写心得体会是一种自我反省的过程，通过总结经验，我们可以更好地认识自己。接下来是一份关于心得体会的分享，希望可以对大家有所帮助。
周鹏，女31岁现任乌拉特前旗第六小学大队辅导员。本人自担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署，坚持以认为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队员深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创照性的开展工作，住址少先队员开展丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我在少先队工作方面的饿一些具体的措施做一个简要的汇报：
一、用爱心帮助学生健康成长。
我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。她把少先队工作与德育工作融为一体，在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路。
根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。
“新近大自然，放飞心情”远足活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家长的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。
同时，也开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。
三、用真情浇灌花朵。
因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬;又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中，办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。
给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
几年来的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，全身心的投入少先队事业，少先队是一座舞台，让我体验了各种角色。少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领。少先队还是一所学校，让我的智慧，在这里碰撞、能力在这里提高。
转眼又是一年过去，20__年，在学校领导关怀与指导下，在各中队辅导员以及课任教师的倾力支持下，我校深入挖掘教育资源，开拓德育阵地，少先队工作得以持续稳步的推进，___老师就是其中最优秀的一员。回首本学期的工作，为了进一步加强德育教育，形成良好的中队队风、学风，提高队员素质，促进队员全面发展，主要强化并落实以下几项工作：
一、搭建平台，提供少先队工作阵地。
学校德育教育总是贯穿在少先队工作的点点滴滴之中，为少先队工作搭建优质的平台，是有效渗透德育教育的先决条件。一年来，___老师精心设计各类教育阵地，以队室、荣誉展室为教育阵地，以升旗仪式、主题队会、节日庆典等活动为育人阵地，以各类学习活动为培训阵地，校内校外相结合，通过精心组织，密切配合，求实新求活求深，充分发挥平台的载体作用，育德于心，养德于行，使得少先队员得到全面发展。
二、优化活动，提升少先队工作品质。
如果说阵地是德育载体，那么少先队活动就是学校德育教育的重要途径。多彩的少先队活动，同磁铁吸引着队员们投入进来。在少先队展室参观，了解少先队的光荣历史与进程，激发队员们的荣誉感与使命感;参加少先队组织的主题队会，引导学生经历探寻求索的过程，树立学生正确的人生观与价值观，从而规范自身的行为，成为一个合格的自然人。积极开展各类比赛、竞赛，不仅丰富孩子的生活，提高学生的能力，对学生的意志、品质、能力和精神都是极大的锻炼与提高。红领巾卫生监督岗行动，加强了队员们的主人公意识，净化了校园风气，促进了校园文明建设，卫生行为习惯的养成教育也落到了实处……这些精彩纷呈的活动是队员茁壮成长的催化剂，是队员大步前进的指路石。为了切实发挥少先队活动作为德育“第二课堂”的作用，___老师结合校情班情与学情，制定德育目标，创设活动方案，优化活动内容，设计活动方式，寓教于乐，在有限的德育教育时间内，提高了少先队活动的质量，获得了校内外很高的赞誉。
三、激发潜能，提高少先队工作素质。
辅导员队伍是少先队工作的重要力量，决定着少先队工作的成效。作为一名少先队辅导员，___辅导员不是一名简单的知识传播者，也不是一名简单的活动组织者，而是少先队员们的成长的推动者，这对自身的工作素质提出了很高的要求。无可否认的是，作为一名农村学校的辅导员教师，有很多的缺陷与不足，但是为了更好地做好少先队工作，他坚持学习理论知识，提高自身政治思想觉悟和道德修养，以“第八次少代会精神”为指引，激发自身潜能，掌握少先队工作的理念、技能与方法，努力提高自身素质并用于实践。在工作中，他带头建立健全少先队组织，设计切实可行的工作计划，以少先队活动为载体，组织开展富厚多彩的少先队活动动，使少先队员们得以健康发展，我校的少先队工作更上一个新的台阶。
少先队工作是一份繁重的工作，也是一份阳光的工作，___老师将会继续会努力在这个舞台上求实创新，突破自我。
我于__年参加工作以来，一直担任中对辅导员的工作，并同时承担班主任与语文的教学工作。从事少先队工作至今，我针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育学生。
一、努力学习，精细管理。
少先队工作是一项系统工作，更是精品工程，少先队基础建设就是打造精品工程的根基。我明白少先队工作不能老师走别人的老路子，于是我找来《少先队理论基础》等相关专业书籍，不断充实自己的理论知识，博采众长，并在同事们的帮助下，逐步丰富本班的少先队组织队伍建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的俘虏。她想，爱玩的`孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。她的想法得到校领导和家长们的支持，她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才干。
在教育改革浪潮的推动下，少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社会发展的空间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。
二、积极活动，快乐成长。
少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。因此，我积极组织班队活动，激发学生的参与兴趣。如开展好熟大家读活动时，充分发挥了队员的主动性、积极性，让他们用自己的方式表达读好书、好读书的理念，给队员创造了自由创造的时空。为了达到这要求，他们想方法、找材料、积极排练，用相声、小品等有趣的方式积极参与，个个投入到活动中来。作为一名辅导员，在组织少先队活动时，要增强教育的自主性，让队员自己做主人，自己出主意自己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发创造力，自我发挥创造精神，自我训练创造思维，自我培养创造才干的目的。
三、播撒爱心，倾注真情。
人们常说，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来；跑操时，我总是陪着他们，并不断给他们加油。
学生们都是非常敏感的，你对他的一点点好他都会记在心里。班里有孩子生病了，我倒热水给他，摸摸他的头，他会感动得一直记住。秋季实践活动时，身体不舒服的孩子因为我一句表扬主动捡拾垃圾，为老师分忧真心的爱孩子，孩子会回报你一颗最真、最纯的心。
我爱自己的教师职业，爱自己的工作岗位，更爱我身边这些活泼可爱、天真烂漫却又懂事的孩子们，往后，我会倍加努力，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求青春无悔。不求飞黄腾达，但求能培养出一批批有理想，有道德，有文化，有纪律的祖国的花朵，让他们健康、茁壮地成长。
___同志是大庄小学的一名普通少先队辅导员。自踏上工作岗位的那天起，她便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用自己的真心去关爱学生，用自己的真爱去温暖学生，用自己的真诚去感动学生，用爱心倾注于少先队事业。
古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”该同志也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与队员们相处，她时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。如在学校只要她发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，全体队员都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
“勤奋努力，奉献爱心”是该同志当中队辅导员的信条。十年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，她常利用班会、队会给同学们选精彩的文章阅读，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
在担任中队辅导员期间，她从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给落后的队员施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。
作为队员思想上的引导者和生活中的朋友，她除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予队员们各方面的帮助外，她还与一些家长建立了电话联系，对孩子的基本情况及在校情况进行交流，增进双方了解，以便更好开展工作。她准备了一本备忘录，记录了一些队员的个人信息，并通过自己的接触将这些孩子的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情况以及孩子提出的问题的解决情况，增强了辅导员思想教育工作的实效性。
认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，处处以一个共产党员的标准严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身农村小学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，特别是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着，实践着，而且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师;学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”;他指导的中队06年被评为“市红旗大队”;学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素质教育合格校”等称号。主要事迹如下：
一、爱岗敬业，积极创新辅导员工作。
自钟承鼎老师开始担任大队辅导员工作以来。学校领导、老师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。这个过去其貌不扬的偏远农村小学，如今在长汀已是名声遐尔了。
钟承鼎热爱教师这一行，也热爱辅导员这个岗。他认为，没有规矩，不成方园。于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点注意了工作制度的建立健全。先后制订和完善了六项大的工作制度。包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。"建档制度"。在建立健全制度的同时，钟承鼎还十分注意向先进大队部学习，努力开拓和创造我校少先队大队部工作新局面。先后来到北京、江西、广东等地方学习，取人之长补已之短，不断地丰富自己。而通过学习，找出了差距，努力方向更明了，工作勇气更足了，前进的路子更宽了。
二、围绕教学，创造性开展各项活动。
在他看来，少先队大队部，不是单纯的组织活动、活跃学校，最根本的职能应该是紧紧围绕学校的教学工作开展活动，为素质教育鸣锣开道。在围绕学校素质教育工作中，广泛开展各项适应于少儿特点的有意义活动。近年来，大队部先后组织和开展了"雏鹰升旗手"、"国旗下的讲话"、"手拉手"、"我为校园添光彩"、"知荣辱，树新风""民族精神代代传"等各项活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，牢固树立社会主义荣辱观。从而获得了各界人士的好评，受到了上级领导的好评。
三、抓住节庆，针对性开展各种活动。
“节庆日是学校开展各种汇报和竞赛活动的有效载体。”这是他常挂在嘴边的一句话。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等节日，我校在他的组织下，都要开展丰富多彩的文娱表演及书画、征文、演讲、歌咏、革命故事比赛、喜闻乐见的游园活动。使孩子们在一系列的活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡的思想教育，增强民族自豪感，形成和谐的学习生活氛围，起到了良好的效果。
四、开发智力，设置“奇思妙想信箱”。
钟承鼎老师秉着“减轻学生的过重课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，在学校的大队中设置了“奇思妙想信箱”。近年来，钟老师已收到了许多表达奇思妙想的稿件，如有一个学生写道：“我想设计一种能重复利用的纸，这样既能节省资源，又能节省钱”。奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长的欢迎。
五、转化学生，用爱心建立亲密关系。
帮助农村留守少年儿童和特殊困难少年儿童解决生活、学习中的困难是当前少先队工作的一项重要任务之一。钟承鼎老师结合本校特点开辟了少先队员的心理咨询室，组织中队辅导员家访，对“问题学生”，从他们产生问题的源头抓起，一手抓研究，一手抓转化，努力寻找和挖掘他们的优点、闪光点，树立他们的自信心和自尊心。
钟承鼎在学生面前不仅像老师，也将自己当作学生的一位好朋友，甚至让学生感觉老师就像自己的妈妈一样，那样的关心他们，那样的喜欢他们。不但要从学习上给予帮助，还从生活上处处给予关心。每当学生生病而带病上课时，钟承鼎特别注意他们的一举一动，关注孩子的病情，下课后，端上一杯糖开水给孩子，并对他说，快快把病治好，因为健康的体魄是实现美好理想的基础，只要身体好，才能达成自己的愿望。每时每刻对学生以温和的语言，让孩子感到温暖，建立一种亲密感。而对于成绩较差的学生，更是如此。
总之，钟承鼎老师能努力按照党的教育方针政策办事，能在上级和学校有关部门的部署下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域，全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀辅导员的光荣称号。
张琦是东航工程技术公司西安维修基地定检分部一车间党支部书记。1993年参加工作以来，他从一名默默奉献的机械员做起，兢兢业业，刻苦钻研，以优秀理论水平，扎实的维护作风成为了当年那批青年人中的佼佼者。时光荏苒，岁月如梭，他经历了从机械员、工段长，再到车间党支部书记的过程，每次华丽的转身，都洒下了勤奋的汗水。坚实的脚步，钻研进取的精神，不断超越自我的信心，注定了他在每一个平凡的工作岗位，都能做出不平凡的业绩，走出一串串闪亮的足迹。
一、身先士卒，任劳任怨，一腔热忱为工作。
只有树立强烈的责任感和事业心，树立积极向上的工作态度和艰苦创业的奋斗精神，才能做到干一行、爱一行、专一行。张琦凭着自己对机务事业强烈的责任感和一腔热情，全身心地投入到工作中来，干起工作来总是尽职尽责，把对事业的追求，融入到平凡的岗位上，融入到点点滴滴的工作中。
每当遇见各类故障排除，重大维修，或改装工作时，他总能以高度的责任感，使命感冲锋在前，身先士卒，并出色完成各项任务。在节假日期间，他主动请缨，曾多次远赴银川、北京等维修点，放弃与家人团聚的机会，不辞辛苦、始终坚守岗位。大风大雪、严寒酷暑，他又克服重重困难，以一颗共产党员的赤诚之心，不遗余力的为保障每一架飞机的顺利起飞而尽自己的一份力。记得在__年的夏天，正是旺季保障时刻，b-6373、b-6346飞机孔探同时发现严重问题，需要换发。在面临着时间紧，任务重，又首次同时完成俩台v2500发动机换发的重任下。张琦勇挑重担，带领着应急换发小组一心扑在工作上。不巧是，当时他只有一岁多心爱的儿子，感冒发烧;而张琦的妻子，也是东航一名空乘人员，此时也在千里之远，履行着自己的岗位职责。孩子的爷爷奶奶年事已高，在家急的团团转，电话打给了张琦;张书记听到了消息，已经奋战了一个通宵的他，疲惫的脸上流露出了一丝的焦虑。大伙知道的消息后，都说赶快回去吧，带上小树去医院吧。领导也说回去吧，换个人来接替你的工作。张琦低头不说话，电话打给了在家休息的其他员工，“在吗，帮我去家里带小树去医院，小树发烧了”。三言两语后，电话挂了。张书记说“安排好了，大家不用操心了，认真仔细干好手中的工作，一定要收好尾”。正是因为这种精神的鼓舞，应急小组成员克服通宵的疲态，艰苦奋战，及时保障了第二天航班的正常运行。
多少个风霜雪月，寒冬酷暑;多少次挑灯夜战，别人阖家欢乐之时。张琦的身影总是出现在艰苦的第一线。他总是这样，无怨无悔，舍小家为大家，尽职尽责的做好岗位工作。
二、勤学苦练，乐于分享，做好青工传帮带。
所谓“工欲善其事，必先利其器”，自参加工作以来，张琦已经深深体会到要想搞好工作，除了热情，还必须具备良好的自身修养和扎实的业务知识及技能。在工作现场，他虚心总结经验，注意各专业技术人员共同商量、探讨问题，并在现场及时解决问题，他常常抓住一个细小的环节不放松，刨根问底。每一次故障都认真分析总结，找不到问题的症结决不罢休。通过刻苦钻研学习，张琦掌握了扎实的理论功底，但他追求的不是一支独秀，而是满园芬芳。他时刻关心青年员工的成长，把自己的经验知识毫不保留的传授下去。从基本的理论知识到现场工作的技巧技能，他总是耐心的解答、示范。在车间的休息室，张琦设计的学习园地的板报也成为了青年员工提高技能的捷径。他还勇于实践，积极创新，带领青工设计了保险丝存放架，改变了原来保险丝乱拉乱放的环境。参与设计了车间科技革新项目：起落架灌充设备，减轻了员工的劳动强度，提高了生产效率。正是在这种大环境下，一车间大批的青年员工才能迅速茁壮地成长。为了__年新机库落成后双线大修的运行，张琦带领单位员工不断夯实基础，积极做好各项筹备工作。正是由于张琦的勤奋、实干、优异的工作业绩，使得他其连续多年被评为优秀党员和优秀党务工作者。
三、和蔼可亲，乐于助人，职工群众的贴心人。
虽然在工作中是严厉和一丝不苟的，在日常生活中，张琦却是一个和善可亲和富有爱心的人，在他的脸上时时刻刻洋溢着他标志性的笑容，使你感到的不是威严，而是朋友般的随和。每次，当一线干部和员工在工作上一筹莫展、茫然无助时，张琦总是认真了解，及时指导，并提出处理此类问题的关键，他会让你完全理解和掌握了才放心离去。每次，当所属职工在生活上郁郁寡欢、苦闷不堪的时候，他总是出现在面前，亲切的交谈，豁达的开导，让你感觉不到管理者的威严，而是一个多年的朋友。在张琦出现的场合，气氛总是活跃的，心情总是愉快的，每个班组员工都对他充满了敬佩。针对车间的年轻人多，思想和情绪上容易受到生活的影响。张琦总能细心地发现和开导。车间的一名青年员工，由于受到感情生活的困扰，情绪十分低落，上班时也不与同事多交流，下班常常将自己一个人锁在房子;张琦了解情况后，积极的进行心理疏导，他豁达的境界，细入的关心，循循善诱，慢慢的解开的员工的心结，使其尽快走出了人生的阴影，快乐地面对工作和生活。
路在脚下延伸，事业在追求中升华。面对航空维修事业的不断发展创新，以及更高的，更优秀的维护保障的需求。张琦以一个优秀共产党员的品质，时刻不停的激励自己，鞭策自己。高度的责任感，使命感，驱使着他不断攀登生命里新的高峰。
__学校少先大队总辅导员。工作以来，我爱岗敬业，不断丰厚教育底蕴，潜心研究，扎实练就教育功底，成为县内外知名的老师;在少先大队这个平凡的工作岗位上，我培养能力，倾注爱心，努力让队员在应试教育的重负中得到调节，开展素质教育，努力让少先队工作给队员带来快乐，让孩子们的童年多一些美好，少一些烦恼，我专注留守儿童之家的工作，用爱心助孩子成长;我尽心开展丰富多彩的活动，培养了队员的能力。有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，我就愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，我愿把一切爱心献给可爱的孩子，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。
一、教坛见真情，为师见真功。
自参加工作以来，艰辛而不乏愉悦的教研工作吸引我为之奋斗了18载，采撷众家之长于交流间、激扬青春思索在授课中。坚持不懈的努力让我在教育教学中取得了优异的成绩。先后于__年4月获县“三新”一等奖;__年10月参加安庆市“优质”课赛获一等奖;__年3月参加安徽省“优质”课赛获一等奖。在此期间还有几十篇论文获奖或发表，基于在教育教学中的突出表现，本人于__年8月至10月间先后被县教育局评为骨干教师、学科带头人、先进教研个人;__年10月至__年元月间分别被评为安庆市学科带头人、先进教研个人、骨干教师;__年获得安庆市首届教师技能大赛二等奖，同时获得安庆市优秀青年教师称号;__年暑期被评为安庆市教育系统优秀教师，__年再次被评为市学科带头人。除了在业务上积极进取外，我在担任少先队辅导员的工作中也能创造性开展工作，受到校领导和家长的一致好评，并于__年10被安庆团市委和安庆市教育局联合授予“市优秀少先大队辅导员”称号;__年再才被省团省委、省教育厅联合授予“省优秀少先大队辅导员”称号。教学中我坚信：赏识下出爱迪生、兴趣中有牛顿、宽容里培养爱因斯坦，多年的教学中，我始终用我全部的心血点燃学生热爱数学的心灵火花!
二、真诚暖心灵，爱心助成长。
工作中努力让每个中队辅导员形成“没有爱，就没有教育”的理念。少先队工作的每个环节都渗透“一切为了孩子”的思想，在多次的辅导员会议上，我谆谆告诫“施之以爱，则收获感恩，施之以暴，则收获叛逆”，不要体罚学生。冬季，让学生享受阳光，我倡议开展“阳光、微笑”行动，春季，要让学生接触美丽的大自然，我带着学生们在和煦春风、美丽春景中让学生的情操得到熏陶。我弯下腰和学生交流，成为学生知心的交流者，烦恼、困难的分担者，喜悦和成绩的分享者。针对我校虽在城区，但地处郊区，留守儿童较多的现象，在我的倡议和努力下，我们建立了留守儿童之家，定期开展活动，温暖了孩子的心，也宽慰了家长的心。为让农村孩子也能接受到较好的素质教育，我们利用现有资源，免费为全体学生开办了舞蹈、黄梅戏、书法、象棋等十几个兴趣班，每周开一节课，在老师们当中选择有艺术特长的担任教学工作，兴趣班的开设在社会上引起一致好评。工作中，我发现部分中队辅导员工作一段时间后就容易产生工作疲劳，懈怠少先队的工作，针对这种现象我不定期召开中队辅导员会议，提升思想高度、交流工作经验，让各中队辅导员努力用自己的爱心帮助学生成长。少先队是一所学校，它提高了我的思想认识，提高了我的工作能力，更培养了我为社会造就合格公民的责任心。弹指一挥间，18个春秋已过去，虽然有时少先队工作与教学工作产生冲突，感到有些累，但回顾工作的历程所得到的收获和荣誉，我更感欣慰，无怨无悔。今后，我将加强理论知识的积累，为少先队工作贡献更多的精力。我愿做一支蜡烛，让每个孩子有不灭的心灯，让他们多些温暖，多些内心的光明，在他们健康成长的历程中，给他们点亮一盏“爱”的灯塔。
三、队干为抓手，平台促活动。
作为教师，教学生要达到“不教的目的”，也就是在教育过程中学生有良好习惯的形成，有素质能力的提高，只有良好有效的养成教育才能达到不用教的目标。少先队工作也是一样，我始终重视组织的建设工作，建立健全少先队组织，发挥小助手作用，使我校少先队形成了队友监督、队员自治的良好局面。每学期例行一次的大队干竞聘会，已成为每个参会队员的骄傲。各中队评选3—4人参加学校大队竞聘会，每位队员自我介绍，自我推荐，并说明自己能够胜任的理由，然后通过其他队员评选，选出大队干人选。活动培养了队干的演说能力，增强了竞争意识，也培养了他们担当大队干的责任心。竞任旗手时，记得有位队员这样说：“我的身体健康，我长大了，想当一名报效祖国的军人，当我看见天安门国旗班的军人那样威风，我羡慕不已，所以，我想当旗手，我会爱国旗，我会锻炼我的军人姿势，请同学们给我机会，让我当旗手。”竞选的气氛很活跃，不断提升队干的素质和上进心。平时的工作中，我会关注队干的表现，放手让他们去做，有困难，帮助克服，有不足适时指正，有成绩加以表扬，引导他们开展好各项活动。工作中，针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，我发现只有将教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。我组织各中队辅导员充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友”“争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”等系列活动。并利用班会组织学生讲故事、庆“三八”、庆“国庆”等系列活动。让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家庭中的每个人都在不断的进步。近年来，我校少先队在各种活动中取得优异成绩，叶昕航同学代表安庆参加安徽省“学雷锋”演讲比赛，取得优异成绩;还多次在市爱国主义读书演讲活动中获得奖次。学校也在怀宁县举行的“素质教育文艺展演”、舞蹈大赛中多次获得组织奖。
少先队辅导员生涯使我深深地爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。在今后的少先队工作中，我一定争当一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰!
___，辽宁省第六届、第七届少工委委员，锦州市第四届少工委副主任，曾荣获“辽宁省优秀少先队辅导员”、锦州市基础学术和技术带头人、锦州市“三八红旗手”、锦州市“十大杰出青年岗位能手”、锦州市“十佳”少先队辅导员等荣誉称号。
从学校少先队大队辅导员做起，历任古塔区少先队总辅导员、锦州市少先队总辅导员，在各级共青团和教育部门的培养和指导下，不断加强学习，创新教育引领少年儿童的方式方法，钻研适合学校实际的工作方法，全身心致力于提高本地区少先队工作水平。
在工作中，深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，带领全市各级少先队组织，深入推进少先队改革，规范少先队组织教育，增强少先队组织凝聚力，活跃基层开展少先队活动课、创建动感中队、推进分批入队、重大纪念日主题活动，引导孩子感受作为一名少先队员的组织光荣感;规范全市少先队校内外阵地建设，把爱家乡教育、传承红色基因教育与少先队校内外阵地建设紧密结合，让传承红色基因的信念在每名队员的心里生根，曾在辽宁省少工委全会上做关于少先队阵地建设方面的工作经验分享;加强中学少先队组织建设，带领全市初中团委建立初中少先队组织，健全了团队衔接的各项工作，完善了小学少先队和中学少先队、共青团组织严密的组织体系和良好的工作平台;服务基层少先队辅导员，到县里为团干部、少先队辅导员上少先队理论和实践的课程，提高本地少先队辅导员的专业化水平;开展少先队组织教育、自主教育、实践教育，引领队员在追求一个个小目标过程中接受政治启蒙和价值观塑造，其中，策划的少先队活动“传承红色基因，争做新时代好队员”诗词朗诵会曾在团中央未来网少年之声微信平台进行报道。编写的专题片《铭记光辉历史传承红色基因》，曾在学习强国、锦州发布等网络媒体上播放、报道。“抗疫”期间，组织队员开展“战疫”微视频大赛、为全市少先队员上网络微队课《雷锋就在身边——学习抗疫先锋争做新时代小雷锋》，以抗疫典型激励队员从小学先锋、长大做先锋，此项活动在今日头条、锦州发布、锦州广播电视台等媒体进行播放、报道，得到了全市广大队员的广泛关注，达到了很好的教育目的;注重理论研究与实践活动相结合，探索少先队科研工作，在活动的实践中不断总结经验，经常撰写少先队论文、工作心得和活动案例，曾经设计的少先队活动案例，在省级刊物上发表并获奖。
用激情点燃希望、用信念实现梦想，___在少先队事业上，以积极进取的工作态度和踏实肯干的工作作风，将青春、激情、智慧和汗水播洒在了火红的队旗下。
___，女，中共党员，大专学历，现任旌阳一小少先队大队辅导员。
在思想上，力争上游，积极进取。自担任少先队大队辅导员工作16年来，一直以共产党员的标准严格要求自己，在少先大队这个平凡的工作岗位上，倾心倾力做好少先队员共产主义理想和道德启蒙，培养共产主义接班人。
在工作中，任劳任怨，尽善尽美。认真开展丰富多彩的少先队活动，全面创建“动感中队”。开展学雷锋志愿活动，“小手拉大手”系列活动;组建“红领巾”广播站;组建学校腰鼓队;坚持开展“爱心活动”;抓好升旗手、护旗队各项工作。
在生活中，倾注真情，润物无声。在少先大队这个平凡的工作岗位上，同时担当着教师、父母、朋友等多重角色，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师的亲近和”爱”。
2007年获市“十佳少先队辅导员”、2008获省“优秀辅导员”、2011获市“优秀少先队辅导员”、2013获市“优秀少先队辅导员”、2017获市“优秀少先队辅导员”、2019获省“优秀辅导员”称号。所在少先队先后7次获得省市县“优秀少先队”荣誉称号。
五四运动是中国新民主主义革命的开始，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。五四运动的最终目的是实现中华民族的伟大复兴。下面是小编为大家整理的2022全国优秀少先队辅导员事迹心得体会7篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
看完“五四表彰”颁奖典礼后，“五四表彰”获得者的事迹跟精神，激励着我的内心，燃烧起一腔热血，久久不能平静。作为中国新一代青年的我们，要为以他们为榜样，要有爱国，爱党，爱人民，默默奉献自己的精神，要为祖国，为人民，贡献一份自己的心量，我们要用行动去证明自己是祖国合格的新一代青年接班人。
1919年反帝爱国的“五四运动”，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。他们用血和生命的意志，为我们开创了一条新的道路，他们的精神勉励着我们要珍惜大好时间，积极进取，要用心去学习“五四精神”的核心内容：爱国，进步，民主和科学。我们走在先辈们用生命铺毯的道路上，要时时刻刻的记着他们为祖国做出的奉献，为我们新一代青年人留下的宝贵精神。时光冲淡了当年爱国青年们的感人事迹，模糊了爱国英雄的面孔。当年的形势，当年的气氛，当年的激情，当年的青春，总经不住时间的考验。但五四运动留下的精神却像天空一样永不退色，像太阳一样永远明亮。
五四精神在一代又一代的传承中发扬光大，我们每个人要传统英雄精神，砥砺奋进，我们要弘扬五四精神，当代青春建功。我们要铭记所有为了中华民簇作出贡献的人民，以他们为榜样，做一个新中国合格的青代建设者。
在五月里观看了五四表彰大会节目后，深刻认知到五四青年爱国精神是多么的伟大，尽管五四运动已经过去一百多年了，但爱国精神的火苗是永不熄灭的。
在当今的时代里我们都要热爱国家，热爱人民。而作为一名新时代青年更应该做到爱国就应该密切关注时事政策，正如少年强则祖国强，所以我们要不断去学习创新思想、新理论，关注国家政策与社会上实事求是的事物。新时代青年要有担当、有本领、有理想，青年是国家的栋梁，国家的发展跟青年的成长息息相关。
之所以举办五四青年节的目的是筛选出优秀的青少年为他们颁中国青年五四奖章这个荣誉证书，同时也为平民百姓们树立一个良好的学习形象，引领人们更加突出那种爱国的伟大精神。而五四青年的这种精神来源于当年的五四爱国运动里。现今五四运动作为光辉的一页，作为当代青年更是要长江后浪推前浪，深刻认知爱国精神的含义，让青年更加重视国家的责任和使命。最后我们一定要向那些五四奖章获得者学习，学习他们的个人行为，爱国情操与优秀先进事迹，通过学习他们得事迹，来反映出个人的不足，不断的改正自身的缺点，使得自己向优秀青年的方向，不断的前进出发，在未来，给我们的祖国贡献出自己的一份力量。
作为当代青年，我们要坚持与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，才能拥有壮丽的青春，才能实现人生的美好理想。只有在这种思想的支配下，我们的行为才会有价值。当然，生活是一个涉及方方面面的大杂烩，我们只有从小事做起才能一步步实现最终的目标，体现作为一个祖国青年的价值。
生命不只是一滴滴的鲜血组成，更是青春与激情的相铺相成，它拥有了使命并为之不断的奋斗，成就了自身的价值以外，同时与五四精神共生存着。
时光流逝似如瞬间而过，我们再一次迎来了美好的五四，在这个祥和的季节里，我们不禁回想起那些曾经为中华民族独立而牺牲的青年们，是他们在民族遭遇屈辱时挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在这场斗争中，青年们勇于直面人生，敢于直视时代的变迁，她们以燃烧的激情和热血凝聚成了五四精神的火炬，点燃了未来。这种青春燃烧的方式多么绚丽夺目，这种使命感又是多么振奋人心!
祖国的繁荣昌盛、人民的安康富裕以及社会主义的巩固和发展，都需要每一代青少年的努力，十几代人乃至几十代人的努力。作为青少年的我们，不仅要不断地完善自身的不足之外，还要紧跟时代发展的步伐，做到勤劳节约，艰苦奋斗，这样才能真正的把个人与国家命运、民族的前途紧紧联系在一起。同人民、国家共站在一个点上，为祖国贡献，为人民效力，这是当代青少年要做的事情，因为这不仅仅只是一个口号，更是青少年的旗帜。
随着时间悄悄而逝，转眼间又是一年的五四青年节，这是一个有着特殊意义的节日，身为新时代的青年，我们要积极学习以及弘扬五四精神，肩负历史使命，展望未来，实现自身最大价值，收获不一样的人生。随着知识经济时代的到来，当下的我们更是要树立好目标，发奋图强，用科学文化知识武装自己，成为人生第一要义。学习五四精神，相信每个人都深有体会，不晓得朋友们的感受又是如何的呢?必定都有一番觉悟以及反思。
青年时期是最富有生命力和创造力的时期，且作为当代青年，面对新的形势和任务，面对新的机遇和挑战，我们一定要勇立潮头开风气之先，奋发进取创时代伟业，为建设更好的祖国贡献自己的一份力量。这也是当代青年应有的贡献，充分发挥自己的创造能力，勇于创造、善于创造、不断创造，全力以赴为祖国创造更美好的未来，积极前进。
认真学习五四精神，我们会发现这是一笔非常宝贵的财富，任何中国人都不得舍弃。我们是当代的青年，是祖国新的建设者，承载着祖国的希望，所以我们要好好地去铭记五四精神，积极传承以及弘扬五四精神。
通过五四精神的学习，能让我们感受到一代人有一代人的选择，一代人有一代人的担当，虽然处于不同的时代，但我们的爱国情怀是一样的，这一点是永远都不会改变。青年时期，就好比是人生中的黄金时期，身为中国青年，无论是对民族大业还是个人前途，都应该要牢记党的初心，紧跟党前进的步伐，争做新时代追梦人，以青春之我、奋斗之我，成就伟大的梦想，为祖国建设贡献，谱写无愧于时代的新篇章!
转眼间五四青年节就已经到来了，作为一名中国青年，我们要深深的牢记五四青年节的存在意义。即使过去102年，五四精神依然长存于我们的心中。纪念五四精神，不仅是牢记百年前为祖国奋战的勇士们，也是为了激励自己，牢记当年先辈们心中的强国梦、与那不依不饶的英勇气概;将当年民族危难之间所爆发的冲天气节与愤怒，传承于现代青年人的身上。
五四青年节这一天，我们在纪念五四运动精神的同时，国家也选拔出一批具有优秀才干、高尚品德的青年人，为他们授予五四奖章这一年轻人最期望得到的奖项;让我们一起向这些优秀的年轻人学习，学习他们的先进优秀事迹，来不断令自己变得越来越完美，为祖国的发展建设贡献出自己的一份力量。
身为新世纪时代下成长的年轻一代，我们一定要在最青春的岁月中，勇敢的绽放出自己的个人风采;不断锤炼自身意志，积极苦练个人本领，在祖国需要我们的时候，贡献出一份自己的力量。这样才能展现出我们当代青年人的青春之光，弘扬壮烈而峥嵘的五四精神。
我们的未来有无限的可能，青年兴则国家兴，青年强则国家强!我们一定要为中华民族之崛起而努力，为实现伟大的中国梦奋斗终身。所以在新时代新社会的这一天，让我们一起学习五四奖章优秀获得者的事迹，不断学习，改善自己，在未来的某一天，承担起属于自身的使命，奋发有为，以不畏艰难险阻，大无畏的精神去面对我们今后的路途。
五四青年节即将到来，1919年5月4日这一天在北京举行了一场以青年学生为主的爱国运动，称为五四运动。因为这些爱国青年让国家打开了新民主主义的大门，如今，五四运动传承下来的五四精神依然是现代青年们值得学习的榜样，五四精神包含了爱国、民主、科学、进步的核心内容。
每个时代的青年都有他自身做出与他人不一样的贡献，而相同的是他们的目标是一致的，那就是为了国家而做出贡献，作为青少年的我们，作为跨越世纪的一代更应该有责任的弘扬五四精神，为国家发展创新，开拓思维。青年身上有着朝气磅礴的青春，青春是什么?青春是疯狂的，青春是热血的，青春是洒脱自由的，青春是充满好奇积极探索的，每个人都会拥有青春，而青春是每个人最好的黄金时间段，在这个年纪，青年的身上都带着个性、洒脱、纯真、热血。青春是如此的美好，然而俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，再美好的世物总有逝去的时候，在青春逝去之时，我们不妨大胆一点，勇敢一点，积极探索，开拓思维，为国家的发展创新做出贡献。
在最好的年纪我们更应该好好学习，发挥自身充满热血的力量，向做出伟大贡献的杰出人物为榜样，学习他们身上爱国主义、勇于承担、敢于拼搏、不畏艰难、开拓创新的精神。
青年兴则国家兴，青年强则国家强，我们身为新中国新一辈的传承人，一定要以爱护祖国为自身己任，为祖国复兴作为自己的人生目标。在五四青年节的这一天，我们又迎来一年一度的中国青年五四奖章颁奖表彰大会，这是所有当代中国青年人都可望而不可即的崇高荣誉，只有为祖国做出卓越贡献，自身拥有高尚品德的年轻人，才能获得这一崇高奖项，是当代青年最高的精神品格和价值追求。
_年第_届中国青年五四奖章表彰大会，有着太多太多值得我们学习的榜样与人才，他们不仅是祖国发展进步的新基石，也是我们对照自身，反思个人不足的一面镜子。通过观看学习他们的优秀事迹，我们可以学到很多以往不曾了解的知识，丰富自身知识面的同时，也让我们的个人眼界得到远大的拓展。作为新中国新时代青年，我们要积极在当年五四事件中汲取力量，在新世纪的未来中，唱响新时代的青春之歌。
身为一名刚刚踏足社会还没有多久的年轻人，我们自身还有很多不足的地方，但我们还非常的年轻，可以去不断学习，不断去丰富自己的个人才干，只要拥有不放弃、不气馁的精神，那绝对可以在未来祖国需要我们的那一天，贡献出自己的一份力量。
五四精神是一种高尚的精神追求，我们一定要传承好当年革命先辈们大无畏坚强勇敢的精神，在祖国发展的路途中，深刻的贯彻于个人的行为之中。以五四奖章获得者事迹为参照，以这些优秀的五四奖章获得青年为榜样，不断的学习创新，在今后的工作发展中，更好的打下坚实的基础。
学习需要通过不断的实践，才能深刻将我们所需的知识牢牢烙印于自己的心中，我们要敢于学习，敢于实践，敢于创新，唯有如此，才能最大限度的展现出我们青年人的青春风采。要有犹如旭日初升，雏鹰展翅的无畏劲头，来为我们的未来开辟出一条光明大道，让我们一起牢记当年为祖国崛起而发动的五四运动，传承五四青年们高尚的爱国情操与那真挚的民族情感，一起为中华民族崛起这一目标努力，一起建设出那个属于我们的美好富足新中国!
7月11日至14日，非常荣幸参加了由教育部高校辅导员培训和研修基地浙江大学承办的“安庆医药高等专科学校2017年辅导员职业能力提升专题培训”。在此次培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。另外，培训基地的老师带领我们参观了浙江大学的之江校区和紫金港校区，感受了其深厚的文化底蕴。现就这几天培训学习的心得体会，简单汇报如下：
一是必须具有过硬的思想政治素质。首先，过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。其次，加强自身综合知识的储备，充实理论知识，通过向书本、经验丰富的辅导员老师请教，强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。
二是具有丰富的学科专业知识和一定的教育科研能力。首先，随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，要有较强的说服力。其次，辅导员工作应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，理论与实践相结合，获取较高层次的教育科研成果，形成具有自己独特的工作风格。
三是具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名健康积极向上的辅导员，经常要保持一颗年轻、良好的心理状态，做到胸怀宽广，善于做好自我调节缓解工作压力，面对学生发生的各种情况能以缓和、心平气和、平静的心态去对待，用一颗宽容豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能心平气和，以正常的心态做好学生管理工作。
首先，要认识到思想政治教育工作的重要性。此次培训中，浙江省教育厅宣传教育处薛晓飞处长在解读中央31号文件时，带领我们学习了习近平总书记在全国高校思政工作会议上的讲话精神，让我们更加深刻地体会到了高校是意识形态工作的特殊重要阵地。而作为辅导员，在高校的思想文化阵地的建设和管理中扮演着非常重要的角色。加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节，大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位。辅导员在思想教育过程中要把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理，使思想工作更有长效性。因此，如何通过加强思想政治教育，切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求，从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人，是我们面临的重要要工作任务。
其次，要正确认识自己的角色定位。在很多学生的眼中，辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事，甚至将辅导员比喻成“全职保姆”。通过培训学习我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人。辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁，是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。如果辅导员只让学生感受到“保姆式”的教育，那说明对于学生工作还没有足够深入。辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。浙江大学团委书记沈黎勇同志在此次培训中跟大家分享了学校共青团工作的理念，让我受益匪浅。沈书记强调共青团工作要让青年学生有获得感。我认为，辅导员工作更是如此，我们作为辅导员，要认真思考组织青年、凝聚青年、服务青年、发展青年以及成就青年这样的工作思路和理念。
本人担任了三年的辅导员，结合自身的工作经历和此次培训的感悟，我深知自己离一名优秀的辅导员标准相距甚远。接下来的时间里，我将先从以下几个方面来努力提升自己。
一是要加强自身专业知识的储备。我需要充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习。同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。浙江大学党委学生工作部副部长蔡荃老师在此次培训中向我们详细解读了教育部41号令，蔡老师逐条解读与分析，让我明白的学生工作所需要的细心、耐心与谨慎，远比想象中要多得多。我必须尽快花时间重温41号令中的每一条每一个字，并结合工作实际，学以致用。听了浙大xx青教授《精神卫生法》背景下的大学生心理危机干预专题讲座后，我更加感受到了心理健康教育的重要性，以及作为辅导员，提升自身关于心理学相关知识的必要性。
二是要充分调动自己工作热情。无论工作压力多大，也要积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象。浙大团委书记沈黎勇老师向我们展示的那些共青团活动照片，令我无比羡慕，非常向往那么和谐、青春、动力的师生生活场景。作为辅导员，必须发挥好桥梁纽带作用，并努力让辅导员工作充满乐趣，那样才能陪伴学生快乐健康的成长，才能让学生有获得感、满足感，真正成为他们人生的导师。
三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用。在日常学生工作中，要充分调动学生们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率。我们的工作，并不只是在学生上学期间帮助他们，而是要让他们终身受益，帮助他们将来能更好的适应社会、更好的开展其职业生涯。学校在很多时候就是一个社会的缩影，他们将来毕业后踏入社会时，首先运用的就是在学校里学到的为人处世之道。因此，辅导员要最大程度的把握好学生工作在人才培养中的先导作用，培养好学生干部，并让其将组织精神、服务精神等带到整个班级，形成良好的格局。
四是建立良好的师生沟通平台。我要充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。xx青教授在培训中谈到的几个心理危机案例，令我胆战心惊。辅导员工作，真的容不得一点马虎。我为案例中的学生和辅导员感到惋惜，同时我也在告诫自己：一定要想方设法多了解学生，要时刻关注自己学生的成长状况，关心他们的日常生活、关心他们是否开心快乐。走近学生、亲近学生，才会了解学生。如果一个学生遇到困难不跟辅导员说，不敢说或者不愿说，那都是非常悲哀的事情。
总之，经过这次的培训，通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性，也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，并以此次培训为契机，尽快更新观念，加强学习，准确定位，提高素质，为以后开展学生工作积攒经验，努力成为一名优秀的高校辅导员。
赵小敏，女，现年11岁。舞钢市第三小学小学六(2)班班长，学校少先队大队长。在这所学校里，每逢有人提起她，人们总要翘起大拇指称赞。
她热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前五名。几年来，她多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好生”的称号，还几次获学校“优秀班干部”的称号。此外，她还多次在校级的征文、演讲比赛中获得好成绩。在成绩面前，她从不骄傲，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。
她无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，她虽然是独生女，但是为了锻炼自己的能力，她常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务做;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她。几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。在为贫困同学捐款时，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己的零用钱全部捐了出来。班上的黑板报和手抄报，都是她带领同学自行设计、编写的。她还主动召集班上的文娱爱好者，自编自演了舞蹈等节目，使所在班的班队活动课充满了生机。作为学校的少先队大队长，她还积极配合大队委、红领巾监督岗队员管理好各个班级。
作为一名大队长，学习要比别人刻苦努力。每天晚上除了完成老师留的各项作业，还要复习其他的内容：背单词、练速算、写日记、练口语……样样都不能少。只有这样才能起到真正的榜样作用，为自己的学习打下基础，赢得更多的掌声!
人的一生，学无止境，她深知，在以后的学习生涯中，她还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。
xxx，女，中共党员，大专学历，现任旌阳一小少先队大队辅导员。
在思想上，力争上游，积极进取。自担任少先队大队辅导员工作16年来，一直以共产党员的标准严格要求自己，在少先大队这个平凡的工作岗位上，倾心倾力做好少先队员共产主义理想和道德启蒙，养共产主义接班人。
在工作中，任劳任怨，尽善尽美。认真开展丰富多彩的少先队活动，全面创建“动感中队”。开展学雷锋志愿活动，“小手拉大手”系列活动；组建“红领巾”广播站；组建学校腰鼓队；坚持开展“爱心活动”；抓好升旗手、护旗队各项工作。
在生活中，倾注真情，润物无声。在少先大队这个平凡的工作岗位上，同时担当着教师、父母、朋友等多重角色，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师的亲近和”爱”。
2007年获市“十佳少先队辅导员”、2008获省“优秀辅导员”、2011获市“优秀少先队辅导员”、2013获市“优秀少先队辅导员”、2017获市“优秀少先队辅导员”、2019获省“优秀辅导员”称号。所在少先队先后7次获得省市县“优秀少先队”荣誉称号。
__x，男，中共党员，毕业于东北师范大学，20__年9月就职于东胜区第一中学西校区。现担任东胜一中西校区团委书记、少先队大队辅导员、德育副主任。曾荣获东胜区优秀团干部，东胜区青年教师基本功大赛一等奖，东胜区优秀裁判员，东胜区第六届家庭教育年会优秀论文奖。
一、扎实开展队员良好行为规范养成教育。
他在全校队员中开展“站好队、出好操、扫好地、值好日、写好字、读好书、做好人”七好教育。利用班级黑板报、校园广播、宣传板、电子显示屏等广为宣传，使学生熟记这七个具体要求，做到入眼、入脑、入心。结合“七好”教育的要求，少先大队制订了文明班级评比细则，由学校每天的学生志愿者对校园卫生、两操情况、课间违纪情况及时检查、记录，采取定期考核和随机考核相结合，每周进行一次文明班级评比，并及时公布评比结果。一系列举措积极推动了文明向上，拼搏进取的校风校貌的形成。
二、“爱”是他工作的源泉。
热爱学生是一种强大的教育力量。他平等地对待每一位学生，无论学生成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他总是认真倾听，为他们提供帮助，因为他知道，“教育无小事”。
三、深化少先队主题活动，为队员搭建体验舞台。
活动是少先队工作的生命线，兴趣是最好的老师，只有不断创新活动载体，深化活动主题，为队员搭建体验的舞台，才能充分调动学生的积极性，才能把少先队工作落到实处。多年来，__x老师集合学校实际情况，坚持立德树人的目标和方向，根据少先队员的身心特点，以活动为载体，不断创新少先队活动的实践模式。
1、为健全和培育社会主义核心价值观体系建设，引导广大青少年了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，他组织少先大队每年都要开展爱国主义读书教育活动，积极组织队员参加区级、市级主题征文比赛和讲故事比赛。
2、他组织队员清明时节到烈士陵园开展扫墓活动，让广大师生缅怀革命先烈的丰功伟绩，继承革命优良传统，增强师生们爱党、爱国、爱家乡的情感。
3、他组织队员重阳节代表到敬老院、进行重阳节慰问，开展敬老爱老活动。
4、组织队员积极参与区教育局举办的中小学艺术节活动，协同学校德育处开展体育文化艺术节。
四、不断创新工作思路，与时俱进。
在担任大队辅导员的工作中，他边学习边实践，探索出了一条符合少先队工作的新路子。他并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使他不断思考，作为一名大队辅导员，他知道，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，他积极参加各种学习培训班，20__年，到内蒙古师范大学参加了20__年全区新任职中学团委书记培训班”结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
他对工作认真负责，兢兢业业，学校少先队组织健全，活动有序，充满生机和活力，有力地配合了学校德育工作的进行，学校的面貌焕然一新。在担任学校少先队大队辅导员期间，能做到定位准确，思路清晰，灵活创新，在大队辅导员这个岗位上迅速成长，有所作为，赢得了学校领导和同事们的好评及学生、家长的信任。
他认为只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。身为一名辅导员，在辅导员的岗位上付出、奉献无怨无悔。我们深信：通过各方面的努力、实践、摸索，在今后的大队工作中，他一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人！
20__年4月22日至24日，__市小手球比赛如期举行，他作为主教练，从调兵遣将，到战术部署，从攻防转换，到镇定指挥，忙个不停。下午比赛一结束，他马不停蹄返回30公里外的学校，训练鼓号。夜幕降临，他又折返手球队员身边，精准分析比赛得失，精心布置后面比赛。队员休息了，他还在设计着鼓号队训练的队形队列，一幅幅构思，一张张草图，一次次否定。已是金鸡报晓，短暂休息，他迎着曙光又回到学校，投入到鼓号训练中……白天的手球比赛，早晚的鼓号训练，他不辞劳苦，三天睡了六小时，往返共计240公里。他，就是__小学大队辅导员——殷守玉。
课题研究，激发自身潜能。
是什么使他这样忘我的工作？是他对“红领巾”事业的无限热情与热爱。他1999年分配到__小学就与少先队结下不解之缘，当年就担任鼓号队训练的辅导员。20__年，学校被少先队事业发展中心授予“中国少年儿童组织教育研究基地”。20__年9月，刚担任大队辅导员的殷守玉，毅然申报中国少先队工作学会的少先队课题。
他选择《少先队礼仪教育助推少先队活动课程建设的研究》这一课题，两次到北京参加课题培训，聆听少先队张先翱、吴凯老等专家讲座。同时他还自费购买少先队专业理论书籍40余本，闲暇之余，静心阅读，圈圈点点，乐此不疲。他走进了少先队工作老前辈段镇、赵国强、王延风等的著作中汲取营养，为自己的辅导员专业化成长打下坚实基础。
课题研究的深入开展，带动了少先队各项工作，从组织队员学习《队章》到少先队活动课开展；从红领巾服务岗到红领巾社团的建立；从少先队阵地建设到少先队礼仪教育等。他积累了丰富的经验并取得丰硕的成果，多篇少先队论文、案例在市级评比中获奖。20__年，他在全国少先队工作者“教育转型视野下的少先队工作创新——少先队活动资源包评选”活动中获得一等奖；他指导的辅导员团队荣获__市少先队辅导员技能“微队课展示”比赛特等奖。
少先队理论与实践的积累，使他多次牵头设计组织市县少先队大型仪式教育活动，成为当地的少先队礼仪教育的专家。
活动创新，让少先队“活起来”
开展课题研究的同时，他一直致力于创新性地开展少先队工作，能够抓住少先队的思想引领、政治启蒙的主线，增强队员的光荣感和组织归属感。
“中队的每一位队员都是鼓号队员”，这听起来不切实际的要求，经过他的努力实践却取得了成功。20__年下半年，该校少先大队部发出倡议，五年级的每一位队员根据自己爱好，选择一件鼓号乐器参加训练，教练就是同年级的校鼓号队员。倡议一发出，队员个个踊跃报名参加，他们自己组建小队，自己安排训练的时间，从唱谱到节拍训练，从乐器操练到集体配合，校园里到处活跃着鼓号队员的身影。在他倾心指导下，经过半年多的辛勤付出，参与活动的每个中队都能组合为一支鼓号队，能够完整地演奏2~3套鼓号演奏曲，这在全国也是为数不多的。
有了成功的实践，他又设计在学校成立“红领巾”经典诵读社团和“红领巾”科技社团。社团排练的经典诵读文艺节目，连续两年在县经典诵读比赛中获得特等奖，两次承担省、市全民阅读启动仪式的经典诵读任务，受到省市县领导和社会各界的一致赞誉。20__年，“红领巾”经典诵读社团被全国少工委办公室评为“全国优秀红领巾国学小社团”。20__年，“红领巾”科技社团参加全国科学体验调查活动，学校被安徽省教育厅基础教育处评为“优秀示范学校”。
他不仅想让队员“动起来”，让队员成为少先队的主人，更想让全县的少先队“活起来”。在做好本校少先队工作的同时，他积极学习研究，成功申报省级少先队课题《构建少先队“活力小队”，提升队员自主能力的实践研究》，并牵头带动全县7所中小学少先队组织成立研究团队，共同提升业务素质。
__x，女，自20__年参加工作以来，一直工作在中队辅导员的岗位上。20__年8月她被组织任命为少先队大队辅导员，在这个岗位上一干就是七年。多年的辅导员生涯使她深深地爱上了少先队，爱上了少先队员。从事少先队工作十几年来，她把孩子们的信任当作动力，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。一直任中队辅导员、大队辅导员及班主任。
根据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际，扎扎实实、认认真真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。
一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基。
二、尽心尽力，努力探索，切实提高少先队工作质量。
她爱岗敬业、勤勤恳恳、兢兢业业。作为一名少先队大队辅导员，在工作中倾注了她所有的热情与爱心。因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中她本着平等与尊重的原则面对每一位同学，以平等的身份和他们对话，参与他们的活动。为了打开少先队工作的新局面，她很努力地充实和提高自己这方面的业务水平，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给她做好少先队工作创造了良好的外部环境。游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位，所以她潜心研究、精心设计，组织各中队开展“争做新时代好队员”少先队活动课、“红领巾心向党”、“从小学先锋长大做先锋”等丰富多彩的活动。每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为自己做好少先队工作铺开了一条路。经过努力，少先队活动得到了少先队员的认同和领导的赞许，但她并没有因此而停住前进的步伐。
以活动为载体，推动少先队发展。
一）以“健康成长”为基点，开展系列少先队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
二）利用传统节日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，取得了良好的教育效果。
1、三月份：开展“学雷锋树新风”、“向逆行者致敬，将雷锋精神传承”活动；
4、六一儿童节：举办形式多样的“才艺展示”大赛。学校社团活动丰富多彩，儿童节为契机开展“七彩社团展风采金色童年伴成长”等系列活动。
6、建队日庆祝活动：使少先队员在队组织的特定氛围里接受教育，树立诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风。
7、要“从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。”为提升少先队的凝聚力和影响力，激发队员对少先队组织的荣誉感、自豪感和使命感、致敬抗疫英雄。各中队以不同形式组织开展了“从小学先锋，长大做先锋”少先队活动课。
8、面对这场突如其来的国家灾难，全国人民在党和政府的坚强领导下，万众一心，众志成城！无数个活雷锋在疫情第一线夜以继日的与病魔作斗争，各地工作人员各司其职坚守岗位，全国人民都在为战胜这场灾难贡献自己的力量，誓不战胜病魔不罢休！城东小学的辅导员和少先队员们也拿起了画笔，用鲜艳而又充满爱的色彩，来赞美身边的雷锋！
规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。
学校通过文明班级、礼仪之星、优秀少先队员、优秀少先队干部等评比，激励学生形成良好行为习惯。通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理。
文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制。
开展“流动红旗”、“先进班集体”、“礼仪之星”“优秀少先队员”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣；有一份真情，藏在心中永不磨灭，那是对红领巾的真挚情怀。他与红领巾们共成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，愿他在星星火炬的世界里漫漫求索，让青春在星星火炬中闪光！
从小学先锋，长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。”这句话告诉少先队员们，党和国家对少先队员的最高期盼是希望他们将来能担当民族复兴的伟业。而且，他还指出了少先队员成长的路径和应该立下的鸿鹄之志——从小学先锋，长大做先锋。教育学家洛克说：“没有什么事情能像榜样这么温和而又深刻地打进人们的心里。”16世纪英国学者罗·阿谢姆也说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”榜样是少年儿童成长中的重要精神力量。我们对少年儿童的偶像崇拜与榜样学习状况进行研究发现，少年儿童心目中的榜样，除了同龄人，歌星占比最高(9.3%)，其他依次是父母(8.3%)、老师(8.2%)、影视明星(6.7%)、英雄(6.7%)、运动员(6.0%)，政治人物(4.5%)、军事人物(4.5%)、文学家/艺术家/思想家(4.5%)、科学家(4.2%)，企业家、劳动模范所占比例不超过3%。可见，少年儿童对榜样出现了多元化选择，如何把少年儿童的偶像崇拜、榜样学习引导到对先锋模范的学习上，如何发掘孩子们喜欢的明星、偶像身上的榜样素质，如何赋予榜样更多的偶像魅力，让偶像发挥正向的教化功能，让榜样更闪耀着人性光辉，使广大少先队员从学习先锋逐渐提升到成长为先锋，是广大教育工作者要做的事情。
不仅为少年儿童的成长提出了方向和路径，还对广大少先队辅导员和少先队工作者提出了明确的要求：“少先队应该是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，应该是建设社会主义和共产主义的预备队。”这两个“应该”既准确定位了新时代的少先队工作，也对少先队工作者提出了要求，即少先队工作要不忘初心，牢记使命，聚焦主业，为党育人。
人工智能时代，少先队工作也面临着改革。互联网的快速普及与发展，给广大少年儿童的生活、学习、娱乐等带来了深刻影响。少年儿童思想工作、少先队工作的改革均应在此背景下向纵深推进。要做好少先队工作，不仅要了解时代背景的变化，更要了解少先队的工作主体——新时代的少年儿童。当代少年儿童生逢强国时代，生活在数字时代，有着数字时代成长起来的一代人的新特点。只有研究、了解了他们在思想认识、学习生活、人际关系、生活方式等方面的变化，少先队工作才能真正做到以儿童为本，尊重少年儿童的身心发展规律，更好地为当代少年儿童服务。少先队组织要注重少年儿童健康人格的培养，把少年儿童的全面发展作为工作主线。只有一切从儿童的成长、发展出发，才能更好地实现价值引领。
少先队工作者也必须转变工作模式与思路，实现线上与线下两种工作模式的有机结合，以互联网的思维去设计少先队活动，使少先队活动更贴近少年儿童、贴近时代，贴近生活，这样才能有效提升少先队的影响力、凝聚力、辐射力，使更多少年儿童成为少先队的“粉丝”。在面向全体少年儿童的前提下，少先队工作者还要找准少先队在不同领域的切入点，发现农村留守儿童、进城务工人员的随迁子女、城乡贫困儿童、残疾儿童等困难少年儿童群体的不同需求，丰富少先队的服务与活动，使新时代的少先队工作更有的放矢，把广大少年儿童培养成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
这意味着，家庭、学校、社会、政府需要建立“四位一体”的、支持少先队的工作格局，维护少年儿童权益。少先队工作者要积极争取社会支持，多方争取资源，为党做好少年儿童工作和少先队工作，使队旗高高飘扬，使红领巾更加鲜艳。
姜楚墨，男，10岁，现任天台县赤城小学副大队长，五（1）中队长。他是一位德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员，曾获天台县十佳“拉风小记者”、“天台县优秀少先队员”、校“十佳少先队员”、校“百名优秀少先队员”称号。
一、恪尽职守的“带头人”
姜楚墨队员从一年级到五年级一直担任中队长，2020年担任校大队文娱委员，2021年担任校副大队长。强烈的责任心和出色的管理能力促使他恪尽职守。作为中队长，他处处以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力和管理能力。他积极协助老师抓好班集体的学习和各项管理工作，把班级管理得井井有条，尽力为同学们更好地服务。作为校副大队长，他勤勤恳恳，协助大队辅导员开展工作。学校里的各项少先队活动，他总是一起出谋划策。学校的开学典礼及各种活动，都由他来主持。他那标准的普通话，抑扬顿挫的嗓音，让校园里的每一位老师和同学们都印象深刻！在少先队的各项活动中，他是带头人，是组织者。一年级的入队仪式、少先队基础知识培训、校门口检查口罩、红领巾佩戴情况、操场上主动捡垃圾，检查各中队的卫生情况……2021年寒假，姜楚墨队员还参与了少先队组织的垃圾分类普及宣传活动。学校里大大小小的活动，我们总能看到姜楚墨队员活跃的身影。
二、勤奋努力的“小标兵”
姜楚墨队员是一个虚心好学，刻苦钻研的好学生，在学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，成为了同学眼中的“小标兵”。课堂上，他专心听讲，思维活跃，积极发言。不管是语数英科，还是音体美课程，他的成绩总是名列前茅，是班级里的“佼佼者”。正是姜楚墨队员的这种勤奋努力、积极进取，孜孜以求的精神，才赢得了老师和同学的信任，他每学期都被评为“三好学生”或“优秀学生”，多次获校“阅读之星”称号，多次荣获校语、数学科竞赛一等奖。
姜楚墨同学的写作水平尤其突出，在校作文大赛中多次荣获一等奖，撰写的习作《记金华的双龙洞》在省级刊物发表，22篇习作在《台州晚报》发表，2篇习作在《天台报》发表。2021年12月荣获台州市“我是小小消防员”消防主题绘画作文大赛二等奖，天台县“我是小小消防员”消防主题绘画作文大赛一等奖；2021年4月荣获台州市第二届“和美春节和乐元宵”主题征文三等奖，天台县“和美春节和乐元宵”主题征文一等奖；多次荣获县“树人文精神”征文比赛一等奖。2022年，在第二届科技创新作文大赛中，书写的作文《智能纳米口罩》在县作文评比中脱颖而出，送省参加评选。“没有最好，只有更好”，这是他成长路上的座右铭。
三、多才多艺的“小明星”
姜楚墨队员是一个多才多艺的男孩，弹钢琴、唱歌、绘画、书法、主持都是他的特长，可谓是老师、同学眼中的“小明星”。在各级各类的比赛和赛场上总能看到他忙碌的身影。五年来，姜楚墨队员一共收获了105张奖状。其中钢琴在中国赛区荣获三等奖，在浙江省比赛中收获了一枚金奖和两个三等奖，4次获台州市金奖，一次获台州市二等奖，一次获台州市三等奖，还多次荣获校器乐大赛一等奖。在台州市小歌手比赛中获金奖，天台县小歌手比赛中获金奖，两次获校园小歌手比赛一等奖，并获“金百灵”的称号。美术作品荣获第二十五届全国小学生绘画类优秀奖，省级优秀奖；美术作品入选“茶为国饮”天台县中小学书画大赛；三次参加县“恒太杯”少儿书画大赛少儿书画大赛，获二等奖，多次参加校绘画比赛获一等奖。荣获县经典诵读大赛一等奖，县第六届“学宪法讲宪法”演讲比赛二等奖；县“少儿非遗说”故事比赛三等奖。此外他还多次荣获校暑期社会实践评选一等奖，校阅读手抄报比赛一等奖。
姜楚墨队员就是以这样一种积极进取的态度严格要求自己，成为大家心目中的“全能王”。同时，他也以一个优秀少先队员的身份带动和感染着身边的每一个队员。
四、明理懂事的“好帮手”
在家里，姜楚墨队员尊敬父母、孝敬长辈，是一个勤快、懂事的好孩子，是长辈们的好帮手。放学回家，他在完成作业之余会主动做一些力所能及的家务活，洗菜、扫地、拖地、洗碗、倒垃圾……他都抢着干。假期里他还会帮爷爷做农活，割稻子、摘南瓜、挖土豆……是一个地地道道的农民家的孩子。不怕脏，不怕累，他成为了妹妹学习的好榜样。“帮助别人就是快乐自己”，他是这样说的，也是这样做的。
一分耕耘，一分收获，姜楚墨队员用自己的行动赢得了学校老师和同学们的信任，用自己的行动彰显了一个优秀少先队员应具备的良好品质。2021年7月，在天台县“优秀少先队员”评比中，他以遥遥领先的成绩在25位选手中脱颖而出，总成绩排名第二，并光荣地被评为2020-2021年度“天台县优秀少先队员”。对他而言，这是一份荣誉，更是一份责任，一份担当。
在任教x年后，__年学校任命我为少先队辅导员。想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业，我感到幸福！想到毫无头绪的工作，我又感到忧心！面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒！一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“__、__”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环，而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。
一、潜心学习，提高履职能力。
少先队辅导员的职责是什么？少先队怎么开展工作？这些基本的“常规项目”我都是一知半解，怎么办？这是任职之初，时刻困扰我的问题。但有压力就有动力，正是由于这份压力，激励我不断地学习。一是向书本学。经常是白天忙于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉。几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。想方设法向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。
到先进学校去当“实习生”，亲身体验人家是怎样开展活动。同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。三是向学生学。少先队辅导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。因此，我利用一切机会去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。__年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级“__，__”集体舞二等奖。
二、夯实基础，完善组织建设。
“火车跑得快，全靠车头带”。上任伊始，我把少先队的自身组织建设，作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在建设一支有能力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推荐、竞争上岗”的机制，既大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示等形式，在少先队员中选出新一届大队委，同时经常性地开展培训，使队干部能以身作则，用自己的榜样行为去影响其他队员。“竞争上岗”的实施，取代了干部“终身制”，发挥了队员积极性和主动性，提高了参与意识、自我教育意识，培养了独立解决问题的能力。二是抓制度建设。在学校指导下，我进一步完善了“队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降国旗制度”等。每学期初，各中队在大队部计划的基础上，指定合理的中队计划，开展丰富的中队活动。做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。制定了《一日常规三字歌》，下发到各中队，要求各中队长认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。修改了《小学文明班评比方案》，将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识得到增强，队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。
三、搭建舞台，深化素质教育。
丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。为此，我利用各种机会，精心设计，开展各项活动，对学生进行教育，提高学生的综合素质。一是“争当小旗手”活动。每周在各班选出一名优秀少先队员担任升旗手，在全校师生的注目下，进行升旗仪式。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。二是“学雷锋，见行动”活动。每年的雷锋纪念日，倡议每位学生做一件力所能及的好事，弘扬中华民族的传统美德。三是“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”活动。每年清明那天，组织部分学生去烈士墓祭扫，了解了英雄的故事，树立战胜困难的勇气，学习的信心。四是庆“六一”活动。
在六一儿童节，开展儿童书画展览，以及科技小制作比赛，充分展示自己的才华。五是“感师恩”活动。教师节前夕，倡议每位学生对教师做一件力所能及的师恩回报活动，同时号召学生采一些自己种的花献给老师，让学生从活动中感受爱的力量，给予的快乐。六是“爱我中华”活动。在国庆节来临前，倡导学生收集祖国和国家英雄的资料，尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌，利用队会进行爱国主义为主题的班队活动，举行全校庆国庆征文，征画、手抄报比赛活动，在板报上进行展览，使学生在活动中感受祖国的壮美，英雄的伟大，从而为自己的家乡和祖国感到骄傲与自豪。七是“红领巾飘起来”活动。开展新生入队仪式，做到有过程，有条件，有标准，不做"一锅煮"，严防每一名队员对队组织的认识不够，淡化组织意识，要努力做到让学生认识到成为一名少先队员而无比光荣的思想。
四（1）中队辅导员：20__年参加工作以来，我一直工作在少先队中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、“爱”是我工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。工作中我用情感去打开孩子的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
二、在少先队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，歌咏比赛、班级文化评比、运动会等无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。
三、培养“小干部”，让少先队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
四、构建合理可行的中队制度。
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度———班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
五、创设多姿多彩的中队生活，为孩子搭建自主成长的平台。
如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，我发现只有将教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。在班级中队集体活动方面，我班充分利用有利条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友”“争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”等系列活动。积极参加学校举行的庆“六一”、“国庆”、“12、9”、诗歌朗诵、钢笔字比赛等系列活动，让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步。其中我班参加学校举行的各种活动均取得校级、镇级优异成绩，在20__年5月庆祝建国70周年“我为祖国点赞”演讲比赛系列中，王芳田同学代表我班荣获校级“一等奖”，代表我校荣获镇级“一等奖”，代表我镇获得县级“优秀奖”。
六、班级荣誉。
我班参加的活动的过程中，相互团结，互相帮助，培养了团队合作精神，使我们工作、学习配合得更加默契，通过我们的努力，我班取得了以下成绩：
1、20__年5月荣获县级先进班集体。
2、20__年5月荣获镇级先进班集体。
3、20__年、20__年、20__年各类歌咏比赛中均获得校级评比第一名。
4、20__年、20__年、20__年六一文艺汇演校级评比中均获得第一名。
5、20__年秋季、20__年春季、20__年秋季运动会比赛中我班运动员发挥出色，取得集体总分第一名。
6、在20__年5月庆祝建国70周年“我为祖国点赞”演讲比赛系列中，王芳田同学代表我班荣获校级“一等奖”，代表我校荣获镇级“一等奖”，代表我镇获得县级“优秀奖”
张**，女，汉族，大专文化，小学高级教师。张老师是一个优秀的教育工作者，自20xx年以来，一直担任中队辅导员工作。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，始终以优秀辅导员为榜样，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到了较好的效果。在同事的眼中，她热情、开朗、大方，朝气蓬勃；在学生的心目中，她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作13年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得优秀中队称号，她本人20xx年6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教师”。20xx年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。20xx年10月在《红古区中小学祖国在我心中征文比赛》中，荣获优秀辅导奖。20xx年6月所授语文《触摸春天》一课，荣获兰州市教育局优秀奖。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”
体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，培养学生自理能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。张老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，张老师经常鼓励学生们：“不怕做不好，就怕不去做。”
她利用晨会时间和班队会活动日，对学生进行指导，或者组织经验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。她的班级开展的“书伴随我长大”活动，以少先队员牵头，走近名人，走进名著，亲近古诗，手抄报评比，感受亲情和友情读书征文活动等以及走进书香校园主题的活动深受广大学生的喜爱。
二、创新实践、培育英才。
作为一名有丰富少先队工作经验的中队辅导员，张老师坚持抓好基层小队的管理工作。一方面，她积极优化班级环境建设。班级建设就是从班级环境创设开始的，生动活泼的形式，积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级开始，随即产生一种愉悦感，逐渐形成认同感，进而影响日常的思想性为。为了让学生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，她在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置学生们全员积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小组建设。小队是班级生活的最小细胞，只有把小队活动搞好，才能调动每一个学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生以关心和爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力。
三、播撒爱心、倾注真情。
自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制安全教育系列活动。
张老师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，她严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，她会悄悄的捡起来。朋友般的张老师赢得了少先队员的信任，她与家长也相处融洽，总是推心置腹的用心与家长交谈，商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。经过长期的的接触，张老师心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育问题——————这些情况的了解，使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。
辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
__老师，自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了她所有的热情与爱心。她爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。
她本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感，以平等的身份和他们对话，在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而她也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，她深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，她每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，她就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。
在她执教15年来，始终起早贪黑，夙兴夜寐，每天都是提前到岗，勤苦工作。就连她生孩子那一年，为了不影响自己的教学工作，产假还没到期，就一个人带着不足3个月的孩子，回到核桃坪小学报到，又站在了三尺讲台，把知识、文明继续传授给孩子们。
在少先队工作中，她从细微处入手，注重实践，勇于创新，深化“主题活动”活动，开展集教育性、趣味性于一体、丰富多彩的队活动，使少先队组织充满活力。她不断倾注爱心，让所有孩子获得温暖。她知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，她总是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，她与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发短信是她与家长联系的常用方式，不仅使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，在心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题……这些情况的了解使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。
少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好梦想。身为一名辅导员，她无比自豪；献身少先队辅导员工作，她无怨无悔。
__是一名光荣的少先队辅导员，因为有缘，红领巾事业伴她一路成长。她认为红领巾事业是最红的事业，是最暖的事业，她珍惜和少先队员们在一起的分分秒秒、关爱每一名少先队员成长的点点滴滴。她从事少先队工作十六年来，幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。她始终把少先队员们的信任当作荣耀，把培育少先队员的事业当作人生的光辉阵地，以博大的师爱培育了一批批优秀的少先队员。
一、心怀大爱，做少先队员们值得信赖的朋友。
自20__年x月参加工作以来，她先后在__县__小学和__县__小学担任学校少先队大队辅导员工作，同时兼任音乐课教师，并参与学校的教育教学管理工作。在担任大队辅导员之初，自感工作量大面宽、缺乏经验、无从下手，但面对学校的安排，她欣然接受，毫无怨言，在她的心里有一个执着的信念：她爱她的职业，更爱红领巾事业，她愿意和少先队员们一道做快乐的追梦人。她认为少先队集体犹如一个大家庭，每一个少先队员应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。少先队集体就像一艘船，载着少先队员越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，她在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽最大能力做好每一件事。例如：她要求学生按时到校，不迟到。她也要求自己每天尽早到校，在工作的十六年时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，她只要见到纸屑就随手捡起，在学生劳动时，她都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐，用她的身体力行去影响着这群可爱的少先队员们。十六年来，学校少先队工作在上级团委和县教育局、学校党总支的正确领导下，在她和各中队辅导员的共同努力下开展的有声有色，始终围绕学校教学这一中心工作，本着“以人为本，以德为先”的宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容;以学生习惯养成教育为基本抓手;以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育少先队员，充分挖掘了少先队工作的教育性和趣味性，她也因此成为了队员们喜爱和信赖的朋友。
二、细化管理，为少先队员搭建锻炼成长的平台。
十六年来，她以严谨、认真、细致的工作作风，积累了丰富的少先队工作经验，以辅导员特有的敏锐和细腻，针对少先队员们的点滴小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动努力为他们搭建起来一个又一个锻炼成长的平台。工作中她注重对中队辅导员和队干部的培养锻炼，加强少先队大队和中队的阵地建设，选拔优秀的教师担任中队辅导员工作，给予他们大力的支持与帮助，配合他们开展好中队工作。同时，定期开展少先队队课集中展示活动，并将优秀的队课内容制定成校本教材在全校推广。切实抓好少先队大、中、小队干部的队伍建设和管理，充分发挥小干部们在少先队员中的模范作用，让他们来组织、管理少先队员们。从队课计划的制定、手抄报的制作，到各项活动的开展都放手让小干部们带着少先队员们去干。每学期开学初在全校范围内选举产生新一届少先队大队委，并定期召开队干部会议，对少先队干部提出要求。加强少先队大队活动室建设，在现有的条件下指导队员打扫、美化队室，充分利用、发挥好少先队大队部部室的宣传教育作用。加强广播站管理，利用好广播宣传这一主阵地，选拔优秀少先队员加入到校园“小喇叭”广播站中来，引导队员通过广播锻炼提升自己的播音水平，充分发挥广播站的教育引导作用。