在教学工作总结中，应该注重全面准确地梳理和归纳自己的教学实践，以形成系统性的教学观点和方法论。请大家关注以下这些优秀的教学工作总结范文，相信会对大家的写作有所帮助。
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式，精心设计每一堂课，如果能通过“画一画，演一演，赛一赛”的课，尽量让学生动起来，以求学生始终保持学习兴趣，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟；时而鼓励学生各抒已见，滔滔不绝；时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性……同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的.局面，使课堂教学焕发出勃勃生机。
为了继续巩固语文成绩，本学期仍然在做好优生的培养，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有兴趣，能变被动为主动学习。每个单元都进行了考试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求学生逐个过关。
优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。老师只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。
语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我要求学生每周看一本书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。
在本学期中心校举行的美文诵读活动中严月圆同学取得了第六名；翁启尧和林丹阳同学在学科竞赛中获得三等奖。但也看到了自己的成绩和兄弟学校有一定的差距，需要在今后的工作中不断地努力和创新，争取更好的成绩。
总之，为了学生的全面发展，我将继续求索，不断创新，争取更大的成绩。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的`有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《西游记》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗。
今年采用的是新人教部编版教材，本学期我负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意识和精神，将自己学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作总结如下：
1.备好课。
为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的书籍，根据教案的资料与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。并结合本班的实际情景，上课运用简便愉快的语言，活泼趣味的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效率。
2.上好课。
上课时，我注意引导学生的主动探究，尽可能的`放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的本事，真正为学生的学习供给了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，此刻大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。正都源于我能够组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问时也面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。并且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的进取性，使学生置身于一种简便和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习语文的一扇窗。
3.做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，我努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅仅给他们奖励，并且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写异常差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较有提高。
从近一年的测试中能够看出，试题中不仅仅考察了学生基础知识、基础本事，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材资料，适当拓展一些与教学资料相关的课外知识并且鼓励学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累，多给学生交流的机会。“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出的要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。所以必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。二年级学生，虽有必须基础，但尚无定性，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。
在我校“生活化课题”的感召下，我们二年级确立了“口语交际生活化”的小课题，研究中，我们结合各种节日，指导学生畅所欲言。针对身边的事展开讨论，如：良好纪律，人人获益;环境靠大家;我喜欢的一本书等。
1.教师的教学本事和管理水平，学习意识和反思本事等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2.对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的本事还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。
3.后进生的问题一向是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。
1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。
2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课，批改作业、本事训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。
3.继续尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
教学中，识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的主动性和本事都有了很大的提高，学生在教师的指导下，看图写话本事较一年级有了很大的提高，但水平不一，仍急需提高。学生的朗读本事还要加强指导，做到不唱读，不喊读，争取正确、流利、有感情朗读。在以后的教学中，还要互相学习，互相帮忙，取长补短，不断创新。
总之，一学期来，工作有得有失，今后我必须会取长补短，争取做到最好。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担认二（1）语文教学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
三于二年级的小朋友而言，直观的东西更能激起他们的学习兴趣。如教“葫芦”这个词语时，直接写一个“葫芦”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动学生的学习兴趣，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生在快乐、轻松的环境下学到知识。
1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。
二年级学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我规定学生每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。
2、选择美文，让学生感悟理解。
三后进生，我经常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，并告诉他，他在班上也是非常重要的。
针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
通过师生一学期的共同努力，现在班上优生能力得到了培养，后进生的成绩也有了相应的提高，全班学生的学习兴趣与上学期相比更浓了，自信心更强了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。
当然，教学中也存在许多不足之处。如：对个别同学的“心理关心”还不够，所以，在以后的工作中，注意个别学生的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝着这一方向一直走下去，相信明天将会更美好！
疫情期间如何保证学生在家学习的有效性？如何关注每一个学生在家学习的状况？二月初，二年级语文备课组的“云上教研”带着这样的思考开始了。
首先，组内老师们对每一个单元的每一篇课文进行了详细解读，制作了ppt并发布在“晓黑板”班级文件中，方便学生在听完网课后，结合课文解读，复习要点。
同时，老师们抓紧每周两次的`互动答疑环节，反馈学生的练习完成情况，及时指出其中存在的不足，对错题进行详细讲解。老师们还及时批改每一课学生线上提交的作业，表扬书写认真、正确率高的孩子，并对错误较多的孩子进行勉励。
老师们还认真撰写每一节课的单课记录单，细致梳理学生学习中出现的问题，并在备课组群里进行及时的反馈。
老师们还积极参加区里的单元教学研讨、学校教研组的专题学习。大家一边学习、一边思考，努力提高教学效果。
线上教学工作的顺利开展离不开每位老师的辛苦付出和团结努力，希望疫情早日退去，老师们能重回岗位，继续为学校的教育教学工作贡献绵薄之力。
在疫情精准防护的要求下，我校师生暂时告别新学期春暖花开的教室，开启居家防控、云端见面的日子。居家不是停止，学习并未止步。二年级家长们全力配合老师工作，督促孩子及时观看网课。同学们坐在屏幕前，劲头十足，认真地观看网课。
在网课期间，二年级教师们利用微信、钉钉群、对学生当日作业进行批改，及时反馈！我们虽然无法与孩子们面对面的交流，但是在网络背后，我们也可以把自己的关爱传递给他们。一条个性化的作业评语，一份优秀作业的展示……都会给孩子们传递一份温暖。
不一样的'课堂，不一样的精彩。疫情改变了教育教学的方式，但无法改变二年级师生工作、学习的热情。愿我们齐心协力，共筑梦想，春暖花开时重逢校园！
”疫墙”之隔，万心同聚。线上教学期间，小学语文组发挥团队优势，在学校教导处的指导以及教研组和备课组的组织下，老师们结合学情特点认真备课，做到资源共享，分工明确，实现了年级组统一课件、统一进度、统一作业、统一批改要求等，真正体现了年级组“一体化”的特点。2022年5月5日下午，我校小学语文组开展了线上教学阶段工作交流会。
教研组长xxx老师通过活动、教研、教学三方面对这一阶段的线上教育教学工作做了简要的小结，并通过直播互动、课前沟通、作业设计等方面分享了语文组集体备课方面的工作。
备课组长们各自针对学生年段特点分享了线上教学期间各年级组的工作情况，比如：线上教学小妙招，有效提问促思考，自主学习有进步，作业批改要规范等等，同时也提出了优化后期教学的方案。
各年级教师代表分享了各自线上教学的亮点。xxx老师分享了如何从重视家庭教育指导及巧用辅助小手段助力线上教学平稳发展的方法；xxx老师提出了如何加强教学管理，确保学生学习效果的妙招；xxx老师、xxx老师分享了课堂中有效互动的方法以及作业批改中遇到的问题和应对措施，有效调动学生学习的积极性；xxx老师的“今日语录”激励孩子开启新一天的学习，指导学生小组合作，完成评价手账，班级内展示分享的方法也让参会的老师们印象深刻。
语文组全体老师认真倾听，互相借鉴先进经验，以期进一步提高线上教学水平。教导主任林声明老师对于小学语文组老师们前期工作表示充分的肯定，同时也从教学、教研、作业设计以及教学效果四方面对后期线上教育教学工作提出了具体的目标和要求，比如加强教学互动，坚持五育并举，培养学生核心素养，加强对学生管理、师生互动、作业布置以及质量监测等方面的深度研讨，并且再次强调了作业校本化、单元化、分层化的要求。
xxx副校长对老师们认真敬业的态度表示褒扬，同时也强调后期要继续加强学生的思想教育，严格执行课堂规范，备课组力量最大化，利用空中课堂的教学资源，结合班情进行合理有效的整合，提升在线教学的质量，努力打造有温度的课堂，做好学生真正的导师。
疫情无情，人间有爱。xxx小学语文组将继续群策群力，发挥团队合作精神，用专业、情怀、责任与担当为特殊时期的教学交上一份满意的答卷。
一场突如其来的疫情，让我们只能在家中进行线上教学。其实有非常多的老师有特别好的线上教学的经验和方法，很多老师做的都比我强。在这里我只是简单的把我的线上教学的一些经验和心得分享给大家，如果大家觉得对可以借鉴，也欢迎大家批评指正。
而且我所任教的二年级的同学年纪实在太小，他们自己操作手机和电脑不比三四五年级的同学有经验。所以我在开班会的时候，班主任群里的一些优秀老师的做法，把它制作成制作成幻灯片，在开班会的时候播放幻灯片，一边播放一边讲解，所以我在班会的过程中不仅仅是强调学习和纪律，我会把一些类似怎么样进入教室，怎么样离开，怎么开摄像头，怎么开麦克风这些一些小细节，结合图片通过班会交给孩子。所以我们班的同学在上课的时候基本上开麦都是非常的快。上着课点名却不回答问题的情况，都是很少发生的。
我相信每一个班级应该都会有那么几个迟交作业或者是不交作业、不交改错的同学。面对这样的同学呢，我建立了一个班级小灶群。如果每天在下午3:20之前，如果完不成当天的改错，或者是提不交不了当天的作业的话呢，我就会把这些同学拉到小灶群里面，然后单独开一个视频会议来帮助孩子们。在这个视频会议当中，我会去解答每位同学的问题。
作为老师不仅仅要关心同学们的学习，还要关心同学们的生活以及健康，基本上每一节下课，我都会在群里叮嘱同学们赶快去做一做眼保健操，不要长时间去看屏幕，领着他们一起去做眼保健操。我们的班级优化大师也不仅仅是给同学们加作业的分数，我们还会加体育锻炼的分数、美术学科的分数、综合实践、劳动的分数，我会一项一项的帮会当中进行总结。我从生活上、健康方面关心每一位同学。
1.我们在上课的时候，很多同学的爸爸妈妈或者爷爷奶奶、姥姥姥爷都在旁边听，我们一定要注意自己上课的语气，该严格的时候确实要严格，比如说有的同学上课乱动、吃东西这些行为，我们该批评就是要批评，语气上可以严厉，但是不能够有侮辱人的词语。
2.我们一定要及时对孩子进行表扬。我会跟同学们说，你今天的这个体育运动成绩比之前有进步，你今天的美术作品老师看到了，非常漂亮。
3.我每节班会课都会提到同学们在家里面一定要好好听家长的话，你们的家长都非常的不容易，每天除了要工作，还要督促你的学习，有的爷爷奶奶、姥姥姥爷白天在家里看你的学习，他们既要担心在外面工作的爸爸妈妈，还要辅导你的学习，多么辛苦啊。在上心理健康课的时候，我也提示孩子们拥抱一下自己的家长。这让家长不仅和孩子们的关系越来越好，也会觉得老师通情达理。
4.本周五的时候有语文学科的线上直播会议，这就导致我没有办法给同学们在进行直播授课，就只能通过这推送视频的方式来进行教学。在下午班会的时候，我是这样跟孩子们说的，老师今天一天非常的辛苦，上午已经开了一上午的会，其实这个时间段老师本该也是在开会的，但是我实在是太想念同学们了，特别想看看同学们现在都在干什么，今天只看视频能不能学好，有没有好好做眼保健操，都有没有休息好，所以老师偷偷跑回来给大家开班会了。其实家长在旁边看到老师和同学们关系很亲近，他们也会更配合我们的工作，实现家校共育。
其实反思之前的线上教学，我做的也有很多欠缺之处，不过就是借鉴了很多很多优秀老师的经验，再就是一直按照咱们学校的要求去做而已。不过，别样“风景”，同样精彩。
注定是不平凡的一年。一场突如其来的疫情，让教师成为了“主播、网红”。202月1日，收到教师教育中心的通知，录制语文微课。这让刚入职一年半的我顿时手忙脚乱，为了呈现一堂能适应全体学生的课，从备课、录制、剪辑，到最后成品，最起码要经历四五次不同风格、不同教法的录制。当视频成型后提交郭主任审核，无论多晚，郭主任总是认真审核，耐心指导，提出修改意见。根据意见再次修改后再提交审核，直至最终成型。
刚翻过微课录制的高山，直播这条大河又出现在了我的面前。全国都在开展线上教育，因此直播平台压力很大，经常会出现卡顿、学生无法进入直播间等情况。因此，直播平台的选择、使用是一个大难题。综合考量，我选取了qq群直播为主要方式，另外使用钉钉、腾讯课堂为应急预案，基本克服了因直播不流畅而耽误学生学习的情况。
此外，线下教学可以一目了然地看出来学生谁迟到，谁没来，由于采用的主要直播方式是qq群直播无法直接生成后台数据，虽然在直播间能看到具体人数，但当缺人时，却无法直观地看到究竟是谁没来，并且无论是开麦点名还是教师自己查人都会耽误上课的时间。为解决这一问题，我与数学老师商量，给学生编了01-40的学号，学生进入直播间的第一件事就是报自己的学号，终于把点名控制在了3分钟之内。
在线上教学中，我采用翻转课堂的形式，通过分享微课视频、导学案的形式由学生先自主学习，在直播时针对课文内容进行提问、抽查、答疑和必要的补充，使学生既学到了知识，又锻炼了能力。
冬去春来，树木已抽枝发芽，小草已转青，静待祖国的花朵在校园中绽放。
一场突如其来的疫情，打破了原本的上课节奏。为了做好“停课不停学”工作，我们洛龙区第三实验小学于2020年2月10日正式开启钉钉网上教学模式，对学生进行全方位远程教学及辅导。开学两个多月以来，线上教学有条不紊地进行，主题活动丰富多彩，做到了抗疫学习两不误。我们三实小教师用自己的实际行动将学校的关怀和春天的温暖带给莘莘学子！
为了保障线上教学质量，在语文教研组长的带领下，我们每周进行线上教研，集体备课，做到周周清。为了提高课堂效率，我们通过爱学班班、云平台、淘知学堂等资源，精心选取制作视频微课，力求做到短而精，在孩子们在快乐中收获知识的同时，也做到用眼健康。
如何让学生在家能够主动有效地学习呢？我们采用了钉钉直播，微课录播，语音讲解相结合的方式，尽力打造着生动有趣的课堂，丰富学生的学习体验。为了给孩子们呈现出更加真实的上课环境，我们在直播课中，重视与同学们的互动，随时关注每一位孩子的学习动态，对积极回答问题的孩子及时表扬。对于部分有难处的学生，我们会发语音视频亲自进行辅导，保证每个学生都能很好地进行学习。
在这个特殊时期，作业成了我们了解学生学习状态的一个重要途径。精心为孩子们设置每一次作业，努力做到少而精，减少学生学习压力的同时，确保学习质量。对于学生的作业，做到每份必批，有错必纠，做得好的表扬，做的不理想的鼓励，语音辅导。
疫情期间，线上授课，孩子不在我们的身边，如何培优补差是摆在我们面前的一大难题。经过教研会交流和反复探索，我们实行了以下方法。
补差方面，首先，我们利用钉钉电话定期跟家长沟通，达成一致观点，及时互相反馈孩子最近表现情况，一起关注孩子学习。第二，分几个小组建立钉钉群，让他们互相督促激励，对于接受能力弱的孩子，对他们再次进行辅导，包括相关知识点和作业批改错题等。第三，在孩子学习有进步的时候，我们会立刻群里或者私聊对他进行表扬肯定，鼓励孩子继续努力。
培优方面，作为班主任的我们，相信每个孩子都是一块会发光的金子。我们根据孩子的不同特点，在钉钉班级圈创建:小小书法家，亲子朗读、才艺舞台等不同话题，发动孩子们积极参与，并实行班级优化大师积分，颁发钉钉奖状。
我们三实小教师用自己的实际行动诠释着作为一名师者的教育真谛。我们相信，每一粒种子都会发芽，只要用心去浇灌，待到春暖来，花儿总会开。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改、注重后进生辅导。
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、深入扎实的上好每一节课。
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而二年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，在二年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
四、培养学生良好课堂学习习惯，促进学生的全面发展。
运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生年龄小自制能力差，上课小动作多，课堂养成良好倾听习惯和学习习惯是提高教学质量的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
五、加强写字指导，提高学生的写字能力。
本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用平时识字课精心对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写，学生书写质量规范多了。
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2月10日本是开学的日子，但因“新冠病毒”打乱了我们开学的步伐。作为教师的我们用自己的方式守护着教育这方净土，在延长的假期面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活的主流，我也开启了线上教学新模式。一个多月的尝试、挑战，让我从刚开始的困惑、不知所措，到现在的得心应手。下面我就具体从四个方面进行总结。
根据学校的要求，制定班级课程计划。将课程表通过微信群提前告知家长和学生，让学生掌握听课时间。由于二年级学生年龄小，自制力差，因此，在进行线上教学之前，我先向各位家长提出要求，将学习平台、软件提前下载好，为孩子的学习做充分的准备。在学习平台上，推荐学生能在电视看直播的，尽量看电视。没有电视的在手机湖北教育云上观看。同时将电子课本、学习资料分享到班级群，为孩子们的学习解除后顾之忧。
1、了解学生在家网上学习情况，针对不同情况采取不同的学习方式。网上直播、点播、自己上直播课三种形式相结合。
2、根据二年级语文学科特点，我采取早读打卡和晚上课外阅读打卡的方式，帮助学生养成爱阅读的好习惯。早读，即每周一至周五早晨八点开始读语文书，也相当于是提前预习。每天晚上睡前读半小时课外书，并摘抄好词好句，为写好作文，增强课外知识打好基础。
3、对学生提出三点要求：一是课前要预习；二是课中要认真，坐姿要端正，做到：头正、身直、肩平、足安。在认真听讲之余做好笔记，没有听懂的地方，可以放慢脚步，停一停，看一看回放。三是课后认真完成作业，发挥家长的实时监控作用，以保证学生学习的效率。
1、一课一练习。
为了放缓网上学习脚步，在布置作业上我尽量做到精而少。每学完一篇课文，写字与巩固练习交替布置，周末布置写一篇周记，为三年级的作文起步打好基础。学生提交的作业，通过钉钉软件及时进行检查、批改，发现问题，及时解决，出现得多的错误，利用钉钉直播讲解。同时评选优秀作业，对作业完成及时的学生送花鼓励，孩子们的热情都非常高。
2、一日一通报。
为了更好的监控学生学习的效果，我们班利用钉钉直观数据说话，每天整理学生完成作业，早晚阅读打卡，听直播情况，并通报到班级群。以此让家长督促孩子更好地完成各项任务。
新的课堂，给我带来新的挑战。在这个过程中，偶尔会抱怨，因为通过线上教学，发现部分家长对孩子的学习存在着漠不关心的态度。但我深知，只要用心付出，就会有收获。于是我通过发信息、打电话、微信视频等方式，对总是不爱交作业的学生家长进行交流，有些家长无奈于孩子的不听话，于是我又通过视频会议的方式对几个自觉性差的学生进行谈话交流，多鼓励，耐心做工作，一次谈话没用，我就两次、三次，让家长与学生感受到老师无时无刻都在关心着他们，家长越来越重视，学生也越来越听话，线上教学自然水到渠成。
虽然线上教学已一个多月，家长、学生和我已慢慢适应，但在这过程中也存在着许多不足。由于学生的基础本身就存在着差异，家长的重视程度也存在着差异，所以学习效果也存在着不同。在后阶段如何培优辅差，将是我在线上教学的重点。
停课不停学，成长不缺席。在后面的工作中，我将更努力，更用心灌溉祖国的花朵，静待每一朵花儿都能开得更艳，更耀眼！
落实“停课不停学”的不仅仅是孩子们，也是老师们实现自我反思、沉淀、提升的好时机。本学期xx幼儿园老师们除了线上教学，还利用网络资源进行学习充电，提升专业技能和自我修养，实现专业化成长。
我园从x月x日开始，在教务室组织下，各教研组长就通过线上会议，教研安排优秀的课程资源，并积极收集优秀的资料。本学期主要教学工作总结如下：
各教研组根据幼儿年龄特点合理安排相关课程内容，因是线上课程资源教学，教学活动内容主要以亲子活动为主，结合五大领域和生活、运动小技能开展趣味家庭游戏学习，充分发挥家长育儿作用，网上课程实施时间根据疫情情况进行及时更新和安排。
在幼儿园领导班子研究组织下，制定出疫情期间主题方案。x月x日起，通过幼儿园公众号、微信群等网络形式选取适合时下的卫生安全、习惯养成以及五大领域等有趣、科学、实用的内容送到每位幼儿身边，指导幼儿与家长正确认识疫情，增强体质，养成良好的生活卫生以及学习习惯。
通过“五大学科”整合每周课程表，根据幼儿的潜能与特长，不断激发儿童的创新意识，并让儿童在亲自动手探究的过程中，不断提升创造力，以有效促进儿童的全面发展。
各教研组将所有课程按照五大领域正常课程进行计划安排，选出五个负责人分别复制五大领域教育的内容。依据《指南》和《纲要》等政策指南和幼儿园特色进行科学安排线上教学课程。
根据当前形式和发展，我们特别为幼儿推出了“抗疫小画家”、“向逆行英雄学习”，幼儿讲故事比赛，“国际妇女节、植树节”等主题活动，来增强家园共育，增加幼儿生命教育，从而培养幼儿的感恩之心和爱护自然环境的理念。另外我们和家长们共同努力，一起做好幼儿的食品安全教育与抗疫期间幼儿的心理防护的教育工作，并将此作为重点教育。
业务园长定期召开线上教研组会议，及时总结当月活动效果和不足之处，进行整改，以保证后期更好的'开展教学工作。
多次研讨会议中，大家都围绕“疫情之下，幼儿园教育活动有哪些适宜幼儿各年龄段的方式？”“如何增进与家长之间的联系？”“家园共育可以从哪些方面进行疾病预防？家长委员会如何发挥作用？”等几方面进行讨论，老师们在会前认真准备，积极思考，会上畅所欲言，并认真做好会议记录。
在各教研组长的组织安排下，各班教师在线与家长交流沟通，询问幼儿情况以及对我们网络课程建议和意见。
教师的培训提升是为了更好的开展活动，在组长的安排下幼儿园大、中、小班教师也在线分别开展教研活动，发动教师线上“讲故事比赛”我们“宅家不宅教”，线上搞教研，提升教师执教水平和教学技能。
小班的老师们积极做好“抗疫时期幼儿心理健康教育”和“线上家长育儿困惑”教育平台。
中大班老师主动发表自己的建议，如“加强幼儿健康心理疏导”“提高家长疫情认知水平”等可实际操作的方法。并让孩子以“讲一个好故事”，“画一幅美丽的绘画”的形式，让孩子在动手动脑操作的过程中，不断激发儿童的创新意识，并让儿童在亲自动手探究的过程中，不断提升创造力，以有效促进儿童的全面发展。
疫情之下的线上教学实践活动，老师们自己的教学水平也有了提升，新冠肺炎疫情期间，老师们用自己的所学、所能，积极地开展在线教学，在保证正常的教学秩序和良好的教学质量的同时，为教育行业抗击疫情尽自己的绵薄之力。
这段时间线上教学工作，让我感受非常非常的多，现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名教师，我时刻都在准备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我一直都在追求的东西，这段时间以来上网课的经历，我也总结一下。
首先在一开始的时候我也是非常的不适应自己，从来没有经历过这样的上课方式，这对于我来讲也是某种程度，上面的锻炼让我看到了自己，还有这样的能力，当然，虽然说不方便，但是通过时间的积累，还是慢慢的适应了，还记得一开始的时候对着一个手机在讲课，我确实是感觉特别的尴尬，因为过去从来没有过这种上课精力，我虽然是作为一名教师，但同时我更加希望在教室里面讲课，有着三尺讲台，对着学生们那样的感觉，才是真正的上课的感觉，但是一开始的时候对着手机讲课，我还是有些不适应的.，通过一定的时间之后，我还是慢慢的，缓和了下来，也坚持到了现在，虽然说这个过程当中有很多很多的小插曲，也有很多的不方便，但是我一直都知道自己的责任在哪里，我做一名教师需要对学生们负责，也需要对自己本职工作有一个交代。
期间遇到的问题也有很多，比如说在上课的时候网速是一个很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿，然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我自己也不清楚，让学生们上课起来非常的吃力，也让我讲课讲的非常吃力，这是遇到的一个严重的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候学生那边的网速其实也有卡顿的时候，这就造成了非常大的麻烦，后来我意识到了这个问题，我一直在强调，如果说有学生没有听进去，可以再私下问我一些知识点，我都会耐心的去解答，我知道有问题，我们就一定要去克服，去忽视不重视起来肯定是不对的，在大家的坚持下面，我们度过了这段时间以来的上课经历，上网课真的是让我感受很多，我也认为学生们在这样的上课方式下面也自觉了很多，也进步了很多，未来我一定会拿出像这样的态度去面对工作。
今天是正式线上教学第一天，全体师生包括家长都满怀好奇激动的心情积极参与。具体总结如下：
反馈和建议：
5、部分学生及家长在农村过年，乡下条件有限，现城乡间流动管控严，学生家长希望返城以便学生更好学习。建议局对有学生在我市乡村过年回城进行线上学习向市指挥部建议放行方便为盼！