读后感是阅读的过程中所获得的心灵的收获和体验的一种表达形式。以下是大家共享的一些读后感，可以一起来看看其他读者对这本书的感受和理解。
在现实生活中我们不应该刻意去在乎一件事，那样也许会适得其反。
《庄子》中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必赢，而他拿着黄金万两去赌时，却输的一败涂地。太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点，当对某一件事过于重视是，心里就会紧张，而一紧张，就会出现心跳加速、焦虑，精力分散不良反应，这一系列不良反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们的失败。在科学界，这种现象被称为目的颤抖，即目的性越强，越不容易成功，所以我们不应该太过于重视一件事，应该用一颗平常心去对待。
在我们的生活中，有太多类的事例。人们都说现实太残酷，社会太黑暗，其实真的是这样，在社会上有很多人他们的思想都被扭曲了，看到别人那么成功、自己却一无所有，就嫉妒别人，就想把别人毁掉，有时候走错一步满盘皆输，你毁了别人更毁了自己，我们应转变心态，别人成功是因为他门们的努力，而自己那么失败，是因为自己没有努力过，、奋斗过。我们应该以那些成功的人为榜样，向他们学习，相信自己。
我们青少年太容易自负，学到了一点东西以为自己已经学了很多，不需要再努力了，考试的时候，认为这些题目很简单，这次可以的高分了，可是当试卷发下来的时候，分数却在意料之外，成绩不是很好的学生，在课外努力学习，希望在考试的时候可以考出优异的成绩，可是一到考场就紧张得写不出答案来，最后分数还是不理想。当对某一事过于重视时，心里就会紧张，一紧张就无法正常发挥，那样就会导致结果不如意，当遇到事情时应该放松心情，用一颗平常的心去对待。
时常听老师说：“良好的开端是成功的一半。”而我们却也忽略了“良好的心态决定成败。”
依稀记得。那一次是在外婆家的方桌上，我们姐弟三人一起在玩扑克牌游戏，其实那时候我们什么都不懂，只是瞎折腾。我们玩“赶毛驴”的游戏，规则是谁每次出的数字大谁就赢。虽然好玩，可是玩的时间久了也就玩腻了。我们就自己创造了一个游戏，谁赢了谁就有糖豆吃。
那是用扑克牌玩的游戏，用它们来创造出自己想要的金字塔，不限高度。我跃跃欲试，可是哥哥说只有有耐心的人才可以玩。我不服气的说：“我有，我每次写作业都可有耐心了。”哥哥笑而不答。
我抱着一盒扑克牌趴在桌子上，小心翼翼的开始建造自己的金字塔，我连粗气都不敢喘一口，生怕把纸牌吹倒。尝试多次都没有成功，我嘟着嘴生气的把纸牌撕烂了。哥哥笑着说：“你不是有耐心吗？怎么没有了？”我脸红着说：“才不是呢，只是这个游戏太简单了，才不适合我这高智商的人玩呢！”哥哥听完之后笑的上气不接下气，结果自己辛辛苦苦堆的金字塔倒了，我也笑的没心没肺。
后来，直到现在我还有点小兴奋。自己拿出纸牌一个人静静的建造，虽然不好看，但是成功了。自己细细体味，其实不仅仅需要耐心，还需要耐心与毅力。还有点小失落，要是早点发现那个糖豆就是我的.啦。
如果说，良好的开端是成功的一半，那么坚强的毅力是成功的基石良好的心态就是决定成功的关键。
众所周知，良好的心态对一个人来讲是至关重要的，也是乐观生活必不可少的一个因素。只有当我们具备了一个良好的心态时，才会有良好的发展。然而说到心态一词，越说就越显得俗气，从某种好处上来讲也显得格外的狭隘了。其实，这也是常人所知的两种心态---乐观和消极。当它们在生活中各自处于主导地位时，将会给我们展开一个不一样的人生。
说了如此多的观点，看上去似乎显的有些抽象。还是从我自身说起吧！
我仍然依稀的记得那些画面，已是半年前的事了。我还是一名未毕业的实习生，对于即将踏上工作岗位的人来说，内心无疑是充满了兴奋和期盼。原本以为兰渝项目部将会是我这半年来每一天要工作的地方。往往却是事与愿违。
虽然感觉很幸苦，但我觉得这种的生活很充实，很幸福。
良好的心态对一个人来说是极为重要的，尤其是刚步入社会的实习生、见习生显得更为重要。在融入社会大家庭的那一刻，我们都肩负着自己的那份职责，正因有太多的知识需要我们去吸收、去掌握。良好的心态，将会成为我们克服困难，勇往直前的有力支持。
最后，期望大家都能拥有一份良好的心态，抹掉心中消极的一面，饱览生命中的无数美景！
精选阅读（三）：
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心态，决定着成败，决定着你每一次选择的结果。下面本站小编给大家带来心态决定成败，供大家参考!
生活中，周围的朋友常常抱怨不知该如何才能取得成功。而我几乎每次去听讲座，也都能见到许多人问那些教授或者成功人士："一个人能否成功，关键在于什么?"以前我也常常冥思这个问题，想到底什么才是成功最重要的因素?后来我看了一个试验，才若有所悟。
着名的心理学家弗洛姆曾经做过这样一个试验。他把学生带到一个黑暗的屋子里，引导他们排着队从一条木板上走过。等他们全部过去以后，弗洛姆打开了房间里的一盏小灯，人们这才发现房子的地面是一个很深很大的池子，池子里有一条蟒蛇。而他们刚刚走过的木板，其实是架在池子上方的一座桥。
随后，弗洛姆又要求学生们再次过木桥，并对通过的人给予奖励。结果这次只有三个人愿意尝试。他们小心翼翼地移动着双脚，慢慢地从木桥上过去，心惊胆战。待他们通过后，弗洛姆打开了房内的大灯，受试者这时候才看到，在木桥下面其实有一道安全网，他们是永不会掉到池子里的。
弗洛姆接着又让学生们过桥，结果所有人都愉快轻松地排队走过了木桥。
可见，桥并不难走，但是学生们对待过桥的心态，却极大地影响了他们过桥的行动。由此可见，能否成功过桥的关键就是心态。
成功学大师拿破仑·希尔认为：成功人士与失败人士的差别在于成功人士习惯用积极的心态，而失败人士则用消极的心态去面对人生。
拿破仑·希尔是举世知名的潜能激励大师，他也是将美国钢铁大王安德鲁·卡耐基的成功哲学公诸于众的畅销书作家。在幼年时，他就立下大志，将来要成为一位名作家。希尔的决心是异常坚定的。
拿破仑·希尔清楚地知道，要想成为名作家，一定要拥有娴熟运用文字的技巧，因此他需要一部好。
字典。
可是，他的家庭很贫困，生长于穷乡僻壤之中，要想获得足够的零用钱去买一部好字典，对他来说几乎是不可能的事然而他却不悲观，每天都保持积极的心态，竭尽全力地去积攒所能获得的每一美分，几个月后，他存够了钱，买到了当时讲解最详实的一部字典。
假如把人生视为一座桥，能否到达成功的彼岸关键就在于我们的心态。心态决定我们的生活状态，有什么样的心态，就有什么样的今天和未来。成功人士始终用积极的思考、乐观的精神来支配和控制自己的人生;失败人士则活在担忧、恐惧和自卑中，他们的悲观与失望最终让他们走向了失败。
在这个世界上，重要的是你自己，在你的身上，时时都随身携带着一个看不见的法宝，这个法宝的一边装饰着四个字——积极心态，另一边也装饰着四个字——消极心态。
这一看不见的法宝会产生两种惊人的力量：它既能让你获得财富、拥有幸福、健康长寿;也能让这些东西远离你，或剥夺一切使你生活有意义的东西。在这两种力量中，积极心态可以使你达到人生的顶峰，并且逗留于此，尽享人生的快乐与美好;消极心态则使你处于一种底层的地位，困苦与不幸缠绕着你。还有一种情况，当某些人已经到达顶峰的时候，也许会让后者从顶峰拖滑而下，跌入低谷。
生活中我们周围有些人喜欢说，现在的境况是别人造成的，环境决定了他们的人生位置，他们的想法无法改变。其实，他们还未意识到真正影响他们的是自己的心态。说到底，如何看待人生，由我们自己决定。我想，无论在哪种特定的环境中，人们都还有一种最后的自由，就是选择自己正确的心态。
每个黄昏下，在操场上跑步。
那是一种很美好的感觉。
尽管学习的紧张带来了压力。
但还是觉得很惬意。
飞奔的身影，像学习中的冲刺。
总会在跑步中自诉：
不管再苦再累，也不能放弃，绝不认输!!(溧阳市社渚阿林-溧阳文学)。
这段路像这跑步，需要一步一个脚印。
离中考还有两个月，
这两个月，有风有雨，或疲惫或难受。
会以惊人的毅力走下去。
通往中考的路上，一步一个脚印，每一天都在奋斗!
青石间的草饱受压迫，却依然坚强乐观;原野上的草土壤肥沃，却暗自神伤暗自愁。而最终，青石间的草挺拔而上，原野上的草凋零枯萎。心态，决定着成败，决定着一次考试最终的结果。
考试的铃声响起，我紧张的心情也随之而来。不是害怕考试，而是害怕考试后的结果。就这样，我咬着笔，度过了这一次的期末考试。之前，我以刻苦的努力来面对考试，可是试卷如同一张破网，总会在无意之中漏掉几分。明明简单易懂的题目，却因为在考场上紧张的心情而导致一次次的失误。就这样一分一分积累起来，最终化成了令我沮丧的鲜艳的“102”。
于是，我终于懂得了心态才是关键。只有单纯的心态毫不畏惧的勇气才会让分数达到自己预期的水平。我还记得范进的癫狂，那是因为他人生之中的大起大落，才让后人用来警戒用来讽刺当时的心态。心在变的途中，让荣辱左右了这个世界。每个人都会预知未来，只不过积极者用透彻的眼睛和清澈的心灵取得成就，而悲伤者浮尘障目，最后的结果自然也不尽如人意。当时在考场里的我恰恰属于后者。
我总是对心态决定成败不屑一顾，到最后是成绩对我不屑一顾。大多数人都是想改造这个世界，但却罕有人想要改造自己。我又恰恰属于后者。在十几次的考试之中，我终于在这一次尝到了苦涩的滋味。考试在某一方面起着决定性的作用，倘若我可以在考试中掌握自如，化被动为主动，以不变应万变。那么今后的一切，我就不会再次品味这等苦涩。
世上没有绝望的处境，只有对处境感到绝望的人。这次我不再属于后者，在下一次中，我会带着心态决定成败的这句至理。
名言。
成功地迎接下一次的考试。
最近读的一本书《心态决定成败》，感悟颇深。本书富有哲理，饱含激情，每一章的小节中，都用生动的小故事帮你阐释心里的困惑，或用最新的理论知识，对人性的各种表现，详尽论述，深刻剖析。
人与人之间并没有多大的区别。但为什么有些人能赚更多的钱，拥有不错的工作，良好的人际关系，健康的身体，整天快快乐乐地享受着高品质的人生，过着高质量的生活，而有些人却与此无缘呢?心理学家发现，这个秘密就是人的“心态”。一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”
下雨天带斗笠又打伞不是明摆着多此一举吗?秀才听后心灰意冷，于是回店里收拾衣服准备回家。店老板看见觉得奇怪，于是便问：你回家难道不准备考试了?秀才便把做的梦和算命先生解梦的经过和店老板如实说了一下。店老板一听乐了，说：我也会解梦。我倒觉得你非留下来参加考试。你想啊，高墙上面种白菜不是指高中吗?下雨天带斗笠又打伞不是说明你准备充分，有备无患吗?秀才一听觉得更有道理，于是便留下来参加了考试，结果高中了。
这个故事告诉大家任何事情都有两面性，关键是看当事者以怎样的心态对待它，积极的心态创造人生，消极的心态消耗人生。积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮，消极的心态像月亮，初一十五不一样。心态决定成败。
当今社会，是个渴望成功的时代，每个人都希望自己能够成为成功者，但并不是每个人都能取得成功，成功者之所以能够成功，不仅因为他们具有超越常人的才华，更重要的是因为他们具备成为成功者的心态。积极的心态有助于人们克服困难，即使遇到挫折与坎坷，依然能保持乐观的情绪，保持必胜的斗志。身处这个多变的时代，我们唯一能控制的就是自己的心态。
股神巴菲特曾经说过这样一句话：任何人都有能力做到我所做的一切，甚至超越我，但实际上有的人能做到，有的人做不到。那些做不到的人并不是世界不允许他们成为巴菲特，而是他们自身的原因，这个原因就是个人心态。人与人之间原本只有很小的差异，但这个很小的差异却造成了巨大的落差。这个很小的差异就是他们具备的心态是积极的还是消极的。巨大的落差就是成功与失败之间的落差。
做为建设管理局的一名员工，我始终把自己的心态放在正确位置。选择了这一行就选择了奉献，所以我没有资格谈什么索取，也没有资格谈什么条件。工作将近两年，我经历了寒冬酷暑，日晒雨淋，从来没有厌倦过。烈日下，我们园林工人种下绿树，为市民带来更多的绿荫。曾经有路人看到我像村姑一样的打扮，嘲笑的说，大学生怎么也在野外干这种活，说我们是城市农民。
一句话激起心中千层浪，我内心久久不能平静。工作没有贵贱之分。调整好心态后，我越来越喜欢园林这个职业。当看到蓬莱的环境整洁，绿树成荫，城市愈加和谐美丽，我的心情无比激动。因为这就是我在工作中收获的最大成功。不论是过去、现在、还是将来，我都会始终如一的以积极的心态对待工作。在这个建设局这个大熔炉里，实现自己的梦想，只有让青春在奉献中燃烧，才能点燃生命的激情。这是我无怨无悔的选择。
当我用心阅读和领悟了这本书的内容后，我懂得了：没有你的同意，谁也不能让你感到自卑和苦恼。我们具备了良好的心态，就会拥有一生的成功。因为我坚信：心态决定成败。
良好的心态是一剂良药，它能帮助人们摆脱困境，走向成功。消极的心态则是一块绊脚石，它会在你走向成功的道路上拖垮你，令你一蹶不振。因此，良好的'心态对人们非常重要，它能决定一件事的成败，甚至影响一个人的未来。
材料中第一个人在看到蜘蛛艰难地向墙上的网爬去时，他消极悲观，自暴自弃，结果导致一生碌碌无为；而面对同一个场景，第三个人却积极乐观，坚持不懈，最终走向了成功。由此可以看出，不同的心态可以产生不同的结果，可能导致一个人的成功或失败。
曾有一则故事这样写道：一只骆驼在沙漠中行走，被一块石头绊了一下，他就生气地踢了一下石头，结果脚被石头刺破，血腥味引来了空中正在觅食的雄鹰，最终骆驼被雄鹰杀死。试想如果骆驼在被绊时没有生气，而是选择绕路走，它就不会被雄鹰杀死，也不会落得遭蚕食的下场。骆驼正是因为态度消极而葬送了自己的性命。
惠灵顿将军是英国一位赫赫有名的上将，他曾经率领英国大军与拿破仑进行过战斗，但最终他被拿破仑击败，带领残余部队逃走。在逃走的途中他们遇到了倾盆大雨，惠灵顿将军因避雨而躲在一处破房子内。就在他自暴自弃，准备放弃的时候他看到了墙角的一只蜘蛛，由于下雨蜘蛛网被雨打的支离破碎，但蜘蛛仍坚持不懈地织网，将军深受感动，于是他重拾信心，重整旗鼓，最终在滑铁卢战役中打败了拿破仑，洗刷了自己战败的屈辱。惠灵顿将军用良好的心态去看待蜘蛛结网，坚持到了最后。可见，心态能够决定人生的成败。
高三生活是忙碌而乏味的，但我们应以积极的心态来看待它，甚至可以把学习当成一种乐趣，每天保持快乐心情，每时坚持拼搏努力，每刻不放松，不走神，全身心投入到学习中去，这样才能取得优异的成绩，考上自己心目中理想的大学，走向人生的成功。
从辩证的关系看，大事是由若干小事构成，小事决定了大事，如果不关心每一件小事，不做好每一件小事，也就做不好大事，也就不能做大事。鲁迅先生在“一件小事”中描写一个车夫所做的一件小事，构成一个伟岸的形象，一种崇高的精神。在这里小事也就反应出大事。在改革初期，南化公司在企业内推出抓好十件小事，将许多管理的概念细化进几件小事中，而能抓好每一件小事，对企业就能创造丰厚的经济效益。海尔集团总裁张瑞敏对做好小事概括为两句话：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”海尔集团办公大楼的每一块玻璃都明亮清晰，是因为员工每天都将玻璃一块一块擦拭。如果没有乐于做小事的人，就不会有这样的结果。擦拭玻璃墙很简单，每天都这样来回的重复，如果做一天，对谁都非常容易，但如果是一年三百六十五天都这样，那就是件很不容易的事。做好每一件小事，对每个人来说，也是一种理念一种素质的考验。
在我们的日常生活中，经常会出现这两种情况，一种是不想做小事的人，一种是做不好小事的人。大事做不好，小事不想做，是第一种人的写照，他们是认为自己有水平，有能力，对一般的事弃而不做，不加理会。第二种人愿意做小事，但意识里将小事做好的要求和标准下降，敷衍应付，事不经心。这两种人到最后是一样事都不能做好。
做好每一件小事，不仅在理念上对小事要有个正确的认识，大事是由若干小事构成，世上无小事，做好每一件小事，都要当成一件大事来做，只要认真、踏实、勤奋的做好每一件小事，才是我们做事的原则。
一、努力把小事做细。
要做好小事，其保证是把小事做细。如果粗枝大叶去做一件小事，那是不可能做好的。将小事做细，就是将小事做到位、做透彻。丰田汽车社长认为：其公司最为艰巨的工作不是汽车的研发和技术创新，而是生产流程中一根绳索的摆放要不高不矮，不偏不歪。而且要确保每位技术工人在操作这根绳索时都无任何偏差。社长阐述了将小事做细的重要性，汪中求在演讲的第三部分“忽视细节的代价”中论道：企业中各种小问题，其实就是企业管理中的一个个蚁穴，而千里之堤，溃于蚁穴。巴林银行倒闭的原因只是一个细节的忽略。一个细节的忽略却形成不可收拾的状态。如果将小事做细，杜绝1%的错误，巴林银行肯定会是个优秀的银行。
将小事做细一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得见细节的实质，才能将事情做细。
二、是一件小事中会有无数个细节问题，做好每一个细节，才能将事做成功。善于观察和分析小事中的细节，从细节上做文章，有时会起到意想不到的作用。
三、是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透会再来。只有将事做到位做透，才能彻底将事做完。
四、是将小事做细培养成一种习惯。汪中求说，“忘不掉是真正的素质”。有了这种良好的习惯，做任何事，就能看清事其实质，其细节，也就能将事做透做好。
将小事做好，努力把小事做细，小事成就大事，细节成就完美。让我们在工作中从平凡的小事抓起，为公司的发展做出一片大的业绩。
《细节决定成败》一书，深入浅出地从思想观念出发，到细节产生的差距，忽视细节的代价，从细节的本质到细节的积累，清清楚楚地向读者展现了一个全新的观念，从做人、做事、做管理，处处体现了细节的重要性。
本书所举证的每一个案例都耐人寻味，从表面来看，这是一本关于企业管理精细化问题的书，似乎与我们教育工作者没有太多的必然联系。其实不然，书中所强调的细节问题不仅仅是企业管理问题，而是整个国家、整个社会普遍存在的问题，对于教育工作者的教育教学实践更是具有十分重要的启发和借鉴意义。如果我们在实际工作中，对细节不屑一顾或是不重视每一个细节的话，那注定是要失败的。
从对教师自身的要求来看，教师首先要严格要求自我，把教育教学过程中的一切细节问题当作一件大事来做，花大力气做，把小事做细、做全面，真正做到细致严谨。
比如备课中的问题设计，问什么问题？怎样问？何时问？甚至问题的遣词造句都要进行慎重的研究和选择，争取使每个问题都问得有价值，有针对性。
另外，教师也要十分注重自身修养的提高，因为教师在学生心目中的特殊地位，教师的言行举止对学生的影响有着举足轻重的地位。在学生面前，往往教师的一个笑容，一句话，一个动作，都会被学生看在眼中，记在心中，从而产生潜移默化的影响，进而影响到学生人生观和价值观和学生之间良好人际关系的构成。所谓“亲其师，信其道”。就拿我们班级的卫生管理来说吧！一二年级低段的学生自我管理、约束的本事很差，一两堂课下来，等我来到教室上课时，教室的地面总是一塌糊涂，俨然就是一个小猪圈。当看到这样的教室，我一坑不声地走到地面有纸条的学生旁边，弯弯腰、伸伸手一一把那些纸条捡起来，再把它们扔到垃圾桶里，学生都愣住了。第一次所有的学生看着我把纸张捡完，第二次有个别学生参与进来与我一齐捡，第三次学生看到我又要弯腰捡纸条时，几乎全班的学生都情不自禁地弯弯腰、伸伸手，把自我身边的垃圾捡起来，再扔到垃圾桶中去。从此以后，学生养成了只要看到地面有纸张，不用别人催促，他们总会自觉地把它捡起来，扔进垃圾桶。从而使学生养成了良好的卫生习惯。所以教师应时刻注意自我的一言一行，向学生展现自我高尚优雅的风度和修养，对学生施以正面影响。
最终，教师还应本着“以人为本”的原则来教育管理学生。仅有了解自我教育的对象，才能对其进行正确有效的教育和引导。学生若有事发生，有时不必须会告诉别人，但总能表现出与平时有所不一样，这时就要靠教师注意观察学生在言行等细节上的表现变化，了解他们各自的心理特点，从而发现问题，采取必须的措施，帮忙他克服困难。
从对学生的要求来看，我觉得教师也十分有必要将注重细节的理念传达给学生。汪中求先生曾讲到“注意细节其实是一种功夫，这种功夫是靠日积月累培养出来的。谈到日积月累，就不能不涉及到习惯，因为认得行为的95％都是受习惯影响的。”所以我们应当从日常学习生活中的细节抓起，严格要求学生养成注意细节，一丝不苟的好习惯，在习惯中积累功夫、培养素质。良好的习惯一旦构成，将会成为他们一生受用的宝贵财富，因为习惯决定行为，行为决定性格，性格决定命运。
作为一个平凡的教育者，正如汪中求先生在《细节决定成败》一书所说的：“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情景总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”我想我就是芸芸众生中那部分多数人之一，我相信“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”
自从《细节决定成败》后，开阔我的视野，增长见识，启迪智慧，可以使我在工作中有所创造，有所成就，丰富我的知识宝库，进一步懂得生活，提高我对工作的热爱和对塬上的感恩之情。下面我分享一下《细节决定成败》一书读后感：
汪中求先生总结自己多年的经验，写出《细节决定成败》一书，我拜读了三遍。读每一遍，感想都不一样。书中的“细中见精”、“小中见大”、伟大与平凡的真理。突出了求真务实、精益求精的敬业创新精神才是通向成功的基础和前提。不论做什么工作，都要重视小事，点点滴滴，关注每一细节，把小事做细、做好、做透。
学读《细节决定成败》一书后，感触颇深。书中突出主题：细节之重要，确实事业成功与否，内心是起决定作用的。一个人小事做不好，工作粗枝大叶，是难以成就一番事业的。人的一生遇到很多事，但是大事屈指可数，多数情况总还是一些小事、碎事。也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作、是生活、是成就大事的不可缺少的基础。
“生命不息、治沙不止”这是宁夏唯一一个改革先锋称号的王有德座右铭，他是科学治沙探路人；他是治沙英雄；他用40年，带领白芨滩农场职工营造防风固沙林60万亩，有效阻止毛乌素沙漠的南移和西扩，将沙漠向东推了20多公里。读后感·在浩瀚的`毛乌素沙漠筑起了一道绿色屏障，极大地改善了宁夏的生态环境，谱写了一曲人进沙退王有德的壮丽凯歌。我很钦佩他一辈子就干一件事，而且干的津津有味。他注重治沙细节，干一行、爱一行、钻一行，他这种爱岗敬业、愚公移山精神激励着我。
做为塬上人，不是一种荣耀，而更多是一种责任；一种担当；一种传承；弘扬渭华精神传承红色基因：“同志们赶快踏着先烈的鲜血前进”奋不顾身，英勇战斗的初心，注重细节，从细节着手，抓落实、堵漏洞，以工匠为榜样，在细节上下功夫，在细节上去创新，把每件小事作细、做实、做好。追求完美工作的目标。我用细节践行、用行动诠释我们塬上人共同的梦。
其实细节是一种积累的经验，是一种眼光和智慧，学读该书，对自己的工作真有一定的帮助和促进。以上是我的读后的一些感受，如有不当，请各位同事批评指正。
《细节决定成败》念完后，我感受到书里所注重的细节难题不仅是企业经营管理难题，针对教育者的教育科研实践活动也是具备十分关键的启迪和效仿实际意义。
从对老师本身的`规定看来，老师最先要严格管理自身，把教育科研全过程中的一切细节难题作为一件大事儿来做，花些气力做，把琐事做细，做全方位，真实保证细腻认真细致。例如备课教案中的难题设计方案，问什么问题如何问什么时候问乃至难题的布局谋篇必须开展谨慎的考虑到和挑选，争得使每一个难题都问得有使用价值，有目的性。此外。老师还要十分重视本身涵养的提升，由于老师在学生心中中的独特影响力，老师的言谈举止对学生的危害拥有至关重要的影响力。因此老师应時刻留意自身的一言一行，向学生呈现自身崇高雅致的风范和涵养，对学生施加反面危害。最终，老师还应秉着以民为本的标准来管理学生。仅有认识自己文化教育的目标，才可以对其开展恰当合理的文化教育和正确引导。这就规定老师在平常仔细观查学生的言谈举止等细节上的主要表现，掌握她们分别的心理特征，因人施教。
立德树人的工作中绝不允许相当于加工厂生产制造商品，商品坏掉能够损毁，而对于人的教育假如失败了，损害确是没法用数字来考量的。这是我读过《细节决定失败》较大的体会，这也就更为坚定不移了自身的信心：把眼光放到学生的长久发展趋势上。
眼光要关心学生的长久发展趋势，最先关心的应是身旁琐事，学生发展的阶段便是由这种琐事组成的，学生发展趋势的一切事都规定老师认真看待，干万不能小看之。
从对学生的规定看来，我认为老师也十分必须将重视细节的核心理念传递给学生。创作者在第四一部分第二节中提到，留意细节实际上是一种时间，这类时间是靠积少成多培育出的。提到积少成多，就不得不牵涉到习惯性，由于人的行为的95%全是受习惯性危害的。因此大家应当从平时学习培训日常生活的细节着手，严格管理学生培养留意细节，一丝不苟的良好的习惯，在习惯性中累积时间，塑造素养。良好习惯一旦产生，可能变成她们一生使用的精神财富，由于习惯决定个人行为，个人行为决策性情，性情决策运势。
因此我觉得，大家仔细的工作中决策的是文化教育的成败，学生的成败，仅有把细节解决好啦，文化教育才可以获得全面性的取得成功。我打算从从细下手，琐事学起，把文化教育工作中做细，保证最好是。
所谓的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望变成百分之百的结果。
我在山东期间连续当过五年的复读班的班主任，到1993年，我带的那个班一共有83个学生参加高考，百分之百地考上大学，在山东省轰动一时。
因为当时山东省的高考录取率是很低的，我教的又是一群落榜生。
为什么经过一年的努力，他们都能考上大学呢?我认为这和我对他们的心态调整有关。
第一，我非常理解他们，理解就能产生信任，所以我适当地给他们鼓励，就能使他们产生学习的动力。
我告诉学生们：“你们有些人考上一般的大学都不去上，是因为你们不甘于命运安排你们在这样的起点上开始惨淡的一生，你们想追求一个更高的起点，因此才选择复读。你们比同龄人多了一份顽强，多了一份执著，多了一份追求，单凭这一点，就值得我尊重你们。”
人的行为是在思想、心理的支配下进行的。
在现实生活中，让人们难过、痛苦的往往不是事情的本身，而是我们对事情的解释和看法。
事情本身无所谓好坏，而当我们加上了自己的偏好、欲望和评价，便会产生种种无谓的烦恼与困扰，正如古人所说，“世上本无事，庸人自扰之”。
一个人如果有正确的观念，则能引导其过愉快的生活;反之，错误的思想和偏颇的看法，则易使人产生烦恼与困扰。
正因为如此，世界上才产生了两种人：一种人用悲观的态度处理问题，凡事都往坏处想;另一种人用乐观的态度处理问题，凡事都往好处想。在我们前进的道路上，影响最大的莫过于选择乐观的态度还是悲观的态度。
这种抉择可能给我们带来激励，也有可能阻滞我们前进。比如说，离高考还有两个月，悲观的人就会想:只有两个月了，我还有很多东西不会，一切都来不及了!这种人往往会高考失利。
乐观的人会想:还有两个月才高考，我还可以解决很多不会的难题……因此按部就班地学习，这种人通常会考出好成绩。有人说，心态决定成败。
我认为这句话一点也不为过。
美国成功学学者拿破仑·希尔曾说：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。”不要让你的心态使你成为一个失败者，成功是那些抱有积极心态的人才可能取得的。
从心理学的角度讲，人都有肯定的需要。
尤其是青少年，心智发育还未完全成熟，对自己行为的认识还很模糊。在这种情况下，他们做得对的，就应该多予以肯定，这样才能帮他们树立正确的价值观，也能给他们继续前进的勇气。
我的这些学生落榜以后，本来心情很沮丧，甚至觉得有些自卑，看到老师以这样的观点来看待他们，顿时有一种遇到知音的感觉。
第二，现身说法，以我自己为例子，我自己就曾是一个差生，经过努力考上了大学，这也是我认为差生不差、经过努力就能够一鸣惊人的原因。
我告诉他们：“我也当过差生，而且是全班倒数十几名的学生，你们的起点比我要高得多。像我这样的差生都能考上大学，你们只要努力，绝对能达到比我更高的境界。”
1978年，我当时正上高一，国家宣布恢复高考制度，而且刚开始报考条件比较宽松，不论年龄、不论学历，只要报名就行，我的班主任就动员班里排名前五的同学提前参加高考。
这五名学生奔走相告，喜气洋洋，也自然爆发出一种更大的学习激情，那种感觉就像他们已经考上了大学似的。
他们的这种氛围深深地触动了我，我也动了考大学的念头。
于是我来到班主任的办公室，哆哆嗦嗦地说：“老师，我今年能不能也考大学?”班主任听了我的话大吃一惊，就像看外星人一样看着我，感到既可怜又可笑。
他的眼神分明让我感觉到，我想考大学，就是癞蛤蟆想吃天鹅肉!
班主任这样对待我，其实是我本人的原因造成的，谁让我是排名倒数的学生呢。但我不认为我头脑笨，因为那个时候，上学都不知道为了什么。不像现在，一上学就有考大学的目标。
我那个时候没有目标，学习上就没有追求，但是年纪轻轻，又不想学习，导致精力严重过剩。中学生都这样，主要任务就是学习，所谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，一旦不把学习当回事了，就会精力过剩。
为了消耗掉过剩的能量，或者上网吧打游戏，或者谈情说爱，反正不会坐在课桌前发呆。我上学时没有网吧，谈恋爱也不具备条件，于是就在班里瞎折腾，搞得班里乌烟瘴气，所以班主任特别讨厌我。
班主任的眼神使我第一次感到被人瞧不起的滋味，心里非常难过，好不容易冒出想考大学的积极想法也打消了，灰溜溜地离开办公室。
同时，心里暗暗做出一个“庄严”的决定:继续过我的“放浪”生活。
可是有一件事改变了我的一生。高考日益迫近，班主任就给我们班前五名的同学开动员会，让他们争分夺秒刻苦学习，顺便把我想考大学这件事当做一个笑话讲给他们听。
那五个同学一听我的“狂妄”想法，顿时觉得受了侮辱，感情上接受不了，回到班里就开始侮辱我。
我记得有一天中午，一个同学走到我跟前，问我是不是也想考大学，我就像做了错事一样，急忙否认。
没想到这个学生不肯善罢甘休，指着我的鼻子说：“你今年如果也能考上大学的话，那我就是大学生他爹了!”另一个同学听见了，也走过来说：“你要是也能考上大学的话，那中国的大学都得关门了，那大学都不能叫大学了!”
我也是血气方刚，只是想考大学，又没做什么坏事，哪受得了这样的侮辱。
就像鲁迅先生讲的，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我顿觉一种从未有过的激情在心中升腾，“啪”的一拍桌子，站起来指着他们说：“那大学只允许你们考?为什么我就不能考大学?!今年还不一定谁能考上呢。
我本来想放弃这个想法，就凭你们今天的态度，我非要考上大学让你们看一看!”
当着全班同学，这大话一说出口，我自己都感到后悔，因为考大学不是喊口号就能喊出来的。
但是大话已经说出口了，只能硬着头皮撑下去。这才开始把相关的高考资料拿过来复习，这一看，傻眼了，基本都不会!这是我碰到的第一个难题。
那时候高中读两年，我只是高一，还有一年的课程没学，所以我也没着急。
可是有一次，我做数学卷子的时候，碰到一个因式分解的题目不会做，我印象中这个题见过，可是不会，难道在高二的课本上?就把高二的课本借来，翻了个遍，也没有因式分解的内容。
我就拿着这个题目去找数学老师：“老师，怎么这个题高一课本上没有，高二课本上也没有，这个题到底在哪儿呢?”数学老师笑了：“这个内容在初一的数学课本上，一个想考大学的学生，连初一的内容都不会?”
我当时非常尴尬，这才意识到原来考大学不只考高中的内容，也考初中的内容，我竟然都不会。
于是周末回到家，把尘封多年的基本没有看过的书全部翻出来，我就坐在书堆里边，从初一的数学开始看，越看越兴奋，因为我突然发现，有好多不会做的题原来都在初一的课本上，现在一看我就明白了，我终于找到了一个突破口。
著名数学家华罗庚在分析解决问题的规律时指出，“要学会把一个复杂问题‘退’成最简单、最原始的问题，把这个最简单、最原始的问题想通了，想透了”，然后再“飞跃上升”，问题就迎刃而解了。
古人也说：“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”有好多学生，之所以学习看似很用功，但是始终得不到很快的提高，其中一个非常重要的原因就是他不注意寻找问题的根源。
只要抓住问题的根源，就会事半功倍。
但是你要不从根源上去解决问题，可能题目做得越多，你的思维越顽固不化，错误越根深蒂固。
突破口找到了，但一下子面对这么多内容，我该怎么办呢?我记得有人出过一个题目：在法国的卢浮宫举行了一个世界名画展，里边展出的每一幅画都价值连城。
突然一场大火降临，你只能救出一幅画，请问救哪一幅？最正确的答案是：救离门口最近的那一幅。
这个题目告诉我们，当一个学生想学习的时候，他遇到的第一个困难就是各种各样的难题铺天盖地地都来了，怎么办?这是对学生的第一个考验。
这种情况下，很多学生因为问题太多，胆怯了，于是仅有的一点激情又被浇灭了。
其实只要从最容易干的那件事开始干起，你就迈出了走向辉煌的第一步。
我当时成绩虽然很差，但是我一看我的突破口找到了，我就把初一到高二的各科课本用铁丝串成一摞，别人看书是一本一本地看，我看书是一摞一摞地看，果然效果显著。
我碰到的第二个难题是学习条件太差。
农村中学当时用柴油机发电，到了晚上9点就熄灯了，大家躺在用砖头、干草做成的床上胡说八道，直到睡着为止。
我准备考大学以后，就不舍得这段睡前的时光了，我要抓紧时间学习，但宿舍里是没法学习的，怎么办呢?农村学校都是平房，下晚自习后，我把教室窗子的插销悄悄地拔开，然后回到宿舍点完名，再悄悄溜回教室，点着煤油灯，一学学到深夜，那种感觉特别充实。
在山东乍暖还寒的季节，教室有窗子没玻璃，我一个人在教室里学到深夜，浑身冻得僵硬，但是心是热的，头脑是热的，所以学得特别投入。
结果好景不长，我们校长住在学校，责任心也很强，每天晚上围着学校巡视，有一天晚上看到我们教室有灯光，就走过去，发现我在那儿学习，就把我给赶跑了，因为我违反了校纪，还勒令我第二天早操时间在全体师生面前做检讨。
我一看胳膊拧不过大腿，也不能和校长对抗到底，就想其他办法。有那么两三天的时间，我没地方学习，浑身烦躁，非常痛苦。后来我终于找到了一个地方，那时农村中学都有菜窖，我一想这是个好地方。
于是悄悄地把菜窖改造成简易的书房，每天晚上跑到菜窖里边，点上煤油灯学到深夜。那简直是“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”，人生的最高境界莫过于此了。不久，我的秘密被同学发现了，有几个同学故意在里面拉屎，把菜窖弄得臭气熏天。
但是我已经没有别的选择，只能忍耐下来。在这种忘我的学习状态下，我的成?直线上升。到了期中考试，我竟然成了我们班的第一名。
班主任觉得不可思议：我要是抄人家的，也不可能?个第一，顶多抄个第二。他就去问同学，于是发现了我学习的秘密。我的班主任非常感动，他写了一篇文章，叫《向王金战学习》登在板报上。
被班主任这样一表扬，我更是一发不可收拾，乘胜追击，在当年的高考中，我竟然考上了大学，而且是我们班唯一考上大学的人。
我给复读班的同学讲了我的这一段经历，给他们一种深深的触动，更给了他们克服困难的勇气。第三，提出明确的要求：“我可以允许你们成绩落后，但是我绝对不能允许一个学生承认自己不行，我更不允许你自暴自弃!”“哀莫大于心死”，心死了，谁也救不了;只要一息尚存，你就有创造奇迹的可能。
诺贝尔和平奖获得者南非前总统曼德拉先生说过：“人生可怕的事情，不是你更多地看到自己的不足，而是没有看到自身所具有的巨大潜能。”你自己承认不行，谁也帮不了你。
即使你现在倒数第一，只要你能够顽强地战斗下去，最后你一定能成功。
所谓的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望变成百分之百的结果。
我令我的学生感觉到我对他们的期盼，对他们的尊重，对他们某些落魄行为的深恶痛绝，在我的鼓舞下，全班同学铆足了劲往前冲，最后取得了全面的成功。
一本让作为管理者的我们初看时感觉与教育毫无关联，细品时却感觉这不仅是一本与企业发展和提高个人修养相关的书，也是一本与我们所从事教育事业息息相关的可贵之书。
读罢此书，我的理解是细节铸造品牌，细节体现文化，细节成就名师。
海尔集团的总裁张瑞敏说：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”细节就是这么神，可以铸造品牌。如果你不信，看看我们现在所熟知的品牌：联想、微软、海尔、小天鹅、电视里打开便可以听到的英特尔等，他们都是会把每一件小事做好，每一件小事做细才得以成功铸造品牌。”细节，就像大海里的一滴水、大漠里的一粒沙，小得极不起眼又容易被人忽略，却最能影响大局。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。甘于平淡，认真做好每个细节，伟大会不期而至，这也就是细节的魅力。
当然，细节也一定会铸就品牌学校。一句温馨的话语，可以让一位满心抱怨的家长沉着冷静，也可以让家长感到我们的诚意。教育无小事，细节决定成败，这已经成为大家的共识。教育中的满意，简单地说，是教师带给家长的感受；复杂地说，是实验留给社会的感受。用心教育，做好每一个细节，可以增强家长对实验教育的满意，而且能够更好地铸就这个品牌。
如果你礼拜天来到东市商业街和大福源超市，吸引你眼球的或许不是满街的人头攒动，而是肯德基里没有座位就餐，但人们也愿意去的地方，用人山人海来形容也不为过。你要问我，喜欢去吗？我的回答是当然！
进入那里，所感受的是一种文化，是一种企业创造的文化。我感受到的是保持美观整洁的餐厅，真诚友善的接待，确保准确无误的供应，快速迅捷的服务。去肯德基就餐就是一种享受，我们不能简单的从产品来看竞争优势，竞争优势归根结底是管理的优势，而管理的优势则是通过细节体现出来的。这就是文化的吸引力。这不禁让我想到苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”。以人文精神熏陶人，我们可以从学校的文化走廊中看出这教育管理的细节，那里为学生及我们呈现的是一个又一个经典，还有我们的校史馆，走入其间时，感受的不仅仅是的历史和巨变，一步一个脚印，让一所农村的小学一步步走向辉煌。这更是在无形之中积聚了丰厚的文化底蕴，一代代实验人思想的精华在校史馆中的幅幅照片和张张证书中得以沉淀。我们的校训：厚德、博学、慎思、笃行，这其中的含义不也是一种文化吗？是王校长赋予教师和学生教与学的生命的文化。文化是细节的体现，细节也必将体现文化。
我非常欣赏李素丽说的“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。”作为一名教师，最成功的感受莫过于看到自己的学生一天天茁壮成长。回想自己的从教之路，总是被幸福的感觉暖暖的萦绕着。幸福源自我身处的学校，名校的一草一木，名师们的举手投足，孩子们的一笑一颦；幸福还源自我周围的人们，专家的悉心指导，同事的真诚相待；幸福还源自我对事业的追求，赋予了我对教育追求的无限生命力。教育是感人的，教育是真实的，每一个细节，每一个地方都是真实的。一堂课、一次谈话、一次作业、我们都在营造属于自己、由自己缔造的成长的每一个细节。这让我想到的是名师窦佳梅，在从事一线教学时，细心的她就把每一个孩子的日记都装订成册，记录下每一个教育的瞬间。或许我们现在才去做，但那也是开心的，快乐的，因为记录的是不同的孩子，不同的教育瞬间，感受的是不同的细节。教育，是一项长期的事业，作为一名教育者，应该时时刻刻关注细节。
我相信，在品牌学校品味著名校的文化，践行着自己的教育事业，前程漫漫，我将一如既往地跋涉下去。成长的路上，细节决定成败，而这将是我前进的动力。