优秀作文的评价标准包括内容丰富性、观点独特性、逻辑严谨性、语言表达能力和文采性等多个方面。接下来是一些优秀作文的摘录，希望能够给大家写作上的灵感和启示。
“勿以恶小而为之”，这是三国时刘备告勉自己儿子刘禅的一句话，至今仍光芒永存，是啊，一只小白蚁在船板上咬一个小洞是很不起眼的，但如果任其具发展起来，船就会沉没。因此，我们青少年儿童预防不良行为的发生做起。
人们常说，家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一任老师。记得班里曾做过一次实验。老师问：“如果有人欺负你，你怎么办？竟然有半数以上的同学回答：打他，跟他拼了。老师接着问：为什么”那些同学便说：“爸爸妈妈告诉我，人在社会要厉害一些，不能受窝囊气。”我庆幸我蚂蚁生活在那样的家庭里，我庆幸，爸爸妈妈从来没有主要不正确的思想教育我。
邓小平爷爷曾说：法制教育要从娃娃抓起。的确，我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望，是一个极其复杂的特殊的固体，如果我们不从小培养法律的知识，养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯，那么依法治国就将永远是一句空话！
我们多么希望家庭，社会和学校为我们创造良好的法制环境。无数事实说明，少年儿童自身的道德品质和观念，起着决定作用。
法无处不在，但不要将它变成生活的负担，而将要它作为生活的准则来规范和约束造假的行为。只有现在认真学法，才能在未来做一个懂法的人；才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护法律至高无尚的尊严，因为我们知道，未来的社会必然是法制的社会，而法制的社会只有尊重法律的人民才能创造出来正如大哲学家苏格拉底所说的“守法精神比法律本身重要得多。”所以，将“法”根植于我们的内心，成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们的使命。
努力吧！只有我们做到了“法在我心中，我们才无愧于造假，无愧于国家，无愧于这个时代”！
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有人问我，你眼中的大自然是什么样子的？我回复他，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。简简单单的四季风景，便构成了一副美丽而又壮观的大自然。
对我来说，大自然不过是春天有百花盛开，蝴蝶纷飞。不过是夏天，有着漂亮美丽的荷花。不过是秋天，有着寒风傲骨的菊花。不过是冬天，有着不屈不挠的梅花罢了。
我热爱大自然中春天的百花齐放，一片美不胜收之景，让人收入眼中即刻便感觉到内心磅礴的情感。
我热爱大自然中夏天，那纯洁至上的莲花。出淤泥不染，濯清涟而不妖。或是清水出芙蓉，天然去雕刻吧这样才是我眼中夏天的大自然。
如果说秋天除了菊花比较吸引我的话，那还有遍地的黄金。这数不完的黄金包含了一代又一代人努力辛苦奋斗的成果，数不完的黄金，让我对秋天的记忆极为深刻。
如果说冬天，那冬天对于我来说不过是除却君身三重雪，天下谁人胜白衣的深刻记忆吧。
这就是我眼中的大自然，不过是四季美丽的风景，不过是*凡而又美丽的花朵开放，不过是*常最容易看见的风景罢了。
是因为树叶想展现不同的身材。
花为什么是彩色的？
是因为有人把颜料洒到花上。
为什么会发洪水？
是因为水宝宝想出来玩。
为什么小鱼能在水里生活？
是因为小鱼特别喜欢水。
为什么大海是蓝色的？
是因为小鱼一天都在说：“blue~”
为什么变色龙会变色？
是因为变色龙喜欢玩换妆游戏。
为什么睡觉会打呼噜？
是因为这是我们的呼吸声。
那是因为想让我好好学习。
为什么布娃娃这么柔软？
那是因为里面有棉花。
为什么小汽车会动？
那是因为有轮子。
为什么我钱包里的钱这么多？
那是因为我努力的攒钱。
为什么沙滩上会有贝壳？
那是因为被海浪给冲上来的。
为什么花朵这么香？
那是因为上面有花粉。
因为雨宝宝在哭泣。
为什么木头是黄色的？
因为木头从来都不洗脸。
为什么海星一动不动的？
因为我们都看不见它动。
为什么会有彩色笔？
因为小朋友要画画。
为什么云漂浮在天空？
因为雨爸爸拉着它在锻炼。
为什么会发生海啸？
因为人类乱丢垃圾。
因为萤火虫的屁股后面有一个会发光的东西，那个东西就像灯泡一样闪闪发光。
小鱼为什么在水里游？
因为小鱼天生就在水里游，小鱼到了地面就像没有了氧气罩一样。
蜜蜂为什么要采蜜？
因为蜜蜂的工作就是采蜜，蜜蜂就像去上班一样。
花为什么是五颜六色的呢？
因为花种下来就是五颜六色的，五颜六色的花就像彩色的糖果一样美丽。
大自然是美丽的、可爱的、纯洁的，是一切的故乡。它给予了我们生命与灵感，更给予了四季独特的风采。
在我心中，大自然的四季色彩斑斓，犹如一条亮丽的彩带在我心中徜徉。
春的早晨，在鸟儿清脆的鸣叫声中，迎来了新的开始。万物从睡梦中醒来，晨雾降临人间。在那层薄雾中的景色如被牛乳冲刷了一遍，是那样清新和梦幻。近的清晰，远的模糊，一切像似在梦中发生过似的，令人勾起一道绚烂的彩虹！
秋的夜晚，在这果实硕硕的季节，夜晚是无比的凉爽。如果房前有一片果林该多好啊！微风吹来，阵阵果香浸入屋中，更浸入心田，使你脑海中闪过一道华丽的诗歌，呈现在眼前。
大自然在我心中是伟大的，是它创造了一切，是它点缀了我们的生活，更是它使我们感悟了人生的真谛！
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受，体会作者对大自然的纯真的刻骨的热爱之情，培养对大自然的感受力以及美好情感。
3.领悟作者细致观察、感受生活与自然的方法。
4.正确书写12个生字。。
教学重点、难点。
体会作者在不同时期对大自然的种种独特感受。
教学时间。
第2课时。
教学过程。
一、导入新课。
大自然是一个令人向往的地方，那里山清水秀，风景如画。下面我们来欣赏几幅图片。
多媒体展示大自然美景图，学生欣赏。
师：大自然总是让我们大开眼界，大饱眼福，甚至会让我们浮想联翩。所以有一个人面对大自然发出这样的感叹——大自然，心中最美的诗。（板书课题,生书空）。
不改变原意，文题中的逗号可以用哪些文字代替？（是我）这里的我具体指的是谁呢？（宗白华）。
多媒体展示宗白华资料，学生读。
今天我们就来学习这篇以美学家的眼光，哲学家的思想，诗人的笔触结合而成的文章。首先，让我们了解一下学习目标。
多媒体展示学习目标，学生读。
二、检查上节课内容。
1、上板听写四字词语。
2、课文主要写了什么？
3、这篇文章是按什么顺序写的？
3.找出作者在每个时间段，所见到的自然景物，所产生的特殊感受。时间景物感受。
小时候云、湖山幼稚幻想。
少年时奇异的梦。
青年时海、万山小城诗情画意。
明确：所见之景是实写，所生之感是虚写。（渗透写作方法）。
三、自主学习，整体感知。
童年时代。
1.作者见到云联想到什么？画出相关的句子。
（教师指点学生朗读，要读出层次感，读出想象的美感。）。
指三名同学读。师生共评。
师：小时候的作者除了喜欢一个人躺在石头上看云，还喜欢和小伙伴们出去郊游，尤其是到了夜晚，大自然又让他有了特殊的想象。
2.在风烟清寂的郊外和萧笛声声的夜晚,作者的心情又怎样?
（师范读，小组之间比赛读。）。
3.你也曾有过作者的这样的感受吗？说一说。（练说）。
四、合作交流，深入品读。
（一）少年时代：
师：第3自然段内，有时间，也有作者的感受，但没有具体写出所见到的大自然的美景，结合你现在的年龄，替作者添补上他所见到的景物。说说你的奇异的幻想。（练写）。
师示范。
（二）青年时代：
每组板前展示一个问题，每组派一生读，一生汇报。
1、作者为什么喜欢海？为什么说“海风吹醒了我的'心灵”?
（大海浩瀚无垠、气势不凡，大海是生命的发源地，与世界和生命之间关联紧密，面对有这样特征与内涵的事物，他的心灵受到震撼，思想与情感得到陶冶，升华出一种理性认识：世界是美丽的，生命是壮阔的。作者把这个过程称之为“海风吹醒了我的心灵”。）。
2、“一个长期的微妙的音符”是什么意思？
（热爱和美在我生命中结成音符.）。
3、华灯一成梦，明月百年心。表达了作者怎样的心情？
（作者引用朋友的诗句，体现出他爱诗，写诗，读诗，因此作者“心中涌起诗意”）。
师小结：无论是对大自然的朦胧之爱，还是诗化的情感，我们都看到了作者对自然感受不断发展的心灵进程。但是从始至终，有一种情感始终未变，那就是对大自然的热爱与赞美。
五、检测。
（一）给画线的字注音酷爱（）幼稚（）抒情（）搅动（）蒸发（）灵犀（）。
（二）用句中带点的关联词语造句。
1、我小时候虽然贪玩，不爱念书，但对山水风景画的酷爱是发乎自然的。
2、天上的流云，一会儿变成海岛沙洲，一会儿变成峰峦湖沼。
（三）根据课文回答问题。
1、这篇文章的作者是（），在他小时候，（）和是他最亲密的伙伴。
2、作者分别从哪几个时期写出了对大自然的种种感受？
（四）背诵自己喜欢的句子。
六、作业。
小练笔：观察自然中的一景，写写自己的感受。
板书设计。
4、大自然，心中最美的诗。
时间景物（实）感受（虚）。
小时候云、湖山幼稚幻想少年时__________奇异的梦热爱、赞美。
青年时海、万山小城诗情画意。
生于南方多雨的季节，自然好似一位面遮薄纱的朦胧姑娘。柔嫩丰润，好生俊俏。
春季的自然就如大地开了荒，酥雨悲天悯人地下着。融了雪，抽了芽，薄纱再难遮掩这姑娘喜悦的红润，染红了半边天。都说“春雨贵如油”，我踏嫩泥，乘薄雨，匆匆追寻她的脚步，不知追了多久。
不料雨停了，太阳也直勾勾地高挂着。远处传来三两声蝉鸣，好似姑娘的琴声。远处的泥泞，暂存着姑娘的足迹，太阳欲渐猛烈，远处郁葱的树林，倒还真给人几分“望梅止渴”的甘甜。
我无暇再顾及粉嫩的荷花，匆匆向树林跑去。当我到那时，太阳也渐近暮色，微黄的暮光，熏得树叶金黄，纷纷归根，取而代之的是丰硕的果实。红晕沉醉了大地，火烧云染红了姑娘的花裙。
她又止不住地跑了起来，歌声萦绕在我耳边，回响了山谷。笑声一如果实般甘甜，融化在我的心头。
追着追着，天色渐已昏沉。我再难寻她的足迹，空中飘落几片鹅毛雪也映衬了黎明的辉光。她在山谷中的余音，也一如硫酸一样刺激在我的心头。
我且踏时光的脚步，磕磕碰碰的探寻了你几个春秋，你是我未曾拥有无法捕捉的亲昵。我却有你的笑，你的心，载着我飞，飞越了时空，超越一切的意义。
你是一如既往，破天荒的年轻，而我却不在少年。
偶见自然，恰如一次次旅行，我并没有在最好的时光里遇见她，但偶见她却造就了我这段最好的时光。
我见青山多妩媚，料青山见我应如是……。
为什么风会和我们一起玩。
为什么大地又是万物的母亲。
都是有生命的。
在小朋友们的眼中。
自然风景更是五彩缤纷。
在孩子们眼中。
每一种事物都。
有着独特的姿态。
他们用可爱的语言去描绘。
孩子们的眼中装满了星星。
他们天真可爱，活泼动人。
他们有着锐利的想象力。
和一颗奇妙有趣的心。
高大、雄伟、壮观、陡峭那就是我悬崖。
在这片森林中，就我长的最高，别看我长的高，我也有我的朋友！
看啊！我的好朋友们来了！看啊！那飞流的瀑布！我在跳舞，他在和我唱歌呢！那美妙的歌声，真让我喜欢的不得了呢！我和瀑布已经是老朋友了！我还有新朋友呢！看啊！蔚蓝的天空，你那么无边无际，和玩的开心吧！看啊！那白云也出来了！你这样洁白，这片蓝天永远属于你！看啊！红彤彤的太阳出来了！暖和的光照在我们身上，你给我们温暖，真谢谢你啊！看啊！在我的腰上还站着一些行人，他们是干什么的呢？原来，他们是来登山的吧！喂淘气的小鸟，叽叽喳喳的在干嘛呢？我猜你们的愿望是站在我的头上唱歌吧！
我的朋友多吧！这就是我的朋友！我就是悬崖！
轻掀窗帘一角——丝丝缕缕阳光射进窗来，天气难得这么晴朗，下去走走吧！
屋外并不怎么热，阳光倒挺明媚，昨晚下了一场大雨，总感觉脚下湿湿的。早起的鸟儿有虫吃，这么早就有鸟儿在练嗓，真勤劳啊！花草在风中摇曳，晶莹的露珠在打呼噜，真美！风乱刮了起来，让我想起了我的目的地。我告别了小鸟、小花、露珠，向早餐摊“灰”去。一路上，绿得耀眼，红得泛紫的花草又照旧吸引了我，我过去，咦，这是什么，奇形怪状，还散发着清香......
我又沉浸进去了，不知怎么的。
忘了世界，忘了自己。
直到“砰”的一根枯枝掉下来，碎屑撒在我头上，我挠挠头，试图把碎屑弄下来，但是无济于事。我摘下一片奇形枯叶，抚摸着干枯的叶脉，仿佛在抚拂叶子一生中坎坷的伤痕，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
微风、枯枝、花草、阳光、露珠，这些美丽的景色改变了我的心情，时间的变迁，生命的轮回，让人的生命变得更有意义。在笔下，无法表达属于自然的那一种生命的力量，天地——风云——在悠久的历史长河中，自然，孕育着千千万万的生命哪！
我怀着热爱自然的心情，心情舒畅地回家了，带回一阵快乐的轻风。
我是。我是一滴水，最后一滴纯净水。
仰望天空，天空没有以前那样湛蓝，也没有那样安宁。我还有一个朋友-大树。我这里很不好，我以前听说我亲戚那里人类在水里排放污水水里的鱼儿都死拉。我幸灾乐祸的说：我们那里可好拉。可我现在才知道他们的赶受。过拉几天人类也来破坏。从次我就成拉没有家乡的孩子是灵魂不全的人。我又到拉我第2个家，我找到了我的好朋友-大树，他是唯一的树，几年前他和他的小伙伴们一起玩耍。而不知一辆卡车来到他们跟前。有一位工人说：快点晚了老板要骂的。不到几分钟一棵棵树都倒下来。只有他和一些老树留了下来，有过了几天老树变成了枯枝被砍了。大树常常想为神马人类要砍树哪。树对他们有没有坏处。我的家乡给了我生存的条件，我要为人类造福。
题都城南庄(崔护)。
去年今日此门中,。
人面桃花相映红.
人面不知何处去,。
桃花依旧笑春风.
绝句(杜甫)。
迟日江山丽,。
春风花草香.
泥融飞燕子,。
沙暖睡鸳鸯.
江畔独步寻花(杜甫)。
黄四娘家花满蹊,。
千朵万朵压枝低.
留连戏蝶时时舞,。
自在娇莺恰恰啼。
假如我是，我想成为一条小溪，每天欢快地唱着歌儿，看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹嬉戏。给小动物们送去清凉可口的溪水、滋润万物，每天都这样快乐得度过。
假如我是，我想成为一棵参天大树，每天给小树苗遮风挡雨，看着小树苗在微风中荡漾，在阳光下茁壮成长，落叶飘下来给他们当养料，让它们快快长大。
假如我是，我想成为一株小花，在风的呵护、雨的滋润、以及阳光中的沐浴。慢慢长大沁人心脾的芳香报答他们，为家园增添几分生机，每一天都过得十分的幸福。
假如我是，我想成为一颗默默无名的小草，虽然没有大树那样的强壮，也没有花朵那样的美丽，但我们每天都吸收着二氧化碳，让空气变成清新的。看着小动物的脸自己也非常快乐。
植物的精神就如同这首诗，“野火烧不尽，春风吹又生”植物的顽强精神值得我们去学习学习。
我是——大树。
一棵曾经高大而又茂盛，现在却落下一张张满满的枯黄；旧时欢乐，现在苦恼；原来满树的绿叶，现在却被“贪婪”切成方。被人们的贪婪，我们渐渐的消失了，在那段路里，我好累，那段记忆既清晰又模糊，让我铭记在心。曾经，我满树的绿叶，绿得可爱，活得像把张开的绿绒大伞，微风轻轻拂过，轻轻摇曳。白天，我们伸出手臂为人们遮阴；晚上，树叶沙沙低语，像老奶奶唱的催眠曲，使我们很快进入甜美的梦乡。可是有一天，人们因为有了贪婪的念头，每天砍伐我们，我们在日夜祈求的愿望，可却没人听见。由于人们大量地砍伐我们，使我们无法抵挡大风和沙尘；由于人们大量地砍伐我们，使我们无法制造清新的空气，人们只能在浑浊的空气中生活，各种各样的疾病随之而来……啊！
人们，为了你们生活能健康、能幸福，请你们不要再砍伐我们了！
每当我孤独沉闷时，我会到树林中寻找乐趣；每当我消极悲伤时，我会到海边倾诉心事；每当我高兴欣喜时，我会到田野中分享快乐。大自然，你在我心中。
树林之乐。那日，独自在家甚是孤独，完成作业后，便来到了离家不远的小树林中。阳光透过树叶间的缝隙照射到泥土上，形成斑斑点点的花纹，我深吸了一口新鲜的空气，那是带有泥土味道的大自然的气息，没有了城市的浮躁。两脚踩在铺满落叶的地上，松松软软，就像踩在棉花上一般，我找了一颗树坐下，闭上眼睛，聆听着鸟儿的叫声，嘴角扬起了一丝微笑，心中的孤独早已烟消云散，消失在清新的空气中，消失在松软的落叶中，消失在鸟儿欢快的歌声中。树林之乐，你在我心中。
海边之美。那日，考试失利，我来到了海边，那时正值黄昏。金黄的太阳正从水天相接之处一点点的退去，海水在阳光的照射下泛着金光，好似一片片鱼鳞。我弯腰拾起一块块小石头，把他们用力丢进那片金灿灿的海洋中，溅起一个个漩涡，那一层层向外渐进的涟漪仿佛带走了我的烦恼和忧愁。此时，我站在海边，浪花拍打着我的脚背，海风拂过我的脸颊，海鸥在我头顶盘旋。海边之美，你在我心中。
田野之绿。那日，我也通过了测验，心里高兴的像花儿一般的香甜、快乐。我来到田野中，放眼望去，一片碧绿。小麦刚刚钻出头来，正伸展着它那嫩嫩的叶片，仿佛争着向上拔。农民一边干着农活，一边哼着小曲，虽然辛苦，但一想到秋天那硕果累累的景象是，便掩不住嘴边的笑容。一阵微风拂过，小麦“哗哗——”的响着，就像千百万个人在为我鼓掌，我大声的笑起来，欢乐的笑声布满了整个田野。田野之绿，在我心中。
大自然，你总是那么的令我向往。你已经成为我生活中不可缺少的一部分，你，永远在我心中。
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２、又送王孙去，萋萋满别情。（李白《送友人》）。
３、春草明年绿，王孙归不归？（白居易《草》）。
４、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维）。
５、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；（王昌龄）。
６、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）。
７、桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白）。
８、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白）。
９、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参）。
１０、长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
如果我是一朵落花，我愿意化作泥土来呵护更多的花朵，正所谓：“落红不是无情物，化做春泥更护花。”这是龚自珍的一句名言。
如果我是一阵雨，我愿意牺牲我自己来浇灌其它的缺水的植物，也不愿意看到那些植物因为我的迟到而被渴死。
如果我是森林中的一棵拔地而起的大树，我会心甘情愿地来让鸟儿们在我身上安家。鸟儿想在哪儿安家就在哪安家，只要它们住得舒服，我怎样都可以。但是，如果我老得不能为它们服务了，那鸟儿们只有迫不得已地去找别的地方安家了。
如果我是大自然中的一条小溪，我愿意欢快地演奏出一首又一首幽雅的小曲，让人们与我来唱歌，如果你们不幸接不上来的话，哈哈！我就会让洪水哥哥在我身上淌过去，把你们淹没！
如果我是一只小鸟，我会热切地和他们打招呼：“你好呀！淘气的溪流弟弟，你撅着屁股在干什么呢？我猜你赌气闹去了吧？你好！梅花鹿姐姐，你能允许我在你身上歇一会吗？我已经在空中飞了几个小时了呀！我可以为你唱歌呢！
如果我是……。
我热爱大自然！我更愿意成为。