当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
按照培训组安排，任职一期六组全体学员，以到市委党校廉政建设教育培训基地参观的形式，集中进行了廉政教育的学习。通过参观和学习，全体学员们深受教育并在参观后，在一起集中谈论和交流了各自的心得体会。使每名学员更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意义，特别是对一些发生在我们身边的活生生的反面典型的警示教育，使大家感触颇深，对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野。从而进一步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，提高了保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线。
一、加强党风廉政建设，认真履行职责
近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用;事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众;思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落;创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。
二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作
做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯彻求真务实的要求，推进各项改革建设事业更快发展，就要大力弘扬求真务实的作风。我们要使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在各项工作的具体实践中去。
1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。具体到我们基层干部来说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，坚持把办事处的发展放在首位，客观分析存在的问题和差距，清醒地看到前进中的矛盾和困难，增强加快发展的压力感、紧迫感。求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热情，又要有扎扎实实的工作态度;使我们的各项工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。
2、要有务实的作风。说老实话、办老实事、做实在人，既是处事为人的立身之本，也是创业为政的基本准则。一个人的能力有大小、职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的赞誉。
三、抓好党风廉政建设，深入开展反腐败斗争
腐败现象的存在是我们不容回避的问题，最损害党和人民群众的关系。我们要毫不松懈地抓好党风廉政建设，以实际成效取信于民。要学习贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，必须坚决把反腐败斗争深入进行下去。要时刻把党和人民的利益放在首位，自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度鞭策自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。我们应自觉自愿拥护党的领导，旗帜鲜明地维护党的形象，各负其责，支持和参与党风廉政建设和深入开展反腐败斗争，做到廉洁自律。做为一名人大工委主任要坚决人大代表一起自觉纠正部门和行业不正之风，切实解决群众反映强烈的突出问题。在思想上、行动上与党委保持高度一致，自觉抵制腐败，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，起到一名党员干部廉洁自律、严于律已的表率作用。
专题廉政党课心得体会
随着互联网技术的飞速发展，网上教育成为现代人学习的新选择。专题网课由于其灵活性和自主性受到越来越多人的喜爱。我在参与专题网课的过程中，经历了许多挑战和收获，深深地体会到了专题网课的独特魅力。
首先，专题网课让我灵活自主地安排学习时间。作为一名上班族，我每天的时间都被工作占据一大部分，很难找到固定的时间去上课。而专题网课给了我很大的自主权，我可以根据自己的时间安排自由选择学习的时间。比如，我可以在晚上下班后、周末以及节假日进行学习，避免了正常学校的时间安排限制。这种灵活性使得我可以更好地平衡工作和学习，使得学习不再成为一个负担，而是更像一种乐趣。
其次，专题网课的交互性让我受益匪浅。在传统课堂上，学生与老师之间的互动相对较少，学生们往往只能被动地接受知识。而专题网课提供了丰富的互动方式，比如在线讨论、在线问答平台等，这让我能够更多地参与到学习中来。通过与其他学员和老师的交流，我能够拓宽自己的视野、加深对知识点的理解，并且结识到了一些志同道合的朋友。同时，这些交互也激发了我更多的思考和探索，使我在学习过程中不再孤立，而是更有成就感。
再次，专题网课的学习资源广泛丰富。在传统学校的课程中，我们往往只能接触到有限的教材和教辅资料。而在专题网课中，学习资源的来源可以是国内外各大名师讲座，也可以是多种形式的学习资料，比如视频、音频、PPT等。这些丰富的学习资源使得我们可以根据自身的需要选择合适的形式进行学习，提高学习效果。同时，这些资源也可以反复观看和回顾，使我们更好地消化和吸收知识，提高学习的深度和广度。
最后，专题网课强调实践与实际应用。在传统学校的学习中，往往只注重理论知识的传授，而对实际应用的训练相对较少。而在专题网课中，我们可以通过实践任务和案例分析来巩固所学的知识，并将其应用到实际生活中。比如，在学习金融理财的专题网课中，我们可以通过模拟投资和股票交易来提高自己的投资能力。这种实践性学习让我们更容易将知识转化为实际技能，增强了我们的综合能力。
总之，专题网课是一种高效灵活的学习方式，让我在学习中享受到了更多的自由和乐趣。通过互动交流、丰富资源和实践应用，我不仅提高了学习的效果，也培养了自己的综合能力。相信随着专题网课的不断发展，它将成为未来教育的重要组成部分，给更多的人带来学习的便利和可能。
近年来，随着互联网的快速发展，网上教育逐渐成为人们学习的重要方式。尤其是在疫情期间，专题网课成为了大家学习的主要途径。在这段时间的网课学习中，我积极参与了各类专题网课，并获得了一些宝贵的心得体会。下面我将围绕提高学习效果、灵活时间管理、发挥自主学习能力、互动交流和及时反馈以及培养学习兴趣这五个方面展开叙述。
首先，专题网课对于提高学习效果起到了关键作用。相比传统课堂的教学模式，网课的形式更加灵活多样，同时也更容易吸引学习者的注意力。通过专题网课，我们可以根据自己的学习进度和学习需求，选择适合自己的课程进行学习。这样不仅可以提高学习的自主性，还能够根据自己的时间安排合理地安排学习任务，避免了传统课堂学习中的时间浪费。此外，网课的教学资源丰富，可以通过多种方式获取学习资料，这有助于我们更加全面地了解和掌握知识内容，提高学习效果。
其次，灵活时间管理是专题网课学习的重要环节。由于专题网课具有时间和空间的自由度，因此我们需要主动安排好学习时间，合理分配学习任务。在参与网课学习时，我发现有计划地制定学习计划，设定学习目标是非常重要的。我们可以根据自己的实际情况，将学习任务分解为几个小目标，然后按部就班地完成。这样既能保证学习的安排合理有序，又能使学习过程更加轻松愉快。此外，我们还可以合理利用碎片化时间，如闲暇时间、上下班路上的时间等，安排一些简单的学习任务。这样一来，我们在保证充分利用时间的同时，还能提高学习效率。
第三，专题网课的学习过程能够培养我们的自主学习能力。相比传统课堂的被动接受形式，网课更加强调学生的主动性和独立学习能力。在网课学习中，我们需要自主学习，主动思考问题，积极参与讨论。通过这样的学习方式，我们不仅能够提高自己的学习能力，还能够培养自己的独立思考和解决问题的能力。此外，网络学习中，我们还可以尝试各种学习工具和方法，比如制作学习笔记、利用线上学习平台等，来提高学习的效果。这种自主学习的过程将成为我们未来学习和工作中的宝贵财富。
第四，专题网课提供了良好的互动交流和及时反馈机制。通过网络学习平台，我们可以与老师和同学进行即时互动和交流。在学习过程中，我们可以在课程讨论区提问，与老师和同学一起探讨问题，获取更多的学习资源和知识。同时，老师也会根据学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生更好地掌握知识。这种互动交流和及时反馈机制有助于促进学习者之间的合作和学习策略的交流，提高学习效果。
最后，专题网课可以帮助我们培养学习兴趣。由于网课形式多样，内容丰富，我们可以根据自己的兴趣选择学习内容，激发学习的兴趣。在我参与的网课学习中，我发现通过多样化的学习方式，如视频教学、互动讨论、小组合作等，能够极大地激发学习的热情。同时，专题网课也提供了许多有趣的学习活动，如学习挑战赛、线上讲座等，让学习不再枯燥乏味。这样培养起来的学习兴趣，将成为我们持续学习的动力，让我们在人生的道路上不断进步。
综上所述，通过专题网课的学习，我们可以提高学习效果，灵活管理时间，发挥自主学习能力，展开互动交流和及时反馈，培养学习兴趣。而这些也正是我们在现代社会所需要的能力与素养。因此，我将继续积极参与专题网课学习，不断充实自己的知识储备，提高自己的综合能力。
党的报告中指出：“伟大的事业必须有坚强的党来领导。只要我们党把自身建设好、建设强，确保党始终同人民想在一起、干在一起，就一定能够引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸!”在新时代党的建设总要求中，提出要“坚持和加强党的全面领导”。这些关于党的领导的概括，是对我们党九十七年来加强党的建设历史经验的深刻总结，也是对党的以来坚持党要管党、全面从严治党成功经验的深刻总结。我们要完成新时代艰巨的历史使命，就是要从根本上坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，确保党始终成为中国人民和中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
一、坚持中国共产党的领导是历史的必然和人民的选择
(二)中国共产党执政地位是历史和人民的正确选择
二、完成新时代的历史使命必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导
(一)只有坚持中国共产党的领导才能有效应对国际局势的挑战
(二)坚持在中国共产党领导下走符合当代中国国情的发展道路
(三)中国共产党有能力领导中国走向繁荣
三、坚持党的全面领导就是坚持党对一切工作的领导
(二)提出要坚持和加强党的全面领导，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的
专题讲课是教育教学中一种重要的教学方式，它能够通过对某一特定主题的深入讲解，帮助学生加深对知识的理解和应用。在我参与的一次专题讲课中，我深刻感受到了专题讲课的独特魅力，获益匪浅。本文将结合自己的学习经历，分享一些我对专题讲课的心得体会。
第二段：准备工作
专题讲课之所以能够有效，离不开充分的准备工作。在我参与的专题讲课中，主讲老师提前进行了大量的学习和准备，深入挖掘了各种资料，梳理了知识体系，并精心设计了讲课的内容和形式。这让我意识到，一个成功的专题讲课需要主讲人在前期做好充分的准备，包括对知识的深入理解、对学生的需求的认知，以及教学方法的选择等。
第三段：讲课过程
在专题讲课中，主讲老师采用了多种方法和形式进行教学，如讲解、实例分析、小组讨论等。这种多样化的教学方式使得学习过程既生动有趣，又寓教于乐。我尤其被主讲老师用实例分析的方法所打动。通过真实的案例，学生能够更深入地理解理论知识并进行实践运用，这种亲身体验让学习变得更加有趣和有意义。
第四段：互动与反馈
在专题讲课过程中，主讲老师充分重视与学生的互动，在讲解中常常穿插提问。这样的互动不仅可以激发学生的思考和参与积极性，也能及时纠正学生的错误认识和理解。此外，主讲老师还与学生进行了一对一的交流，鼓励学生提问和展示自己的想法。这种互动与反馈使学生感受到了对自己想法的尊重，建立了良好的师生关系。
第五段：学习收获
参与专题讲课，我不仅对某一专题有了更深入的理解，还学会了如何进行有效的专题教学。首先，我明白了深入学习和准备是成功的首要条件。其次，我意识到交互式教学能够激起学生的学习热情，提高学习效果。最后，我学会了如何与学生建立良好的互动与反馈机制，使教学过程更加有效。
结尾：
通过参与一次专题讲课，我深刻感受到了专题讲课的魅力和价值。它不仅能够加强学生对知识的理解和应用，还能激发学生的学习热情，提高学习效果。我相信，通过不断的学习和实践，我能够将专题讲课的优势运用到自己的教学中，为学生提供更高质量的教育教学。
随着教育改革的不断深入，越来越多的学校和教育机构开始采用专题讲课的教学方法。作为一名教师，我参与了一次专题讲课，通过这次经历，我有了一些体会和收获。
首先，专题讲课能够提高学生对知识的掌握程度。通过将某一领域的知识进行梳理和整合，将学生从分散的知识点中解放出来，使他们能够更加全面地了解和掌握知识。我曾经负责一次专题讲课，课堂上，我将相关知识点进行分类总结，通过举例子和解析概念，使学生对该专题的理解更加深入和透彻。在课后的测试中，学生的表现有了明显的提升，不仅答对了更多的题目，而且在解题思路上也变得更加清晰。
其次，专题讲课能够培养学生的积极主动性。在传统的教学中，学生往往是被动接受知识的，他们缺乏主动思考和探索的机会。而专题讲课则给予了学生更多的自主权，让他们可以在老师的引导下自由地发现问题、解决问题。在我的专题讲课中，我特意设计了一些探究性的问题，鼓励学生自己思考，找出问题的解决方法。这样的授课方式激发了学生的学习兴趣，让他们更加积极主动地投入到课堂中来。
再次，专题讲课能够提高学生的综合能力。在专题讲课中，学生不仅仅是学习知识，更加注重的是能够将所学知识应用到实际生活中去。通过解决实际问题，学生能够锻炼自己的分析、思考和解决问题的能力，培养他们的创新和实践能力。在我参与的一次中学语文专题讲课中，我提出了一个让学生组织一个辩论赛的任务，让他们通过对辩论主题的研究与辩论的方式来进一步理解和运用所学知识。通过这次活动，学生的语言表达能力、逻辑思维能力和团队合作能力都得到了提升。
最后，专题讲课能够促进师生之间的互动和交流。在传统的教学中，师生的互动很少，学生往往缺乏机会提问和交流。而专题讲课强调的是教师和学生之间的平等和互动，鼓励学生提出问题、发表观点，教师也时刻倾听学生的声音，并及时给予反馈和指导。在我参与的专题讲课中，我与学生之间保持着密切的互动，他们能够积极提问和讨论，我也及时给予他们答疑解惑，这样的教学过程更加生动有趣，也让学生们在互动中更好地掌握和理解知识。
总之，专题讲课是一种积极、有效的教学方法。通过专题讲课，学生能够更加全面地掌握知识，培养积极主动的学习态度，提高各方面的综合能力，也促进了师生之间的互动和交流。作为一名教师，我会继续不断探索和尝试专题讲课的教学方法，为学生提供更好的教学体验。
随着科技的快速发展，网上教育变得越来越受欢迎。特别是在全球范围内发生的新冠疫情期间，大量的学生被迫在家学习。在这个特殊的时期，专题网课成为了学生们获取知识的重要途径。在我最近的网课学习中，我发现专题网课带来了许多优点，其中包括方便性、个性化学习、自主学习能力的培养、以及培养自律等方面。
首先，专题网课带来了学习的便利。相比传统的课堂教学，网课给学生提供了更加灵活的学习时间和空间。学生可以自由安排学习进度，根据自己的时间安排进行学习，而不用受到教室排课的限制。尤其是对于有特殊时间安排或者远程接受教育的学生来说，专题网课无疑是一个更好的选择。不仅如此，学生们可以在各种设备上随时随地进行学习，只需要有可以上网的设备就可以进行学习，这大大方便了学生的学习。
其次，专题网课能够提供个性化的学习。由于专题网课的特点是由学生自主选择，按照自己的兴趣和需求进行学习，因此能够满足学生们不同的学习需求。学生们可以自己选择学习的科目和课程，充分发挥自己的学习兴趣和潜能。而在传统教室环境中，学生们只能按照统一的学习计划和教学内容进行学习，这很难满足每个学生的个性化学习需求。因此，专题网课为学生们提供了更多的学习选择和机会。
此外，专题网课也有助于培养学生的自主学习能力。在网课中，学生需要自己管理学习进度和时间，自己制定学习计划和目标。这样的学习方式能够培养学生的自学能力和自主学习能力，使他们能够更好地适应未来的学习和工作环境。当学生们自己管理自己的学习时，他们将不再依赖于老师或家长的指导，而是更加自觉地去学习，并且在学习中充分发挥自己的创造力和才华。
最后，专题网课还能够培养学生的自律能力。在网课中，学生们需要自我约束，按照学习计划完成每个专题的学习任务。与传统的课堂环境相比，专题网课更加考验学生的自律能力。在家学习易受到各种学习环境的干扰，如手机、电视、家庭成员等，而网课要求学生们能够集中注意力，完成学习任务。通过专题网课的学习，学生们能够不断锻炼自己的自律能力，提高自己的学习效率和学习成果。
综上所述，专题网课为学生们带来了许多优点。它不仅带来了学习的便利，还能够满足学生们的个性化学习需求，培养学生的自主学习能力和自律能力。虽然专题网课也存在一定的挑战，如学习动力不足和社交缺失等，但随着技术的进步和教育的改革，这些问题也将逐渐得到解决。因此，我相信，在未来的教育中，专题网课将发挥越来越重要的作用，并为学生们提供更好的学习机会和条件。
我们听这节时的求知欲望。从那时起，我便为他们这种反封反帝，维护国家主权的爱国举止深深感动，他们不是武装人员，而是普普通通的社会一份子，但在他们身上却流露出热血澎湃的爱国情操，他们没有机枪大炮，冒着生命危险，用行动赢得了胜利，每逢五月，我们似乎能在耳边听到涤荡着爱国情怀的历史回音，我总能感受到那一腔爱国热血。
为继承和发扬“五四运动”的爱国、民主、科学精神，中国中央人民政府政务院宣布五月四日为中国青年节。青年节期间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动。我们纪念五四，谈论五四，但是真正的“五四”究竟是什么?要想真正地学习和弘扬五四精神，必须深入理解“五四”，让“五四”融入我们的内心。“五四”不仅仅是爱国学生风云集会烧起的那一把火，不单单是_“孔家店”、反对文言文、反对旧文化。从根本上说，“五四”就是重新寻找方向，重新为中华民族定位。这个起点对于中国人、对中华民族来说，是一个非常了不起的起点。正是在这个起点上，我们的前辈们开始把古老中国带入现代文明社会之中。
五四精神给近代中国乃至现在都产生了深远的影响。在漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代的民族拯救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族拯救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记为真理而抛头洒热血的英烈们。今天我们的祖国已经进入一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们的肩上，“五四”的那种先天下而忧而忧后天下乐而乐的情怀，那种为科学和自由而不懈求索的执着，“五四”的火炬已经光荣地传到我们的手中，注入我们的心中。
随着教育改革的不断深入，专题课已成为学校教育的一部分。在这学期的专题课中，我获益匪浅。通过专题课的学习，我深刻了解到专题课的重要性，它能够帮助我拓宽知识面、提高综合能力和培养专业素养。下面我将从三个方面展开阐述我的体会。
首先，专题课有助于拓宽知识面。在传统的教学中，学生往往只能依靠教师的讲解和教材的内容来获取知识。而专题课不同，它以一种拓展的视角，将多个学科的知识融合在一起，使学生能够有机会广泛了解不同领域的知识。例如，在一堂关于历史与文学的专题课中，我了解到了古代文学的发展脉络以及历史背景对文学创作的影响。这样的学习方式，让我从不同的角度去看待问题，培养了我思维的广度和深度。
其次，专题课能够提高综合能力。在专题课的学习中，我意识到只有拥有扎实的基础知识是远远不够的。专题课注重培养学生的应用能力和综合能力，通过分析问题、独立思考和解决实际问题的方式，提高我们的综合素质和运用能力。比如，在一次数学与物理的专题课中，老师给我们出了一个实际的问题，要求我们通过数学的方法解决。这不仅要求我们对数学知识的熟练掌握，还需要我们思维的灵活性和运用的能力。通过这样的综合训练，我觉得我的综合能力有了明显的提升。
最后，专题课有助于培养专业素养。在专题课中，老师会对我们进行一系列的引导和训练，让我们在特定的领域里提升自己的专业素养。比如，在一门关于航天科学的专题课中，老师为我们安排了一次实地考察活动，让我们近距离地观察了航天器的制造过程和发射现场。通过这样的学习经历，我不仅对航天科学有了更深入的了解，还培养了对航天事业的热爱和追求，进一步提升了我的专业素养。
综上所述，专题课是一种有效的教学方法。通过专题课的学习，我不仅充实了知识，还提高了综合能力和培养了专业素养。我相信，在今后的学习中，我会继续发扬专题课所带来的好处，不断提高自己的综合素质和专业水平。
抓好自身学习，助力“两学一做”学习教育奠定宣讲基础。党校教师要助力“两学一做”学习教育的开展，首先就必要要求我们自身的学习过硬。下面是本站小编为大家收集整理的听两学一做专题党课心得体会，欢迎大家阅读。
“讲政治、有信念”是做合格共产党员的重要标准、重要要求、重要内容，必须认真学习、深刻领会、躬身践行，真正做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，努力成为具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的合格党员。
要强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，把增强“四种意识”作为根本要求来贯彻，认真落实交委“双学”要求，主动自觉地向党中央看齐，向看齐，向党的理论路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威，坚决维护党的团结统一，坚决反对“七个有之”，坚决做到“五个必须”，始终与以同志为的党中央保持高度一致，确保中央和交委政令畅通。要对党绝对忠诚，强化党的意识和组织意识，始终把党放在心中最高位置，始终保持清醒的政治头脑，以身献党，真正做到爱党护党。
要践行党的宗旨，坚持一切为了群众、一切依靠群众，站稳群众立场、倾听群众呼声，抓好“五个一批”、办好民生实事，让人民群众共享发展成果，不断增强获得感。要增强道路自信、理论自信、制度自信，认真学习党史、国史，认清历史脉络、把握现实方位、辨明发展走向，深刻认识到中国特色社会主义道路是中华民族走向伟大复兴的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路，必须坚定不移走中国特色社会主义道路，自觉为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
要加强理论武装，必须把学习系列重要讲话精神作为重大政治任务，全面学、深入学、系统学，读原著、学原文、悟原理，自觉用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作;坚持结合学，把学习系列重要讲话同学习党章党规紧密结合起来，学深悟透、融会贯通，不断提高战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。
有幸参加了单位组织的两学一做专题党课的学习。现结合自己工作生活，谈谈心得体会：
一、常怀对党章党规党纪的敬畏之心，要做到淡泊名利。只有对名利不计较，才能踏踏实实地为人民干事，才能干干净净地问心无愧。从政二十一年，从来没有向组织提过提拔的要求，牢记自己是革命的一块砖，哪里需要哪里搬。因为深深知道"人的欲望是无限"，一旦打开就像潘多拉的盒子;而在这个市场经济的社会讲的就是 "付出与回报"，如果我付出精力、人力与财力去追求权力，必定会疏忽了为人民服务，必定会想方设法去捞取和索取曾经付出的财力，甚至更多，必定会打破党章规矩、党规党纪底线。党员学习“两学一做”。基于对党章党规党纪的敬畏之心，才忠于职守，心宽地守住自己的政治生命线。
二、常怀对党章党规党纪的敬畏之心，要做到慎小慎微。牢记小时候听过一句话，叫"小时偷针，大时偷金"，也就是古人所说的"莫以恶小而为之"的意思。在工作生活中曾碰到这样二件事：一件是一个堂侄因符合二胎生育需交纳结扎压金，叫我吃面子去免掉，我以"反正你结扎了会返回的，何必坏了人家规矩"而不同意，堂侄甚是生气责问"那叫当什么官"，我回答以"我的官不是为你当的";另一件事是一个工作中认识的朋友问"现在养殖，政府能补助多少"，我回复以"你养殖是为了赚钱，还是为了骗国家的钱"，最后这个朋友就再也不提了。这些虽是少事，也可以说是无伤大雅，但一旦做了，也就慢慢地对党章党规党纪的约束失去了敬畏之心。失去一份亲情，失去一个朋友，总比最后迷失自己，触犯党纪国法而失去自由要好。
三、常怀对党章党规党纪的敬畏之心，要做到慎言慎行。做为一共产党员，绝不能在公众场合发表有损于党的形像的言论，或者公然指责党，这不但是对自己身为党员否定，也是严重违反党章党规党纪的行为。因为工作在基层，生活在基层，经常听到一些党员干部糊言乱语，疏者听而释之或一笑置之，亲者严厉驳斥。为何要区分亲疏对待，也是缘于对党章党规党纪的敬畏之心，因为亲者不会记仇，疏者会怀恨在心，从而影响干群关系。
古人云："畏则不敢而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。"只有常怀敬畏之心，才会有危机意识，才能守规矩和底线，才会知道自己是谁，该做什么而不该做什么，能做什么而不能做什么。只有常怀敬畏之心，才会具有"先天下之忧而忧"革命情怀，才会有"心有善念便行善事"为民作风。同时，学习党章党规党纪，还要与当然的纠正"四风"、" 三严三实"教育和落实"四个全面"战略布局结合起来。
两学一做是对群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的再次延伸，是从严治党新形势向基层伸展的重要举措。新的征程，号角已经吹响，8700多万党员唯有坚定信念、情怀群众、敢于担当、心有敬畏，才能开启“两学一做”新模式。
树牢“信念关”，始终一心向党。“树无根不长，人无志不立”，历史经验表明，共产党员们正是依靠铁一般的理想信念战胜苦难经历、流血牺牲、威逼利诱，带领人民一步步走向中华民族伟大复兴。“星星之火可以燎原”，共产主义理想信念是党员的精神支柱、共同追求，任何一名党员要想做合格的党员，树牢理想信念关是“第一步”。根基不牢、地动山摇，唯有心中有党、真心向党、对党忠诚，方能担得起“合格党员”称号。
树牢“情怀关”，始终一心为民。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，也在很多场合强调“人民”二字，学党章、学讲话绝不能离开为民服务这个关键点与落脚点。党员，尤其是党员干部，思群众之所思、急群众之所急、想群众之所想，把群众的问题解决好，用真情真心对待群众，不断密切党群干群关系，这样才对得起党员身份。
榜样标杆要树好。党员就应该用实际行动带领群众激情创业、团结奋进，而不是斤斤计较、推倭扯皮。榜样需要敢于担当来支撑、党员需要一心干事来捍卫，党员要肯于吃苦、勤于干事，在“硬骨头”面前，心里装着党与人民事业;在险滩跟前，眼里只有祖国与群众利益。党员只有带头干、带头冲，才保得住“时代先锋”的称谓。
树牢“敬畏关”，始终一心奉公。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，学党章党规、学系列讲话，党员要牢固树立遵守党章党规，看齐中央的意识，将思想、行动都自觉的用纪律与规矩约束自己，时刻用严于一般群众、严于基本法律的要求律己奉公。党员的权利来自于人民的支持、组织的信任，自然要用党员的义务来回馈组织、反哺人民，做好传话筒、大喇叭。党员能做到用权有敬畏、心中有原则、做事有坚守，凡事出于公心，才不愧对群众对党的拥护。
党纪即党的纪律，是指政党按照一定的原则，根据党的性质，组织，任务利党的路线，方针，政策的需要而确定的各种党规党法的总称，是党的组织利全体党员必须共同遵守的党内行为规范，党的纪律是由党的性质所决定的，它是政党所代表阶级的根本利党的体现，并为维护党的性质服务，为实现党的奋斗目标服务，党有严格的政治，组织，经济工作，群众工作，宣传，人事，保密利外事纪律，党的纪律是党的事业取得胜利的保证，因此，每个已经入党利要求入党组织的同志，都必须严格执行利维护党的纪律。