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触摸自然的心声(优质17篇)

作者:影墨

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触摸自然作文

我喜欢自然,欣赏自然,崇尚自然。一切顺其自然,才是人类应有的生存状态。

大自然才是真正的能工巧匠,人工的无论多么精巧也是虚幻,也是自欺欺人。自然的山峰、草木、湖泊、花朵……没有丝毫人为修饰之处,确是人间最美的天堂。

自然的,才是深沉的,博大的,特别能包容、能吸收、能涵养。有一种浑厚的美,一种本色的真,一种大气的善。

“清水出芙蓉,天然去雕饰。”才是真的美,回归自然才是境界的品格。

品读花儿盛开之心语;聆听鸟雀歌唱之韵律;静观云霞飘渺之灵;感悟春泥发酵之芬芳。

寻找自然的情趣,须到人迹罕至的处女地。一切皆天地所成,凡山川草木之;日月星辰之灵;流泉溪水之韵,均是自然的。或冰雪所化,或春泥所润,或山川所赐。

如洗的碧空下,村落如星,河流似带,山水环绕,林深草肥,菜园在竹制的篱笆内,清脆欲滴。鸡自由地在草地上觅食;鸭悠闲地在小河里游泳;狗无拘无束地伏在树荫下,喘着粗气,吐着舌头。

身居乡里,如旅画中,享受自然界赐予的美,用勤劳和智慧把一部田园情怀书写得分外赏心悦目。

触摸自然的心声作文

感知自然,可以细细体会,却品不出一丝美感;可以匆匆一瞥,却留在脑海中再也抹不去。

自然是多角度的。文人墨客眼中,自然风景被赋予情感;追名逐利的人眼中,自然风景被视为粪土;花儿昆虫眼中,自然是庇护生命的家园。

沈从文笔下的《边城》是多么的令人向往,想必一定是山高水远,青翠连绵;想必也会春有好花秋有月,夏有凉风冬有雪。怀着无尽的期盼来到凤凰古城,不免大失所望,竟远远感受不到从文中看到的身临其境般的美妙。自然总是忽远忽近的。

照片、文字虽不能让人嗅到花果清香、丛林气息,却也能让人看到天光云彩、草长莺飞,更重要的是,它留住了人们心中的遐想与期盼。

当然,这毕竟是远水,解不了近渴。人的一生总是忙碌的,有多少人真正静下来去自然中走走呢?“从此,我要带着你,走遍这红尘天涯,看春光夏火,秋落冬藏;看山高水远,海阔天长。”她抱着他的骨灰,走过春江花潮,走过塞北冬雪,只为弥补他生前的遗憾。自然总是被遗忘的。

还记得武大樱花落满橱窗的时刻吗?樱花飘香,引得无数人前去观赏,人山人海,摩肩接踵,这样体验自然是多么的沉重。最终竟不知是人看樱花,还是樱花看人。自然是需要轻松观赏的。

自然总是给人以迷茫之感,自以为身在其中,却不知离得有多远。应放下沉重的包袱,洗净手上的尘垢,消除名利之心,用最虔诚的姿态,怀一份敬畏,去亲近自然,并不一定非要亲身进入荒野丛林之中。或许只是一片叶子,便使人倍感清新;或许只是一段文字,便使人身临其境;或许只是嗅嗅花香,听听鸟语,便使人沉溺无法自拔。

敬畏自然,你需要洗净双手,亲近自然,你需要伸手去触摸。

触摸自然作文

海格尔层说过:在自然中闭目凝神,我的心灵饥渴的享受着一派绚丽的风景。只要用心去触摸自然,每个人都能体味到其中的美。

站在广袤的蓝天下,我抬头仰望。几朵形态各异的云依偎在天的怀抱里,鸟儿自由自在的翱翔在它宽阔的身躯下,无论是鸟儿还是云朵,都显得那么自在、快乐。他们游走、飞翔在天空的每个角落,仿佛在告诉人们:天空无边无际,生活在这里很自由、快活!我触摸自然,却从自然中体会到了海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的意义——拥有自由是多么可贵。

坐在湛蓝的海边,我放眼远眺。海水由远及近,一遍遍不停地冲刷着岸边的礁石。在那块礁石身边,有着许许多多栩栩如生的雕塑:人、动物形象生动,入木三分。而这些雕塑的作者,就是海。海经过成百上千年的冲刷,才把这些原是礁石的石块雕刻成那华丽的艺术品。我触摸自然,而自然告诉了我绳锯木断,水滴石穿需经过不懈地努力与奋斗。

躺在软绵绵的草地上,我向西遥望。一轮赤红色的火球正缓缓地沉入地平线,无声无息。伸出手,想竭力地抓住它,可它却在一瞬间消失在了地平线。它不就像时间吗?永远不等待一个人,只是没有休止的向前行。没有源头、尽头。我触摸自然,感受到了一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,明白了我们不能让光阴白白流逝,要把握好它们的道理。

用心去触摸自然,就会发现,心灵中最美的风景,由自然雕刻。

触摸自然的心声作文

心声。

遮住我的双眼,我依然能看见你,你的容貌;

捂住我的双耳,我依然能听见你,你的心声。

孩子,心声在我们的血肉间传递!

爹知道,你从心底怪爹高度近视,怕遗传给你,不让你看电视、玩电脑。连看书都有时间限制。在班里,同学们畅谈自己的网络史,你听着心寒,起身走人,去外边清静。别人向你要qq号,你却尴尬一笑,因为你用它的时间太少太少。回到家,你向爹发出强烈抗议,爹只是笑笑。

爹知道,你从心底怪爹长得太矮,把这基因遗传给了你,一暑假过后,同学们如雨后春笋,“唰唰”地窜到了一六五、一七零,而你依然在一五几徘徊,老师排座位时,你特意穿了双鞋底高的鞋,还微微踮起了脚,却还是排在了很前面。那些小学时曾比你矮多了的好友,()现在却早已比你高了半个头。回家你向爹抱怨,爹只是笑笑。

爹知道,你从心底怪爹双休日给你的时间太少,不是去操场跑圈,就是关在家做作业,只给你一些在别人看来少得可怜的游戏时间。你板着脸,嘟嘟囔囔尽抱怨,爹只是笑笑。

爹知道,你从心底怪爹在你小时候没拉你出去锻炼胆量与体魄。受老师指派交张表格也能在教导处门口来来回回地徘徊一刻钟;辩论会几乎全班参加而你只是听众;竞选班干部你磨磨蹭蹭不上去最终错失了在老师眼中“沙里淘金”的.机会;体育课跑个四百米还要几近虚脱;跳远同学能到一米八、二米,而你只在一米四多点徘徊,回家你向爹诉苦,爹只是笑笑。

想了这么多,爹笑不出来了,爹好想哭。爹向你道歉,但爹承诺,你未来的人生之路,一定会陪你一起走下去,听了这话,你却哭了。

回到家,你拿着张满分试卷给爹看,一边说着自己在学校里的所见所闻,谈着自己的想法,聊着自己的心声,听着听着,沉默了好久,爹笑了。

饭桌上,热气升腾,雾气融化了周围的景物,你的手透过那雾气,给爹剥了个鸡蛋,送到爹的碗里,爹愣了一下,在记忆里,你从没如此亲近过爹啊!

爹又笑了……。

孩子,我们的心声能在血肉之间传递,爹听见了,你也是吧?

遮住我的双眼,我依然能看见你;

捂住我的双耳,我依然能听见你;

折断我的双臂,我依然能拥抱你;

即使我们远隔千里,我依然能感觉到你的心声……。

触摸自然的心声作文

痛苦飘上天空,就成了一片云彩,化作雨滴落在眼底,便流出泪来。面对这许多无奈,我无从感慨,天若有情,为何漠视我的悲哀。

“叮铃铃……”上课铃响了,大家都静静地坐着等待班主任的到来。这一次,班主任决定对班级重新“洗牌”。

班主任将班级分成了七组,让每个人自己坐。同桌紧紧地握着我的手说:“学习委员,我好舍不得和你分开啊。”听到这句话,我也免不了有写伤心。毕竟我们也已经同桌共坐了半个学期,现在却被班主任分隔两地了。接着,班主任又宣布说要调整部分班干部。本来还对自己信心满满的,认为班主任不可能会把我换了的。可当我听到班主任说:“学习委员换做……”时,我的心犹如被针刺般,痛极了。

前一刻,还被同学叫作学习委员,后一刻便被老师换了。我只觉得我的头变得越来越沉重,我不敢抬头,我感觉同学们都在用异样的眼光看着我。我能模糊地听到同学们在议论我,说我被老师踢掉了。我开始觉得我的脸烫烫的,我真的恨不得地上能有条缝,能够让我钻进去。

晚字修放学后,我独自一个人走在回家的路上。一路上静悄悄的,突然一阵寒风袭来,觉得好冷,心好凉啊。此时此刻,我的心还在滴血。

记得初中的时候,通过同学们的投票,我被推荐做为劳动委员。我也很尽心地去做好我该做的。但是,不久后,班主任就对我说:“我知道你读书很好,我想让你好好的读书,所以劳动委员就换做……”呵,多么虚伪的一句话啊。表面上是为了让我好好读书,其实还不是因为偏心。

现在,读高中了,当初自己大胆地推荐自己要做学习委员,是因为我想要锻炼自己。所以,我也很认真地对待我的职务。可是,现在的班主任也莫名其妙地把我给换了。其他的班干部都没换,却唯独把我换成别人。为什么会这样呢?到头来,还不是因为偏心。

他从来没有想过,他的一句话,对一个曾经被伤害过的学生来说,是多么大的打击。

为什么我一直都在努力地做好每一件事,但是却还是得不到老师的一点点认可。上帝不吱声,黑夜不告诉我,星星躲着我,大地无声地数着我的伤痕……茫茫无际,我试图寻找一份答案,但我哪里可以找得到。

回到家里,透过窗户看到了外面的月亮。月亮是那么的圆,那么的亮而我的心却已经碎了,暗淡了。关上窗户,拉上窗帘,躺在床上,闭上眼睛,告诉自己:明天我要好好的,不再让那些痛苦的事占据我的大脑,腐蚀我的骨骼,流淌我的血液。

触摸自然作文

以前家门前有一颗果树,那是是隔壁的邻居种的,到后来他们搬走了,那棵树以名义上来讲该算是我家了的了。

每年,当那棵果树结果后我总是兴高采烈的,期盼父亲从上摘下几个果实给我品尝,对那棵树有了深厚的感情。

人类不是合理地开发、使用大自然,而是乱砍乱伐,彻底地使用每一个能源,使得大自然的环境变得恶劣,那些沙尘暴、海啸、泥石流、地震如同细菌一样,越来越多,大自然在警示人们:妈妈要生气啦!

从古至今,大自然的灾害越来越多,随着人类的科学技术不断的创新,大自然的能源快成了“干涸的海”了,所以我们更要保护大自然,触摸大自然。

想到这,我下定了决心,一定要保护好我的果树,同时也要保护大自然。于是我每天细心地照料着果树,有一天惊奇的发现那断裂之处长处了小芽,那不就是人类保护大自然那希望的幼芽吗?只要人类都一起保护大自然,那希望的幼芽将会长成参天大树,到那时梦想就会变成事实,大自然将会变成一个美丽的家园,不再有破坏大自然的事情发生,那时,地球妈妈的嘴角会扬起,告诉我们:“你们终于长大了。”

从那时起,我每天都要去看那幼芽,果然,那幼芽经历了时间的磨练,长成了小树枝,我相信只要我有心,人类有心,那幼芽,那大自然,将会变成一棵参天的大树的。

触摸自然的心声作文

我在幽静的山谷中独自流泪,咆哮的山河为我鸣奏了一曲绝望的音曲,泪干了、心碎了,我的奉献却换来一世的忧愁和憔悴。

——题记。

明日的山峦叠峰,绿水青山早已不复存在,歌颂我的歌曲早已被焚烧,几千年前和你们祖先签下的条约也被你们撕毁,鸟儿为你们感到惋惜,青山为你们感到不值,而我——自然,也为你们流下了眼泪。

无情的人们啊!你们太可恶了,我拼尽全力阻止你们犯错,可这有什么用啊!拼命的在我身上筑建起一座座的“炸弹”,那恶臭的气体染脏了我美丽的外衣,腥臭的乌水混进了我的血液里,好痛!好痛!我恳求你们放过我吧!我只要一片安宁的天空!

你们说想要征服自然,征服我,可何曾不是我征服了你们,你们的放肆让我感到无比的心酸和痛心,我生气了,真的生气了!我要让无知的你们知道自然的利害!

山河泛滥、青山倾倒、鸟儿欢快的歌声没有了,只有一片死的寂静,河水不流了,只有一条条干裂的渠道,青山绿水早已是昨天的事,山河崩发,水土泥流,那是我对你们的惩罚,海枯石烂,冰河干裂,那是我对你们的愤怒,可是这些的背后我还是伤心的,不得不躲进山谷大哭一场,我痛心,我悲愤,我心碎,我无处躲避,只希望你们摸摸我的泪,感触我的心。

弱小、可怜的人类啊!请你们别再伤害我了!我还想为你们托起明天的太阳,让温柔的阳光洒在我的脸上,照干我的眼泪!努力起来吧!保护你们的家园吧!我希望我不再流泪,也希望你们不再触摸我的眼泪。

触摸自然的心声作文

我是一朵小白花,在茫茫天地间,很是渺小。我的周围有很多的同伴,都比我光鲜亮丽。我是最不起眼的,却从未因此悲戚、沮丧。

我生长在高处,一座山崖边。我很喜欢这里,太阳升起时会有老鹰飞过,它们在空中盘旋,嘹亮的叫声每每都给我注入活力。风轻轻地吹着,小草们随风儿舞动。婉转、清脆的鸟鸣响起,时而高时而低,无比动听。云彩也很美,它们有时是白色的,有时泛着淡淡的灰,在我头顶或轻盈或迅疾飘过,那变幻的姿态真叫我陶醉。我感觉自己能生活在这里真幸运,所以经常对自己说:“要努力开放啊!”

然而,我旁边的野玫瑰和山茶却嘲笑我“丑人多作怪”,说我没有它们那绚丽的色彩和挺拔的身姿,甚至没有它们那长达一个夏季的花期,只能活七天的小丑花,就不要总是做出一副乐天的样子刷存在感了。

面对它们的嘲笑,我却不那么在意。我确实没有它们好看,但这不能成为我轻视自己的理由。因为我自知生命短暂,不想留下遗憾,要努力把每天都活得很精彩。

有一天,我身边来了一个少年,他带着一身的失意坐下来,双脚毫无生气地垂在山崖边上。一阵微风吹过,我摇晃的身体一不小心碰到他的手,/着我,“你可真是渺小啊!”他说,“我都没注意到你。自我介绍一下吧,我叫吴言,如我的名字一般,我很少说话,学习也不怎么好。大家都不喜欢我,说我很笨,我真的很伤心!小白花,你说我是不是真的很笨,长大后真的会没有出息吗?”我静静地看着他,拼命摆动身体,我想告诉他,不是这样的。别人怎么看你有什么关系,你知道自己每天在努力,每天有进步就够了。而且你还这么年轻,未来有很多时间,可以把自己不会的学会。

只要肯努力去做,一切皆有可能!我啊,只有七天的花期,又如此的平凡,被所有的伙伴看不起。那又怎样,别人的嘲笑不会让我放弃欢喜的生活,我知道自己能感受到阳光的温暖和美好,多么幸福;我活得自由自在,每天早晨有雄鹰做伴,鸟儿歌唱,清风也抚摸我的身体,给我活力,多么美好!我虽渺小平凡,广大的天地却要在我周围,因为我是自己的世界的中心!

他看着我随风摆摇摆,忽然笑了,似乎在回应我:“我想明白了,世界这么大,我也有很多的时间,我一定会活出自己的精彩!”

触摸自然的心声作文

曾经许下心愿,若有来生,我愿为树;以落叶之名,锁尽深秋。很幸运,我能辗转几个轮回,在这一世,成为一棵树。但,这竟不是我梦寐以求的生活!

本以为成为一棵树,就能享受风的沐浴,泥土的滋养,向着阳光生长。这是一直崇尚自由的我最渴望得到的生活。事实却并非如此!每天都会有大量的同伴被砍伐,只留下一个个树桩。我们旁边的那片森林的树已经几乎被伐平了。也许很快那些抽着大烟,戴着鸭舌帽的恶魔们又要来破坏我们的家园了。我们每一棵树都要挺直了腰板,不为什么,只是想留住作为一棵大树最后的尊严罢了。我这一生,不求什么,我只想拥有自由,拥有和祖先们同样的自由。

有人说大树的价值是为了奉献。嗯,没错!人类的生活需要我们。但是你们只知一味的砍伐,若有一天,树都被你们伐完了,人类还生存的下去吗?如若你们真的需要,我相信很多同伴都会牺牲自己,包括我。但是你们索取的同时,是否该还我们一片安宁?你听到了吗?在那个山坡上,/来了同伴的哭泣声,一定是那些恶魔又来了。我真的不明白,你们怎么下的去手!说到这里了,我已黯然泪下。我甚至自怜自己,在这个如此冷酷的世界上成为一棵树!多希望,我会长高、我会变壮、我会变强,一直到你们无法砍动我为止。只可惜,也许还没到那天,我就倒下了;就像我的,很多同伴。

触摸自然作文

星期六,我托着下巴,凝望着窗外迷蒙的雾,宛如一条轻薄的绢丝,柔软的缠绕着天地之间。一缕无形的风把那条绢丝淡淡的吹开了,灰白的云层开始稠密起来。接着,一颗颗晶莹的“琥珀”轻盈地穿透那层"面纱",然后调皮地在万物间滚着。泥石路上的泥土被缓缓地冲刷开来,绿叶野花都像是为了迎接新年而穿上的新装,一切干净得透亮,又像是被“晶莹”渲染了一样。

雨停了,我用手去触摸阳台上那一处生机勃勃的植物——海棠。虽然这个季节它并不开花,但我仍能感受到他生命的律动,它一点一点地在孕育着,一秒一秒地在等待着,直到泥土中显现出娇嫩的花瓣,清风中飘逸着芬芳的味道,那就是是大自然中最美好的召唤了。

想起秋分时节,它朴实的泥土中一下又一下地伸展着花枝,一寸一寸地开着绿叶,一层一层地吐露花苞,直到万物都宁静的那一刻,他把最美的娇姿和“妩媚”都释放了。

当我回过神情时,那深深地眼眸已沦陷在它叶间欲坠的“泪珠”上了。我用手想去承接那一枚叫人怜悯的“泪”,我发现它跟人类的一样冰凉。即使是大自然给予的,可它同样令我感到害怕和怜惜。

我一直都在沉思着一个问题:我们原本有一望无际的草厂,森林、山岭和湖泊,我们享用了大自然的厚待,我们彼此构成和谐的食物链,让地球成为宇宙里最美好最丰富的小小星球。可是,现在的地球,仿佛是人类独享的家园。如果一棵树不能成为我们的屋顶或书桌,如果一条小溪只能叮咚作响却带不动发电的水车;如果一朵花既不能药用也不能食用只会在风里轻轻摆头冲着太阳微笑;如果动物的肉不能成为我们的串烧或者保利品……那么,它们还有生存的权利吗?如果人类要万物生,那是不是注定要取它们的性命?那他们为人类奉献的一切是不是都应该感到荣幸?强大的人类不应该照成如此悲剧,美丽的世界不应该被人类所主宰和欺凌。终有一天,它们也要离去,可人类没有或者装作没听到它们的声声悲鸣。

之后,雨又开始下了,越下越大。迷离的气氛让我感到不安,也让我感到自然之泪慢慢的渗入进我的内心。它似乎是想让人类触摸自己的眼泪和哀怨,所以,我们必须在哀怨开始时让它慢慢的消失。

触摸自然作文

和大自然心与心和交汇,感受大自然的一切。

——题记。

大自然是我们共同的家园,她就像慈爱的母亲,哺育我们成长。我们应该用自己的力量去保护大自然,用心去感受,领悟大自然的真谛。

走时这片树林,脚步悠闲,闭上双眼,微风从我脸颊上轻轻抚过,。清新的空气不断吸入肺部,使我心心旷神怡,小鸟在树枝上宛转的歌唱,伴和着那小河潺潺的流水声,犹如天籁般飘入我的耳朵。

睁开眼,看着我头顶上一片一片的翠绿,我心情激昂。感谢大树伯伯,你用你的叶子撑起一把把绿伞,替我遮住了阳光和风雨:你总是默默为我们奉献,不论何时,你都在关注着我们。我的手抚摸大树那伤痕累累的枝干,感受到了你的苍老和辛酸。你为我们做了那么多,而我们带给你的只是无情地砍伐。我惭愧极了!

大自然中的一草一木,一花一水,都是我们的朋友。我们应该用心去领悟它们,爱护它们。

小学语文《触摸春天》说课稿。

高考零分作文:触摸城市与感受乡村。

触摸自然作文

触摸是一种神奇而美妙的行为,当你伸出指尖轻轻触碰大地、流水、绿树和岩石的时候,自然便以它的方式悄悄走进了你的心灵。唯有大自然,才能让我们触摸到那种自由惬意,那种生机勃勃,那种灵秀清新。大自然包含了难以言说的生命之美。

实际上,触摸自然并不一定要走进幽深的森林,广阔的草原。跨出门栏,你门口的花坛,街边的大树,哪里不是自然呢?只要你拥有一双善于发现的眼睛,只要你懂得聆听自然,感受自然,大自然就永远是你的朋友、你的伙伴、你心灵的港湾。

触摸自然作文

黄昏下,轻轻漫步在落叶中,将秋日枯黄的落叶踩的嚓嚓直响。正如老人哀伤的呻吟一令人心碎。万籁俱寂,大地将晚霞凝固在空气中,留给世界一片昏黄,失意的情境。

扶起身上垂落的背带,轻轻走在这枯黄的枫叶林中,听着寂寥的枫叶随风儿摇摆,“簌簌——”直响,时间仿佛凝固了,任凭我在枫叶上行走。

蓦然回首,发现飘落的枫叶上留下的只有我一个人的足迹,随风飘落下来的枫叶,在空气中无力的划过,下落的枫叶落在地上时,是那么柔,那么轻,但却又是那么的死气沉沉,枫叶从你眼前落下时,是那么的绝望,那么的无助……枯黄的枫叶在荫道上铺成自然的枫叶地毯,仿佛在迎接着我的到来,我轻轻的走在林间,静静的享受着它带给我的见面礼。

我怜惜地仰望着昔日高大的枫树,心中不禁感叹道:“昔日辉煌的你也有今日啊!”我轻轻地将手抚在枫树杆上,猛然发现,我的感叹是在讽刺我自己!刚才的那一抚,令我惊奋地发现枫树的“心脏”还在有力的跳动着,他还有朝气!

静静地在枫林中沉思,蓦然明白:原来,每一颗树的落叶归根又何尝不是一个新的生命的开始呢?他只不过将身上坚固的“盔甲”卸了下来,来让自己更好的养精蓄锐,为的是明年的更茂盛,明年“盔甲”的更坚硬!

人又何尝不是这样?

当一个人失败时,大家也许会嘲笑他,但是,请大家不要嘲笑他!也许他只是像枫树一样,在巨大的压力下,给自己放松的机会,为的是下回的更好地成功!

我看过一则小故事,讲的是在很久以前,有位富有的人,在破产后的一天对外界媒体宣布说,他要回到某个不知名的深山中隐居,若干年后,那位老人的公司又在华尔街上出现,他们公司的产品推销到了全球,他随即又回到了当年的富有与自信,事后有记者问他是什么原因让他东山再起?老人含笑而答:“我只不过像每个树一样有落叶归根的时候,在人生衰败的时候,我只不过在深山中默默住着,回想我失败的原因,最终我又出山,这样,就成功了!就这么简单!”其实,每个人在失败的时候,在人生没落的时候,放松放松,也许下一回会更好!

其实,上帝没有给人绝境,重要的是你要发现走出“绝境”的出口,所以中国古人才创造出了“绝处逢生”这一绝词,这也不禁让我想到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这一人间绝句。

自然给我们的启示很多,而我们却要善于发现他!

在这里,我还要多说一句废话——在人生失败时,不要否定他,也许他将来会更好,同时我们也不要害失败,对未来要充满希望!

触摸自然,也许你真的会发现很多……

触摸自然作文

清晨,太阳微露笑脸,正准备把阳光撒向大地。我便踏着轻快的脚步,出门寻访我的山中好友。

淌过小溪,触摸那清澈的涓涓溪流,它那么清凉,那么温柔,哺育着这山上世世代代的人们。她轻柔,但又坚韧,流淌了几十年,从没干涸过,这溪中的卵石,应该就是它且歌且舞的杰作吧!走过小径,触摸那小小的石子,它那么光滑,是历经了多少年的沧桑啊:多少人踏着它开始了山林觅境之旅;又有多少人踩着它迈向了繁华喧闹的城市。

溪边,触摸那蓬兰花草,看丝丝叶片中绽放出娇柔美丽的花瓣,在清风里微微含笑、在绿叶间婆娑摇曳。小小的白色花朵,在阳光下泛起炫目的生命光波,我的心灵被光波所震撼,所征服,所溶解。小小的花蕊,纤细里充盈着坚韧,孱弱里蕴藏着刚强,微小里含纳着博大;在生命的时光中,浸透着星的璀璨、月的妩媚、日的明丽。白得晶莹、白得纯粹、白得醉心。它生长在这人迹罕至的大山里,它的枝条不因无人来赏而失去绿的光泽,它的花儿也不因无人来嗅而散了芬芳。

向上爬着,触摸小草,它没有树高,没有花香,但它顽强!它有着“野火烧不尽,春风吹又生”的精神!它迎风沐浴着阳光,生生不息,充满生命的昂扬!我想拔一根下来,但拔不动,它已经与泥土成为一体了,它的根已经深深扎近泥土了!多么坚强!——小小的生命!

捡起落在泥土上的花,触摸它残缺的花瓣,抬头看看含苞待放的花

骨朵,它也曾美丽过,也曾绚烂过!如今,花开花落,它们也有自己的轮回,生命的轮回……“落红不是无情物,化作春泥更护花”,仿佛它在说,死亡并不是结束,而是开始,花瓣将化作泥土,滋养着新的生命!——周而复始新的轮回!

走进山林,触摸那百年的大树,数一数年轮,我是多么年幼啊!它经历的,比任何人都多:他见证了新民主主义的诞生,见证了新中国的诞生,如今,正见证着我们走向更加光明、更加美好的未来!经历的沧桑使他更加苍劲有力了!

不知不觉中,我到了山腰,向后看看,高空撒下的金色光芒普照着生机勃勃的大地,火红的太阳从东方升起,伸出手,抓一把芬芳的阳光,那是朝气,那是生机啊!

爬到山顶,沐浴微风,习习吹过脸庞,不由神清气爽。细听风的轻吟里,有泥土,有大树,有小溪,有花朵,有高山流水的澎湃……俯瞰山下,有河流,有房屋,有天籁中最优美的旋律!——自然的味道!

这一切,都是大自然的鬼斧神工啊!

山中访友,我找到了大自然,她是我们的挚友!

山中访友,我触摸了大自然,她是我们的母亲!

希望蕴藉于她,她是万物的灵魂。

《触摸春天》说课稿范文

小学语文《触摸春天》说课稿

自然大自然作文

落叶自然作文

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高考零分作文:触摸城市与感受乡村

触摸自然作文

是谁让我们看到春的希望,感受到夏的热情?又是谁让我们品味到秋的硕果,领悟到冬的纯洁呢?是大自然。

第一丝春风拂过,是万木吐翠的青,这是一个细腻的季节。看!春姑娘挥舞起了五彩魔棒,她用魔棒敲敲树木,绿精灵苏醒了,在嫩芽上轻盈的舞蹈;她用魔棒轻轻的敲敲花朵,红仙子醒了。玫瑰绽开了笑容;她用魔棒敲敲农田,神农氏发怒了,吹胡子瞪眼,震落的黄胡须都飞到了油菜上去了。尔后,万物都苏醒了。那欢乐的小鸟在枝头鸣唱希望之歌,愉悦的鱼儿在清澈溪水中游玩。百花都争先恐后的绽放,我追寻着春的脚步来到树林,树抖抖身子,换上了春姑娘给他们做的绿衣裳,笔直的站在林中,神气十足地展示自己的新面貌。兔妈妈也带着兔宝宝沐浴在阳光。草原到处都是一望无际的绿,那种绿让人心旷神怡,小孩子们在那里放风筝,他们奔跑着,在迎接春的到来。

第一缕阳光洒下,是鱼跃荷开的夏,这是一个清爽的季节。夏姑娘穿着红装,迈着急促的步伐来到人间。顿时,到处都热情高涨:青蛙在天里呱呱的叫,蝉在枝头一直不停的唱,蟋蟀在阳台上弹琴,他们都欢迎夏的到来。亭亭玉立的荷花在阳光下显得特别清纯。此时更会使人们想起“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的妙句。当人们夸耀他的时候,那白皙的脸上泛出点点红晕,宛如羞涩的少女闪闪躲躲一般。这是,妈妈说:“你们有我成熟吗?”只见大叔妈妈拍拍身上的灰尘,昂首挺胸的站立着,让人们纳凉。我在静静的感悟着;多么无私啊!夏姑娘得意地笑了。

第一片雪花飘下,是凛冽萧条的冬,这是一个温馨的季节。放眼望去是一望无际的白,山川上,树木上,房屋上,都铺满了厚厚的一层雪。穿着花衣服的小孩在雪地里奔跑跳跃,翻滚,他们打雪仗,滚雪球,堆雪人。那一双双小手冻得通红,他们也不在乎,他们表现出的热情都快将雪融化了。小松鼠,蛇都去冬眠了。而唯独那一棵梅花傲立在雪中,此时让我想起,“遥知不是雪,唯有暗香来”“不经一番彻骨寒,怎的梅花铺香鼻”的佳句。顿时,一股热流流进我的心房。看着这鲜艳的花,我只有敬佩之情。

这就是伟大的自然,她是魔术师,是让人间成为天堂的魔术师,让世界一切美好事物生长的温床。

自然,将我的世界乔装得格外美丽。

触摸自然作文

题记。

黄昏下,轻轻漫步在落叶中,将秋日枯黄的落叶踩的嚓嚓直响。正如老人哀伤的呻吟一令人心碎。万籁俱寂,大地将晚霞凝固在空气中,留给世界一片昏黄,失意的情境。

扶起身上垂落的背带,轻轻走在这枯黄的枫叶林中,听着寂寥的枫叶随风儿摇摆,簌簌直响,时间仿佛凝固了,任凭我在枫叶上行走。

蓦然回首,发现飘落的枫叶上留下的只有我一个人的足迹,随风飘落下来的枫叶,在空气中无力的划过,下落的枫叶落在地上时,是那么柔,那么轻,但却又是那么的死气沉沉,枫叶从你眼前落下时,是那么的绝望,那么的无助枯黄的枫叶在荫道上铺成自然的枫叶地毯,仿佛在迎接着我的到来,我轻轻的走在林间,静静的享受着它带给我的见面礼。

我怜惜地仰望着昔日高大的枫树,心中不禁感叹道:昔日辉煌的你也有今日啊!我轻轻地将手抚在枫树杆上,猛然发现,我的感叹是在讽刺我自己!刚才的那一抚,令我惊奋地发现枫树的心脏还在有力的跳动着,他还有朝气!

静静地在枫林中沉思,蓦然明白:原来,每一颗树的落叶归根又何尝不是一个新的生命的开始呢?他只不过将身上坚固的盔甲卸了下来,来让自己更好的养精蓄锐,为的'是明年的更茂盛,明年盔甲的更坚硬!

人又何尝不是这样?

当一个人失败时,大家也许会嘲笑他,但是,请大家不要嘲笑他!也许他只是像枫树一样,在巨大的压力下,给自己放松的机会,为的是下回的更好地成功!

我看过一则小故事,讲的是在很久以前,有位富有的人,在破产后的一天对外界媒体宣布说,他要回到某个不知名的深山中隐居,若干年后,那位老人的公司又在华尔街上出现,他们公司的产品推销到了全球,他随即又回到了当年的富有与自信,事后有记者问他是什么原因让他东山再起?老人含笑而答:我只不过像每个树一样有落叶归根的时候,在人生衰败的时候,我只不过在深山中默默住着,回想我失败的原因,最终我又出山,这样,就成功了!就这么简单!其实,每个人在失败的时候,在人生没落的时候,放松放松,也许下一回会更好!

其实,上帝没有给人绝境,重要的是你要发现走出绝境的出口,所以中国古人才创造出了绝处逢生这一绝词,这也不禁让我想到山重水复疑无路,柳暗花明又一村这一人间绝句。

自然给我们的启示很多,而我们却要善于发现他!

在这里,我还要多说一句废话在人生失败时,不要否定他,也许他将来会更好,同时我们也不要害失败,对未来要充满希望!

触摸自然作文

海格尔层说过:“在自然中闭目凝神,我的心灵饥渴的享受着一派绚丽的风景。”只要用心去触摸自然,每个人都能体味到其中的美。

站在广袤的蓝天下,我抬头仰望。几朵形态各异的云依偎在天的怀抱里,鸟儿自由自在的翱翔在它宽阔的身躯下……,无论是鸟儿还是云朵,都显得那么自在、快乐。他们游走、飞翔在天空的每个角落,仿佛在告诉人们:天空无边无际,生活在这里很自由、快活!我触摸自然,却从自然中体会到了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的意义——拥有自由是多么可贵。

坐在湛蓝的海边,我放眼远眺。海水由远及近,一遍遍不停地冲刷着岸边的礁石。在那块礁石身边,有着许许多多栩栩如生的“雕塑”:人、动物……形象生动,入木三分。而这些“雕塑”的作者,就是海。海经过成百上千年的冲刷,才把这些原是礁石的石块“雕刻”成那华丽的艺术品。我触摸自然,而自然告诉了我“绳锯木断,水滴石穿”需经过不懈地努力与奋斗。

躺在软绵绵的草地上,我向西遥望。一轮赤红色的火球正缓缓地沉入地平线,无声无息。伸出手,想竭力地抓住它,可它却在一瞬间消失在了地平线。它不就像时间吗?永远不等待一个人,只是没有休止的向前行。没有源头、尽头。我触摸自然,感受到了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,明白了我们不能让光阴白白流逝,要把握好它们的道理。

用心去触摸自然,就会发现,心灵中最美的风景,由自然雕刻。

小学语文《触摸春天》说课稿。

高考零分作文:触摸城市与感受乡村。

四年级课文《触摸春天》说课稿。