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我和长沙的小学五年级(热门12篇)

作者:ZS文王

作文是语文学习中重要的一环,写一篇优秀的作文是每个学生的目标之一。小编为大家提供了一些经典的优秀作文例文,可以借鉴其中的思想和写作手法。

我和爸爸_小学生五年级作文

春节,爸爸带我去买了一个遥控船,爸爸说男孩子应该对机械的东西感兴趣,就像他小时候一样。这个船是双体船,红色的,中间部分做成一个龇牙列齿鲨鱼样的子,挺威风。遥控船要在有水的地方开的,城市里哪儿有这么一大片水呢?我们就到了深圳大学的一个人造湖——文山湖,那里有一大片水面,平时我们常常来喂水里的鱼。

我跟爸爸说:“我想试一试!”“当然可以。”于是,我试着把船往牌子下面开,结果,我不但没有把船开过去,还“哐啷”一下,撞到了牌子的柱子上。

我不死心,结果,我不管遥控器在我手里怎么样左转右转就是做不到,看来我还要下大功夫呢。

爸爸让我练习停船。我练习了一会儿以后,基本上掌握了停船的技巧,就是:等到船离岸边二十厘米左右,你把发动机停下来,让他飘到十厘米左右,那时,船还会向前飘,只要你使用倒车,就可以安全靠岸。

又过了一会儿,我听见马达有“嗒嗒嗒”的声音,我问爸爸这是怎么回事爸爸回答说电池快没电了。我爸爸叫我利用刚才学的技术把船开回来,你猜怎么着,我就是开不回来。原因是我老是搞错方向,明明因该向左拐弯,我却向右拐弯。我好不容易把船开到岸边。嘿,我不知道怎么搞的,又把操纵杆向前推,结果,船又“哐啷”一下子,撞上了岸边。

我把船拿出水面,打开电池盒,正准备拿电池的时候,我爸爸突然冒出来一句:“过一会儿再拿电池。”我本来要问为什么,突然又想起来:爸爸说的话总是对的,俗话说的好“不听老人言,吃亏在眼前。”我又想:爸爸虽然不是老人,但是把“不听老人言,吃亏在眼前。”改成“不听老爸言,吃亏在眼前”也读的通。

过了一会儿,我一拿电池,哇,好热,要是刚才拿的话,不知道有多烫。

开船很有意思,可是我总觉得船速太慢。在回去的路上,我爸爸说我们可以改造这个船,让它速度增加。我问怎么改造?爸爸回答:“就是换个厉害的马达。还有是买八节充电电池。”

我们很快在赛格大厦只找到了充电电池,可是我们已经跑遍了南山区,甚至跑遍了全市大大小小的航模店,都没有找到合适的马达。不过俗话说的好“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。”我相信马达总能找到的。

我和同桌的小学五年级作文

刚开学没几天,老师便重新调了座位,男生女生叉着坐。坐在新位子上,我好奇地打量着新同桌:个子不算高,带着一副眼镜,一副“好学生”的样子。我心里暗暗析祷:千万不要太闹腾,影响我写作业。

出乎我的意料,我们相安无事地过了几天。要知道,从一年级起,我都和每次的同桌成为冤家,谢天谢地,我终于能在初一打破这个纪录了!不过,我发现他“患有短暂性失忆症”。那次午自习,我忙着写数学作业,他则在旁边发着呆,摆弄那几支笔。我问他:“你作业都写完了?”他点点头,“嗯”了一声,又去摆弄那几支笔了。不一会儿,我的作业也写完了,就趴在桌子上发呆。我亲眼看见,他拿着一支笔,在本子上乱画。过了一会儿,他又把作文本拿到本子上,继续乱画。我正昏昏欲睡,便没有理他。我睡醒了,刚睁开眼睛,他就拿着本子问我:“你有没有看到这是谁画的?”我点了点头,“是谁啊?”“你呀!”他愣了一下,瘫坐在椅子上,又很快地直起腰,疑惑地说:“可我只是在摆弄笔,发发呆,根本没画呀!”前桌的两个同学和我都异口同声地说:“你画了!”我前桌说:“你別冤枉人,虽说我跟你之间有点仇,但这两个女生可以证明,我绝对没画。”“我不就在摆弄笔吗,什么时候画的?”他原本理直气壮的声音越时变得毫无底气,可依然不敢相信这是他自己画的。“是的,你先摆弄了一会儿笔,又拿笔在本子上乱画,又拿作文本放在上面一起画。”我边说边演示了一遍。他似乎这时才看见作文本上那乱七八糟的线条,望着这两本本子嘀咕,似乎开始承认是自己画的了。望着他那副狼狈地向別人借修正带又被听说原因的人说有病的样子,我趴在桌子上,笑得肚子疼。再看看前桌,早就笑得岔了气。

弄好了本子,他又傻傻地问我:“你真的亲眼看见了?”我郑重地点了点头,说:“挺住,你可能有‘短暂性失忆症’。不要悲观,你会活下去的。”他似乎没听到我说的话,趴在桌子上苦想着原因。前桌的同学正在喝水,一听到我说的话,“噗”地喷了一桌子水,顾不上擦水就转过头来说:“別听她瞎说,你只剩下一个月的时间了,保重!”他似乎这时才反应过来,与前桌打起了“口水仗”。

没几天,我这位奇葩同桌的奇怪病症就又犯了不少次,每次都要反复确认才相信是自已干的。(不要以为我在编故事,这确实是真的。)唉!我的命怎么就这么惨,刚远离了一群天天打“口水仗”的冤家,就又遇到了一个“病号”。

我和爸爸_小学生五年级作文

我有一个兢兢业业的爸爸,他对我是那么好!

记得我上三年级时,爸爸因为工作在外地的原因,一直没能送我上学,那时通常都是我自己去上学,心里非常想让爸爸送我上上学,哪怕只是一次也好,就一次我都会非常高兴。但是,爸爸一直没有时间回来,直到有一天晚上,我听妈妈说爸爸要回来,“耶!明天爸爸可以送我上学了”!我心里压抑不住的兴奋爆发出来。那一晚我高兴得呀,在床上翻来覆去,好久好久睡不着。天色更暗了,街上的声音越来越少,可是爸爸还没有到家,但是我太疲倦了,终于眼睛睁不开睡着了。第二天一大早我就从床上爬了起来,当时还不到七点钟呢,我就跑去把爸爸也叫了起来,吵着要他送我上学。吃过早餐我俩就出发了,一路上我们手牵着手,像好朋友一样说着笑着,很快学校就到了,我的手和爸爸的手不得不分开了,我多想用胶水把我俩的手粘在一起,这样我和爸爸的手永远牵在一起就不会分开了。我走进校园,回头看着爸爸的身影离我越来越远,直到最后几乎看不见了,我才高兴地跑进教室。

爸爸在家只能呆短短的十天,送我上学,有空陪我跑步、打球、下棋,还辅导我作业,对我非常好,这十天对我来说过得很快,感觉就只过了十几个小时。但是爸爸不可能一直在家里,因为他要去工作。

那天一早爸爸要回工地去工作了,我去送爸爸,因为这样可以和爸爸多呆一会儿。我牵着爸爸的手向公交车站走去,我俩的心好像有一条无形的线连着。当我俩到车站时,车还没来,我们坐在候车凳上,我的手紧紧的拽住爸爸的手,望着爸爸柔情地说:“爸爸你下次什么时候再回来?”正在这时一辆48路公交车开来停在了站台前——这车就是我爸要乘坐的。爸爸拿上行李要上车,我依然紧紧地拉着爸爸的手舍不得放。爸爸看出我的心思,放下行李蹲下来,摸着我的头温柔地对我说:“儿子,爸爸也舍不得你和妈妈,爸爸要不是因为工作太忙,也想多陪陪你们。爸爸去上班了,你就是家里唯一的男子汉,你要担负起照顾妈妈的责任,同时也要自觉地学习,不要让妈妈为你操心。爸爸放假就回来陪你们。”听完爸爸的话,我不得不慢慢的把手松开。爸爸上了车,我从车窗外看着爸爸。车门关上了,爸爸向我挥手,我也举起手使劲地朝爸爸挥手,用它给爸爸“说”再见。车走了,我觉得心里空落落的`。看着车越来越远,我的手仍然挥着,直到看不见爸爸坐的那辆车,我的手才缓缓地放下来。我暗暗在心里说:“爸爸,你放心地去上班吧!我会按照你的叮嘱去做的!”

时间一天天过去了,转眼我已六年级,爸爸送我的时间更加少了,我也很难得才见爸爸一次了。爸爸我会想你的,我知道你也一样会想我。我盼望你下次能早一点回家,陪我锻炼,和我下棋,给我指导作业。爸爸,我想你!

我和爸爸_小学生五年级作文

初中时,我看了一句这样的话,“女儿是父亲上辈子的情人”,意思是说,女儿和父亲感情好,命中注定的好。我狠劲儿摇头,否定。

那会儿,我跟爸爸关系挺恶劣。我冷笑,想,我上辈子能有这样的情人吗?我恨他。恨他臭脾气,恨他不讲理,恨他对妈不好,恨他喝酒,恨他重男轻女,恨他老封建,恨他管我太严,恨他,就是恨他,十三四岁的孩子会那么恨自己的亲生父亲,也许,别人不信。

那晚,因为我和学校一个男生的事,他打了我,我摔门出走。我记着,那晚下雪。妈说,他找了我一宿。他在外面又冷又急,沿着我的脚印一直找,没找着,很难受。妈对说这些时我一点感觉也没有,我倔强地说,他找我是想再揍我一顿,他恨不得我在外面死呢。十三四的孩子啊,我还没开始叛逆就已经那么恨爸爸了。

他对我要求特严。不许男生给我打电话,给女生打也有限制:必须是他认识的那几个尖子生。他不许我剪毛寸,发型必须规规矩矩的,否则就亲自给你剪,真的,他强行给我剪过两次。他不许我跟学习不好的女生玩,男生就更不用说了。他不许我住同学家。星期天出去时我必须得找个好理由,说出去玩是绝对不可能的,但不管啥理由都不能超过三个小时。放假时必须跟他去地里干活,或者在家做家务。他讨厌我打扮自己,限制我买新衣服,必须买他中意的,只要是他认为不规矩的他肯定会给撕掉。

听姐妹儿们说,在家里,她们跟爸爸最亲。我很是羡慕。

有时我也会反思。也许,我不该恨爸爸,也许等长大成材后会感激他。也许吧。

上高中了,也许,我真的长大了,好像吧。

我开始改变,改变对爸爸的理解,改变与爸爸的关系。我成熟了许多,我开始读懂父亲,懂得父爱。

其实,不是他不关心我,而是我的心门对爸爸一直是关着的,对爸爸的爱漠视而已。

晚上睡觉时,有时会想起爸爸。想他,忙一上午围着炉子煎鸡蛋饼让妈带给我,想他,看着我的奖状证书乐的笑,想他,那不太宽厚的肩膀,还想我小时候。想他,我小时候,他晚上出去串门子玩,我不睡觉偷看电视,听到门响就快跑回自己窝里装睡,他进屋后一定得去检查我是否睡了,小心趴到我身边见我睡了就用胡子扎我的脸。想他,他喝酒难受时,让我用头试试他的温度,我说凉了,他就说,胡说,凉了不就死了?想着想着,我会笑,会感动,会温暖。

好多温馨有趣的往事,历历在目。

我想,亲人之间不会有真正的仇恨吧。任何所谓的仇恨,在亲情面前都显得,那么苍白无力。像我和爸爸,是恨还是爱?我点头,是爱,全是爱。我,是爸爸上辈子的情人。

小学五年级作文:我和书的故事

歌德曾说:“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。”也有许多人说:“读过一本好书,就像交了一个益友。”事实上的确如此。

说起书,我可是一个十足的“小书虫”。无论何时,无论何地,都能见到我手里拿着书的身影;我看书也到达了痴迷的程度:走路时看,下课时看,吃饭时看甚至连上卫生间或是三更半夜都会孜孜不倦地看书。妈妈见我这么嗜书如命,就索性给我征订了一整年的.《读友》。从那以后,我就越发地沉浸在浩瀚无垠的书海里,手不释卷,废寝忘食,乐此不疲每每一领到新书,我就像饿虎扑食般大口大口地吮吸着书中的精神营养,就差把书整个儿都吞下去了。

“书到用时方恨少,白首方悔读书迟。”勤奋读书,总的来说是丰厚积累、助力成长的大好事,但我妈也常为此大伤脑筋。因为,我在学校里如痴如醉地看书,花费了太多的精力,有时连作业都来不及做了。我每次半夜醒来,都会趁家人不注意时,拿一本《读友》躲到书房里看,直到天快亮时才意犹未尽地回到床上。每天早上起来,我总感觉筋疲力尽但我还是引以为傲,因为“读书破万卷,下笔如有神”,书让我收获了不少知识,上课回答问题变得非常踊跃,写起作文来文思如泉、一挥而就!

“书读百遍,其义自见。”随着年龄的增长,我越发喜欢看《科学大众》。它让我知道了数不胜数的科学现象,掌握了越来越多的科学知识,了解了各种神奇物品的来源还有一些源自科学、充满趣味的科学破案故事,更是让我大开眼界、乐在其中。

“最是书香能致远,阅读之乐乐无穷。”吾生也有涯,而知也无涯。但我们只要与书结缘,痴心不改,好读书,读好书,多读书,相信我们一定会变得更加充实,更为儒雅,更加愉悦,更有收获!愿我们和书的故事,续写更为精彩纷呈的新篇章。

我和朋友小学五年级作文

我的朋友是一个很勤奋好学的人,而我活泼好动,做什么都比较散漫,好捉弄人,但做后又会后悔,最让我在意的是我的力气和成绩都比朋友差一点儿,我很不服气。你说我的朋友是谁?哈哈,他就是我的同学——刘玲。

有一次,上活动课,老师教我们做完校园集体舞后对我们说,我们现在做自己喜爱的体育活动吧!我一听,赶紧把从家里带来的滑板拿出来滑起来。我的朋友刘玲看见了说:“给我玩一下。”我说:“可以。”我心想:这回我非要捉弄他一下不可,让他也出出丑。嘻嘻!我把滑板上的镙丝拧一个下来,看他怎么滑。想到这里,我高兴地说:“我先把滑板修一下。”在假装修的过程中我把镙丝拧了一个下来然后对他说:“修好了,给你。”他说:“好,我滑给你看。”说完,他就滑起来。看到他滑滑板时笨得像一只企鹅,我暗暗得意地说:“不摔跤才怪呢。”果然,他把滑板慢慢地转了一圈、二圈,在滑第三圈时,他终于摔倒在地。我把他扶起来,走过去趁他不注意时又把镙丝拧上踏上滑板说:“看好了。

”我先把滑板转了几圈,然后把右脚翘起来,右腿离开滑板,然后对他说:“金蚕脱壳。”我又把右腿放下一转,稳稳地站在滑板上,我停下来对他说:“我是不是特酷?”严祖傲看得惊呆了,说:“真酷,我要向你学习。”我得意地说:“独门绝技,不外传。”说完,我想到了自己所做的小动作,羞愧得脸红了。他接着说:“求求你了,教教我吧!”听了他的话,我觉得我不能一错再错了,我要教他,让他像我一样会滑滑板,我高兴地说:“好,我教你,我们是朋友嘛。”然后我就教他,他滑倒了,我就扶他起来,他不会,我就做示范,我耐心地教,他也认真地学,他一会儿就滑会了。

这次滑滑板,增进了我和朋友之间的友谊。在今后的学习和生活中我和朋友刘玲的友谊会像长城一样永远屹立不倒!

小学五年级我和书的故事作文

在这个星期五的晚上,我到新华书店去看书,我看到一本特别好看的书,这本书名就叫做《马小跳》。妈妈来了,我征求妈妈要买这本书,她也是没办法,就买了这本,我开心的笑了起来。

新的一天来了,我早早的起了床,在我的书桌前看这本我喜欢的书。妈妈起床了,她看到我早早的起了床,怕我没睡好,毕竟我昨晚十二点才睡的觉,她叫我到床上再躺一会。回到了床上,我就躲到被子里去看,藏在里面,就像你头上有一块巨大的石头压着你一样,怎么也搬不动。吃早饭了,我一边吃早饭,一边看书,这时,我打了一个喷嚏,下午妈妈就带我去医院了。

在检查的过程当中,医生拿听的那个东西静听我的心跳,这心跳的跳动比我想象当中的还要快的多呢,医生开了一张单子,这字体,我怎么看不懂一个字,医生的字仿佛就像暗语。打针了,我十分担心,这时,医生高喊我的名字,在打针的过程中,确实很痛,但是我有我这本书,我一打开书,就把痛忘记了。

一本书就像我的朋友,也是一个好伙伴。

教师点评:美钧,作文扣一分作文确实不简单,真棒!本文介绍了“我”和“我”的亲密伙伴——书的故事,叙述了书对“我”的吸引力,表达了作者对书的喜爱之情。文章结构安排合理,语言运用生动得体。

小学五年级我和书的故事

书是我最亲密的伙伴,里面一个个精彩动人的故事总是让我回味无穷!肯定会有人问我,是怎么跟书成为朋友的?别急,让我慢慢告诉你!

在我四岁时,上了幼儿园,看见小朋友们拿着一本本绘本哈哈大笑,我便凑上前去瞧一瞧,可惜下面的.字我却看不懂,但一看到朋友们脸上无比甜蜜的笑容使我心里痒痒的。于是一回到家,我便对着绘本上的字一个一个慢慢又仔细地读。不会的字就去请教外婆,很快,功夫不负有心人,一个星期后我就能读大部分绘本内容了。我高兴极了,手棒绘本到幼儿园,把故事讲给小伙伴们听,放学后我又跟着书里的内容自编自演,我在幼儿园时从书中体味到了无穷的乐趣!

随着年龄的增长,我看的书越来越多,也越来越深,等到二三年级时,我便看了一本《红楼梦》的书,里面的人物关系非常复杂,黛玉的内向还有一些深奥的句子使我看不懂和不理解,正想合上书本准备放弃时,我脑海里忽然浮现了歌德曾经说过的话:“读一本好书,就是和一个高尚的人谈话!”是啊,《红楼梦》可是一本不错的小说,再难懂我也要读完!于是,我又翻开书品味起来。不理解的句子多读几遍,终于把一本书看完了。我吁了口气,回忆起故事里因为是封建家庭而不能在一起的凄美故事使我感慨万分。

到了四年级时我已看了四大名著,《宇宙最后一本书》、《七天》、《城南旧事》、《稻草人》等多部小说。我看了之后不过瘾,于是有了个大胆的想法,自己写一部小说!叶文玲曾说过:“真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造!”我拿起笔泉思如涌,飞快地写着,有时也翻开名人小说借鉴一下。我刚写不久,就有了一个我可以大展伸手的平台,这个名字就是“故事匣子”,可以把你写的小说登上网,写得好的还可以改编成电影。我说干就干,马上把自己写的小说登了上去。三天后,我自信满满地打开电脑,登上网站,我的小说有了评论,我细心地读着,看到一个个好评,鼓励着我又写下了第二部小说。从这时,我明白了想写好小说需要有丰富的知识,想象力,还要有大量的阅读量。

书是一位忠实的朋友,我从小就培养了爱读书的习惯。正因为如此,书时刻伴我遨游在知识的海洋,使我有了新的拓展。感谢你,我永远的朋友!

小学五年级作文:我和书的故事

我爱书,如命一样。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯”我觉得这句话说的很对。

4年级一天放假,我早早的把作业写完了。我看见了这本书,觉得很奇怪,“妈—这书哪来的?”惊奇地问。“谁知道,不是你的事谁的。”我妈妈喊道。我拿出书,上面已布满岁月的灰尘和时光的`皱纹,“这不是那本海底两万里吗?怎么成这样了?我使劲擦了擦擦,把他擦干净了。他在书架上静静地躺了1年半,很孤独寂寞。我拿下来看看,当时读书的兴趣已经浓厚了,所以在看觉得他别有意思、好看。一直到晚上,我都在看,晚上熬夜的拼命看他,“这太棒了!”我赞叹道,我津津有味地看着,没有停歇,我终于结识了这个好友。我还对朋友推荐呢!

渐渐地,因为我看的书是改编过的,适合一二年级的,我见郝家兴有本厚的,他看不懂。我想了个法子:我俩交换,他读了我的,我读了他的,这很适合。我尽情地享受着这个美好的书本世界,我在这个世界里享受着“好友”给我的美好特权:使我的作业写得很棒,使我的知识更加的丰富!

莎士比亚说过:“书是全世界的营养品”这句话太对了。不亏是书,你们赐予我了智慧!

小学五年级我和书的故事

高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”生活中没有书籍,就像大海里没有水;生活中没有书籍,就像世界上没有阳光;生活中没有书籍,就像鸟儿没有了翅膀。由此可见;书是生活的必备之物。

一天,我拿着妈妈给我买的中国历史故事集里的其中一本,趴在床上看起来,我认真的品味着里面的历史故事。里面的刘备、关羽、张飞,桃园三结义让人赞叹不已。脑海里不禁浮现出桃园三结义的景象。一转眼到了九点了,到该睡觉的时间了。可是我还没看完呢!怎么办。我突然灵机一动,生出一个主意,等妈妈睡觉了。我就拿一个手电筒,趴在被子里看。这样就可以继续读书了。这个主意不错。时间一分一秒过去了,妈妈终于睡觉了。我才拿了一个手电筒,拿了一本书,在被子里偷偷看起来。自以为万无一失的我,第二天晚上。发现我的书和手电筒不见了。我才知道,妈妈早已知道我偷看书这件事了。

我爱它!爱它优美的词句,爱它宝贵的知识,爱它感人的故事。我热爱读书!

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小学五年级作文:我和书的故事

培根说过:“阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,书更是功不可没。

以前,我在班上可是一个数一数二的“小疯子”。一下课,“嗖”的一下,连人影都没有了。不用猜,我就跑到操场上像只疯狗似的,疯追疯跑。像我这样的,别说是坐在那看十分钟的书,就是在写作业,我都会情不自禁的东摸摸、西摸摸。上三年级了,便开始了我最讨厌的作文之旅了。第一次是围绕“春天的校园”写作。肖老师带我们去观赏校园并告诉我们一些植物的细致的描写。我们边走边写,同学们的笔记像小溪流水一样唰唰地写。而我的笔记却一片空白,我只写了喷水池、银杏树、桂花、斑竹。开始写作文了,同桌的手像被赐予神力一般,在那不停的'写。而我的手却仿佛被定住了一样,一个字也没有写出来。回到家,我把发生的事情告诉妈妈。妈妈对我说:“这是你的积累太少了,你应该多读书。”

从那时开始,我“头悬梁,锥刺股”一样的用功读书。刚开始,我已读了几本书了。但是,你别看我在那读书,其实我的心思早就飞到天涯海角去了。读一本书下来,你问我讲了些什么,我可只能一问三不知了。回到家,我向妈妈大声吆喝,嘴里大声嘀咕着:“妈妈你骗我!”

妈妈一问才知道。于是,妈妈给我讲了一个名叫“项链”的故事,我听的津津有味。但是可惜妈妈并没有给我讲完。一有空,我就会在脑海里去惦记那个贪慕虚荣的女人的结局。每一次一问妈妈,妈妈就会讲全在书上啊,你想知道就去看书吧。我集结了所有课余时间读完了那本《莫泊桑短篇小说选集》,终于知道了故事的结局,很是感慨万分。从那以后,我便深深地爱上了读书。

这就是我和书的故事了。从中我领悟到:读一本好书,就像和一个高尚的人对话,每次都会让你受益匪浅。

小学五年级作文《我和书的故事》

“书是人类进步的阶梯。”“书籍是全人类的营养品。”……从古到今,书是全人类智慧的源泉。我十分喜爱读书,书已经融入了我的生活。

记得有一次,妈妈带我去看书,我小小的心里充满了欢乐。妈妈对我说:“你去看书,我去买东西,在图书馆等我。”“太好了!”我欢呼起来。我上了电梯后,直奔图书馆。看书的人很多,我好不容易挤进里边。我捧起一本书,小心翻开书本,将它仔仔细细地读了起来。

等我放下书时,才回到这个世界,又听到了许多的声音。这时,妈妈回来了。我又往窗下一看,啊呀,下雨了!我还发现读书的人少了许多。妈妈说:“走!回家去。雨大了,可回不了家!”我用手指指书,说:“我还没看够呢?”妈妈说:“你这么喜欢看,我买了吧!”我真不敢相信。

我买了书后,可开心了,我坐上电动车,准备回家。我打着雨伞,不好看书了,我一直在想着精彩的故事情节,却不能看。这种滋味真不好受。回到家后,我急忙跑进家门,把书拿出来,又开始看。这时,妈妈回来了,一看,我又在看书,便对爸爸说:“看看,这小书虫。”

现在,一日无书,百事荒芜。“这句话成了我的.座右铭,也是我的写照,书在我的成长道路上添了精彩的一笔。