学好英语，可以为我们的职业发展和个人成长带来许多机会和优势。如果你对写英语学习总结感到困惑，不妨看看以下小编为大家整理的范文，或许能给你带来一些灵感。
今天是活动课，我们特别高兴。我们把班里的两根又粗又长的绳子拿出来跳，我不敢跳害怕绳子打到我的头。于是，我帮忙给他们抡绳子。我们班的女生跳得特别好，我们商量好，一定要超过女生，于是我们便开始了。
我们俩抡起绳子，我们的规律是两个人一组。我这才是第一次抡绳子，一开始，我抡反了，我有朝右边抡，他们说这一次我抡对了。我们抡着抡这来了很多人，几乎全都人都上了。一个同学让我抡快点，然后我就抡快了，另一个同学说我抡的太快了，然后我就就慢了下来，然后他们都说我抡的不好。然后我就很不高兴，跟一个同学吵了起来。就这样我气得跟苗鹏坤打了起来，你一下我一下谁都不肯让谁。就是因为这件事我俩到现在还没有和好，现在想想都很可笑。
当时我要冷静一下就不会发生这件事。苗鹏坤，在这里我想跟你说声对不起，当时是我太冲动才跟你打了起来，以后我们还是好朋友，在学习上我们要互相帮助，互相鼓励，共同进步。
刚放学，天空突然整个黑了下来，仿佛被人用墨水泼过似的，我和奶奶。一转眼，狂风大作，伴着“呼呼呼”的啸声，吹打在树叶上，发出“哗啦啦”的响声，天快要下雨了！
看到这情景，我心急如焚，赶忙飞也似地冲向校门口，只见校门口乱成一团，喇叭的“嘀嘀嘀”声、发动机的“轰轰轰”声、此起彼伏的“吆喝”声响成一片。我紧张地四处寻望，可是却找不到奶奶那熟悉的身影，我害怕极了！不假思索地随着杂乱的人流向奶奶家奔去。
一到奶奶家门口，只见房门紧闭着，我用力拍打房门，门发出了“咚咚咚”的声音，里面却一点动静也没有。听到敲门声，邻居一个阿婆出来对我说：“你奶奶早就到学校接你去了！”听完这话，我顿时惊呆了！
这时，天边传来一阵阵“轰隆轰隆”的打雷声，豆大的雨点打在玻璃上发出“嗄嗄嗄”的劈打声。下雨了，我仿佛看到奶奶在风雨中焦急寻找我的`情景，我的心不由紧缩着，小学三年级作文《我和奶奶》。我赶忙向邻居借了把伞，冒着雨，顶着风向学校赶去。
一到校门口，我看到校门口己没像刚才那样拥挤杂乱，由于人们穿着雨衣打着伞，所以我只好困难地绕过一个个一堆堆人群，东寻西找，可怎么也找不找奶奶。
雨越下越大，风越刮越急，我的伞被风雨打歪了，衣服湿了。我急了，赶忙冲进校园。我往操场上找、教室找、教学楼找、一遍遍地找，可我始终也没能看到奶奶的踪影，我急得快哭了。
突然、我耳边传来一声又熟悉又焦急的声音：“苏楠，你跑到哪去了？害得我到处找不着你！”我回头一望，看见了奶奶，只见她那满是皱纹的脸上挂满了雨水，半边身子都湿透了，右手撑着一把被风雨打飞一半的雨伞，左手拿着一把未打开的雨伞。很显然，那是留给我用的！我不由自主地喊了声：“奶奶”眼泪却情不自禁地流下来。奶奶急匆匆地走过来，紧紧地抱住我，我连忙用伞为奶奶挡住大雨。
雨还在下着，风还在刮着，我和奶奶合撑着一把伞相依偎着顶着风雨向回家的路走去。
路上，我问奶奶说：“奶奶你冷吗？”奶奶说：“你呢？”
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当我幸福快乐的来到这个世界的时候，最疼爱我的是我的奶奶。那种爱，是无尽的大海之水，是无尽的阳光，是我生命中无微不至的呵护。正因为如此，我也很爱奶奶。
小时候，我经常和奶奶一起玩。累了，我就扑到奶奶的怀里，听着她的故事，慢慢地睡着了。那时，我是一个听话的孩子。直到现在，我还依稀记得，我生病的时候，奶奶焦急地背着我去医院挂号；我和奶奶一一学了家乡的童谣，又把奶奶教给爷爷，大家都很开心；我祖母晚上很累，但我做到了。一直萦绕在她心头，讲述着她童年的趣事……这些场景往往栩栩如生，久久不能忘怀。
我记得那天是奶奶的生日。我亲手制作了一张精美的贺卡送给她，给她一个惊喜。放学回来，一进门就大喊大叫给她看好东西。奶奶握着揉捏的两只手答应着，眯着眼睛歪着头听我说话，然后笑了笑。说：“奶奶给我们做面，吃完饭我们坐下看吧！”当我听到它时，它就像一个沮丧的球。我不得不看着微笑的奶奶走进厨房，继续忙着她的工作。.吃完饭，我赶紧拿出准备好的礼物。奶奶知道这是给她的生日礼物。她脸上的皱纹就像盛开的菊花。她笑得合不拢嘴，道：“外孙女，我送了生日礼物。外孙女懂得孝敬外婆，外孙女也长大了，呵呵……”看着白发和满足的`笑脸我奶奶的太阳穴，我下午的烦恼被抛到了黑夜。浮云之外，我的心里也充满了幸福和慰藉。
后来，随着年龄的增长，上了中学，我突然觉得奶奶开始唠叨了。有一次放学后，我带着没参加考试的试卷心情不好回到家。当我的奶奶看到我是不高兴，她关切地问：“怎么了我今天不开心，为什么不你说我们在学校努力学习，我们现在应该努力学习，不要？？。像奶奶一样瞎了。作业。写完成了吗？快写啊，奶奶给你做饭，你想吃什么，奶奶给你做饭，你想吃什么，我……”，我忍不住了，大叫：“奶奶，别话不多说，烦死了！“说完，我拿起书包跑进了房间，用力关上了门。过了一会儿，我听到门外“啪”的一声，好像有什么东西坏了。我打开门，看到里面有地上一个破碗。外婆正在收拾东西，她对自己说：“人老了就没用了，碗也拿不住了。“看到奶奶为我的生活辛勤工作，我为自己刚才的情绪感到惭愧和自责。
小学五年级时，我发生过一段轰轰烈烈的爱情。尽管我长相平凡，或者……早恋……但是，我知道，我已经，爱上他了。
他喜欢打人，但是长得很帅，性格也很爽朗，这厮简直就是一个迷惑我们青春期少女的料，但是我，就跟所有的三角恋一样，疯狂的喜欢上了他。他和一个女生走的很近，把我吓得不轻：娘的，你都找好了啊？！那段日子真是一段黑暗的日子，我整天沉默寡言，虽然那时我本就沉默。
星期五，我实在忍不住，小声的说：“星期六的时候，在广场里等我。”我记得，那时候，班里是有几个人喜欢我的，肯定，有一些男生见到我会脸红。他，很快答应了。我小小的心里那时还没有“爱情”这个词，时间长了，我喝下了那杯叫做“爱情”的酒，心里第一次，为拥有一个小秘密而欢呼雀跃。好景不长，就在当晚，一个麻渣麻渣从男生肯定的告诉我，他不回来，他跟麻渣约定好了，星期六，也是广场。
当晚，闺蜜小雯陪我一起睡时，我天昏地暗的哭了一场，仿佛厄运已经将我打倒。第二天，我很早就醒了，大滴大滴的泪滚落下来，打湿了枕巾，我转过头，对小雯说：“下午我不想去了。”淡淡一句，却伤了我的心。下午，我冒险去了一次，一点半的时候，他来了，我们很开心的度过了一个下午。但最后坏在小雯手里，小雯偷偷告诉他，我喜欢他，他看了看我道：“我对狗，不感冒，还有你，。”我自尊心受到了很大的挫折。
我就当什么也没发生过，默默喜欢着他，看着他，甚至，他，牵另一个女孩的手……。
我成了他生命里一个过客，小雯很不客气的问我：“你到底喜欢谁？这么多月，埋藏一个秘密很累的！告诉我好不好？”我笑笑，不语。小雯急了：“琴，告诉我啊，你看你，这么憔悴！为了谁啊！”我突然想起他，泪水，又模糊了双眼。“小雯，对不起，无可奉告。”我挤出一个苦笑，却不争气的流下眼泪。“琴天！你给我说，到底是谁让你喜怒无常？我帮你出气！！！”小雯一口气报完这些话，直愣愣的看着我。
“雯，对不起……”我笑笑，留下一个悲伤的背影。小雯对此很不满，经常说：“我们这个五年级真是的，那么多三角恋！还有让我们琴天憔悴的人！”我看着小雯，突然想把一切告诉她。
是啊，我受过伤，却忘不了他，真的忘不了，日日夜夜受着折磨，我越想忘掉，越忘不掉，反而记得更牢，更深刻。是啊，他在我的心里刻下过伤痕，我的心千疮百孔。
而我，只能用一句话概括。
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今天下午，三点左右，非常热，我和同学约好去游泳，她先到游泳馆，我再到游泳馆。我看见那里是一个很漂亮的游泳馆，我们先拿到手牌，去更衣室换好游泳衣，然后就下水游泳了。
我们先比赛了一次，我比她先到，我觉得原因是我开始的时候脚会先登一下，登一下就可以先到远一点的地方游，而且速度很快，她却一开始就有的慢吞吞的，所以比她游的快，然后就开始玩儿游戏，我们俩玩儿得很开心，都呛水了。
最后，我们又比赛了三次，还是我赢了，第三次的时候，我们还跳水了，游完了，我们还在一起洗澡，因为她要上英语课，所以比我洗得快，今天我俩游的可真开心。
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今天，妈妈告诉我，远在山东的奶奶要来我们家了。
一大早，我们在桌上摆满了许许多多的美味佳肴，不一会儿，奶奶就进门了。坐了一天火车的奶奶一脸疲倦，我赶紧拉奶奶坐到沙发上，给奶奶捶背、揉肩。
开饭了，我把好吃的往奶奶碗里夹。奶奶看着红通通的虾，可她不会剥，正想放弃了。我连忙挑了个最大的虾剥去皮，放到奶奶碗里，说：“奶奶，请您品尝一下虾的味道吧。”奶奶一脸幸福地说：“我能享孙子的福了。”听了奶奶的表扬，我顿时感觉一阵幸福涌进心田，开心地说：“孝敬老人是我应该做的。”
学校为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我们班进行了我和同学共读一本书的活动，我选择了与彭涛同学同读一本书，书名是《成语故事》，我们都很喜欢其中《刻舟求剑》成语故事。
故事是讲一个非常呆板的人，佩戴着宝剑乘船过江。不小心，他的宝剑突然从剑鞘中滑落出来，掉入水中。他连忙在船上划了个记号，船靠岸后，他就迫不及待地从记号处跳进江中找剑。找了很久也没有找着，我觉得他真是一个大笨蛋。
这个人做事非常呆板，不动脑筋。剑是中途掉进水里的，而他到了对岸才找剑。船是会动的，由于地点变了，所以他永远也找不到他自己的宝剑。我们要从这个故事中汲取教训，善于分析问题，不要过于认死理。做一个哀动脑筋、聪明的孩子。
《成语故事》这本书还有许多有趣的故事。它教给我很多知识，使我懂得了许多道理。以后我真的要与同学认真阅读，增加自己的见闻。
在我和同学发生的事中，最让我难忘的事是我6岁那年的事，但我至今还没有忘。
当时，我们和别的班比赛，比赛结束后我感觉嗓子干，我把带来的水喝了个尽光，但我还是很感觉很渴。于是，我来到卫生间，把水龙头打开，准备喝自来水。这时，我的好朋友来了，看见我准备喝生水，就连忙跑过来阻止了我，然后我的好朋友把他的水拿出来，对我说：“杨家琪，不要喝生水，会生病的，我把我的水给你喝。”我关掉水龙头，对他说：“那你怎么办？你也很渴吗？”他说：“我不渴，还是你喝吧。”说完就把水杯给我，看着水杯，我心里总有一和卡说不出的感觉，从此，我们的友情就更深了。
从这件事中我知道了同学们中的情感坚不可摧！
春节的时候偶然在网上认识了她,谈了两天彼此已经离不开了,请不要惊讶,爱情就是这么奇怪,也许就是它独特的魅力吧.男孩发了几张自己的照片过去了,对那几张照片他很有信心,男孩长的很帅气,不知道该怎么去形容他那独特的帅,很多人见过他都这么概括万千.女孩见了,很高兴,女孩笑着发过来一段话,你通过认证了!
男孩有点开心,但是他有一种莫名其妙的感觉.也许是所谓的忧吧.男孩一直不喜欢别人因为他的外表去喜欢他的,真的很不喜欢.学校很多女生因为他长的帅写情书给他,他都不屑一顾.他说那是肤浅的爱.男孩真的是爱上那个女孩了,第1天晚上男孩失眠了,他的脑海里除了女孩还是女孩,他想着有一天,他们结婚,然后在一起幸福的过日子.男孩才17岁.女孩也失眠了,她对男孩认真的说我的心跳好强烈啊.男孩笑着说我不也是.就这样两个人走到了一起,可是了热恋.这是男孩和女孩的第1次恋爱.
没在网上见到女孩,男孩会特别难过.女孩有时候会去忙自己的事情,如果说谁爱的深我想那是男孩吧.男孩就那么痴痴的爱着她.
毕竟是网上,一段时间过后,男孩发现彼此没什么可聊的了,这不是现实,但是男孩一直来蛮享受虚拟的爱情.
爱情进入了一个过渡期,彼此的温度已经在下降,男孩真的好怕好怕.他害怕失去,只是因为他深爱.难道真的要失去了吗.
其实女孩还喜欢着一个男孩,那是她从小喜欢到大的而且那男孩就生活在她身边在她的.现实中.
女孩和男孩是走不到一起的.
女孩开始逃避男孩,男孩发了疯的等待,在电脑前,男孩瘦的不成人样了.没有人觉的他帅了,男孩变了，变的好难看好难看了.
那时候男孩要中考了,虽然也就那很少的收分,可是男孩连考上高中的把握都没有。
男孩其实出生在一个很贫穷的家庭,也很复杂的家庭.男孩的妈妈死了,父亲不养他,这来完全靠着奶奶才能够生活下来.在家里男孩真的忍受了好多好多的痛苦.他好不容易在网上寻找到了一个女孩,但是现在女孩...
窗外淫雨菲菲,男孩那一刻的心情真的好复杂好难过.
中考在过20天就到了优秀作文专注写作作文人,男孩决定努力了,他还要考大学呢.20天男孩也不知道怎么过来了,每天晚上复习到2点才睡觉,一它3包方便面解决.可是他仍然不放弃.顶着很多压力走了下来.
他考上了,可是和女孩已经失去了联系.
他有时候会想女孩也许是为了他好才分的吧.他喜欢往好了想,因为那是他的初恋.
他希望他们的爱情就是一个小说,因为爱所以放弃...
你说是吗。
摘要：作文教学一直是初中英语教学中一个重要的部分，虽然教师都十分重视作文教学，然而由于初中学生的英语水平有限，加之很多学生对作文又有着畏难的情绪，学生互相合作学习的意识不高，这也是英语作文教学并不理想的原因。因此，就初中英语作文教学中运用小组合作学习来提高学生写作的兴趣和能力进行了探讨。
初中英语教学中作文教学占有相当大的比重，通过写作可以对学生的英语综合运用能力进行检测，但在实际教学中英语写作情况并不乐观。
尤其是少数民族地区的英语教学仍存在着很多的问题，很多学生对英语写作常常充满畏惧，作文质量也较低。如，有的学生拿来就写，不论对错，写完也不检查；有的学生看到写作要求，毫无头绪，无从下笔等。基于这些，我认为在初中英语作文教学中实施小组合作学习就显得十分迫切了。
学习过程是一个信息互动的过程，它往往是以一种多向交叉的方式进行传递的。而小学合作学习就是以“学生”为中心，通过合作，加强学生的互动，让小组成员在合作、互动中完成任务，这样的过程更利于学生主动去获取知识，提高学习能力。
首先，小组合作有利于学生互教互学，彼此交流信息。这不仅给小组成员提供了大量的发言和思想交流的机会，更能帮助学生树立学习的自信心，激发学生参与写作的兴趣。
其次，小组合作学习中可以让学生充分发挥自身的优势，调动学生的学习主动性，培养学生的合作意识和竞争意识，这更是学生学习主体地位得以体现的重要途径。
二、小组合作学习在初中英语作文教学中的实施方式和步骤。
小组合作写作教学的一般步骤可以分为七个方面：
1.小组内部讨论。
教师给定写作要求后，小组组长要根据要求组织小组成员对写作要求进行熟悉和把握，并针对写作要求进行交流，挖掘写作的主题，对生词、词组及相关信息进行查缺补漏。（小组记录员及时记录相关信息）。
2.组织全班交流。
当小组完成讨论交流后，可以选择几组具有典型意义的小组讨论结果进行全班交流，通过评价指出写作的方向和要点。
3.学生独立创作。
通过小组和班级讨论交流后，每个学生根据写作要求，并结合讨论所得的信息进行独立创作，在写作过程中如果遇到困难，可以向同学或是教师寻求帮助。
4.互相批阅。
此环节可以是小组成员间互相批阅，也可以是小组与小组间互相批阅。批阅中要鼓励学生敢于提出自己的观点，鼓励学生对被批阅的文章进行必要的补充、修改等，并对好句、好词进行标注，对于没有把握的地方，可以进行查阅或是请教老师。及时修正错误。
5.学生及时修改。
批阅后，学生要能对他人的批阅进行再次审视，需要修改的及时修改，有疑问的及时咨询，只有让学生及时修改，才能真正体现小组合作学习的意义。
6.教师及时点评。
小组点评后教师要进行及时的总结和评价，让学生整体把握。
7.引导学生再提升。
批阅和点评后要求学生再次审视自己的文章，查缺补漏，如果变动太大，可以进行重写。这样，再次的修改有利于学生写作水平的提高，还能帮助学生形成良好的写作习惯。
总之，在初中英语作文教学中实施小组合作学习十分有利于提高学生写作水平，又能培养学生的合作意识，使学生各方面的能力得以提高。
参考文献：
［1］曹秋钗。初中英语写作能力的现状分析及教学对策［j］。当代教育论坛：教学研究，20xx（01）。
［2］黄菊芳。试探小组合作在初中英语写作教学中的作用［j］。中学教学参考，20xx（07）。
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瞧，这位身穿紫色外套和牛仔裤，脸上带着微笑的年轻老师，就是我们喜欢的老师——马珠爱老师。
马老师知识渊博，教学经验丰富。上起课来总是那么轻松、活泼、生动，有趣。我们十分爱听她的英语课。她讲起课来那么风趣、幽默，引人入胜，让我们觉得兴趣盎然。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节又是我们喜爱的英语课。马老师微笑地走进教室，大声地表扬了我们课前准备不错。开始上课了，马老师先比了一个洗碗的姿势，问：“大家知道这是干什么吗？”我们异口同声地说：“洗碗！”然后，马老师再教英语单词，我们听了感觉既幽默生动，又牢记在心里。
马老师为了我们成绩的提高，可谓呕心沥血、兢兢业业。她每天要认真地为我们批改作业，放学了还把差生留下来辅导。回家时也常常带着“功课”回家。为了我们的点滴成长，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地爱着我们。每当我看到晚归的马老师，我的心中总有一种难以言状的感动。
同学们，难道你不觉得马老师是个多么好的老师吗？
你来我家参观最重要的是参观我的房间，推开我家门，你会发现家具等物，全是清一色的棕色，几乎在夜里很难分别出来，有一回，我老爸将茶几当成沙发坐了呢！不过别认为颜色深，就显得乱，其实，最乱的是我的房间。
门外面，依旧是棕色，你进去后，映入眼帘的却是白色。这简直是天堂啊，看：那书架、那台灯、那书柜、那衣柜、那床、那墙一切都是白色，与外面别具一格，阳光照进来，整个屋子都在反光，刺得你睁不开眼睛，等你适应了光线，能看清东西时，请首先到门后瞧一瞧。哇你不禁大叫，只见有你一半高的书山随意累了两座，你看向了最右面的，只见什么《亨利王子》、《威尼斯商人》、《基督山伯爵》等，书是应有尽有，你转过身，想四处看看，哇！你不禁又大叫，只见地上的东西比书山还多；床底下的水杯，铺成白路的复习卷，前面挡路的铅笔、字典让你没处可走。你好不容易来到书柜旁，拉开柜子，哇你不禁再次大叫，几本书和夹子掉了下来，砸中了你的头，你晕头转向地扶着墙继续走，终于扶到了写字台上。你稍事休息，见桌子上有盏台灯，却不见开关，你身手一摸，哇你又一声大叫，原来是触摸型台灯，而你却将它开到最大。你忍着刺眼的亮光，缓缓地伸出手，就是一阵乱摸。终于，你凭借自己的努力，关上了灯，你长长地舒了一口气后，便躺到床上的铅笔上dd啊！你这次成功地改变了大叫的词汇，随后，一个漂亮的鲤鱼翻身，你将自己移动到了床下，可好景不长，你踩到了水杯，顺势又改变了词汇dd妈呀！的一声，你的脊背沿着床边滑了下来，这时，你忍着剧痛，终于说出了一句完整的话：王世源，你就不能收拾一下吗。
是啊，自己的事情自己做，我也该收拾了。自从那以后我经常整理我的学习用具，使我的房间井井有条，感觉极其舒服。
可爱的你带给大家温暖。
这是一位年轻长得清纯，皮肤白皙。有一点婴儿肥，还有一颗少女心的教师，我们都很喜欢他，喜欢她的默契，喜欢她的可爱，喜欢她认真的模样，喜欢她书上密密麻麻的笔记。
第1次见到这个知心姐姐时，心想是个学生吧，应该是来实习的教育水平不会很高吧，可上课后我才发现我错了，直到现在我已经爱上了这个知心姐姐，我喜欢她上课时那种轻松的气氛，独一无二，她的课堂不像语文老师迅速激昂，不像数学老师严肃安静，而且而是轻松愉悦的。我喜欢你甜美的声音，让人专注，喜欢你可爱的模样让人发笑，喜欢你，认真的态度让人钦佩喜欢你。
我有时都搞不懂你，你平时那么辛苦，却在每日的自习课上，挤点时间给我们辅导，让大家学英语，检查听写或教育差生，可你不累吗？上这么多课不休息吗？不怕学生们埋怨你吗？都不是，你有时就是这么傻，愿意奉献自己，即使我们班英语不是很好，你也会在失落后满血复活，可爱的你给了我们许多机会，让我们能够好好的学习英语，每天都不厌其烦的指点我们，开导我们，细心的包容我们，我们想请你每天开心，因为我们会和你在一起。
在这里我想说：英语老师，你是我们心中的女神，我们爱你！
今年我的英语老师姓张。张老师中等身材，胖乎乎的脸上有一对浓黑的眉毛，浓黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛。她的嘴巴说话时就像一片沙沙响的叶子，说起话来既幽默又好听。
我们的英语课一般都是中午第四节课，上完第四节课就该回家了。上那节课的时候我们经常分心，有的时候有些同学都饿了。张老师风趣地说：“别再分心了，要好好的学习，如果你们再分心，我就要拿一根风筝线把你们的心”拉“上来。如果我拉不上来，我就把线剪断，让你们的心”摔破“，你们就不敢再分心了”。同学们听完都哈哈大笑。从那节课起，同学们都不分心了。
张老师给我们讲单词的时候，都让我们“拿菜刀切单词”。我们听完又笑了起来。张老师说“我先教大家切一遍，咱们先切student这个单词”。张老师把student这个单词分成了四部分s／tu／den／t。老师问我们会了没有？我们说会了。老师脸上露出了高兴的笑容，我们可高兴啦，我更加热爱学习英语了。
张老师就是这样一个幽默的人，我们非常喜欢张老师！
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我的英语老师姓赵，她中等个子，圆圆的脸，非常好看，她穿着朴素而得体，留着一头短发，显得十分干练。赵老师平时性格很温柔，有的时候又十分严厉，就像一个大姐姐一样。
赵老师讲课很生动，对工作认真负责，每次讲新课之前，她都会让我们背诵一下昨天学过的词语和句子。有一次，一个同学把“school”念错了，念成了“撕裤”，老师马上说：“什么？撕裤，你要撕谁的裤子？”这一句话让我们都笑了，就连那个同学也笑得合不拢嘴。
还有一次，一个同学在写作业时，把“妈妈又高又瘦”的英语写成了“妈妈又高又矮”。第二天赵老师一上课就说：“昨天的作业，有的同学写的不认真，把又高又瘦，写成了又高又矮，你妈妈是高还是矮？莫非是一天高，一天矮？”这次，我们笑得腰都直不起来了。
赵老师讲课就是这么幽默，但有的时候也很严厉。我们班的一个同学好几次都没有按时完成作业，这天老师一进教室就大声说：“今天谁没有完成作业，站起来”。那个同学不好意思的站了起来。赵老师马上狠狠地批评了他，就连我们也感到害怕。从此以后，那个同学每次都能按时写完作业，其他同学学习也不敢不认真了。
这就是我们的英语老师，一个既幽默风趣，又十分严厉的老师，正因为这样，我们都很喜欢她。
我的英语老师姓陶，她有一双明亮的眼睛，一张可爱的圆脸，还有一个长长的辫子。陶老师很爱笑，不管遇到什么事，她都会微笑着给我们上课。但是她对我们的要求很严。
课堂上，老师特别注重我们的发音。有时候，因为我们发音不准，一个单词要教好多遍。有的同学老是不行，我们都替他着急，但是陶老师不急，她耐心地教，一个音，一个词，一个句子，直到满意为止。
为了让我们都能快点进步，陶老师想出了很多办法，除了课后亲自辅导外，她还让我们同学结对子，一个帮助另一个，没事的时候，两个人就一问一答。这样，不会的有人帮，会了的.又多了一遍复习，两个人都有收获。为了记得更牢，陶老师还经常给我们排练一些小节目，我们扮演小白兔，大老虎，还有可爱的小熊，讨厌的大灰狼，大家学得兴致勃勃。
这个月底有英语节，我们都想好好展示一下自己。陶老师更忙了，她挨个儿辅导我们，希望我们每个同学都能表现得更优秀。我们都信心百倍，盼望着那一天的到来。
指导教师：谢红霞。
简评：要想赢得孩子的心，自己首先就得变成一个孩子。我们的陶老师正是这样，她一上课就成了一个充满童心的人，和孩子们一块唱，一块跳，把枯燥的英语课变成了快乐园地，难怪孩子们这么喜欢她！
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我的英语老师姓王，是一位三十出头的男老师，他矮矮的个子，常常穿着一件黑色的毛衣和一条灰色的裤子。
英语老师非常和蔼。他那一张脸上经常堆满了笑容。上课时，他给我们讲习题，我们没有弄懂，他会细心地再讲一遍。有一次，我有一道英语智力题不会做，王老师慢慢的跟我讲：“这个题的意思是说，你在前面写一个单词，后面的单词的开头必须是前一个单词的最后一个字母，就像语文的词语接龙的游戏一样。比如，“语文”的后面就可以跟“文学”，那么英语也是一样的，懂了吗。”“懂了。”我觉得王老师多么亲切呀！
王老师也有暴躁的时候。每当王老师走进我们的教室，总会听到一阵喧闹的说话声。我们班的同学天不怕地不怕，在王老师讲课的时候吃东西、讲话。那一节英语课，我们班的杨晟一直讲话，被王老师发现了，王老师走下讲台，到了杨晟的位置那里，像拎小鸡一样把杨晟拎到了讲台上，王老师的脸顿时显露着严肃的神情，我们全班的同学都被吓呆了。
这就是我们英语老师，一个脾气既温和而又暴躁的老师。
我的英语老师姓王，是一位三十出头的男老师，他矮矮的个子，常常穿着一件黑色的毛衣和一条灰色的裤子。
英语老师非常和蔼。他那一张脸上经常堆满了笑容。上课时，他给我们讲习题，我们没有弄懂，他会细心地再讲一遍。有一次，我有一道英语智力题不会做，王老师慢慢的跟我讲：“这个题的意思是说，你在前面写一个单词，后面的单词的开头必须是前一个单词的最后一个字母，就像语文的词语接龙的游戏一样。比如，“语文”的后面就可以跟“文学”，那么英语也是一样的，懂了吗。”“懂了。”我觉得王老师多么亲切呀！
王老师也有暴躁的时候。每当王老师走进我们的教室，总会听到一阵喧闹的说话声。我们班的同学天不怕地不怕，在王老师讲课的时候吃东西、讲话。那一节英语课，我们班的杨晟一直讲话，被王老师发现了，王老师走下讲台，到了杨晟的位置那里，像拎小鸡一样把杨晟拎到了讲台上，王老师的脸顿时显露着严肃的神情，我们全班的同学都被吓呆了。
这就是我们英语老师，一个脾气既温和而又暴躁的老师。
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让我自己布置的房间，我会把我的房间设计得很有童话色。
彩。
首先，我要在我的墙上铺上米老鼠的天蓝墙纸，让房间看起。
来素雅而又温馨。门前放一块小地毯，地毯边放着我的专用拖。
鞋，我可以在这儿换拖鞋。房间的地面都铺上了地板，地板上。
面都覆盖着粉红的迪士尼公主的地毯，我可以随意地在地上打。
滚，看书，不用担心会弄脏衣服或着凉生病。周六时，我会和。
朋友在地上一起喝下午茶，嬉戏，粉红色的地毯会让我们心情。
更加愉快。
房间的东南面有一扇落地窗，窗边悬挂着金黄色的维尼窗。
帘。窗前放着一架白色的掀盖式西洋大纲琴，钢琴上放着我的。
照片和芭比娃娃，每当我演奏的时候，她们便会侧耳倾听，陶。
醉在我美妙的乐曲中。傍晚，夕阳的余晖透过窗户照在钢琴。
上，异常浪漫。
钢琴的西边是我的书桌，书桌上有一盏精致的复古式台灯，
还放着我的.铅笔盒和一本台历。桌子有七个大大小小的抽屉，
里面放着各种学习用具和教学辅导资料，最大的抽屉中是一台。
笔记本电脑，它为我查找资料提供了方便。书桌上面的墙壁上。
贴着一张中国地图和一张世界地图，让我能随时查到世界地。
理。
书桌的右边有一盆马蹄莲，它既能清新我房间的空气，又。
能培养我的情操。马蹄莲上方的墙壁上挂着一个挂钟，它所在。
的位置非常精确，无论我在房间的哪个位置都能一眼看见时。
间。在向西走就是我的书柜了，它用顶级红松做的，质地非常。
好，里面放着我的近千年百藏书。
再转向北，你就会看见我可爱的小床。它很小，但很漂亮。
枕头是花木兰的，我每晚就在她的手臂中进入梦乡。床上罩着。
小飞侠的床罩。床的上面挂着一幅我的照片，上面的我笑得很。
甜美，很灿烂，宛如一个花仙子。照片后面有一个保险柜，防。
火防水防震防压，平时放我的私人秘密，一旦遇到紧急情况。
时，它就是我的“避难所”。床北面有一个床头柜，柜上放着。
一个地球仪，抽屉里放着几本单词册，以便我睡不着觉的时候。
看看记记，增加词汇量。
最北面是我的衣柜，离床很近，这样我好拿衣服。衣柜的。
东边是我的梳妆台，百变小樱造型的，每天我梳妆时，她都会。
笑眯眯的看着我，让我一天都有好心情。
这就是我布置的房间，多迷人的小房间啊！
暑假里，我挺悠闲自在的，妈妈就给我找了个英语老师。
英语老师姓秋，她今年22岁了。秋老师长着一头乌黑又浓密的长发与一双黑宝石般的眼睛，在加上有着两对酒窝的嘴巴挺漂亮的。
秋老师不但美丽还很善解人意。
秋老师对我没有悬河般的教导，也不布置太多的作业，却让我对英语有了很浓厚的兴趣。所以，我很喜欢我的英语老师!
我在这里写的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教师，50来岁，由于终日为我们不辞辛苦的操劳，脸上布满了皱纹，她的两眼黑得发亮，锋利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。
我害怕极了，真想使用一下神仙的仙术，把英语老师的教棒变成长长的棉花棒，只有我能看见，而老师看不见，软软的棉花棒触摸了我一下，＂哇！＂教棒落下来了，打得好痛呀，我有点生气，心里暗暗想着；你这个老太太，太坏了，我只不过碰了一下鼠标，看了电脑屏幕一眼，也不过如此，您竟打我，只要教育几下就行了嘛，我可是个怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平静。但刚想完，那教棒的滋味和对老师的怨恨跑掉了，我寻找着，发现它屹立在英语老师身上展现出来的无可抗拒的人格魅力上。
她总穿着比别人温暖的衣服，长得虽不出众，但是她的人格魅力在我心中是最出众的，那一次英语课，因我们作业做得不好，而被英语老师斥责了一翻，最使我深受教育的是这样一句话：我做事情，要做就要做到最好。＂这声音在教室里久久回荡，震撼着我的心灵。一颗＇作一个高尚的人＂的种子便埋下了，自从那节课后，我猛然发觉自己长大了好多好多，幼稚正向我告别。我的心底默默地感谢这位教我如何做人的英语老师。
我的英语老师—seven：大大的眼睛，棕色的头发，红红的嘴唇，美丽极了!但她让我印象最深刻的，还是她让我勇敢举手发言的这件事。
以前，上英语课我不敢举手发言。无论预习的再好，可是一听到老师提出问题，让我们回答。我真想挖个地洞，马上藏好。老师发现了我这个问题，就在课间休息的时候，单独对我说：“mike,你的听写和作业，什么都是很棒的。但是你的举手发言还是太少了，你可要努力了!”我听了seven老师的话，点了点头。
有一次回答一个问题，老师叫到了我的名字，我马上站起来，说了一个答案，虽然是错的，但是，我从老师的脸上看到了亲切鼓励的目光。从那次以后我不段的让自己的发言更积极。
这个星期六，我课间换奖励卡的时候，seven老师对我说了一句我最想听到的话：“mike，你现在上课举手发言的次数满多的，而且回答得也很好，希望你继续努力哦!”我听了，开心的说：“老师，我一定会努力的!”seven老师听了，甜甜的笑了，露出了两个美丽的酒窝!
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