高一教案是教师根据学科教学大纲和学生实际情况，科学安排课堂教学内容和教学方法的重要工具。为了让大家更好地了解和掌握安全知识，以下是小编为大家收集的一些实用的安全教案，希望能够引起大家的重视。
1、了解煤气灶的作用和危险性
1、教师出示煤气灶图片
2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？
幼儿自由回答
3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？
1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)
2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）
3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？
1、组织幼儿讨论
（1）小朋友不停的开关煤气灶
（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃
（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话
（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！
2、教师：那么我们应该怎么做呢？
幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。
班队活动课
全体同学
1、知识和技能：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的重要性。逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。
2、过程与方法：通过表演小品、情景剧，展示图片，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中。
3、情感态度和价值观：通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力，以及从现在养成爱护环境的好习惯。
（1）在多媒体教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：垃圾分类，保护环境
（2）同学们收集一些关于垃圾分类的知识和一些垃圾分类的图片。
1、开场
a、整队、报数
b、出旗，敬礼
c、唱队歌
d、请出主持人
2、活动开始
（1）表演《地球的呼唤》
女：在无垠的宇宙间有一个蔚蓝色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可贵的是它拥有生命，是我们人类生命的摇篮―地球。
男：地球是所有生物共有的家园，是我们赖以生存的环境，地球母亲用它甘甜的乳汁哺育着它的儿女，我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。
女：地球养育了我们人类也养育了一切生物。原以为地球是那么宽广，不在乎带走一片清凉；原以为地球是那么坚强，没想到眼泪正在流淌，我们人类的破坏已让地球不堪重负请跟随我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼唤》。）
男：地球是一个极可爱又容易破碎的星球，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染。
（2）垃圾分类介绍
女：在日新月异飞速发展的今天，许多东西越来越方便人们的生活。但相应的大量的垃圾和污染也向城市席卷而来。街道上，放眼望去到处都是垃圾和废物，让人顿时有种厌烦的情绪。虽然街道上有垃圾箱，但人们仍不知道怎样去分别放垃圾。
女：可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾，它的回收利用不仅很大程度的减少对环境的污染，而且它还将给社会带来一定的经济效益和就业岗位。
女：听了队员们的介绍，不知道大家是否对垃圾分类有了新的认识呢？我相信大家肯定都能够把垃圾投放正确的地方，世界上没有无用的垃圾只有放错位置的垃圾。
（3）欣赏情景剧
男，将垃圾分类只是我们保护环境的一部分，地球上不仅仅只有垃圾为我们的环境带来威胁，还有很多我们人类不经意间的行为都对环境造成很大的伤害，现在请以热烈的掌声喜欢12中队的成员为我们表演一则情景剧。
（4）浅谈我们能为保护环境做什么？
（5）朗诵《给未来一片绿》
男：保护环境是我们义不容辞的责任，是为了让我们的生活环境变得更加美好，希望同学们能够做到点滴小事不忘环保。环保光靠几个人的力量是远远不够的，为了我们共同的家园这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，为我们的未来留下一片绿色。
女：现在请8中队的成员为我们朗诵《给未来一片绿色》。
女：我们能为环保所做的事很多，那就让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。
（6）宣誓
合：现在就有我们一起来宣誓吧！
以生命的、名义，我承诺：
珍视天空，关爱大地；
抵制污染，植绿护绿；
珍爱生命，节约资源；
保护环境，保护自然；
绿色消费，绿色人生。
宣誓人：xxx
（7）辅导员讲话
女：我们这次主题班会将要结束了，在今后的日子里希望同学们牢记自己的誓言从身边的小事做起，从自己做起，为环境保护事业作出我们的一点贡献吧！最后请辅导老师讲话，大家欢迎。
班主任：垃圾分类其实就是一个变废为宝的过程，同学们，在日常生活中我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学积极行动起来，用我们的双手为地球增添新绿，做一个名副其实的“环保”小卫士。
3、退旗
a、中队长主持
b、辅导员带领队员呼号
c、退旗，敬礼
4、结束
面对美味佳肴，你是否会想到，有些食物是不能混吃的。否则，你非但不能获得品尝美味的享受，反而会影响健康，甚至危及生命。专家提醒你，以下这20种食物是坚决不能混吃的。
1.猪肉*菱角――肚子痛
2.牛肉*栗子――引起呕吐
3.羊肉*西瓜――伤元气
4.狗肉*绿豆――会中毒
5.兔肉*芹菜――脱发
6.鸡肉*芹菜――伤元气
7.鹅肉*鸡蛋――伤元气
8.甲鱼*苋菜――会中毒
9.鲤鱼*甘草――会中毒
10.螃蟹*柿子――腹泻
11.白酒*柿子――会胸闷
12.红薯*柿子――会得结石
13.糖精(片)*鸡蛋――会中毒、重则死亡
14.红塘*皮蛋――会中毒
15.洋葱*蜂蜜――伤眼睛
16.豆腐*蜂蜜――耳聋
17.萝卜*木耳――得皮炎
18.马铃薯*香蕉――面部生斑
19.芋头*香蕉――腹涨
20.花生*黄瓜――会伤身
文档为doc格式
1.在活动中，幼儿能丰富词汇和短句："唯一的，真正的，永远的冠军，坚持不懈"，了解冠军的真正含义。
2.阅读绘本画面，猜测并理解故事情节，并能用连贯，完整的语言，大胆地表述。
3.感受角色，天鹅和鸭子的心理变化；理解在比赛中，友谊重于冠军的道理，知道朋友的可贵.
1.绘本《一根羽毛也不能动》
2.ppt3.背景音乐4.幼儿的'阶段发展和生活经验
一、通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣
1.教师：生活中有没有自己的好朋友？和自己的朋友做什么?有什么感觉？
2.教师开始讲故事的开头，引出课题。
二、分段讲述故事
（第二次天鹅和鸭子比赛飞高，结果天鹅赢了）教师：谁飞得高？谁赢了？
2.引导幼儿思考：两次比赛是否公平？你能想出什么办法让天鹅和鸭子分出胜负？
四）组织幼儿玩木头人的游戏
1.让幼儿演故事，选择自己喜欢的角色。
2.介绍游戏规则。
引导幼儿换位思考，体验当木头人的感受，坚持不懈。
五）看ppt绘本，讲述故事第四部分
2.相互讨论使幼儿情感提升，学会交流分享。让幼儿为故事取名字提高幼儿归纳总结能力。
水果是幼儿爱吃的东西，而且已有一定的经验，认识一些水果，本次活动是让幼儿认识其他的水果，巩固已知的水果，对于水果怎么吃进行明确的分类，而通过朗朗上口的儿歌帮助了幼儿更快的了解了水果的吃法。
整个活动，幼儿的'积极性较高，都很好的融入到了活动中，由于是跟吃有关，整个活动幼儿是在一种享受中学习的。
领域
科学
活动类型
情绪情感
活动内容
水果可以怎么吃
活动目标
1.了解水果的各种吃法：切开吃、洗洗吃、剥皮吃。
2.喜欢吃水果，知道多吃水果有益健康。
活动重点
了解水果的各种吃法：切开吃、洗洗吃、剥皮吃。
活动难点
喜欢吃水果，知道多吃水果有益健康。
活动准备
切开吃、洗洗吃、剥皮吃的各种水果图片。
活动过程
教学反思
活动环节
预设时间
一、提问，进入主题
小朋友，你们都吃过哪些水果啊？
二、出示图片，认识水果
今天，老实也带来了一些水果，你们都认识吗，他们是怎么吃的。
三、水果归类，了解剥皮吃、切开吃、洗洗吃的水果。
刚才我们认识了我带来的水果，知道他们是怎么吃的，现在，请能干的小朋友上来将他们送到自己的家里去吧。（老师把卡片递给小朋友，请他贴在相应的地方）
四、自编儿歌学习，巩固水果的吃法。
1分钟
3分钟
3分钟
2分钟
1.观察画面，理解角色的心理变化并大胆讲述。
2.感受朋友之间的情谊，知道拥有朋友的可贵。
《一根羽毛也不能动》的课件
1.介绍角色，引起兴趣
——出示角色：它们是谁？
——出示文字：“天鹅”和“鸭子”，究竟哪只是天鹅？哪只是鸭子？
2.观察理解，大胆讲述
——播放课件，你猜它们为什么事情争吵？
3.播放天鹅和鸭子比赛的图片（两张）：它们正在比什么？谁胜了？
4.教师讲述故事的开始部分，提问：比赛什么才公平？
5.继续欣赏故事，讲述天鹅和鸭子比赛“木头人”游戏的经过。
——玩“木头人”游戏，怎样算胜，怎样算负？
——观察符号，天鹅和鸭子的心里分别在想什么？
6.游戏体验，分享经验
7.天鹅和鸭子都很会玩“木头人”的游戏，它们玩得不分上下，你们想不想试试？
——讲述游戏规则
8.第一次玩游戏（30秒），游戏后采访获胜者：你是怎么样让自己坚持到最后的？
——第二次玩游戏，提示幼儿积累前一次的经验。
9.交流讨论，提升情感
——教师：比赛什么时候才可以结束？（请幼儿讨论）
——讲述故事的结尾：讨论你觉得谁是冠军？
之所以选择《一根羽毛都不能动》这个绘本故事，大班幼儿即将面临毕业，要与小伙伴分开了，此绘本内容风趣幽默，蕴含着浓浓的朋友情，具有非常好的教育价值。为了启发幼儿在阅读绘本中感受朋友之间的情谊，知道拥有朋友的珍贵。在执教的过程中，让我感受到绘本的独特魅力，同时也让我对绘本教学有了更深的认识。
在准备的环节中我事先根据活动的需要对绘本的内容进行了删减，并对留下来的画面进行了分析，重点引导幼儿观察天鹅和鸭子比赛的画面，感受他们坚持到底的精神以及鸭子对天鹅的朋友情。当然在观察的时候注重侧重点和观察的策略，比如比赛游泳和比赛飞翔的画面相对比较简单，我们就把它们放在一起，让幼儿进行观察讲述，这样即可锻炼幼儿的观察能力，还能节约时间;又如兔子和乌鸦来捣乱的画面，画面比较丰富且生动，可以给幼儿很多的观察和讲述的空间，如果把这两个画面放在一起，重点引导幼儿自己去观察画面的内容并进行讲述，会大大激发幼儿的兴趣，同时也是给了幼儿表达的机会。
为了让幼儿感受到坚持到底的不容易，设计了游戏环节，让幼儿玩玩“木头人”的游戏，引导幼儿通过亲身的'游戏体验，感受在游戏中坚持动不动的辛苦，让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。游戏的形式不仅能激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性，也能让幼儿通过亲身体验获取情感体验，这比单纯的说教要容易接受。
在本次活动中，我对幼儿的回应没有及时的抓住，以至于错失了教育的最佳时机，有些遗憾。比如在活动的最后，幼儿讨论天鹅和鸭子谁是冠军的时候，大家各自说出了意见，出现了分歧，甚至有的幼儿说：“就算丢了性命也不能放弃比赛时”，有的幼儿表示了不同的意见，如果这个时候，我放手让他们为此进行辩论，也许他们自己在辩论的时候就能发现朋友的珍贵，生命远远比一场比赛要重要许多，这样比老师简单的总结效果要好，这样才能够抓住绘本故事的中心思想，让幼儿体会到友谊的珍贵。
1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个
（一）导入：幼儿观看录像片：宝宝版《交通安全》，引起孩子们的关注。
提问：
1、你们觉得故事里的巧虎会过马路吗？为什么？
2、巧虎是怎样过马路的？（巧虎不看红绿灯就穿马路）。
3、巧虎不看红绿灯就闯马路，差点发生什么事？（被车撞了）。
4、是谁教会了巧虎正确的过马路？（红绿灯超人）
5、红绿灯超人教巧虎怎样过马路的？（看到红灯要停，绿灯亮了也不能马上过马路，要左看看、右看看，看到没人在过马路再走）
6、巧虎学会了过马路了吗？
（二）展开：
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。