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登长城小学范文(17篇)

作者:笔尘

优秀的作文需要作者有扎实的文学修养和良好的文字表达能力。下面是一些备受赞誉的优秀作文范例,希望能够给大家在写作上带来一些启示。

长城小学作文

“言而有信,一诺千金”是我们中华民族的美德。讲诚信既是一种无形的力量,又是一笔巨大的财富,还是连接友谊的五彩纽带,能够筑起牢固的友谊长城。

在我家居住的小区里,我有一个聪明可爱的小伙伴,叫苗盈盈,我们在一起学习,一起游戏,是很好的朋友。有一天,她高兴地对我说:“唐灿,你知不知道武进博物馆正在举办海洋生物展,可好看了!星期六我们一起去看吧!”我很乐意地说:“好啊,我很想去长长见识呢!”于是我们约定星期六下午两点在博物馆门口见面,不见不散。

正在这时,我突然听见远处传来一个清脆的叫声:“唐灿!唐灿!”我回头看去,竟是苗盈盈!她撑着一把红雨伞,在密密的雨帘中急冲冲地向我走来。一见到她,不知为什么我的气全都跑光了,我也向她跑过去。不等我开口,她甩了一下头发上的水珠,扑闪着两只大眼睛气喘吁吁地说:“对不起唐灿我来迟了我奶奶家里临时有事,妈妈让我一起去,一点钟的时候我往你们家里打电话,可是你妈说你已经走了,我只好来跟你说清楚。”

哦!原来是这样,我问道:“你奶奶家的事很急吗?”“是的,妈妈在博物馆外面等我呢!”我朝外看去,唐灿的妈妈正在雨中焦急地等着女儿呢。“喏,这把雨伞你拿着吧!我走了。”她一边说着,一边回头朝大厅外跑去。我愣住了,心头涌上一股暖流,远远地我还听见她在说:“好好看展览,别忘记回来讲给我听哦!”

我走进了展览室,各种各样的海洋生物标本一下子吸引了我的眼球。这一天,我虽然是一个人欣赏展览,但我的心情却特别好。

诚信像土,一片心灵之土,为无数幼苗提供营养,使它们开出美丽的鲜花。诚信像水,万物生长的生命之水,滋润着小树舒枝展叶,天天向上。

长城小学作文

去年,我和妈妈、奶奶一起去了北京。

有美景,有怡人的景色,能让人呼吸清新,心旷神怡。

我们一到那里,就住在一个叫“白色旅馆”的地方。

第二天,我们和导游一起去了长城。仰望长城脚下,真的很长。从下面看不到头,从上面看不到尾。它太宽了,五六匹马可以齐头并进。太美了。长城两边的绿树环绕着。真的是绿色的海洋。

从下面往上看,长城好像延伸到了云里面,云就是它的家。从上面往下看,长城像一个人,沮丧地走远了。我还在堡垒里看到蜘蛛网和蝙蝠。

孩子们,你们一定要去北京的长城!

长城小学作文

有一天,我和妈妈,月经,姐姐一起去爬八达岭长城。

我爬了长城,可是八达岭长城挤满了人,我爬长城不久就挤成肉饼了。

我还看到城墙上有很多洞。起初我不明白这些洞是干什么用的。后来我妈跟我说,城墙是防御用的,洞是打枪射箭用的。

发现八达岭长城有十个烽火台,每两个烽火台都要走一段路。烽火台是古代人用的,远处的人知道情况,做好战斗准备。

长城凹进去,像条大龙,好壮观!

长城小学作文

我还在思索一个难题:人,仅有在自身站立起来以后,这个世界才可以归属于他。

题记。

幻想和现实拥有实质的差别,这就是我们人生。在大家来看,人生有二种挑选,一个是给自己理想而活,另一个是活在现实中。前面一种是追求完美自身,而后面一种应对自身。有些人说:我觉得自身这一生沒有获得过哪些;而有的人说:我很令人满意如今的自身实际上自我价值和社会价值做到统一的情况下,那麼人生也就很有使用价值了。

曾经的我为自己干了许多说白了极致的幻想,幻想自身是另一种人生,可是这类幻想并不是简直的自身,我拥有的并不是真实的自身,只是一个脱离实际的人,人要想认清世界,就务必要自身应对现实,由于现实的自身才算是真实的自己。立足于社会发展的并不是靠空想而考虑于自身,也并不是以自身而安于现状。我觉得人不可以自大,也不可以不自信,但信心也并不是让能让自身越来越强劲。梦再大,倘若一味的不努力于努力,终究只是梦,当一旦醒过来后才发觉自身这只是一场梦,你没有有着这世界,仅仅你推毁你自己的表演舞台和理想化,也丧失本身的全球。

获得和适度的舍弃,将会会获得自身的人生,拥有自身要想的世界。倘若你一直在考試,碰到一道你不会的题,可是也有一些就需要交卷了,你是要舍弃那道你不会做的题,還是要在这里十多分钟内查验自己做的别的觉得做对的题型。我觉得这个问题许多都遇到过,当人生遭遇挑选的情况下,将会便是人生便会更改,是要去拥有自身的世界還是感觉原本便是错的路也要再次错下来。

人生便是要活出自我,拥有自身的演出舞台,才可以得到归属于自身的世界!爱因斯坦以前被别人取笑,最终成一位杰出的物理学家;霍金在自身人生遭受悲剧的情况下,写成了《时间简史》她们才算是获得了世界的人。

人,仅有在自身站立起来以后,这个世界才可以归属于他。

长城小学作文

俗话说:“不到长城非好汉。”所以到了北京的第一天,我和小伙伴们在大人你的带领下,迫不及待地冲向那令人神往的慕田峪长城。

慕田峪长城气势雄伟,历史悠久。从山脚一眼望去,它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。

啊,长城,我来了……。

我们猴急地乘上了缆车,向长城驶去。由上往下看,人群如蚂蚁一般小,密密麻麻的……下了缆车,我们又拼命地往长城爬去,长城的石级跨度非常大,不一会儿,大伙儿就感到非常的吃力,汗流浃背、气喘吁吁,但我们还是咬着牙坚持着,一级一级地往上爬着……终于,我们爬到了一个休息地—烽火台。站在烽火台上,我不禁想起战国时,八国为了防止胡人来占领他们的土地,就在长城上设置了几十个烽火台,浴血奋战。此时,一阵微风吹来,我抚摸着一块块非常坚硬、颜色青青的石块,心想:古代人民是怎么把这么重的石块给搬上来的呢?他们可真了不起啊!听妈妈说:“古代没有胶水,老百姓就用粘性的糯米把两个石块连接起来。”哦,长城!它凝聚了多少的汗水、泪水与智慧呀!

看着由古代劳动人民用巧夺天工的双手垒起的巨龙似的长城,我不禁感为叹之。我爱北京,更爱慕田峪长城。

长城小学作文

第二天早上八点多,我又跟着爸爸出发了,这次我们的目的地是“八达岭长城”。长城是世界上最古老的著名建筑之一,和金字塔其名。在中国,它与天安门、天坛公园、颐和园、故宫一起成为了北京闻名全国的特色,建造它,何谈容易?“八达岭”是长城最重要最有名的一段,有毛泽东主席亲笔题写的“不到长城非好汉”七个大字。

我们先坐公交车来到了离这儿不远的一个地铁站,买完票后,便来到了轨道旁等候地铁的到来。爸爸说,地铁的速度很快,而且磁力也很大,所以不让我靠近。地铁从我的面前呼啸着驶过来,留下了一阵阵凉风。而那些离得很近的人,也没有被地铁吸到轨道上。车门打开了,下站的人把上车的人都挤住了,好半天,我们才进去,没想到里面的人那么多!

在“积水潭”站,我们下了车,然后乘坐919路车,那是长城专线。最奇怪的是,凡是买票的人,都要花12快多,而刷卡,要便宜得很,4。8元/位。

“八达岭长城”可真神奇!不光有公共厕所、游客服务中心和长城博物馆,竟然还有许多餐饮店和小饰品店。一上长城,我就被挤得喘不过起来了,那里有好多好多的人在参观。一阵阵风吹过,那风要是地铁的好几倍呢,可凉快啦。每隔一段距离就会有一个烽火台,品德书上讲过,那是古代人用来传递信息的一种方式。城墙上有很多人写的字,大部分都是:某某某到此一游之类的。并且,还有很多人在天光日化、大庭广众之下继续写(而我个人则认为那是一种很缺德的行为)。烽火台里面有很多“小风口”,之所以管它叫“小风口”,那是因为不时会有风从那里刮进来。

登长城像上山一样麻烦,因为它的倾斜幅度很大,不一会儿,我就变得气喘吁吁、精疲力竭。所以每到一个烽火台,我总要休息一下。

从长城上往下看,到处朦朦胧胧,像隔着一层白雾一般,天空给人一种湿漉漉的感觉,但不是蓝色的,而是灰蒙蒙、白茫茫。四处的景色也不错,远处长城在长满花草树木的山上连绵起伏、曲折蜿蜒、若隐若现。土黄色的城墙凹凸不平、坑坑洼洼,让我似乎看到了那些遥远而有古老的沧桑岁月。

每到一个烽火台,就会有一个牌子,上面写着“由此下城”。不知到了第几个烽火台,我和爸爸也随着人群下了城。

我爱长城!因为它展现了中国与众不同的历史文化。

长城小学作文

人们都说:“不到长城非好汉,来北京游长城是必不可少的环节,今天,我们准备去长城一日游。

我们早上早早的就起床了,坐了两个多小时的车才到达长城脚下。我们来的.这段长城的名字叫—慕田峪。它坐落在北京怀柔区,这里风景优美,绿树成荫,世界著名的apec会议就是在这里召开的。

开始爬长城了,长城并不是一成不变的坡度,有的地方平缓,有的地方陡峭,竟然有些阶梯都成90度的直角,这里人山人海,我还看到了许多外国人,看来连外国友人也想当一回中国的好汉啊!我们一行人有说有笑,我还和同来的小朋友来了一段爬长城比赛,不知不觉中我们就爬到了这段长城的最高点。

站在高处向远方眺望,只见气势宏伟的长城随着延绵起伏的山脉向远处延伸,一眼望不到头,像一条巨龙在云雾缭绕的山林中腾飞,我真佩服这些古人,在没有吊车,没有机械的情况下修了这么一座震惊中外的长城,那是多少心血和智慧的结晶啊!

今天我游览了著名的长城,当了一回”好汉“,我为我是一名中国人而感到自豪!

长城小学作文

万里长城是世界建筑奇迹之一,已被视为中国古代文明的象征,闻名于世界。

长城已经有两千多年的历史,它的修筑是从战国时期开始的。秦朝的长城整个工程共征用了民工二十万人、连续用了十年时间才完成。明朝对长城进行了全面修复,西起嘉峪关,东到鸭绿江边,全长六千七百多公里。其中嘉峪关是现存长城中最完整的一处,气势雄伟,有“天下第一雄关”之称。

绵延万里的长城穿越在崇山峻岭、急流溪谷等险峻地段之上,表现了中华民族的磅礴气势和聪明才智。也反映了中国古代测量、设计、建筑和工程管理方面高超的水平。

中国近代伟大的民主革命的先驱孙中山先生评论长城说:“中国最有名之工程者,万里长城也!为世界独一之奇观!”美国前总统尼克松在参观了长城之后说:“只有一个伟大的民族,才能造出这样伟大的建筑!”

所以说,长城作为人类历史的奇迹,1987年被列为“世界遗产名录”当之无愧,是世界七大奇迹之一。

长城小学作文

长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。现存的长城为始建于14世纪的明长城,西起嘉峪关,东至辽东虎山。春秋战国时期,各国诸侯为了防御别国入侵,修筑烽火台,并用城墙连接起来,形成最早的长城。以后历代君王几乎都加固增修长城。全部劳动都由人力完成,工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑,十分艰难。长城东起山海关,西至甘肃嘉峪关,东至鸭绿江。它像一条矫健的巨龙,越群山,经绝壁,穿草原,跨沙漠,起伏在崇山峻岭之巅,黄河彼岸和渤海之滨。

今天,我们就来到了传说中的万里长城。远眺,绵绵群山上点点金光,好似一个皇帝的王冠;近一点看,坐落山坡上时弯时直的长城神似一把“丈八蛇矛”;再近点,终于模糊的看到了长城的砖块,由于长城已有20xx余年的历史,砖块已保存不齐了。

登上长城,我们进入了长城“特殊训练”过的“拥挤大军”的围攻,我方损失惨重。我与几个“敢死队”拼命杀入敌军阵中,终于突围成功。(所谓的“突围成功”,实际也只是走到了第一个人并不多的烽火台)我军休整了15分钟,便向第二个烽火台进发。这一段路的敌军不是很多,有可能是路面愈来愈陡峭的缘故,而风景也变得就第一段路来说更美丽、更壮观了。

“啊,没有粮食了!”一个敢死队员报告,“太阳太猛了!”“投降!”我下命令。于是,我们纷纷举起手来。

“再见了,长城!”我们喊着。

长城小学作文

今天中午,我在报纸上看到一则关于长城的报道:有些地段的长城状况令人担忧,大量的游人涌入,给长城带来了显而易见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等等垃圾随处可见,城墙还被乱涂乱画。当地的村民本着“靠山吃山”的想法,在垛口处和通往长城的小路上,私自搭建与长城不相符的建筑物,加速了长城周围自然景观的破坏。

我看了上述的报道,心里觉得很不舒服,有些话想对这些人说:“游客们,请你们爱护我们的长城吧,不要随地扔垃圾、也不要随地吐痰,要是连这些也不能遵守,你一定是一个非常不文明的人呀!”

特别是那些在城墙上乱写乱画的人,你看见也许会说:“人家爱画哪儿,就画哪儿,反正长城又不是我家的。”你说错了,如果你的家里也被这样,你会怎么想呀?长城是我们大家的,是全人类的,我们大家必须齐心协力来保护它。

村民们,你们在通往长城的小路上,私自搭建设梯子,定点收费,这样的做法非常不文明,也不道德,给长城带来了不和谐的黑点。你们乱建这些建筑心里不觉得惭愧吗?要是在你们家里乱建你们会怎么想呀!

让我们还长城一片蓝天白云吧,别让长城再哭泣!

小学作文:长城

原来是这样的:三年级的我和孙睿琪同学去参加一个北京环球大使七天研学活动。现在是第四天,我们十五位男女同学要前往天安门、长城、水立方鸟巢,中国博物馆等地方。

第一站已经完毕,现在我们要爬居庸关长城了!我迫不及待地想见见这传说中的“智慧的结晶”大长龙啦!

阳光照进了玻璃窗,远远地,就见着了一条灰色的长龙在山间蜿蜒起伏,心中不禁感慨:这长城实在是前不见头,后不见尾呀!果然名不虚传。

我和小吴姐姐手牵着手,率先走进长城入口——天下第一门。眼前是一片青瓦灰墙的景象,把蓝天映得那么浩大。

阳光映在汗水上。我迈出了第一步,小吴姐姐好像有点儿怕,试探地伸出来脚。“你怕什么?”我担心她。“呃……”她咽下了口口水,“长城下面埋的都是尸骨,你不怕吗?”心里想想,我们踏的的确是劳动人民的血汗呀!

孙睿琪和邱悦然赶了上来,我和小吴起了劲,口中喊着“一二,一二”的号子,整齐地迈向长城的上方,抬头望望,长城的顶峰似远在天边。

长城的瓦上似乎粘着血迹,将汽车喧嚣的噪声都隔绝了。望着蓝天,我仿佛在飞翔……。

身旁的爷爷奶奶看着我们笑。我们坚定地往上爬。长城越上越陡,最后都有70度的斜坡了。我们小心翼翼而艰难地行着,几乎要虚脱的感觉。老师怕危险不让我们走了,我们便在烽火台歇着。几个同学带着汗水聚在一起,交换零食,有说有笑。我们坐在石碑旁,我摸着“不到长城非好汉”几个汉子,内心十分明媚。我们本来素不相识,千里迢迢地来到这里。这是缘分,是友谊联结的网!

“咔嚓”!镜头捕捉到了这最美的一幕……。

这是一张照片—记忆海中,不朽而永不歇息的河流。让我们手牵着手,乘着友谊的翅膀,立在长城的顶峰!

长城小学作文

我今天去了长城。好冷啊!我快冻僵了。上上下下,我觉得台阶很陡!陡是什么意思?意味着楼梯很陡。我爬了长城。因为天气很冷,我没有爬到山顶。如果我是一只鸟,我可以飞到山顶。

还看了杂技。他们表演了一些杂技。有几个人堆在一起;有的人在几十张长椅上表演,90左右?不,九个或者十个;还有人把砖头放在那里,用手推;那里有人在跳舞,像蝴蝶一样飞翔……我也想飞翔!

总之,今天看到演出很开心,又想去长城了。

长城小学课文

远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。

从北京出发,不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。

站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

教材分析:《长城》是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文,长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的'高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

课文共有四个自然段,第一自然段配有一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图,第二自然段配有一幅长城的近景,使学生可以更形象地感受长城的气势;第三自然段是由长城展开的联想,歌颂古代劳动人民的智慧和创造;第四自然段总结全文,指出长城在世界历史上的地位,赞美长城是“伟大的奇迹”。可以说,它不仅是一篇状物类的文章,更像一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。

语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养,为学生的全面发展奠定基础。以《语文课程标准》为依据,拟订“在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城的雄伟气势,体会作者表达的思想感情”为本课的教学重点。

学情分析:

学生对于长城并不陌生,但是只限于名字而已,课前应多加以交流。

教学目标:

1、认识13个字。正确读写“蜿蜒、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、呼应、肩膀、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势。

3、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情以及对古代劳动人民的赞叹之情。

4、激起民族自豪感,产生了解我国的“世界遗产”的兴趣。

重点:在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城雄伟的气势。

难点:体会作者表达的思想感情。

课前准备:搜集长城资料。

课件。

教学课时:2课时。

教学过程:第一课时。

一、展示资料,导入课题。

1、导入:同学们,提起长城大家一定不陌生吧。你去过长城吗?你对长城有哪些了解呢?

(学生依据搜集的资料或见解感受,自由交流。)。

2、引题:长城不仅是中华民族灵魂的象征,也是世界历史上的伟大奇迹。让我们通过这篇文章,一同来感受这伟大的长城。(齐读课题)。

3、提出学习目标。

(1)默读课文,把课文读通读顺,遇到不懂的字词,运用查字典、联系上下文等方法加以理解。

(2)学习本课的8个生字,会写13个生字。正确读写“蜿蜒、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、呼应、肩膀、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。

(3)要求学生结合文中的背景图或插图再读课文,谈一谈自己的感受。从激发学生当解说员入手,引发学生与课文形成真情互动。

【资料交流,了解长城】。

二、感知课文,识写生字。

文档为doc格式。

长城小学作文

今天,我和爸爸一起到公园去玩。

虽说是公园,可是却没有太多的好玩的东西。不过有一个东西吸引我,就是那个假长城。

假长城很大,和真的一样,都是一样大的砖头,不过没真的长城长而已。我和爸爸一起爬上了长城,站在假的长城上面看下面。虽说是假的长城,但是也很高,我个子不高,正好坐在两块砖头中间。背后吹来凉爽的风。爸爸说:“什么时候到真的长城上去玩玩才好呢!只要你认真学习,爸爸就带你去北京长城玩!”我很高兴,虽然知道着只是老爸的一面之词,能不能实现还不一定,但是我还是激动了好长时间。

我和爸爸在假长城上面坐了好长时间,才走。

今天到公园玩的真高兴!因为我到“假长城”上玩了!

长城小学作文

我国探访太空第一人杨利伟顺利返回地面。中央电视台在北京中小学生中做了个统计,问题是:“你最想问杨利伟什么问题?“结果有将近一半的学生想问的问题是:“您在太空中看见长城了吗?”当央视记者把这个问题传达给杨利伟时,杨利伟不假思索地答道:“没有,没有看到。”

这是怎么回事?很小的时候,我也听说长城是宇航员在太空中能用肉眼观察到的人工建筑,并引以为豪,而杨利伟这句话无疑向我们泼了一盆冷水。

“在太空中能看见长城”这一“传说”最早出自于一家美国媒体,据称“美国宇航员说,他们从月球上能用肉眼看到长城,像一条黑色蚯蚓”。并有照片为证,从此,此说法愈加深入人心。

当此说法传到中国时,一些媒体为了他们所谓的“爱国情结”,也乐此不疲地,津津乐道地宣扬“太空中能看到长城”。多少年来,人们对此说法深信不疑,为什么?还不是不肯放弃祖宗的那些辉煌杰作,认为这是中国的无上光荣,所以宁可相信谬论,也不相信科学。

这几天,有人批评杨利伟,说他这种回答是对中国人的“民族自豪感和自尊心”的一种打击。我说这种人简直无知至极。什么是民族自豪感和自尊心?如果他们都是建立在伪科学,伪真理的基础上,我看,不要也罢。不科学的赞誉其实是谬论,对不科学的赞誉也大加吹捧,更是可笑。如果用谬论来渲染民族自豪感和自尊心,只会令世人所不齿。长城的伟大也不会因为在太空中看不到而被抹杀,反而这些“爱国情结”只会在长城气势壮美的历史上留下污浊的一笔,被后人传为笑柄罢了。

许多国人向杨利伟提出这个问题时,心中充满了得到确定的期望,这种心情可以理解。杨利伟以实事求是,严谨的科学态度做出了否定的回答。虽然扑灭了不少人的所谓的“爱国热情”,但杨利伟在严谨的科学基础上辩伪去妄,澄清事实,这才是真正的民族自豪感和自信心。

杨利伟,说得好,我们为你骄傲!

长城小学作文

走过金碧辉煌的故宫,穿过热闹喧哗的王府井,爬上了巍峨壮丽的八达岭,听着莺歌燕舞的鸟鸣声,我们来到了长城。

刚登上长城,高大的烽火台立刻映入眼帘。它如同一位庄严的老人,挥舞着手让我过去。抬头向上看,天高云淡。走着走着,我们就来到了好汉坡。从那里往下看,真是“会当凌绝顶,一览众山小”。于是我不知不觉地唱起了《好汉歌》“大河向东流,天上的星星向北斗……”

告别了烽火台和好汉坡,我们来到了陡坡。这不禁让我想起了西楚霸王项羽别姬的故事,想起了中国古代劳动人民的辛苦和劳累。这个坡有60度左右,长约200米,是一个比较危险的陡坡。然而在当时的中国,劳动者们没有机器,没有汽车,仅靠自己的双手建造了这条长龙保卫家园。这种爱国的精神不值得我们去学习吗?想到这里,我不禁流下了泪水。这是敬佩的泪水,感动的泪水!我含着泪,爬过陡坡来到了这段长城的尽头。

站在尽头的我们目光都齐刷刷地看向同一个地方——围墙。长城上的围墙有一个射击口、一个射弓口和一个放炮口依次组成,是一个很厉害的护盾。而如今战火已平息,我和妈妈就坐在放炮口聊起了烽火戏诸侯、大战英法联军等故事。而长城上的所有故事都来源于战争。

如今战斗已平息,而长城之旅却深深的印在了我的脑海里,永不消失!

长城小学作文

“不到长城非好汉”,那好汉就是爬过长城的人。既然想当好汉,那为什么不爬长城呢?所以,我和爸爸妈妈一起来到了八达岭长城。

还在车上,我都已经看到了长龙般的长城密布在山上,前往参观的游客更是排起了长龙。

一进长城,我就被这场面所震撼:长城的路分两条,一条空无一人,一条人声鼎沸。这是怎么回事呢?凑巧,一位外国首脑在参观我们国家宏伟的长城,所以首脑参观的路程就被封闭了。虽然有些遗憾没能爬那条长城,但是我一扭头,又被长城的雄伟所震撼。长城又像蛇的身体,弯弯曲曲,陡峭不平。

前面有上千人都在努力的爬,有的刚走一会就累了,有的边走边拿手机拍照,还有的体力充沛,一点不累。我不想落在后头,就使劲往上爬。我边走边观察,咦,长城壁上甚至是地上怎么刻有字呢?我仔细一看,原来是刻的一个一个的名字。我也想刻一个,可是名字都把壁上都占满了,我无法刻。我又注意到了一点,长城的地上凹凸不平,可能是人太多的缘故吧。

快爬到长城的峰了,我举目下望,只能看见一层雾笼罩在山上和长城上,隐隐约约能看到几人在照相。我又往上看:怎么回事,难道长城上出现了交通拥堵吗?可能会吧。只见一大批人往下下,一大批人往上上,堵得水泄不通,幸好人们组织力强,交通又恢复了。

终于到达了八达岭长城的峰,我俯视并感慨:此景只应天上有,人间能得几回闻。