要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。
生：它是长方形的，颜色是红的，上面有五颗黄色的五角星。
师：说得对!你觉得五星红旗怎么样?
生：我觉得它很漂亮!
生：我觉得它很美丽！
生：我觉得它很好看，很神气。
师：你在哪里见到过五星红旗呢?
生：我在学校的升旗仪式上见到过五星红旗。
生：我去爸爸的公司玩，我看见那儿也升五星红旗。
生：看电视时，我看见在天an门广场上解放军叔叔把五星红旗升上天空。
生：奥运会上，我国的运动员得了金牌，也会升五星红旗。
生：国庆节的时候，我看见好多厂门口也插着五星红旗。
生(齐)：我们的国旗!
师：下面，就让我们来看看奥运会上中国体育健儿获取金牌后升起国旗的情景吧!
(录像播放)
生：他们非常高兴，笑得非常开心!
生：他们可激动了，有的哭了。
生：有的运动员手放在胸前，眼睛看着国旗升起，还唱着国歌。
生：他们很激动!在不停地欢呼。
生：还有人一边欢呼，一边高高举起国旗挥动着。
师：那时，你的心情又怎么样?
生：我也很高兴，高兴得跳起来了。
师：是啊!多么让人激动啊!多么让人兴奋啊！五星红旗代表着我们的祖国，它每一次升起，都让我们激动不已。谁能把这句话读一读，表达出自豪、激动的心情来。
生：(充满着自豪，有力地读着)五星红旗，我们的国旗。
教学分析与反思
一年级学生刚从幼儿园进入小学，还没有养成良好的听课习惯，都比较活泼好动，具有儿童化的行为和特征。他们好奇心强，但是大多自制能力差，注意力易分散，精力很难集中，学习不够主动。经过一段时间的学习，他们正在逐渐适应课堂常规，他们喜欢发言，喜欢表现，喜欢得到老师的肯定和表扬，想象力比较丰富，但对生活的观察比较少。根据他们这个年龄的特征，教学中应多用直观教具，多用表扬鼓励性的语言，积极创设活泼愉快的教学氛围，引导去他们想象、朗读、游戏、表演，让他们在轻松、愉快的氛围中学习，在潜移默化中陶冶他们的情操，对他们进行爱国主义的教育。在教学这篇课文的时候，主要以读感悟，用各种方式来促读。
一、创设情境，激趣导学。
在教学第一句话的时候，我出示五星红旗，让学生说说：国旗的颜色，样子。直观的国旗图案吸引学生的注意力，让国旗来刺激学生的眼球，激发学生的求知欲，无形间拉近了学生与国旗的距离。再次唤起了学生对国旗的热爱情感。我又创设情境，从学生熟悉的具体生活入手，再现国旗冉冉升起时的形象，感受庄严、神圣的时刻，帮助学生唤起奥运会上激动人心的一幕又一幕情境，激起心中的自豪感。让他们知道国旗是我们中国人的骄傲，是无数人用鲜血换来的，然后导读：“五星红旗，我们的国旗”。用情感渲染，一步一步激发，化为学生自己的爱国旗之感，从而促使其主动的读好这句句子，并能读出面对国旗自豪、激动的语气。
二、遵循儿童心理，激活思维。
教学中让我感触最深的是对于一年级的小朋友，激发他们的学习兴趣极其重要。有了兴趣，小朋友才能积极投入地参与到学习过程中来。让小朋友身处轻松活泼而丰富多彩的课堂中，他们的想象力也会丰富起来，并潜移默化地接受思想的熏陶。根据他们的生理、心理特点，运用各种形象生动的方法，让学生在学习实践中理解课文，接受教育，教学效果不错。
大家上午好!
上周五各班举行了以诚信作业为主题的班会，同学们也在诚信作业的条幅上鉴下了自己的名字。同学们，你们做了两件事：一选择了诚信;二进行了承诺。
选择了诚信，因为你知道它比美貌来得可靠。没有美貌的人生可能是没有足够亮点的人生。但若没有诚信，人生将会没有一丝光明。“人，以诚为本。以信为天。”没有诚信，生存世间的我们只能是一粒悬浮其中的浮尘。
选择了诚信，因为你懂得它比金钱更具有内涵。举着“金钱万能”的旗号东奔西走，注定是辛苦乏味的人生，满身铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌的冰冷墓穴;而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，让生命在天地之间盈润，善始善终。
选择了诚信，因为你坚信它比荣誉更具有时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，光环是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是人生的一小段。但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。只有诚信，才能永恒。
同学们，你们进行了承诺。那么就请实践你的诺言。我相信从今天起你会进一步端正学习态度，认真踏实做好学习过程中的每一个环节，特别是在课堂上你会提出自己的疑惑和老师和同学共同研究并解决问题;课后你会多练善思，及时诚实地完成作业;单元检测或考试中你再也不会因思念作弊而左顾右盼、心神不定;你会不断总结与反思学习过程中的得与失，及时地调整自己的学习方法。经过努力，你一定会成为一个品学兼优的学生。
老师们、同学们。立身诚为本，处世信为基;养德始于真，修业成于勤;真挚敬师长，坦诚待同学;踏实干事业，有约必践行。
谢谢大家!
大家好！非常高兴我们又相聚在这美好的早晨！
据说有一个叫小机灵的小朋友，遇见了一个智慧大师，问：“大师，怎样使我明天比今天更聪明呢？”智慧大师说：“给头脑充电，明天你就会更聪明！”可是怎样充电呢？大师说了：一要多运动。二要增加营养。三要注意休息。四要手脑并用。所以说你要更聪明的话，一定不要忘记给大脑充电，不要忘记运动、营养、休息呀！
同学们，让我们抓住每分每秒，一步一个脚印地向前迈进，认真做好复习，查漏补缺，上课时专心听讲，注意复习方法，提高学习效率。“心动不如行动，说到不如做到，要做就做最好！”，争取取得优异成绩，向老师和家长交上满意的答卷。在这里，我祝同学们在即将来临的期末考试中取得好成绩。
我的讲话结束了，谢谢大家！
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教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识课文后的14个生字，认识两种新笔画，学写部分生字。
3、能利用标点符号分清句子，通过朗读理解句子意思。
4、激发学生朗读的兴趣，培养良好的学习习惯与学习能力。
5、知道我国的国旗是五星红旗，升国旗时要立正敬礼，激发学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。
教学过程
一、复习旧知
指名背诵，再集体背。
过度：今天我们要学习一篇新的课文——《升国旗》
1、板书课题（要求：眼睛看老师在黑板上写，先写拼音再写汉字）
2、齐读课题
二、自读课文，要求：
看看这篇课文有几句话，仔细大声地读课文，做到读准字音，读通句子。
三、检查自读情况
1、分句轮读。（有几句话？你怎么知道的？）正音。
2、分组齐读，做到正确、流利。
四、学习课文
1、考考你：课文第一句话告诉我们什么？还可以怎样说？
（我们的国旗是五星红旗。）
出示：学生做的红旗。
2、说一说：每次周一我们都会举行升旗仪式，想一想，国旗是怎样升起的？我们又是怎么做的？联系课文插图，说一说。
3、指名读第二句和第三句。（课文的二、三两句就是写了升国旗的情景，谁来读一读？）
4、指导感情朗读：
“您”指的是谁？（您，就是表示对国旗的尊敬与热爱）
并不是世界上所有的孩子都能这样幸福地看者自己国家的国旗高高飘扬在天空，有些国家在发生战争的时候很多孩子都会无家可归、忍饥挨饿、失去爸爸妈妈，更别提能在学校安定地读书学习了。我们是幸运的，在国旗下成长的孩子是快乐的，他们的脸上都洋溢着幸福的微笑，因为鲜艳的国旗冉冉升起，就在告诉我们：和平、安定的一天又开始了！人们又可以在和谐安定的环境中快乐地生活学习！也在告诉我们：我们的国家、我们的生活都在蒸蒸日上！因此，在读这两句的时候应带着自豪与崇敬的心情去读。
（1）范读
（2）学生练读
（3）指名读
（4）齐读
5、有感情地朗读全文。（下节课请小朋友朗诵，老师欣赏。）
五、指导写字
“我”：第几笔是提，第几笔是斜钩？自己看笔顺图后回答。范写，描红，临写。
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大家好!
今天我演讲的题目是《养良好习惯，做优秀学生》。
习惯决定人生。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好的行为习惯长期坚持的原因。小时候的鲁迅先生就养成了时时早事事早的习惯，他以“小跑走完一生”的习惯在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界文学史上十大文豪之一。可见，习惯对一个人各方面的素质起着多么重要的作用。
5、养成不懂就问的习惯，学习只有靠问，才能成为学问。
一旦你养成了以上学习习惯，每天将有新的收获，你也会感到快乐无比。
同学们，昨日的习惯已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习习惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来!