演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
教学要求：
1、学会有关“10”的加减法，初步理解得数是10的加法和减法，发展学生的数感。
2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。
教学重点：有关“10”的加减法。
教学准备：小圆片、课件
教学时间：2课时
第一课时
教学内容：课本40页内容
教学过程：
一、分苹果
1、用小圆片代替苹果，动手分一分，并说出相应的算式，同时课件播放。
先自己分，再小组交流。
2、分组发言，整理板书
在发言过程中，指导学生有条理地说。
3、完成书上10的组成练习。
课件播放，以游戏形式进行。
指导游戏过程。
二、练一练
1、哪两盘合起来是10个？连一连
先指导读懂题意，再连一连。
生独立完成，同桌检查。
课件播放连成的数。
2、口算。
生独立练习，集体订正。
三、数学游戏（课堂轻松）
1、提出要求：
请同桌两人一组，一人随意拿出几个豆子，并提出一个数学问题，另一人根据拿出的豆子，说出相应的算式。
2、小结教学内容。
目标：1.在听听唱唱中感受歌曲的活泼和愉快，愿意学唱歌曲。
2.体验与同伴共同歌唱的快乐。
准备：音乐，ppt
过程 ：
一、引出话题
小结：秋天是个丰收的季节，许多水果都成熟了，红红的苹果，黄黄的梨，甜甜地石榴。
今天果园里的苹果成熟了，有一个朋友她要去摘苹果去啦！
二、欣赏音乐
1.幼儿倾听歌曲
2.你听到歌曲里唱了些什么？老师根据歌词进行小结。
小结：秋天里人们到果园去摘苹果的心情很开心、很喜悦，你们要把这种开心的心情唱出来哦。
三、表现歌曲
1.幼儿跟着音乐轻声歌唱
2.幼儿左手提篮状，右手摘苹果，运用踵步
3.幼儿自己想象不同的摘苹果的动做，并运用到歌曲的表演中。
之后老师问小杜，让她说说自己的见解，小班经思考后，笑着说：“我认为是苹果。首先它很有营养；其次它很受人们的欢迎；最后人们都说一天一个苹果，医生远离你。”很多同学都投去认可的眼光。而老师却给了我们另一番有趣的见解。
一、圣诞节的礼物
圣诞节即将到来，苹果已经开始疯迷全班级了。同学们都互赠苹果，利用，利用同音“苹”字，祝福朋友们平平安安，圣诞节快乐。苹果成了真正的主角，也有了一个新的名称——“圣诞果”。
二、称霸了广场舞
《小苹果》这首神曲啊，应该是疯迷过全中国吧。每次经过广场，总能听见一些大妈大婶随着“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”的歌声舞动着自己的身姿。就连咋们的小班在上次元旦联欢会上还唱了这首歌，调动了全场气氛。
三、成就乔布斯
说到电子产品，最有名气的应该是iphone吧，这也是众所周知的。知道它的中文名是什么吗？当然，又是苹果啦！就是因为它，苹果公司才是在消费市场大赚了一笔。也成就了它的创造者——乔布斯。
四、砸中了牛顿
一讲牛顿，就想到了万有引力，知道牛顿是如何发现的吗？正是因为苹果从树上掉下来，砸中了他的脑袋。真是想不到苹果竟还是如此功能。
五、创造了人类
在西方的神话故事中，亚当和夏娃是创造人类的大功臣。正是因为夏娃让亚当吃了一口苹果，被贬下凡间，才有了人类。
六、诱惑了白雪公主
在童话世界中，曾有这样一个情景：白雪公主的后妈扮成买苹果的老奶奶，给白雪公主一个毒苹果，差点害死了白雪公主。
总的来说，苹果真的是名副其实的“水果之王”，从古至今，从童话到现实似乎都离不开苹果。
水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄……但我最喜欢吃的却是苹果。
苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”，最后，苹果熟透了，变得深红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像个小灯笼一样。
苹果不仅味道好，作用也很多。
常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平衡，减肥。西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容 小觑。中医相信它可生津润肺，健脾开胃。营养学上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及微量元素，纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果。
苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处喔!
在黑暗的老鼠洞里，有一只虽小，却胆子奇大的老鼠，它就是小奇。
小奇不喜欢当老鼠，它讨厌这样偷偷摸摸的生活，它想当靠自己生活的人。 因为它这个怪想法，小奇受到了老鼠们的歧视，受尽了白眼：因为老鼠世世代代都是这样偷偷摸摸生活的呀！
愿望实现
一天，同情小奇的苹果树送给了小奇一个小苹果，小奇感动极了，小心翼翼地咬下一块，苹果上留下一个牙齿印。奇怪，怎么没味道？小奇边啃边想。
不对，自己正渐渐长大！而且身上的毛不翼而飞，取而代之的是人类的黄色皮肤，尾巴消失了……小奇，竟然变成了人！
麻烦不断
天渐渐黑了，女主人也睡了。小奇走了出来，路过窗口时，不小心被残留在草丛里的玻璃碎片划伤了脚。它，不，是他忍着没有叫出来，想起自己的倒霉经历，他倒吸了一口凉气。
遇见好人
因为脚痛，小奇一瘸一拐地走在土路上，更糟糕的是，因为没有鞋，小奇的脚感染了，还化了脓。
此时，前面走来了一个人。条件反射，小奇本能地想躲，反倒摔了一跤。那人一看小奇摔倒了，急忙跑过来，拿出一个白箱子，为小奇治疗，原来他是一个心地善良的'医生啊！小奇对医生说：“谢谢您！医生！”医生扶住小奇，说：“不用谢，孩子，救死扶伤是医生的职责啊！”小奇心中升起一股暖暖的感觉，他更加喜欢上了人。医生朝小奇身后看了看，奇怪的问：“嗯？你的父母呢？”小奇想了一会，觉得这个面目慈祥的医生可以信任。于是他低下头，将事情一五一十地告诉了医生，医生看见小奇纯真的眼神，相信了。
美满结局
趁家里没人，他们将小奇的父母接了出来，从此一家人幸福地生活在了一起。
那窝老鼠呢？呵呵，他们在一次偷东西吃时，被猫端了老巢，上了西天了！
1， 通过游戏活动，引导幼儿较熟练地进行5以内的加减运算。
2， 引导幼儿进一步理解分合式及加减算式所表达的数量关系。
二，准备
第三、四组 走迷宫、涂色 迷宫图等
第五、六组 连线
第七组 看图列算式、分合式
三，过程
（一）集体游戏 摘苹果
1， 师：今年苹果大丰收，果园里的叔叔阿姨来不及摘，所以请我们大（二）班的小朋友帮忙，帮他们去摘苹果。但他们有个要求，每只苹果上都有一道题目，你们要看清楚答案是什么，然后放进相应的篮子里。
2， 幼儿摘苹果，老师帮助能力弱的幼儿放苹果。
（通过操作：使幼儿得出无论加减得数都一样的都可以放进同一个篮子里。
（二）小组活动
1， 刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了许多的苹果，现在我们到果园里的智力宫里去玩，好吗？果园里的叔叔阿姨要看我们小朋友哪个最会动脑筋，里面有走迷宫、涂色等。
2， 老师介绍走迷宫：小兔去拔萝卜，要走一条答案是5的路，才能拔到萝卜。
4， 幼儿操作
第一、 二组 贴苹果 根据苹果树上的数字贴上相应的苹果
第三、 四组 走迷宫：把得数是5的连起来
涂色：把得数是5的涂上颜色
第五、六组 连线 把花种到相应的花盆里
第七组 看图列算式、填分合式
（三）游戏 找朋友
小朋友在智力宫里扼腕得很高兴，也学到了很多本领。现在我们每个小朋友去找与自己的答案相同的数与算式当好朋友一起玩。（可以找一个也可以找二个、三个做好朋友。）
提示：无论加减得数都一样的都可以做好朋友
（四）延伸
小组中的操作活动可以放到自主活动中继续巩固练习