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本次考试，我年级总分16128分，均分为88.13分，及格率为97.3%，优秀率为75.4%。其中85分以上的有137人，75到85分的有33人，60分到75分的有10人，60分以下的有5人。最高分100分，最低分32分。试卷从答题的情况来看，大部分学生对生字词掌握的比较扎实、系统，能把所学的知识用在解决实际问题之中。但是对于零碎的知识掌握不牢固，阅读能力较差，不能准确地理解短文，分析题意。下面针对试卷反映出来的问题，从学生答题得分情况按板块分析如下：
本次的语文试题以教材为根本立足点，以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考查之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考查，有一定的梯度。在写字方面，采用的是看图写字词、看拼音写汉字、看拼音写同音字、形近字组词的形式，既考查了学生识字、写字的情况，同时又考查了学生的读题审题能力和分析问题的能力。口语交际部分的设计比较贴近学生生活实际，让学生在不同场景下要用不同的礼貌用语，能够很好地考查学生的口语交际能力。符合当前语文教学的方向，考就是为了今后更好地教，这份试卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。
学生的计算能力比较欠缺，对四则混合运算的顺序都不能很好的遵守，简单的加、减、乘、除也很容易出错。学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错；余数会漏掉；等等。通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。
根据学校工作的整体部署，结合我校的教学实际，本着“横向比较找差距，纵向比较促进步”的原则，联合区域内龙头学校，组织进行了期末质量测试。经过大家的共同努力，顺利、圆满完成了期末测试工作，现将考试情况分析如下：
一个月的时间匆匆而逝，通过月考，发现了自己在学习方面很多的不足。希望通过对月考的反思，在学习的路途中不断前行。
这次月考我对我的语文考试成绩不是很理想，因为我有好几分都是因粗心、不认真造成的。其实有很多的基本知识我还是没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了那么多。考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视语文。
英语的成绩相对来说可以。完形填空只错两个是历史最好成绩，单项选择没有对分是理想状态。阅读题虽然只错了一个，但毕竟有一个都不错的，所以还需要加把劲。还原句子不算难，所以不丢分是理所应当的。完成句子也本应该全对的，但是对一个词词语意思的忽略，导致了用词不准，丢掉了一分。作文扣两分也是历史最好成绩，但是在开头和结尾上仍有不足，开头要更加精简明了，而结尾应该将感情再多注入一些。
数学85分怎么说也不那么理想。尤其是最后一题，根本没做上来，这是不正常的。所以以后要多做题，打破思维的局限性。单选的最后一题没有做对，就是因为思维过于局限，不能往另一个方向想。所以平时要认真对待老师找来的经典题型，以锻炼自己。
月考尚未成功，同志仍须努力!
第一大题：命题材料的选材大多取材于教材，特别是语音、文字、成语运用体现了引导对平时教学应该重视教材的导向，在成语运用中也体现了对课内知识的运用；同时在成语的运用体现了对时代的关注，如美元贬值、灾后旅游、知识产权、大型京剧交响诗剧《梅兰芳》等都进入了试题，注意了对学生要注意时时关注当前社会生活的引导。
第二大题：命题材料是一篇最新的时事文学评论，是一篇典型的社科类文章。作者王蒙也是当代大家。试题侧重于考查学生对重点语句的分析、关键信息的把握和主要内容的概括。
第三大题：选文为苏辙的《武昌九曲亭记》，体现了对高二文言文课内篇目特点的一致性。题目设计上体现了本册文言文教学的重点：实词的积累和重点虚词的意义和用法，虚词的考查较好的体现了课内外的结合。文意的考查题较好的体现了对句意概括、文意的理解和写法分析三个方面。
第四大题：文言文翻译选取的语句典型，其中蕴涵了文言实词、虚词、词类活用、固定结构、文言句式等多个考点，如“杖策”“南”，“所以”“于是”等。诗歌鉴赏题，选取了两首元曲的阅读，照应了本册教材中古代戏剧的学习，其中第一首元曲直接选材于教材，体现了课内外的结合，同时考查点两题各有侧重，第一小题侧重考查写法分析，第二首侧重考查了对内容的分析。名句名篇的默写题体现了高考记忆性背诵和理解性背诵相结合的特点，有利于引导学生真正在背诵的同时加强对文本的阅读和理解。
第五大题：选材为一篇外国小小说的阅读，符合小说阅读是本学期的教学重点。从设题上看，体现了情节把握、细节分析、结构分析、人物形象分析和标题含义理解，较为全面的体现了小说阅读的基本要求，这与某年高考对小小说阅读的考查点是完全一致的，这对今后复习具有较强的指导意义。
第六大题：试题能紧扣教材特点和高考考点，有利于引导师生在学期复习中明确方向，深入研究。18小题考查了主要观点的概括，素材源自当前最“火”山寨文化现象；19小题重点考查了语句表达的衔接，要求能在准确理解上文叙述重点的基础上提炼出自己对事件的看法，选材同样是当前很受国人关注的“文化申遗”的话题；20小题考查的是本学期口语交际中的辩论这一形式，同样体现了对教材的重视。辩论话题的设置能紧扣学生实际，涉及“网络能否拉近人与人之间的距离”这一时尚话题，采用辩论的形式，要求分别站在正方和反方的角度进行辩论，形式新颖，能较好的体现对学生思维和口语表达能力的考查。
第七大题：本次作文采用了当前常见的“新材料作文”的命题形式，材料内容选取了寓言的形式，但话题范围较好地切中学生怎样正确认识自己，认识环境影响的实际，给他们言志写情提供了恰当的平台，能较好的考查学生对材料的理解和准确把握。
随着时间飞快的流逝，我们初一上半学期的一半已经过了，在这段时间里，我们已经逐渐适应了初中生活，适应了新班级，新教师，也适应了新同学。
期中考试，与其说是应付自我，不如说是测验自我；与其说是蒙混过关，不如说是挑战自我。对于这次考试成绩怎样样，自我心里都清楚。能够说，我对我每门成绩都不满意。
先说语文吧，我的基础还挺不错的，但分都丢在了作文、阅读理解和文言文上了。作文我竟然打破常规，扣了七分！这让我震惊了。这一次的作文，我写得平淡如水，没有用上一个好词好句，并且也没有写出自我的真实感受。阅读理解题，我没有看懂题就写上去了，而文言文解释，我没有理解每一句话的意思。因为这种种原因，我的.语文只考了85分。
而英语，我的问题主要出在回家不背单词。我的听力题全对，而笔试部分我因为一个单词不熟扣了一分，一道题看错扣了两分，经过英语考试，我明白了，每一天教师讲过的知识回家要认真背。
政治考试，是我最不梦想的一科。我的分主要扣在了材料题上，因为我没有看懂题意。明明是开卷考试，我却只考了八十。
最冤的是数学，明明能够考100，却只考了96，画图题和应用题错了。
对于整体成绩想想也没那么糟糕，考了全班第二。
可是，这还不是我想要的，我要在期末考试上，争取全班第一！
这次的英语考试我没有考好，主要原因还是归咎于我平时不够刻苦，没有在英语上头花上足够的时间。
我明白教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。本站有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。
每次考完试，我的心境就好像是一首跌宕起伏的歌曲，刚开始时候的曲调是沉稳、平缓的，然后慢慢的进入高潮部分，最终发现是虚惊一场，完满的落下帷幕来。
每次考试完，信心总是会满满的，可是只要一听到关于成绩的一点风吹草动，我就会有“草木皆兵”似的反应，紧张不已，直到真正知晓成绩的那一刻，发现原先只是虚惊一场，出此刻我面前的成绩还是让我有了一丝的满足，心境最终平复了下来，但还是带着惋惜，如果当时更细心点，那么我将会更上一层楼。
我每次的成绩都较为梦想，这得益于平时的用功学习，可是远远还没到达我的目标，用《网球王子》里越前龙马里的话说就是“你还差的远呢!”。
小学时因在乡下没有理解正规的教育而落后于他人，奋起直追恐怕也过于迟缓。我们班同学的基础胜过我。所以他们会迸发，直到那时，我似乎真是江郎才尽了。为了让这个推测永远不要发生，我努力学习，成绩是暂时的，没有永远的第一，也没有永远的倒数第一，更没有永远的平庸。
我坚信我必须能超过别人，虽然我并不是天才，但我相信“勤能补拙”“世上无难事，只要肯登攀”，一切皆有可能。
每次拿到试卷，别人总会用异样的眼光看着我。我害怕，怕那一双双虎视眈眈的眼睛，怕那一只只紧随其后的脚步，更怕那飞似的快艇，把我甩的很远很远。可是一切都还没有来临，花开花落并不是一天两天的事情，而是一个从发展走向高潮、结局的必要过程，没有人来改变，没有人能一夜成功。有时我恨自我，葬送了一个夺取金牌的大好时机，葬送的不是金牌而是我的信心与热情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情霸气可能无法去寻找。
提高是可贵的，但同样也成了退步的因素之一。
慢慢的，稳稳的，脚踏实地的才是人生中最美的，最可贵的。
又一个星期过去了，这个星期感觉什么也没干就过去了，但心里总是沉甸甸的。因为举行了一次令我难忘的月考。学生超低水平发挥，英语考试考砸了，让我十分羞愧难当、匪夷所思。为什么上课强调过很多次的问题还会错为什么背过的知识还是不会为什么上课表现挺好，考试却一塌糊涂为什么同样的学生，我教的学生会失败为什么早晚都催着学生背英语，还是什么也不会这些问题无时无刻在我脑海里闪过，不经对自我产生了怀疑，一时间失去了方向，不知该去怎样做。
回到家中，静下心来，冷静地思考了一番，对这次考试进行了一次彻底的分析，这次月考没有考好，总结原因如下：
一、学生对英语考试的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。
二、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做。
三、教师与学生都没有处理好兴趣与知识学习的关系。作为教师过于注重学生的兴趣，导致学生有兴趣就愿意学，没兴趣就不想学。
四、作为教师缺少了在学生心中的威信。回想一个月以来我一向定位错误没有把自我定位于学生的教师而是学生的朋友，很少对学生严厉的惩罚，以致于学生敷衍了事，课上瞬时记忆，课后缺乏落实，根本无视英语考试的严肃性与重要性。
语重心长地说了这么多，我明白这些远远不够，最重要的还是今后工作中该怎样做：
首先，今后在教学过程中对学生要严格要求，和学生建立亦师亦友的关系，重新建立在学生心中威信，让学生从心里佩服尊敬自我。
其次，适当地多做题，是学生养成良好的解题习惯。
最终，教师与学生都要调整心态，正确应对考试，尽快从失败的阴影中走出来，为期中考试做好充分准备，争取打一场悲壮彻底、问心无愧的战役。
一考完试心里就感觉考砸了。第二天怀着忐忑不安的心境等着发试卷，可过了好久也不见念到我的名字，这时却叫了我同桌的名字，可我同桌桌上已有了一份试卷，再定睛一看原先他那张是我的。唉，他前几十秒白高兴了呢。
来说说这张试卷吧，虽然没有之前想的一塌糊涂，但也并没有到达目标，虽然教师说上八十分很难，但班也也有上八十分的，我认为只要我再努力点，考试仔细些，八十分是轻而易举的事。
我几乎每个大题都有扣分，但每题扣的都不多，但积少成多，积沙成塔，累计起来也是够吓人的！
第一大题的选择题是我懊恼不已的题目，也是证明了虽然我复习了，但却没有记在脑子里，课内的题目都能错，我当时简直傻眼了，恨不得打自我两巴掌。
二、三题考得是古诗和文言文，这也是我错得比较多的地方，经过这次考试，让我明白了这点还有待提高。
鲁迅的《朝花夕拾》那题，也只能是侥幸罢，虽然我看过，但也是随便翻翻并没有细看，的以才会导致今日的扣分。
阅读比我想得要好一点，可是最简单的题扣的分却很多，这说明什么？说明我并没有认真读题，比如说用了什么手法，我却写了修辞手法。当时看到才明白，可是都已经晚了。
下次考试要吸取这次考试的经验，考试前要吃透教师的笔记和课本的资料。还有要多阅读、多做题、多积累古诗。下次考试必须会取得梦想的成绩。
因为审题不仔细，做题没有看清，粗心马虎等原因造成，这次英语考试没有考好，只考了84分，我感到很抱歉，辜负了教师家长的殷切期望，我以后考试必须会仔细做题目，认真对待每一题，我会更加努力地学习，争取在以后的考试中取得优异的成绩！
这次英语月考之所以没有考好，总结原因如下：1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自我有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自我的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅仅悲惨并且无知，可是，如果因为自我的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎样办？认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自我的目标，不要因为失败不甘心之后走，而是要正确地衡量自我。看看想要什么，自我的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自我想要的，制定计划。
这次英语期中考试我没有考好，没有到达期中考试前制定的目标。我明白父母和教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多。我明白期中考是一面清澈的镜子，在它面前，我羞愧地低下了头。仔细看看试卷发现竟然错了很多不该错的地方。我的基础知识部分扣了很多分，主要是单词掌握不好。阅读题扣了8分，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思考的时间少了。教师狠狠地批评了我。我的这次英语作文只得了8分，这与我的词汇量不够，阅读积累不够有很大的关系，分析原因，主要是课前没有做好预习，课堂上没有进取的举手发言，课后不认真复习，把写作业当成一种完成任务。
于是，在期中考的时候，我得到了我应有的“报应”。经过我的仔细反思，有这样的结果是我在做作业时，囫囵吞枣，没有仔细审题，认真做题，这让我失去了一次异常好的自我提高的机会。我应当把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。在今后的学习中，我在课堂上要进取回答问题做好笔记，多记一些教师拓展的知识点，每一天回家要复习一遍教师讲的资料，认真完成一篇阅读与完形填空，我有上进心想去学更多的英语知识，自我努力，超越自我，比别的同学更好。
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这次的英语考试我没有考好，主要原因还是归咎于我平时不够刻苦，没有在英语上头花上足够的时间。
我明白教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。本站有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。
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xx分的期末考试分数，能够称得上是惨不忍睹。我不敢想象，当教师们明白一个好学生有这样的成绩是，相信他们的心境是用嘴说不出来的。我也不敢想象，到了散学典礼的时候，他们和我会有怎样的对话。
可是，妈妈说得对：“遇到失败时，不是要把失败放在一旁，而是勇敢地站起来，勇敢地应对失败。”我能够在寒假的时候报一些课外班，努力学习。
俗话说得好：“失败是成功之母。”这次的失败，是要让我懂得如何去站起来。但如果我各科考试都得了100分，寒假时我就会手机、电脑离不开。
至散学典礼我和教师的谈话，我也找到了正确的答案;不管教师会不会当着全班的面大声骂我，不管教师叫我去办公室谈话。我会把自尊心扔下，我会告诉教师：“教师，我考的的确很差，可是我会更努力的学习!”