范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
农村思想作风整顿是当前的一个重要任务，旨在加强基层党组织建设，推动农村经济社会稳步发展。本文旨在分享我在参加农村思想作风整顿活动期间所得到的一些心得和体会。
第二段：提高政治素养
在整顿活动中，我深刻认识到政治素养的重要性。作为一名基层干部，我们必须具备正确的政治方向和功利心思。整顿活动着重强调了正确的集体力量意识，要求干部们带头转变作风，发扬优秀的共产党员的精神，这些要求的核心就是提高我们的政治素养。在正视和反思自己的思想作风问题时，我意识到必须加强自己的政治学习，提高对党的路线、方针、政策的认识。
第三段：切实发扬优良传统
在思想作风整顿实践活动中，我们不仅要正确看待自己的思想问题，更要大力弘扬优良的传统作风。新时代的农村是一个虚荣心愈来愈盛，利益驱动更为显著的社会，人们的思想也越来越浮躁和功利。因此，作为一名干部，我们必须要自觉发扬优良传统，如人情味、勤劳创业、诚实守信、互助精神、艰苦奋斗等，通过自身的示范作用带动其他干部和群众，鼓励大家多作出正面向上的表现。
第四段：尊重大众主义观念
作风整顿实践活动强调了多尊重大众的主义观念，认为是实现真实融合的必然要求。所以，干部们在行动过程中务必要充分尊重大众的意见，积极寻求大众的平庸和合作。同时，要认真反省自身的工作作风，以服务大众的态度进行工作，充分发挥自身所具备的优势，昂扬进取，积极为社会发展做出贡献。
第五段：总结述评
思想作风整顿实践活动是一个相互成就的过程，通过不断调整自身的思想、行为，干部们的作风能够得到乐改善，社会也将转变的更加健康。作为一个共产党员，我们要强化理论和思想的学习，不断提高自己的政治素养，增强承担责任、负责任的意识，通过统一的思想作风，有效推动社会发展，为祖国和人民做出更大的贡献。
思想作风纪律整顿就是要我们要有一种强烈的事业心和责任感。事业心顾名思义就是说要把工作作为自己的一项事业作为人生的追求目标，把事业作为自己人生的一部分并且全身心的投入到工作中去以事业为己任。而责任感就是说把自己所干的工作作为一项任务干好工作是自己的一项义不容辞的责任。有了事业心就会热爱本职工作干好本职工作。有了责任感就以工作作为自己的任务敢于负责敢于开展好工作。具体的讲结合这次思想作风纪律学习应从以下几个方面提高：
一、提高认识，统一思想。通过学习，我深刻地认识到，_同志在中纪委第七次全体会议上的重要讲话，高瞻远瞩，内涵丰富，思想深刻，具有很强的政治性和指导性，为做好新形势下反腐倡廉工作和领导干部作风建设指明了方向。本次教师思想作风纪律教育整顿活动，是贯彻_重要讲话精神的重要举措，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名一线教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。
二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念，保持政治上的清醒;始终牢记责任使命，努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨，认真落实“双常规”;始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事;始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。
三、落实行动，求真务实。树立务实形象，勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。认真做到“五实”：安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价工作求实效。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍;讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。
把精力和时间全部放到各项工作的落实上，充分发挥表率作用，要求别人做到的自己先做到，努力使学校形成党员干给教师看，领导带动教师干的新局面。
四、加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。
五、顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立“一盘棋”思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到“说了算，定了干，干就干好”。带头维护班子团结，同班子其他成员多沟通、多尊重、多补位，少猜疑、少埋怨、少拆台，相互理解，相互支持，齐心协力树立学校领导班子威信。
我校的工作作风建设活动正在深入开展，通过学习，我们明确了这次作风建设活动的重要性。作为教师，为人师表，众所周知。可是能做到为人“师”，为人“表”有何等难呢？我想：作为教育事业的主体，是不是应该检点一下自己的思想、工作作风了。首先思想是否积极向上？生活是否廉洁自律？工作是否兢兢业业，忠于职守？自我学习中是否做到了探索、提升？根据学校关于教师工作作风自我剖析的要求，本着实事求是主要挖掘缺点的原则，现对本人思想、工作作风上还存在的问题进行认真剖析，并作出相应整改：
一、存在的问题
1、工作作风不够扎实
1）、存在满足现状的思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓。
以后我将严格要求自己，克服惰性，认真学习新课程标准，以新观念引领自己的工作。多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。
2）、与学生的交流沟通还有欠缺。对学生的耐心不足，对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心。
2、对教材没有钻研的精神。
对于大多数年轻的教师，有时只是表面化的去理解知识，并非真正的去理解教材的内容。没有钻研精神，只对课本进行简单的讲解，并没有真正把知识融会贯通。这些都需要一个教师，特别是年轻教师的不断学习、努力钻研。作为青年教师，对内容深度的把握总有所欠缺。这样一来，在课堂对所教学内容的深度把握不好，往往超出教学目标却没有很好的突破教学重难点。如何提高课堂教学质量，提高工作经验呢？我的总结是唯有多读多看多听多做。
3、备教材，不备学生。
学生是课堂的'主题，我们在备课时不仅仅要分析教材，更要分析学生，任何一堂课都有各种情况可能发生，教师要学会应变，变不利为有利，变尴尬为幽默，变低效为有效，只有这样才能把握好教学目标。
4、不懂得接受学生的失败，存在急于求进的情绪。
当学生不能很好地按照我的要求去完成任务时，我就容易产生急躁情绪。其实，学生是在学习的过程中不断的进步和成长的。我们要学会接受他们的失败，看得到他们的每一点点进步，不应该再陷入抱怨的泥潭了，应该改变教育教学方法，努力提高每一个孩子的身体素质，不要过分的追求结果。常怀一颗感恩的心。
5、缺乏主动探究。在教学方法上试图突破，采用自主探究式学习，激发学生的创造性和探究精神。但在实践过程中，具体的教学策略，还有待进一步地思考。
二、今后的努力方向
1、加强学习，提高自身的素质和能力
2、严于律已，增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本职工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识。
3、在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想。要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。树立集体意识，一切以学校为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。
经过此次作风建设活动的学习和教育，我已经深刻认识到自己的不足。希望在今后的工作中加以改进，继续发扬优点，克服缺点，相信在困难的磨练下，在工作的考验中会不断完善，不断提升。
近年来，我国思想作风建设整顿取得了积极成效，政府、企事业单位、学校等各个领域不断加强对思想作风建设的重视。在这次思想作风建设整顿中，我深感到个人的成长与进步，同时也发现了一些问题和不足。在此，我想结合自身经历，谈谈我对思想作风建设整顿的心得体会。
首先，思想作风建设是一项系统性工程，需要全社会的共同参与。思想作风建设不仅是在办公场所表现出来，更是关系到每个人的思维方式、行为习惯以及价值观念。在这次整顿中，我明白了一个人的思想作风好坏不仅仅是靠自己的努力，更需要整个社会的引导和支持。只有形成全社会共同参与的氛围，才能真正做到思想作风建设的全面深入。因此，我更加理解思想作风建设整顿是一项系统性工程，需要全社会的共同努力。
其次，思想作风建设整顿需要注意方法和方式。在整顿中，要注重方法和方式的灵活运用。作为一名教师，我以自己为例，要站在学生的角度思考问题，灵活运用不同方式进行教育引导，不仅要在思想上引导学生正确认识问题，更要在实际行动中担当起示范和榜样的作用。同时，还要注重与学生的沟通交流，及时了解他们的想法和需求，根据实际情况予以引导。这样，在思想作风建设整顿中才能真正实现效果。
再次，思想作风建设整顿需要不断强化自我约束。思想作风建设整顿并不是一蹴而就，需要每个人不断自我反省和调整。在整顿中，我时常反思自己的言行，发现一些潜在的问题和不足，然后及时采取措施进行改正。同时，也要勇于接受他人的监督和指导，虚心听取他人的意见和建议。只有不断强化自我约束，才能让自己的思想作风变得更加健康、正确。
另外，思想作风建设整顿也需要制度的支撑。制度是对人的一种规范和约束，对于思想作风建设整顿来说尤为重要。在这次整顿中，我深感到权威、严明的制度能够起到强制性的作用，让每个人都知道自己在什么范围内行事，不会走进违规的歧途。而这些制度是通过全面的参与，多方面的讨论才能得出的，不仅要理顺内外部的关系，还要兼顾到不同层面和群体的特点。只有制定了合理规范的制度，才能更好地推进思想作风建设整顿。
最后，思想作风建设整顿需要追求长期效应。整顿的目的是为了解决一些突出问题，树立正确的思想作风。但是，要实现长期的成效，不能仅仅停留在表面层面。我们应该在整顿中不断加强对思想作风的理论学习，提高自己的修养和素质。只有不断追求自我完善，才能让思想作风建设持续发展，形成良好的长效机制。
总之，思想作风建设整顿是我国在新时代背景下一项重要的工作，需要全社会的共同努力。在这次整顿中，我深刻认识到思想作风建设整顿的重要性，也发现了自己在思想作风方面的不足。我将通过不断的自我反省和努力，以及借鉴他人的经验，进一步提高自己的思想作风素质，为推动整个社会的思想作风建设做出更多贡献。
――教育系统干部职工思想作风整顿活动心得体会（二）
曹斌锋
自从参加县教育局今年组织的教育系统干部职工思想纪律作风整顿活动以来，我先后认真学习了《教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规，认真学习了县教育局的文件精神。使我深深地认识到教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。对于我们应该如何教育学生，如何树立教师风范，为人师表指明了方向。我想不管怎样，做老师的都是为了学生好，但是客观事实要求我们在做事之前要考虑方法和手段。
作为一名普通的教育工作者，在这些年的教师生涯中，我已经意识到了教师教书育人的艰难，时代不同了，我们的思想也要随之改变。回想自己以前的教学，的确存在教育不当的地方，可以说我们的出发点都是善意的，但是如果方法恰当，一定会到意想不到的效果。我想如果真正把这一点做好，需要我们付出一定的钻研和努力。尤其是我们教师自身应该不断提高自身素质，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加很大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
师德包括狭义的和广义的两层含义。狭义的师德，是指教师的职业道德，应包括哪些内容，需要研究。不过至少可以指出以下几点：一要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。二要关心爱护学生。社会的发展和我们的一切工作都要以人为本，具体到对教师来说，就是要以学生为本，一切为了学生。见物不见人，只知教书，对学生漠不关心，不是合格的教师。三要遵守学术工作道德。抄袭、剽窃作假等等有违科学工作道德的行为，都与教师的身份不合。广义的师德是指对教师个人道德的全面要求。要承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责，教师对自身的道德、人格要有更高的要求。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。现在社会不良风气也侵入校园，各种评审中请客送礼、拉关系、走后门等不正之风，屡禁不止；经济上违规腐败的现象也有发生；更有甚者，教师竟帮助学生造假作弊。如此等等，严重地污染了学校的空气。教师要自觉抵制教育领域的不正之风，维护学校这一方净土。就是在八小时之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相处中，教师也要严格要求自己。总之，作为教师，应该自觉地意识到，对学生的教育和影响不只是在教室里，教师日常生活的每一个言行都会对学生产生影响，都是一种教育，或是好的，或是坏的。只有时时处处严格要求自己，才能无愧于教师的神圣称号。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。当教师也有同样的道理。教师的职业要求从业者要有较高的素质。如果一些教师师德出现了问题，势必会影响教师的整体形象。在传统教育时代所形成的一些优良的师德是我们应继续发扬的，我们要改变的是与现代教育不和协的那些现象。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的'优良传统，为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。让我们教育的天更蓝，教育之泉更清澈！
我在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘了十多个个春秋，曾送走了一届又一届小学毕业生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名非常称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派、业务过硬的人民教师。
通过这次整顿学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我国尤其是我县教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转灵台县教育质量偏低的局面，重塑我县教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，强我师能，是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务，是实现灵台县率先突破发展势在必行的重要举措。
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在工作和生活中，我们每个人都会遇到种种问题和困惑。为了解决这些问题，提高工作效率和生活质量，我参加了一次名为“整顿思想作风纪律”的培训。通过学习和实践，我深感整顿思想作风纪律的重要性，并从中获得了一些宝贵的体会和感悟。以下是我对整顿思想作风纪律的一些深思熟虑。
第一段：重视整顿思想作风纪律的必要性
作为一个职场人士，我们需要具备良好的思想作风和纪律。整顿思想作风纪律可以帮助我们规范行为、提高工作效率和个人形象。思想作风是一个人内心的表现，决定着一个人的稳定性和发展潜力。而纪律则是对自己的自律和责任心的要求。只有整顿思想作风纪律，我们才能更好地实现自己的人生目标。
第二段：培养积极乐观的思维方式
整顿思想作风纪律的第一步是培养积极乐观的思维方式。在面对困难和挑战时，乐观积极的态度可以帮助我们保持良好的心态和工作状态。我意识到只有积极地看待问题，才能找到解决问题的办法。在工作中，我时常告诫自己要保持良好的心态，相信自己的能力，勇敢地面对困难和挑战。
第三段：提高自律意识和责任心
整顿思想作风纪律还需要我们提高自律意识和责任心。在工作中，我们要明确自己的职责和目标，时刻保持高度的自我要求。每天定下明确的工作计划，并按照计划认真执行，这样才能保证工作的效率和质量。同时，我们还要培养良好的时间管理能力，合理安排自己的时间，以提高工作效率和减少浪费。作为一名职场人士，我们要不断追求进步，牢记自己的职责并敢于承担责任。
第四段：加强团队合作精神
整顿思想作风纪律的另一个重要方面是加强团队合作精神。只有与团队成员保持良好的沟通和协作，我们才能更好地完成工作任务并实现个人的成长。合作需要我们尊重他人、倾听他人的意见和建议，并与他人一起解决问题。在团队合作中，我们要克服个人主义，以团队的利益为重，发挥自己的优势，帮助他人，并从他人中学习。
第五段：时刻保持良好的工作作风和纪律
整顿思想作风纪律的最终目的是培养良好的工作作风和纪律。在工作中，我们要时刻保持高效、细致和专注的态度，严格按照规章制度完成工作。同时，我们要保持良好的职业道德和表达能力，在与他人沟通时秉持善意和尊重。我体会到，只有以良好的作风和纪律工作，我们才能得到同事和领导的认可，实现自身价值，并感受到工作的满足感和成就感。
总结：通过整顿思想作风纪律，我深刻认识到了它的重要性和必要性。培养积极乐观的思维方式，提高自律意识和责任心，加强团队合作精神，时刻保持良好的工作作风和纪律，这些都是我们每个人需要努力去实践的。通过整顿思想作风纪律，我相信我们每个人都能够在工作和生活中取得更好的成绩，实现自己的人生价值。