良好的计划书能够帮助我们克服拖延症,保持专注度和工作动力。下面给出了一些公认为优秀的计划书模板,供大家借鉴和参考,希望能对大家有所启发。
进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识,提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力,能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避,阻挡_的闯入,制止_的袭击,保护师生生命安全。
二、演练时间。
__年6月26日上午9:00——9:40。
三、演练现场。
教室、楼道、楼梯、操场、门卫。
四、演练对象全体师生。
五、参演单位____。
六、演练内容。
以师生躲避自救、堵挡_、紧急救护、制服_等为主。具体内容为:
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置(与歹徒周旋和报告)演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
4、学校红十字会和医院救护演练。
七、演练步骤。
(一)演练前准备:由学校副总指挥作演练前布置。
(二)演练开始。
1、报警演练。
场景1:一男子自称学生家长,在门卫登记后由保安带领进入学校,突然朝操场方向奔跑,拿出藏在包里的利器,冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景2:陪同保安发现情况不对,及时通知门卫保安(大喊:小顾,有坏人,快告诉值班组长),并制止歹徒冲向学生,期间受害倒地。
场景3:留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师,学校进来一名歹徒,请指示),值日组长向校长汇报(报告校长,校园发生_袭击校园事件,危及师生安全,请指示。)同时拨打110(“110吗?__小学校有一名_冲入学校,手里有凶器,请求警力支援)。
一名保安必须留在门卫,预防其他不测事件,同时向学校当天值班组长汇报情况,组长再向校长汇报。
场景4:校长指令(广播):“老师们,同学们,学校发生_袭击事件,请各任课老师把教室门关好,保护好学生。各防暴成员立即到达岗位,堵挡_,制止_。”
指令连续三遍,各防暴队员持警械迅速到达制定岗位,各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗,学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼:丁祥龙、方国弟一组,曹中华、赵恩一组),防止歹徒进入教学区。
场景5:另一名保安赶来,手拿钢叉,与体育老师一起与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒,进入教室。
场景6:歹徒冲向一名学生,学生与歹徒周旋,在躲避时摔倒受伤;。
场景7:警笛声响起,110警察陆续到来,与歹徒展开搏斗,制服_。
场景8:学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。
3、搜救演练。
场景9:120救护车赶到,对受伤的保安和学生进行救护。
场景10:校长(总指挥):各班查看有无受伤人员?搜寻组搜寻校园各处,查看有无受伤人员。
搜救组组长(值班组长)报告搜救情况,请求指示:“报告校长,经过仔。
细搜寻,有一名保安和一名学生受伤,学校红十字会已负责救护,120救护车也在赶来,其他师生无人受伤。”
各班班主任在教室组织好学生,做好总结与心理辅导工作。
八、演练人员分工及工作任务。
1、指挥部:
组长:_。
副组长:_。
组员:_。
任务:演练第一时间到达主席台,接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组:
值日组长:_。
任务:完成汇报和110报警任务。
3.防暴组:正在上课的老师负责保护好班级里的学生,办公室空课老师负责走廊和楼梯,防止_进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服_,不让其逃走。
4.救护组:学校红十字会(邀请镇红十字会救护员)。
5.搜寻组:
组长:值班行政(_)。
组员:当天值日老师和学校行政人员。
九、器材准备。
1、警棍8个;钢叉1个;。
2、急救包1个;担架1个;骨折夹板1副;绑带一些。
进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识,提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力,能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避,阻挡歹徒的闯入,制止歹徒的袭击,保护师生生命安全。
二、演练时间。
__年6月26日上午9:00——9:40。
三、演练现场。
教室、楼道、楼梯、操场、门卫。
四、演练对象全体师生。
五、参演单位____。
六、演练内容。
以师生躲避自救、堵挡歹徒、紧急救护、制服歹徒等为主。具体内容为:
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置(与歹徒周旋和报告)演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
4、学校红十字会和医院救护演练。
七、演练步骤。
(一)演练前准备:由学校副总指挥作演练前布置。
(二)演练开始。
1、报警演练。
场景1:一男子自称学生家长,在门卫登记后由保安带领进入学校,突然朝操场方向奔跑,拿出藏在包里的利器,冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景2:陪同保安发现情况不对,及时通知门卫保安(大喊:小顾,有坏人,快告诉值班组长),并制止歹徒冲向学生,期间受害倒地。
场景3:留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师,学校进来一名歹徒,请指示),值日组长向校长汇报(报告校长,校园发生歹徒袭击校园事件,危及师生安全,请指示。)同时拨打110(“110吗?__小学校有一名歹徒冲入学校,手里有凶器,请求警力支援)。
一名保安必须留在门卫,预防其他不测事件,同时向学校当天值班组长汇报情况,组长再向校长汇报。
场景4:校长指令(广播):“老师们,同学们,学校发生歹徒袭击事件,请各任课老师把教室门关好,保护好学生。各防暴成员立即到达岗位,堵挡歹徒,制止歹徒。”
指令连续三遍,各防暴队员持警械迅速到达制定岗位,各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗,学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼:丁祥龙、方国弟一组,曹中华、赵恩一组),防止歹徒进入教学区。
场景5:另一名保安赶来,手拿钢叉,与体育老师一起与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒,进入教室。
场景6:歹徒冲向一名学生,学生与歹徒周旋,在躲避时摔倒受伤;
场景7:警笛声响起,110警察陆续到来,与歹徒展开搏斗,制服歹徒。
场景8:学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。
3、搜救演练。
场景9:120救护车赶到,对受伤的保安和学生进行救护。
场景10:校长(总指挥):各班查看有无受伤人员?搜寻组搜寻校园各处,查看有无受伤人员。
搜救组组长(值班组长)报告搜救情况,请求指示:“报告校长,经过仔。
细搜寻,有一名保安和一名学生受伤,学校红十字会已负责救护,120救护车也在赶来,其他师生无人受伤。”
4、演练总结。
各班班主任在教室组织好学生,做好总结与心理辅导工作。
八、演练人员分工及工作任务。
1、指挥部:
组长:_。
副组长:_。
组员:_。
任务:演练第一时间到达主席台,接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组:
值日组长:_。
任务:完成汇报和110报警任务。
3.防暴组:正在上课的老师负责保护好班级里的学生,办公室空课老师负责走廊和楼梯,防止歹徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服歹徒,不让其逃走。
4.救护组:学校红十字会(邀请镇红十字会救护员)。
5.搜寻组:
组长:值班行政(_)。
组员:当天值日老师和学校行政人员。
九、器材准备。
1、警棍8个;钢叉1个;
2、急救包1个;担架1个;骨折夹板1副;绑带一些。
消防演习计划书为了加强员工对消防知识的了解和认识,增强消防意识,体现预防为主,防消结合的消防方针,灌输群防,群治的意识,经研究决定开展一次全员的消防演习。
一、演习的时间,地点:
时间:xx年x月x日。
地点:一楼大厅、二楼包厢。
二、演习组织机构和参与人员:
为了更好的协调和组织演习,成立演习领导小组,小组成员如下:
组长:xx。
组员:xx、xx、xx、xx、xx、xx、
演习警戒组:全体保安员。
参与人员:酒吧全员。
三、演习准备:
大铁桶三个,小铁桶三个,木柴2公斤,废油1公斤,烂棉被1床,泡末灭火器三个,水带两盘。
四、演习步骤:
1、全员性的消防疏散到达指定地点集合。
2、观看保安队消防演练。
3、保安队两盘水带连接演练。
4、指导员工现场操作灭火器。
5、演习结束并进行相关安全知识的讲评。
五、演习操作步骤:
1、保安队在指定时间内启动酒吧消防警铃(没警铃吹哨)后,设备组应按照《火灾应急预案》停止酒吧电力运行、每部门(保安部、服务部、营销部)应各指派2人负责疏散秩序,使疏散人员到指定位置集合(在疏散过程中、有警戒组指引疏散路线,途中有相应的疏散指示标志),各部门疏散路线如下:服务部服务员和后区客人从后门疏散,吧台、收银和前区客人从前门疏散,公主和客人从二楼后门疏散,阁楼客人和工作人员从前门疏散,办公室人员从后门疏散。
2、演习开始:在铁桶中点火;报警;按照《火灾应急预案》对救火突击队分组;下达战斗任务;实施灭火;现场警戒;保安队连接两盘水带表演;清理现场。
3、保安队员指导公司员工操作灭火器。
六、演习结束,公司安全主任对演习情况进行讲评。
七、员工按顺序带回工作岗位正常开展工作,演习结束。
一、演练时间:
__年03月24日下午15:00分;
二、参演人员:
全校师生、保安、__镇政府、__镇派出所、__镇医院。教师胡伟扮演歹徒。
三、演练领导小组。
成立学校防恐反恐演练领导小组。
(1)领导小组。
组长:__。
副组长:__。
姚奎__。
成员:
__。
保安。
各班班主任。
镇政府、镇派出所、镇医院。
领导小组下设办公室,由潘良全负责演练方案制定,钟林负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作,德育处董丹负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
(2)、成立学校防恐反恐应急救援队。
队长:_。
成员:_。
四、演练小组分工:
宣传组:_。
师生组织:_刚。
医务组:_前准备与医院的取得联系。
疏散防护组:组长_。
安全应急小组:
组长:_。
准备工作。
组织师生熟悉场地,明确工师生知道逃离路线,教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。
1、学校放学,学生出校门,校门口持刀歹徒(由教师胡伟扮演)突然出现,绑架学生。
2、校门保安和教师立即上前喊话,教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门,阻止歹徒进入学校,并立即报学校教师和领导。
3、保安迅速报警。校长发布紧急命令,立即启动《__小学校防恐防爆应急预案》,学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等,将“歹徒”围住,临危不乱,与“歹徒”交涉、周旋,设法牵制“歹徒”,竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作,确保被绑架学生生命安全,等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃生路线。
歹徒一出现教师马上带领学生返回向最近教室撤离,各班教师关闭门窗在教室内保护学生。
六、演练后检查。
1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。
2收集各部门对本演练的好建议。
七、其它事宜。
1、事发场地:学校校门。
2、活动前的安全教育、组织纪律教育,班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律,在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑,自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。
对易发事故的估计和应急措施。
主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是:
组织疏散的老师立即向学生喊话,并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
各楼道安排专门教师值守。
如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救,及时送往医院检查治疗。
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件,提升师生安全意识和逃生自救能力,学校开展应急防暴反恐演练。为保证演练顺利进行,增强演练实效,特制定本方案。
20xx年3月18日(星期二)中午1:30—2:30。
清源派出所警官、全校师生、学校保安、住管员。
校内。
场景设置:课间休息时,七、八年级住校生正在操场活动,其它年级学生在教学楼、校前广场活动。学校遭遇持刀歹徒入侵,威胁师生安全。
1、校长宣布演练开始(利用学校广播系统宣布:“新场镇学校20xx年防暴恐疏散演练现在开始”)。
2、持刀歹徒从校外强行闯入校园,保安阻拦,学校保安与歹徒周旋、劝告,发出警报,报告学校领导,报警。
3、发出疏散警报(小话筒警报声,持续5分钟后关闭)。
4、校内师生听到警报后,迅速疏散到宿舍(七、八年级住校生)、教室(其余年级)躲避,关严门窗,保持安静。利用身边能利用的物品,做好自卫准备。
5、警察、保安、学校护校队员联手制服入侵歹徒。
6、进行总结、点评,并进行防暴恐逃生知识培训。
1、与清源派出所联系,请派出所警官对演练进行指导。
2、请派出所警官在演练前对学校保安、护校队员进行培训。(18日上午)。
3、班主任会对教师进行培训,明确演练的目的、任务和注意事项。
4、各班班主任组织学生学习演练方案,让学生讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域,强调演练是预防性的模拟联系,以免发生误解,引发谣传。
5、总务处对演练的疏散路线、必经之处和安全地带进行认真检查,消除障碍和隐患,确保线路通畅和安全。
6、成立相关工作小组,明确职责。各年级分管领导、年级组长检查教师到位情况,督促班级教师到位组织。
1、不惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、疏散时速度不能太快,确保安全。
4、按规定路线疏散,不串线。
5、各班认真对待,严密组织,避免危险情况发生。
1、领导小组:
演练总指挥:龙君(支部书记、校长)。
副总指挥:张庆伟(派出所副所长)、罗洪康(副校长)。
成员:庞国云、侯向琼、徐小江、黄凤君、曾映秋及年级组长。
职责:建立预防措施、加强应急教育、及时有效处置突发事件,组织各年级安全疏散。
2、教室内指挥组:各班班主任及任课教师。
职责:
(1)演练前对学生进行教育,讲清演练的要求,注意事项。
(2)防暴警报发出后,组织、带领学生疏散到教室、宿舍内避险。
(3)组织指导学生关严门窗,在教室内保持寂静,避免引起歹徒注意,就地获得防暴工具,做好防爆准备。
(4)做好学生心理疏导,教育学生沉着应对,团结互助,听从指挥。
(5)组织并随班级学生疏散,密切关注演练现场,维护纪律,防止意外。
(6)防暴信号解除后,组织学生到操场集中进行总结、点评。
3、其它工作小组:
校园护卫队(演练应急救护):
发出疏散警报:
摄影报道:
针对日前昆明火车站发生的恐怖伤害事件,我校将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动,提高师生安全意识,提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力,提高教师和各部门间的协同能力,提升学校处置突发事件的能力,增强全校师生逃生能力,特制定学校反恐安全疏散演练方案如下:
一、演练时间:
年03月24日下午15:00分;。
二、参演人员:
全校师生、保安、镇政府、镇派出所、镇医院。教师胡伟扮演歹徒。
三、演练领导小组。
(1)领导小组。
组长:
副组长:
姚奎。
成员:
保安。
各班班主任。
镇政府、镇派出所、镇医院。
领导小组下设办公室,由潘良全负责演练方案制定,钟林负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作,德育处董丹负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
(2)、成立学校防恐反恐应急救援队。
队长:
成员:
宣传组:
师生组织:刚。
医务组:前准备与医院的取得联系。
疏散防护组:组长。
安全应急小组:
组长:
准备工作。
组织师生熟悉场地,明确工师生知道逃离路线,教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。
1、学校放学,学生出校门,校门口持刀歹徒(由教师胡伟扮演)突然出现,绑架学生。
2、校门保安和教师立即上前喊话,教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门,阻止歹徒进入学校,并立即报学校教师和领导。
3、保安迅速报警。校长发布紧急命令,立即启动《小学校防恐防爆应急预案》,学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等,将“歹徒”围住,临危不乱,与“歹徒”交涉、周旋,设法牵制“歹徒”,竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作,确保被绑架学生生命安全,等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃生路线。
歹徒一出现教师马上带领学生返回向最近教室撤离,各班教师关闭门窗在教室内保护学生。
1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。
2收集各部门对本演练的好建议。
七、其它事宜。
1、事发场地:学校校门。
2、活动前的安全教育、组织纪律教育,班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律,在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑,自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。
对易发事故的估计和应急措施。
主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是:
组织疏散的老师立即向学生喊话,并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
各楼道安排专门教师值守。
如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救,及时送往医院检查治疗。
x“3.01暴力恐怖事件”再次敲响了全社会的防恐、防暴警钟,以此为鉴,为了更有效防范校园内发生突发伤害事件,切实保障广大师生人身安全,及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护幼儿园的稳定,增强全体师生防暴意识,提高全体师生应对能力,经园部研究于2014年3月6日在幼儿园组织全体师生开展防暴模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展,特制订本方案。
二、演练组织机构:
总指挥:
副指挥:
成员:
三、参演人员:
全园教职工及幼儿。
四、突发事件设置。
2014年3月6日的下午,一名年轻男子要求进入校园,门卫上前阻止,男子拔出刀具,强行闯入校园。
五、职责分工:
总指挥:张海燕负责整个防暴演练的调度与指挥。
副指挥:周艳负责检查,各岗位到岗履职情况。
医务救护组:由幼儿园保健医生陈益负责,负责准备相关物品,及时救助伤员,做好后勤保障工作。
六、具体任务分工:
1、门卫张芳富发现年轻男子进入校园,立即上前进行盘问:“请问你找谁?请出示身份证!”年经男子不配合,预拔出刀具,强行闯入校园。
2、保安金安舟发现情况后马上按学校报警器,用内部电话向值班领导报告:一名可疑男子持刀闯入校园。同时拨打“110”报警,并及时从警械室拿出自卫工具协助门卫张芳富制止歹徒。
3、行政值班领导:立刻报告园长:“一名男子持刀闯入校园,门卫正在阻挡,是否启动防暴应急预案?”园长回答:“启动防暴应急预案。”行政值班立即启动警示警报。
4、各组接到幼儿园命令立即根据防暴预案,迅速进入各自岗位。
(1)操场幼儿疏散听到发出的警报声后,疏散组教师负责分工、分组指挥操场幼儿迅速回教室,教师立即关好门、窗,指挥幼儿向卫生间或教室中的桌子底下移动,做好防护准备,然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。
(2)教室内幼儿防护应对听到发出的警报声后,教师立即关好门、窗,指挥靠窗边幼儿向教室中心位置移动,做好防护准备,然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。
(3)总指挥园长在预案启动后第一时间向上级领导部门或主管部门报告;副指挥周艳则去班级巡视躲藏的情况。
(4)校医陈益负责准备救助的必备物品到达门口对受伤情况展开救助。
5、副总指挥周艳负责检查各小组演练情况,通讯联络组周晓报告总指挥:“幼儿已疏散到安全地点,教室门窗已关好,歹徒已制服,报告完毕!”
6、园长宣布演练结束。
七.防暴演练要求:
1、后勤处负责在20xx年3月6演练前准备好演练各种工具和通讯设备,确保通讯畅通。
2、全体师生要高度重视此项活动,各就各位,要严格按照指定时间、计划和方案要求,开展防暴演练活动,不得延误。
3、各班长和组织人员要树立“安全第一”的思想,保证每位学生安全、有序地进行防暴演练。
4、进行疏散时要做到听从指挥,有序、快速、安静疏散,确保安全,以免发生拥挤踩踏事故。
应急演练小组:
组长:_。
成员:_。
一、事件假设:
假设在八一建军节当日,有十余名不法分子聚众_队进行非法活动,对_队的各类设施进行破坏、毁灭,_队在发现情况后,第一时间做出反映,立即启动反恐应急预案。
二、演练过程:
1、8月1日上午10:00左右,有十余名不法分子由东面而来,_门岗_发现情况后,立即关紧大门,并通知值班干部_。不法分子到达大门后发现无法进入,开始对门岗执勤人员_威逼恐吓,并向院内投掷砖块、汽油瓶等,企图破坏院内各类设施。
2、队长_接到报警后,立即安排队上等所有队员紧急集合,穿戴好防刺服、带好头盔、手持橡胶棒、握盾牌,对不法分子对破坏行为进行反击。与此同时,_拨打110报警,及119、120协助。
抓捕。几名不法分子一见情势不妙,立即逃窜,队员通力合作将不法分子全部抓捕。
4、此时,110、119、120已赶到现场,现场严禁烟火。_安排向伟协助110进行现场的取证工作,将不法分子扭送警局。_协助119对院内进行排查,是否存在不法分子遗留对易燃易爆物品,在110取证后,仔细将不法分子投掷对汽油瓶清理干净,避免留下隐患。一班队员协助120对现场受伤人员进行简单对紧急救治,并帮助120将受伤人员送往医院进行进一步的详细检查。
5、全体队员集合,进行责任分析和工作总结,以此为戒,防患于未然。
三、存在问题:
1、部分参与人员对劳保对穿戴不熟练,对擒敌拳等掌握不够;。
2、个别参与人员不够严肃认真,给演练效果带来负面影响。
四、解决方案:
2、开展好普法宣传工作,做好村民的普法宣传教育,提高公民守法意识。
_队。
20_年8月1日。
为了落实集团公司下发的“安全生产月”活动,牢固地树立消防安全意识,及时消除各类火灾隐患,落实“安全发展、预防为主”的既定方针,提高员工的自护、自救和互救的能力,特制定本演练方案。
20**年**月**日。
目的:通过演练使每位参与者能学会灭火器和消防栓的使用方法。提高自我安全意识,化解风险。
要求:从实际出发,通过演练使每位参与人员受到培训和锻炼。
1、前期准备。
灭火器若干,铁皮油桶2只(内装油料若干),灭火水枪一只,水带一条等。
2、实施演练。
各工作人员就位,检查现场情况,由主持人宣布消防演练开始。
学校反恐防暴应急演练方案为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件,提升师生安全意识和逃生自救能力,确保演练活动顺利进行,增强演练实效,特制定本方案。
一、指导思想检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力,确保校园和谐稳定。
加强应急教育;
及时有效地解决突发事件;
明确责任,通力协助。
六、演练目的1、宣传和普及防暴应急知识和技能,增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识,逐步提高应对暴力事件能力,减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平,进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4、针对应急演练中暴露出来的问题,加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系,提高应急管理工作水平。
七、演练准备1、通过教师会议,使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案,让学生熟悉应急的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及注意事项,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的防暴应急和疏散,以免发生误解而引发暴力谣传。
3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
4、检查学校防暴工具器材是否完备。
八、演练要求1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
4、各班级严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。
九、人员分工及职责1、刘校长负总责。在第一时间赶赴现场,负责整个事件的处置指挥。
2、xxx在第一时间赶到现场,负责疏散学生,拨打报警电话110和急救电话120。
3、xxx老师装扮成持刀行凶的歹徒;
在六年级找一位被劫持的学生。
4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的防暴应急和疏散,以免发生误解而引发暴力谣传。
5、组织协调:xxx带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。
地点:xx市x商务大厦。
1.检验商务大厦消防设施的使用效果,发现问题及时修复。
2.提高员工的'消防安全意识,掌握火灾应急处理方法。
3.加强单位内部协作配合能力,提高应急处置能力。
1.排除事故现场的危险。
当发生火灾时,避免扩散和危及周围人员、财产,应首先封锁现场,限制火势,防止火势扩大。
2.迅速报警。
消防演习发生紧急情况时,应立即报警。员工应掌握紧急电话,观察火情,迅速描述火场位置和情况,报告给应急指挥部。
3.员工疏散。
员工疏散是防止人员伤亡的关键因素。商务大厦内部应明确撤离通道和指引员工逃生路线,员工应在最短时间内离开现场。
4.水源调配和灭火。
火场确定后,应采取措施将火灭灭,避免火势扩大。商务大厦应配备消防器材并了解操作技巧和火灾扑灭方法,争取在短时间内灭火。
5.事故处理。
火灾发生后,应立即进行明确的情况调查和核实,确定火势是否扑灭。事故后,应彻底清理现场和消防设施,排查和修复存在的问题。
1.演习应按计划严格执行,不得迟到或早退。
2.演习前应做好必要的准备工作,提前检查设备和器具,保证演习顺利进行。
3.演习过程中,要注意指挥与配合,确保所有人员安全。
4.演习结束后,应及时总结,发现问题,提出改进措施,确保下一次演习更加成功。
以上就是2023年消防演练方案及流程篇。为了消防安全,我们应该时刻保持警惕和提高自身安全意识。
学校本是培养人才的沃土。近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增强反恐防暴意识,提升反恐防暴能力,经学校研究,进行2015年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺利进行,特制定《水堡镇中心小学2015年反恐防暴应急演练方案》。
进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识,提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力,能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避,阻挡暴徒的闯入,制止暴徒的袭击,保护师生生命安全。
2015年10月22日上午9:00——9:40。
教室、走廊、操场、门卫。
以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。具体内容为:
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置(与歹徒周旋和报告)演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
(一)演练前准备:由学校副总指挥作演练前布置。
(二)演练开始。
1、报警演练。
场景1:一男子自称学生家长,在门卫登记后由保安带领进入学校,突然朝操场方向奔跑,拿出藏在包里的利器,冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景2:陪同保安发现情况不对,及时通知门卫保安(大喊:小顾,有坏人,快告诉值班组长),并制止歹徒冲向学生,期间受害倒地。
场景3:留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师,学校进来一名歹徒,请指示),值日组长向校长汇报(报告校长,校园发生暴徒袭击校园事件,危及师生安全,请指示。)同时拨打110(“110吗?水堡镇中心小学有一名暴徒冲入学校,手里有凶器,请求警力支援)。一名保安必须留在门卫,预防其他不测事件,同时向学校当天值班组长汇报情况,组长再向校长汇报。
场景4:校长指令(广播):“老师们,同学们,学校发生暴徒袭击事件,请各任课老师把教室门关好,保护好学生。各防暴成员立即到达岗位,堵挡暴徒,制止暴徒。”
指令连续三遍,各防暴队员持警械迅速到达制定岗位,各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗,学校防爆小组分头手拿警棍守住教室走廊,防止暴徒进入教室。(毕永利、吴勇鹏一组,高跟利、陈鑫一组),防止歹徒进入教学区。
场景5:另一名保安赶来,手拿钢叉,与体育老师一起与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒,进入教室。
场景6:警笛声响起,110警察陆续到来,与歹徒展开搏斗,制服暴徒。
3、搜救演练。
场景7:校长(总指挥):各班查看有无受伤人员?搜寻组搜寻校园各处,查看有无受伤人员。
搜救组组长(值班组长)报告搜救情况,请求指示:“报告校长,经过仔搜救无受伤人员。
4、演练总结。
各班班主任在教室组织好学生,做好总结与心理辅导工作。
八、演练人员分工及工作任务。
1、指挥部:
组长:高跟利。
副组长:徐永江、毕永利。
组员:王彦龙、霍志伟、陈鑫、吴勇鹏、
任务:演练第一时间到达坐班室,接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组:
值日组长:李婉。
任务:完成汇报和110报警任务。
3.防暴组:正在上课的老师负责保护好班级里的学生,办公室空课老师负责走廊,防止暴徒进入教室。门卫安保人员制服暴徒,不让其逃走。
4.救护组:各年级班主任。
5.搜寻组:
组长:值班领导(王彦龙)。
组员:当天值日老师和学校行政人员。
九、器材准备。
警棍8个;钢叉2个;镐把4个。
(一)为了有效防范突发伤害事件,切实保障师生人身安全,及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护我校安全稳定,增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识,提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展,特制订本方案。
(二)增强师生“生命第一”的意识,提升反恐防暴意识。
(三)对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验,以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升。
成立领导小组和六个具体工作小组,在领导小组统一组织安排下开展工作,并分别明确工作职责和任务。
(一)领导小组。
组长:宁xx。
副组长:赵xx谭xx格xx占x。
成员:带班领导值班领导巡查员门卫(保安)所有在场的教工宿舍管理员巡逻员各班班主任。
(二)工作小组职责及任务分工:
1.应急指挥组:
组长:带班领导。
组员:值班领导巡查员。
工作职责:应急指挥室(门卫室或值班室)统一协调指挥。
2.应急防暴组:
组长:带班领导。
组员:门卫(保安)值班领导巡查员安监办人员首遇教工。
工作职责:负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪,并设法抓获暴恐分子。
3.医疗救助组:
组长:齐xx。
组员:图书档案室人员实验室人员微机室人员。
工作职责:救护伤员,保护现场,做好善后工作,避免和减少师生的人身损失,开展心理干预。
4.应急联络组:
组长:赵xx。
组员:xxxxx。
工作职责:联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后,向教育局上报演练情况,负责演练文字、影像资料收集,提前在微博、电子显示屏上发布演练消息,提供挂网稿件。
5.学生工作组:各班班主任。
工作职责:班主任演练前召开班上学生动员大会,讲明本次演练的重要意义和重大变化,讲明演练的程序、内容和纪律要求,听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后,立即赶到班上指导学生开展防护工作。
6.后勤保障组:
组长:尹x。
组员:赵xx王xx刘x刘xx赵x。
工作职责:负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障,为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具,为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
(三)暴恐分子扮演者:由保安人员或是志愿者担任,根据演练预设难度,设置一名或多名。
(四)其他准备工作:
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议,明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。
2.应急联络组通过各种渠道,包括广播、微信、学校电子显示屏等,告知所有参演人员以及社会公众,讲明是演练,以学校发出的“灾情警报”为信号,强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的恐怖袭击,以免发生误解而引发谣传。
3.向全校教职员工通报此项安排,要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号,确保线路通畅。
5.如有人员受伤,应立即通知校医进行紧急救治,并拨打120急救求助,以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。
(一)先期处置:(5月24日下午)门卫发现持刀(凶器)暴恐分子试图闯入校园,酌情进行先期处置,阻拦或关闭大门。
(二)门卫发出警报:报告(使用对讲机)学校带班领导或安监办、学校带班领导及安监办接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警,同时开展应急指挥工作。
(三)应急指挥到位:应急指挥组长接警后,立即前往应急指挥室(值班室)统一协调指挥,并发出提示“老师们同学们,学校大门口发生了恐怖暴力袭击,请大家不要紧张,学校已经报警,并出动了应急防暴小组,请老师们履行职责,坚守岗位,请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥”。各小组长到应急指挥室协助组长协调指挥。
(四)应急防暴组到位:所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口,阻止暴恐分子进入校园。
(五)应急指挥小组调动各方力量,集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点,最终制服暴恐分子,或尽量拖延时间,等待警察到来。
(六)演练结束并总结。
为进一步提高全体员工的消防安全意识,提高员工防火自救能力和组织在火灾发生时的应急处置能力,保障公司的财产及员工的人身安全。
1.演练领导小组:主要包括演练指挥、联络员、观察员、业务推进员等职务,负责演练方案的制定、组织、实施和评估。
2.演员:包括公司全体员工和安全检查员。
1.时间:演练计划于每年的'11月份进行。
2.场地:整个演练过程将在公司的大厦进行,包括办公区域、会议室、走廊、电梯和楼梯间等。
3.演练内容:
(1)疏散演练:演练过程中,应模拟突然发生的火灾,通过不同情况的演练,让员工熟悉火灾疏散的步骤和方法。
(2)初期灭火演练:通过演练初期小火,让员工学习使用灭火器、灭火器的使用方法,以及持续进行的初期灭火训练。
(3)应对火灾演练:通过模拟不同的火灾情况,让员工学习如何应对火灾,如何逃生,并在演练中加强员工的自救意识。
4.演练后,由领导小组组织演习评估,重点评估演习方案的科学性、操作指导性和实战可行性,并根据实际演习情况,总结经验教训、勇于创新,提高应急处理能力。