学好英语不仅可以与世界各地的人交流，还能够开拓我们的视野。学习英语的过程中，以下是一些重要的词汇和短语的总结。
我是一个小球迷，关心几乎所有国家的球赛，并且很喜欢踢足球，每次下了课都要和同学踢上一会儿，因此不止一次受到老师的责备。
五年级时，我们年级要进行一次足球比赛，以班级为单位，组成四支球队，采取单循环制，决出冠亚军。我们的对手是实力不凡的五(2)班，据说，他们为了赢得这场比赛，特地到舜天足球基地进行训练呢。我们班没什么准备，甚至到了比赛的前一天才开始定人选。
虽然班级没有做什么准备，可我却是准备充分，我还特地买了副守门员手套以及一套专门的球衣。
开始定人选了，我受到了同学们的提名，和我竞争守门员位置的还有身材比我高大得多的陈晚晨。我认为我一定能当选，因为他的手前二阵刚骨折过，现在还没有完全治愈，可无计名投票的结果，他的票比我多，我落选了。
比赛了，在老师的要求下，我把我一次没用的守门员手套借给了陈晚晨，自己眼巴巴地坐在替补席上，原先津津有味看比赛的劲儿荡然无存。由于陈晚晨的胳膊没有痊愈，关键时刻不敢倒地扑球，造成了两次失误，我们输掉了比赛。
那时，我非常痛心，感到同学们极度地不信任我，我甚至暗暗地发誓，再也不踢足球了。
以后的很长时间，我一次也没有出去踢足球，一次也没有看过比赛……。
中国足球队又一次冲击世界杯了，连过去从不看足球赛的妈妈都关注起电视转播的比赛节目，我怎么能按捺住对于足球的挚爱呢?在国家队一场场扣人心弦的比赛中，我重新找到了足球的乐趣;回头想想那次竞争守门员失败后的表现，真有点可笑。
现在我又和同学们一起踢足球，而且，还经常戴着那次借给陈晚晨的手套当起守门员了呢。
作文二：遭遇挫折。
谁也不曾想到这是如此艰难。我们热切期待的阳光和欢笑，却不料被一路风雨所阻隔。
2月肆虐的雪灾，冻裂了中国大地，3月的拉萨暴力事件烧伤了美丽的大地，4月奥运火炬传递受阻刺伤了中国人向世界张开的双臂，而5月12时28分，四川汶川县发生8。0级大地震，这对中国人来说是多大的痛苦。
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于，人犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人，因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。
所以我们中国人应该坚强起来，勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，把绊脚石变成垫脚石。
当风雪阻断归路时，我们彼此取暖。当主权面对挑战时，我们亮出利剑。当xxx遭遇屈辱时，我们义无反顾。当病毒吞噬生命时，我们用爱弥补。当列车冲出轨道时，我们竭诚互助。当震撼撕裂大地时，我们开山辟路。勇敢面对磨难时，挺起中国人的脊梁!
挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你的耳边轻轻吹过;遭遇挫折，就当它是一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪;遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
所以在这谁也不曾想到这是如此艰难的2008，我们不应到下，而应坚强的挺起中国人的`脊梁，笑对痛苦。四川挺住，中国加油。
作文三：遭遇挫折。
“只有满怀自信的人，才能在任何地方都自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。”
——题记。
自信心，过去曾失去过的感觉。如今当我再次拥有它的时候，我才发现它是那么重要，那么美好。
从小我就是个大胆的女孩，对任何事都有好奇心，愿意尝试，敢于尝试。随着年龄的增长，挫折的增多，终于我在一次次的失败中开始怀疑自己，我真的有想象中这么优秀吗?渐渐地，我对自己多了一份怀疑，少了一份肯定，多了一点退避三舍，少了一点勇往直前。就这样，随着妄自菲薄的日积月累，我真正陷入了自卑的深渊。从此，课堂上少了我对答如流的身影，活动中少了我积极踊跃的加入，我跌进了这个沼泽，如同一只小羊，挣扎着，却已无法回到以前。
“来吧，走出自卑的阴影，你永远是个成功者!”“振作起来，克服自卑，勤能补拙。”“相信自己是多能的，那么很多事情就成为可能。”……朋友的鼓励，长辈的安慰，老师的劝告，所有人的苦口婆心使我明白，自卑是一种消极的态度，所谓“金无足赤，人无完人”，笨鸟先飞，加倍努力才是上上策，而暗自悲哀，自叹不如只是无济于事，更何况“天生我材必有用”，我必须相信我的存在是有意义的。
又是一次考试，我满怀信心地走进考场，我的心告诉我，我能行，我将这鼓信心化为动力，倾注于这我脱胎换骨的第一次考验中，遇到难题时，信心使我沉着冷静，一帆风顺时，信心使我认真仔细。不用说，这次有信心作坚强的后盾，成绩当然异常优异。
萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”信心就是这样一种神奇的动力。华罗庚曾指出了数学教授苏家驹的错误，做出了班门弄斧的决定，若没有信心支撑，他怎么会发表一篇关于五次方程解法的文章去反驳当时具有威信的教授?可见信心给了他很大的帮助。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让我们用信心这鼓动力去创造更多的成功!
毫无疑问，朗朗是成功的。能够理解他的父亲在儿子成功后的欣慰，然而“让孩子成长得更快一些”在我看来只能是一个父亲一厢情愿的育儿经。设想，如果朗朗对音乐没有天赋与真正的兴趣，他父亲的这套理念不但不会成就一个天才，反而可能伤害了一个健康少年的身心。
在我看来，生命的成长自有它自然的过程，人们大可不必求猛进，让生命在慢慢成长中绽放，这样的绽放才是历久弥新的。
一篇《少年中国说》，让人们记住了梁启超先生的名字，记住了一个胸怀天下的灵魂。人们同样不会忘记梁先生九个子女在乃父谆谆教导下，沉潜自己的生命，在并不猛进的生命成长中找到了自己的位置最终成功的故事。在给长女思顺的信里，梁启超一再告诫宝贝的女儿，“功课迫则不妨减少，多停数日亦无伤。”是的，梁先生懂得学问不是一两天就可能做成的'，对世界真正的感悟需要日复一日的累积，拔苗助长是无用。
多年后，对远在美国的思成，梁启超也多次提醒他注意身体，“你们现在就要有这种彻底觉悟，把自己的身体和精神十二分注意锻炼、休养，预备着将来广受孟子所谓‘苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为’者，我对于思成身子常常放心不下，就是为此。”只有真正疼爱孩子的父亲，才会在孩子的沉潜与猛进之间，毫不迟疑地选择前者。梁先生懂得，过度严苛的训练，只会影响孩子的身心健康，兴趣培养是渐进的，生命体验是需要时间的，慢慢来，比较快。
是啊，当太多人将《荀子》“学不可以已”曲解成对孩子的培养时刻不停的时候，我多想说，先贤真正的意思仅仅是学习是人用一生的时间渐渐悟道的过程;当太多人面对喧嚣的时代以自己的私语为基础讲求实际、不惜用摧折兴趣的方法逼迫孩子为所谓的成功学习，人们早已忘记了作为北大良心的钱理群先生的那句忠告——“沉潜十年”。
正社会的极速发展似乎也正逼迫着如今的父母们相信，孩子，必须快快长大。恨不能三岁出口成章、五岁精通音律，一夜成人。当儿童能花上几个小时来鼓捣一小块泥巴、琢磨一支铅笔时，却越来越少有父母会静静地在一旁等待;当儿童正笨拙地企图将细绳打上个结时，越来越少有父母会说，孩子，你慢慢来。如果孩子们是花朵，他们不应成为转瞬即逝的樱花，生命的成长需要时间和过程，让他们在慢慢成长中长久地绽放吧。
1、梦想太遥远遥远到我想放弃。
2、无需等待，没有比当下更好的时间。
3、很多失败不是因为能力有限，而是因为没有坚持到底。
4、树木长得高是为了吸收阳光，老鹰飞得高是为了捕捉猎物，人站得高是为了接受挑战。
5、发一次脾气，就等于在进步的梯子上倒退一步。
6、不达成功誓不休。
7、切勿贪意外之财，知足者人心常乐。
8、难免和痛苦不期而遇，内心不要背叛自己，快乐的人不是没有痛苦，而是不被痛苦所左右!
9、人们痛恨的不是改变，而是被改变。
10、愿有一屋，不求华丽;不被打扰，幸福终老。
11、因为没人记得住第二名所以我要努力去当第一!
12、自信是一把锋利的剑，它会帮你斩断人生道路上所有的坎坷、曲折、磨难。
13、个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进的人流的流量。
14、身上事少自然苦少;口中言少自然祸少;腹中食少自然病少;心中欲少自然忧少。
15、梦想你的梦想，到你想到的地方，做你想做的自己吧，因为你只能活一次!
16、爱说爱笑，我浑身骄傲，不哭不闹，我无视所有嘲笑。
17、成长就是一个不断发现自己被欺骗的残酷醒觉历程。
18、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。
19、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
20、爱比杀人重罪更难隐藏;爱情的黑夜有中午的阳光。
21、智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
22、对于勇士来说，贫病困窘责难诽谤冷嘲热讽等，一切压迫都是前进的动力。
23、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。。
24、不怕你没能力，怕你有了能力以后却忘记了努力。
25、失败了以后你要做的就是继续尝试，继续努力，直到成功为止。
26、失败中学会坚强失落中学会乐观。
27、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。
28、这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。
29、你费劲心思等待的那个人不一定在等你。
30、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。
31、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。
32、人生无非就是你笑笑人家，人家笑笑你。
33、只有傻瓜，才会千方百计去讨好所有的人。
35、时间教会了我乐观，也教会了我坚强。
36、你有你的背景，我有我的故事，没有读懂我的故事，别给我多余的评价，别用昨日的眼光，看今日的我。
37、你改不改变努不努力，影响不了别人，而是你自己。
38、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。
39、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。
40、成长就是这样，痛并快乐着。你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所谓惧的长大。
41、越是受到打击，就要在打击里面学会坚强坚强在坚强，一忍在忍然后忍。
42、没有人与你做对，只是角度不同。
43、聪明人!在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
44、青春，埋葬在爱情里_爱情，葬送在时间里。
45、人生是有限的，我们所能做的只不过是在有生之年让自己过的高兴些罢了。
46、成功不在难易，而在于是否采取行动。
47、激励别人采取行动的最好办法之一，是告诉他一个真实的故事。
48、一个人的失败，是他自己的直接结果。
49、人人都说我很听话，其实我只听自己的话。
50、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
51、当意识到一颗钻石比一颗玻璃珠贵重时，你已经可悲地长大了。
52、芷兰知香，怀情仰望天空，为青春呐喊;牡丹芬芳，抱爱脚踏实地，为年轻喝彩。
53、每天我都不断地刷新一项世界纪录，那就是我在世界上已经生活的天数。
54、一个有决心的人，将会找到他的道路。
55、人生如同一场旅行，别在乎别人的观点，做人应有目标，有追求，为自己的梦想而奋斗，别管结果，做好手头的事。
56、聪明的人决不等待机会，而是攫取机会，运用机会，征服机会，以机会为仆役。
57、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。
58、所有的情缘，从年少时开始，最美。到后来，真心要么输给了生活，要么交给了岁月。
59、死了什么都没了，而活着就有无限可能。
60、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
61、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
62、如果我们不赋予事情的意义，一切意义都是扯淡。
63、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
64、总是控制不住自己的情绪，还是那么喜欢冲动。
65、一滴水都能穿透石头，难道我还不如一滴水。
66、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
67、你在一生中，可以有所作为的时候只有一次。那就是现在，然而，许多人却在悔恨过去和担忧未来之中浪费了大好时光。
68、不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
69、我们可以延续别人的成功或者失败。
70、工作的质量，决定生活的质量，能力比金钱重要万倍。
在我们的生活学习当中，并不都是一帆风顺的。有的时候遇到问题很快就可以解决，但是还有些时候就会遇到一些挫折。
记得上个星期天爸爸妈妈带我去爬山，刚开始的时候我特别期待看到山上美丽的风景，于是就用了全身的劲往上跑，跑着跑着，我周围的人变得越来越小，甚至已经有人放弃了，我心里想：“既然来都来了，怎么可以轻易就放弃？”这点挫折才难不倒我！我鼓励爸爸妈妈一定要爬上去。
就这样我们爬了半个小时，总感觉在再走几步就能到达山顶，可我实在坚持不住，双腿已经麻木了，我们坐在椅子上休息了会，当我问爸爸爬了多少了，爸爸说：“还早呢，才刚刚走到一半。”听到了这句话，我简直不敢相信我的耳朵，但我还是接受了，休息好了之后我们继续出发。走着走着，我被一块石头绊倒了，腿流血了，爸妈见状，想打车把我们送到山顶去，但是被我阻止了，如果打车上去那我们这次的山爬的还有什么意义呢？我们继续走啊走终于到了山顶，那里的景色果然名不虚传。
通过这件事情我总结出一个道理：“世上无难事，只怕有心人。只要无难事，铁杵磨成针。”当我们遇到挫折时，只要坚持与努力，就一定会有好的结果。
屋檐下的水珠叮咛着心事，记忆在莹莹微光里游弋。漫漫人生路，当我面对挫折的时候，永不掉落的爱在岁月濯浣中闪耀。
风轻轻，云淡淡。爱香氤氲。
阳光掺杂着时光的味道刺入心底。又一次照痛了伤痕累累的心，浓墨重彩的败笔，将我击得溃不成军，无力站起。你来到我身边，没有过多的言语，鼓励写在你的眼里，发着希望的光彩。阴霾驱逐，光明相拥，内心夹岸，群花怒发。
你温柔的师爱，当我面对挫折时候，给予我无限光明。
柳絮纷飞，炎热笼罩操场每一寸土地。一圈一圈的路程似乎永远在旋转。晶莹的汗珠滴落在衣襟，打乱了脚步的节拍。面对800米的考验想要放弃。你坐到我的身边，拉起我的手，嘴角上扬送我一个标准的微笑，“喂！就差一圈了，加油！”一句话，让我干涸的肢体灌入新生的能量，迈开步伐，与你一同奔向终点。你的陪伴，为我带来活力，疲倦殆尽，斗志焕发。
你真切的友谊。当我面对挫折时候，赋予我力量。
夜晚，月光凄清。我呆坐在桌前。我带坐在桌前。初三的压力将我束缚，我无力挣脱。任由自己跌跌撞撞。门旋钮被打开，有恒不变的味道迎面而来，是妈妈。你走来索住我双手，捂在手心，舒我乱和倦。“嘿，丫头！害怕了么？为什么不将希望把心注满，带着自信出发呢？加油！”一句话，让我充满信心面对挫折。母爱的洪流涌注，为我带来自信。化压力为动力，化疲倦为力量，面对挑战，激情澎湃。
你暖暖的母爱，当我面对挫折的时候，给予我自信。
花香香，草青青，爱意萦绕。
师爱是线，友谊是丝，母爱是针，编织了我人生中最美的彩虹。
纵然海枯石烂，斗转星移，爱的光点永不褪色，面对挫折的时候，无所畏惧。作文。
冷静，是我们遇到挫折时首先要学会的第一件事，很多人一遇到挫折或者不如意时，往往都会表现的很冲动和急躁，甚至对身边的人发脾气，这样不但不利于解决问题，还会将问题严重化。
二、遇到挫折时不要去抱怨。
很多人在遇到挫折时，总是会不停的抱怨，比如说一些要不是别人怎样的话，我早就可以成功之类的话，或者说一些早知道结果是这样当初就不会那样做的后话，抱怨这些都是于事无补的，还不如想办法去解决问题更好。
三、遇到挫折时要避免消极。
有些人遇到挫折时虽然没有表现的很急躁、冲动和抱怨，看起来很平静，但已经是心灰意冷了，觉得自己没有关系，没有资源，不可能会成功，不管多努力到头来也是白费心机，如果有这种消极想法的人，一定要杜绝，因为这样想只有百害而无一利。
四、遇到挫折时不要想逃避。
选择逃避，这是大部分人遇到挫折时的第一想法，肯定没有人会喜欢挫折，面对挫折，逃离的越远越好，虽然说逃避也算是面对挫折的一种方式，但绝对不是最好的方式。
五、遇到挫折时可以停一停。
必要的时候，可以让自己先停下来，想一想，有时候路不是一直往前走就能走到终点的，在遇到障碍时，先停下来，看清楚前面的状况，然后再想办法绕开它，也是有可能达到目标的。
六、遇到挫折时可请人帮忙。
自己能够轻易解决的事情就不叫挫折了，俗话说，一人计短，两人计长，这句话有一定的道理，不要觉得找人帮忙不好意思，朋友之间就应该是互相帮忙的，这次请朋友帮忙，下次再帮回去就可以了。
七、面对挫折的方法。
人生谁能无挫折，当挫折来临后，怎么办?不同的人有不同的回答。我以为从以下几方面进行心理调节是非常重要的。
首先，学会客观地对待自己。古人云：人贵有自知之明。要对自己有一个正确、全面、客观的认识，自己有哪些优点、缺点;有哪些成功的经验和失败的教训，应当心中有数，既不夸大，也不缩小，实事求是地去接受现实，及时地摆脱挫折感，排除一切干扰自己心智的因素，以主动、积极、乐观、向上的态度对待所发生的一切。
其二学会暂时的搁置，忘却不愉快，离开你所厌烦的情境。让时间抚平不宁静的心，填平心灵上的创伤。
其三学会转移注意力。在受挫折时，要及时转移思想感情和注意力，“忘我”地去热衷于让你开心的事。如唱歌，读书，绘画，写作，工作。
其四学会宽容。越是在遭受挫折，越是要谦让，对别人宽容大度。这一点是构成健康人格的关键因素之一。
其五做一件事要善始善终。当面临任务很多时，要先解决一个最容易解决的问题，有了成果就会有信心，成果越大，信心就越强。
脑子不停的转动的时候，如果为这个问题感到焦虑。
1.隔离式的自我观测。
2.转移注意力，去做喜欢的事情。
所有的不合时宜的'脑洞，随着时间的流逝，总会淡化看破吧？有天当你回过头来，会发现，自己是在自寻烦恼。
现在的状态比起两个月前，好太多了。感恩，宽容。不能只接受好处，不承担责任。
我所害怕的，大概是，未知。但是，每一个人，不都是活在未知中吗？路在脚下，做应该做的事情。
这本应该是一个极为平凡的早晨，却被爸爸的一声如虎啸般的嘶吼给打破了。
“啊!去哪儿了?都给我找!”
瞧瞧这架势，不知道的人还以为我们家遭了贼了呢。事实证明，我们家的确出现了不平凡的事。
爸爸愤怒中夹杂着焦急的声音响彻我的耳膜，我不得已打断自己的美梦走出来，问：“出什么事了?难道我们家的钱被偷了?”可是，妈妈的回答却无异于是给了我当头一记重锤，她说爸爸新买回来的一条古董项链不翼而飞了!
爸爸到处翻箱倒柜找不到他那花费了几千元的宝贝项链，恼羞成怒地到处开火，第一个就把矛头对准了妈妈。妈妈边叫嚷边分辨，她从来不知道什么项链，更别提去偷了。父母两人的声音像平地一声声惊雷，震得爷爷奶奶和哥哥他们都走出来了。
怎么办?我们在原地又是着急、又是互相叫嚷、互相埋怨，怀疑这儿怀疑那儿的，那条爸爸口中的宝贝项链却始终没有个影子。
这条项链是爸爸在一个淘宝店看到的，当时就特别喜欢，隔天就去买了回来，因为不好戴着出去，就把它放在了一个粉红色的小小首饰盒里，还上了锁，可如今，锁没坏，里面的东西却不翼而飞。
妈妈一口咬定是进贼了，可爸爸却说妈妈是贼喊捉贼，因为他的那个小锁精致得很，没有钥匙绝对打不开。
一时之间，我们屋子里的气氛压抑极了，整个空气都仿佛被凝固了，我们每个人都像拉着一根紧绷的弦，指不定什么时候就会爆炸，心里各怀心事，像进入一个破案的死循环。
我平时最爱脑洞大开，率先开口道：“爸爸，会不会是你在外炫耀你的古董，被哪个人顶上了我们家啊!”
爸爸铁青着脸坐在沙发上沉思，一言不发的冷漠样子。
妈妈还在一旁喋喋不休：“绝对是被小毅偷走的!那家伙我还不清楚，有那个手段!”
《英语课程标准》指出：“教师应通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及强调各种过程与结果并重的途径和方法，如任务型语言教学途径等，培养学生用语言做事情的能力。”我认为在平时教学中可以从以下几方面着手。
兴趣。
小学英语教学的主要目标之一是培养学生的兴趣，教师应以兴趣为支点，以任务为目标，设计的活动应尽量活泼有趣。教师应根据学生的年龄特点、个性特点，让他们在玩中学、学中玩，这样有利于学生获得完成任务所需的知识能力、技能信息和文化理解。
如教学数字时，我为学生设计了跳绳、拍球、猜数量等游戏活动，让学生在游戏中复习巩固；在复习或操练单词时，运用游戏“actandsay”，将词汇按难易程度划分为几个关卡，比一比哪组能顺利通关。在这个活动中，既避免了枯燥地读单词，又能让学生在完成任务的过程中培养理解和表达能力，增强了学生的竞争意识，培养了团队合作精神。
《英语课程标准》指出：“语言技能包括听、说、读、写四个方面以及这四种技能的综合运用能力。”因此，教师在教学中合理安排有效的听、说、读、写活动，可以有效地训练学生综合语言运用能力。
听，是分辨和理解话语的能力。听要有目的、有计划，那便是在任务中听。如听音画画。在学了身体器官名称后，可以让学生边听边画：hello，i’mtino.ihaveabighead.ihavetwoeyes，aredeye，ablueeye…我们还可以根据内容的需要，灵活地进行听音示意、听音表演等活动。
说，是运用口语表达思想，输出信息的`能力。对于英语起步阶段的小学生，教师要为他们提供丰富适当的说话活动，巧妙地创设情境，引导学生轻松自如地运用所学语言。如五年级在复习完有关姓名、年龄、职业、颜色、外貌、穿着等方面的句型后，为了把这些零散的知识串成一个知识链，创设了情境任务：mrs.newton带儿子ken到虎头游玩，贪玩的ken不知去向，四处寻找，请你根据提示词帮牛顿夫人组织一段话，并询问路人。
读，是辨认文字符号并将文字符号转化为有意义的信息输入的能力。教师可以活化教材，带着学生在趣味中读。如五年级教材的最后一部分“特殊疑问词”，为方便学生记忆，我布置了任务――编顺口溜比赛，学生读着自己编的顺口溜“谁who，谁的whose，在哪儿where，哪个which，什么what…”，兴致极高。
写，是运用书面语言表达思想，输出信息的能力。如eec第一册四单元中的句型“thisismy…”，可以让学生在卡纸上贴一张家庭照片，旁边用“thisismy…”附上介绍。这样，学生们会乐此不疲地完成，并能在这样有趣简单的活动中体验成功。
在任务型活动中拓展。
学生的思维空间。
从平时课堂观察来看，在任务型教学活动中学生思维活跃，能勇于发表自己的见解，课堂参与积极性高，合作意识较强，口语表达能力佳。因此，从小学低年级到高年级，教学活动的设计应遵循从以模仿为主的唱、玩、演逐步转向能充分调动学生积极思维的任务型学习活动。例如操练句型“iwantto…”时，我设计了男女生竞赛的活动，在小组讨论后比一比哪组能用此句型说更多的句子。学生们的积极性很高，不仅给予学生运用语言的空间和时间，还有效地激发了学生的思维。四年级学习“问路”后，让学生自编去公园、邮局等场景的对话，并尽可能创设真实的情境，从语练过渡到语用，使得语言真正地运用到生活中。
四、在形式多样的作业中。
感受学习的乐趣。
现在普遍布置作业的方式还是以机械性为主，如抄写单词、课文、翻译等，导致学生课后巩固知识不完全。所以，教师应布置既让学生愿意做，又能起到实效的作业，使课堂教学得到深化和补充，为学生提供较大的实践空间。如三年级的教学话题多以姓名、年龄、喜好等为主，要求学生课后作业制作英文胸卡，胸卡上的内容有中文名、英文名、年龄、电话号码、爱好或喜欢的动物。这类实践作业能使学生把学到的知识应用到生活中，并感受到学以致用的乐趣。
总之，教师在设计教学活动时都应从语言使用的角度出发，促使学生用英语去做事，从而培养学生的语言运用能力，提高英语课堂教学效率。
（黑龙江省虎林市实验小学）。
我认为朋友之间不存在怀疑和欺骗的，但是现实告诉我一切皆有可能，有些朋友之间也存在一些不信任的事情。说起这些，我就想到了我以前的同桌。
她是一个俏皮的女生，二三年级时她脾气很不好，经常和同学闹矛盾。后来我跟她相处之后，发现她内心其实幽默和可爱，于是我和她变成了形影不离的好朋友。第一次发现她内心的索取欲望大过我们之间的友谊是在四年级的时候。那时，老师要我们买几枝钢笔练字，我们就很开心的买了各式各样的钢笔。下课时，我们纷纷拿出自己的钢笔出来秀，我的好朋友李玲小心翼翼地拿出她的钢笔说：“因为我喜欢兔子，所以我买的钢笔的图象是兔子的。”我们看了都，都异口同声的大叫到：“好可爱哟！”接下来出现了很多卡通笔，有小猪的、青蛙的、小猫的……当我将钢笔拿出来时大家都羡慕不已，我的好朋友刘薇很惊讶的对我说：“你的钢笔好气派，真好看！”刘心宇也很喜欢我的钢笔。可能是因为那枝钢笔是爸爸精心为我挑选的吧。钢笔的材质是铁的，笔身虽黑，但很亮，在盖子的边缘和笔头都镶有钻石。我每次用它都非常小心的。
后来知道她不是故意要拿我的钢笔后就不生气了，但这件事给我和她的友谊点上了一个污点。
我到40多岁的时候才觉得幸福是那么重要，此前我一直觉得自己不是一个幸福的人。后来我才知道，是我错了，幸福不是那么惊天动地的，不是那么大张旗鼓的，不是像我们想象的需要很多的金钱、需要那种万丈光芒的时刻。只要我们每一个人努力去争取、去奋斗，我们就会享有自己的幸福。
我最早关注到幸福这个问题，其实还是得益于一位德国的哲学家费尔巴哈。他说过，人活着的第一要务就是要使自己幸福。我当时看到这个说法挺惊讶的。我们会觉得我们有很多的小目标，我们会被这个社会的大的舆论所引导，被一些潮流所裹挟。可是，你一定要清楚，这一生你最重要的事情是让自己幸福。
我刚才说过，我到40岁的时候才明白了这些事情，源于那时我看到一个小的故事：
西方某个国家在进行的一个调查研究，题目是“谁是世界上最幸福的人”。因为在报纸上发出了征集答案的征文，成千上万的信函就飞到了报社。报社组织了一个评选委员会，想看看民众中对于幸福、对于谁是最幸福的人有怎样的答案。最后，按照得票的多少，第一名是给自己的孩子洗完澡后怀抱婴儿的妈妈；第二名是给病人治好了病后目送那个病人远去的医生；第三名是，孩子在海滩上自己筑起一个沙堡，夕阳西下的时候，这个孩子看着自己筑起的沙堡时自得其乐的微笑；第四名是给自己的作品划上句号的作家。
我看到这个答案以后，心里充满了悲凉。在某种程度上，这四种幸福在那个时候的我身上其实都已经历过。我有孩子，给他洗过澡，有抱过他的时候；我原来是医生，也有治好病人目送病人出院的时候；我可能没有在海滩上筑起过沙垒，但是在我们家附近工地上的沙堆挖过坑，然后看着旁边的人不小心掉进去；那时候我已经开始写作，所以也给自己作品划上过句号。我之所以难过，是因为我集这些幸福于一身，可是我未曾感到幸福。我想，不是世界错了，是我自己错了。我对于幸福的认识和把握，对它的追求，其实有重大的误区。就在这种情况下，我写了一篇散文叫《提醒幸福》，后来收入全国统编教材二年级语文里面。
四十不惑，中国的古话很有道理，时候不到真的不行，到了之后突然就明白了，所以我40多岁才明白了幸福。我现在看年轻时候写的日记，怎么能有那么多痛苦，但现在其实已经全忘记了。我原来觉得幸福是毫无瑕疵的，它应该没有任何阴影，应该那样纯粹和美好。但我现在要告诉你们，幸福其实是一种内心的稳定，我们没有办法决定外界的所有事情，但是我们可以决定自己内心的状态。或者简单地说，幸福其实是灵魂的成就。
我特别希望，年轻的朋友们从现在开始就懂得珍惜自己的生命和幸福，能明白所有的困苦都是生命过程中我们必然会遇到的。20多岁就能明白幸福该多好，你们会减少很多苦闷。当然，其实无论什么时候认识到幸福对我们如此重要都不晚，只要生命存在，我们就依然可以学习、可以成长。
在我明白了幸福以后，最重要的一个改变是，我觉得人生可以把握了。在此之前，我能把握的部分很少，因为心灵内部的.那种无助感，那种随波逐流，那种对前程的不确定感，所以常常有一种深层的不安存在着。我现在越来越安宁了，我知道世上有一些事情我无能为力，这些我们都不要去费气力了。但是有一部分是可以改变的，我们怎么看待自己，怎么看待世界，我们把能改变的那部分尽我所能，按照我们的意志去加以改变。把这些事情做好以后，我心里面的稳定感就极大地增强了。我知道我一定会有灾难，因为世上不可能都是阳光灿烂的日子；也知道一定会有人性的幽暗之处在四面八方存在着，而当我把它们看得更清楚以后，我反倒对这个世界多了一份理解。我现在会觉得，这个世界就是如此泥沙俱下，但我依然对它充满希望，依然可以安然面对。
我学习心理治疗的时候是接受人本主义的流派，我特别喜欢马斯洛说过的一句话：“做人是一件有希望的好事情。”我觉得人本主义流派有两大重要的出发点，一个是人性本善，另一个是人是可以改变的。我特别喜欢这两个基本的出发点，第一个和我们儒家的“人之初性本善”观点天然吻合；关于第二个，其实任何时候我们都不要把这个世界和自己看得太悲观，我们应该对别人和自己都充满希望。我喜欢这样的一个流派。
我当心理医生的时候，听过许多苦难、挫折、沮丧、悲哀甚至仇恨的诉说。这让我感动于人世中相依为命的信任感和生命处于困境仍寻求解脱之法的韧性。这会让我有一种很坚定的信念，即我在这种危机的时刻要和他们在一起，要尽我的力量，以我内心的温暖去帮助他们。但我仍然知道，每个人的命运是由自己决定的，最后的决定权在他们自己手里，而我会将自己一生所经历的艰难困苦中收获的经验与之分享，会尽我所能帮助他们走过生命中非常泥泞而混乱的时期。当然，我也会确保自己内心的坚定，而不被那种滚滚的浊流所吞没，我们只是助人自助，最终的力量还是要来自对方的内心。
程永康、李镇西来祁门讲学，在全县教师中产生强烈反响。教师如何坚守自己的职业操守，站在儿童视角，以博大的爱心从事教育事业，在平凡的工作中寻找职业幸福感，这些问题都需要静下心来认真思考。
一、坚守是一种孤独的坚持。
当年陶行知先生致力于办好乡村教育，以改变落后的乡村，而反观当下，随着城镇化的推进，生于90后的新教师们不再热爱农村，人人渴望逃离乡村，以改变个人的工作环境和生存状态，这是目前乡村教育面临的最大困境。我自调入古溪工作，学校许多教师通过调动、考试进城，我和程欣德、林世怀等少数几个老师成了元老级人物，同学朋友见了面总是问“你还在古溪吗？”，以世俗的眼光看，我们是落伍了，一辈子在乡下打游击，可是我却不这么认为，农村是个可以大有作为的地方，振兴乡村教育促进教育均衡发展，需要许多人付出艰辛的努力。尽管社会是功利的，但我丝毫不羡慕别人的生活，从未向组织申请过调动，蜗居乡间自得其乐。
我在50岁这个尴尬的年龄走上校长岗位，体质不好经常生病，始终带一门主课，一路艰辛，甘苦自知，也许有人问，你为什么要这样拼命？你到底图个啥？用毛主席的话说，就是“为人民服务”，我在不同场合，在文章里多次谈到，我是农民的儿子，只想在自己的岗位上做点有意义的事。丰富多彩的活动、大刀阔斧的改革，赢来了掌声，也招来了外界不同的声音。无论外界怎么看待，我自岿然不动，坚信自己做的是良心教育，是对得起党和人民的事业，所以我必须坚持走下去。
二、教育情怀是发自内心的热爱。
我是一个农家子弟，从小在农村长大，当了八年民师，住过土墙房，也住过破祠堂。从1986年开始，开始自学之旅，自考大专、本科，考取徽州师范。自1995年开始，担任学校行政工作，见证了农村学校变迁的历程。一届届学生毕业，或考取大学深造，或走上社会自食其力，我在古溪带的第一届学生中，江利景考取中科大博士，廖杰锋考取省水利厅，而杨莉、汪珍娟在温州美容店当上了店长，阳光灿烂；我的女儿硕士毕业后在深圳生物制药公司上班。这些事情不断地触发我思考，缩小城乡差距，减少阶层固化，农村教育工作者责任重大，我们的目标是为国家培养具有一定文化素质、体格健全、心理健康的人，为民族复兴出一份力。我深深地爱着农村这片土地，我愿意为农村教育付出一生。教育情怀是内化于心的热爱，是源于大爱的善良之心，是我从教三十余载的感情升华。
三、校长是教师的精神领袖。
两年多来，我校遵循“以文化人，创新发展”的理念，着力提升学校文化内涵，改变了师生的精神面貌和办学品质，让一个距离县城50公里的乡村小学校找到了自信。学校自信力的获得，需要校长视野开阔，结合校情，找准定位，需要校长引领师生踏实地走好每一步。
校长的读书写作，会让学校管理走出事务性的桎梏，从而提升领导力。当我们在教育实践中遇到困惑，读了教育论着时会豁然开朗，而当我们把自己的思考诉诸文字，必定经过认真的`梳理和归纳，这样会从琐碎的行政管理中找到规律性的东西。两年多来，我校推动教师“教而写”，读书写作成为教师生活新常态，改变了许多教师对生活的态度，焕发了教师的工作热情；加入中陶会农村教育专委会，赴合肥、江阴、长兴、眉山等地参加大型陶研活动，提升了学校格局；每学期邀请本土名师来校讲学上课，带领教师赴外地名校听课观摩，拓展了教师视野；创办校报《溪花》，为师生搭建了出彩的平台。这些“形”上的操作并不是很难，重要的是校长教育理念的改变，它会带来学校办学思想根本的变化。从这个角度说，校长是学校发展的引路人，校长理应成为教师心目中的精神领袖。
当下，随着城镇化推进，农村教育遇到了前所未有的困难，诸如教师队伍不稳定、优质生源流失、单亲家庭增多、家教严重缺失等，在艰难中毅然决然地负重前行，在困境中寻找破解的突破口，需要更多热爱教育的同仁们携起手来，共同努力。
作者简介：汪新生，祁门县古溪学校校长，中学语文高级教师，中国陶行知研究会农村教育实验专委会理事。
1、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。
2、困难对于有个性的人，特别有吸引力。一个有个性的人在面对困难的时候才会真正认识他自己。
3、最大的困难是第一获得名声，第二活着的时候维持它，第三死后还能保持它。
4、有困难就是能力不足;有麻烦就是努力不够。——台湾长鸿益集团厂训。
5、选择一条喜爱的思想路线很容易，但是创造一个由知心朋友构成的称心的生活圈子却非常困难。
6、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。
7、再没有别的任何艺术或科学，比战争艺术或战争科学更困难的了。
8、视困难为常规，以付出为快乐。
9、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
10、一个真正的人对困难的回答是战斗，对战斗的`回答是胜利，对胜利的回答是谦虚。
11、同一职业的人成为真正的朋友要比不同职业者之间困难得多。
12、小小的忧愁和困难可以养成严肃的人生观。
13、沿着别人的脚印行进并不困难，为自己开拓道路要困难得多，但也光荣得多。
14、困难只能吓倒懒汉懦夫，而胜利永远属于攀登高峰的人们。
15、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。