心得体会是对自己经历过的事情进行回顾和思考，并从中得到新的启示和体会的过程。心得体会范文中的论点和观点可以为我们撰写自己的心得提供借鉴。
为贯彻市委、市政府《关于开展“一学三促进”活动的实施方案》的要求，2015年8月20日上午，新密市实验幼儿园召开了“一学三促”活动动员大会，全园骨干教师参加了会议。会议由副园长翟丽华主持，书记王伟红宣读了《实验幼儿园“一学三促”活动实施方案》，园长张遂央作了动员讲话。
张园长强调指出：一要充分认识开展“一学三促”活动的重大意义，迅速把思想和行动统一上来;二要结合幼儿园工作实际，扎实开展“一学三促”活动;三要精心组织，周密部署，确保“一学三促”活动取得实实在在的成效。园长还结合工作的实际，对全面工作进行了动员，一要理性分析、清醒面对，再接再厉，再创一流业绩;二要采用有针对性的措施，让优势更优、弱项变强;三要强化效果意识，转变工作作风，努力推进工作层次的提升;四要加强师资队伍建设，推动各项工作目标的实现。
教师一学三促心得体会3篇教师一学三促心得体会3篇“一学三促”活动从集中学习教育到深入一线，广大教师表示，一定要将这此学习教育活动深入扎实地开展好，力争在理论武装思想上有新收获，在提高社会声誉上有新进展，在解决突出问题上有新成效，在创新创优工作机制上有新突破，在建设师资队伍上有新进步，在主题活动特色上有新成果。
“三新三促”是指习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出的新时代党员教育管理要求。其中“三新”是“新的阶段、新的使命、新的征程”，“三促”是“促发展、促团结、促力量”。最近，我认真学习了“三新三促”的相关知识，并通过阅读、交流等方式不断深化了自己的认识。在这篇文章中，我想分享一下我的心得和体会。
第二段：新的阶段、新的使命、新的征程。
党的百年历程充满了波澜壮阔的历史，而当下我们处于新的历史时期。习近平总书记指出，我们进入了“新的阶段、新的使命、新的征程”，这意味着我们必须紧紧把握这个新的历史机遇，在历史发展的最前沿积极探索、奋发前行。在这个新的历史时期，我们党员的使命更为重大，也更加具有使命感和责任感。
第三段：促发展、促团结、促力量。
为了更好地履行这份重大的使命，我们需要在党员教育管理方面做好“三促”。严格来说，三促之间并没有先后之分，它们相互关联、相互促进，是整体意义上的提升。促发展，是要不断完善个人的学习和工作能力，不断提高工作和业务水平，为党的事业做出更大的贡献。促团结，是要注重与同志们的交流、学习和合作，发扬团结互助的精神，达到实现个人发展和党和人民利益最大化的目标。促力量，则是要重视组织和团队的力量，发扬集体主义精神，团结和带领大家一起做好工作。
第四段：我是如何做好“三新三促”的。
学习“三新三促”的过程中，我积极思考如何将理论引入实践。首先，我注重自身能力的提升，定时阅读党的相关文件和经典著作，不断改进自己的思维方式和决策能力。其次，我在团队中尽可能地与同志们交流和合作，借鉴和学习他们的优点，同时也分享自己的经验和见解。最后，我尊重组织的决策和安排，全力支持和协助团队完成工作任务，带动和组织队员共同成长，为组织和人民做出实实在在的贡献。
第五段：结语。
学习“三新三促”，是我们党员在新时代的重要使命。通过坚持不懈的学习、锻炼和实践，我们可以更好地提高个人素质、增强团队力量，更好地履行党员的使命和责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。我相信，只要我们在新的历史时期大胆探索、不断学习、始终坚定信念、勇敢创新，就一定能够在新的征程中走得更稳、更远、更快！
1.强担当，打破禁锢，激发工作活力我们在工作的过程中,会接触到各种各样的学生,面临着各种考验,通过学习,认真总结,积极主动解决认识上的问题,转变工作作风,提高自己的职业道德和职业素养。做到廉洁自律,自觉抵制住各种*。同时,在工作中要能够放下身段,破除旧观念,经常深入到学生中去,与学生拉近距离,热情周到地为他们做好服务。要将“教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师”等光辉灿烂的头衔放于“引导者、合作者”的同伴互助地位,从思想上、行动上解放自己,敢于低头服务。
脚步达不到的地方,眼光可以达到;眼光达不到的地方,思想可以达到。只有勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于转变,彻底解放思想、更新观念,将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华,从自身做起,认真履行职责,努力做好服务,承载起思源人的梦想，承受住社会各界的压力和质疑，负重前行，绝不逃避。
2.强素质，加强自身素质建设加强政治学习,不断提高政治素养。本人按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,廉洁从教，爱心施教，做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
我们的一言一行,不仅代表着个人,而且代表着思源学校的形象。我们一定要珍惜思源在社会各界建立起的良好声誉,堂堂正正做人,继续保持良好的思源教师形象。
3、要加强专业文化学习,做一专多能的教师想给学生一滴水,教师就必须具备自来水。教师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。
4.促满意，思源的明天更美好。
什么样的教育才是人民满意的教育呢?当然是好的教育。什么样的教育是好的教育呢?当然是适合学生的教育。那么怎样创造适合学生的教育，进而努力办好人民满意的教育呢?作为一名普通的教师，我说不到那么高深的层面，我只知道我们思源学校就在努力创造适合学生的教育，在努力办人民满意的教育。学校在努力了，每一位教师是不是也都努力了呢?我想家长和孩子选中的不只是我们这所学校，更重要的是家长认为学校里有一群好老师。“教育是中华民族振兴和社会进步的基石。”教师的天职是教书育人，教师从事的是培养人的职业，所以，为人师，就要有良好的教师职业道德。
爱与责任永远是教师职业的两大主题。爱是什么?
一是热爱教育事业，不把教育当成谋生的手段，而是当做实现自己人生价值的事业。
二是热爱学生、尊重学生、关心和理解学生、树立为学生服务的观念，这是教师教育学生的基础和前提。
三是热爱自己所教的学科，对自己所教学科投入极大的热情，研究它，开发它，让学生喜欢它。没有对教育事业的爱，没有对学生的爱，没有对学科教学的爱就绝不会有教育，更不可能在心灵深处与学生产生共鸣共振。那么责任又是什么?责任就是为了孩子的一切，为了一切的孩子;就是相信孩子在你的教育下会有不同程度的成长;就是让每个孩子因为遇到你而感到是幸运的。爱和责任不是喊出来的，办人民满意的教育也不是喊出来的，它需要每位教师实实在在的去做，在思想上转变自己，在专业上提升自己，在行动上证明自己，在不断的学习和实践中成长。那么，最终带给孩子的就不只是教材上的那一点知识了，孩子们将从老师身上得到很多很多，我想有这样的老师进行的教育，一定也是人民满意的教育。
我通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,根据培训的所获我要学以致用,不断完善知识结构,提高业务素质,提高教育教学能力,一切从实际出发,切实担负起我们思源人应尽的责任和义务。
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所谓的“庸懒散”现象，就是指干部职工工作不实，干劲不足，执行不力，管理不严，效率不高等工作态度，这一现象的出现，致使办事拖沓，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松弛，落实上级要求不到位、不彻底，及其它影响工作绩效，违反工作纪律的行为。一个单位，如果存在着“庸懒散”的工作现象，必将严重制约和影响着事业前进的步伐，必须加以治理和改进。
通过学习关于“三治三提”有关文件精神，结合实际工作，体会十分深刻，主要有以下几点：
一、在工作中，要敢于承担上级交给的各项工作任务，认真做好本职工作。在工作中，要准时上下班，工作精力要充沛，态度要端正。
二、工作中要锐意进取，主动参加各级各类项目的培训、学习。不断完善和提高自身的知识和业务水平，才能胜任新时期的各项要求。善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。
三、要以大局认识为重，对上级的决策和部署坚决贯彻落实，对领导交办的工作必须做到及时、准确、有效，按时、按质、按量，不折不扣去完成。
四、要治庸治懒治散树立形象。治庸治懒，是促进全体职工改进作风、优化服务的基础所在，也是促进工作落实、推动效能提升的重要前提。不管在哪个岗位，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，随时随地能成为大家的榜样，切实把优良的作风体现到日常的工作和生活中。
勇于治“庸”“懒”“散”治治，勇于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。
总之，只有不断改进自己的工作作风，不断提升自己的自身修养，不断增强事业心和责任感，不断提高自己的综合素质，才能胜任新时期的各项工作。
三新三促是新时代下中国共产党制定的一项全面推进改革和发展的战略。作为一名学生，积极学习和贯彻这一要求是我们立足未来、实现人生价值的必由之路。近日，我参加了学校举办的三新三促主题学习活动，让我深受启发和感悟，以下是我的心得体会。
第二段：创新驱动。
创新驱动是三新三促中的一个重要内容。在活动中，我们深入探讨了如何加强科技创新、培养创新型人才等话题，并通过分组讨论和分享交流等形式，认识到创新的重要性和创新思维的灵活性。通过此次学习，我深刻认识到，要想不断推进自己的创新能力，就必须不断开拓创新思路，积极探索新的解决问题方法，不断挖掘自己的潜能，不断迎接新的挑战。
第三段：人才培养。
人才培养是推进三新三促的另一大重点。在学习中，我们了解了如何加强人才培养、优化教育体系等内容。与此同时，我们也对人才培养的原则、方法和目标有了更深入的认知。同时，我们也从学长学姐的分享中得到了一些技巧和经验。通过这些学习，我发现，人才的培养其实就是指导学生认知自我，让他们在面对问题时有自信，让他们在未来的人生路上有更多的选择和机遇。
第四段：开放合作。
开放合作是三新三促的又一大内容，推进开放合作可以促进经济发展、提高民生福祉，使中国在全球的合作中发挥更大作用。在学习过程中，我们了解了开放合作的基本概念和实践，学习了一些开放合作的成功案例。同时，我们还通过讨论活动等方式，分析了开放合作的一些困难和挑战。总结下来，要促进开放合作，就要敢于开拓视野，了解自身优势和劣势，积极沟通合作，共同进步。
第五段：结语。
三新三促是新时代下中国共产党制定的一项全面推进改革和发展的战略，对我们每个人都有着深远的意义和影响。通过本次学习活动，我深刻领悟到要在未来的学习和生活中不断拓展视野，增强自我适应和应变能力，积极掌握和运用新的技术、新的知识、新的方法，努力提高自己的综合素质，始终站在时代前沿，为我们的国家和人民的事业做出积极的贡献。
通过“学习精神、促作风转变、促科学发展、促目标任务完成”为主题的一学三促活动，进一步加强落实作风建设，不断提高执行力，落实好年度目标任务完成，我收获颇多。
一是增强学习意识。让学习成为一种生活方式，成为一种自觉追求，成为一种工作需要。坚持理论联系实际，紧紧围绕安全生产实际工作，进一步提高自身的理论素养和精神境界，促进思想解放和观念更新，力求学有长进，学用结合，学用致用，学有所成。
二是增强大局意识。切实做到事事、处处都要首先换位思考，站在对方的角度去分析，去解决问题和遇到的困难，虚心诚恳听取意见，耐心和蔼解决问题，树立服务大局，进一步增强工作的积极性和主动性。
三是进一步强化责任意识。有了责任意识，才能增强解决困难，落实安全生产的服务意识，才会有奉献精神，创新精神，自觉做到主动解决问题，主动攻坚排难，有了责任意识才会学习不放松，提高工作水平，不断适应新情况，不断提高思想认识和解决新问题能力，有了责任意识，才会增强事业心，保持平常心态，改进工作作风，立足本职，严谨细致，严肃认真地履行职责，高标准，高质量地做好本职工作。
四是进一步增强爱岗敬业。要经常读爱岗敬业典型书籍和网
络上学习，从中得到熏陶，树立扎扎实实工作，以高标准，严格要求自己，勤勤恳恳，任劳任怨，始终保持一种高昂的工作热情、激情。
五是进一步强化党性意识。通过深入开展学习，牢固树立宗旨观念，增强党员干部的“感恩之心、责任之心”，始终做到服从组织，服务大众，改善安全生产条件。
肖 哲
为深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，、市政府下发了 “加强学习教育、促进工作落实、促进作风转变、促进党性觉悟提高”为主要内容的“一学三促”相关文件。按照文件的精神以及局机关关于“一学三促”活动的具体安排，档案馆组织人员于11月9日至10日来到河南新县，参观了纪念馆、鄂豫皖苏区首府革命博物馆、许世友故里等爱国主义教育基地，在纪念馆，解说员为我们讲解了革命先烈的英雄事迹，仿佛把我们带入那段血雨腥风，硝烟弥漫的革命战争年代。通过参观和学习极大地增强了我的爱国主义精神，也使我深刻认识到开展“一学三促”活动的重要性和紧迫性。
结合自己的工作岗位，我认为要想在“一学三促”活动中真正取得成效，应该从以下几方面着手：
我们的工作是与群众利益密切相连的工作，如果做不到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，必然会引起广大人民群众的不满，给档案馆带来负面的影响，甚至会严重阻碍档案馆的科学、可持续发展。因此，我们要提高思想认识，时刻牢记宗旨观念，真正做到全心全意为人民服务。
第二， 要与时俱进，牢固树立科学发展观，实现房产档案馆的科学发展。发展是硬道理。房产档案馆的前身是材料厂，在计划经济时期材料厂作为保管建材的仓库，充分实现了其所被赋予的职能，但随着市场经济的到来，其原有的职能已不能适应时代的发展和社会的需要，故而重新审视其职能，更好地服务社会，就成为改革和发展过程中认真思考的课题。在今年的事业单位改革中，材料厂更名为房产档案馆，其职能发生了根本性的变化，这就需要我们要解放思想，与时俱进，充分认识到改革的必然性和科学性。同时要清醒地认识并处理好在职能转换过程中出现的各种矛盾，要坚持以科学发展观为指导，将科学发展观体现到我们的日常工作中，坚持当前建设与长远规划相结合，实现档案馆的稳定、协调和可持续发展。
现形式主义和官僚主义等不正之风；才能适应新形势新任务下档案馆科学发展的要求；才能充分发挥自己的主观能动性，以饱满的工作激情努力为档案馆的科学发展做出贡献。
第四，要加强学习，提高自己的综合能力，以适应工作岗位和新馆建设的需求。“非学无以广才，非志无以成学”。只有坚持不懈地学习，不断强化理论武装，不断提高业务素质，才能做到政治坚定不动摇，与时俱进不落伍。要把学习作为一种精神追求和思想境界，努力使自己成为学习型的人才。对此，首先，要加强政治理论学习，坚定我们的理想信念。要不断学习党的最新理论知识，用科学的理论武装自己，坚定共产主义信念。只有坚定的'理想信念，我们才能有无穷的智慧和勇气抵御和防范前进道路上的各种危险，才能走得更加从容不迫、走得更远。其次，要认真学习房产档案的业务知识。尤其是在库房管理方面，更要虚心向档案馆的前辈学习，有不懂的地方要做到认真记录、多请教，要带着问题去思考、去实践，要在实践中学习，并且寻求解决问题的最佳方式、方法，不断提高自己在房产档案管理方面的知识和业务能力，以便尽快地适应工作岗位。第三，要学习相关单位的业务知识，更好地为民服务。房产档案是由交易中心、抵押办、维修基金、房改办等多个不同单位形成的，单位的业务不同，其所形成的房产档案的类别、数量都有所差别，因此，在学习房产档案知识的同时，更要加强房产相关业务知识的学习，努力实现业务知识的“零空白”，从而为便民服务和新馆的建设贡献自己的力量。
第五，保持人员之间的团结，保证各项工作的顺利开展。库房
存放着200多万卷关系到每个家庭、每位市民切身利益的房产档案，它不是一间普通的仓库，而是承载着千家万户财产的保险柜；它也不是单靠一、两个人就能管理的，而是像一个集体一样，需要人员的共同努力来实现科学管理的。因此，在平时的工作中，一定要注意做好与科室人员之间的沟通和交流，形成一种相互之间和谐的人际关系，增强库房人员的集体主义感、责任感以及善良、热情等高尚的情感，从而提高人员间的合作水平，保证库房各项管理活动的顺利实现。尤其是在明年搬迁新馆的过程中，如此庞大的工程，无论是对于库房还是对于整个档案馆来说，无疑都是一个巨大的挑战，能否顺利搬迁，关系到整个档案馆的正常运转，更关系到社会各界对档案馆的整体印象。而要想顺利搬迁，如果库房人员乃至整个档案人员不能形成一种上下和谐的人际氛围、较强的责任感和集体荣誉感，那是根本无法做到的。因此，一定要在平时的工作中注重团结，杜绝个人主义、英雄主义，充分发挥群体的积极性、主动性，为新馆的搬迁奠定坚实的基础。
总之，通过这次对红色爱国主义基地的参观和学习，使我收获颇深。我们除了要用怀念的心情、学习的态度、追随的目光去向革命前辈致敬之外，更重要的是，要切实加强学习，养成良好的学习、工作和生活作风，认真履行自己的职责，牢固树立为人民服务的宗旨，用我们的实际行动向革命烈士献礼。我坚信：房产档案馆在我们全馆人员的共同努力下，一定会走上一条科学、可持续发展的道路，进而为郑州都市区乃至中原经济区的发展做出其应有的贡献。
为扎实推进反腐倡廉建设和干部队伍的建设，促进经济社会科学发展，局党组开展了以“加强学习教育，促进工作落实、促进作风转变、促进党性觉悟提高”为主要内容的“一学三促”活动，我们科室进行了认真的学习。在学习过程中，我们科室就如何进一步加强政风行风建设，不断提高办事效率，做了深刻的自我分析，更加坚定了以局党委的指示精神为工作的大方向。
我们进一步强化服务大局意识和责任意识。更新执法理念、提高队伍素质、改进工作作风，立足本职，以强烈的事业心责任感，严谨细致、严肃认真地履行职责，高标准、高质量地做好本职工作，加大工作力度，努力在服务上出成效。尤其在统计造林面积时，我们每个工作人员廉洁从政，不收受任何形式的酬劳，也不因个人因素而在数据上做文章，我们谨记自己的工作的职责，我们是人民的公仆，我们不能拿着工资而不干实事。
去年冬天，我们要在规定的时间内完成往年造林工程的验收工作，同志们冒着严寒挨个乡镇的去统计，有的同志的手都被冻出了冻疮，有的同志的孩子生病需要照顾，这些依然没能阻断我们工作的热情，我们依然坚持奋战在一线。我们在冰天雪地里坚持了多少个日子，提前且高质量的完成了造林统计工作，得到了领导的肯定和高度赞扬，很多同志得到这一消息时喜极而泣，所有的汗水的付出都是值得的。
造林工作验收结束后，随之就开始了紧张而有序的内业工作，为了赶在市林业局规定的时间内完成这项工作，同志们舍小家为大家，克服重重困难，加班加点的坐在电脑前画图，累了揉揉眼睛喝杯水后继续工作，那一段时间我们的主旋律就是画图。由于画图的工作量很大，我们科室就开始加班，考虑到女同志晚上回家还要带孩子，领导批准女同志晚上不加班，可是女同志们主动提出和男同志一起加班，晚上大家累得实在不行的时候就趴在桌子上休息一会，终于在规定时间前完成了画图任务。
则，我们在工作中也彻底做到贯彻廉洁行政，克己奉公，始终把个人的利益放到最后。
立身做人是我们做好一切工作的基础，一定要注重品行修养，万事德为先，有德才有才。要“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”，做一个优秀的人。在寂寞和艰苦的条件中磨练自己，成长自己，完善自己。不断提高个人素质和业务能力。
1.强担当，打破禁锢，激发工作活力我们在工作的过程中,会接触到各种各样的学生,面临着各种考验,通过学习,认真总结,积极主动解决认识上的问题,转变工作作风,提高自己的职业道德和职业素养。做到廉洁自律,自觉抵制住各种*。同时,在工作中要能够放下身段,破除旧观念,经常深入到学生中去,与学生拉近距离,热情周到地为他们做好服务。要将“教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师”等光辉灿烂的头衔放于“引导者、合作者”的同伴互助地位,从思想上、行动上解放自己,敢于低头服务。
脚步达不到的地方,眼光可以达到;眼光达不到的地方,思想可以达到。只有勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于转变,彻底解放思想、更新观念,将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华,从自身做起,认真履行职责,努力做好服务,承载起思源人的梦想，承受住社会各界的压力和质疑，负重前行，绝不逃避。
2.强素质，加强自身素质建设加强政治学习,不断提高政治素养。本人按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,廉洁从教，爱心施教，做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
我们的一言一行,不仅代表着个人,而且代表着思源学校的形象。我们一定要珍惜思源在社会各界建立起的良好声誉,堂堂正正做人,继续保持良好的思源教师形象。
3、要加强专业文化学习,做一专多能的教师想给学生一滴水,教师就必须具备自来水。教师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。
4.促满意，思源的明天更美好。
什么样的教育才是人民满意的教育呢?当然是好的教育。什么样的教育是好的教育呢?当然是适合学生的教育。那么怎样创造适合学生的教育，进而努力办好人民满意的教育呢?作为一名普通的教师，我说不到那么高深的层面，我只知道我们思源学校就在努力创造适合学生的教育，在努力办人民满意的教育。学校在努力了，每一位教师是不是也都努力了呢?我想家长和孩子选中的不只是我们这所学校，更重要的是家长认为学校里有一群好老师。“教育是中华民族振兴和社会进步的基石。”教师的天职是教书育人，教师从事的是培养人的职业，所以，为人师，就要有良好的教师职业道德。
爱与责任永远是教师职业的两大主题。爱是什么?
一是热爱教育事业，不把教育当成谋生的手段，而是当做实现自己人生价值的事业。
二是热爱学生、尊重学生、关心和理解学生、树立为学生服务的观念，这是教师教育学生的基础和前提。
三是热爱自己所教的学科，对自己所教学科投入极大的热情，研究它，开发它，让学生喜欢它。没有对教育事业的爱，没有对学生的爱，没有对学科教学的爱就绝不会有教育，更不可能在心灵深处与学生产生共鸣共振。那么责任又是什么?责任就是为了孩子的一切，为了一切的孩子;就是相信孩子在你的教育下会有不同程度的成长;就是让每个孩子因为遇到你而感到是幸运的。爱和责任不是喊出来的，办人民满意的教育也不是喊出来的，它需要每位教师实实在在的去做，在思想上转变自己，在专业上提升自己，在行动上证明自己，在不断的学习和实践中成长。那么，最终带给孩子的就不只是教材上的那一点知识了，孩子们将从老师身上得到很多很多，我想有这样的老师进行的教育，一定也是人民满意的教育。
我通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,根据培训的所获我要学以致用,不断完善知识结构,提高业务素质,提高教育教学能力,一切从实际出发,切实担负起我们思源人应尽的责任和义务。
教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果!有人说,教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜.可见人们给予了教师高度的评价。作为一名光荣的人民教师，听到这样的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我如何做才能对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满意的教师?在“三满意”的学习活动中，经过思考与沉淀，我认为，做一名让人民满意的好教师，应该做到让学生满意，让家长满意。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来培育。在我们的教育生涯中也应该做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”。“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们对特殊学生应该是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以像父母一样，关爱自己的每一个学生。但有一个值得思考的问题是：为什么我们老师们对学生如此关爱，有时却得不到学生的理解和认可呢?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”这让我深深地体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。初中学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定会产生神奇的教育教学效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革早已全面铺开，其主要理念之一就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求。但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到了尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，作为教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。”在学生的心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我们普通教师的高风亮节的真实写照!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在争做一名人民满意的教师活动中，不是靠简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!作为一名党员教师，我将在我平凡的岗位上，做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的新时代教师，共同为曹小的教育事业争光添彩。
干是真经，干是真理，干是真本事。在“两学一做”学习教育中开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，目的在“促”，就是要在促进工作落实上见实效。各级党组织和广大党员干部要排除杂音和干扰，把思想和精力放在总目标上，下大力气真抓实干，把“学转促”活动抓紧抓实抓好，确保以习近平同志为核心的党中央治疆方略落地生根。
习近平总书记指出，“真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真”。人的精力是有限的，形式上顾得多了，抓实质问题的时间就少了;面子上的事想得多了，解决实际困难的动力就少了。工作不求实效，举措不讲实际，不能从点滴入手、从具体事做起，怎样能抓到新问题、摸到新状况?怎样能构建起一整套落实总目标的科学有效的机制?怎样能树立起实现总目标的焕然一新、风清气正的政治生态?在“两学一做”学习教育中开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，目的是“促”，就是要在实干中解决问题，在实干中推进发展，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，使全区广大党员干部统一思想、凝聚共识，做到总目标家喻户晓、入心入脑，从而聚焦总目标、盯住总目标、落实总目标。
在促进工作落实上见实效，就要促进“两手抓”机制的落实。要“两手抓，两手硬”。一手抓稳定、一手抓经济，建立两套班子、两套运行机制，推动经济社会健康发展。在新疆，没有稳定一切皆为零，要坚持稳定压倒一切，把维护稳定放在各项工作的首位;同时，发展是解决一切问题的基础和总钥匙，是长治久安的坚实基石和有力保证，要抓牢发展不放松，坚定不移紧贴民生推动全区更好更快发展。因此，新疆工作既要集中精力抓发展，更要全力以赴保稳定，要协调配合、互相补台，切实抓好稳定和发展这两个关键点。
在促进工作落实上见实效，就要打好反恐维稳的“组合拳”。维护社会稳定和长治久安，是以习近平同志为核心的党中央交给我们的重大任务，是重于泰山的政治职责。全区各族干部群众要牢固树立维护稳定工作没有局外地区、没有局外单位、没有局外人的思想，时刻紧绷维护稳定这根弦，打好“六个抓好”“五个管住”“四个全覆盖”的反恐维稳组合拳，标本兼治、综合施策、立体防控，下好先手棋、打好主动仗，牢牢掌握反_斗争的主动权。
在促进工作落实上见实效，就要在“促”字上下真功。改革发展要推进、民生福祉要保障、民族团结要加强、宗教和谐要促进、生态环境要保护、基层基础要牢固，都需要在“促”字上下真功、见实效，以更大的决心、更大的力度，落实好自治区党委确定的各项措施，确保每一项工作、每一个细节都有人抓、有人管、有人负责，不见成效誓不罢休，推动全区各级各部门把总目标落实到思想上、落实到岗位上、落实到行动上、落实到工作成效上。
实干是最质朴的方_。我们只有努力促进“学讲话、转作风、促落实”专项活动见实效，做到真正把总目标装在心上、扛在肩上、抓在手上，构成不讲条件、不打折扣，讲实话、鼓实劲，出实招、干实事的良好氛围，才能全力推动我区各项工作实现新突破、取得新成效，才能凝神聚力、勇往直前，确保总目标落地生根。
为贯彻市委、市政府《关于开展“一学三促进”活动的实施方案》的要求，8月20日上午，新密市实验幼儿园召开了“一学三促”活动动员大会，全园骨干教师参加了会议。会议由副园长翟丽华主持，书记王伟红宣读了《实验幼儿园“一学三促”活动实施方案》，园长张遂央作了动员讲话。
张园长强调指出：一要充分认识开展“一学三促”活动的重大意义，迅速把思想和行动统一上来;二要结合幼儿园工作实际，扎实开展“一学三促”活动;三要精心组织，周密部署，确保“一学三促”活动取得实实在在的成效。园长还结合工作的实际，对全面工作进行了动员，一要理性分析、清醒面对，再接再厉，再创一流业绩;二要采用有针对性的措施，让优势更优、弱项变强;三要强化效果意识，转变工作作风，努力推进工作层次的提升;四要加强师资队伍建设，推动各项工作目标的实现。
“一学三促”活动从集中学习教育到深入一线，广大教师表示，一定要将这此学习教育活动深入扎实地开展好，力争在理论武装思想上有新收获，在提高社会声誉上有新进展，在解决突出问题上有新成效，在创新创优工作机制上有新突破，在建设师资队伍上有新进步，在主题活动特色上有新成果。
科教兴国、人才强国是我国一项基本国策。在我国国民素质普遍提高的今天，提高教师水平、加强队伍建设，也成为教育界的当务之急。为尽快提高教师队伍素质，教育部门不断推出各种方式教师培训。江西省中小学教师全员远程培训也是其中的一个。本人从《一个好教师的素质》中获得了不少个人感受，归纳如下：
一.帮助学生形成正确的归因，点燃学生学习的动力。
要帮助学生形成正确的归因。归因的正确与否直接影响学生的学习。正确的归因有利学生学习的提高。也因此获得成就感，提高他们学习信心。并对学习发生兴趣，促其往良性方向发展;不正确的归因他们会觉得习得无助，没有信心也不愿再作无谓的学习投入，最后自暴自弃，还会影响其自身的看法。一个人对自己看法以及成败归因的正确与否还会影响其一生的发展，因此教师要帮助学生形成正确归因，让学生学会悦纳自己、赏识自己的优势。
我所任教的班级学生人数多，所以班级中差生较多，但他们不想也不肯在原有的基础上加倍努力，那怕他们是刚上四年级，新的环境也未能改变他们不端正的学习态度。当老师死死地盯紧他们，想尽可能拉他们一把时，可他们最后都很无奈地说：“老师，我们就是因为不行才到现在这种状态，您就干脆不用在我们身上浪费精力了。”他们认为以前不行，现在也不行。我想这就是他们学习不好归因不正确的缘故。也因此阻碍了他们的上进心与克服困难的信心。其实很多学生学习差，并不因为他们“不行”或笨，而是他们对学习不感兴趣、缺乏动力，学习时间投入十分有限。但他们对自己感兴趣的项目，却很忘我地投入。如玩电脑游戏、篮球、乒乓球等，且玩得很得心应手。凡此种种，作为教师的我时常感到困惑、力不从心。经过一番苦口婆心的恳谈之后，同学们发现自己原来并不是“不行”。静下心来学习时，还觉得学习也是项很令人快乐充实的活动。
二.教师要具备一定的课程智慧。
作为一名受学生欢迎教师不仅应具备的智慧和人格魅力;同时还要更深刻理解如何使自己的课程教学更有趣、有效、有用，做到知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的和谐统一，真正实现新课程的三维目标。
课程智慧即教师要先钻研教材、吃透教材、超越教材，以加法的态度补充教材。然后再改变方法，使自己补充的教材正当且有意义，要重视课程资源的开发和利用。如粉笔字、身体语言，以及多媒体设备等。在补充教材时要先作“减法”再作“加法”，即取其精华。
记得在以前我经常困惑手头的繁忙，且要按教学大纲要求，在规定的学时内完成任务，结果很多时候都囫囵吞枣，撑死了大部分学生。在学完新课标，尤其是学完刘博士的教学智慧后，我在课堂尝试了教材的“加减”法。比如在开始阶段我用了一份过渡性教材来进行教学，由于课堂内容与学生程度相宜，有利于面向全体学生的学习，所以同学学习积极性较高。但到了中后期，学生觉得太过于简单，且无梯度，于是便用上了一份有一定梯度、内容较复杂教材，把原有的那份教材中典型词句列入另一份教材作为补充教材，结果同学上课热情又有进一步提高。
三.教师还应具备一定的教学智慧。
教学智慧即传道、授业。一个有教学智慧的老师就是有“传道”这种追求的人。一个好的老师要成为学生的，要具备良好的精神气质、高雅、睿智、亲和、自信且富有激情。老师良好的气质像春风化雨般地熏陶着学生，使学生得到浅移默化，他的情感、态度和价值观都会对学生构成影响。
授业即传授学生基础知识和相关技能。技能学习的要诀是可以分解的，就像认识地图，先确定起点，再找主干道，再向四面延伸、分枝分叉。即“致广大而尽精致”。任何一个细节都需要整体。要重视“细节”与“整体”教育的有机结合。要及时反馈与矫正，玩游戏之所以能够吸引人就是因为它有及时反馈与矫正，失败了还有机会尝试。那么学习也要像“打游戏”一样要注重及时的反馈与矫正。学习过程中要先启发学生要学什么，然后再让学生去阅读、练习、及时反馈与矫正，最后再总结。让学生学有所得、有所提高、有成就感，就会更有信心主动去学习新的知识。如果我们对所学的知识及时地进行检测、运用并及时反馈与纠正，这样的课往往会比没有检测的课来得更认真，学生也更有动力和兴趣，课堂也更能集中注意力。越是没有检测反馈的课，他们越容易松懈。因此教师在教学过程中要注意启发引导学生，注意知识结构教育，及时反馈与矫正。在学生出现错误时，通过引导学生将自己的错误与正确的结果进行对比，能够让学生通过产生疑惑，进而主动地去发现其中隐含的问题，从而激发学生学习的兴趣。
四.教师还应具备一定的管理智慧。
一位教师具有一定的课程智慧与教学智慧，但未必能上一堂好课。所谓管理智慧即教师能有效地控制课堂，让学生课堂的表现行为能够恰到好处。教师要以民主、平等的态度对待学生，能科学地处理问题，关注学生的内心感受，使学生能够心悦诚服地接受老师的为人处世，并从中学会做人做事，进而树立了老师的威信，使学生能够“不令而行”。遇到问题要尊重学生，与学生商量，让他们自己做主，教师在一边鼓励加油。等他们自己解决不了的时候老师再帮忙。对于不同层面的学生要用不同的方法。使每个学生都能不用扬鞭自奋蹄，每个学生都有活力。
五.让自己成为学生敬畏又喜欢的老师。
教师首先要有专业人格，即主动工作精神，要创造性地主动执行。要有主人翁意识，具有雷厉风行的品格。要有生涯设计与自强不息的精神，教师要设计自己的一生，什么时候有提高有变化，让自己活在希望中。让自己走向另外一个新的平台，精神要不断地更新、生长。要有“曹操的智慧”、宽容、赏识、宁静而有激情。以乐观的心态对待工作与学习，学会自我排忧，学会用赏识的眼光看待周围的一切，学会感恩，热爱生活与工作。要自强不息，要经受苦难，用自己的行动拯救自己的命运;要宽容、忍受委屈，把自己喜欢的事做好。要赏识自己的学生，但不排除恰当的惩罚，因为没有惩罚的教育是不完整的教育。在教学工作中，如果我们一味表扬学生，偶尔批评一两次，学生会觉得受不了，甚至会哭喊着冲出教室，也就是性格变得脆弱。如果在赏识学生之余，恰当好处指出学生错误所在，久而久之，学生便会很坦然地面对教师对他们的评价。
第一段：引言（150字）。
最近，我们学校在推行“三新三促”的学习方法，其中“三新”是新内容、新理念、新技术，“三促”是提高学生的自主学习能力、促进学生的互动交流、推动学生的思考能力。我认为这是一种非常有效的学习方式，经过一段时间的实践，我对于“三新三促”有了更深刻的认识和体会。
第二段：新内容的学习（250字）。
“三新”包括新内容的学习，这种学习方式让我在课堂上可以更加专注，更好地理解老师所讲授的知识。同时，老师让我们多做一些自主思考和发散性思考的题目，这让我懂得了原理性的内容，以及开阔的所见所闻。对于数字转化公式，我们老师让我们先自己查阅资料进行思考，理解了后再老师的步骤进行检验学习的效果非常好。
第三段：新理念的探索（250字）。
“三新”还包括新理念的探索，这对于我来说是一种新的体验。课堂上，老师常常会提出一些比较抽象的话题，例如人生、价值观等，让我们进行思考和发表自己的观点。这种方法让我能够更好地突破思维定势，开拓新的理解方式，提高人文素养。
第四段：新技术的应用（250字）。
“三新”还包括新技术的应用，这种学习方式让我在课堂上能够体验到数字化的时代变化。我们可以借助多媒体等技术手段，让学习更加丰富多彩和生动。例如，在进行园林规划的学习时，老师给我们展示了一些优秀的园林规划案例，利用VR技术进行虚拟显示园林的三维模式，这样我们可以更加直观地感受到园林规划的魅力和生动场景。
第五段：总结（300字）。
通过“三新三促”的学习方式，我不仅掌握了更多的知识，还懂得了如何学习。对于我来说，最大的收获是，在这个过程中，我锻炼了自己的思辨能力和自主学习能力。在这样的学习方式中能够让我们更发掘自己，懂得更好的打破平常的思维模式，去搜集更多的信息并从中汲取经验和机会，去实践这个时代变换的风向，去达到我们自己的价值。学校“三新三促”对于学生是一种很有启迪而且深刻意义的探索和变革过程，做好学习也更能表达自己的情感。
大一心得体会光阴如锉,细磨无声。下一届的高考报志愿已经结束,才明白,哦,原来大一已接近尾声。现在距离暑假不到半个月,可是我却完全没有快要放假的感觉,是我不想回家还是不愿承认这时候光太荏苒?岁月没有办法伸出一只手,替你抓住过往的云。
回首这一年,悲欣交集。倍的是觉得本身刚适应了大学的生活、学习,一年就结束,而我们紧紧有四个这样的一年;欣的是本身不知不觉的发展了很多,拿出本身的相片对比一下就可以发现。经过这一年,我的学习能力、实践能力、操作能力、交际能力都有了很大的提高,更重要的是内涵涵养有了很大的提升。
再说说我在这一年里看的书吧。这是我目前最骄傲的,如果没有恁地多小说被我看过,我的成绩又恁地烂的,我就没有措施坚持欣赏本身了!上中学时学校图书馆没有给我提供很好的机会让我博览群书,我周末偶尔到书店去看本身喜欢的书,时常会遭到书店老板的横眉冷对,好像对你说："起根不买书还看恁地长时间,你看这店里都挤成啥啦,严重影响我的'买卖,可恶."这是我本身想的,但老板应该是这样想的吧,不排除是我做贼心虚,偷取知识也叫贼的,呵呵~上了大学,图书馆里的好书真的是包罗万象,以前听过没看过的,看见名人写的,书名很是吸引人的那些,现在随你看,就怕你不看。我就想饥饿的人扑在面粉和水发酵制成的上,仅上一学期就看了很多小说。可是,我没有做到博览群书,我还是在挑本身喜欢的看,尤其是三毛的那几本,我花了很长时间来研究,当然从中学到了很多,最重要的当属三毛的善良和博爱,这曾几度让我泪如泉涌!
一本《不笑烟花只笑禅：李叔同的人生感悟》让我对佛学有了新的熟悉,喜欢佛学不一定就要出家当尼姑啊,我喜欢佛学完全是由于他所提倡的恰恰是我们应该树立的人生看法、价值观,佛会教给你怎样让本身更快乐,她从人生智慧、处世态度、做人涵养、平和心态等方面展开阐述,让你的涵养有所提高,这样你会发现身边的人受你的感染,也变得更宽容,更互助,这可能就是"普度众生"的含义吧!后来,我又看了《漫画佛学思想》、《空谷幽兰》等书,在这学期以内还两度去香积寺,第二次还得到大师的点化,受益匪浅!
最后谈谈大学里的人际关系。上大学之前,听旁人说大学里更本就没有真正的友情,我不信,对她们说："只要你真心去对待他们,怎么会交不到真正的朋友呢?"现在,我领会到了,尽管我说的也没有错,但大学与中学的朋友就是不一样。大学里,同学们来自大江南北,人与人之间就好像有隔阂似地,他人会很自然的对你怀有防备生理,所以,要交一个真正的朋友需要一个漫长的历程。而且,大部分的人都十分虚假,两个平常看起来十分要好的人,一旦有了利益冲突,就会翻脸不认人,真的很悲哀,尤其是跟钱扯上关系的时候,更是闹得不可开交!同宿舍的人相互猜忌、用言语攻击他人,莫非大家都上到大学了,能听不出来你究竟是在讽刺还是在夸奖,不要自作聪明,以为本身口剖才很好,这样只会降低你本身的品味而已!总之,我不会和那样的人做朋友,即使我没有朋友也不要!我相信,交朋友用真心就可以!
高一的就这样结束了。迎来了期望已久的暑假。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为高一（12）班一员已一年了了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。兴许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思量中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？兴许在以后也会讥笑此刻的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识专业技巧，什么成功都不会与你相约，惟独真正的掌握了解所学的东西才干便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来假如社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以此刻属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，那时假如你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔，不如此刻好好储备自己的知识量，时刻打算着，等待着机会的到来。
在这一学期中我收获了很多很多，有校长的谆谆教诲，老师的言传身教，和与同学们的互助互爱，我想这是我在学习生涯中不可小觑的一笔财富。在开学到此刻为期一年的学习生涯中，从最出对高中生活的一无所知到渐渐地习惯再到无比的厌烦却又喜爱。在这一学期中我渐渐地懂得了什么是珍贵的友谊，什么是师生情这都是一种微乎其微却又真是存在的事物，让我捉么读懂也猜不透的一种东西，它对我很重要。
在这一学期中我要特殊感谢我那敬爱的班主任他对我们如同'老妈子'一样就是对我们有一种想不到的细心，还要感谢我们班的所有科任教师，他们也很好就是无微不至往他们请教问题也是毫无保留的回答，假如我们不会他还会一遍又一遍的跟我们讲解直到会为止。
为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
（3）天天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍。把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
（4）要多读一些课外书。天天中午吃完饭，看半个小时课外书；天天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
（5）抓紧一切时间来巩固当天老师讲的知识内容，以达到学习效率。
很荣幸作为高一学生的代表在这里向各位谈谈自己在xx中学习的几点深刻体会。我知道，家长们今天能够在百忙之中特意抽出时间，来参加这个家长会，既是对学校工作的支持也是自己对孩子深切的关爱和忧虑，期望子成龙，女成凤，又担心他们在高中阶段，不能做好份内的事情，不能考上一所名牌的学校，不能拥有一个灿烂光明的前途。高中该怎么学，在哪里学？这应该是家长们普遍所头疼的问题。
一年前，就像各位的子女一样，我考入xx中。初到一中时，我一度陷入迷茫之中，不知出路何方。与初中截然不同的学习生活，让我的生活变得磕磕碰碰。我忽然觉得自己并不适合高中的学习。当时，我的班主任吉鸿星老师觉察出了我的异样，特意找我谈话，安慰我，重新点燃了我斗争的志气和学习的激情。同时，各位任课老师也纷纷向我们介绍各门学科的特点以及学习窍门，并牺牲他们的课余时间，一对一地向我们传授学习的经验。在与老师交流互动的过程中，我渐渐转变了自己对待学习的态度，由被动变为主动。在初中里令我颇为苦恼的学习，上了高中，竟然生动有趣了起来。我不再为有假期而欢呼，不再为学习时间的延长而苦恼。与此同时，我与各位老师建立了良好的友谊。我也由一个比较腼腆内向的女孩，变得活跃开朗了起来。学校也特意组织了讲座，告诉我们如何培养良好的学习习惯，怎样融入高中紧张的学习生活，面对学习中所遭遇的困难和挫折，不仅使我们快速地适应了高中的生活，也给予了我们极大的人生启迪。
有时候，我会想，倘苦我现在在xx中就读呢？或许我只是一粒不起眼的沙子，被周围的珍珠湮没。有谁会去刻意培养我呢？常一中不同，它以博大的胸怀容纳了我，它可以接受从零开始，倾其所有，将一颗沙子磨砺成光彩四射的珍珠。对此，我完全有理由相信，两年以后，我一定不会比那些在xx中就读的同学差劲。甚至可以比他们更加出色，更加完美。在一片对林中，有太多的参天大树，小树就难以生存，而没有大树，小树反而能更好地接受关爱的阳光。我为选择xx中而感到幸运，我衷心感谢xx中认真负责、谆谆教导的老师，给我创造了良好的学习条件。
与此同时，xx中注重学生的全面发展。球场上，有我们学生矫健的身姿，春天里，我们用坚定的脚步丈量了春天的长度，两个小时的拉练，让我们学会更好地忍受生活中的苦和痛；五四运动的大合唱，让我们的心灵更为广博，斗志更为昂扬，信心更为充盈，也让我们明白了团结与合作的重要性。xx中的学生会、绿叶子社团等，由学生组织，极大提高了学生的管理能力与口才，开阔了学生的眼界，而这一切，都是我们日后从事职业所必备的能力。
xx中是一片浓厚的土壤，呵护每一颗幼芽的成长，它为我们插上梦的翅膀，飞向成功的彼岸。我衷心希望各位家长，能放心地把孩子送入xx中，安心地送入xx中。xx中也定将让你们感到满意。
xx中，我无悔的选择！相信你也一样！
来高中已经一年，在一个新城市、新校区，我们在一起奋斗。展望高一刚开学，我们已经成熟了许多，我们学习的进程不断前进。
我来到高一的普通班。来到这个班的人，中考没有拔尖的，我们属于实力大体相当的一类人。当然，仍有个别成绩较为突出的。有些人在来到高中后，重新努力，最后取得了理想的成绩；然而有些人，尽管起点高一些，但由于高中的懈怠，成绩江河日下。
的确，高中较以前的生活是又一番天地。任何人只要想努力，都可以取得傲人的成绩！
当然，努力仍然需要讲究技巧。首先，要有一个目标，其次，要有高效的进程。来到高中，我第一次发现，有很多人是那么的刻苦。我看见他们奔跑向食堂的斗志；深夜，别人都睡了还在努力的顽强。这些毅力、勇气都是好的。我不止一次的观察这些人的成绩，发现他们并没有太大的起色。相反，一直停留在一二十名的成绩。这也很好地反映出，高效的方法有多么的重要。很多事情，往往不能蛮干，就好比南辕北辙一番，努力之前要想一想：如何才能既快又好的完成这件事？然而，技巧并非偷懒。在掌握好的技巧的同时，需要踏踏实实的努力。
有注意到“学霸”的人都知道，学霸们都比较注重三点：一点是上课认真听讲，一点是注重错题，一点是不人云亦云。上课认真听讲或许很多人在小学就可以做到，然而上了中学，却发现，注意力开始逐渐的转移，以至于老师讲的要点都忽视了。等到考试的时候，才发现，原来自己有那么多的东西不会。抓住课堂时间，不仅仅是要求课堂不走神，同时也要将每一点知识都弄会。曾经观察过实验班的学生，上课高度集中，一下课，就围住老师，将每一点知识都搞清楚，这样学习，怎么会学不好呢？错题集在考试来临之前很有帮助，因为到时候，根本就来不及复习，而错题集可以比较系统地概括自己知识点的漏洞，从而在较短时间找到自己的不足。
我所说的最后一点，总的来说就是有主见，不和别人雷同。当你做一件事情的时候，要考虑好为什么要这样做？这样做有没有价值？而不应该想：别人都这样做，我当然要这样做啦。
其实胜利属于我们每个人，保持一颗乐观的心态，不服输，循序渐进，我们都可以获得成功。
其实历史与理科不同，数理化可能在临考之前是很难突击的，但是像史地政这样的文科在考试前抱一下佛脚然后拿到一个比较理想的分数应该不是很难的事情，下面一点点心得跟大家分享一下。
首先在课上尽量保证听课的效率(当然对于想学文科以及历史想拿高分的同学是肯定的啦)。如果实在做不到，也应该做到左耳朵进右耳朵出，至少对老师说过的内容有一个大致的印象，不要连这节课讲的是古代的还是现代的，中国的还是外国的都不知道，这样在最后总复习时才不至于一头雾水。
练习题也要跟上进度，选择题最好要自己全部认真地做，因为选择题是对书上一些细碎的知识的归纳总结，我们看书的时候可能会很容易忽略的东西。三新上的大题我个人认为复习时可一带而过，主要以复习提纲上的为主。
我在历史考试之前的大约两个星期就已经开始复习了，第一遍的复习要特别仔细的看书，要细到每一句话，每一个字，甚至不是正文的内容也要看，如“历史纵横”，边看边记，然后在脑海中形成一个清晰的架构和知识的轮廓。当然，看一遍书就把所有的点都记下来几乎不大可能，所以我一般还会进行第二遍的阅读，巩固记忆。
以上的任务在考试前两天就应该完成，那么考试前几个小时复习什么呢?应侧重在对大题的梳理上，每一个问题的条理都要很清晰明了，能一二三四地列出来，在答题时也要注意表达的准确性和完整性。
以上是我学习及复习历史的方法。
计算机也许不是xx最好的专业，但我想说的是，学习，无论学什么都不会浪费，很明显的原因就是，据我的了解，计算机兼容了很多的学科，让人无法去想象，如今，你提到的任何一个方面，计算机都在其中有着举足轻重的作用。所以我认为，第一点，我们要对自己的所学有着信心，我们应该认识到，精英永远有立足之地，不管你学什么。当然，作为一个大一新生，对自己的专业如何学习，如何掌握，以及其中的方法和注意点，我确实说不上多少，但对于怎样学一些基础但很重要的课程，比如高数，英语等，我想谈谈自己的.看法。
1、课前的适当预习。众所周知，大学上课时一节课的课程量比高中时多了很多，而且老师也不会把每个细节都提及，所以上课前你若不作适当预习，又是你的大脑一下子真的很难接受，我感受颇深就是高数，当然，我认为越是较复杂叫难懂的课就越需要预习。
2、抓好上课时间。我想这点无疑是相当重要的，上面我已经说到，上课时课程量本来就很多，如果不好好抓紧，不认真听老师说，把那些预习时有问题和重要的地方及时弄懂及消化，那么下课时花双倍时间，你也不一定有那个效果。对于一些大学生，也许把一门心思放在学习上，譬如高中一般，有些难度，但上课听好，这不就为平时创造了更多时间吗，这对时间紧张者亦是如此。
3、适当做题，适当练习高数不做，很难轻松过，这是我的想法，其实对于一些理科课程，怎能不做几个题，大学物理，线性代数，都是如此。而对于一些需动手的课，如语言，数据结构等，那就多编点程吧，这绝对必须，我开始时c语言不怎么好，但后来多花时间在上面，也就入了门，渐渐学得轻松。
4、合理分配时间，争取一次过关大学用时间的地方很多，所以我们得合理利用，而对于学习，仅靠面授是够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能。
5、复习复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。所以我认为，复习是必要的，复习时一定要把重要概念深化理解，这对于考研也很重要。然后把以前错的题再看一下，做一下，彻底解决以前遗留下来的一些问题。
6、同学间的讨论与互相帮助如果我们的社团活动不多的话，课余时间还是挺多的，但我听很多同学说过，学习效率太低，自习时精神不集中，我稍微也有点，但是如果你和一个同样爱好学习的人一起去自习室或图书馆时，你的精神也许会集中很多，至少你不好意思老拿个手机在手里或发呆了，我就是这样，基本上一直好一个好朋友一起自习。同时有问题也经常一起讨论，真的，如果能互补缺陷，学习会轻松很多，快了很多。所以与同学互相帮助，共同进步吧。
7、多锻炼一点，睡好一点有个好身体，学习会轻松很多，不要担心扛不住，跟没什么感冒等疾病问题恼人。充足睡眠，这个问题，对于大学生似乎已经不可能，短我还是坚持，一定要保证一定量的睡眠，否则上课时会是一个煎熬，更别说学好。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一分辛苦一分才啊，我不是个聪明的人，但我会努力，向着自己的目标，奋力向前！
时光飞逝，一转眼整个大一就过去了，在这一年中，我学到了很多的知识，也懂得了很多的道理，同时，在这一年自己也有很大的成长，大学给了我很多锻炼自己的机会，接触的面也比以前大了很多，在这一年之中，虽然付出了许多的艰辛，得到的收获也是不可估量的。
一、品德素质方面。
在大一的学年当中，我积极的遵守着校训校规，规范自身的言行，在学校尊敬师长，与同学团结有爱，积极的响应学校的号召参加志愿者工作，服务社会，为贫困地区捐款，积极参加敬老院关爱老人等一系列的志愿者活动，参加无偿献血等活动。
二、知识水平方面。
在刚进入大学的时候，在专业的课程上面存在着很多的问题，在上课期间存在跟不上老师思维的情况，在经过自己的努力之后，在上课之前都认真做好功课的预习，上课认真的听老师讲课，在课后经常参加学校举办的专业讲座，在课余时间，经常同专业老师进行沟通，虚心的请教专业上的疑难点，周末在读书馆安静的进行学习，所以在大一学年，知识方面有着很大的提升。
三、身体素质方面。
在大一这一学年，参加了体育协会，协会每周都会有规律的组织我们锻炼身体，同时在这一学年学校有明确的规定每学期需要跑步一百公里，同时也给我们设置了相应的体育课程，体育老师也会很负责任的来知道我们，监督我们。另外再空余的时间我也会叫上室友出门打打球。
四、能力方面。
在这一学年我的语言能力和组织能力有明显的提升，从大一开学我变参加了学校社团联合会的竞选，同时我也参加了班级的班干部竞选，通过同学们的投票，我竞选学习委员成功，在这一年带领班级的同学参加过一些大大小小的比赛，如辩论赛等，也在班级组织了许多的活动，带领同学们在学校获得了知识竞赛院级一等奖。
虽然大一的生活已经完美的结束了，在大一的这个学年我收获很大，同时也感受到了自己的一些缺点。但是在以后的大学生涯中，我应当再接再厉，当今社会需要的科学与技术相结合的综合型人才，我应当不断完善自身，发扬自身的优点，改正那些不好的缺点，努力的学好专业知识，在大学生涯不留遗憾，为自己以后在工作上打下坚实的基础。
这学期按照学校的工作计划，制定了切实可行的班主任工作方案，并在工作中做到切实落实，灵活处置，各项工作开展顺利，一日常规，宿舍内务、纪律，两操，教室纪律、卫生，宣传，学习和各项活动等方面都取得较突出的成绩。但也出现不少问题，因此深刻体会到班级管理是非常地困难，可以说因素众多，错综复杂，没有固定现成的模式可套用，为什么这样说呢？因为现在的孩子思想很复杂，也很有个性，做好他们的工作很难。下面是我个人的班主任工作的心得体会：
因为是刚组建的高一新生班，共有56人，其中男生31人，女生25人，34人是正榜生，4人为开学后补录生。有利的一面是：该班是高一年级第一层次的班级，绝大部分学生智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素质较好；不利的一面是：有1人的心脏有问题；有5人无心学习，有恋爱现象；还有个别学生有频繁的与社会的不良人员交往的恶习；还有部分学生的行为习惯、学习习惯较差，这些情况如不引起足够的重视，会给这个班的建设带来了相当大的阻力。
这个班组建后，就进行了为期10天的军训，军训期间，我注意物色班委和团支委的人选，回校后，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开两委会，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出。为了使这些班委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。期中模块考试后实行了班长责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，取得了令人嘱目的`成绩，本学期我班在军训中被评为先进班集体，在广播操比赛中，荣获年级第一；在秋季运动会中，我班取得了高一年级总分第五；在后期的卫生评比中，几乎周周榜前。
刚进高一，班主任就要注意抓好养成教育，把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下：
（1）加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。
经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
（2）行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。
（3）学习习惯的培养：每天早上6∶10进行早读，7：30早自习，中午1∶50进校，晚6∶15进行听力。作业必须按时按质按量交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。
1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议。
2、形式：丰富多彩、不拘一格，虽无定法、但有良法。
《法意味着什么》《相约圣诞party》《金钱是否万能》《能力和分数谁重要》实行班会制度的收获：
（1）通过班会，能重点及时解决班级存在的主要问题。
（2）通过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。
（3）通过班会展现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。
（4）通过主题班会，能活跃班级气氛，提高学生的综合素质。
（5）通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。
3、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生。
经过半年的高等数学的学习，对于高等数学有些心得与体会。
首先高等数学是我第一次接触，明显感觉到它与初中及高中时候学习的初等数学有很大的不同。对于初等数学，我们是为了中考以及高考才努力学习，学习初等数学，只需要做大量的习题，娴熟解题的步骤，就可以在考试中获得非常可观的分数。但是对于高等数学，我们以前学习初等数学的方法以及熟悉已经不再适用于高等数学的学习。
学习高等数学是为了诸多讨论性专业与学科打好根底，它是讨论科学问题的最重要的工具，毫不夸大的说高等数学就是一门讨论性的学科，学习高等数学我们要抱着科学严谨的态度。对于高等数学我们要多思索，多理解，从根本上去探究它的定义，它的意义。学习初等数学的题海战术已不再适用于高等数学。假如对于高等数学的某个定义你不理解，做再多的题也很难去查找这个定义的根本，就算你通过做大量的题熟识某一类题目的解题方法，但将题目类型略微转变一下，估量你就无计可施了。所以，我们要从根本上理解它的定义，由于不管题目如何变换，它始终不会离开定义。所以理解定义是学习高等数学的`关键，是高等数学的根底。
兴趣也是学习高等数学的关键。学习高等数学必需要有兴趣，许多人说高等数学很难很枯燥，就是由于没有产生兴趣，兴趣是学习最好的导师，只要你有兴趣，那么你自然会努力学习这门课程，就不会感觉到乏味与困难。兴趣是你学习高等数学的动力，有了兴趣你就会勇于在高等数学的海洋中探究。
在这半年的学习中，我们学习了高等数学中的函数、极限、导数、微积分等概念。首先在函数的学习中，我们主要学习了一些关于函数的根本概念以及函数性质。其次，我们学习了极限，在极限的学习过程中，我们学习了两个重要极限以及介值定理。在求极限的过程中我们学习等价替换等方法求极限，为我们解决了求极限问题的障碍。在学习极限之后，我们学习了导数。明白了引出导数的缘由，以及导数存在的意义。在导数的学习中，我们学习了隐函数的导数；导数的定义；洛必达法则求极限的方法；求曲线的切线方程；函数的一些利用导数求出的一些性质，例如单调性，凹凸性；微分在近似计算中的应用；麦克劳林公式，中值定理证明以及导数的应用等方面的学问。导数是高等数学特别重要的组成局部，在高等数学中与很多概念都有关联。紧接着导数我们学习的是积分，积分是高等数学重要的组成局部之一，积分是由平面图形的面积提出的，它在物理学中也有极多的应用。在积分的学习中，我们学习很多关于定积分与不定积分概念与计算方法以及（不）定积分中的性质，并且在定积分中有诸多例如奇偶性，周期性等重要性质，这是我们学习的重要局部。在积分中还有一些性质需要我们留意，比方反常积分，变上限积分函数，还有利用积分求极限，还有一点特别重要的应用需要我们留意，利用积分求面积求体积。在这学期最终我们学习了我感觉是本学期最难一局部，微分方程。在课堂听课的过程中我发觉了很多同学对这方面的学习与理解有困难，我也感觉到这章的学习比前几章要吃力的多。微分方程这章的定义比拟浅显，这是导致很多同学无法理解的重要缘由。其次这章的学习过程中，题目的类型过多，以及书本上讲的过于狭隘，我们在计算过程中非常简单碰壁。对于很多题目无从下手。
经过这半年的学习我对数学有了更深刻的熟悉，数学是最严谨的语言，它只有错与对，永久不会消失模棱两可的概念。数学也是我最喜爱的学科，由于数学题目会给我惊喜，没当解出一题，骄傲与满意感便会布满全身。这般的学习也让我对数学的学习有了更具体的规划，让我对数学的学习有了更深厚的兴趣。
开篇先要说句实话，虽然都说“文史哲不分家”，然而我作为一个根正苗红的文科生，历史却是相当的不好，甚至常常会被工科的孩子爸爸嘲笑。各种朝代乱入，年代不清，人物混淆，事件蒙昧，甚至连一条历史线都捋不清楚，一到乱世的时候就糊涂掉了，贻笑大方。那么，到底为何开始读，读了四个月到底感觉怎么样，我今天动动笔，来跟大家分享一下感受：
想着孩子还小，接触历史实在有点过早，脑袋里形成一条时间线?感觉有点像不可能完成的任务，一直都没真的动心思搞历史。此前用了一年的时间给孩子读完了《最美最美的中国童话》，这套书呢，主要是由中国最传统的神话故事、寓言故事、民间传说、少数民族故事、名著故事等组成，还有重要的一部分，就是历史故事。孩子对历史故事异乎寻常的兴趣令我惊讶。《最美最美的中国童话》里提到的七八个“三国故事”竟然成了她们的大爱，于是找来《三国演义》又补着讲了一些，她们说比《西游记》还好听，真让我这个从小不读《三国》的人醉了。随着《最美》的展开，孩子们渐渐了解到了李世民、朱元璋、岳飞、张骞、班超、秦始皇等历史人物的经典故事，对历史朝代问得越来越多，我就开始琢磨着要用一套历史书来接《最美》的班了。由此开始了历史故事的讲读。
1、《写给儿童的中国历史》。一开始对这套还是抱有很大期望的，毕竟是步印大社出品的名牌，但也许是孩子小了点，这套在应用起来不能说很理想，至少不适合做启蒙读物。
先来说说《写给》的优点：一是图片精美，纸张高级。大社出品的质量是没说的，值得一提的是，里面有很多不错的图片，特别是一些文物、古迹的照片，在讲到具体朝代时看看，非常有现场感。二是属于主题式串讲，围绕一个时代，突出几个观点，把多个故事串在一起，引发思考，结尾还会有思考题。三是篇幅短，适合孩子自己看。
再来说说《写给》不适合启蒙的问题，主要是不以故事切入，太过于像“教材”，趣味性不强，每一件事都是浮光掠影，很多著名的故事，比如“荆轲刺秦”、“霸王别姬”之类的，也都是蜻蜓点水地介绍一下，缺少故事的前后铺垫和渲染性，所以也难以有一个非常深刻的感情化的理解。此书配套的台版“小鲁讲历史”我没有听过，不好评价，但看目录来说，无疑是太粗了，一个朝代三两个故事，是根本无法领略到什么的。
说到这里，我不禁想起我上学时学历史的痛苦回忆，干巴巴的教材、人物、事件，一个年代表，背吧!那年代表后其实有多少精彩的故事，有多少鲜活的人物，有多少经典的典故，有多少隽永的`哲理，都没有印象。当然《写给》如果用好了，还是很不错的，最好是对历史有了一定印象之后，再用来串讲串读。
2、林汉达《中国历史故事》系列。经过反复比对，以及各种版本的书最终都买来看了以后，基本可以确定，著名历史学家林汉达编写的系列中国历史故事书，是目前国内最好的，几乎也是唯一靠谱的原创历史故事书。如果你在当当或京东上搜索，基本上可以说，你搜到的绝大多数其实都是林汉达的作品，林林总总，然而不离其宗。《东周列国故事新编》、《前后汉故事新编》、《三国故事》是其主体，对，很遗憾，林先生只写到三国，就像红楼未完、海棠无香一样令人遗憾。目前市面上常见的几个套系：《中国历史故事集》(大厚本，压缩版，到三国)、《中国历史故事经典》(6本，只到三国，故事多，内容全)、《中国历史故事集》(10册，修订版，雪岚续写，有压缩，到清朝)、《上下五千年》(多种包装，与曹余章合著，到清朝)、《中国历史故事漫画版》(10册，到三国，严格按照历史故事集脉络画成)。其它历史普及书籍不是没有，但水平、原创性无一能与林先生作品相提并论，部分粗制滥造，画风低劣。
惰性是人类的弱点之一，人人都有惰性，这在初中学生身上表现得更为明显：初中时期的科目多，课时多，相对要让学生掌握、吸收的知识也多，学生们大部分时间都处在负荷运行状态，惰性就显而易见。如果教师能帮助他们完成一些任务，帮他们减轻一些负担，他们就会有更多的时间来进行消化、理解，并对教师抱有感恩的心理，这对于培养良好的师生关系有着重要的意义。初中学生由于身心发展的特点，此时的逻辑思维能力以及抽象思维能力都有一定的局限性，全局观念以及综合知识的能力都不足，所以，教师对知识进行综合就显得尤为重要了。比如在“声现象”的学习中，教师可以将声现象的成因、传播方式以及回声现象进行整理，对其中涉及的相关知识，比如音色、音调、响度等知识进行举例对比，便于学生的认识，同时运用生活中相关的，最好是与大家生活密切相关的事例进行说明，比如某同学上课悄悄和旁边的同学说话，教师就可以说：我根据某同学的音色就知道你是谁了，你的音调不要太高了，都快赶上我了！这样，既委婉地批评了那位同学，又让大家学习至了一-些概念.可谓一举两得一。
养主要是对学生主动性的培养，对于兴趣的培养，我的想法就是“星星之火可以燎原”：一步步慢慢来，刚开始学生可能不喜欢物理，对物理不理解，这很正常，有一个学年的时间，我可以慢慢地培养学生的兴趣。首先在班上成立以课代表为首的“物理兴趣小组”，由教师直接培养，帮助他们发现、总结生活中的一些小知识、小道理，在班上建立“物理板报”，定期更新;还可以协助他们做一些小玩具、小模型，在班上进行宣传、演出，吸引其他同学的兴趣，进而慢慢扩大队伍，吸引更多学生的兴趣。这样做的好处，就是学生之间的交流容易了，比教师说得再天花乱坠效果都要好得多。培养了学生的学习兴趣，就不用再担心他们不想学、不爱学了，教学的目的就会更容易达到。
物理的一个重要特点就是可以从事实验，很多的知识我们都可以通过简单的实验来说明。特别是对于书面语很难表达出来或是在书本上看不到效果，需要亲自动手实践的例子，比如电路图。电路图是初中物理的一项重要知识，也是日常生活中实用的一项技能。但是很多学生难以理解，比如我们班上的一个学习很妤的同学，他根据所学的知识回家接电路，结果造成短路，差点出事。如果在教学的过程中加上实验，让学生动手实践、亲身体会，那么就会收到不一样的效果。
比如在教学“沸腾”的相关知识的时候，我就拿出酒精灯、铁架台和烧杯，现场直播了一次水沸腾的过程，让学生观察，并进行总结，他们很认真地看完整个过程，并从中发现了“沸腾前气泡越往上越小，沸腾时气泡越往上越大”这个规律，这对于他们以后认识水是否沸腾有着非常重要的作用。
还有凸透镜的成像原理，如果单单在课堂上讲，学生肯定无法理解，这就需要我们准备器材，让学生动手实验，这样就会加深他们的印象，并且也锻炼了他们的动手能力以及团队合作能力。如果在教学中我们多让学生进行动手实践，扩大他们的视野范围，这对他们的实际意义是无法估量的。
学习的目的在于运用，如果能将学习的知识在生活中予以及时的运用，那么就会进一步巩固知识，真正达到“学以致用”的效果。比如水的各种各样的形态，在现实生活中，我们就需要让学生理解并加以运用，让他们知道雾、露、雨、白气等是液化产生的;雪、霜、雾淞是凝华产生的;冰雹和房檐的冰柱是凝固产生的。并且，要知道为什么锅炉旁边贴有“高温危险”标识.要知道被水蒸气烧伤是比开水烧伤更严重的，因为如果被烫，就是先被水蒸气烫，还要被开水烫，让大家注意危险，切勿靠近。
任何知识的学习都是一个快乐的过程，之所以让学生感觉苦涩、难受，可能就是我们教师方法的问题，在教学的过程中，只要我们多总结经验教训，多分享彼此的成功心得，相信教学就会变得更加轻松、简单，也让学生学得开心、快乐！(作者单位：山西省文水县西槽头中学)。