中心小学学校工作总结（专业18篇）

通过月工作总结，我们可以客观地评价自己在这个月的工作任务完成情况和工作态度。以下是一些精选的月工作总结范文，希望能够为大家提供一些写作的参考和思路。

莆田中心小学学校工作总结

一学期来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，在街道党工委、办事处的关怀、支持下，认真学习领会党的十八大精神，以提高教学质量为核心，以提升办学品位为目标，以推进校园文化建设为主线，全体教职工团结一心，奋力拼搏，开拓创新，积极投入到学校的各项工作中去，卓有成效地完成了学期初提出的各项工作目标。现将一学期来的学校工作总结如下。

一、学校管理细致入微。

1.抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。学校领导班子率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在做好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。学校领导深入各年级、各教研组，参与其开展的各项活动，进行听课、检查、指导。在教师例会及业务学习会议上进行反馈、交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，领导班子成员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。

2.组织全体教师认真学习上级教育部门的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

3.强化过程管理，注重扬优促差，促教师奋进，建和谐校园。学校坚持班子值班制度及校领导巡查制度。学校领导在日常工作中做到勤观察，勤记载，勤思考，勤询问，勤交谈，客观、公正地考查教师一天、一周工作，扬其之长，补其之短，调动教师工作的积极性、主动性、创造性。同时注重充分发挥了教师的主人翁作用，强化民主立校力度。

4.实施科研兴校，促进学校内涵式发展开展好课题研究。学校清楚认识教育科研对促进学校内涵式发展的重大意义。校领导始终走在前列，带头参加教育科研，用自己的行动影响、带动教师投入教育科研之中。

5.推进校园文化建设，大力加强和建设校园文化。以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有地域特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。进一步充实、完善校园文化板块，定期更换学校宣传栏内容，充分发挥校园宣传栏的作用。

二、德育工作彰显成效。

1.我校始终坚持育人为本，德育优先，把立德树人作为教育的根本任务，拓宽德育途径，深化学生养成教育。把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、特色化。着力优化了德育内容，改进了工作方法，做好全员育人、全程育人，更新教育理念，加大养成教育力度，培养学生良好行为习惯，突出了德育工作实效性，促进了学生身心健康和谐发展，提高了学生思想道德素养。

2.教师在各自的工作中充分体现了学科德育渗透，达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的，形成了人人参与德育的良好局面；各个学科教师积极挖掘学科中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，做到了学科教学与思想品德教育有机结合。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，促进了学生良好习惯的养成。

3.深入开展学《守则》、《规范》活动，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯；并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育。通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。通过开展“学雷锋，做有道德的人”、“世界地球日”、“我与中国梦”等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成了文明习惯，提高了思想素质。坚持每周一举行升国旗仪式，结合国旗下的讲话，提高教育效果。充分发挥红领巾广播站、板报、宣传橱窗等教育阵地的宣传作用，坚持正面引导，树立典型，促进了学校良好校风进一步提升。

4.重视学生心理健康教育，任课教师能够积极了解、掌握所授课班级学生的心理状况，发现问题及时沟通，及时疏导，并进行了个案辅导，建立了心理健康档案，把重视学生的心理健康纳入到我校教育的轨道上来。

5.积极开展“温馨班级”评比，不断规范、完善评比制度，突出人文主题，让班级的每个角落都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境，让学生在知识中开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

三、教师队伍日臻成熟。

1.学校在教师的专业成长上制定了明确的发展目标，加强了教科研、课题研究力度，进一步强化“科研兴教、质量强校”的意识，重视教研教改工作，逐步完善教研教改目标管理和激励引导机制，根据目前的教改形式和平时教学中面临的问题及时展开讨论和研究，鼓励广大教师参与校本教研，认真组织开展“校本研修”和“常规听评课”活动。使每一次教研活动有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。充分发挥中心校的示范辐射作用，形成校际教师交流机制，促进了区内教师的校际联动。充分利用学校办学条件及教育管理方面的优势，进一步扩大了与兄弟学校、完小校间的互动交流范围。我校教师通过不断学习现代化教育理论，更新了教育思想，转变了教育观念，教育教学水平得到了明显提升。

2.以制度建设为把手，努力构建师德建设新机制。学校加强对师德建设的宣传教育，建立并完善师德宣传、教育、培训制度；层层签订师德建设责任书，全体教师签订《泰安市中小学教师职业道德承诺书》；建立落实全员导师制、班教导会制和家长委员会制度，充分发挥师德建设社会监督员的作用，建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系；建立健全考核奖惩制度，严格考核，定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者。我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《北集坡中心小学师德考核实施方案》，制定师德师风检查方案，该方案对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。

四、安全工作常抓不懈。

1.明确职责，落实责任。学校建立健全安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，坚持学校保安与教师“安全值班”制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案。每学期初，学校、教师、各班主任、学生家长层层签订安全责任书。每逢节假日放假学校一方面对学生进行安全教育，另一方面通过“致家长一封信”等方式告知、提醒学生家长。从而各自明确责任，提高安全防范意识，牢固树立安全教育预防为主的方针。每月召开学校安全工作会议，定期对学校校舍、体育设施、水电设施等进行地毯式检查，及时对存在的隐患进行整改，消除安全隐患。

2.加强安全宣传教育工作，开展形式多样的安全教育活动。我校充分利用教室、黑板报、国旗下的讲话、手抄报等多种方式加强对学生宣传安全防范小常识。同时，积极开展形式多样的宣传教育活动，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。通过开展队会、主题安全中队教育等系列活动对交通、防溺水、食品卫生、用电、防火等涉及学生的安全进行全方位教育指导，教育宣传活动周密细致，安全工作扎实有力。一年来，学校召开了防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了多次安全知识宣传，强调了安全纪律。各班级利用班队活动开展安全教育，制订了严明的班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。路队管理持之以恒，安全教育工作常抓不懈，发现问题必究并及时在全校内通报，师生的安全责任意识长久保持。做到层层落实，人人有责，加大宣传力度，让群众家长都监管学生的安全行为。

一年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失。

为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，落实好每天5分钟安全教育，开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火、防溺水等一系列宣传和教育活动，每学期都组织师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生的安全意识和辨别是非的能力，掌握防范突发事故的技能和技巧。并把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。

扎实做好安全隐患排查及整治工作，按要求及时上报相关信息。及时完成了校门口路边护栏增设、进校道路改造、消防设施更新等隐患整改工作。坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作，与每位教师、家长签订“安全承诺书”。通过家长会、告家长书等向家长宣传安全知识。

五、办学条件不断改善。

为了进一步改善办学条件，创建农村一流的学校环境，一年来，校领导上下奔波，积极与上级主管部门以及当地政府进行沟通协商，得到了他们的大力支持。随着这些项目的落实，学校的育人环境得到了大大改善，广大师生的工作、学习环境变得更加优美、舒适。

六、存在的主要问题。

教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有上级领导的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!

2016.2。

中心小学校后勤工作总结

我校后勤服务的同志坚持四项基本原则，认真学习重要思想和党的“十八大”会议精神，贯彻执行党的方针、政策，实践科学发展观，积极构建和谐校园，在思想上行动上与上级主管部门保持一致。后勤服务的同志们都有较强的全局观念和敬业精神，工作勤奋踏实，办事公正高效，具有一定的创新精神，结合本校后勤工作实际，在实践中不断探索新的工作思路和方法。工作中注重联系广大系师生员工，团结同志，关心他人，服务意识不断增强。一学年来，上级主管部门英明决策，在学校领导的正确指挥下，在全校广大师生员工的大力支持下，后勤服务的同志们努力工作，学校的后勤服务工作取得了阶段性成果，圆满完成了各项工作任务。

1、学校安全工作，安全工作是全校广大师生员工生命财产的保障，一学年来，在校上级主管部门和校领导的正确指导下，全校师生员工共同防范，学校安全小组定期不定期对校园安全隐患进行排查，学校保安积极配合，对师生安全做到逢会必讲，利用班会课随时讲，时刻紧绷安全之弦，全校师生牢固树立了“安全第一”的核心价值理念，基本杜绝了各类安全事故的发生。学校团支部、少先队借各种节日活动的机会对学生防火、防食品中毒、防溺水、防雷、防暴雨、防泥石流等各方面进行宣传教育。本学期4月在学校后勤的指挥下全校师生进行了消防逃生演练，进一步提高了师生的逃生自救能力。坚持教师陪餐制度，加强对“营养午餐”的调控管理，班主任加大管理力度，教育学生不吃零食，充分调动学校保安参与监督，有效的遏止了学生吃零食的坏习惯。为有效抵制传染病病例在我校发生，学校采用学生饮用桶装矿泉水，平时由班主任和科任老师结合季节对传染病预防知识进行宣传，我校无一传染病病例和食物中毒事故发生。学校团支部、少先队借助“6.26”国际禁毒日对禁毒知识进行宣传，于今年6月举行了禁毒知识宣传征文比赛，并对获奖作品进行展览，全面提高了师生远离、拒绝的认识，全校无一涉毒安全事故发生。在交通安全教育方面，学校、班主任及科任老师大力宣传交通法律法规和交通安全知识，全校师生基本养成了遵守交通规则的好习惯。同时我校还对防盗、防自然灾害、防火等安全设施进行了加固和添置。保障了学校师生生命和财产的安全。

2、学校设备、设施建设工作。学校基础设施和设备建设是学校师生员工工作、学习和生活的保障。本学年学校后勤依照学校工作目标的要求，每学期开学初按校行政和教务的要求合理的采购办公用品和添置办公设备，20xx年9月为学校办公室添置一台彩色打印机，为学校会计添置了一台激光打印机，购置32台计算机充实了学校微机室和多媒体教室。添置了部分班级桌椅板凳，完善了教学楼照明系统。安装了学校校园监控系统。硬化了从操场到厕所的路面，并在道路两侧修建了花池，修建了学校厕所里墙的保坎。协同楼下水管公司完善了校园供水设施。划定了学校停车位。修建了学校食堂加工清洗间，购买了学校食堂储藏室货柜。完善了其他学校附属设施。为我校正常教育教学工作的开展提供了强有力的物资保障。

3、学校食堂工作，在上级主管部门和校领导的正确指导下，学校食堂已经步入正轨，以“学生吃饱、吃好，吃足营养”为目标，合理利用“营养午餐”工程专款，认真选购各种食品原材料，科学搭配饭菜，结合实际为学生提供丰富的饮食，“营养午餐”工程质量稳步提升。在食堂的管理中，严控食品原料采购关，严格实行采购索证索票制度，规范食堂原料采购程序。分管领导定时不定时对各种原料的采购和质量进行抽查，从不食用过期食品和变质食品。对食堂工人的卫生状况做严格要求，每天对工人进行晨检，加大监督检查力度。对食堂工人进行定期不定期培训，规范食品加工工作流程。食堂卫生、安全工作取得了突破性进展。

4、学校财经管理工作，学校总务认真贯彻落实上级文件和相关会议精神，结合学校工作目标，严肃学校财经纪律制度，对学校大型修缮和采购拟定计划，报学校行政会议和教代会审议批准后才给予实施。对学校生均公用经费和“营养工程”专款的使用严格按上级和学校的规定，对各项经费的使用情况进行公示，方便了各位教工，让所有教职工能知晓，达到民主评议、民主监督的目的。合理使用各项经费，保障了学校教育教学工作和其他工作的有序开展。

5、整脏治乱工作，通过全校师生的共同努力，保安同志的协助监督，实现了校园内“三无”目标（无白色垃圾，无果皮纸屑、无零食垃圾），车辆停放规范，公共环境卫生清洁，校园内基本达到了“优化、美化、绿化”的目标。创建了师生工作、生活、学习优美校园环境。

1、由于各方面的原因导致部分校园需修缮的地方没有得到及时的修缮。

2、各项经费公示不准时，有拖延现象。

3、后勤对班级卫生督查力度不够，部分班级室内卫生环境差。

4、安全工作检查力度不够，导致部分学生会随身携带火种。

5、对部分财产疏于管理，造成了部分财产的流失和损坏。

1、加强学习，提高认识，顾全大局，提升后勤工作人员服务水平，转变工作态度，树立后勤服务于学校一切工作的观念。

2、增加校园设施、设备安全隐患排查次数，加大学生所带物品安全排查力度。实行“两周一大检，一周一小检，不定时抽检”制度。

3、对校园环境进行整体规划，合理布局，逐年进行修缮。

4、进一步完善学校财产的登记使用制度，加强校产管理。

5、进一步加大对班级室内卫生的监督检查，对室内卫生条件较差的班级责令其限期整改。

6、加大对食堂监管的工作力度，合理分工，团结协作，实现规范化管理。

7、加大对需要公示的各项工作督促力度，实现“各项工作公开，人人知晓、民主监督”的工作目标。

以上就是本学年度的后勤工作总结，如有不当之处敬请各位领导和老师们批评指正。

中心小学学校工作总结第二学期

本学期，在上级领导部门的关心和支持下，在老师们的共同努力下，我校全面落实“为学生终生发展奠基”的办学理念。坚持"以人为本，求实创新”，以“内强素质，外树形象”，“轻负高效，创建特色”为奋斗目；以努力提高领导管理水平和师资队伍整体素质，努力提高教学质量为重点；坚持以教学为中心，围绕高效课堂建设，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作顺利完成。现将本学期学校工作总结如下：

一、加强德育工作，全面营造优良育人环境。

1、重视德育，落实德育职责。学校每两周召开一次班主任例会，定期召开班主任育人经验交流会。少先队结合《小学生日常行为规范》制订出评比实施细则，坚持做到每日一检查，每周一评比，并在周一升国旗仪式中颁发流动红旗，抓常规，促班风。学校还开展多种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。本学期，我校五（4）班xx同学被评为“市优秀少先队员”，少先队被市团市委授予“优秀少先队集体”光荣称号。

2、美化校园，营造育人氛围。重视校园文化建设，努力营造“绿化、美化、教育化、人文化”校园环境，充分运用学校led电子屏，橱窗、黑板报等宣传媒介进行精神文明宣传，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

3、家校互动，形成教育合力。学校进一步加强了家长学校建设，规范家长学校办学行为。本学期，学校组织了家长“一日访校”活动，近千名学生家长走进郭小校园，通过举行家长座谈会、班级情况介绍会、家长委员会等方式，让家长了解和参与学校的办学活动。通过家长学校授课途径，指导学生家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，切实为学校教育教学服务。由于家长学校工作做得扎实有效，我校被评为xx市“模范家长学校”。

4、帮扶互助，让爱心传递。通过联系校外爱心帮扶、校内师生帮扶和学。

生互助活动，落实帮扶资金8000余元，使在校的留守儿童、外来务工家庭子女、特困生、学困生等感受到了学校大家庭的温暖，让他们学习有保障，促进他们奋发学习。在这些学生中，四（3）班xx同学是其中杰出代表之一，她被评为市“十佳”留守流动儿童。

二、加强教育教学管理，全面推进素质教育。

1、加强教学常规管理。每月校长室组织教务处、教科室对全校教师的日常教学、案头资料进行认真检查，除在教师会上向各位老师反馈外，还让负责检查的同志与有问题的老师个别沟通，及时纠正教学行为中存在的错误行为。

2、加强教学研究，推进高效课堂建设。本学期，为了进一步落实市局高效课堂提升年的有关要求，同时进一步促进高效课堂的教学模式的建模、用模工作；我校用了三周时间，对全校所有在编在岗的一线教师进行了一轮高效课堂的教学模式建设的验收。在全市预学导航模式的引领下，我校广大教师积极参与，几经打磨，形成了“七学”（语文）、“五步”（数学）和“三环六步任务型”（英语）三个校本性的教学模式。

学校成立五个验收小组进行验收。验收前就做出详尽的计划安排，下发验收评分标准，明确验收重点，安排交流点评；同时结合案头资料的检查，重点检查了各位老师备课时的教学模式应用、导学案的使用等情况。经过事先细致的准备，在6月份市局对我校高效课堂检查验收中，学校有多位老师获得“优秀”等第，同时学校建模、用模的工作也得到市局充分的肯定。

3、积极开展教科研活动。本学期，各课题组活动开展正常，各位老师积极参与教育教学研究，认真撰写与本课题相关的论文。在各教育行政部门和教育学会组织的论文评比中，我校共有x余人次获奖，并且有x篇教师论文在省级报刊上发表。

4、开展丰富多彩的活动，全面提高学生综合素质。

（1）成功举办“第九届校园田径运动会”。在运动会上，学生奋勇拼搏，有多名学生打破记录。运动会的开展，既磨练了学生的意志，又增强班级的凝聚力。

立了民族自尊心、自信心和自豪感，营造了浓厚的书香校园氛围。

（3）圆满举办“第十三届校园艺术节”。艺术节期间开展了师生书法展、庆六一手抄报比赛、绘画比赛、英语竞赛、庆六一学生班级文娱演出等形式多样精彩纷呈的活动，锻炼了学生活动能力，提高了学生综合素质。

（4）特别重视写字教学，要求每班利用写字课进行书法指导，规定学生每天练字量，定期检查。这样，学生练字的积极性同以往比，有了大幅度提高。本学期，学校组织了近二百人参加江苏省书法等级考试。

（5）积极开展“中华颂”和“双拥爱国”等征文活动。学校布置4-6年级学生每生必写，然后由语文老师遴选出优秀文章，由学生打成电子稿上传学校平台。这不仅培养了学生写作能力，也提高了学生信息技术应用能力。目前“双拥爱国”征文活动结果已出，我校有多人获奖，其中六（4）班xx同学的《颂英雄》获征文一等奖。

（6）积极参加xx市“第五届运河情”才艺大赛。在大赛中，xx等20余名同学分获美术、音乐比赛的一二三等奖。

（7）乒乓球运动再传佳绩。在全市中小学生乒乓球比赛中，xx的乒乓健儿们面对如林的强手，发扬奋力拼搏的精神，一举获得了男子甲组团体冠军、男子乙组亚军和女子甲组亚军的好成绩。

（8）组织学生参观扬州青少年素质教育实践基地。5月12日，我校的320名师生前往扬州市青少年素质教育实践基地，参加了丰富多彩的实践活动。手工制作、防空演习、科技展览、协作探险等精彩纷呈的活动深深吸引了同学们。活动中，同学们相互协作、勇于实践，活动技能得到了明显提高，进一步增强了防灾防患的意识，了解了科技给人类带来的便捷和文明。此次活动不仅锻炼了他们不怕苦、不畏难、不言弃的吃苦耐劳精神，还在集体活动中凝聚了力量，凸现了青少年蓬勃向上的生机和活力。

（9）积极开展大课间活动，创立精品社团。本学期，我校对大课间活动实施方案进行了调整，设周一、周三为社团集中活动日，成立了乒乓球队、合唱团、书法社等十余个精品社团。社团活动的正常开展，极大提升了学生综合素质。

（10）运用数字化平台，做好宣传报道工作。本学期除继续要求四到六年。

级各班每周在学校网页上报道班级新闻外，还专门成立了宣传报道组，每个月都有专人负责新闻报道，宣传新人新风尚，引导正确向上的舆论氛围。本学期新闻报道工作成绩斐然，共有x多篇次报道被各级各类电子刊物录用。

三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。

1、学校与每个班签定了安全责任状，让全校师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。学校对校舍安全状况十分重视，发动全体教师全面检查校园环境安全，不留一个安全死角，努力做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。学校还制定各项应急预案，并进行了“地震避险演练”。

2、通过观看安全教育光盘、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开校会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。对学生行走、乘车、用水、用火、用电、饮食等各方面作宣传教育，规范学生行为，避免意外事故发生。

3、学校每天安排教师值班，重点加强午间休息和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

四、加强后勤管理，为教育教学工作提供保障。

学校后勤继续坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则，加强校产管理，严格执行学校财产管理制度，精打细算，充分发挥现有资料、器材、设施设备的应有作用，做到管理规范，物尽其用，确保完好率和使用率。学校食堂坚决实行“师生同伙”，并以最高餐标向师生提供伙食，保证师生吃好。后勤处工作认真努力，确保学校各项中心工作顺利开展。

回首过去，我们成绩有所提高，但这只是攀爬下一个台阶的起点，我们十分清醒地知道自身的缺陷：如学校师资结构不合理、电教设备不齐足、教育质量偏弱等，所以，我们深感责任重大，压力沉重。展望未来，唯有全体同志团结一心，踏实工作，才能把我们学校各项工作推向更高的层次。

二零一二年六月。

中心小学学校学年工作总结

一年来，我校始终坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，国学教育走进了课堂，课堂教学务实高效，教研教改不断创新，学校管理规范有序，教学成绩不断提高。得到了家长们的认可。现将这一年来的工作汇报如下：

学校重视师德师风建设，为了能让教师们不断成长与进步，学校努力为教师搭建平台。学校组织教师进行师德师风比赛，为他们提供省级培训、市级培训、校本培训和网络培训的机会，通过培训来提高教师的自身素质。教师们更注重团队精神，团结力量大。工作作风大有改善，工作效率明显提高。徐慧敏老师在第五届全国小学英语教师教学技能大赛中，取得小学组二等奖的好成绩。xx年又被评为县级学科领军人物。王素芬老师也代表廊坊市参加了河北省组织的小学科学教师实验技能与创新展示活动。总之，学校在管理过程中始终坚持以教师为本，以教师的发展为重的原则，广泛征求教师的意见和建议，汇集大家的聪明和智慧为学校的发展出谋献策，共同将学校办好。

1、坚持以德育人，全面推进素质教育。

学校始终坚持“以德育人”的办学方针，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容，以各类活动为契机，练就人格的形成。

学校开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列教育活动，寓教于乐，既陶冶了学生的情操，又培养了学生的特长与能力，提高了学生综合素质。学校定期开展感恩教育活动，召开了感恩教育演讲比赛，同学们演讲的内容健康充实，生动感人，道出了自己的心声；五一召开运动会、六一举办文艺汇演，十月一歌颂祖国。营造生动活泼的校园文化，让每个孩子都能快乐、健康成长。本学期，我多次组织师生们观看国学教育的专题视频，学校又多次举行诵读《弟子规》的演讲比赛。元旦预计举办新年联欢会。一年来，学校德育工作常抓不懈，成效显著，全校学生的养成意识明显增强，校园秩序良好。

2、加强法制教育，重视安全工作，创建平安校园。

为了使法制教育取得实效，我校定期作法制专题报告，提高了学生辨别是非的能力，鼓励学生勤奋学习。安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”，学校成立了组织机构，制订了应急预案，加强了制度建设，每学期与班主任，科任教师签订安全目标责任书，与学生家长签订了安全协议书。制定安全工作制度和值班管理制度。通过活动对学生进行安全教育，并组织全校学生观看远程安全专题片，了解回避、应对各种危险的常识，对学生们真正起到了安全警示。安装监控摄像头，安装安全警示牌。为确保校园安全，创建平安校园打下了硬件基础。

孔子曰：“其身正，不令则从；其身不正，虽令则不从。”这句话告知我，作为校长要从自身做起，以学校为家，自己是主人，牢固树立全心全意为师生服务的意识，率先垂范，以身作则，用人格魅力感召教师和学生。健全和完善学校管理制度，完善学生的管理制度，全面实施素质教育。完善课堂改革制度，从备课、上课、抓起。坚持班子成员听课参与教研制度，使课改能顺利进行。坚持民主集中制原则，发挥教代会的作用。坚持校务公开，增加学校管理的透明度，虚心接受教职工提出的意见、建议，使教师成为管理学校、办好学校的主人。

在县政府、教育局的高度重视关心下，加大了对学校的投入，办学条件不断改善，新建教学楼已经竣工。为了课改的顺利推进，xx年我校又购置了10台电脑，水管改造也已完成，师生天天有水喝。为了孩子们的安全起见，又投资近万元，为孩子们购置、印刷安全资料。xx年由于校安工程，部分教室拆除，为不影响孩子们正常学习，我们克服了资金短缺困难，自行出资两万元为学生租了教室。孩子们没有辜负老师们的众望，在升级考试中六个年级我们取回了阜草片11个学科第一名。

全体教师的泪水与汗水换来了优异成绩，换来了学生家长的称赞。换来了孩子们的笑脸，换来了平安校园。值！真值！谢谢大家！谢谢我的兄弟姐们！在此我也衷心感谢各级领导的关怀，以及对我工作的支持和帮助，我会继续努力，办好人民满意的教育。谢谢大家！

中心小学校本培训工作总结

本学期我校德育工作坚持以上级文件精神为指导，结合学校实际，以校园安全为重点，加强学生思想道德建设，积极开展丰富多彩的文明活动，努力营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。现总结如下：

一、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓好正、副班主任德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

1、重视校本培训，努力提升班主任育人水平。

结合每月的班主任会议，组织班主任学习有关小学德育的相关文件，领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等;学习班主任工作理论，提升班级管理能力;学习心理教育理论，掌握育人艺术。提倡班主任利用网络自主收集管理方面的各种理论与经验。主动阅读《班主任》、《德育研究》、《中小学心理健康》等相关的杂志，提高理论水平。鼓励班主任平时利用博客积极撰写教育随笔，并积极参加各类评比。本学期继续实行班主任工作月考核制，平时加强抽查，让考核工作真正起到表彰先进、激励大家的作用。

2、开展班文化建设，打造一班一品。

学校积极引导班主任切实从班级自身出发，常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。培养好一支小干部队伍，加强学生自我教育、民主管理，并做好对后进生和问题生的帮教工作。在体育节中，我们感受到了班级良好的凝聚力，团结协作的精神。运动会上嘹亮的班级口号，展示了各班的风采。学期初，开展了班级环境布置的检查评比，班级环境在学校统一要求的基础上，进行个性化布置，做到美化、绿化、特色化。平时定期更换黑板报，充分用好班级图书箱，做到有人管理，发挥其效用。开展了班级文化建设的论坛稿评比活动，积极参加片组的交流。

通过班级文化的假设，能营造良好的学习氛围，促进学生学习能力的提高，这项工作还将进一步深入开展下去。

二、齐心协力，共同呵护孩子健康安全地成长。

1、加强安全工作，确保校园平安。

学校的安全工作是确保师生人生安全，维护社会稳定的头等大事。有了安全，有了健康的身体，才能更好地开展教育教学工作。每一位老师必须要树立安全第一、健康第一的理念。护校行动，意识先行。学校先后召开了安全工作领导小组会议、校长办公会议、保安座谈会、年级组长座谈会等，共同商议校园封闭式管理有效策略。班主任利用晨会、班会加强对学生的安全教育，利用红领巾广播开展对学生雨季安全教育。

学校还两次召开了全体教职工安全工作会议。第一次针对校园中的一些小事故为全体教师敲响警钟。会上组织老师认真学习《厦门省中小学人身伤害事故预防与处理条例》，明确安全职责，积极主动做好安全导护，妥善处理偶发事件。更提醒老师天气变暖后，注意学生的课内外运动安全，关注细节，积极排查安全隐患，防患未然。第二次校长传达了教育局安全会议精神，并就当天下发的《告家长书(安全)》内容作了解读，要求全校教职工高度重视学校安保工作，各司其职。坚决实行校园封闭式管理。班主任老师要对学生加强安全教育，密切与家长联系，做好家长的解释工作，争取家长的配合。

安全责任，重于泰山。只有周密部署，全面防控，无缝对接，才能确保校园平安。

2、增强法制观念，学会自我保护。

为了使学生能多了解一些法律知识，增强法制观念，杜绝违法犯罪行为，做个遵纪守法的好。

学生、好少年。我校邀请了法制副校长——杏林派出所的叶已茂为全体学生作了法制教育讲座。通过讲座，学生明白了小学生为什么要学习法律，以及应当学习哪些法律这两个问题。作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”在学生还没有走上社会前，学会分析，学会辨别，学会拒绝，学会自我保护，是我们学校、家庭、社会义不容辞的共同责任。

3、家校共同携手，关注孩子安全。

为了孩子的安全，也为了孩子能在校更好地学习，学校先后举办了全校性的家长学校、六年级家长学校、家委会会议。在全体家长会上，分管德育的黄秀格老师与全体家长一起探讨了《如何指导孩子学会学习》，并就学校安全、学生安全与各位家长沟通，衷心希望家长与公安民警、学校保安、教师一起共同保护学校和孩子的安全。随后，各班正副班主任与家长就孩子在校表现及安全问题作进一步沟通交流。

良好的校园文化环境，必然有效地熏陶着每一位教师和学生的思想。围绕我校的西庐文化，加强校园环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗、版报内容，让它们成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。依托德育课题，多渠道开展环境教育，加强对学生的环保知识宣传。

开学初，环保廊进行了更新，班级环境的布置也突出了“美化、绿化、特色化”主题，红领巾环保公司的可回收工作每周四正常开展，分别召开了环保公司成员会议，各班劳动委员会议，班级的回收做到规范，有记录等。

本学期，还开展了节水周、科普周宣传活动。通过国旗下讲话，宣传橱窗、横幅等形式宣传节能、节水，开展评选“节水小卫士”活动，还进行了学习节水知识，张贴节水标语，麦秸制作(变废为宝)评比活动等。

加强和改进学校德育工作，深化学生德育教育是学校教育永恒的主题，研究新情况、构思新举措、实现新突破也是观胜镇中心小学全体师生的一致追求，我们将继续努力，不断深化。

中心小学校本培训工作总结

本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际情况，继续围绕着"小脚丫课程"建设和"学为中心"课堂建设召开多种形式的校本培训工作，从提高教师教书育人的水平为出发点，进一步挖掘教师适应目前深入进行课程改革的潜力，下面从以下各个方面进行总结。

一、工作内容。

(一)师德培训：打造积极向上的职业氛围。

本学期紧紧围绕着师德建设这一核心，始终贯穿了"以人为本、敬业奉献"这样一个核心内容，在实际工作中，我们以开展集体活动，如拓展活动，在活动中让教师意识到团队的力量和作用，学会合作;同时利用教师会的时间对教师进行思想教育，并为教师购买让教师阅读一些相关的书籍。通过学习、交流、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神，重塑二十一世纪教师的新形象，加强了师德建设的针对性和实效性。

(二)"学为中心"示范班级评比：提高"学为中心"课堂执教能力。

延续上学期的校"学为中心"示范教师评比活动，本学期开展"学为中心"示范班级的申报、过程引导和最后评审及课堂教学展示的评比活动。这样活动通过以点带面，以评带研促进教师培养学生良好学习习惯的能力，以及培养学生良好学习行为习惯如自学、合作、交流、质疑等等习惯。

同时配合市教育教学研究院"一师一优课"评比活动，在这个过程中，我们发挥教研组的力量，推出典型的"学为中心"的课，在这个过程中，教师都有所得。

(三)多种科研载体：提高教师科研能力。

1、依托教研组活动、做成一件事，培养教师的问题意识和进行行动研究的能力。

本学期无论是教研组活动，还是教师申报的做成一件事都需要围绕一个教育教学过程中遇到的实际问题进行研究，开展行动研究，在解决问题的过程中，提高教师的科研能力。

2、依托"三类文体"促进教师反思能力。

在学期末，每位教师依据本学期工作，选择最有意义和价值的一件事写成经验总结、专题调查和教学改进案例，其目的是促使教师对本学期工作进行反思，吸取经验和教训。

3、依托市各项评比，提高教师课程开发和执行能力。

本学期，我们在依托市精品课程评比活动，在校内开展校内精品课程评比活动，提高教师的课程开发和执行能力;依托市论文及学习指导案例评比，提高教师写作能力。

(四)开展读书沙龙：形成学校读书氛围。

本学期，结合我校"学为中心"课堂建设，我们为教师买了许多相关书籍，同时本学期重点推荐教师阅读《第56号教室》一书，读书之后，教师积极撰写读书心得，并举行读书沙龙。通过读书——撰写读书心得——读书经验交流，促使学校教师之间读书氛围形成。

(五)开展培训活动：提高教师理论修养。

围绕学校"小脚丫课程"建设主题，学校聘请多个专家，如华东师大周文叶博士来校讲座，市教研院陈素萍主任来校讲足，提高教师对课程改革的理解，以及课程理论方面的知识。

二、工作特色。

学校本学期主要工作是"小脚丫"课程建设和"学为中心"，围绕这两个主题学校开展读书、做成一件事、教研活动、讲座、读书沙龙等多种形式的校验活动，提高教师课程开发和执行能力，以及执教"学为中心"课堂教学能力。

(二)以评比促发展。

学校统筹各个层次的评比活动，本学期评比活动有课程评比、学习指导案例评比、新常规新设计评比、三类文体评比等等，我们没有就评比而评比，而是把评比做成一个过程，首先是传达通知，发动教师——过程跟踪——上交学校——组织专家进行一对一指导——教师修正——上交。在这个过程中，教师收获的不仅仅奖状，而是在这个过程中的收获。

(三)依具体的"载体"培养教师的科研能力。

提高教师的科研能力总是学校管理者最美好的愿望，但如何真正的实现都是管理者面临的最大的挑战。而我们学校寻找了具体的载体，把抽象的科研能力转化为具体的有形的载体身上，通过一系列的载体有序的提高教师的科研能力。

教师的科研能力不同于理论工作者，因此我们在实际的工作中主动培养的教师的问题意识、行动研究和反思能力，以及写作水平的提高。因此我们把每项具体的科研能力依托具体的载体来实现。如在做成一件事中让老师自己去选择一件自己面临的教育教学问题，且有意义、有价值，这有助于培养教师的问题意识。在教师课题立项中，我们紧紧把关教师选择的问题是否是真问题，是否有意义和价值。我们学校的教研活动不是听评课，而是在学期初，每个教研组围绕着"学为中心"大课题，结合学科特点和年段特点，选择一个问题进行研究，在整个教研活动中，使得教师都有明确的问题意识。无论教师是在做成一件事过程中还是教研组教学研讨过程中，我们要求教师依据问题——行动——反思——发现新问题——再行动——再反思——，这是一个螺旋上升的过程。在这个解决实际问题的过程中，教师的行动研究能力得到了提高。而我们每个学期的三类文体，促使着教师进行反思，我们每个学期的各类论文、案例评比，促使着教师写作能力的提高。

三、主要成效。

1、依托"新常规"促"学为中心"课堂落地。

我们学校的课堂变革不是落在口头上，在课堂变革的探索中，我们推出了教、学、研新常规，对教师的备课教学、学生的课堂学习以及教研组的教研活动有了新的规定，从而使"学为中心"的理念落实到每一节日常课堂中。

我校开出的的许多公开课，受到了专家和同行的肯定。通过"学为中心"新课堂建设，学生学习的积极性和兴趣有了很大的提高，学生的动手、合作能力得到了提高，学生良好的学习习惯在逐步养成。

2、构建了学校"小脚丫"课程体系。

在经过多次培训和研讨，学校构建了"小脚丫"课程体系，把学校课程分为基础型课程和拓展型课程，在基础性课程中，对国家课程进行了校本化开发，如数学课程开发了数学活动课，英语开发了沉浸式英语，语文开发了大阅读，科学开发了家庭实验室，美术、育和音乐实施1+1课程模式;同时教师开发了60多门拓展选修课程。

3、学校教师读书学习的氛围在逐步形成。

由于我们有主题、有序的组织读书沙龙活动，带动了教师买书、读书的意愿，教师的读书积极性有了很大提高，校园里教师的读书学习的氛围在逐步形成。

四、问题反思。

在校本培训过程中，存在两个问题：

第一个问题：我们的校本培训内容虽然围绕着一个主题开展多种形式的互动，但我们的研修项目比较单一，更多的是围绕着课堂教学能力的提高上，应该根据学校需要，围绕更多的主题开展校本培训，使研修项目丰富化。而我们每个项目的培训内容还不够系统，不二个问题：教师层次比较单一，教师的层级发展做的不够。

莆田中心小学学校工作总结

本学期，在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教生的积极性。团结协作，以认真务实的工作作风，全面提高教学质量。结合本校实际，现就工作情况总结如下：

一、加强德育工作，建设文明校园。

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“文明校园、和谐班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。要求教师认真上好品德社会课。强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，进行德育教育。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用，开展各项班队活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变班风，促进学风，建设文明校园。

二、狠抓教育教学，提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。

1、积极开展了教研活动。开学初，我们召开全体教师会议，共同商定一学期中的教研活动，并把活动落到实处。全学期开展公开课10节，教师每人相互听课达到8次以上，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》开齐、上足课程，上好每一门课程，不随意增减，每一科到期末把成绩册上交教导处存档。

（2）、做好学籍管理工作，严格履行学籍管理手续。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。每学期对每位教师进行一次教学常规检查。不同年级，不同学科有不同要求。全体老师都能有质有量地完成各项常规工作。

（4）、认真组织学生参加县教育局举办。

二、四、六年级写字比赛、四、五年级数学、六年级英语质量监控调测和四年级数学、五年级语文和英语质量监控抽测。

（5）、认真做好学期末各年级质量监控测试工作，要求各年级单人单桌，交换监考和评卷，写好质量分析，上交教导处存档。

（6）、学期结束，要求每位教师认真分析本学期的教育教学工作，写好总结，上交教导处存档。

三、加强安全管理工作，建设安全校园。

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校和各位家长签订《安全协议书》，向学生发放《安全手册》。倡议全体同学遵守交通规则，文明出行、安全出行，要从我做起，从小事做起，从今天做起。

2、严格学生请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，每个学生留下最新的联系电话和住址，各科任老师课前点名，学生不能上课，必须写请假条，各班每天对缺勤学生实行登记、并报告教导处，及时对缺勤学生信息进行追踪，查明缺勤原因，及时采取应对措施，预防意外事故发生，确保学生安全。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全教育工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式、课间操集中及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、加强消防管理。消防安全是校园安全工作中不可忽视的一个重要环节。学校根据上级有关部门的要求，配置了灭火器材，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。每学期进行2次消防应急演练，使每位学生懂得逃生、急救方法。杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。

6、重视健康教育。继续落实对学生的晨、午检制度，教育学生预防季节性传染病，制定应急预案、发放表格等，确保学生身体健康。加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好预防接种工作。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。学校各部门积极做好卫生保洁工作，学校每天对各场所进行一次卫生检查，开展评比活动，运用评比结果，以此促进学校卫生工作的开展。

7、学校每天安排教师值日、值周，重点加强早、午、晚自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视、坐班，发现危险，及时进行制止并对其进行批评教育。

8、重视住宿生的管理。我校住宿生来源复杂，年纪小，最小的只有6周岁，因此，学校安排4名老师专门管理，实行封闭管理。

四、成绩显著。

丰顺县砂田中心小学少先队大队荣获2013--2014年度“广东省少先队红旗大队”称号。杨慧华主任荣获梅州市第二届“嘉应名师”称号。梁剑辉主任荣获首届“叶剑英基金优秀教师”称号。谢灶华校长获2014年梅州市优秀德育工作者。文妙艳老师获2014年梅州市教学工作先进教师。刘坤同学被评2013-2014学年度梅州市品学兼优中小学生。谢花婷同学荣获2014年“梅州市优秀少先队员”称号。彭思如同学荣获2014年“梅州市优秀少先队员”称号。文秒艳老师被评为2014年“丰顺县优秀少先队辅导员”。黄旭怡同学被评为2014年“丰顺县优秀少先队员”。廖若琳同学被评为2014年“丰顺县优秀少先队员”。廖钢昌同学参加丰顺县第四十届中小学生田径运动会评为“优秀运动员”。

二、四、六年级。

写字比赛。张萱同学荣获二年级写字比赛一等奖，梁振轩、邱显达同学荣获二年级写字比赛二等奖，辅导老师杨永城老师；杨润铧同学荣获四年级写字比赛一等奖，李键锋同学荣获四年级写字比赛二等奖，辅导老师文娟娟老师，谢花婷同学荣获四年级写字比赛二等奖，张静茹同学荣获四年级写字比赛三等奖，辅导老师陈丽花老师，黄奕同学、梁诗琪同学荣获四年级写字比赛三等奖，辅导老师刘海军老师；杨祖恩同学荣获六年级写字比赛一等奖，辅导老师梁少添老师，李凌煜同学、谢菊婷同学荣获六年级写字比赛二等奖，张梓涵同学荣获六年级写字比赛三等奖，辅导老师郑惠敏老师，杨晓琳同学、陈琳同学荣获六年级写字比赛三等奖，辅导老师梁少添老师。

四、五年级数学，六年级英语质量监控调测。谢花婷同学荣获四年级数学质量监控调测一等奖、廖楚煌同学荣获四年级数学质量监控调测二等奖，辅导老师刘彩云老师，李键锋同学荣获四年级数学质量监控调测二等奖，杨权江同学荣获四年级数学质量监控调测三等奖辅导老师江海宾老师，陈琳同学荣获四年级数学质量监控调测三等奖，辅导老师刘彩云老师；陈林男同学荣获五年级数学质量监控调测一等奖，杨烜宇同学、李诗章同学荣获五年级数学质量监控调测二等奖，杨旭钢同学、廖佳欣同学、林炯同学荣获五年级数学质量监控调测三等奖，辅导老师丘燕群老师；李煜凌同学荣获六年级英语质量监控调测一等奖，刘坤同学、朱佳琳同学荣获六年级英语质量监控调测二等奖，杨镖同学、谢淼林同学、古碧艳同学荣获六年级英语质量监控调测三等奖，辅导老师吴桂花老师。

立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力为长荡教育谱写教育新篇！

中心小学校本研修工作总结

小学校

中心小学学校工作总结

根据学校工作计划，本学期xx月xx日，中心小学由分管校长带领组成十四人检查小组，对包括中心小学在内的全区7处小学进行了校务管理工作检查。检查的主要内容有：学校领导班子及教师队伍建设、校务管理、德育管理、学生管理、安全管理、卫生管理、校园文化、文体活动、财务管理、教育资源利用、教干民主评议十一项内容。通过一天的检查，既发现了各校工作中的成绩和闪光点，同时也在某种程度上存在着不足，现将检查情况总结如下：

通过检查感觉比上次检查有了明显的提高，但仍存在着一些问题。

1、个别学校师德档案乱，里面夹杂着班级量化及考勤制度等。

2、师德考勤档案内无中心小学下发的方案与制度。

3、个别学校师德考核只有教干考核没有老师的考核。

各校校务管理材料十分全，有专门的档案盒，各项制度齐全。

各校都能实行班级量化，能天天公布，月月及时总结。能建立健全德育制度、计划，并依据计划开展活动，能对学生进行主题班团队活动及法制教育活动。

不足：

1、各校均没有德育宣传阵地，德育活动开展少。

2、个别学校班级管理制度不健全，班级量化内容不细，班主任家访不到位，有的学校近期没实行班级量化、班费兑现。

不足：

1、个别学校学生成长档案本学期未填写，有的学校评价内容太空洞，普遍存在学生填写的情况，个别学校全由学生填写。

2、大多学校《守则》、《规范》的学习和考试，材料中没有体现。

本次安全检查情况比期中检查有了很大的提高，不足的项目进行了整改和完善，安全工作逐步走上了正规化管理。

不足：

1、个别学校无交接班记录。

2、有的学校把安全演练与安全活动记录、安全会议放在同一个档案盒里。

3、有的学校检查项目短缺。

4、有的学校无专用安全档案橱、线路有待于整改。

通过检查发现各校校园、办公室、警务室打扫干净、保持良好，室内物品摆放整齐有序，美化录化管理好。组织制度健全，班级卫生检查量化及时。

不足：

1、个别学校办公室桌面不干净，作业摆放不整齐，乱物太多。

2、个别学校班级卫生工具摆放不齐、张贴物脱落、桌凳摆放乱。

3、个别学校厕所卫生打扫不彻底，有的甚至不打扫。

4、有的学校主路两侧、花池内有杂草。

1、校园文化检查发现的问题：

a、个别学校国旗破损、条幅破损待更换。

b、有两处学校教室内无学生专栏、缺少学生作品展示。

c、有的学校花池内缺少标志牌。

d、大多数学校无专用德育室或展室、学生作品、教室作品、德育材料无处摆放和悬挂，半数学校学生手抄报制作书写等材料很少，有的是临时找几份美术作业充当的。

e、两处学校室内卫生太差，学生作业、单元卷在教室角落乱堆乱放。

2、文体活动的开展：档案管理得到重视，分工明确，责任到人，查阅档案材料省时省力。各校都能完成本学期活动计划，有的学校开展的较经常、组织严密。但也有的学校存在造假充数的应付现象，连照片也是假的。

大多数学校公示栏使用好、财务管理好、图书报刊仪器资源利用好、图书角利用好。但也有个别学校还存在公示栏利用不好、财务管理不好、资源利用不好、新增仪器无编号、图书角利用不好，缺少图书借阅制度、记录等现象。还存在上次检查指出的问题没有整改的现象。

被考评的教干来自包括中心小学在内的七处学校，共30名教干，其中，有五处学校的25名教干得了100分，另外两处学校的五名教干都有不同程度的扣分。教干合格率高。

总之，通过检查可以看出，我们开发区中心小学，各项工作已基本走向正规，各项规章制度落实正向标准化、精细化迈进。在今后的工作中，我们要发扬优点，弥补不足，力争在原来的基础上再上一个新台阶。

小学校工作总结

本学期的支教生活即将结束，回顾本学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”

这学期的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩xx小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了本学期的支教工作，现总结如下：

做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进xx小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“xx人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务;其次，我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯;最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期待和老师们共同提高。

我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到高兴。

一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

小学校工作总结

本学期开始之始，我校根据上级的指示精神，在学校的教师队伍当中选拔十名优秀教师。分级组进行民主选举，我很荣幸在级组的评选中获票数最高的人员之一，并通过了我为今年的农村优秀教师。这说明我在这一年的教学工作中，我所做的一切工作够得到老师们的肯定，得到学校领导的认可。我抚心自问，在这一年里，我确实尽我所能，做好了我的本职工作，问心无愧。现将本年工作总结如下：

本人用一个专业教师的素养严格要求自己，勇于探索农村教育的特点，认真把握每一个学生的个性所在，了解学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，把教材和学生实际很好地结合起来设计课的类型，拟定用学生易于接受知识的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课要向学生传授什么知识点，心中有数。

由于农村学校的教学条件、设备简陋，我只好经常利用小黑板，把课堂上要解决的一些要点问题和学生要练习的内容写在小黑板上，尽量按预定的计划完成每一节课的讲授任务，讲课时尽量微笑教学，耐心启发，想方设法吸引学生的注意力，使学生每一节课都有所收获。

作为语文教师，我觉得很辛苦，苦就苦在备课和批改。尤其是批改作文。现在学校不分尖子班，而是平衡班，班中学习成绩拔尖的人数没几个，作文写得好的也只有xx个。大部分学生连基本的写作能力都很差，叙事不完整，表达不清楚生动，错字连篇，文章结构安排紊乱，批改起作文来真是非常吃力。

一沓作文放在桌上犹如一座山压于心头，很不舒服。尽管如此，我还是耐心、认真的细致批改。错的指出来，不合理的帮助其作适当的调整，写得好的地方进行旁批加以称赞，每篇作文都认真写好评语。平时的作业有针对性，有层次性，力求让学生能得到一次能力的训练，起到最大的效果。学生在作文过程出现的共同问题，尽量利用时间对他们进行正确的指导，指出其错误所在，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在授课时，较难的问题，我由优等生来回答，同一个问题多问几个有潜力的学生，看看哪个回答得较好，让大家来评价、学习。比较容易解决的问题，由后进生来解决。只要他们能回答得对，我就要求同学们以掌声鼓励他们，使他们有信心的学习。

同时要求学习成绩好的学生帮助成绩差的学生开展一帮一的活动，与班主任达成共识，好学生与差学生同位，好让他们互帮互学，提高他们的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。

认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展，积极参加“教学培训班”的学习，认真学习名师的优秀教学设计案例，多与同级同科老师研讨教学方法，进行集体备课。

这学期来，我所担任的语文科教学成绩大有进步，在同级的语文老师的共同努力下，全级的语文成绩排列市的第x名，得到了市领导和学校领导的好评。但教学过程中仍存在不足，在今后的教育教学中工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为培养下一代作出自己最大的贡献。

中心小学家长学校工作总结

家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。正是认识到这一点，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育中起到了积极的作用。现将家长学校工作总结如下：

建立教育教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。为了使家庭教育与学校教育一体化，我校定期召开家长会与家长进行沟通，同家长共同研究教育学生的好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。

二、开展多种多样的活动，把握切实有效的教育途径。

1、定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开两次家长会，以解决学校教育教学中存在的普遍性问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。

2、定期开展家长开放日活动。

在六一儿童节前夕，开展“亲子活动”，我校邀请家长参与，家长们积极参与，亲自给孩子戴红领巾。次项活动的开展，家长们在参与活动的过程中了解学校工作的艰巨性、责任重大性，明白了孩子的成长与教育不仅是学校教育的事，更与家庭教育是密不可分的，同时也提高自身素质，懂得如何在生活中和孩子交往；“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长。

3、让家长积极参与学校的各项活动。

利用假期让家长给孩子写一封信，在三八节这一天孩子为妈妈做一件事，让妈妈写下她们的感受，组织家长与孩子合办手抄报，请家长来给二年级孩子讲述革命先烈的优秀事迹，以“行孝道，知感恩”的主题进行教育活动。让家长委员会成员参与学校的活动，利用大课间时间举行了一次“拒绝邪教，文明校园”的集体承诺签字活动。结合端午节活动，利用综合实践课，请学生家长手把手地教孩子们包棕子，组织家长参与“防灾减灾大舞台，有你参与更精彩”的知识抢答赛。

三、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样。

小学校工作总结

继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。

2.坚持常规教育阵地，加强养成教育导向。

（1）明确养成教育工作任务。组织学生认真学习《小小学守则》、《中小学生日常行为规范》及《余湾乡教育办养成教育实施方案》，完善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、总结，培养学生良好行为习惯。

（2）充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。

我们着重在课堂上下工夫，培养学生上课认真听讲的习惯。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。

（3）深入开展对学生的养成教育活动。

促进学生培养良好的品质与行为习惯，德育处组织各班级开展了争做“四好少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。

二、建构高效课堂，向纵深推进教育教学工作。

本学期，我校把建构高效课堂作为教学重点工作。学期初，立足于乡教育办领导的“‘学洋思’促优质课堂”活动已经全面启动，进入实质性的实施阶段。一学期以来，围绕着“‘学洋思’促优质课堂”，以构建高效课堂为最终目的，我校依据校本，彰显教学特色，进行了一系列的构建活动，工作总结《小学校工作总结》。

1.教学常规常抓不懈，落实过程管理。

（1）改进业务学习，研学结合。

在每周四的学科教研业务学习中开展研讨和学习两结合的方式，不断提高教师的专业素养。围绕着“‘学洋思’促优质课堂”实施方案，带领教师们认真学习领会相关文件精神，通过备课、上课、作业、评课等教学实践活动落实高效课堂建设。

（2）抓好小学科和薄弱学科，全面提高学校教育教学质量。

开学初制定好各学科教学计划，按国家规定课程计划开齐开足课程，尤其是抓好音体美科品等小学科教学工作，做好检查落实。促使小学科教师重视改进自己的教育教学方式，不断提高业务水平和课堂教学效率。另外，针对个别年级的薄弱学科进行跟踪听课和随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。

2.深入实施，多层次开展课堂教学研究活动。

围绕教育教学现代化和“学洋思”促优质课堂，本年度我校多层次分目标开展了各类教学活动，构建高效课堂。开展分层次课堂教学研讨活动：骨干教师研讨课、优秀教师展示课。学校在开学初推出各学科骨干教师课堂公开课研讨。同时在骨干教师的教学研讨课基础之上，再次为全体教师用好教学现代化的手段建构高效课堂提供了样本。

3.形成初步成果，发现不足，不断进步。

切实改变了具有外在强制的学生学习状态和学习体验，让学生在轻松愉快的情境中积极主动地去获取知识和技能。教学方式的改变和教学中教师赞赏的语言能使学生感到学习的欢乐与成功的自豪，学生变得喜欢学习并在老师的引导下，创新意识增强了，探究积极性提高了，利用课程资源的方法增多了，收集和处理信息的能力发展了。在今后的教育教学工作中，我校仍将以提高课堂教学效率为重点工作，结合教育现代化全面改革课堂教学，加强教学管理，以活动促发展，让高效课堂的建设真正全面推广并深入实施，促进课程改革向纵深发展。

三、坚持科研兴教，创新开展教科研工作。

1.加强教科研理论培训。利用乡教育办组织教师外出学习的机会，将学习所得应用到个人的日常教学中来。

2.加强师资队伍建设。学高为师，身正为范。为了提高教师队伍的整体素质，学校深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长。

四、服务教学，做好后勤工作。

1.做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。

2.做好后勤保障工作。学校的各项活动，总务处全力以赴，提前清理好场地、布置好环境、准备好器材，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3.加强安全保卫工作，规范门卫制度。门卫是学校管理的一个重要环节，是学校安全保卫工作的第一关，责任重大,要加强门卫管理，提高门卫的责任感，认真履行门卫职责。做好学校的财产安全的管理，牢记安全重于泰山，安全工作常抓不懈。对不合格安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

五、工作中存在的不足。

在过去的工作中，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有：

1.学校的教育现代化设备还有待于完善，校园文化的层次还需要提升。

2.部分教师的教育科研水平有待提高，教师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象，影响素质教育质量。

六、今后工作的思路：

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在乡教育办的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力谱写教育新篇！下一学期，我校将继续在乡教育办的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

中心小学学校工作总结

初冬艳阳，硕果累累，一年来，我校积极配合南雄市教育重点工作，紧紧围绕“博爱”教育理念、以科学发展观统领学校教育工作，坚持正确的办学方向，认真学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大系列重要讲话精神。在上级党委、政府和市教育局的领导下，我校进一步推进精神文明建设，以精细化管理。

教学。

为中心，以安全为保障，加强了教学督导管理，优化育人环境。通过全体教职工的共同努力，我校各项工作走向规范化，取得了较好的成绩，为创建“团结、民主、和谐、平安”校园，推进“博爱”文化的建设打下了坚实的基础。现将一学年来的学校工作总结如下：

一、2020年工作回顾。

（一）加强教师队伍建设，创新学校管理模式。

1、加强学校中层干部队伍的建设。坚持德才兼备、任人为贤的原则，选配好学校中层干部，进一步落实好《南雄市教育局关于进一步加强学校领导班子建设和学校管理工作意见》和《南雄市中小学校长管理办法》文件精神，结合“两学一做”教育实践活动积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，加强对学校中层干部的教育培养。

2、严格实行“坐班制”，加强教师职业道德建设。学校围绕实行“坐班制”，“绩效工资”、“山区教师岗位津贴”，进一步加强了教师队伍的管理，教师工作纪律进一步增强，确保了正常的教学工作。

3、学校党总支以实现幸福教育的办学目标为统领，切实加强党的组织建设，深入开展“两学一做”和“学习强国”学习教育和“不忘初心，牢记使命”主题教育，认真履行党风廉政建设的主体责任，在教育教学工作中努力发挥党组织政治核心及先锋模范党员作用，促进了学校的和谐发展。

（二）丰富德育内容，不断提高学校德育工作水平。

我校高度重视对学生进行思想道德教育，以推进“博爱”文化建设为抓手，充分落实“以人为本，德育为先”的德育教育理念，充分发挥少先队的德育主阵地作用，利用晨会、班会、升国旗等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

主题班队活动丰富多彩。我校举行了各种各样的主题班队活动，学校组织六年级的师生志愿者定期到敬老院打扫环境卫生和打扫学校周边道路区域卫生，让全体师生的身心得到陶冶，促进了师生道德情操的提高。

（三）加强监督管理，促进教育教学质量稳步提高。

疫情之下。教学面临的最大挑战就是时间短、防疫、教学等各项任务繁重。

前期，为有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，经学校研究决定全校开展在线课程辅导活动，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响，实现“停课不停学”的目的。面对疫情，我们全校各室协同推进......在常规管理方面：我校积极响应市教育局实施教学精细化管理的要求、将常规工作落到实处。认真对照《南雄市中小学教学常规要求》，坚持精细化管理教学，全面执行省学科教学计划，开齐、开足课程，制订切合本校实际、符合课改要求的管理措施。

在班额人数方面：今年来学校精心布局，通过增设新课室，消除了全镇的大班额现象。

在质量监控方面：学校建立了教学绩效考评制度、“培优转差”和“教学巡视”工作制度，教师积极探索和多上有效课堂，保证课堂质量，常规检查的重点转移到学生的作业、测验与竞赛上，中心小学加大了学生检测与各类竞赛的组织力度。

在教学研究方面：学校积极推进学习型学校建设，特别是加强了体育和文艺方面的教学。刘景燕、谢丽娜、刘三妹、刘运菊、张蕊5位教师被评为南雄市骨干教师；刘光雄老师的微课作品荣获南雄市一等奖，刘景燕、刘运菊两位老师的微课作品荣获南雄市二等奖；刘运菊老师撰写的教学论文荣获广东省一等奖，刘景燕老师撰写的教学论文荣获广东省二等奖，朱燕华老师撰写的教学论文荣获广东省三等奖，赵东水撰写的工会优秀调研报告荣获广东省三等奖；陈礼杰老师撰写的数学教学论文荣获南雄市二等奖，刘景燕老师在南雄市第一届小学语文青年教师教学能力大赛中荣获二等奖，张蕊老师在2020年南雄市小学英语青年教师基本功大赛中荣获优秀奖；刘运菊老师被评为2020年韶关市优秀乡村教师，赵春盛老师被评为2020年南雄市最美教师；赵春盛、刘景燕、朱燕华3位教师撰写的德育论文荣获南雄市二等奖，赵东水、陈鑫剑、刘洪发、张蕊4位教师撰写的德育论文荣获南雄市三等奖；龚园强老师在2020年“花开新时代--南雄市2020年迎春晚会”暨2020年南雄市教育系统文艺汇演中表现突出，荣获“先进个人”，龚园强老师参加南雄市2020年“红军学校授旗授牌仪式”活动中表演的八重唱《十送红军》获得“优秀表演奖”；周芷燕老师在“2020年南雄市少先队辅导员鼓号技能技巧培训班”的优秀学员评选中，荣获“优秀学员”称号；在2020年小学升初中六年级学生教育教学水平监测中勇创佳绩，我镇共12名学生考入南雄中学和南雄市一中。

（四）抓好安全管理工作，为教育教学保驾护航。

安全是学校的首要工作。安全工作是学校的头等大事，稳定是改革的基础，稳定是效益，稳定是生产力，稳定孕育着发展。在安全卫生方面，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。一是组织机构建全。二是分工负责、任务明确。三是坚持开会必讲安全，天天必讲安全，营造了一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。四是坚持一月以安全教育为主题的班会和学校一期两次专题讲座制度。五是与家长签定责任书，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。一年来，通过进一步强化安全卫生教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序；强化安全和法制教育。建立了“安全巡视制度”，加强防溺水安全教育，防地震、火灾逃生演练、晨检已经常态化，广大师生的安全意识和自救逃生能力有较大提高。

近一年来，我校没有出现任何安全事故。

（五）改善办学条件，优化办学环境。

近年来学校积极与上级教育部门、当地党委政府、村委会和外出工作人员联系，争取他们的支持，进一步完善学校的基础设施。学校办学条件进一步得到改善，今后将继续争取社会力量，引资办学。

（六）规范教育行为。

1、规范收费行为。严格执行上级有关文件收费。做到量证收费，设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费置于社会的监督之下，避免了乱收费等违纪行为的发生。

2、规范教育行为，坚持依法管理，依法育人。我们根据相关法律要求，从制度层面上规范了教师的教育教学行为。

3、实行校务公开，加强教师民主监督。我校积极推行校务公开，增加学校管理的透明度，得到了广大教职工的认可。

4、建立网络平台，加强学籍管理。严格按规程做好学籍管理工作，及时掌握学生动态。

1、严格执行经费收支管理制度，落实“收支两条线”,杜绝乱收费现象。

2、及时公开，增加了经费收支透明度，接受家长、教师的监督。

3、勤俭节约，创造节约型学校。在办学经费困难的情况下，学校没有出现新债务。

4、报帐员能严格把关,坚决执行上级的财经制度和“白条单”政治工作，认真规范处理好单据、帐目。

（八）“全面发展，体育见长”的学校特色更加凸显。

我校积极开展阳光体育活动，加强学生体育，增强学生体质，保证学生每天有一小时的体育活动。能够按课程标准开足开齐体育卫生课程，并不断提高体育教学质量。

1、严格执行阳光体育，积极推进“大课间”活动，加强了“两课”、“两操”管理,特别是加强广播体操的规范训练。中心小学、大坊小学配备了专职体育教师，实现了专职体育教师上体育课，杜绝“放羊式”的体育教学，同时也促进了教师的专业化发展。

2、加强对学生体质健康标准的测试，重视体质健康标准数据采集，测试严格规范，及时主动完成体质健康标准数据的测试工作。

3、学校举行的校园足球联赛，并取得了良好的效果。

4、加强体育训练和竞赛，提高体育运动水平。学生参加南雄市中小学生足球夏季联赛中，女子获得小学组第四名，学生参加南雄市中小学生篮球球比赛中，女子荣获小学甲组第四名，男子荣获小学乙组第八名。

（九）关心教职工。

1、开展送温暖活动，一是春节对退休教师进行慰问；二是对生病住院或困难教师进行慰问。

2、组织教工参加各种有益身心的等活动，丰富了教师业余生活，引导教师健康娱乐。

3、及时发放教师绩效工资和山区教师岗位津贴。

4、组织教师进行各类教学竞赛，为教师专业成长搭建平台。

二、存在问题。

1、学校办学条件还不完善，功能室欠缺；中心小学教师工作用房条件很差，有待完善。

2、师资力量依然不足。由于学校分散，全镇小学有35个教学班，因教学班多，从而使得教师紧缺。

3、学校管理科学化水平方面的创新有待进一步提高。

4、教育科研、培训有待进一步加强。

三、

2021年工作目标。

我校将在上级党委政府和市教育局的正确领导下，以党的十九大精神为指引，狠抓学校管理，不断提高办学水平和质量，办人民满意的教育。

主要的奋斗目标有：

1、进一步提高学校管理科学化水平。坚持人本理念，在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严管严抓要质量，挖掘学生潜能，发展学生个性，抓好教师队伍的建设和学生养成教育，进一步提高办学质量。

2、进一步加强教育科研、培训，创造条件组织教师参加各级各类培训教师基本功竞赛活动。

3、根据当前我校的实际情况和今后城镇化发展的需要，争取中心小学新建一幢学生公寓和教师周转房，以满足搭膳学生吃饭和部分学生、教师的住宿问题。

4、推进同步课堂建设，实现优质资源共享。为解决术科专业教师紧缺，充分利用好中心小学主课堂带动大坊小学、黄坑小学和赵坑小学分课堂进行音乐、美术学科同步课堂教学，达到专业教师上专业课的目标。同时还要尝试语文、数学和英语科目优秀教师上同步课。

5、筹集资金改善教师办公条件，为教师办公创造一个良好的环境。

只要能凝聚界址镇中心小学所有教师的最诚挚的智慧和期望。相信在所有师生的共同努力下，界址镇中心小学的明天一定会更加辉煌。

过去的一年，我校工作取得的成绩是显著的，也是来之不易的，所有成绩的取得，离不开全体教职工的团结拼搏，离不开上级的正确领导，离不开全镇人民的支持。在今后，我们将进一步认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，推进我校教育事业的改革，谋划学校的发展，使学校各项工作取得更大的突破，为办人民满意的教育而努力奋斗！

2021.01.26。

南雄市界址镇中心小学2020年。

学

校

工

作

总

结

二0二一年一月二十六日。

我校将在上级党委政府和市教育局的正确领导下，以党的十九大精神为指引，狠抓学校管理，不断提高办学水平和质量，办人民满意的教育。

主要的工作设想有：

1、进一步提高学校管理科学化水平。坚持人本理念，在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严管严抓要质量，挖掘学生潜能，发展学生个性，抓好教师队伍的建设和学生养成教育，进一步提高办学质量。

2、进一步加强教育科研、培训，创造条件组织教师参加各级各类培训教师基本功竞赛活动。

3、根据当前我校的实际情况和今后城镇化发展的需要，争取中心小学新建一幢学生公寓和教师周转房，以满足搭膳学生吃饭和部分学生、教师的住宿问题。

4、推进同步课堂建设，实现优质资源共享。为解决术科专业教师紧缺，充分利用好中心小学主课堂带动大坊小学、黄坑小学和赵坑小学分课堂进行音乐、美术学科同步课堂教学，达到专业教师上专业课的目标。同时还要尝试语文、数学和英语科目优秀教师上同步课。

5、筹集资金改善教师办公条件，为教师办公创造一个良好的环境。

只要能凝聚界址镇中心小学所有教师的最诚挚的智慧和期望。相信在所有师生的共同努力下，界址镇中心小学的明天一定会更加辉煌。

过去的一年，我校工作取得的成绩是显著的，也是来之不易的，所有成绩的取得，离不开全体教职工的团结拼搏，离不开上级的正确领导，离不开全镇人民的支持。在今后，我们将进一步认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，推进我校教育事业的改革，谋划学校的发展，使学校各项工作取得更大的突破，为办人民满意的教育而努力奋斗！

2021.01.26。

小学校工作总结

为了加强农村学校教研工作，提升农村学校教师的教学能力，提高农村学校教育教学质量，自治区教研室于今年在xx镇建立了农村学校教研工作联系基地。我校有幸成为“基地”学校的一员，本学期，我校得益于区教研室和县教研室领导多次指导和帮助，使我校在教研活动的内容、形式、方法等方面都取得了一些进步，现就我校本学期的校本教研工作和大家进行总结。

以区教研基地建设为契机，积极配合上级教研组织开展工作。教研室在一小举行“同课异构"教研活动，我校非常重视这次活动，把它看作是一次学习开展教研活动的难得良机，选派xx名学校各科教学骨干教师参与活动。毕竟“同课异构”教研活动是一个新生事物，是我们第一次接触“同课异构”教研活动。

因此参加“同课异构”活动的语文教师xx老师，科学课教师xx老师，信息课教师x老师，备课时非常认真，为上好交流课他们在课前反复磨课，请同学科教师和学校领导听课、评课，提出建议。他们反复修改教学设计，争取为这次活动呈现一节优质高效的好课，参与教研活动的其他教师为评课、交流也做了精心准备。区教研xx老师一行各位专家亲临现场对活动进行指导，在会上xx老师进一步强调了科学课的教育理念和教学方法，提出小学科学课要注重培养学生学会动手、动脑，对三位老师的做课进行了指导并给予肯定。

建立区教研基地两年多以来，在上级教研部门的帮助下，学校领导和教师对校本教研的认识逐渐清晰起来了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”这些困扰我们的问题。从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究。我校教研工作初见成效，不过“同课异构”还处在探索阶段，以后还需要做更多的具体工作，使我校“同课异构”教研活动更加成熟。

开展校际交流是推动校本教研和学校发展的需要，是全面提高我校教育教学质量的需要，是提高我校教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建两地教师互相交流的平台，促进我校不断深化教育教学管理工作，有助于提高我校教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。有了这样的认识以后，我校利用各种形式加强校际教研活动。

学校在做好“同课异构”工作的同时也在思考，我们搞“同课异构”活动时对教师做课是下了功夫了，也认识到讲好一节课没有好的教学设计，那么做课就成了无本之木，无源之水。因此学校要求每一位教师要沉下心来，把精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战，才能提高教学质量。

学校强化备课质量观念，要求教师备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。学校以集体备课为抓手，探索集体备课的方法。学校广泛收集信息，广泛交流，大胆实践和探索。搞过小组讨论共同备写式的集体备课，也搞过主题专项承担式的集体备课活动。

小学校工作总结

过去的一学期，在区教育局和镇党委的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校以十八大及十八届四中、五中全会精神为指导，以“让教师得到发展，让学生获得成功”为理念，以素质教育和课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，办好人民满意教育，巩固现代化学校创建成果，通过各项创建评估验收，不断深化教育改革，不断强化常规管理，不断提高素质教育质量，不断推进师生发展，不断擦亮学校品牌。

学校成功申报江苏省科技教育特色学校，食堂顺利通过7s管理验收，再次荣获a级管理单位，连续三年被表彰为“xx区教育宣传工作先进集体”，第三届教育博客博文终评活动中，马军老师的博客被评为“十佳博客”，学校荣获“优秀组织奖”，孙燕老师在2017年全区小学青年美术教师教学基本功竞赛中荣获一等奖，校合唱队获区二等奖，成功承办小学校长月度例会，“全国义务教育基本均衡区”督查验收和泰州市现代化学校创建暨农村学校文化建设现场会观摩，获得专家组高度评价。

学校办学质量和管理水平得到进一步提升，办学特色得到进一步彰显，人民群众对学校的满意度得到进一步提高。

一、加强教师队伍建设，提高教书育人水平

1.进一步优化师德师风。

抓好群众路线教育实践活动锻造师德，学校党支部围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，统筹规划各阶段活动，根据上级有关要求，在认真做好规定动作的同时，从为民办实事的目标出发，精心谋划自选动作，认真组织党员、教师进行走访留守儿童和外来务工子女活动，虚心听取群众意见，组织党员教师深入村庄，为学生进行义务辅导，得到群众的广泛赞许。

群众路线教育实践活动有声有色。

将教育实践活动与师德师风建设、办人民满意教育、遏制有偿家教等有机结合。

学校制定了校级“十项规定”规范约束办学行为，推动学校各项事业可持续发展。

抓实教师的师德师风与职业道德建设。

健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。

继续组织学习省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》，泰州市教育局《关于进一步加强师德建设的意见》和泰州市教育局文件《关于在全市开展有偿家教专项整治活动的通知》要求，与每位教师签订《师德师风建设承诺书》，扎实开展行风评议活动。

贯彻执行教师职业道德“八不准”，符合《教师礼仪规范要求》，履行《xx市人民教师誓词》，提高教师的政治思想和职业道德修养，促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。

落实《xx市xx中心小学教师文明用语和禁忌用语》相关要求，做到依法执教、文明从教、科学施教。

2. 一是定期开展班主任培训，一周一小结，一月一例会，通过“班主任论坛”、“班主任经验交流会”和“魅力班主任风采展示”，学习优秀文章，交流先进经验，剖析管理现状，研讨管理策略，全面提升工作能力。

二是认真上好晨会、周会、主题班队会，办好班级黑板报，打造班级文化。

三是经常加强家校沟通，有效进行心理疏导，全面关注学生成长。

3.进一步加快专业发展。

引导教师树立终生学习的理念，广泛开展以“与好书为伴”为主题的读书活动，学期初人人制定学期读书计划，做到“三个一”(每学期读一本教育专著、每月读一本教学刊物、每周读一篇专业文章)。

每月向教师推荐阅读书目，定期举行读书沙龙，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。

充分利用扬帆俱乐部这一平台，狠抓“青年教师读写体艺221”培训考核，助推青年教师的专业成长。

正常开展“三字”练习、博文书写、读书行动等，夯实青年教师的内功，提升业务水平。

精心组织教师参加各级各类培训，及时上好汇报课，认真写好学习心得。

通过开展青年教师座谈、教师诵读成果汇报、书法技能比赛、普通话竞赛、教育教学论文评比、才艺展示、基本功比拼、同课异构等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。

王俊平、秦盛莉、茅立琴等多名教师共有近三十篇论文在各级各类比赛中获奖或省级以上刊物上发表，曹新红、封留琴等五人次获省“师陶杯”论文评比二、三等奖。

孙燕老师在2017年全区小学青年美术教师教学基本功竞赛中荣获一等奖。

曹新红老师获xx区小学语文课堂教学竞赛三等奖，马军老师的博客被评为“十佳博客”，马军、吴顺之、陈义萍、王俊平四位老师的博文被评为“优秀博文”。

各类获奖层次较以往均有了较大提高。

二、强化学生养成教育，努力提高德育实效

1.精细化学校常规管理。

每月进行总结规划，反思工作得失，征求发展意见，谋划下月工作。

继续推行行政值班、教师护导、红领巾监督岗督查、一日常规反馈制度，每日检查公布，每周小结反馈，每月评比颁奖，激励先进，鞭策落后，确保常规工作常态化。

2.深化开展“八好”、“八礼四仪”主题教育活动。

学期初制定好实施方案，细化出活动要求，坚持每周一重点，及时检查、评比、公示，榜样引路，典型示范，相互激励，将培养良好行为习惯贯穿到日常教育活动中，有力促进了良好校风班风的形成。

如今课间追逐打闹的现象少了，文明礼仪蔚然成风，良好习惯逐步养成。

滕丽云、茅雨婷被表彰为“江苏好少年”，陶菲、邰俊颖、沈云松、张雨霞、王一鸣被表彰为“泰州好少年”，曹玉洁、张静芸、高许乐、赵唐凯、赵佳慧、秦欣宇、王雨婷被表彰为“xx好少年”。

3.强化家校沟通交流。

家校联动实现共育。

架设育人立交桥，改变农村相对封闭的德育模式，整合优化社会德育资源，充分发挥学校、家庭和社会三位一体的育人功能。

邀请了区关工委王宏观老师来我校为高年级学生家长作了题为《与学生家长谈如何教育子女》的专题讲座。

利用家长学校、网上学校、家信通、家长会等，丰富活动内涵，加强家校联系，召开的家长会收到了良好的效果。

4.创新升旗仪式与红领巾广播站。

让学生成为每次活动的主角是我们的理念。

升旗仪式上主持人是学生，旗手是学生，讲话者仍然是学生;红领巾广播站中吟诵诗文的是学生，夸赞身边人的是学生，播放音乐的仍然是学生。

每次活动各班班主任都能高度重视，精心选材，认真辅导，反复练习，实践证明参与面广，实效性强。

5. 结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展了各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。

各中队按照大队部的要求，认真组织好常规性的教育活动，讲究活动的效果。

组织好“清明”、庆六一和艺术节等重大活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。

6. 深入开展爱心工程，加强对特殊群体子女教育，建立留守儿童台账。

进一步做好贫困生、特殊生的帮助指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童受教育的权利受到保障，提高学校教育的社会公信度。

按照“每个教师挂钩联系一名留守学生、贫困学生或单亲家庭学生，每个教师深入学生家庭与家长或学生做一次交谈，每个教师向特殊学生赠送一份礼品，每个教师写一篇家访随感”的要求，组织好“万名教师访万家”活动。

7. 全力打造德育特色活动。

以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统一、教育与管理相结合，扎实开展以“生命、生存、生活”为主题的“三生”德育系列教育活动，做到全面开展活动做到精致化，充分发挥评价功能做到一体化，建立健全长效机制做到常态化，把“生命、生存、生活”教育贯穿到每学年的日常教育教学和管理工作之中，将“三生”教育作为学校文化建设的重要组成部分来抓，通过多彩的活动形式和丰富的活动内容将学校德育工作制度化、系统化并内化为我校办学和育人的重要文化内容。

三、深入推进素质教育，全面提高教育质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

我校严格执行省“五严”规定和泰州市“减负”八项要求，坚持以教学为中心，以推进素质教育为抓手，以减负增效为目标，全面抓好教学工作，努力打造高效的教学质量。

1.立足课堂改革，抓实常规，努力追求最优的教学质量。

细化“六认真”校本要求，正常随堂听课制、预约听课制、教案送审制、抽签听课制、质量监控制、月度检查制、跟踪服务制，坚持“早读提前布置，语文课前一吟，课外阅读延伸，整理错题集”等特色做法，规范教育教学行为，提高管理实效。

一是严格执行叶小“巡课”制度和《教学事故认定及处理办法》。

每天安排一名校级干部和教务处人员对早读、大课间、上下午的第三节课等重点时段进行全覆盖的巡查，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，并记录在案，带进绩效考核。

强化侯课，倡导教师养成课前15分钟温习教案，课前10分钟准备好教学具，课前3分钟到班侯课的教学习惯。

语文课“课前一吟”，数学课“课前一赛”，英语课“课前一测”。

关注细节，常抓不懈，打造高效课堂。

二是重视学生学习习惯的培养。

学校细化要求，对照《xx中心小学学习习惯要求》，提出了“八要”学习习惯的培养目标。

“八要”内容包括“要有按时预习的习惯;要有课前准备的习惯;要有认真倾听的习惯;要有良好的阅读习惯;要有积极思考的习惯;要有积极回答问题的习惯;要有认真完成作业的习惯;要有及时复习的习惯”。

每周一个重点，循环往复，螺旋上升。

三是坚持教案送审制。

对工作未满三年的青年教师实行教案每周审查制，要求他们备详案，重点关注难点怎样突破，重点怎样突出，学法怎样指导，各个环节详尽细实。

让他们提前一周备好课，每周星期五送教教务处相关学科负责人进行审查，并提出相应修改意见。

从钻研教材、认真备好课抓起，帮他们早日入门。

不少新教师一学期下来，光语文阅读课就备了四五本，而且字迹工整。

通过磨练，教学基本功显著增强，孙燕、陈义萍等几名年轻教师脱颖而出。

四是坚持晨读内容提前布置，抓好有效晨读。

因为学生接送车的原因，学生到校时差近一个小时，为充分保证早晨读书的时间，要求教师前一天提前布置晨读内容和达成目标，写到黑板左下角的“每日晨读”方框内，让早晨到校早的学生有事做，到校晚的学生在家或候车时挤时间做。

同时要求语文、英语教师写入备课笔记，教务处每天安排专人巡查，确保晨读的有效，这一做法已经坚持近三年。

五是建立听课制,围绕课堂主阵地，努力追求最优的教学质量。

进行课堂跟踪。

学校规定每学期校长听课40节以上,中层干部听课30节以上,教师听课不少于20节。

学期初、学期中及学期末均进行普遍听课,了解课堂教学情况,及时进行分析指导。

同时还要求所有任课的中层干部面向教师开课,进行示范引导。

所有教师每学期均要上1节校级以上的教研课。

正常抽签预约听课制、周三听课制，全方位,多层次的听课,对课堂教学进行有效的监控,强化了教师的工作责任心,实现了教育教学质量的提升。

六是建立定期检查制,强化备课作业管理。

教导处每周抽查教师备课、作业等各项工作，每月对教师备课,学生作业进行一次全面检查,了解备课时数、质量,要求超前备课2-3节,坚决杜绝不备课、草率备课现象,要求精心设计适量、多层次的课内外作业，特别是家庭作业，确保三到六年级每天作业量不超过一小时，教学处每周进行作业监控，班主任负责协调，切实减轻学生过重课业负担。

七是美美与共,全体发展。

特别关注“共美生”，落实“五优先”。

记好共美生台账，落实好共美措施。

让每位共美生与一两名优秀学生结成帮扶对子，随时答疑解难，每天安排时间检查各个知识点的过关达标情况，解决了老师有时工作忙，脱不开身的问题，保证让共美生天天有进步。

八是落实质量监控制。

我校制定了教学质量监控方案,每月对部分年级部分考试学科进行过程性过关检测，对技能学科进行能力检查已形成制度，一学期对所有学科进行全覆盖。

注重跟踪反馈。

每月一次教学质量分析会，找准薄弱年级、薄弱学科和薄弱教师的薄弱问题所在，采取有效措施，加以重点督导。

进一步强化学科教学的质量意识，从而使“减负增效提质”得到真正意义上的落实。

2.扎实开展校本教研。

加强集体备课，各年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的聪明才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

精心准备每一次的集体备课活动，为广大教师提供“实践”型的案例研究，注意教研活动与教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合，使校本培训工作制度化、内容化、科学化，让集体备课活动在增强教师的整体素质，提高教师的教学业务水平中发挥越来越大的作用。

让教师们在比较、反思和研讨过程中，做到优势互补、相互切磋。

一系列教研活动的开展，开阔了教师的视野，提高了教师的业务水平，加快了教师的专业成长。

3.正常科研课题研究。

引导教师积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入开展课题研究。

学期初各教研组围绕学校主课题，分解研究任务，细化研究内容，制定研究目标。

在每个小专题研究过程中，注重过程管理，定期召开例会，进行阶段小结，做好资料归档，及时推广成果。

区级课题《“八好”教育活动促进学生良好行为习惯养成的研究》、《 小学英语单词识记教学研究》成功结题，一项课题获区优秀课题。

4. 搭建平台，提高学生综合素质。

组织开展了丰富多彩的各类学生竞赛活动，认真贯彻体育、卫生两个条例，抓好“两操两课”，认真实施《国家学生体质健康标准》，阳光体育开展得有声有色。

强化了武术操、广播操、校园集体舞训练。

大课间活动中师生共舞矫健的身姿、规范娴熟的动作，彼此起伏的欢笑，成了校园亮丽的风景。

各班以艺术教育为突破口，成立相应的兴趣小组，形成每班一品，每周二的第6节课正常开展活动。

学校成立的兴趣小组在提高品位上下功夫，艺术节成果汇报展示，班班有活动，人人都参与，台上优美的舞姿，动听的旋律展示了农村孩子的艺术风采。

扎实开展校园英语节系列活动，举行了看英文电影、英文书写比赛、英语诵读比赛、英语手抄报比赛、英语单词默写比赛、英文歌曲演唱比赛、英语贺卡和书签制作比赛、英文演讲比赛、英语专题板报评比等，增强学生学习英语的兴趣，营造学英语、用英语的氛围。

学生英语课本剧获区二等奖。

亲近经典，沐浴书香，学校每天中午开辟二十五分钟的读书时间，让学生畅游书海，丰厚积累。

在“书香伴成长”竞赛活动中，纪昊的《渴望蓝天》获现场演讲一等奖，二十一名同学被评为区阅读明星，逐渐凸显“诵读经典诗文，营造书香校园”的办学特色。

四、提高整体服务质量，构建平安和谐校园

1.强化安全管理，打造平安校园。

与全体教职工签订《安全工作目标责任书》，明确了各自的安全责任，强化了护导值日工作，实现了无缝对接。

安全教育常抓不懈，安全检查定期开展，隐患整改及时到位，校园安全保障有力。

加强了对食堂的饮食卫生监督检查的管理，不断提高食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作规范化。

总务处经常有针对性地对食品的质量、食堂、餐厅卫生状况、从业人员的身体健康等情况进行检查，发现问题及时解决，并将检查情况作好记载。

不定期向师生询问食堂采购的食品是否新鲜卫生、价格是否合理、饭菜质量是否达到师生要求等，千方百计地使全校师生吃得安全、卫生、放心和满意。

在食堂全体同志的努力下，学校食堂连续6年被评为a级单位，本学期又获市卫生管理先进单位。

科学安排做好学生接送车的管理，定期召开学生接送车专题会议，联合xx市俞垛镇派出所、xx市俞垛交警中队共同执行好《学生接送车管理考核细则》，在全校教师特别是跟车老师的努力之下，我校的学生接送车工作成绩喜人，深受好评。

认真贯彻落实全国“安全教育日”和“安全教育周”活动的通知精神，举行了防火防震安全疏散演练，增强了我校师生震减灾的应急意识，也提高对突发事件的避险逃生能力。

举行了消防知识讲座，提高了应对火灾能力，增强了生命意识和责任意识。

积极开展“安全生产月”活动。

根据要求，充分利用各种形式宣传安全知识，强化安全意识，认真开展安全生产宣传教育活动:做好预防溺水专题教育;开展交通安全和食品安全知识教育;在端午节、暑假到来之前集中开展一次安全教育;分发《安全告家长书》，专门进行安全宣传工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通过家校通平台，给每一个家长发送暑假安全监管信息，落实安全责任。

2. 开展系列活动，丰富教师生活。

隆重庆祝国际“三八”妇女节，教育学生感恩妈妈、感恩老师，激发女教师积极向上、自强不息、团结协作精神，工会和妇联启动了主题为“感恩母亲快乐巾帼”的庆祝“三八”妇女节系列活动。

开展“做健康幸福女性，撑事业家庭天地”庆三八文体活动。

组织教职工参加乒乓赛、羽毛球赛，丰富教职工的文体活动。

举行了2017年“踏实做事，争做六有好教师”启动仪式，重温了“六有”好教师的丰厚内涵，勉励全体教师，从细微做起，从当下做起，增强大局意识、责任意识、和谐意识、创新意识。

活动的'开展，活跃了教师身心，丰富了教师生活，强健了教师体魄，凝聚了教师人心，提升了教师幸福指数。

3. 提高幼儿园保教水平。

接受省学前改革发展示范区现场评估组验收，获得较高评价。

4. 强化后勤服务，改善办学条件。

严肃财务纪律，执行财务制度，把有限的资金全部用在教育教学上。

盘点一学期的工作，我们在感到欣慰的同时，也发现过去的工作中还存在着一些不足:一是高效课堂研究需进一步深入;二是校园文化需进一步彰显;三是学校特色需进一步打造。

下学期我们将根据市局素质教育考核方案的要求，进一步凸现自己的办学特色，进一步提升自己的办学品位，以质量求生存，以科研求发展，以特色求突破，谱写叶小教育新篇章。

中心小学学校工作总结

在即将过去的一年，我校在教体局的正确领导下，认真做好学校各项工作，以"创品牌、促均衡、提质量、树形象"为目标，以培养学生“读好书、说好话、行好事、做好人”为己任，全体师生的共同努力下，学校工作稳步前进，取得了一些可喜的成绩，但有些工作做的也不尽完美有待加强，现总结如下：

一、做好师德建设，提升教师工作热情。

良好的师德是学校领导和广大老师干好工作的前提，我们所从事的是一件良心的事业，只有心里装着学生，才能教好学。去年我镇有两名教师被县教体局评为“最美乡村教师”慕生志和王洪芬，在他们精神的感染下，全镇教师掀起一股学习热潮，因此今年又有三名老师被县教体局表彰，他们分别是“最美乡村教师”玉玉梅，“全县十佳班主任”彭春梅，“全县十佳师德标兵”贾秀宇，这些人的评选与我镇良好的师德环境是分不开的。

二、加强教师队伍建设，提升教师业务质量。

有一支好的教师队伍，才能教出优秀的学生来，因为学校特别重视教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师专业成长创造条件。我们非常重视年青教师队伍建设，通过"拜师"结对，一对一帮扶指导，并积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进青年教师自身的业务能力的提高。

三、加强德育工作建设，培养“四有新人”。

学校坚持每周一次的国旗下讲话制度，每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育，已经收到了较好的德育效果。同时根据教育需要我们经常开展一些专题活动，重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系。

组织开展丰富多彩的德育活动。我们发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

四、加强教学管理，全面提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作，是学校生存发展的根本，教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。近年来，我们牢固树立"质量强校"的思想，进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设，切实向管理要质量、要效益。我们认真落实县教研室的规定的各项工作，认真抓好样本教研，注重老师的单元集体备课的实效，同时我们加大的对全体的教师业务质量的监督，定期开展对老师作业、备课的检查，并且每位老师的课我们上学期普听了两遍，提高老师驾驭课堂的能力。

五、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校经常教育全体师生必须牢固树立"安全重于泰山"的意识，学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看vcd等各种宣传阵地，聘请校外法制宣传员举行法制讲座，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。从而确保了学校平安。

六、加强学校硬件建设，给我镇学生提供一个优美的就读环境。

一直以来，学校硬件是制约我校发展的瓶颈，之前我校仅有教学楼一座，只有容纳13班级使用，可我镇是一个人口大镇，入学学生较多，目前我校就有18个班级，并且每个班级人数很多，教室内十分拥挤，同时根据镇党委政府的规划，要将我镇的朱庄小学撤消，并入我校就读，这样就对我校是一个很大的难题，在局党委和镇政府的多重商榷下，决定新建教学楼一座，以缓解学生的就读压力，这座教学楼在本学期内基本完工，开学后可投入使用。另外我校暑假新建冲水厕所一座，提升学校的卫生与环境;为给学生一个更宽阔的锻炼场地，我们拆除了跑道周围的铁围栏。

七、重视学校财务管理、创建节约型学校。

本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放;所需物品的添置继续实行“申报审批采购再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。

总之，在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，一年来，我校的各项工作都取得了长足的进步，校园面貌焕然一新，得到了上级领导的充分肯定。但还存在不足之处，如现代化教学设备不足，校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓。今后，我们将进一步加强学校硬件建设的同时，进一步加强师资队伍建设，为争创一流规范化学校而努力奋斗。