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我有一位不会说话的老师――语文书。
语文书伴我度过了5个春秋。它不也是我的一位好老师吗？它只有24厘米长，14.4厘米宽，厚不到1厘米，封面画的是3个小伙伴堆雪人的情景。它里面有许多丰富有趣的知识。它带领我从东到西，从南到北，游览了祖国的.大好山河！它从詹天佑到周总理，还有令人难忘的开国大典，讲述了多少动人的故事啊！
它带我游览过桂林的奇山秀水，带我参观过美丽的大兴安岭林海，也让我享受到月光下看瓜的滋味。它还带我坐上潜水艇进入海底，看到各种各样的鱼正在水里快活地游来游去；看到五颜六色的珊瑚像扇子，像树枝，像菊花……多么奇妙的海底世界啊！它又带我乘坐飞船遨游太空，看看广袤的世界，无尽的宇宙。噢，我才知道，地球只有一点点大，太阳也只是银河系的一颗星呀！
它还带我参观了现代化工厂；让我参加冀中的地道战，走过长征路，踏进渣滓洞集中营；让我因为山东半岛的第一场雪而欣喜；让我为工作劳苦、生活简朴好总理而自豪；更让我为身残志坚的海伦・凯勒而惊奇。
啊，这是一个多么神奇的天地，这是一个多么绚丽的世界。语文书，它使我获得许多的新知识。
我喜欢我的语文书。
沿着水泥路一路走去，东边花坛里小叶黄杨显得生机勃勃，香樟树枝繁叶茂，远看像一把把绿色的大伞。西边是宽阔的操场，这个操场可供三干多名学生做操，升旗。操场是用红色和绿色的塑胶铺成的，正前面一面升起的鲜艳的五星红旗在空中飘扬，一排排香樟树像士兵一样挺立在操场周围，中间是足球场和两个篮球场。西南角挺立的法国梧桐下面有单杠，双杠，爬杆和沙坑。瞧！几个小朋友正在做体育运动呢！呀！我真笨，忘了给你们介绍出品窗了，上面全是同学们的作品呢，有绘画作品，也的`书法作品呢，瞧！他们的书画多美呀！
我的老家在乡下，我的根在乡村。在城市钢筋水泥的森林里呼吸，我是多么怀想我那短暂的乡村生活，又是多么怀想乡村的油菜花香和清水潭的碧波涟漪。
浩浩汤汤的京杭运河离老家也就三分钟脚程，幼小的时候，父亲常常拉着我的小手，漫步运河堤畔。那个时候父亲常常说：“沿着运河北上，我就不信走不到北京。”每当这个时候，我总是担心父亲真的会丢下我，前去北京。现在想来，原来在父亲的心底一直压抑着一个不能言说的梦。
从装满无限幽深和神奇故事的清水潭向南走过三个田垄，就能到我家。如果是白天，偶尔还能看到三五成群散养的鸡鸭。要是春天，有时还会遇到鸡妈妈领着一群小鸡崽。鸡妈妈护崽心切，我算是狠狠领教过。在我大约四五岁的时候，看着毛茸茸、黄灿灿的小鸡煞是可爱，就追赶着小鸡，还一手抓一只，被鸡啄了一下，吓得我哇哇大哭起来。妈妈说，宝贝你怎么可以伤害鸡妈妈的小宝宝呢?要是大灰狼把你抓走了，你说妈妈着急不着急呀?我一边流着泪，哭声由大变小，一边点着头，觉得妈妈说得很有道理。
清水潭，在老家的北边，老家人俗称“大北塘”。爷爷说它是1931年高邮湖决堤时冲开的一个湖泊，它的一个漩涡形成了“小南塘”，在老家东南约两分钟脚程。门前一条宽近十米的河流，父亲小的时候常常在里面游泳、钓鱼。现在这条滋润了父亲整个少年时代的河流，再也泛不起当年清澈的涟漪。清水潭水清且深，这让我怎么也想不通，为什么村庄里纵横交贯的河流青春不再，而清水潭却不改幽深清澈的品格。关于清水潭的传说，总让人觉得这就是老家的日月潭。爷爷说，四十年前十台水泵工作了五天五夜，未见清水潭的水少过一滴。后来大家只得作罢。至于清水潭的大鱼，拉网捕获的重达一二百斤的则是常见。父亲翻开泛黄的《高邮报》，指着一篇专家的论证文章给根本不识字的我看，那么一本正经。依稀记得父亲说，在省道237东移之前，清水潭路段的淮江公路上经常会发生事故。专家的意见是，由于清水潭较大的水面隔着运河与宽阔的高邮湖相互感应，会让人产生错觉。我不知道，父亲是否相信这样的说法。但我知道，在父亲的眼里，清水潭就是神性的存在。比如，他从不在清水潭里游泳，也不在清水潭里钓鱼。后来，读了一点书的我，就暗暗窃笑父亲的迂腐;再后来，翻阅过一些父亲的藏书，暗暗地我又觉得，有时保持一点神性和神秘，似乎是人的灵魂不至于堕落的原因。
并不是所有的乡村都有水，有水的乡村也未必都有像高邮湖、大运河、清水潭这样神赐的存在。三者兼而得之，总算沾上上风上水的护佑了。
我从书架上拿下了一本旧书，我拂了拂灰尘，看到这本书，我笑了笑，这本书变得很破了，书角都翻了，“皱纹”多了许多，在也没有当初的光滑，虽然它“老”了，但我对它的喜爱之情始终都没有丝毫没有改变。
它的名字叫《阿衰》，这本书虽然是漫画，但是每一个故事中都有一个道理，下面我来介绍一下阿衰等人吧。
阿衰，初一，爱面子，爱吃臭豆腐，讨厌做作业，讨厌大脸妹，自以为很聪明，所以常常做出各种糗事。
大脸妹，高智商，跟阿衰同班，同桌，讨厌阿衰，脸很大，瞧不起阿衰。
这篇漫画讲阿衰各种各样的糗事，不受大家喜欢，所以经常恶作剧，引起别人的注意譬如：他的`同桌大脸妹出去买吃的，阿衰看见大脸妹那里有一瓶巧克力奶，趁她没回来，便咕噜咕噜地喝完了，没想到那是辣椒水，辣得阿衰嘴直喷火，此时阿衰的嘴以成香肠嘴了。大脸妹回来了，看见阿衰中计了，捧腹大笑，结果大脸妹笑得不止，送去医院。这告诉我们不属于自己的东西不该拿，而存心害别人的也不会有好下场。
如果你看我这篇作文，你肯定觉得我写得一派胡言，书应该是那种名人写的，比如：《西游记》《水浒传》之内的，你竟然写漫画，真是荒谬可笑。但我有充分的理由来反驳你：难道这不是书吗？难道这不是一本旧书吗？并且题目也只说是一本旧书，又没说不能写漫画漫画也是书啊，你们大人肯定说漫画是浪费时间的书，不，你错了，即使是漫画，也有漫画中的道理，如果你不相信，你也可以找来看看，是不是一中不值得推广的书。
《阿衰》你就是我人生中的启蒙老师，虽然你在书中是个智障儿童，但你也有生命，不应该被人歧视，阿衰，加油，我挺你。
《阿衰》你虽然没有《论语》深奥，也没有《西游记》那样富有探索精神，但你在我心中永远是第一。
我是一块小小的毫不起眼的白棉布，长得很“丑”，经常受到同伴们的嘲笑。面对这些嘲笑，我总会默默地向上天祈求：“天呀，请您帮帮我，让我的身上也长出美丽的花纹，好吗?”
等了一年又一年，这一天终于到来了。
一个月明星疏的夜晚，我躺在仓库里睡得正香，一阵剧烈的颠簸把我吵醒了。我环顾四周，发现自己被装在一辆大卡车里，旁边还有许多长得和我一模一样的棉布，我问紧挨着我的奶奶：“这是要去哪里?我们要被怎么样啊?”
奶奶告诉我，我们就要运往少年宫，要被用来做扎染了。
“什么是扎染呀?”我大惑不解地问。
“扎染呀，是一种古老的民间手工工艺。它能将一块普普通通的白棉布`摇身一变`，成为一块花纹精美的蓝印花布呢!”
听了这句话，我只想到了一点——我终于也能够拥有美丽了，以后再也不怕被嘲笑了。我对扎染充满了向往。
等了一星期，我总算被“送”到了一个小男孩的手上。我没注意到他在拿橡皮筋，心里只想着自己会变成怎样美丽的倩影。
“哎呦!”一阵剧烈的疼痛打断了我的遐想。原来小男孩正在用橡皮筋像粽子一样把我紧紧地捆住。我发觉自己的呼吸变得越来越困难，心想：“哦，太痛苦了，早知道这样，就不做什么扎染了，现在我可已经`命在旦夕`啦，谁来救我呀。”我呜咽着，可小男孩居然还在不停地捆我，还给我挂上一块小牌子，写上他的大名。“这下绝对死定了，救命呀”——然而这个小男孩竟然没察觉我的痛苦，捆好我后，把我放进一个“饱经沧桑、锈迹斑斑”的锅里，我不甘心，一边拼命呼吸，一边猛力挣扎，可是我无能为力，还是被倒在了一个“大海”里，而且还是滚烫的水。“救命啊，我不会游泳呀!”我大呼小叫，然而没有人听到我在喊什么。我终于因呼吸困难，昏了过去。
也不知过了多久，有位老师把我们捞了上来，她先用自来水把我们冲洗了一下，再用力地把我们挤压了一会儿。哦，这是在做“布”体实验吗?好难受噢!没过多久，我再次被送到了小男孩那里。当小男孩仔细地帮我解开捆在身上的橡皮筋的刹那，“呼——”
我大呼一口气，真舒服啊，我一边贪婪地呼吸，一边不忘审视一番自己。”呜哇!太美啦，我被自己身上的那种美给惊呆了!多么美丽的花纹呢，颜色深深浅浅，花朵形状各异，花纹疏密有致，就像在平静的池塘里投进了一块小石子一样荡漾开来。“啊!太好啦，我终于变得美丽了!”我高兴得忘乎所以，情不自禁地舞蹈起来。
我的愿望实现了，成为了一块漂亮的蓝印花布，望着小男孩，我的感激之情油然而生：小男孩，你不仅让我变得如此美丽，你还使我明白了一个道理：要实现自己美好的愿望，就要付出相应的代价，就像风雨过后，才能见到彩虹一样。谢谢你，我由衷地道谢。印花布的自述我是一块小小的毫不起眼的白棉布，长得很“丑”，经常受到同伴们的嘲笑。面对这些嘲笑，我总会默默地向上天祈求：“天呀，请您帮帮我，让我的身上也长出美丽的花纹，好吗?”
等了一年又一年，这一天终于到来了。
一个月明星疏的夜晚，我躺在仓库里睡得正香，一阵剧烈的颠簸把我吵醒了。我环顾四周，发现自己被装在一辆大卡车里，旁边还有许多长得和我一模一样的棉布，我问紧挨着我的奶奶：“这是要去哪里?我们要被怎么样啊?”
奶奶告诉我，我们就要运往少年宫，要被用来做扎染了。
“什么是扎染呀?”我大惑不解地问。
“扎染呀，是一种古老的民间手工工艺。它能将一块普普通通的白棉布`摇身一变`，成为一块花纹精美的蓝印花布呢!”
听了这句话，我只想到了一点——我终于也能够拥有美丽了，以后再也不怕被嘲笑了。我对扎染充满了向往。
当萧瑟的西风将天空洗涤得愈加渺远，当青丝般的草儿被摇曳得株株枯黄，当田塍畦间的孩子望着一群南飞的大雁，我才惊叹于秋的到来!人啊，总在不经意间错过这黄叶如花，繁星熠熠。
琥珀色黄昏像一块糖在很美的远方，点点阳光在明净的窗上跳跃!窗外，一棵不知名的老树摇曳着满树的葱茏。一片树叶飘落，那飘荡的曲线，蓦然划亮了暗淡的目光。按捺不住悸动的心，踩着细碎的落叶，我步入幽深的小径。
仰头，唯有浩渺常在，洁白浮云，却不见昔日那流淌的绿的瀑布。一片飘忽的树叶怀着最后一次奋舞的悍勇，在长空中划出完美的曲线。飘忽，摇摆，徘徊。阵阵轻风，让它缥缈如平静湖面上泛起的涟漪。它在我眼前飘逝，我抓不住它，就像抓不住流逝的一江春水。它终究着了地，填补了另一个间隙。
或许因为有些许怜悯，我蹲下来，拾起它放在了手心里。枯黄叶背上的了了脉络，再也无法洋溢绿的喜悦与生机。真不明白，既然赠予它鲜活的生命，为什么还充当刽子手的角色，一点点褪了它的颜色，散了它的芬芳。想想昔日的它们，全然隐士，不食人间烟火，俯仰之间，却是……悲秋之意涌上心头。
但，我彻底错了。当我的手触及那刻满沧桑的嶙峋树干时，生命的质感沿着指尖传递，令我汗颜。微风过处，无数精灵的翩翩起舞，使我的伤感不合时宜。落叶在脚下飘滚，涌动，我相信那是无言的壮美。辉煌过后便是静默，它们在完成最后一次飞翔后，无悔地投入大地的怀抱，安睡在舒适的温床，只盼少许甘露，它们便会在这沉默中获得新生。终究“落红不是无情物，化作春泥更护花”!落叶渐渐覆盖了小径，我清楚地知道，那也是播撒下的希望。
花的美_800字。
绢花，纸花，塑料花……假的花也是美的。放在那边，直到积满了灰。
我却是不太爱假花的，虽然，它是好看的，仅仅好看，而已，没有灵魂。
热爱真花，因为，她是有生命的，能绽放光彩，会黯然凋零。正是那花落前的瞬间震撼着我。假的，是没有那分临别的灿烂的。
花的精神，对人，也是一样的做一朵昙花,只有香如故昙花，一现。
至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊。但，如此短暂。
为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。
生命，理应如此;美，理应如此。
再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。
昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪感动……定格在人心的一瞬。
肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花;不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。
做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。
故乡的水仙_800字。
在“鱼米之乡”漳州，盛长着一种素雅清香的水仙花，每年春天，都是这种鲜花盛开的季节。每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清悠的花香，悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依恋，喜爱之情油然而生。
那些天，我早晚守在她的旁边。白天看她，似乎有些平淡直率：黄昏看她，却过于渺茫迷离：清晨看她，就像有独斟独酌的意味;夜晚看她，未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉，那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。
水仙叶似碧带，花洁如玉，冶情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣赏着千奇百态的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙》诗：“隆冬凋卉，红梅厉孤芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷纷敷翠羽帔，温艳白玉相。黄冠表独立，淡然水仙装”。也认为梅花太“孤芳”自赏，而水仙则“蓬艾底”下有“春风香”。
而我则感到素雅清香的水仙，更能表现高尚文雅的气质。不是么，水仙是朴素的，但又是那么的崇高!因为它奢求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献得却太多太多，尽留清香满人间。不是么，那绿叶的葱郁，那花朵的妖媚，那清香的淡雅，那英姿的勃发，不都是水仙给人们留下不尽享受和无限温馨吗?其实，这是一种精神，一种品格，一种无私奉献精神，一种不求索取的品格。“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春”。也也许正是如此吧，水仙才那样从容那样轻轻地走进寻常百姓家。
水仙作伴是短暂的，它悠然地倘徉于窗前、书房或客厅不过百来天，分别的一幕是让我赞叹不己的风景;十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，他们相知相识，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的忘记中留下了隽永的清香和长久的风骨。长相识，永相恋，分别是暂时的，明年再相会。
菊花飘香_900字。
走在路上，放声歌唱，大风刮过山冈，前面是无边的天空，这菊香与歌声渗透我的心底，直到永远。
——题记。
当清爽的秋风将天空吹的更远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶披上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了这菊花飘香的时节。
菊之静。
当草长莺飞的时节来临时，百花丛中却没有你的身影，风雨中的清冷，黑夜中的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣红的嘲笑你都经历过，当美丽的蝴蝶飞离的时候你也曾怅然过，然儿为了自己的宣言，你却守着独自的执着。
于是，当万紫千红褪去，黄叶翻飞的时候，你把一年的积蓄全部献了出来，清淡高蓝，微薄透明的秋的空气中充满了菊的清香，你依旧微笑着，犹如神话中的白雪公主，犹如嫁前满脸羞红的新娘，犹如那金灿灿的希望在飞翔。
菊之淡。
菊之傲。
不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由，追求崇高。追求生命的尊严，追求英雄的本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进请不要让凡世的喧嚣打扰了菊花的宁静：
请不要让世俗的秽气覆盖了菊花的幽香：请不要让世间的尘埃蹂躏了菊花的傲骨：月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红，一幅多么美妙的月夜图景，菊花就像这幅朦胧图一般，神秘而美丽。
当远古的大鹏展翅越飞当滚滚的江水向天咆哮，便又到了这菊花飘香的时节。
胡杨颂_800字。
是谁在大漠中展示风采?是谁在骄阳下奋力伸展?是谁在寒风中屹立不倒?
只有胡杨。
春光遍野。胡杨在天地之间汲取灵气，日月之间汲取精华。他在为新一年的挑战做好准备，看：他的根奋力地向地下伸展，深深地植于大地体内，与大地合二为一;他舒服的沐浴着大漠给他送来的春风，接受春天的洗礼。在新的一年里他又将昂起他高傲的头颅与一切困难搏斗。他将延续那千年不倒的神话。
啊，胡杨树!你“活着昂首一千年”。
啊，胡杨树!论天地英雄“唯你独尊”。
秋风似刀。胡杨在如刀的漠风中勇敢抗争，尽显他的洒脱。粗壮的胡杨如古庙铜钟，让人难以合抱，挺拔的胡杨像千年佛塔，直冲云霄。那粗壮的老树，不及盈握的细枝，横斜逸出，杂芜而立!这是怎样的傲气，怎样的强劲，怎样的凄美?虽历经沧桑，但仍坚韧不拔。秋风一吹，秋霜一冻，胡杨树变得更加耀眼夺目，令人臣服。
啊，胡杨树!你是沙漠的脊梁，是“生命的颂歌”。
冬雪皑皑。漫长的冬季，那枯而不落，甚至是枯而不黄的胡杨成为了沙漠中一道迷人的景色。时光在他身上刻得痕，如战士赴战时受的伤。在严寒的隆冬中坚强屹立。他似苍龙，腾越沙漠;似金蛇，虬蟠狂舞;似猛虎，威慑乾坤。那气魄，那雄韵，那凝重，那震撼，横亘苍穹，排山倒海，浩浩荡荡。只有荒凉的沙漠，没有荒芜的人生，他在自己的土地上固守千年不变的信念。
啊，胡杨树!你是“顶天立地的铁汉子”。
“活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂。”
我是一本语文书，别看我外表方方正正，一副普普通通的样子，我肚子里的“墨水”可多着呢！文字、图片，小说、散文，可以说是应有尽有。
我穿着一件花衣裳，上面印了一幅画。近处是穿着厚棉袄的一个男孩和女孩在溜冰，脸上洋溢着幸福的笑容，远处还有三个孩子在堆雪人，忙得不亦乐乎。衣襟上方写了八个大字：努力学习，回报祖国。
我出生在印刷厂，还有许多同胞姐妹。八月底，印刷厂的工人把我们整整齐齐地包装起来，放到大卡车上。然后，我们被运到各个城市的新华书店，又被分到了各个学校。不知过了多久，突然发现我和我的小伙伴们正惬意地躺在一个明亮的教室里。原来，我们已经到了学校。这时，一群活泼可爱的孩子围着我们正上下端详。
终于，我见到了我的小主人。小主人高高胖胖的，理了个平头，戴着一副眼镜，显得文质彬彬。他一看到我，就面带笑容，用手摩挲起我来，真是个腼腆的男孩。
小主人可喜欢我了，他一到家，就给我披上了一件透明的外套――包书皮，以免被弄脏。取放的时候，他也总是小心翼翼，轻拿轻放。有一次我不小心受伤了，小主人赶紧用透明胶带帮我包扎伤口。小主人上课的时候，经常拿起我跟着老师大声朗读，课后对着我抄写、背诵。我和小主人相处最长时间是在他背书的时候，他总是不厌其烦地读到滚瓜烂熟为止。每次背诵课文，我都为小主人担心，见小主人背诵完了，悬着的心才放下来。
我的小伙伴可就没我这么幸运了。他们的主人常在他们身上乱涂乱画，还边吃东西边写作业，弄得满是油渍，我真为他们感到难过。
小朋友们，语文书是你们学习的好伙伴，你们一定要好好爱护哦！
我们的教室干净整洁，墙壁洁白无暇，四面墙壁下边漆有淡绿色的油漆墙裙，给人一种美观大方的感觉。
教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，那是老师向我们传授知识的地方。黑板的左边是一排整齐的书架，里面琳琅满目地放着各种书刊，让我们遨游在知识的海洋里。
教室的左墙格外引人注目，它内容丰富，有“作文园地”、“小学生手册”和“评比栏”。“作文圆地”里贴着一张张色彩鲜艳、字体清秀、图画美丽的作文，供同学们交流学习心得。“评比栏”里插着一枚枚象征同学们学习成绩的小红旗。鼓励着我们不断进步！
教室的右墙上有四扇大窗户，镶嵌在窗框上的一块块玻璃，被擦得干净透亮。玻璃窗下面是“儿童小天地”，里面有许多玩具和各种植物，让我们在玩耍中了解各种知识。
站在讲台上往下看，一排排课桌椅排列的整整齐齐，教室里显得井井有条。就是在这良好的学习环境里，培养了一批又一批建设祖国的有用人才。
我爱我的教室。
我出生在工厂，是由纸张做出的语文书，只听“轰隆”一声，我被运上货车，送去学校。
第二天，教室里来了一群小朋友，他们坐在自己的座位上，拿到课本，开始上第一堂课。我被分到一个细心的小女孩手上，她很爱护我，学习也很认真，书上都是她写的笔记。如果我的衣服上有脏东西，她就用橡皮将我清理干净。她喜欢我，我也喜欢她，我们就像朋友一样，两个“人”形影不离，相处特别融洽。每到夜晚，我都期盼着第二天的到来。
但是第二天，一件抢劫案发生了：一位凶恶的小男生把我从主人的手里抢走了，我的主人飞奔过来追我，又追不上，我又着急又担心。此时，小男生正躲在墙角，小主人找不到我和“凶手”，走的越来越远，去别处寻找了。我越来越着急，突然听到“啪”的一声巨响，他把我的第一页外衣扒了下来，又把最中间的两页也扒了下来，再悄悄还给我的主人，主人见到我便撕心裂肺地哭了起来，这哭声引来了老师，老师给了她一本新书，并把我丢进了垃圾桶。小主人虽然舍不得，却也无可奈何。我和这位主人关系是多么的好，可是，好景不长啊！我现在破破烂烂的，那个男生已经让我“毁容”了。
此刻的我躺在垃圾桶，心想：我可是小朋友们的好伙伴呀，你们一定要善待我们呀！不要让我的悲剧再发生！
我在暑假里看了一本小说，名字叫《呼兰河》传。作者是明国时期著名女作家萧红。与其说是一部小说，倒不如说是一部她自己生活内容的自传。下面，我慢慢的告诉你们其中的内容。
首先是呼兰河的样子，东二街，西二街，寺庙，十字口，大泥坑。大泥坑比较深，下雨时候，雨水落在大泥坑里，慢慢的水就会溢出来，一直流到墙跟。路人们都是抓着墙走。然后是呼兰河跳大神跳秧歌等。跳秧歌是在丰收前上下。接着是我和老祖父一起生活的时光。我和祖父一起的时光是快乐的。夏天。我跟祖父在后园，祖父种田，我跟着祖父帮忙。冬天，去不了后园，就在家里乱翻东西玩。还有祖父让我天天背古诗。我最喜欢背的古诗是春晓。还有就是小团圆的故事，小团圆是封建社会礼教的受害者，在家里因为不听话，她的婆婆就打她，最后生病了，又用迷信的方法，没有科学治疗，最后她病死了，是一个悲伤的故事。
《悲惨世界》是雨果最著名的作品之一，也是我最喜欢的书籍之一了。
从中我领悟到不仅母爱是伟大的，父爱也是伟大的。因为父亲不像母亲，母亲在时时刻刻都疼爱着你；而父亲是在背后默默无闻的保护着你，生怕我们受到委屈，受到伤害。就像书里的主人公冉阿让一样，虽然小女孩不是自己亲生的，但却是把她当作自己的女儿对待，来纪念小女孩的母亲芳丁！长大成人之后，女儿们难免都要离开父母，去创建自己新的家庭，跟着心爱的人度过下半生的美好时光。
我爱小巧玲珑的玩具，我爱漂亮时尚的服装……我最爱的是我自己的语文书。新学期一到，我就盼望着老师快点把语文书发下来。新的语文书发到手中，我就会如饥似渴地看起来。语文书就像一块大磁石把我深深地吸引住，我情不自禁地一页一页地看下去，忘记了时间，忘记了自己，忘记了周围的一切。
每当天刚亮，我就会自觉的地坐在窗前，声情并茂地放声朗读，心里有着说不出的快乐。有时，我还摇头晃脑地读古诗，不知疲劳。啊！语文书，你像一位亲切、有耐心的知识老人，从拼音“a、o、e。”开始，再到生动的课文和深奥的古诗，都用动听的，优美的语句来向我讲述。你把我带进了知识的海洋，使我认识了慈祥的冰心奶奶，我现在最喜欢读她的文章；让我认识了大气别致的北京会徽；认识了学会抵制诱惑的外国小男孩......
啊！语文书，你是使我领略了雄伟而美丽的景色，使我结识了标点符号这些好朋友。岁月的流逝，转眼就过去了四个春秋，心爱的语文书，你源源不断地把知识送给了我，使我不仅认识了许多名字，还理解了许多词语和句子，更教会了我如何写作文。当我提起笔写这篇作文时，不禁心潮澎湃，对你——语文书，我有说不完的感激之情。语文书呀！你真是我的好老师，我全心全意爱着你。
高尔基说“书，是人类进步的阶梯。”在书中，我能学到很多知识，懂得很多道理所以我喜欢书，各种各样的书，连我们最熟悉的教科书我都爱不释手。我喜欢教育如何做人的品社书；喜欢带领我们去探索大自然的科学书；喜欢奇妙有趣的数学书但令我情有独钟的，却是语文书。每次新学期发语文书的时候，都是我最期待、最兴奋的时候。
语文书像一个热情好客的导游，引领我走进大自然美丽的画卷。在莫高窟，我看到了精妙绝伦的彩塑和无比瑰丽的壁画；站在黄果树瀑布的脚下，我“亲历”了它的雄伟壮观，壮丽如画；来到黄山，我则被那些枝干遒劲，姿态优美的奇松所折服难怪毛主席会感叹“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”语文书像一个公正无私的法官，教我站在历史巨人的肩膀上，品评人物。我看到了关心爱护青少年的陶行知，见到了勇于探索，敢于实验的富兰克林；还有不屈不挠，信念坚定的谈迁我情不自禁地为他们竖起大拇指，更要以他们为榜样，努力学习。
有一天。书包里的语文书哭了。它的哭声吵到了书包。
书包说；你为什么哭的这么伤心呢？语文书说；我我说了以后你会不会帮我呢？书包说；你先说说完了我在帮你。语文书哭着说；我想会到我自己的家你能帮我吗？肯定不行，因为必需让小朋友把我装到家里。书包说；你怎么知道我不行，我把你抱到家里不就行了吗？语文书说；可是你的'胳膊不够长啊？那就等到明天早上吧，明天早上小朋友要上学，肯定会整理好我的。书包这么一说语文书又笑了。于是它们就一起等待明天的早上。
《三十六计》顾名思义就是共有三十六条经典计谋，比如说孙膑的“围魏救赵”、韩信二施“暗渡陈仓”、张巡巧用“擒贼擒王”……还有令我印象深刻的“假道伐虢”。
《三十六计》中的有些计谋虽然精妙，但不能用于生活中。比如，学习不能“浑水摸鱼”，要勤学好问，打牢基础知识；遇到自己喜欢的东西，不能“顺手牵羊”拿走；和同学相处要真诚相待，不能“无中生有”、无事生非；犯了错误不要心存侥幸心理，以为能“瞒天过海”，要向家长老老实实地交代，并及时修正自己的错误。
语文是我们学习的基础学科，也是我们与世界沟通的桥梁。学好语文对于我们的人生发展至关重要。在日常的学习中，我们需要阅读各种各样的语文书籍，这些书籍不仅是知识的来源，更是我们的良师益友。在翻阅语文书的过程中，我深刻地体会到了语文书的重要性，并从中获得了很多的收获和启发。
第二段：学习方法。
学习语文书的关键在于正确的方法。首先，要有耐心。语文书中有很多深奥的道理和优美的篇章，需要我们仔细品味和理解。有时候，我们可能遇到困难，不明白其中的意义，但这并不意味着我们应该放弃。我们可以多读几遍，结合其他知识进行参悟，甚至可以请教老师或同学。其次，要学会思考。语文书中的文字往往意味深长，背后蕴含着作者的思想和情感。我们需要利用自己的思维分析、推理，去发现其中的奥秘，思考作者的用意和表达方式。最后，要注重实践。语文书中的知识需要进行实践才能更好地理解和掌握。我们可以通过写作、朗读、背诵等方式将所学知识转化为自己的能力。
第三段：学习收获。
通过学习语文书，我收获了很多。首先，我提高了语言表达能力。在阅读语文书籍的过程中，我们接触到了各式各样的文章和作品，涉及到了不同的题材和风格。这丰富了我们的词汇量，拓宽了我们的思维方式，帮助我们更好地表达自己的想法和情感。其次，我拓展了视野。语文书中往往会引领我们进入不同的时空，让我们了解到不同的文化背景和社会动态。这有助于我们拓展自己的视野，加深对世界的认识。最后，我提高了文学鉴赏能力。通过阅读语文书籍，我们接触到了不同风格的作品，学会了欣赏文字的美妙和艺术的卓越。这使我们培养了对文学作品的鉴赏能力，提升了自己的审美水平。
第四段：影响与启示。
学习语文书籍对我们的影响是深远的，也带给了我们很多启示。首先，它教会了我们用心去观察和思考。语文书中的文字往往有很多隐藏的信息和深层次的含义，需要我们细心品味和理解。这培养了我们用心去观察世界、思考问题的习惯，提高了我们的思维能力。其次，它弘扬了人文精神。语文书中的众多作品都反映了人类的智慧和情感，弘扬了正直、善良、勇气等人文精神。这启示我们在生活中要追求真善美，关注他人的需求和情感。最后，它激发了我们对美的追求。语文书中的文字往往富有美感，激发我们对美的追求。这使我们在生活中注重审美的体验，提高了自己的生活质量。
第五段：总结。
通过学习语文书籍，我深刻体会到了语文书的重要性，并从中收获了很多。正确的学习方法、丰富的学习收获、深远的影响与启示都让我对语文书充满了热爱和敬意。我会继续努力学好语文，不断提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。我相信，通过学习语文书籍，我能更好地理解世界、认识自我，让自己的人生更加丰富多彩。
我轻轻合上了语文书，回味着语文书的许多乐趣。
在这本拥有许多知识和乐趣的语文书里，我无拘无束地遨游着。
我钻进了语文书。在第一单元中，我来到了广阔的草原，随着作者高歌一曲，低吟小诗，在蒙古包里品尝好客的蒙古族人们端来的食物，心中有说不出的喜悦。不知不觉中，我又来到了丝绸之路，骑上了骆驼，欣赏着群雕。我来到了西部，走进了西部，感受了西部。祖国神奇的西部似乎焕发出无限耀眼的光芒。
我逛完了第一单元，又来到了讲述最纯真的岁月—童年的第二单元。
我来到了北京，见到了冬阳下运煤的骆驼，看见林海音在学骆驼咀嚼，天真的样子透出了无数稚气。我又看到了萧红在她祖父的园子里玩耍，无比自由，无比快乐。她的童年真是无忧无虑，我似乎也对这种生活产生了向往。我的童年虽然不如她们这么自由，但也非常开心。一些在大人眼里微不足道的事情在我们眼里却像宝石一样珍贵，那是我们的梦想和追求呀！
在第三单元中，我又感受到了语言艺术的精华所在，巧妙的语言可以打破尴尬的局面。据说幽默风趣的语言还能延年益寿呢！瞧！晏子运用巧妙的语言反击楚王，楚王不得不尊重他。幽默的语言还能婉转地讽刺一个事物。你看，“打电话”这一课就是运用相声的形式讽刺一个人说话的啰嗦。
本人在此认购公司集资发行的`股普通股，同时缴纳元的全部定费。
本人在此要求发给本人的股份应为缴足股本股份，并应以本人名义向本人发放。
代表股份的股权证。
日期：1998年×月×日
（认股人签名）。
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语文是我国中小学生必修的一门学科，也是培养学生的综合素质的重要途径。我在学习语文的过程中，深受启发和教育，领悟到了许多道理。下面我将结合自己的学习经历和体会，分享一些关于语文学习的心得和体会。
首先，语文学习不仅仅是学习知识，更是培养思维能力的过程。在学习语文的过程中，我们不仅需要理解文章表面的意思，更要挖掘其中的深层含义。我们要通过分析、思考、推理等方法，去解读作者的用意和思想之间的内在联系。这种思维能力的培养，不仅在语文学习中有用，更能够应用到其他的学科和生活中去。因此，语文学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自我的整体素养。
其次，语文学习需要积累大量的词汇。词汇是语言的基础，是交流的桥梁。通过学习词汇，我们才能更加准确地表达自己的意思，更好地理解他人的表达。在记忆词汇的过程中，我们可以通过构词法、词就、词义等多种方法来提高词汇的记忆效果。同时，背诵名篇佳句也是扩充词汇量的一种有效方式。只有积累足够的词汇，我们才能在写作和阅读中游刃有余，增强语文表达的能力。
第三，阅读是语文学习的重要环节。通过阅读，我们可以开阔视野，丰富知识。阅读可以培养我们的思辨能力和判断力，提高我们的表达能力和写作能力。在阅读中，我们可以学习到不同的写作技巧和修辞手法，丰富并提高自己的语言表达能力。除了课本中的文章，我们还可以选择一些经典的文学作品、报纸杂志等来阅读，以提高自己的鉴赏能力和阅读素养。
第四，写作是语文学习的重要环节。通过写作，我们可以运用所学的语文知识，提升自己的语言表达能力。写作可以帮助我们更好地整理和梳理思绪，提高逻辑思维和表达能力。我们可以通过写记叙文、议论文、说明文等不同体裁的文章，来训练自己的写作能力。写作可以培养我们的观察力、思考力和创造力，从而提高我们在语言表达方面的综合能力。
最后，语文学习中的背诵是不可忽视的。通过背诵，我们可以提高我们的记忆力和理解力，培养我们的审美情趣和鉴赏力。背诵经典的诗歌和名篇佳句，可以帮助我们更好地领悟语言的美妙和情感的表达。通过背诵，我们可以提高我们的修养和素养，成为一个有思想、有内涵的人。
总而言之，语文学习对于我们的成长和发展来说是至关重要的。通过语文学习，我们不仅可以获取知识，更可以培养思维能力，提高语言表达能力，培养审美情趣，提升整体素养。因此，我们要用心学习语文，不仅仅是为了应付考试，更要将其作为一种习得思想、锤炼意志和丰富内涵的过程，从而成为一个有深度、有品味的人。