随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!
【例题】水和无机盐可以进入活细胞，而有害物质不能进入活细胞，这主要是由于()。
a.细胞膜有控制物质进出细胞的功能
b.细胞壁有保护作用
c.细胞核含有遗传物质
d.细胞质具有流动性
解析：物质的进出主要由细胞膜控制。细胞膜具有选择透过性，不让有害物质轻易进入细胞，也不让有用物质任意渗出细胞。而任何物质都可以自由通过细胞壁，控制物质进出与细胞核和细胞质关系不密切。此题主要考查细胞膜的作用。
答案：a
练习：1.下列各项中动物细胞所不具有的是()。
a.细胞膜b.细胞核c.细胞壁d.细胞质
2.下列各项中能够控制物质进出细胞的结构是()。
a.细胞壁b.细胞膜c.叶绿体d.线粒体
生物的特征书上共列举了七条，在没有复习的情况下也不好说全，怎么办?怎么拉近与学生的距离呢?在黄金周期间我带着父母去平山神鹿国家aaaa级风景旅游区旅游，拍下不少风景和平山“神鹿”，在整理照片时，挑选了10余张照片，导入新课时在背景音乐许巍的《带着爸妈去旅行》的歌声中与学生分享旅行时的美景，再请学生帮忙挑选出其中属于生物的部分，不知是旋律打动学生还是美景吸引学生，还是知识点简单，学生都举起手臂争取回答问题的机会，达到了调动学生积极性的目的。万事开头难，这头开的好了，后边的就到渠成了，学生通过分析生物的特征逐条对应辨析草履虫，得出草履虫也能进行生命活动，是具有生命活力的单细胞生物，从它的食性分析是从外界摄取现成的有机物不是自身制造判断它属于动物，从草履虫以水中的细菌为食物来源，大约每分钟形成一个食物泡，每个食物泡中还有30个细菌，可以计算出每天一只草履虫大约能吞食多少个细菌?可以通过计算缓解一下学生上课的紧张心情，进而分析草履虫与人类的关系，作为生态系统中的一员同学们为保护环境可以有哪些作为?这样从学生现有的知识入手，在师生对话中分析讨论，顺利完成学习任务。
不足之处：
1、大家公认的板书设计不够规范，在黑板上画了一个大大的直立草履虫，仅仅从右侧画出指示线，需要标示的结构名称有11个之多，个别的指示线有点集中，学生填写空间小，后边的学生读图有困难。
2、给学生解读草履虫的时间稍显不足，11个结构需要识别再与功能对应，有难度，如果时间再多些，相信效果会更好。
细胞的结构
保护细胞并控制物质进出细胞
细胞 介于细胞膜和细胞核之间，是多种生命活动进行的场所
含有遗传物质
动物细胞与植物细胞的异同
动物细胞和植物细胞中都有______ 、细胞质和______ ，但植物细胞中还含有______(主要由纤维素组成，保护和支持细胞)、叶绿体(存在于能进行光合作用的细胞中，内含叶绿素，是进行光合作用的场所)和液泡(内有细胞液)，而动物细胞没有。
细胞
1.细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。细胞是生物体结构和功能的 。
2.细胞的形态：生物界有各种各样的细胞，一般在一至 之间，洋葱表皮细胞为长方形。
本课教学从你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?所以人们常用狗来帮助侦探、看家。然后质疑为什么狗的嗅觉最灵敏呢?使学生产生解决问题的需要。
2.始终关注思考的主体是学生
在这个解决问题的情境中，学生始终是问题情境的主动参与者，我做到只是根据学生随时出现的问题加以针对性的指导，在计算过程中注重让学生自主思考，先尝试自己解决，并进而在交流中加深理解、达成共识(积应保留几位小数)，讨论的焦点始终关注 “积应该保留几位小数”上，再进而能正确运用于实际生活中。
3.体会“积的近似值”的应用价值
教学中充分从生活中挖掘素材，加大信息量，学生讨论的焦点也最终落脚在“哪种结果更合理”上，充分体会到“积的近似值”在生活中的应用价值，力求每位学生学“有价值的数学”。通过一道解决问题的练习，让学生按老师的要求进行多次保留，比较哪个值最精确，从而让学生明确，数位越多越精确;另一道计算结果正好是两位小数不需要保留的应用题，让学生明确取近似值要根据实际情况进行判断。
教学时间中练习时间略显紧张，还有一些题目在现实生活中到底是应该保留几位小数呢?哪种更合理?更符合生活实际?值得进一步探索。
这没有标准答案，因为“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”。
个人认为，要做好细胞培养，需要“三心二意”——三心是指“细心、耐心、责任心”，二意是指“多注意、多留意”。经常有人说，要“像养孩子一样养细胞”。
细胞真的很脆弱，最好每天都去看看它，以防止出现培养箱缺水、缺二氧化碳、停电、温度不够等异常现象，也好及时解决这些意外，避免重复实验带来的更大痛苦。
良好的无菌操作规范是细胞培养成功的基础，除了环境的保证，个人的操作习惯是非常重要的，这当中就有许多需要注意和留意的地方。
又比如一个常见的操作是把细胞拿出培养箱，然后让它在外面呆很长的时间。虽然你看不见，但细胞会发生变化。
使用碳酸氢钠缓冲系统的培养物放在大气中时，培养基将变得更碱性，这种ph值的轻微变化足以使显微注射实验失败。
细胞会对你对它们所做的一切做出反应。如果不注意适当的细胞培养技术，不注重细胞健康，不控制和防止这些有害的变化，将对培养细胞的活力、重复性、表达和整体质量产生负面影响。类似的细节问题贯穿于细胞培养的整个过程当中。总而言之，只有你好好地对待细胞，细胞才能回馈你好的结果。
* 在进行细胞操作前，把准备工作做充分。耗材、培养基、超净台…养成一切准备妥当才动手操作细胞的习惯。
* 在进行细胞操作前，把准备工作做充分。耗材、培养基、超净台…养成一切准备妥当才动手操作细胞的习惯。
* 尊重细胞的个性，就像你期待别人尊重你的那样。不同的细胞要区别对待，它们的培养特性可能是不一样的，有的长得快，有的长得慢，有的皮实，有的娇贵…需要的培养基、血清或处理过程可能都有所区别，培养过程中要细细体会。
* 无菌操作意识要强。遵循良好的无菌操作规范，而不是寄希望于抗生素来防止细胞的污染。污染的风险无处不在，一旦发生，你就前功尽弃。
* 每次操作只处理一株细胞株，以避免失误混淆或细胞间污染。事实上，细胞系在培养和流通过程中交叉污染是个很严重的问题。你所认为的细胞，很可能不是你需要的细胞，因此，做实验前对细胞株验明正身非常重要。在引入细胞株时需要采取谨慎的态度。
* 好细胞要及时保种，否则一旦出现意外，后悔莫及。重要细胞最好分批传代，这样即使有一批出了问题，还有一批备用的，避免出现细胞污染全军覆没的惨状。给自己留条后路是个好习惯，在细胞培养中也是如此。
* 尊重细胞的个性，就像你期待别人尊重你的那样。不同的细胞要区别对待，它们的培养特性可能是不一样的，有的长得快，有的长得慢，有的皮实，有的娇贵…需要的培养基、血清或处理过程可能都有所区别，培养过程中要细细体会。
* 无菌操作意识要强。遵循良好的无菌操作规范，而不是寄希望于抗生素来防止细胞的污染。污染的风险无处不在，一旦发生，你就前功尽弃。
* 每次操作只处理一株细胞株，以避免失误混淆或细胞间污染。事实上，细胞系在培养和流通过程中交叉污染是个很严重的问题。你所认为的细胞，很可能不是你需要的细胞，因此，做实验前对细胞株验明正身非常重要。在引入细胞株时需要采取谨慎的态度。
* 好细胞要及时保种，否则一旦出现意外，后悔莫及。重要细胞最好分批传代，这样即使有一批出了问题，还有一批备用的，避免出现细胞污染全军覆没的惨状。给自己留条后路是个好习惯，在细胞培养中也是如此。
* 无菌操作意识要强。遵循良好的无菌操作规范，而不是寄希望于抗生素来防止细胞的污染。污染的风险无处不在，一旦发生，你就前功尽弃。
* 每次操作只处理一株细胞株，以避免失误混淆或细胞间污染。事实上，细胞系在培养和流通过程中交叉污染是个很严重的问题。你所认为的细胞，很可能不是你需要的细胞，因此，做实验前对细胞株验明正身非常重要。在引入细胞株时需要采取谨慎的态度。
* 好细胞要及时保种，否则一旦出现意外，后悔莫及。重要细胞最好分批传代，这样即使有一批出了问题，还有一批备用的，避免出现细胞污染全军覆没的惨状。给自己留条后路是个好习惯，在细胞培养中也是如此。
物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，我们工作是尽心尽责，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：
本学期伊始，召开了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。
我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，面对结业考试，能够圆满完成本学期的教育教学任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务， “小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习。
2xxx年度病媒生物防制工作总结 四月份是全国第27个爱国“卫生月”，我园全齐师生积 极参与爱国卫生、健康教育、病媒生物防治、控烟工作在镇教委和县教育局的指导下，坚持以人为本的宗旨，切实加强组织和领导，层层落实责任制，经过全园师生职工的努力，完成了各项创建目标任务，创建工作取得可喜成效。现总结如下：
为了加强对爱国卫生、健康教育、病媒生物防治、控烟 工作的领导，我单位成立了 以韩粉桃为组长，以翟升峰为 副组长、各班负责人为成员的幼儿园爱国卫生工作领导小 组，切实加强了对我园爱国卫生工作的组织和领导。保证了各项措施、人员、资金能够落实到位。
，严格标准，稳步推进 我单位按照上级精神和考核标准，制定了各项创建工作 方案，如：爱国卫生月方案、禁烟工作方案、健康教育规划、 病媒生物防治方案等，方案的制定使我们的创建思路和标准更加明确，更加清晰，更有方可循。
，促创建工作今年，我园加大投入，抓硬件建设，建立了标准化、上 档次的宣传栏，在大院内种植了大叶女贞，提高绿化覆盖率， 对办公楼门前进行更新修复；更换了果皮箱和垃圾桶，职工饮水全部用上饮水机和一次性饮水杯；园内更换了新的痰 盂、纸篓；墙体显眼位置布置了明显的卫生文明用语和禁烟标志，这些硬件的建设，有力促进了我园的爱国卫生工作，对改变幼儿爱国卫生习惯、提高卫生素质发挥了重要作用。
1、宣传到位。全园师生职工卫生、健康、防制、控烟 意识大大增强，已形成讲卫生、比卫生的良好氛围。
2、环境卫生和个人卫生面貌大大改观。同时大大提高 了我园的文明程度。
3、卫生死角已在我单位消失。“四害”已减少到最低程度，环境已整洁亮绿起来了。
4、全院师生已逐步远离陋习。同时健康意识也已增强，职工注重饮食卫生，加强体育锻炼，文体活动丰富多采了。
度，积极参加社会卫生活动，定期不定期地组织卫生检查评比，做到了卫生工作经常化。
首先，用肉眼观察培养基是否混浊。如果混浊，基本上可以确认为污染。
如果没有，在显微镜下观察黑点的大小和形状是否规则，它们是否在移动，它们是否在做布朗运动，或者是直线型快速移动。如果黑点大小不规则，并执行布朗运动，则可能是细胞碎片（细胞状况不佳或消化过度）。血清反复冻融后的蛋白质沉淀以及细胞代谢物也可能形成黑点。如果黑点大小相同且移动迅速，则可能是细菌污染。
预防措施：
1） 把握细胞传代的最佳时间，而不是细胞衰老的时候。
2） 掌握消化时间，防止细胞碎片过度消化。
3） 减少血清和其他试剂的反复冻融。调整培养基的ph值至最佳。
4） 严格控制水和器具的清洁。
处理方法：如果确定黑点为污染物，请及时处理细胞并丢弃。如果在镜下观察细胞，生长状态良好，与黑点出现前相比，没有任何变化，可以不处理，也可参考以下方法进行处理。
2）贴壁细胞：用pbs清洗细胞2-3次。清洗时，轻轻敲打培养瓶，去除附着不牢固的碎片和颗粒。然后丢弃pbs并添加低浓度胰蛋白酶（例如，1分钟）进行消化，使细胞间隙中的颗粒和碎屑脱落。去除低浓度胰蛋白酶，然后正常消化细胞。以低速（500-600rpm/min，5-6min）离心收集的细胞悬浮液，并用新的培养瓶更换培养瓶。适当增加血清浓度进行培养。