写一篇优秀的作文需要有坚持不懈的努力和持之以恒的学习。优秀的作文注重感情表达，通过独特的写作手法引起读者的共鸣和兴趣。下面是一些写作高手的范文，值得我们学习和模仿。
吃饭的时候你喂我一口，他吃你一勺，想偷懒是便喊：“报告班长，我要尿尿！”若是那天累极了，就派几个人缠住代工的师傅，几个人去偷已上交的金属充数……这是王忠萍在《那一段岁月》中写的一段话。其实，我觉得这段话用在我们班这群朝气十足的同学，实在是太合适不过了。
虽然，我们有时爱打打闹闹，可等这事过了之后，我们却又像同窗密友般形影不离，亲密无间。
当我迈进在小学中的最后一学期的大门时的那一个瞬间，我仿佛觉得我们班五十七个人就换了一般，我们开始更加珍惜这份来之不易的友谊了。其实，我看得出来，我们谁也不愿看到我们整个班就这样分离了；谁也不会愿意看到自己朝夕相处快六年之久的最好的朋友就这样离自己远去；谁也不会愿意看到我们这份长达六年之久的友谊就这样被破灭！
其实在这六年之中，我觉得我们班中的每一位同学都长大了，都成熟了。记得以前我们刚被分成一个班时，每一个人都觉得很陌生，而现在呢？我们的友谊与日俱增，一天更比一天淳朴、真挚。记得以前的我们总爱为别的同学被批评而幸灾乐祸，而现在呢？我们确实一群齐头并进的好朋友、好同学，这份友谊是无人能记的。记得以前的我们总是一意孤行，而现在呢？我们总是爱三五成群、以诚相待。
友谊，会使你生命之树长青。在你忧伤的时候，它能给你安慰；在你欢乐的时候，它能使你的生活充满光辉。
“怎能忘记旧日朋友心中能不怀想旧日朋友岂能相忘友谊地久天长我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长”，如果你问我友谊是什么，那么我一定会果断的告诉你：“友谊是在你伤心时，给你的一个手帕；友谊是你成功时，第一个与你真诚的分享的快乐的人；友谊是在你遇到困难时，给你一个温暖的笑容，给你一直有力的手臂，给你一次无言的鼓励......在我的.12年中，回首往事，我活得好满足，有朋友帮助我，安慰我，在默默地鼓励我......
记得有一次到烈士陵园扫墓，万里无云，阳光明媚。由于那天我也有些不舒服，于是在队伍中无精打采的走着，看着其他同学一脸的欢乐与笑容，我也只好振作起精神，加快了脚步，强扯出一丝苦笑。
到烈士陵园内，我再也经受不住了，朋友似乎看出了点什么，便关心的问我：”你怎么了？又没有事啊？是不是不舒服？“我摇摇头，强扯出一丝笑来，可是连扯出一点笑的力气都没有了，朋友看着我面色苍白，不由分说的把我笨重的包放在她的肩上，”我来帮你，反正我也得减肥，“她呵呵的向我一笑，看着她的笑容，我也对着他一笑，甜甜地说了声”谢谢。“看着朋友，觉得已经不再难受，耀眼的阳光照在朋友身上，似乎她全身都在绽放着光芒。
虽然我就要毕业了，时间会慢慢过去，但是，我坚信，我们的友谊一定不会因为时间而改变一丝一毫！因为我们的友谊己经在我们的心中扎根，已经日久天长......
“让我们亲密挽着手情谊永不相忘让我们来举杯畅饮友谊地久天长友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长——”
就在这个星期四，在我的同桌，好朋友，徒弟等多重身份的聂泽玉身上发生了一件让全班轰动，甚至“惊天地，泣鬼神”的事，若是想知道是什么事的话，就请看下去吧！
在一节语文课上，老师在讲台上津津有味的讲着《云雀》中云雀的高尚品质，而聂泽玉自然也在讲台下津津有味地做她的小动作——拿着美工刀割一个修正带的盖子，简直忘我！我倒也没管她，可就因为这没管，可出了大问题了。只听耳边一声不响的“惨叫”，循声转头，“嘶——”，不禁倒吸一口凉气，只见聂泽玉捂着她的手，脸上露出痛苦的神色，还不时有殷红色的血从她指尖淌下。看这情景，不用想，便知是划到手了，我便急忙拿出纸给她，可是谁知，情况可不容乐观——伤口很大也很深，光用纸完全止不住血，我当时都吓懵了，还好有徐瑞强和谭圣圣提醒我们告诉老师，不然还不知会怎么样呢！于是，告诉老师后我便陪她去了医务室。
卫生老师告诉我，说要让老师赶紧联系聂泽玉的父母，得去医院打破伤风。当时我想都没想，甚至没来得及把手上染了血的纸巾扔掉，便以“神速”冲上了楼，告诉了老师。话刚出口，班里便炸开了锅，同学们看了看我手上的纸，都争先恐后地向我询问聂泽玉的情况，并纷纷投来关切的目光。顿时，我心中暖暖的，同学们都那么互相关心，相信我们今后四年的友谊，定会地久天长！
“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想？旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长……”相信在多年以后，每每听到这首歌，都会想到我们曾经经历过的一切，一切……我爱你们，我们的友谊，地久天长！
小学同窗之厚交，实在难得。我们不说日日相见，但这份缘分也是再世无双。
在班级中，同学们争吵不断，友谊不断，大家都是一家子，有呼必应。记得全校组织“趣味运动”。每个年段都要跳一套操。我们四年级时正好要跳《花球啦啦操》。什么？许多男生都差点被“雷”倒，让一群男生跳啦啦操，的确说不过去。女生们也及不情愿，全班都羡慕五、六年级的武术操《旭日东升》。可现实无法改变，班主任陈老师也算是下了功夫，一有时间就放视频让我们学、练。一到体锻课，全班同学都到操场上去练队形、练操。这样一下子就是一个多月。终于，激动人心的日子到了。全班同学尽到最大的努力，跳了最整齐、最完美的一遍。果然，功夫不负有心人，咱56个齐心协力争下了第一名。
小学六年的生活过得很快。过得丰富多彩。友谊是最重要的，我拥有许多份真挚的友谊。我有许多好朋友，比如：王琪、庞小惠、门婷、凤阳等等。
夏天到了，我们已经放假了，干什么去呢？在家待着有什么意思呀!我有些想我的那些好朋友了!不如约出来一起玩玩，我给王琪、庞小惠打了电话，她们两人也正想出来一起聚聚呢!我们约好明天早上八点三十分在学校门口集合。我真的好高兴，明天可以痛痛快快地玩一天了，真的好开心哦!一觉睡醒，新的一天开始了，又是一个新的起点，今天一定要开开心心的玩，一定收获多多。我吃过丰富的早饭，在家休息了一会儿，乘9线车到了学校。还有10分钟8点30分，她们都已经到了。我们可以出发了，到底去哪里玩呢？这成了一个大问题，听说水源山公园是新建成的，一定很好玩，我们大家都同意去那里玩。我们坐车去了水源山公园。一下车，就是水源山公园的大门了，两只长颈鹿成为水源山公园的大门，他们好像很欢迎我们这些小朋友的到来。这真的好美，我们买完门票就冲了进去，里面比外面更好，个个花坛全都是红花绿草，有许多洁白的鸽子。好美呀!我们沿着路往里面走着。
我们来到了动物园，里面有许多小动物，有梅花鹿、马、骆驼、小狗等等。王琪非常怕狗，她看见了一只大狗，害怕得躲到了我的后面，当时她的脸都吓白了，看来她真的好害怕，我们都笑了!
小学时代，就是有这么多有趣的事发生。
友谊，是一眼甘泉，滋润了我们。友谊，是一壶美酒，使我们陶醉。友谊，让我们不再孤独，不再迷茫。友谊，愿你地久天长。友谊，总在你悲伤的时候给以安慰。友谊，总在你愤怒的时候让你平静。友谊，总在你欢乐的时候与你分享。
友谊，愿你地久天长。友谊，有人把你比作冬天的太阳、夏日的清风；友谊，有人把你比作夜空中的皓月、旅途中的伴侣；而我，却把友谊比做生活中的“心灵鸡汤”。友谊，愿你地久天长。
友谊，我们爱你，我们需要你。友谊，是我们生活中不可或缺的一分子。友谊，永远地久天长！
有人说，世界之大，没有所谓的友情，只有嫉妒。
我所拥有的友情，就像烟花那样，转瞬即逝。
在茫茫人海中，我们都曾途经幸福，最后却又弄丢了它。
还记得xxxx.6.27那天么，小时代1首映，听到友谊天长的时候，我们都受到了很大的触动，我真的很羡慕林萧，顾里，南湘，唐宛如的友情，七年不痒，热爱依旧。
可是现实总是给我一巴掌，不让我忘记，现实的不精彩。
那么，既然现实如此的不精彩，那么我们又为何不心疼自己呢。
让我们一起，趁年轻，挥霍青春，拥有一份真挚的友谊。
同桌谢谢你，带我走过四年级。在我骄傲的时候讽刺我；在我伤心的时候安慰我。虽然你马上就要转学了，我也无可奈，但我只能为你写一篇作文。
你总是第一个发现我的喜怒哀乐；在我捣乱时、你使劲锤我说：班主任在窗户外边；在老师发作业时，你每次都帮我把作业本拿下来。
看完，你会不会想起某些人。
父爱如山，母爱似水，那么，友谊就是山水有相逢。
友情是我们人生道路上的指南针，在我们迷茫的时候跟我们指引方向；友情是冰天雪地里的一轮火红的太阳，用明亮的阳光温暖着我们的心灵；友情是夜晚最明亮的那颗星，用它的`光芒照亮我们生存的希望。
友情是风，友情是雨，友情是雷，友情是电，至柔志刚。用它永恒的力量照亮我们人生的道路，点燃我们生命的火种，滋润我们失神的双眼，炙烤我们坚强的斗志。
无论如何，相逢即是缘，友谊万岁！
一笔笔的勾描，
一句句的祝福，
一次次的回忆，
都显示在无边的同学录内。
一点点的清泉，
一丝丝的心田，
一遍遍的安慰，
都遗留在无尽的脑海中内。
一个个的拇指，
一篇篇的山盟，
一张张的明信片，
都保存在四方的照片内。
一滴滴的光阴，
一阵阵的风吹，
一圈圈的回忆，
都永存在自身的心房内。
尽管是风是雨。
也阻挡不了友情。
也推阻不了友谊。
友谊。
友情。
牢不可破。
那一天考试，我的分数还不错，可名次却直线下降到二十三名。放学后，我垂头丧气地回到家门口，坐在了一张靠近草地的椅子上。太阳在撒完了最后的一束光芒后依依不舍地落下了山。我的心此时也如同这个世界，变得更加黑暗了，我甚至不知道该怎么办了。
正当我茫然失措时，是他为我点起了一支蜡烛。他是谁？他便是我的邻居家的儿子——田玄波，见到我天黑了仍坐在这里，忙上前询问，我便将这次的考试失利告诉了他。他立即“变”成了一位心理医生，给我作起了心理辅导。渐渐地，我懂得了失败乃成功之母，只要功夫深，铁杵磨成针，他那矮小的个子在我眼里却越发地高大······那根熄灭的蜡烛终于又被希望之火给重新点燃了。
从此以后，我和田玄波便成了好朋友，我们经常在那片草地前玩耍，互相讨论学习经验，在草地里，在微风中听着田玄波讲着笑话似乎早已成为我的习惯。
然而有一天，田玄波却搬走了，青草不再绿了，风不再轻了，一切都仿佛失去了生机，田玄波就像是一位天神，在帮助了我度过了难关之后，又像风一般消失得无影无踪。虽然他走了，但我知道这份友情却会永久留在这里，正如：海内存知己，天涯若比邻。
平安夜到了，超市里放着的音乐，圣诞树在外面显得生机勃勃，物价都贵了，可似乎谁也没发现，只是精心挑选着！不管是谁，认识或不认识，关系好或不好，都互相说:“快乐！”
我在装满了贺卡的盒子面前停下了脚步，每一个都是那么可爱，但是都比不过小蔡做的精致、美丽，最重要的是那一份心意。可是小蔡这几天出水痘了，不能来了！也看不见小蔡做的贺卡了。唉！
今天是圣诞节。早上，在上学的路上，我习惯性地把头往右边看了一下。并没有看到小蔡家的车了，要知道每天早上我都会碰见小蔡的！真不习惯！上课时小蔡来了，我的心像被唤醒了，立刻沸腾起来。下课了，大厅里、上没有五（1）班的一个人，都围在小蔡座位上，被围的里一层，外一层，她念贺卡上的名字时，我的心快到嗓子眼了，会不会没有我的，就好比在念的分数的感觉！
“向向，你的贺卡！”小蔡喊了我一声。我赶紧接过来。哇！是一个娃娃伸出剪刀手在自拍，肉嘟嘟的小脸蛋，头发是用黑色水性笔一笔一划认真涂上去的，没有一丝缝隙。她细心地在纸上点缀了小，画了爱心，一点也不比买的贺卡逊色。最让我感动的是她用彩笔在纸上写到:你是我永远的老大姐。我既感动又惊喜，我只比她大5天，她却真心把我当一样看待。小蔡，我也会把你当亲妹妹一样对待的！
当我回赠小蔡一张我买的贺卡时，她给我了一个大大的微笑，虽然是买的贺卡，它也代表了我的一片心意。我在心里说到:你是我永远的蔡小妹。
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记得有一次，我忘记背古诗了，这些古诗可是老师上课时要抽背的，我的身上顿时冒出了冷汗。这时，我的同桌好友看见我的样子，一下子就能看透了我的心思，问：“你是不是忘记背古诗了？”我心想：不好了，我的小心思被“告诉大王”给发现了。无奈之下，我只好吞吞吐吐地给招供了：“是……是的，你……能不能别告诉老师？”我小心翼翼地问道。只听“告诉大王”一锤定音：“不行。”说完就去告诉老师了，不一会儿，我就被老师劈头盖脸地骂了一顿，于是我决定和“告诉大王”一刀两断。
傍晚放学的时候，老天爷突然变了脸，只见风像巨人在呼啸，雨像子弹四处乱飞，不一会儿，雷声大作，仿佛有人在天空中打鼓。突然一道闪电划过天空，使校园一会儿亮，一会儿暗，仿佛天空中的宝莲灯接触不良，没带雨伞的我只好自叹悲催。我呆呆地看着天空，就在这时，我身后出现了一把雨伞，哦，是“告诉大王”啊！“来吧！我们一起回家！”一路上，他怕我衣服淋湿，故意把伞大半遮住我的身体，送我到家时，他自己却变成了“落汤鸡”……看着他离去的背影，我顿时热泪盈眶。
愿我们的友谊地久天长，愿世界上各个角落都充满着友谊！
有一次，我因病没有到学校上课。第二天，我刚走进教室，同学们就都涌了上来，嘘寒问暖，好不贴心。等到老师进来后，他们才回到了座位上。做操的铃声响了，他们连连问道：“你可以去做操吗？”反复确认后，他们才搀扶着我走出了教室。
课间，数学课代表跑到我的座位边，把前一天学过的知识点、做题格式及解题思路手把手教给了我。在我连连肯定不需要再去请教数学老师之后，他才留下了一句亲切的嘱咐：“要是有不太明白的地方，我随叫随到！”
而我落下的语文和英语怎么办？后桌的学霸特地帮我整理了一份课堂笔记。看着她娟秀的字迹和密密麻麻的知识点，我不禁有些哽咽。
我本以为这已经够让人暖心的了，没想到，科学课代表又在午间急匆匆跑来，塞给我一张纸。展开一看，满是前一天老师讲的内容，重点还用彩色笔标了出来，给人清晰明了的感觉。她还把老师放给他们看的实验视频拷在了u盘中，一起给了我。我感动得无言以对。
多么珍贵的友谊啊！我们相识不久，但我却收获了这么多挚友。他们是那样温暖，让我不落下一点功课。同时，我也要好好保护身体，尽量不要请假，给老师同学增添不必要的麻烦。，有好友相伴，多苦多累都不重要！
“怎能忘记旧日朋友，心中能怀想，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。”友情是天堂，没有它就像地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡。《友谊地久天长》这首歌就证明就证明了友谊，对我们所有人都那么重要。
让我最刻骨铭心的友谊，莫过于我曾经的好同学、好朋友-王岩，一个阳光自信的男孩。他那充满自信的笑容，我一直都还记得。虽然他和我分离了好多年，但我还记得我和他的点点滴滴。例如，我和他是怎么成为朋友的。
记得那是一节体育课上，他让我感动万分。“一千八百米长跑，限时六分钟，开始！”只见班上男生蜂拥而至，一个比一个跑的快，而我还在跑道上慢慢的耗。一千八百米，我们的操场才二百米，一共九圈啊！这对于我来说，纯粹是一种极大的挑战。“呼~呼~呼。”我吐息紊乱，上气不接下气，而这时我才跑了五圈啊。“噗”的一声，我倒坍在地。顿时，眼眶里含着泪水，好像快要哭出来似的。这时一双温暖手想要将我扶起，我抬起头来，只见王岩出现在我面前，微笑的对我说：“嘿，小白，你没事吧？！”我哭丧着脸说：“恩，还好，就是脚踝有点疼。”话音刚落，王岩就立马帮我揉起了脚踝，边揉边说：“怎么样，还能跑吗？”“恩，还行吧。”“那我们就一起跑吧！”王岩慢慢的将我扶起，然后要我把手架着他的脖子上。我轻轻的点了一下头，随后王岩就扶着我一步一步慢慢的跑了起来。一圈、两圈、三圈，到了最后一圈时，时间已经过了五分钟三十秒了，我看时间快不够了，就焦急的对王岩说：“王岩！你快跑，时间不够了，不要管我了！”可王岩并没有回答我，而是气喘吁吁的继续扶着我跑。我怒视着王岩，再一次说道：“傻瓜！快跑啊！不要管我了，我不能拖着你不及格！”“可我不想抛弃你，大不了就不及格。”王岩这一句话，让我很是感动，心想：“谢谢你王岩，感谢你不抛弃我，就让我们这样继续跑下去。”六分钟已经到了，可我们还没有到终点。到终点以后，王岩这才将我放下，笑着对我说：“完了哦，明天要重跑了啊。”我也笑着对他说：“没关系，明天我陪你一起跑。”就这样，我们互相都笑着。从此以后，我和王岩结下深厚友谊，同甘共苦，成为了情同手足的好兄弟。
可惜好景不长，因为他父母工作的原因，他被带到了美丽的新疆。虽然我们分隔两地，只相处了短暂的一年，但我们的友谊一直牵着我们，我们彼此都记得对方，相信有缘只会相机。我们一起学习过、分享过、帮助过、笑过、哭过、痛过，这是什么？这就是深厚的友谊，深深的友谊把我们的心连在了一起。
一份真挚的友谊是不会有保质期的，因为他永远都不会变质，一直都保持着新鲜感。人生得一知己，死而无憾。希望大家能找到自己那份独特的友谊，因为它将是你生命中最重要的东西。
还记得那些年我们追逐打闹的日子吗？还记得曾经互黑互嘲的时光吗？还缅怀当初一起成长、一起收获的时日吗？还铭记要一起环游世界的诺言吗……。这一切的一切都是由你而生——这个陪伴了我走过两年光阴的女孩。
初一刚刚进校时，我便接触到了你，并很快成了朋友。曾经的我，不懂表达、很易生气，也亦烦恼、性格怪异……。这些原因，也使我的朋友少之又少，甚至没有。但当你来到了我的生活时，似乎带着一缕阳光，将我的世界照得明媚如许、也似一阵微风将我的心里的沉浑吹得烟消云散。
因为你，我感受到了爱；因为你，我学会如何去爱；也因为你，我学会了怎样释怀！这些岁月中，我的变化真的挺大的呢。
我们之间或许没法发生过惊天动地的大事、也未有过舍己为朋友的事件，更从未经历大波大浪的考验。就是平平淡淡、普普通通，但却让人值得留念、难以忘怀、无法割舍的毫无杂质与世事纷扰的简单平凡的友谊。
就是在对方有困难时，嘴上调侃心里着急行动帮忙的友谊。就是每天互相开黑、相互嘲讽却丝毫不生气的友谊。就是这样的友谊，伴随我走过三分之二的初中时光、时我拥有一个愉悦开心的初中生活。
我永远都不会忘记与你并肩走过的`路程、和你一记看过的风景，我想我永远都会记得我们之间的情义，是无论时光变迁、人物转移的；是无论世俗观念、利益地位；也是无论无须追回曾经遗失的瑕疵岁月；也不须缅怀美好的陈年旧事。有些故事、有些时光，该忘的便忘了，毕竟，说好的，我们都要快乐、幸福呢！
多年以后，当我回忆起初中生活这段岁月、翻看起记录着这段时光的相片，或许，我的嘴角会微微上扬，心里会涌上一股甜蜜的滋味。这一切都是因你而造成的。我也希望，无论经过多少年、多少人或事，我们的友情始终保持在最开始的纯粹与美好：
愿我们的！
这节课是在第一课时学唱了歌曲《》，掌握了音乐知识：弱起小节、附点音符的基础上，以器乐进课堂为主题而设计对歌曲的教学，思路是：先复习引入新课，聆听欣赏并体验吹奏，接着是不同拍子歌曲对比感知与打击乐器不同敲击方法对比感知，最后引导合作创编、综合表演、课堂小结。这节课基本上达到了预期的教学目标，学生熟练了歌曲的吹奏，获得了用打击乐器表达情感的体验，初步掌握了创编伴奏的方法，培养了学生的合作精神和群体意识。
本课有效地把器乐教学与唱歌、创造等教学活动有机地结合在一起，注重互动交流，营造活跃的课堂气氛，让学生尽情地展现自我、大胆创编，这是本节课教学成功的一大亮点。音乐课程是活动性、实践性最强的课程之一，只有密切联系生活，设计丰富多彩的活动，学生才能开心地掌握各种知识、技能，获得审美愉悦体验，增强学习信心，提高兴趣。因此，教师注意挖掘课外资源，使教学贴近学生的生活，让学生体验到艺术与生活的联系是十分必要的。
合作创编中采用的评价方式又是本节课教学的一大亮点。小组自评、组间互评、教师总评。这样做有几方面的好处：自评，是学习主人的体现；互评，互动交流和成果共享有利于形成相互竞争的格局，激发学习热情。总评，有褒有贬，有赞扬有建议，鼓励学生积极参与音乐实践活动。这样组织学习评价有利于学生音乐情感的体验与交流，有利于学生创新精神的培养和发扬。
音乐课在培养学生的群体意识及合作精神具有其他学科所不具备的优势。在本课的音乐教学活动中，有许多内容是合作性很强的，其中，合作创编、综合表演等内容表现得十分突出。教学时，教师虽然合理分组让学生在小组中学习，但没有给学生明确责任，没有给他们提供充分的体验、创编、集体练习的时间，导致了部分小组的配合不够默契、表演比较拘谨。这就意味着教学设计还有待优化。明确学生自己应负的责任，合理提供空间和时间，加强调控与指导等等，都得合理设计，达到最优化。只有这样，学生才能更大程度地积极探索、紧密配合、大胆创编，教学才能收到良好的效果。
这节课是在第一课时学唱了歌曲《》，掌握了音乐知识：弱起小节、附点音符的基础上，以器乐进课堂为主题而设计对歌曲的教学，思路是：先复习引入新课，聆听欣赏并体验吹奏，接着是不同拍子歌曲对比感知与打击乐器不同敲击方法对比感知，最后引导合作创编、综合表演、课堂小结。这节课基本上达到了预期的教学目标，学生熟练了歌曲的吹奏，获得了用打击乐器表达情感的体验，初步掌握了创编伴奏的方法，培养了学生的合作精神和群体意识。
本课有效地把器乐教学与唱歌、创造等教学活动有机地结合在一起，注重互动交流，营造活跃的课堂气氛，让学生尽情地展现自我、大胆创编，这是本节课教学成功的一大亮点。音乐课程是活动性、实践性最强的课程之一，只有密切联系生活，设计丰富多彩的活动，学生才能开心地掌握各种知识、技能，获得审美愉悦体验，增强学习信心，提高兴趣。因此，教师注意挖掘课外资源，使教学贴近学生的生活，让学生体验到艺术与生活的联系是十分必要的。
合作创编中采用的评价方式又是本节课教学的一大亮点。小组自评、组间互评、教师总评。这样做有几方面的好处：自评，是学习主人的体现；互评，互动交流和成果共享有利于形成相互竞争的格局，激发学习热情。总评，有褒有贬，有赞扬有建议，鼓励学生积极参与音乐实践活动。这样组织学习评价有利于学生音乐情感的体验与交流，有利于学生创新精神的培养和发扬。
音乐课在培养学生的群体意识及合作精神具有其他学科所不具备的优势。在本课的音乐教学活动中，有许多内容是合作性很强的，其中，合作创编、综合表演等内容表现得十分突出。教学时，教师虽然合理分组让学生在小组中学习，但没有给学生明确责任，没有给他们提供充分的体验、创编、集体练习的时间，导致了部分小组的配合不够默契、表演比较拘谨。这就意味着教学设计还有待优化。明确学生自己应负的责任，合理提供空间和时间，加强调控与指导等等，都得合理设计，达到最优化。只有这样，学生才能更大程度地积极探索、紧密配合、大胆创编，教学才能收到良好的效果。
12年，对于别人来说也许是弹指一挥间的事，可对于我们四个人来说却是最珍贵、最美好的回忆；12年之中的每一分每一秒都记录着我们的友谊。
我们四人，从上幼儿园，到上小学，再到初中，一直形影不离，用一个词来说就是“闺密”闺中密友。
曾经，因为伤心在一起抱头痛哭过，因为关心而彼此吵过，因为好奇而在一起彻夜未眠过。可当发生这些事后，更使我们的友谊更加坚固。
昕，是我们四人当中学习成绩最好的一个，她外表看起来柔柔弱弱的，实则内心无比坚强，“内刚外柔”这个词用在她身上最好不过了，因为她是一位典型的女强人。
晗，她虽然看起来冷冰冰的，据人于千里之外，但她是我们之中最热心，最热情的一个。每当你遇到困难时，第一个出现在你身边帮助你的一定是她。
老贾，她是我们四人中最大、最稳重的一个，她在我们心中就是一位大姐姐，一个很疼你，经常照顾你的'大姐姐，不过，这个大姐姐有时会变成调皮的小妹妹。
而我，则是我们四人之中最小、最调皮、最爱捉弄人的一个。有时，我会把她们三个弄得哭笑不得，不过到最后，还是我最惨，因为她们三个有时会联合起来一起对付我。
我们不会像别人那样为了证明彼此之间的友谊，而买一样的衣服，梳一样的头发，用一样的东西，因为，我们都在彼此的心里，我们四个人时时刻刻都会想着对方，关心对方，这就够了。
友谊并不难，它把人与人之间的心灵结合在一起，因此，这种友谊是温柔甜蜜的。
愿我们的。
我们生活的这个世界因有爱而美丽，也因为有爱而精彩，说起爱，我马上想起了四年级的那件事。
刚进新环境时，我还有些不适应，作业增多，题目增难，压力增大，新鲜事物迫使我累得喘不过气来，无暇顾及每天所需的友谊。
正当我被一题很难的数学题压垮时，一位长发飘逸的女孩正静静地看着把头低得很低的我，我顿时被吓得不知所措，“是这题不会吗？”这位漂亮女生用手指指了指那道题，我看了眼她的手，白暂的皮肤里，莫名透出一丝丝温暖，我被她打动了，木木地点了点头。
她马上坐在靠近我的位置上，拿过我因不耐烦而气恼乱涂乱画的草稿纸，翻到空白的那一页，开始演算起来。过了一会儿，她停下了手中的笔，说：“其实这道题有一种不一样但很方便的解法。”
我疑惑地皱了皱眉头，听她继续讲下去：“这种方程运算的解法有很多种，先给你讲这几种吧……”我的思绪随着她朗朗上口的解法波涛起伏，我情不自禁地也在草稿纸上算着。
在这段时间里，我熟悉了她的声音，熟悉了她的笑声，熟悉了她的字体，甚至还熟悉了她的口头禅，我知道她的名字——许可欣。
很快，我通过了一个很奇怪的方式——请教一道数学题和许可欣成为了朋友，渐渐地，我们的身影屡屡飘荡在操场上，教室里……我们彼此互相了解，相互熟知。
这个友谊已经持续到现在了，整整三年的小学时光，我们已经是小升初六年级的学生了，成为曾经敬仰过的大哥哥大姐姐了，可是这就意味着即将到了分别的时候了，我得知许可欣和她的朋友们要回老家读书了，我们每天见面的目光里总是充满着不舍。
许可欣，我会静静地在远方的某个角落等你，等到我们再次见面的那个时刻，相信我们的友谊能持续到那一天，再见了，朋友，也许身影即将分别，但我们的友谊永远不离分。
时间就这样悄悄地从指间流逝。
我没留住时间，时间却给我留下了无尽的思念。
以前老师说过，在人的一生中，有两类人是最难以忘怀的，一个是战友，还有一个就是——高中的同学。我想，他没说错。在高中这段既快乐而又掺杂着痛苦的岁月里，我们一起走过了失落、一起扛起了风雨、一起分享着成功的喜悦、一起品尝着挫折的苦涩……一起走过了高考那场不见硝烟，却比硝烟滚滚的战场还要残酷的战场。
常常会想起以前的那段日子，看到某些熟悉的事物或经过以前一起到过的地方时。人，就是这样，总是会轻而易举地被某些东西带进无尽的思念中。
前不久，一个几乎断了联系的好友突然发来一条短信，说：我们是一辈子的哥们。那种感觉不是仅仅用一个“快乐”就能诠释的。虽然分开了，但感到高兴的是，他还记得有我这么个人；更欣喜的是，他让我知道了我们之间友谊的份量。
当昔日的好友打电话来时，无论他(她)们告诉我的是他(她)们碰到的值得高兴的事，还是她们遇到的伤心的事，我都会莫名地感动，因为他(她)们会在遇到事情的时候想起我。
时不时遇到他(她)们，然后在一起大聊特聊，聊往昔、聊将来，那种感觉令人感到舒服。
曾经共渡苦难和幸福的我们，成了今日的挚友。我们在心里留下了彼此的位置。
我喜欢和谐的人际环境，就象喜欢宁静的夜晚，喜欢清朗的白昼，喜欢自然的音韵，从来如此。
记得小时候，与小伙伴们在一起玩耍，有几个小哥哥对我很疼爱，他们有什么好玩的东西，总是要首先想到我，然后，风一般地送给我，好像我的快乐就是他们的快乐。
一次，几个小哥哥得了一种金光闪亮的珠子，其他的人想看看他们都舍不得，但他们却会把它送给我，高兴得我手舞足蹈。而我，不管是得了什么好东西，也是一定要和他们分享。由于彼此很要好，我们这几个小人的小圈子，基本上可以说是一个共同体。
有一天，对我极好的两个哥哥不知道为什么发生了争执，各不相让，越闹越烈，我不知道该劝谁，一会跑到这边拉着这个，一会儿跑到那边拉着那个，但哥哥们闹红了眼，顾不得我了，我急得直哭。哥哥们奇怪得很，我拉他们止不了了他们的闹，可一哭，他们都过来哄我，就和好了。从此，再没有见他们闹过。私下听他们说，我们以后都不要闹呢！会把妹妹弄的难过。
如今，大家都长大了，各有各的事要做，天南海北，难得一聚，聚时，也是一样，他们依然宠着我，而相互间，仍然充满了亲切的流动。
人生，是多么的容易走过，一晃，小小的我们业已青春绿了海岸，不再是那个充满童趣的年龄，但我们在一起时，依然会有充满童趣的快乐。
其实，我们各自是不同的个体，每一个人都会有自己的个性，也由于此，对事物的看法，怎么可能完全相同呢？但我们都会想着彼此的好，彼此的关怀，彼此的惦记。我们深深的感觉，真诚的友谊是宽容和爱。
哥哥们说，要用我们的一生，去维护已经建构的友谊，让真诚真挚的友谊地久天长。