们的团队协作能力和动手能力。
五、活动反思。
本次活动取得了圆满成功，但也暴露出一些问题，如活动的组织不够紧密，有些环节的准备不够充分。我们将在今后的活动中不断改进，提高活动的质量和效果。
总之，本次元旦节幼儿园活动成功地帮助了孩子们了解了元旦节的文化和传统，激发了他们的积极向上的精神，也锻炼了他们的团队协作能力和动手能力。我们希望在未来的活动中，能更好地组织，提高活动的质量和效果。
刚刚过去的一年，我们幼儿园经历了很多，但是我们在一次次的困难面前，始终没有放弃，为的是什么呢？为的是让我们的孩子能够更好的成长，为的是让我们的家长更加放心，为的是让我们的老师能够更加坚定的站在这里，为我们的孩子奉献出更多的爱。
20__年即将过去，我们迎来了新的一年，今天，我们总结过去，展望未来。
一、我们的成绩。
1.业务方面。
在业务方面，我们不仅仅是在幼儿教育方面有了更大的进步，在教师个人成长方面，也付出了很多努力。很多老师都在反思自己的教学，有的老师甚至写下了自己的反思日记，对自己的教学进行了全面的总结和反思。同时，有的老师也开始写起了论文，她们在论文的写作和研究中，得到了更多的启示和成长。
2.家长工作。
家长工作一直是我们的重点，在新的一年里，我们继续坚持家长是我们的工作中心的策略，让家长更多的参与到我们的教学和活动中来。有的班级举办了家长交流会，让家长们了解孩子在幼儿园的情况；有的班级则举办了亲子活动，让家长和孩子之间的关系更加亲密。
3.教育教学。
教育教学一直是我们的重点，在新的一年里，我们更加注重孩子们的实践和体验，让孩子们在玩中学习，在学习中玩。我们不仅增加了更多的游戏，让孩子们在游戏中学习到更多的知识，还增加了更多的互动，让孩子们在学习中体验到更多的快乐。
二、我们的反思。
在过去的一年中，我们虽然取得了一定的成绩，但是，我们也发现了一些问题。有的老师教学观念还是不够新，需要更多的改进；有的班级的家长工作还是不够到位，需要更多的加强；有的孩子的行为习惯还是不够好，需要更多的引导。
三、我们的展望。
在新的一年里，我们将继续坚持以幼儿教育为中心，不断提高教学质量，让每个孩子在这里得到全面的发展。同时，我们也将继续努力，让家长更加放心，让社会更加认可我们的幼儿园。
总之，过去的一年，我们收获了很多，也付出了很多，但是，我们始终没有忘记我们的目标，那就是让每个孩子得到更好的成长。在新的一年里，我们将继续朝着这个目标前进。
1、通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。
2、幼儿通过“个人才艺展示”，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、使幼儿了解有关“元旦”的知识，知道新的一年来到了，感受自己长大了，应该有更大的进步。
1、提前与家长联系，和孩子一起编排好节目;提前做好教室环境的布置。
2、准备好照相机、音乐、磁带。
第一部分：开场(主持人)。
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：
第二部分：集体节目。
主持人：为了迎接节日的到来，我们小朋友早已准备好精彩节目，我们的小歌手已经做好准备，一曲《新年好》将带给咱们一个快乐的好心情。
第三部分：个人才艺秀、亲子才艺秀。
我们二班小朋友聪明伶俐，活泼可爱，二班家长多才多艺，钢琴、电子琴、小提琴，声音悠扬，悦耳动听，我们一起来快快欣赏吧!
xx电子琴独奏(圆舞曲、溜冰歌)。
xx电子琴独奏(数鸭子)。
xx蒙古族舞蹈。
xx诗歌朗诵《精忠报国》等。
亲子才艺：歌伴舞《小小蜡笔》书法表演。
第四部分：亲子游戏《抢椅子》。
第五部分：噼噼啪啪过新年。
主持人：新年的脚步离我们更近了，新年的钟声就要敲响了，我们一起噼噼啪啪过新年啦!
筹备了一段时间的“庆元旦，辞旧迎新游园会”活动在xx年31日终于成功拉下帷幕，在新年即将来临之际，我们幼儿园特别举行了元旦亲子活动，让家长和自己的孩子在欢快中走进新的一年，让家长和幼儿都能感受到节日的气氛。
本班现在共有幼儿二十三名，其中只有六组家庭因有事未来参加，虽然很多家庭没来，但是都提前请假了，说明了家长对我们工作的支持与配合。
本次“庆元旦，辞旧迎新游园会”主要分为四个环节。
这次活动是一次全员的集体性活动，活动前每位教师都把自己的准备的游戏活动发至给主持人，虽然最终有些改动，但是还是在活动前把自己游戏都改好并提前把道具准备好。不过这次活动准备时间弄的很紧凑，并没有把方方面面的事情提前弄好，比如场地分配，自我游戏准备。这方面下次不能这样，应准备充足的时间把事情都处理好。人员分配方面由于各游戏都是自己负责，所以这方面没有细分，只要把自己的分内事做好就行。
这次班级内布置由班上的二位教师以及实习老师共同完成，这次环境布置提前一周就开始准备了，准备了手工的雪花以及鞭炮。周六周日都提前带至寝室做，但是东西做的过于少，导致在开始装饰的时候还出现了不够的情况，下次要注意方面的情况，还有就是几个人做事的效率不够快，导致加班到很晚。这方面需要加强。接下来我说说游戏道具情况，因为游戏都是在周一才定下来，所以又是要布置又是要准备，很赶，所以导致准备的很匆忙，以后应提前定下来，好有更多的时间来进行准备。
这次舞蹈活动是由我负责，由于事情较多，每个人又都有自己的事情，还有组织教师们排练较少，导致有些地方不整齐，到了最后很晚还在外面进行排练，还有幼儿的鞋子问题也应该提前一周跟家长说，总之这次活动由于排练较少，导致很多方面都有问题，下次应该避免有这样的问题出现，继续改进。游戏活动中，家长都很积极的参与本次游戏，本次游戏共有九个，每位教师都能把自己的区域顾好，这次我的游戏活动是在教室内进行的，活动趣味性不够高，下次应加强。不过活动中能看到幼儿和家长高兴的样子，真的很有节日的气氛。
活动完成之后教师们积极的把自己的活动场地收拾好，很齐心协力的完成了剩下收尾工作。
1、老师各自条理清晰，才使的工作有条不紊，不出现混乱，让活动顺利进行。
2、班级教师积极参与，及时解决每一个问题。
1、很多事情没有提前准备好，有很多小问题。
2、游戏不够新颖，趣味性不够。
我们希望通过元旦节活动，增强幼儿对节日的认识，提高幼儿的欣赏能力和艺术素养。同时，我们也希望通过此活动，增强幼儿之间的团结和友谊，增进班级和家长之间的交流和互动。
二、活动内容。
1.节日知识普及：活动开始前，我们组织幼儿和家长一起学习元旦节的起源、习俗和传统庆祝方式。
2.文艺表演：我们邀请了专业的文艺团队进行元旦节主题的文艺表演，包括歌曲、舞蹈和戏剧等。
3.亲子手工：我们组织了亲子手工活动，通过剪纸、绘画等方式，让家长和孩子们一起创造属于自己的元旦节纪念品。
4.家长分享：活动最后，邀请家长们进行分享，讲述他们自己与元旦节相关的故事和经历。
三、活动效果。
通过此次活动，我们达到了预期的效果。幼儿和家长们对元旦节有了更深入的了解，他们的欣赏能力和艺术素养也有了明显的提高。同时，通过亲子手工和家长分享环节，也增进了家长和孩子之间的感情。
四、活动反思。
在活动过程中，我们也发现了一些问题。例如，在文艺表演环节，由于时间紧张，节目安排不够丰富，有些地方需要进一步完善。同时，我们也发现活动准备过程中，沟通不够充分，导致一些不必要的麻烦。
五、总结。
总体来说，此次元旦节活动取得了成功。我们会在反思的基础上，不断改进和提高活动质量，为幼儿和家长们提供更好的教育服务。
文章为本网站原创作品，不得擅自转载！
新的一年即将到来，在这辞旧迎新的时刻，为了给孩子们营造一个欢乐、祥和的节日氛围，-幼儿园于20-年-月-日上午举行了一年一度的“庆元旦亲子游园”活动。
此次活动以亲子游戏为主线，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，也让家长和幼儿感受到在幼儿园的快乐，对提高幼儿园教学质量具有重要作用，也对来年的家园合作奠定了基础。
-日早上八点半，幼儿园内欢声笑语，到处洋溢着欢乐的节日气息，亲子游园活动正紧张而有序地拉开了序幕。
首先，孩子们在老师的带领下举行了隆重的升旗仪式。其次，由幼儿园章园长致辞，向大家表达新年的祝福。接着，孩子们向家长们展示了早操表演。然后，家长与孩子们共同踩气球，加油声、呐喊声、欢笑声连成一片。最后，亲子游园活动开始了，孩子们打破了班级、年龄界限，与父母一起参加了丰富多彩、形式多样的游园活动。
孩子们在家长的带领下尽情地挥洒童真，家长们也感到非常开心、快乐，仿佛回到了童年时代，同时幼儿园还为每位幼儿准备了新年礼物，领取新年礼物处更是热闹有序，孩子们的脸上始终洋溢着欢乐的笑容。
快乐的时光总是短暂的，有些家长还意犹未尽，都说我们这次的活动办得非常好，也非常成功，看到家长们的笑容，我们感到非常欣慰，在这次活动安排的亲子游戏中，充分的让每位家长和孩子们得到锻炼，也让家长感到孩子们在幼儿园的快乐，整个活动的现场充满了欢声笑语，整个幼儿园充满了和谐的气氛，形成了一片欢乐的海洋，大家共同渡过了一个快乐而有意义的“庆元旦亲子游园“活动。
玩法：家长站在气球边，幼儿站在起跑处，发令后幼儿跑向家长，家长将气球吹起和幼儿一起跑回终点，下一个幼儿出发。
规则：气球必须由家长吹好用线扎好，一个幼儿只能拿一个气球。
2、赶小鸭。
玩法：幼儿分成十人一组，站在起跑线后，各组前的起跑线上各放一个大纸球。排头幼儿手拿一个球拍。游戏开始，排头幼儿快速推球走向终点。如果球滚出去了，必须捡回原处继续推滚。绕过终点目标后再推球回到本组，把球拍交给下一个幼儿。比比哪组先完成。
3、采珍珠。
道具：篮子三只，波波球若干(由负责人员准备)。
玩法：家长用绳子将篮子捆在腰间，幼儿拿小球。两人相距1—2米，幼儿向篮子里投小球，家长用篮子接投来的球。在规定的时间内谁接得多为胜，由此分等级。
4、夹皮球。
道具：大小相等的皮球三只，铃鼓一只(由负责人员准备)。
玩法：把幼儿分成人数相等的三组，开始时让幼儿夹着皮球从起点跳到终点，然后将皮球交给家长，家长夹着皮球跳回起点，谁先到为第一。后到的为第二名及参与奖。
5、气球游戏。
玩法：由家长先将气球吹起来之后，幼儿夹气气球到定点返回为胜，可获一张奖票。
规则：1、必须家长与幼儿共同参与。2、必须两组以上方可进行。
6、踩纸皮。
道具：大小相同的纸皮若干块。
玩法：每次请三位家长和幼儿参加，幼儿从起点踩着纸皮到终点后将纸皮交给家长，家长踩着纸皮再回到起点，谁最快到达为胜。
7、小松鼠拉松果。
准备：松果(用十个纸球代替)，塑料篮(有一根绳)。
玩法：幼儿与家长手不能动球，协作夹球在规定的地点段看哪组最快为胜，并可以得到一张奖票。
规则：必须家长与幼儿共同参与及两组以上方可进行。
8、棍子夹球。
玩法：家长与幼儿共同拿两根棍子，在两根棍子的中间放上一个皮球，途中不掉，较快的那一组就获胜。
规则：1、必须遵守游戏规则，听从工作人员的安排。2、不能用手扶球。
9、二人二足。
玩法：家长与幼儿穿上二人二足鞋，两组以上在规定的'地段进行比赛，哪组最先到达终点，哪组就获胜，并可以获得一张奖票。
规则：1、必须家长与幼儿共同参与。2、必须两组以上方可进行。
10、踩汽球。
规则：1、必须家长与幼儿共同参与。2、必须两组以上方可进行。
11、头顶沙包。
玩法：幼儿与家长一人拿一个沙包置于头顶上后手牵手，不能让沙包落下，到定点返回最快者为胜。
规则：1、必须家长与幼儿共同参与。2、必须两组以上方可进行。
12、抢凳子。
道具：凳子若干，录音机，录音带(由负责人员准备)。
玩法：每次放四张凳子，请6位幼儿参加，请幼儿绕着凳子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰2名幼儿，到最后能坐到凳子的幼儿为胜利者。
13、抢尾巴。
道具：纸尾巴若干条，录音机，音带一盒(由负责人员准备)。
玩法：每次5位幼儿参加，每位幼儿裤头上插进一条纸尾巴，音乐响起后，幼儿相互抢尾巴，最后没有被抢到尾巴的一位幼儿胜出。
14、扔毽子。
玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。
15、毛毛虫。
玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
16、做皮球。
17、蜈蚣走。
玩法：幼儿蹲下扶住前面的幼儿腰部往前走，以先到终点为赢。
18、滚轮胎。
准备：轮胎两个、小椅子两把。
玩法：爸爸、妈妈和孩子分别成纵队站在起跑线后，先由小朋友向前滚轮胎，滚到终点绕过小椅子，再原路返回，把轮胎交给爸爸，爸爸把轮胎滚回后交给妈妈，依次进行游戏，比赛根据游戏速度来排名。
19、肚子夹球。
准备：篮球两个、椅子两把、手帕若干。
玩法：小朋友和爸爸分别两边对立站好，孩子张开双臂，家长半蹲，手背在背后(用手帕系住)，两人用肚子夹住球，横着走到椅子处再绕回来。妈妈拍球顺原路来回。
注意：用手拿球算犯规，须回到起点重新开始比赛;如果途中球掉了，捡完球还需回到掉球的地方重新开始游戏。比赛根据游戏速度来排名。
20、运气球。
玩法：父母的脑袋夹气球，孩子站在另一端，手拿呼啦圈当做球框，父母要在规定时间内向球框运球，运球最多的一组获胜，同样获得奖品，若中途皮球落地的则父母要返回起点，重新夹球。
结语：
在这辞旧迎新的时刻，幼儿园除了开展幼儿园元旦亲子游戏活动以外，还可以引导幼儿制作各种元旦贺卡，并写上自己的祝福语。在亲子游戏活动结束之后，让幼儿集体为爸爸妈妈送上自己精心制作的元旦贺卡，相信，家长一定会很感动。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前走，看看谁先到终点。
2、快乐一家人。
玩法：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。
3、我给爸爸(妈妈)穿鞋子。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。
4、我喂妈妈(爸爸)吃豆豆。
玩法：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。
5、蒙眼摸亲人。
玩法：家长坐在小凳子上围成一个大圆圈，老师用一条小红布条蒙上幼儿的眼睛并把小朋友牵到所有家长中间，接着家长就喊自己宝贝的名字，而其他家长也跟着叫“在这里”让孩子在众人的声音中辨别自己亲人的声音，再循着声音摸到自己的家长。很有意思的活动哦!
6、全家乐翻天。
玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
7、可爱的袋鼠宝宝。
玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的前，家长双腿并拢向前跳，先到终点者获胜。
8、喊数抱团。
玩法：当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。
9、小鸟回家。
玩法：用8个呼啦圈拼成一个小圆圈，家长站在呼啦圈内当鸟妈妈，幼儿在大圆圈线上自由地学小鸟飞，当教师说出“老鹰来了，小鸟快回家!”时，幼儿赶紧跑回呼啦圈内，投入妈妈的怀抱，先回到家的小鸟获胜。
10、托球跑。
玩法：幼儿与家长分别站在跑道的终点和起点。开始哨响，幼儿拿起乒乓球跑向家长，家长随即将球用球拍托着走回起点。先到者为胜。
11、划小船。
玩法：家长坐在地上，幼儿坐在家长腿上，双手环住家长的脖子。家长利用手脚和臀部的力量向前行进，先到终点的家长获胜。
规则：孩子必须坐在家长身上。
12、火箭发射。
玩法：家长双手托住孩子腋下，用力将孩子举高，然后放下，再举起。在一分钟内，举得次数多的家庭获胜。
13、螃蟹夹球。
玩法：一名家长与幼儿手拉手，将球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运动终点为胜。
14、抓尾巴。
玩法：首先，给每位小朋友的衣服后背上夹6个小夹子，然后家长背着自己的宝贝儿在划定的区域中巧夺其他小朋友后背的夹子，并且防止自己的夹子被拔掉，游戏持续5分钟，结束时按照各个小朋友后背上的夹子数来排名，剩余夹子最多小朋友获胜。注意，拔掉别人的夹子可以拿在手上，结束时也可以算作是自己的夹子。另外游戏中可能会有所冲撞，父母要注意孩子的安全。
15、贴鼻子。
玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
16、搭高楼。
玩法：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。
17、我是小小领路人。
玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走s路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
18、推小车。
玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先爬到终点。
19、牵手闯圈圈。
玩法：两人一组，分两组进行。家长与孩子手牵手，哨声一响比赛开始，从起点出发，一起跳完地上的呼啦圈后孩子从拱门钻出，两人手拉手跑回起点，最快到达起点的家庭获胜。
20、小青蛙。
玩法：妈妈和宝宝一起唱儿歌，唱到“小声叫”时，宝宝模仿青蛙小声叫，“大声叫”时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句“小小青蛙跑回家”时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，看哪组的最容易被追上，哪组就获胜。
准备：各色气球十个放在离起跑线十米处的桌子上。
玩法：家长站在气球边，幼儿站在起跑处，发令后幼儿跑向家长，家长将气球吹起和幼儿一起跑回终点，下一个幼儿出发。
规则：气球必须由家长吹好用线扎好，一个幼儿只能拿一个气球。
2、
气球游戏。
玩法：由家长先将气球吹起来之后，幼儿夹气气球到定点返回为胜，可获一张奖票。
规则：1、必须家长与幼儿共同参与。2、必须两组以上方可进行。
3、采珍珠。
道具：篮子三只，波波球若干(由负责人员准备)。
玩法：家长用绳子将篮子捆在腰间，幼儿拿小球。两人相距1—2米，幼儿向篮子里投小球，家长用篮子接投来的球。在规定的时间内谁接得多为胜，由此分等级。
4、夹皮球。
道具：大小相等的皮球三只，铃鼓一只(由负责人员准备)。
玩法：把幼儿分成人数相等的三组，开始时让幼儿夹着皮球从起点跳到终点，然后将皮球交给家长，家长夹着皮球跳回起点，谁先到为第一。后到的为第二名及参与奖。
5、二人二足。
玩法：家长与幼儿穿上二人二足鞋，两组以上在规定的地段进行比赛，哪组最先到达终点，哪组就获胜，并可以获得一张奖票。
规则：1、必须家长与幼儿共同参与。2、必须两组以上方可进行。
6、踩纸皮。
道具：大小相同的纸皮若干块。
玩法：每次请三位家长和幼儿参加，幼儿从起点踩着纸皮到终点后将纸皮交给家长，家长踩着纸皮再回到起点，谁最快到达为胜。
7、小松鼠拉松果。
准备：松果(用十个纸球代替)，塑料篮(有一根绳)。
玩法：幼儿与家长手不能动球，协作夹球在规定的地点段看哪组最快为胜，并可以得到一张奖票。
规则：必须家长与幼儿共同参与及两组以上方可进行。
8、棍子夹球。
玩法：家长与幼儿共同拿两根棍子，在两根棍子的中间放上一个皮球，途中不掉，较快的那一组就获胜。
规则：1、必须遵守游戏规则，听从工作人员的安排。2、不能用手扶球。
9、赶小鸭。
玩法：幼儿分成十人一组，站在起跑线后，各组前的起跑线上各放一个大纸球。排头幼儿手拿一个球拍。游戏开始，排头幼儿快速推球走向终点。如果球滚出去了，必须捡回原处继续推滚。绕过终点目标后再推球回到本组，把球拍交给下一个幼儿。比比哪组先完成。
10、踩汽球。
玩法：家长与幼儿有一只脚绑在一起，两组以上在规定的地段进行比赛，然后大家互相踩，在规定时间内没有被踩跛汽球那组为胜。
规则：1、必须家长与幼儿共同参与。2、必须两组以上方可进行。
11、头顶沙包。
玩法：幼儿与家长一人拿一个沙包置于头顶上后手牵手，不能让沙包落下，到定点返回最快者为胜。
规则：1、必须家长与幼儿共同参与。2、必须两组以上方可进行。
12、抢凳子。
道具：凳子若干，录音机，录音带(由负责人员准备)。
玩法：每次放四张凳子，请6位幼儿参加，请幼儿绕着凳子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰2名幼儿，到最后能坐到凳子的幼儿为胜利者。
13、肚子夹球。
准备：篮球两个、椅子两把、手帕若干。
玩法：小朋友和爸爸分别两边对立站好，孩子张开双臂，家长半蹲，手背在背后(用手帕系住)，两人用肚子夹住球，横着走到椅子处再绕回来。妈妈拍球顺原路来回。
注意：用手拿球算犯规，须回到起点重新开始比赛;如果途中球掉了，捡完球还需回到掉球的地方重新开始游戏。比赛根据游戏速度来排名。
14、扔毽子。
玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。
15、毛毛虫。
玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
16、做皮球。
17、运气球。
玩法：父母的脑袋夹气球，孩子站在另一端，手拿呼啦圈当做球框，父母要在规定时间内向球框运球，运球最多的一组获胜，同样获得奖品，若中途皮球落地的则父母要返回起点，重新夹球。
18、滚轮胎。
准备：轮胎两个、小椅子两把。
玩法：爸爸、妈妈和孩子分别成纵队站在起跑线后，先由小朋友向前滚轮胎，滚到终点绕过小椅子，再原路返回，把轮胎交给爸爸，爸爸把轮胎滚回后交给妈妈，依次进行游戏，比赛根据游戏速度来排名。
19、抢尾巴。
道具：纸尾巴若干条，录音机，音带一盒(由负责人员准备)。
玩法：每次5位幼儿参加，每位幼儿裤头上插进一条纸尾巴，音乐响起后，幼儿相互抢尾巴，最后没有被抢到尾巴的一位幼儿胜出。
20、蜈蚣走。
玩法：幼儿蹲下扶住前面的幼儿腰部往前走，以先到终点为赢。
1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。
2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识，行为习惯等。
3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。
一、家长陆续赶到，欣赏幼儿作品；
二、主持人上场：
三、欣赏幼儿歌曲表演；
四、我型我秀手工作品展示；
五、全家总动员亲子游戏游戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。
六、教师与家长交流；
七、结束语。
教学反思：
孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的.兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。
1、知道在集体活动中遵守秩序，体验排队的乐趣。
2、在游戏中能认真倾听同伴发言，遵守游戏规则，在游戏中明辨好习惯的重要性。
3、在讨论中发现自己的好习惯。
1、ppt。
2、四个“山洞”玩具。
游戏《钻山洞》。
1、师：今天我们起来玩游戏吧！介绍游戏规则音乐响起时开始钻，每位幼儿要钻完四个“山洞”，音乐停止时游戏结束，请幼儿回到座位上。（教师抓拍）师：为什么有的小朋友没有钻完四个“山洞”？公众号:学习教案幼：动作慢、太挤……师（播放照片）：这就是你们游戏过程中的样子，你们看了有什么感觉？幼：挤师：有什么方法可以让所有的小朋友又快又有秩序的钻完四个“山洞”？幼：排队。
2、再次进行游戏师：你们觉得排队玩游戏的方法好不好？（好）总结：平时小朋友在幼儿园里吃饭喝水要排队，玩游戏时也要排队，只要养成排队的好习惯，才能把游戏玩好！
二、习惯大pk。
1、师：你知道哪些是好习惯？哪些是坏习惯吗？今天就请红队和蓝队进行次习惯大pk！介绍pk规则1根据图片判断他们做得对不对。
2听到口令声迅速举手回答，请举手最快的先答，答对加颗五角星，答错机会让给另外组。
3举手回答问题，注意倾听同伴的发言，插嘴或是没举手回答，算犯规，扣除个五角星。师：现在每队都有三颗五角星，比比哪个队赢得的'五角星最多。
总结：平日里，无论是在幼儿园还是在家里，我们都要时时刻刻提醒自己，克制自己的坏习惯，把好的习惯坚持到底，你就是名最棒的小朋友！师：我们起出去玩拉花吧！（检验幼儿拿玩具时是否有排队的意识）。
玩法：两人一组，分两组进行。家长与幼儿面对面手拿易拉罐(总数不能少于四个)，对接在一起形成一条直线，齐心协力将易拉罐从起点运到终点再运回起点，最先到达的家庭获胜。
2、滚轮胎。
玩法：孩子与家长一组游戏，孩子在起点将轮胎运到终点给家长，家长在运到起点，先到者获胜。
2、跨栏能手。
玩法：家长与孩子一组游戏，家长背着小朋友往前跑，遇到跨栏就跨过去，到终点时原地转五个圈，再原路返回先到者获胜。
4、夺宝奇兵。
玩法：游戏开始，家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿钻过山洞，跨过栅栏，拿起宝物与家长并排站好，由家长拿魔术贴绑住两人靠近的那条腿，以两人三足的方式迅速跑向起点，先到者为胜。
5、爱心接力。
玩法：幼儿站在起跑线上，哨声响后，从身边堆放的材料中取一样“建筑材料”放进小车，在划定好的车道中前进将“建筑材料”运送到对面家长处，接着幼儿推车返回，依次进行，家长将收到的“建筑材料”;垒高。最先完成者为胜利者。
6、搬家乐。
玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。
7、爬爬乐。
玩法：家长趴在地上，孩子趴在家长背上，双手环住家长的脖子。家长背着孩子向前爬行，先到终点者获胜。
8、欢乐投沙包。
玩法：此游戏为家长和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，家长站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向家长，站在跑道中离家长两米的地方投向家长的篮子内，孩子和家长要相互配合。反复进行，共十个沙包，投的最多为胜。
9、揪尾巴。
玩法：家长抱着幼儿,幼儿裤腰上别上尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个家庭揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
10、赶小猪。
玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。
11、羊角球比赛。
玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。
12、扭一扭。
玩法：每个牛奶盒中装有5个乒乓球，系在腰中，口令开始，用力扭动腰或屁股，把盒内的乒乓球抖出来。
13、小心陷井。
玩法：发给每个参赛家庭一次性塑料杯1个、小木棍若干。比赛开始孩子与妈妈一起将木棍巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在1分钟内，瓶口上堆放木棍最多的那家为胜。木棍掉进瓶里一根就被淘汰。
14、打靶。
玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。
15、赛龙舟。
玩法：两人一组，分两组进行。孩子在前家长在后，一起面向终点蹲下，左右手分别握住“龙舟”，哨声一响比赛开始，家长与孩子一起蹲走前进，最快到达终点将鼓击响的家庭为胜。
1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
一、激发幼儿制作贺卡的兴趣。
1、配班教师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的`新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡。
2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也能够播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情景，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡。
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？
2、送贺卡时，需要跟别人说什么？
3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：
教师能够引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
活动地点：幼儿园二楼多功能厅
活动形式：亲子同乐活动
主持人：xx
参加活动班级：x班，x班，x班
活动目的：
1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带《xx》、《xx》、《xx》、的士高音乐。
活动流程：
一、主持人开场白：
(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!
新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”
亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《xx》)
宣布迎新年亲子活动开始。
二、师幼家长表演：开开心心做体操
三、家长才艺展示
四、放《xx》歌曲。幼儿同唱“新年好”
一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的'一曲《xx》道出了浓浓的过年情。
五、亲子游戏
我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!
1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)
主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：易拉罐18个(3个x6组)
游戏规则：
6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。
发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)
2、抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色12个)
主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!
游戏准备：床单3条
游戏规则：
以班级为单位进行接力比赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。
发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!