一篇优秀的作文不仅要有独特的观点和思路，更需要具备精准的表达和生动的描写。这些是一些优秀作文的精华部分，希望对大家的写作有所启发。
那天下午，老师布置的作业特别多。我到校也特别早，我费了九牛二虎之力，一口气把所有的作业全都做完了。
看看时间，马上要上课了，我得抓紧时间上一回厕所。
我走出教室门，急匆匆向楼下跑。不料由于脚步太急，在楼道的拐角处，一下子撞在正赶往教室的数学老师的怀里。我心里想：“这下完蛋了，老师非收拾我不可!”要知道，数学老师在我们学校所有的老师里是最严厉的。吓得我一扭头，像兔子一样一溜烟冲下了楼。到了楼下，我的心砰砰直跳。
第一节课就是数学课。当然老师对我进行了一番狂风暴雨式的批评，说我上课前乱跑啦，在楼道里慌里慌张啦，撞人不道歉没礼貌啦……当时我的心里乱极了。
老师，不管您怎么批评我，我都不生您的气。只是，那天事情发生的太突然我都吓懵了，并不是我没礼貌。
老师，我也想努力改掉自己身上的毛病，做你的好学生。请老师平时多该我们一些，理解，包容，鼓励。
亲爱的妈妈，您知道吗？我每天微笑的背后，时常有一丝无奈和伤心，只不过我不想将这些情绪暴露在您的眼前，而是深深的埋在心底，知道悲伤塞满心头，才会默默流下眼泪，滴在手背上，冰凉沁入心扉。
您知道吗？我一直忍者所有泪水，只有您对我的冤枉，不知怎地，我仿佛控制不了泪水，无法止住。有一次，您让我拉小提琴，说拉一个小时就可以休息，我照做了。可您回来时，却不肯相信，让我在您面前再拉半个小时。我咬着牙，狠狠甩了门，进了房间。泪水如同洪水般从眼眶中飞流而下。我一边哭一边想：“妈妈，我可是您儿子啊！我专心致志地完成任务就是来领骂的吗？”您之后向我道歉，可竟然抱着质疑的口气，这“鱼刺”扎得太深，拔不出来了！
我向您说出我所有的委屈，希望您再也不要这样了，好吗？
姐姐，你知道吗?虽然我们同在一个班级学习，每天形影不离地生活在一起，但是我还是觉得我有许多心里话想对你说。
你还记得吗?那天中午我来你家玩，一不小心把你心爱的芭比娃娃弄坏了，为此，你大发雷霆，恶狠狠地对我说：“你给我赔来，要不然有好果子给你吃”，你的怒吼，让我的心一下子就掉进了冰窖，我想：君子报仇、十年不晚，你等着，好戏还在后头呢!
我终于等到了那天，你来到了我的小房间，想去拿你最喜欢的玩具——智慧球时，“叭”，没等你反应过来，你的手背已经挨了重重的一下，“这是我的地盘，你也想来做主——没门”，我连珠炮似的一吐心中积压许久的怒火。这时，你晴空万里的脸庞一下子乌云密布，只见你喘着粗气，怒目圆睁，拳头也握得紧紧的，我被你愤怒的样子吓住了，连忙把智慧球亲自递到你手里，又请求你谅解我，这才浇灭了你心中的怒火。
但是，金无足赤、人无完人，你也有大方无私的一面。每天放学回家，只要你口袋里装有零用钱，你就会把其中的二分之一分给我，为此，我对你感激不尽，真想对你说：姐姐，你真称职!
姐姐，我跟你说这些心里话，是为了让你认识到自己的不足，改掉不足成为我心目中的完美姐姐。
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直到最后我把她狠狠地踢了两脚，她倒在地上抱着双腿不断地翻滚着号淘大哭，我才觉得解气。回到家我把那件事讲给您听时，开始您还是像每次听我讲学校趣事一样，听得两眼眯成一条缝，可听着听着，您的脸渐渐地绷起来了。可我毫不在意，还是绘声绘色地讲着我的辉煌，等着您给我鼓励，可您一转身扎进了房间。我心中一阵窃喜，猜想您一定又去给我拿奖品了。可不久从您的房间里传来了啜泣声，我呆住了，小心地走进房间，靠在您的肩头，只见您用手轻轻地抚摸了我一把，然后您泣不成声地对我说：“孩子，你做出那么不讲理的事，我不怪你，只怪妈妈平时对你太娇纵，没把你教好。孩子，这时你心中还有怨气吗?有，就发在妈妈身上吧!”。现在想来，我真想大哭一场，那哪里是您的问题呢，问题全在我呀!妈妈，在这里真诚地向您说一声：“对不起，妈妈!我又给你惹麻烦了。”
今年，我10岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量!
妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳!
我想对你说一声对不起，哪怕它姗姗来迟，只请你接受这句迟来的道歉，是否可以。。
小时候的我不懂你的爱，只懂着怎么跟你作对，怎么惹你生气。可是每一次你只会用温和的目光注视着我，眼中是对我的失望，无奈！我不懂，只是像一只受伤的小刺猬，用自己的尖刺来保护着自己，不想看，不想听！
元旦那一天，我随你到了你家，干净温暖的小家，让我们身上的冷气烟消云散了，你帮我暖了暖手，便走进了厨房，看着你消瘦的背影，那一刻我竟有点落泪，只记得跟她呕气，只记得跟她作对，却不知道时间消逝，将她的青春带走，她不在是那个拥有青春年华的人了。才三十头的'她，头上隐隐约约看出那三千青丝中有了一丝丝银丝了。看到她的银丝我愣住了，从来好像只有我在这里无理取闹，从来都是她在迁就着我。一想到这里，我的泪珠如断线的珍珠一般，掉落下来。她转头看见我的泪珠急了起来，抱住我，笨拙的安慰着我，我擦擦泪水看着她做得汤圆，笑了一下。自顾自的走进厨房，拿起面粉仔细的做起汤圆，我清楚的看见她眼中消逝的惊喜！她走了过来，和我一起做起来，不过我可真是不能恭维她的厨艺呢，只能虎着一张脸把她赶离厨房，而她躲在厨房外悄悄看着我做汤圆，是时不时的指点一下。。。。那一次的元旦是我过的最好的一次。也是最后一次了。。
她要离开了，离开这个城市，去往山村任教去了，在车站前，她离开的时候转头对我说：“以后就没有人陪你一起任性了，所以乖一点吧！”我只能任由泪水模糊我的视线，那一刻我第一次哭的那么伤心。。。
事隔多年了，我对她总有一丝愧疚，一丝歉意。
不知不觉中，春天已悄然到来。明媚的阳光洒在身上，暖暖的。校园里教学上的迎春花有的已经开放，金黄的颜色，美丽极了，把冬天的寒气都给驱散开来。
还记得刚刚入校时，校园里爬墙虎的碧绿感染了我，让我感到整个校园的青春与活力，内心充满了力量，不由得加快了步伐，想要看看我未来的同学和老师。踏上教学楼的台阶，轻轻推开七年级八班教室的门，看见了已经到位的同学们，人数还不是很多。我的内心还有些紧张，莫名的焦虑，看到了老师站在讲台上。
我记得那时您还梳着辫子，不似现在的短发。那时的情形我已记得不是太清楚，只记得您那温暖人心的笑容。最喜欢您的笑容，每次笑时，我总喜欢看您的眼睛，清澈透底，犹如春风掠过的湖面。也许您不知道，就是从那时我便在心中暗暗地立志，一定成为语文课代表。
终于，在同学们的支持下，我成功当选了。我看到了您眼中的欢喜，也感觉到了您对我的祝福。
不知道您还得不记得，我们一起包饺子的那天，我被班里同学弄得满脸面粉。当时我和大憨应该是最后走的，在门口正好遇到您。您对我说：“怎么弄得都是面粉？”我听到了您语气中对我的关爱。还没等我解释，您用手就帮我抹掉了脸上、头发和衣服上的面粉。那双手很温暖，仿佛是冬日里的温泉，那股暖流流淌到我的'心头，十分感动。帮我弄掉那些面粉后，您对我们说：“天不早了，回家小心点。”我又看到了那关切的笑容。
我曾经暗自看看您那双手。八年级的一次，那是您第一次握住我的手。您的手比我的手还小些，那双手不像我想象中的柔软，而是硬硬的，也许是您握地有些紧，我感受到了那种力量，十分有力而且很温暖。我没有想到，那双小小的手蕴藏着如此大的力量，就是这样的力量，支持我走到了初三，陪我渡过了一个又一个的难关。
九年义务教育六年制小学语文教科书四年级下第二单元安排了一次说心里话的作文教学，本习作内容与我们的成长有关。在我们的成长过程中，同学们可能有许多心里话想要说，但有时却因为种种原因没有机会说出来，或者是不好意思说出来。这次习作就让我们敞开心扉，说说自己的心里话！
案例问题。
1、作文教学中如何指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感？
2、如何创设情景，培养学生说话、写话的兴趣，从而表达自己的真情实感？
案例描述。
一、情景激趣，导入课题：
1、（多媒体课件播放同学们熟悉的人物图片）学生看后激发兴趣，谈谈对图片中的人物想说点什么。从而引入课题。
2、老师谈对课题的理解，并板书课题：说心里话。
3、谈谈什么是心里话？
4、学生各自默读习作提示，想想本次作文的内容是什么，有什么要求。（生默读习作提示。）。
二、指导学生明确“对谁说？说什么？怎么说？”
1、学生自由表达把心理话说给谁。（老师板书“向谁说？”）（课件列举：倾诉对象）。
2、学生根据习作题目要求，想想自己说些什么话。(相机板书:说什么?)。
3、自由表达，相互说说，自己给谁说，说什么内容？（范围尽量大些，以便打开学生的思路。比如：我想给传达室张爷爷说，他每天为我们打扫卫生，无私奉献的精神令我敬佩；我想对老师说，他对我无微不至的关心，让我感动；我想给妈妈说，她在家把我当作小公主，不让我做家务，我不开心；我想对爸爸说，为了您的健康请您戒烟吧!我想对交警叔叔说，他在烈日中坚守岗位的高大的形象，让我至今难忘。……我想对未能如愿参赛的刘翔叔叔说……对四川灾区的同学说……我想对航天英雄说，他们的勇敢无畏让我景仰；……）。
4、老师总结“说什么?”（投影显示：倾诉内容）。
5、教师板书“怎样说?”引导学生发言。（课件归纳：表达方式。）。
三、引导学生明白习作要求.
1、学生总结习作要求。
2、老师投影打出：“习作要求”，学生齐读。
四、情景创设，激发说话欲望。
1、学生分角色表演情景剧：一个儿子考试得了100分，兴高采烈回家报告喜讯，被妈妈过分宠爱，放纵看电视，，以致没有认真完成作业，老师检查出写字潦草，错了很多，就给他妈妈打电话说了情况。放学回来，妈妈又是打又是骂。
2、学生分角色表演：小偷偷了一家做生意的准备过年的2万现金和首饰，失主悲痛欲绝。
3、看了精彩的表演学生争先恐后发言，说出自己最想说的话。
五、创设情境，引导习作。
2、播放音乐：《说句心里话》边欣赏音乐边在头脑中形成画面，学生自己进行心灵独白。
3、同学们想好要说的心里话了吗？在文章时，给文章定一个新颖别致的标题既能点明中心引出话题，又能吸引读者，而且在题目中就能流露心声。请同学们在写作前给自己的文章拟一个绝妙的标题，怎么样？（点课件列举可用题目：《向您敞开心扉，老师》、《同桌，请听我说》、《妈妈，我多么渴望》、《小偷，听到我的呼唤了吗？》、《校长，听听我们的呼声吧》、《陌生人，谢谢你》、《灾区的小朋友，加油》、《奥运健儿，我想对你说》命题有困难的学生可以用半命题xxx，我想对你说。）。
4、四人小组交流：说出自己的心里话，小组内互相补充，点评。
5、老师在巡回指导的基础上，发现典型，指名一个同学口述作文，然后集体评议。教师适时点拨、归纳。
（评议的重点，一是选择的事是否真切、典型，二是能否表达出自己的真情实感。）。
案例分析：这个环节的设计让学生在“说”的练习中，掌握习作的要求，让学生主动地获取知识，充分发挥了他们的主体作用，为写铺垫。
六、老师读下水文，引导学生写完整的文章，并重温习作要求。
教师总结：
说心里话可以为我们架起情感交流的桥梁，你们一定要说出自己的心里话，表达出自己的真情实感。如果大家把刚才说的内容写下来，在此基础上与他人交流，你们一定会更加心相通、情相连。怎么样，下节课就让你手中的笔尽情抒写吧。
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妈妈，我有好多话想对您说，可是话涌到嘴边时又不好意思说出来。
妈妈，您还记得那件事吗？有一次，我要去同学家玩，你不同意，我气得跑进自己的房间哭得稀里哗啦的。您因为心软，看到我伤心的样子，您的心里也不好受。最终，您走进我的房间安慰我，说：“儿子，不要哭了，只要你戴上电话手表，随时给我发定位，我就让你去。”我听到您的话，顿时破涕为笑，心里却很不是滋味，我为自己的任性而感到惭愧。
还有一次，那是一个夏天的.早上，您带我和妹妹去游泳馆游泳，您在陆地上看我和妹妹游泳，我在儿童区玩了一会后，去了成人区，成人区有深水区，我在成人区游得很开心。忽然我感到左脚有一阵剧痛袭来，接着我的左脚就动不了了，我使劲扑腾，可是却没有人来救援，当我感到撑不住时，我赶紧大叫了一声：“救命呀！妈妈！”这时，您才反应过来，发了疯似的飞奔过来，一把拉住了我，这时一个游泳教练看到了遇险的我，一下子跳入了水中，把我救了上来。当您向教练道谢时，妹妹告诉我，您当时救我的时候，连手机都扔了。
妈妈，感谢您给了我世界上最伟大无私的爱——母爱，您的爱我将一生铭记、报答！
这些，你都不知道，
也许这一生你都没有机会知道了，
因为我把它写在这里却没有告诉你。
我们在一起的日子是快乐的，
所以即使我们做不成朋友了，
我还是会把它放在心里，直到我死去。
你说，是我在自做多情把你当做朋友，
那一刻，你知道我的心在痛么，
你知道那一刻我眼中含着泪光么，
你不知道，因为你看不到，
你可知道，仅仅那一句话，
让我失去了你这个朋友，失去了对你的信任。
我一直傻傻的以为，
我们的友谊可以天长地久，
不会像妈妈说的`那样不堪一击，
可是，为什么你非要去验证妈妈说过的话呢？
这一次，我没有怪你，
因为你不再是我的朋友，因为我没有权力去怪你。
有缘做朋友，却无份做一生的朋友。
如果真的要怪谁，就怪当初不该投入太多的感情，
投入的越多，受伤的时候越深。
朋友，我想告诉你，
如果有来生，我还希望能和你做朋友。
即使，会受伤，我都不曾后悔。
即然今生已注定，那么谁也别在怪谁。
忘了，然后努力向前冲吧！
表哥，我想对你说：你应该多参加体育运动。一直躲在家里玩电脑，视力会直线下降，身体素质与抵抗力也会下降。如果戴着厚重的近视眼镜，踩着迟缓无力的脚步，转动着不甚灵活的肥胖身躯，少年人的奔腾与活力也将离你而去。课余饭后，让我们一起走到室外，跳跳绳、打打球，踩着游龙板、蹬上溜冰鞋，在奔跑跳跃中挥洒汗水，在欢歌笑语中润泽青春少年。
表哥，我还想对你说，我们不仅要有好的身体，还要努力去培养好的眼光。整日地痴迷电脑游戏，从来都不想出去玩，去接受新的.事物与环境，大脑会缺乏对新生事物的敏感性与接受能力，学习积极性、主动性也会消退，你就像一颗长满植被的星球变成了一颗冰冷的机械星球。长此以往，我们虽然行走在少年成长的轨道上，却会早早失去青春活力了呀！
所以，不单单是我的表哥你，我的同学，我的朋友，包括全世界的少年儿童，应该一致行动起来。让我们一起拒绝诱人入迷、害人至深的网络游戏，做到合理安全上网、有效利用网络资源，让我们一起健康成长吧！
老师，教师节快到了，我有许许多多的心里话儿想对您说。
老师，我想对您说：每天早上都是您最早来到学校，把教室打扫干净，您像园丁一样培育着我们这些祖国的花朵，你像阳光一样温暖着我们的心田，您像露水一样滋润着我们的心田。
老师，我想对您说：每天晚上不知有多少人都进入甜美的梦乡，而你却在灯光下为我们批改作业，您把每一个学生都当作自己的孩子，您像妈妈一样为我们批改作业，写下一句句赞美的话语，勾出我们每一个优美的句子。
老师，我想对您说：老师您上课认认真真，说的每一句朴朴实实的话语都记在我们心里，如果有谁听不懂，您会一而再，再而三的为他们讲解，知道他们听会为之，即使您有在重要的事，您都会为我们耐心讲解不会的题。
老师，我想对您说：每一次办板报都是您和同学们共同的努力下完成的，因为有了您的指导，教师被布置的漂亮整洁起来。
老师，我想对您说：有时同学们说话，您让我们抄课文时，我们可能有些不乐意，但这样也是为了提高我们的背诵速度。
老师，我想对您说：如果您多一点微笑，我们就会更开心，如果您能对待学习不好的学生再多一点鼓励和赞美，我相信他们就会学习更好一些。
老师，我想对您说：只要您身体健康，就是我们的快乐。
我的学校里有个我永远忘不了那个象妈妈一样的王老师，今天在这里我想对她说。
王老师，记得去年秋季你刚给我们代课时，我上课时突然肚子痛，你的课才上了一半，我向你请假去上厕所，可我已经来不急了，半路上我腹泻，拉了一裤裆。黄色的粪液臭哄哄的，我不敢进教室，一直等到您下课后我才畏畏缩缩的进了教室，可我身上太臭了，同学们笑话我，我吓得躲在桌子底下不敢出来，我本来以为您忘记了我，可是您不仅没有忘记我，还专门去问我怎么回事?还教育同学们不要嘲笑他人。还说帮我找衣服换，得知我是走读生后您立即把我送回家，你又去上课。
可是您走后妈妈大骂我，这么大了不知道羞耻，天啊，我的头“轰”的一炸，委屈极了，我想伸辩，可哪不争气的泪水顺着面颊流了下来。就这样我背着这么大了不知羞耻的名义，看着妈妈的脸色不敢解释。过了段时间妈妈突然对我说：“上次你拉肚子的事是妈妈不好，是妈妈错怪你了”。奇怪了，妈妈不是骂我吗，怎么突然这么对我说呢?我还正纳闷，还没缓过神来，妈妈说：“那天碰到你们王老师，她跟我解释了，你是肚子不舒服，来不急了，在教室都已经被同学笑话了，可回家还被妈妈骂，妈妈以后不会在没搞清事实之前就责怪你了。”我听后高兴的哭了。
您对待我们认真负责，好像我们每一个人都是你的亲生儿女一样。不知有多少次，您为我们加班加夜，孜孜不倦地批改作业。只要有同学不舒服了，您不管在学校的哪个地方，都会以风一样的速度，飞到那位学生的旁边。假如您不在学校的话，您一定会打电话给其他老师，让她去看一下。您为了我们的成绩，带病上课。完全把自己的身体置之度外了。您知道吗?看到您忍着病痛和我们一起跑操，我们的心里有说不出的难过。所以我们用实际行动回报您的付出：课前认真预习，课上积极发言，课后及时复习，争取优异的'成绩;时刻提醒自己当文明人，说文明话，行文明路，做文明事。
老师，您不但对我们的学习认真负责、严格要求，而且还教育我们要热爱劳动。
记得有一次大扫除的时候，您就亲自来教我们打扫，拖地应该怎样拖，扫地应该怎样扫刚开始，我们大多数人都当没听见一样。然后，您语重心长地对我们说：我喜欢聪明的孩子，更欣赏勤奋的孩子。您的教诲对我震动很大，我决心做一个勤奋的孩子。
金老师您是蜡烛，用自己的生命照亮我们前进的道路。谢谢您的无私奉献。可是我们很担心您的身体会吃不消。请您一定要顾惜自己的身体呀!
吴老师，我想对您说，您就像我的外婆，是那样的慈祥，那样的和蔼可亲。
上课时，我难免会坐不牢，做起小动作来，你的目光就像是探照灯的光射过来，射得我脸热热的，我就知道我没遵守课堂纪律，我会马上坐正继续听您上课。
做作业时，我又在贪玩，别的同学一个个地把作业交上了，您就会悄悄地站在我的.身边，假装目光注视四周，用手指轻轻地敲打我的课桌，像在给我敲警钟，我会偷偷地向您做个鬼脸，认真地做起作业来。
当我做错事的时候，您不但不罚我，而且会耐心地给我讲道理，让我知道这种同样的错事以后不能再犯，您的这种教育方法我觉得比罚我更能让我接受。在我心中，吴老师您就是一个好老师，虽然你的普通话和我外婆一样，有时不怎么标准，但是我还是喜欢您给我上课，当我有错时您给我讲道理听。
吴老师，我想对您说，我真的很喜欢您。现在您不教我们了，您放心，我会记住您的教悔，好好学习，努力改正缺点，做一个老师喜欢的好学生。
自从升入中学后，学习任务重了，时常很累，原本以为你会体谅我。可没想到，你不但不理解我，还说我越来越懒，还给我加重了学习任务，每天不但要完成家庭作业，还要完成你布置的作业，如果没完成的话，还要挨你的一顿臭骂！这还不止，我就连周末都失去了，要按照你的要求参加各种补习班，一点人身自由都没有。
记得那一次，我的同学来找我去公园玩，我听到这个消息，高兴极了！飞快的回家写作业，就连最喜欢的节目都忍痛割爱了。因为我知道，我只有完成作业，才能有机会出去玩。当我去向你说出这个消息的时候，可你却一口否定了我，还说你周末帮我找来了一位英语补习老师，周末必须呆在家里学英语。我同学知道我不能陪他出去玩，只好找别人玩去。而我只好呆在家里。你知道吗？那天晚上我是含着眼泪睡着的。我做了一个梦，梦见我和我同学出去玩，我快乐得像个小鸟！
亲爱的妈妈，您最近还好吗？一想起上个星期的事，我的内心就充满愧疚，在这里，我向您说声“对不起”。
上个星期六，您上午带着我去书法班，再去接了姐姐，又把姐姐的一位朋友送回家，才把我们带回家。吃完饭已经一点多了，但离下午的兴趣班还早，您就让我把数学周末卷写完。我很不满意，大中午的，也不让我休息一下，还要写作业。我极不情愿地拿起笔，瞄了一眼试卷，刷刷地写了起来。
做到最后几题时，瞌睡虫向我袭来，我的脑袋都重了起来。我对您说，我很想睡了。可是您说，再坚持一下，很快就要去上兴趣班了。还表示您要给我讲。没办法，我只好强打精神继续做试卷。您耐心地讲给我听，可我那时哪有精力在听您讲，就算听进去了，也是一边进一边出。我不耐烦地对您说：“哎呀，不用这么麻烦，你只接告诉我答案嘛！”您瞪了我一眼，说：“这叫做作业？你自己想吧。”我只好强打精神，随便做了。当我看向您时，看到了您眼睛里有着怒火，还有失望。我感到了不好意思，瞟了一眼试卷，惊呆了：上面基本上都是错题，连最简单的计算题都错了。我想说什么？但没有说出口。您只是轻轻地说：“走吧，先去上兴趣班吧。”
妈妈，您做事总是那么认真。晚上，我刚回到家中，您就对我说：“订正，不懂的再问我。做任何事都要有计划及认真对待，先苦后甜，先完成基本任务，再玩耍。”我明白您的意思，便用心地做了起来。这一次，我的正确率很高。
妈妈，对不起，请您愿谅我。您的良苦用心我已深深体会到。您放心，我一定会努力学习，做一个积极，努力，向善向上的孩子，不辜负您对我的爱与希望。
吴老师，您是我们的班主任，您是一支蜡烛，照亮我们前进的方向;您是一位园丁，给我们浇水、施肥;您让我们懂得了不能骄傲。
记得我二年级时的期末考试，我发挥了最佳水平，得了班级总分的第一名。得知我考了第一名，我兴奋极了，一蹦三尺高，心里乐开了花。心想：哈哈!我考了第一名!班级里谁也超不过我了!哈哈!骄傲的芽慢慢地从我心中长了出来，骄傲的情绪在我脸上浮现了出来。不管任何时候，我走路都把头抬得很高，一副很得意、不可一世的样子。有一次，您正好从我身边走过，发现我目空一切的样子，显然是考了第一名忘乎所以了。于是，您把我带到了操场旁边的椅子上下，语重心长地对我说：“雯雯，你这次虽然考了第一名，但是不能骄傲，要谦虚地去面对，俗话说“骄傲使人落后，谦虚使人进步”，如果你骄傲了，你的学习成绩就会下降。”回到教室后，我仔细地反思了我最近的表现和学习情况，确实没有以前认真了。于是我决定痛改前非。
从那时起，我不再骄傲了，因为我知道，“骄傲使人落后，谦虚使人进步”，过去的成绩只能代表过去，人生的路还很漫长，要学的知识犹如浩瀚的海洋。
吴老师，我想对您说，您是我一生中最好的老师，您的那句话，时刻回响在我的耳边，让我懂得了要谦虚，不骄傲。
妈妈，我想对您说，您每天到晚都要工作，还要照顾我，我非常担心您的身体，真希望您可以轻松愉快地过着每一天，但这没啥关系，因为还有一个办法，就是给我减几个学习班。
虽说您给我的压力不大，但周末我连个玩耍的时间都没有，而且计划表都没有一点空隙”，这可让我怎么喘气啊！我亲爱的妈妈，就算我求您了，好吗？哪怕减掉1个补习班也好，您总得让我出地牢了吧？我，就像一只小鸟，而您，我亲爱的妈妈，您是一个充满爱”的铁笼子，把我关在笼子里，不让我自由地展翅飞翔。
亲爱的妈妈，求求您了，让我有个玩耍的时间吧！