无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
面试对大部分刚踏出校门的社会新鲜人而言是相当陌生的，但它却是求职过程中极重要的一关。虽然个人的条件及能力才是决定性因素，但是知己知彼才能百战百胜，事先有越多的准备，临阵必定有最佳的表现。正所谓不打无准备的仗，再去面试前，最好准备好，以下是分享的成功面试所必须具备的秘诀：
1.周延的计划。
面试就好比自我推销，求职者要把自己当作是最好的产品推销出去，这就须靠事先计划。多一分准备临场变少一分失误的可能。
2.熟悉应征企业现况，及累积相关行业的一般知识。
下功夫了解应征公司背景及业务内容，在面试时可迅速进入状况，并询问一些较具深度的问题。同时不必浪费面试时宝贵的时间，只是了解该公司的一般状况，不妨充分用时间全力表现自己。
3.检视自己的优缺点。
评估自己的一切条件，准备一份具说服力的自我介绍说词。
4.练习处理对你面试不利的事情。
对于过去的失败或缺点的记忆，在面试中经常给求职者带来烦恼。但事情的正反面意义，全在一念之间，端视当事人如何理解和解释，如果你对某些事抱持者消极的看法，并在言词间流露出来，那么主事者就会认为你做了不该做的事。即使曾经犯过错，也可以作为一段学习性的经验加以陈述。
原则1：不要把话题放在消极的事情上，不必表示歉意或做过多的解释。
原则2：用积极的事情抵销消极的事情，最好不要说有损自己形象的话。
5.建立自信。
做好心理准备、建立自信，得失心不要太重。找到一份合适的工作需要时间及经验的累积，就如男女情侣一样需要点缘份。只要适当展现自信，就能去除不必要的紧张、害怕。
6.仿真可能的问题并准备询问企业的问题。
面试前不经过排演或角色仿真，就好比没有演练就去参加演讲比赛，无法达到最佳效果。根据负责招募的人事主管表示，求职者应当乐意提问题，这样公司才能知道求职者的水准及真正想了解的问题，如果求职者只是等着面试人员提出问题，便不可能给人留下好印象。面试时可询问企业的问题如下：
贵公司认为这份工作最重要的工作项目有哪些?
贵公司的考核方式、标准有哪些?
贵公司未来的经营计划如何?
贵公司什么时候通知录取与否?
7.传递具吸引力的讯息。
不管面对哪些类型的面谈者，也无论面谈的内容为何，记得传递给主考官具吸引力的讯息才能在面试中脱颖而出，留下深刻印象，这些具吸引力的讯息包括：
强调自己是公司未来最具潜力的良性资产你拥有帮助企业实现预期目标的潜在能力，你是公司的资产而非负债。企业征才不是对任何人施于恩惠，而是寻找具备符合其需要之才干和能力的人。
拥有明确的人生目标对自己的事业、生涯有长期而明确目标的人，较易为企业赏识和任用。具有积极自我成长概念者，对工作较具积极进取，并有旺盛企图心较能进入工作状况。
强烈的工作意愿面试时要随时保持工作的高度热诚与兴趣，并强调此份工作是自己适才适所，也可适时提出问题如：可否请教这个工作应注意的事项?等。
与同事团队合作的能力根据前任人资协会会长林能敬指出，进入公司在工作上必须和主管同仁配合，容易与人沟通协调可以说已完成一半的工作。如果曾有工读或社团活动经验与沟通配合有关，可尽量举例说明争取主考官青睐。
掌握诚恳原则在录用标准方面，才能是首要不变的原则，诚恳则是重要的机动因素。面试前做好万全准备、表现整洁的仪容，及充份展现自我，便是诚恳的表现。
总之，如何在面试时把自己最好的一面表现出来，端赖个人的专业知识、人格特质及临场反应能力!据了解，本土公司及日商企业通常较易有性别歧视，人格特质上偏好忠厚老实;欧美公司则较重视求职者的企图心。规模较大的公司，用人常以忠诚度为标准，不喜欢稳定性低的人。而规模较小的公司，少有完善培育人才的计划，通常以有经验、立即可用的人才为录取原则。因此，面对不同的企业，求职者所强调的讯息，或自我推销的重点亦有所不同。
一、面试前一定要做好十分的准备，充分认识自己，对自己作出正确的评价，以便回答hr提出的面试问题。
二、既然是毕业生，就应该有校园的故事（工作相关性的），突出自己的特长与能力这个非常重要，hr看重的就是这点。
四、着装与仪表会与招聘企业的上班环境相协调，这个会影响到你的第一印象，所以，面试着什么衣服也有学问。
五、面试者应明白，无论你准备得多么充分，总有一些问题你没有想到，总会有一些突发情况需要你处理。所以，随机应变的能力对求职者尤为重要。
六、面谈的核心目的是向对方推销自己，所以，如何适时适度地把自己的能力、潜能显示出来，在自我介绍中是很有重要的。
第一次面试技巧
衣着装扮
正确做法：正装的确让人显得成熟干练，但同时也让人看上去稍显呆板，况且也不是所有的单位都那么严肃，年轻有朝气的装扮可能更容易给人留下好印象。如同我们一直提倡的那样，着装要考虑时间、地点和场合，“见什么人穿什么衣服”。在面试装的选择上应当考虑所要面试的职业类型，不同类型的.职业在面试装的款式选择、色彩搭配上也有所不同。
当时我身穿便装出席面试，但看到众多应聘者穿得很正式，打扮得非常整齐时，我心里已经开始打鼓了。首先在衣着打扮上，我已经失了优势了。虽然，在到达面试地点前，我认为自己穿的已经有点正式，衣着整洁大方，头发也打理好了，但是通过对比，人才能发现自己的不足的。要是，大家也面临着第一次面试不知穿什么好的时候，不妨去别人面试的地点溜达溜达，刺探军情。顺便争取向前辈取经，让他们传授求职经验。
问候和请坐
正确做法：微笑应贯穿应聘全过程。应聘者进了公司，从跟前台打交道开始，就不妨以笑脸示人。见到面试官之后，不管对方是何种表情，都要微笑着与其握手、作自我介绍。在面试过程中，也要始终注意，不要让面部表情过于僵硬，要适时保持微笑。面试结束后，不管面试官给了你怎样伤心的答复，也要微笑着起身，并主动握手道别。
还好，当我见到面试官的时候，虽然我很紧张但我还是记得要跟面试官打招呼，说：“下午好”，并在他说：“请坐”的后才坐下。后来，听说有一些人就是因为礼貌礼仪问题在面试时惨遭淘汰的，面试官还根据当别人在面试时，你在后面的表现而判断你这个人的素质。所以千万不要以为，不是你在面试时，你就不用表现了，不用注意了，只要你一进入面试地点，不管是面试前还是面试后，任何的举动都会影响你的面试结果。时刻注意你的礼仪问题，最好养成一个在日常生活中注意礼貌的良好习惯。
敲门
正确做法：轻敲，慢关房门。主动与面试官打招呼、握手;如果条件允许可以记住每位面试官的姓名和称谓;面试结束时微笑起立、道谢、告别。一般无须主动伸手握别，切记不可主动向对方要联系方式。
第一次面试时，我们一群应聘者在一间等候室等候面试。通过聊天，发现大家大多都是第一次面试，所以压力还是减少了不少。当轮到我去面试时，我打开门就进去了。后来当我面试完出来的时候，看到下一个面试者先敲门等考官请他进来时，我就已经知道，自己又犯了一个错误了。只能再次提醒自己，无论什么时候，记得敲门，门就是一道阻隔，你不敲它就进入，那门的意义就不存在了。敲门就是一种礼仪，无论是什么时候，都是体现一个人素质和修养的表现。
初次面试问题举例
1当问到报考动机时，应怎样回答
面试中主考官询问你报考动机，是要从你的回答中进一步了解你的为人，以及一旦录取后你想做什么工作，怎样工作。
这也是面试的一个重点。因此，你必须在面试前做好准备，首先应搜集一些有关用人单位情况的资料，并对其加以分析，从而提出一个大概的结论，加深对单位的了解，特别是自己希望从事的工作的内容、性质以及任职要求等，应详细一些;其次，自己想离开原单位的理由也要有所准备，其基点落在：“目前我工作的单位无法使我的才能得到充分发挥”上，这样面试中回答问题才有的放矢。
当主考官问及报考动机时，回答问题口气要平和、说话要婉转。既要谈出用人单位的特点、长处、又不给人阿谀奉承之感;既要诚实地表明自己的愿望，又说明自己克服图名气、要条件的私心的态度。倘若能对用人单位有关情况做出简明扼要、恰如其分地概括，并能自然表露出自己的思想倾向，最后再来谈自己为何要报考该单位，相信这样一定会给主考官留下好印象。
2当问到“特长”时，应怎样回答
当报考登记表中，一般都有“有何特长”一栏，很多人都在这一栏内大做文章。填表时，为了显示自己兴趣广泛、有一技之长，往往夸大其辞地把自己根本不懂或只知一点皮毛的东西也列入“特长”栏内。如有些应试者随便填写“擅长写作”、“懂英语”、“爱好文学”等等，以为这样做会增加成功几率。却不知填表时言过其实，面试引来一连串麻烦，饱尝自己种下的苦果。
面试中，主考官根据报考登记表常问及“特长”“爱好”方面的问题。有的应试者由于确实没有什么特长，早已将表中所填“特长”忘记了。结果回答起来闹出许多笑话;有的人虽记得所填“特长”，但由于实无此长或只知道一点皮毛，因此经不住三言两语，便被主考官问倒，弄得面红耳赤、尴尬非常。
如此看来，应试者填写“特长”栏时，一定要实事求是，不可自吹自擂、胡填乱写。当然，不只是为避免麻烦，还从一个侧面衡量人的诚实程度。只要将你确实有的、有积极意义的特长或爱好实事求是地填上，面试时就不会被问“倒”了。
在回答这类问题时，说话要委婉谦虚，一般在回答前应平和地说：“其实也算不上什么特长，只是稍知道一些……”，然后以最简洁的语言来突出自己的特长，而且尽量以实例来说明问题。例如：写过什么作品、反映如何;擅长什么运动，曾有什么记录等。这样即使后来被问倒了，主考官也不会怪你夸大事实、故弄玄虚，因为在这之前你已给留下了余地，掌握了主动权。
已有评论 【导语】宝宝开始第一勺吃辅食，就逐渐变成像成人一样吃饭了，在给宝宝喂养辅食这个艰难的过程中，妈妈总会遇到这样那样的困扰，那么如何掌握给宝宝健康吃辅食的原则呢？小编教你给宝宝第一次添加辅食的全攻略，保宝宝吃的健康快乐。
宝宝开始吃辅食是在4-5个月的时候，能够把近乎液体的流质辅食囫囵吞咽下去。慢慢的，根据宝宝咀嚼能力和消化能力，妈妈要逐渐改变食物的形态，从流质到固体，从小粒到大块，再就是逐步增加喂辅食的次数和食物量。这些都要根据宝宝的实际情况，因人而异进行喂养。妈妈平时要注意观察宝宝对辅食的接受程度，采取不同的喂养应对。第一次喂辅食时，妈妈请放轻松，让宝宝吃得开心才是第一位的。
可以开始喂辅食的3个信号
脖子能够灵活转动；
把着宝宝就能坐稳；
看到大人吃东西，也表现出很馋的样子，把吃的东西给他看就会张嘴。
[tips]在正式给宝宝喂辅食前，妈妈可以尝试用勺子给宝宝喂母乳或配方奶，让宝宝开始习惯用勺喂养。一直给宝宝吃奶瓶的话，等到要吃辅食的时候宝宝可能会对勺子产生抵抗。
第一种辅食食物推荐
推荐铁强化米粉，首先因为米粉易吸收，且很安全，不容易引起过敏。其次，宝宝快速的生长发育需要很多的铁，而宝宝从妈妈身体内带来的铁在出生3-4个月的时候就差不多已经消耗殆尽了，可乳类食品中铁的含量又很低，所以推荐强化铁元素的营养米粉。可以用配方奶、母乳或是稀释过的苹果汁。苹果汁含维生素c，能帮助米粉中的铁被宝宝吸收。
每天吃一至两勺，等宝宝完全习惯后，再逐渐增加稠度，厚一点儿，并且可与已尝试过的其他食品单独混合，如胡萝卜泥、蛋黄等食物。
开始给宝宝喂辅食了
可以把市售的营养米粉和母乳放在碗里面进行冲调搅拌，也可以使用配方奶来代替母乳，但请不要使用牛奶。因为2岁以内的宝宝不能喝鲜牛奶，也不要用鲜牛奶冲调米粉，最主要的原因在于鲜牛奶的成分与配方奶、母乳都不同，太早给宝宝喝鲜牛奶会使肾脏负荷太大，同时鲜牛奶中的铁质不易被吸收，如果要冲调米粉建议还是以母乳或配方奶为好。
奶没味道而自作主张地加入糖或炼乳，这其实是不对的。宝宝的味觉与成人的味觉不相同，成人认为淡而无味，对宝宝而言仍是可口的。
米粉准备好了以后，将宝宝维持坐姿或是让宝宝坐在婴儿椅上（请先确认已经用带子绑好宝宝了），以免宝宝噎着了。用勺子来喂宝宝，但宝宝把头转开或是哭起来的话，那就表示他尚未准备好要进食辅食。可以过两天再做相同的尝试。
宝宝可能会把食物在嘴巴里含过来、含过去，或是反复地用舌头去感觉他口中的食物。但没关系，这也是宝宝学习活动的一部分，你就和宝宝一起感受其中的乐趣就好了。
如果发现宝宝添加米粉之后大便干燥、便秘，可以让宝宝多补充些水分，或者调整米粉与水的比例以让米粉更稀薄些，也可以在米粉中添加苹果泥、香蕉泥帮助宝宝消化。
每次只给宝宝尝试一种新食物，你才能判别哪一种食物会对宝宝造成过敏的反应。而就现阶段的宝宝而言，婴儿米粉应该是最好的选择。如果某种食品对宝宝而言会产生问题，宝宝将会出现呕吐或是有起疹子的现象，甚至可能有腹泻的情形产生。
[tips]本阶段，不要让宝宝吃任何可能会噎着他的食物。所有给宝宝吃的东西都应该是松软稀薄的，不是软的就要先磨成粉，要让宝宝不用嚼就可以吞咽才行。
case：第一次给宝宝吃辅食，总是吐出来
一放到宝宝的嘴里就吐出来，再放进去的时候又吐出来，反复了很多次。还要继续喂吗？
一开始要用不含任何固体粒的稀薄流质，用婴儿匙一勺一勺喂给宝宝。一开始的时候，宝宝可能不会闭嘴，所以流质会从嘴旁溢出来，这时妈妈可以用匙把这些再喂到宝宝嘴里去。反复几次后，宝宝就能慢慢闭上嘴把流质吞咽下去了。
case：看宝宝还想吃，第一次只能吃一勺吗？
第一次吃辅食，宝宝似乎很喜欢吃，只能吃一勺吗？多给宝宝几勺可以吗？
第一次吃两三勺即可。就算宝宝爱吃，想多吃也要慎重，不能给宝宝太多，以免宝宝消化不好。
case：宝宝完全不肯吃辅食
喂辅食的时候，宝宝就会转过头，或者抓着勺子不放，有时推挡不过还会哭起来。真不知该怎么办。
不要勉强宝宝，可以再过一两周再尝试。第一次喂辅食，宝宝当然会不习惯，不要太勉强，要体谅宝宝。要让宝宝以快乐的心情接受新生事物才是最重要的。妈妈也要放轻松，以“很好吃”、“真乖”来哄宝宝吃下去。或者换其他人来试喂宝宝，有时换个人来喂就能成功哦。如果这样还是不行，只好过段时间再试试看了。
第一勺以对宝宝肠胃没有任何负担的米粉开始。第一天只给宝宝喂一两勺，之后观察宝宝的情况，第二天、第三天可以增加至两三勺，慢慢增加。4-5天时，可以在米粉里增加蔬菜泥，习惯之后可以增加蔬菜的种类。
米粉以外的辅食推荐
当宝宝习惯米粉之后，可以尝试以下辅食哦——
香蕉奶粥：把剥了皮的香蕉剁碎，加适量的配方奶，用慢火煮。
土豆团：把土豆煮熟，用搅拌机做成土豆泥，并与蔬菜汤拌匀。
注意要把食物制作成宝宝容易吞咽的光滑状态，一开始要避免使用土豆和香蕉以外的食材。
case：吃辅食之后，宝宝便秘了
感觉宝宝开始吃辅食之后，就有便秘现象，该怎么办？
刚开始喂辅食，肠内环境有很大改变，所以宝宝会有便秘现象，也有宝宝的便便会变稀。等到两三周宝宝习惯辅食之后，就可以恢复到正常状态。有这种现象也可以继续喂辅食，不过，可以注意给宝宝喂一些有调节肠胃功能的食物。
熟练后糊状食物推荐
1个月之后，宝宝就能很熟练地吃辅食了，等到一顿能吃10小勺的时候，可以每天喂两顿，并把以水分为主的流质食物转变为减少水分的糊状食物。
南瓜粥：取10克捣碎，再和3大匙蔬菜汤搅拌在一起。
豆腐脑：取15克豆腐脑，加入2大匙肉汁拌匀。
支教是一种特殊而有意义的志愿者活动，通过为落后地区的学校提供帮助，我们在教育事业中奉献我们的力量。我有幸参与了一次初次支教活动，并获得了宝贵的体会与经验。在这次支教中，我经历了改变、感知到了生活的多彩和贫困地区孩子们的坚韧。这次体验让我深刻体会到作为一名支教志愿者的责任、成长和收获。
首先，在这次支教中，我深刻地感受到了自己的成长和改变。一开始，当我来到这个贫困地区的学校时，我发现这里的条件与城市里的学校相差甚远。学生们的穿着简单，教室的桌椅破旧不堪，教学设备简陋，而且课程设置也很有限。我看到了这些情况后，内心产生了担忧和无助。但是，随着时间的推移，我逐渐适应了这样的环境，并努力提高我的才能，以更好地帮助学生们。通过深入了解他们的实际情况，我调整了教学方法和内容，力图提高教学效果。这次支教的过程中，我变得更加勇敢、坚韧和有责任感，意识到只有自己不断成长并克服困难，才能更好地服务于孩子们的成长。
其次，这次支教让我感知到了生活的多彩。在城市里生活的我们很少有机会接触到贫困地区的孩子们，他们的生活与我们的生活差异很大。但是，正是这种不同，让我开始意识到生活的真正意义。在这个贫困地区的学校中，虽然他们没有丰富的学习资源和设施，但是孩子们却乐观向上，对知识充满渴望。他们以微笑面对生活中的挫折，享受着每一天的快乐。尽管他们的生活条件不如城市里的孩子，但他们依然有着形形色色的梦想和希望，这让我对自己的生活和梦想有了更深刻的认识。
再次，这次支教让我深刻感受到了贫困地区孩子们的坚韧。这些孩子们长期处于贫困环境中，他们需要面对的不仅是学业的压力，还有生活的困难。然而，他们却仍然努力学习，积极向上。我看到他们在艰难的环境中奋斗，没有怨言地去接受生活带来的各种挑战。他们的坚韧鼓舞了我，让我更加珍惜现有的学习机会和生活条件。
最后，作为一名支教志愿者，我在这次活动中获得了巨大的收获。除了提高自身能力和变得更加坚强之外，我还从孩子们身上学到了许多。他们在困境中依然保持着积极的态度，他们的毅力和勇气教会了我如何面对困难。同时，和孩子们相处的过程中，我体会到了教育的重要性和帮助他人的乐趣。现在，我愿意将这些经验和体会传递给更多的人，帮助那些需要帮助的人们。
总之，初次支教让我收获颇丰。在这次活动中，我不仅提高了自己的能力，也感知到了生活的多彩和贫困地区孩子们的坚韧。通过与他们的接触，我更加深刻地理解了教育的意义和乐趣。这次支教让我明白了作为一名志愿者的责任和使命，也让我感受到了成长和收获的喜悦。我会继续为教育事业贡献自己的一份力量，帮助更多需要帮助的人们。
初次教育是一个人成长过程中极为重要的一环。它不仅对孩子的发展产生巨大的影响，也直接影响着教育者的角色认知和教育方式选择。作为学生的机会仅有一次，教育者希望在这一次机会中达到最好的教育效果，因此，初次教育意义非凡。
段落二：教育者的角色认知
在初次教育中，教育者首先需要明确自己的角色认知。教育者不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人。他们需要明确自己的职责，为学生搭建良好的教育平台，引导学生探索、认知和成长。只有正确理解自己的角色，教育者才能更好地推动初次教育达到预期效果。
段落三：教育方式选择与自身经验结合
在初次教育中，教育者需要选择适合的教育方式。教育方式的选择需要结合教育者自身的经验和学生的特点。对于每个学生，教育者都需要耐心观察和了解，了解他们的兴趣、需求和潜在优势。在此基础上，教育者才能选择最适合学生的教育方式，因材施教，帮助学生在初次教育中获得最大的成长。
段落四：倾听学生的声音，并及时调整教育策略
在初次教育中，倾听学生的声音是非常关键的一环。学生每个人都是独特而有声音的个体，他们的意见和需求与教育者共同构建了成功的初次教育。教育者应随时与学生交流，了解他们的学习情况和想法，并根据学生的反馈及时调整教育策略。只有真正倾听学生的声音，教育者才能更好地满足学生的需求，让教育更有意义。
段落五：反思与总结，持续改进
初次教育过程结束后，教育者应该进行反思与总结。他们需要思考自己的教育方式是否达到了预期效果，学生的成长是否超出了预期。通过反思和总结，教育者可以找到自身的不足，并持续改进教育方式和教育策略。只有不断地反思和总结，教育者才能在下一次初次教育中取得更好的效果。
初次教育是一个不可忽视的环节，它承载着教育者的期望和学生的成长。在初次教育中，教育者需要明确自己的角色认知，结合自身经验选择教育方式，倾听学生声音并及时调整教育策略，最后进行反思与总结。只有如此，初次教育才能真正发挥其应有的作用，为学生的成长奠定良好的基础。
写作人称述自己的故事，描述进入暑假，即将迎来一年中最长的假期的心情，告诉读者暑假既是休息，更是提升自我，积极准备自己的机遇。
第二段：学生拓展自我的经历
学生在暑假开始后，他们可以选择参加某些课程，甚至可以外出旅行或自己独自度假。本段主要讲述一些学生为了达成自己的目的而参加暑假课程或假期训练的经历。例如，学生可能会去浸淫自己的爱好，或参加文化课程，以了解不同的文化背景，以及如何通过解决问题来发展自我。
第三段：学生获得丰富经验和技能的过程
在参与这些学习的过程中，学生不但可以获得许多知识，还可以提高自己的技能。他们也将学会如何在团队中工作，如何处理紧急情况，以及如何在承担责任的情况下处理任务。这段可以用许多实例来举例说明，例如，学生在机械工程领域中学习了一些技能，使他们成为在未来找到工作时更加有竞争力的人；或者学生参加特定课程时，学会了如何更好地沟通，这对他们今后的职业生涯会造成长远的影响。
第四段：学生从这些经验和技能中得到的收获
在这次暑期获得这些经验和技巧，无疑对学生产生巨大的影响，尤其是在他们的职业发展的道路上。本段可以讨论学生获得的各种好处。例如，学生可以通过参加课程和实习，为将来的职业规划提供宝贵的经验和连续性；通过参加旅游活动，学生可以更好地了解自己的文化，加深对自己的归属感和文化认同感。总而言之，学生可以通过利用暑假这段时间，在多方面扩展自己的技能，获得更多的知识和价值，并为自己的未来做出更好的准备。
第五段：结尾
在这篇文章的最后一段，写作人应概括所述的学生的经历和成果。结尾要表达的是，在这个暑假中，学生们不仅拓宽了视野，同时也获得了许多有用的知识和技能，为他们自己的未来发展提供了宝贵的支持。这段也可以加上一些启示性的话语，鼓励其他人能够在暑假期间积极主动地进行自我提升，提高自己的技能，追求自己的梦想。