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幼儿园安全出行活动方案 幼儿园活动策划(模板5篇)

作者:字海 幼儿园安全出行活动方案 幼儿园活动策划(模板5篇)

为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。

幼儿园安全出行活动方案篇一

《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段,幼儿教育应当为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。”所以,作为幼儿园教师,我们有职责尽自己的微薄之力,为幼儿创造健康、丰富的生活和活动环境,给予他们美的熏陶,满足他们多方面发展的需要。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼貌是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀,更是和谐社会的重要元素。也是幼儿园的精神文化建设的主要活动。幼儿文明礼仪养成教育是一项长期的教育工程,不可能一蹴而就,也不可能通过一日生活环节或集体教学等单一的教育方式去实现,必需全方位整合生活、教学、游戏、环境、家庭、社区等一切有效教育资源,多通道相互渗透展开和推进。因此我园特开展“礼仪月”活动,通过礼仪教育帮助幼儿塑造良好的思想道德品质,着眼于幼儿的终身发展,共建美好校园,共筑和谐社会。

2.乐意与人交往,礼貌大方,对人友好,养成文明交往的习惯

3.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,有初步的环保意识;(5)理解并遵守公共场所礼仪,养成良好的生活、卫生习惯。

(一)第一周课程主题:基本礼仪

活动目标:

1.了解基本的礼貌用语和礼仪手势,培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯

2引导幼儿在初步见面时,主动使用“您好”或“客人好”向客人打招呼。不胆怯,声音、表情自然。

3.能够和同伴友好相处,在日常生活中主动使用礼貌用语。培养幼儿的语言表达能力。

教学设计参考:

小班:《问候歌》(艺术)

《有礼貌的乖宝宝》(社会、语言)

《对不起,没关系》(语言)

中班:《好孩子有礼貌》(艺术)

《嘘,安静》(语言)

大班:《我会等待》(社会)

《我来帮你》(语言)

(二)第二周课程主题:交往礼仪

活动目标:

1.能够友好与人相处,能在生活中主动表达自己的意愿

2.能够在生活中关心同伴,培养幼儿的爱心

3.懂得有客人来时要服装整洁;准备招待物品;能与客人打招呼,面带微笑;对客人的问话要有响应,不打扰大人的交谈。

教学设计参考:

小班:《小熊拔牙》(社会)

《我们一起玩》(艺术)

《小羊过桥》(语言)

中班:《排队日》(社会)

《小小接待员》(艺术)

大班:《公共交通礼仪》(社会)

《餐桌礼仪》(艺术)

(三)第三周课程主题:幼儿园礼仪

活动目标:

1.能够在日常生活中友好和同伴相处,培养幼儿的人际交往能力。

2.能主动地参与各项活动,有自信心,乐于与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

3.学习并能正确使用不同的手势表达不同的意思。

教学设计参考:

小班:《学会分享》(艺术)

《上学途中》(社会)

《山羊老师》(语言)

中班:《学做小客人》《艺术》

《学会倾听》(艺术)

大班:《我来帮助你》(社会)

《我当小老师》(艺术)

(四)第四周课程主题:公共场所礼仪

活动目标:

1.通过清洁幼儿园,培养幼儿集体意识,知道爱护幼儿园公共财产。学会整理物品,提高幼儿的自我服务能力。

2.在教师的带领下,初步认识各种类型的垃圾。.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

3让幼儿自觉地践行礼仪规范,学以致用,长期在日常生活中实践运用,

教学设计参考:

小班:《玩具回家》(社会)

《颜色配对》(社会)

《亲一亲我的好朋友》(社会)

中班:《垃圾分类标语》(艺术)

《爱护公共物品》(社会)

大班:《垃圾分类》(社会)

《小小环卫工》《社会》

幼儿园安全出行活动方案篇二

了解简单的交通规则,能够自觉的遵守。

1.安全过马路的图片和违规过马路的图片三幅。

2.纸箱,指挥棒,红、绿圆形各一个;交通帽一顶。 3.布置好的马路场景。

2、出示图片二:一个小朋友正在钻栏杆横穿马路。提问这样过马路对吗?这样做危险吗?

老师组织幼儿讨论;行人是怎样过马路的?你和爸爸、妈妈出行的时候又是怎样过马路的?

活动延伸:信号灯

游戏的玩法:幼儿分两部分,女孩扮演行人,男孩扮演小司机,沿着场地四周站好。老师头戴交通警察的帽子,扮演警察,手持红、绿灯站在场地中间。游戏规则;在活动时不许推、挤、压、打其他小朋友。游戏可以互换角色,反复进行。

1、练习双手双膝着地向前爬。

2、训练小朋友动作的灵活性和协调性。

小豆和小石头若干、垫子四块、篮子两个

1、集合,整理好队形,站在场地一侧。

2、交代游戏玩法:将小朋友分成人数相等的两组,老师做蚂蚁妈妈,小朋友做小蚂蚁,都站在洞里,妈妈说:“冬天就要到了,我们要准备过冬的粮食,我们出去拾豆准备过冬吧!”小蚂蚁从自己的垫子上爬行,拾起一颗豆,然后从垫子的两侧跑回,将拾的豆放在篮子里,直到把地上的豆子全部拾完,然后数数哪个组拾的豆子多,哪组就获胜。

1、老师组织幼儿玩游戏2-3遍。

(1) 老师提醒小朋友,爬时两手撑在垫子上,两膝在垫子上一步一步向前爬行,下垫子时要转身,脚落地后再站起来。

(2) 游戏时,老师边指示边纠正小朋友爬的动作,并鼓励小朋友模仿蚂蚁搬豆的动作跑回起点,增加游戏的趣味性。

幼儿园安全出行活动方案篇三

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日月穿梭、寒暑交替,新的一年向我们走来,元旦”家园亲子联欢活动,为了让孩子们过一个难忘的节日,我们早就开始利用业余时间准备庆祝活动,认真思考在活动中每个环节所带来的效果和可能存在的问题,我班这次的活动考虑的非常周全迎合了家长的需求,也体现了孩子们的进步受到了家长的一致好评。

一、活动目标与前期准备工作

在本次活动中,结合“庆新年、迎元旦”主题下,我们也目的性的通过各种形式表演,更好的让家长了解孩子身上的闪光点也培养孩子的胆量和敢于竞赛的精神;在一次大型难得的机会中让孩子体验和家长共同参加游戏的快乐,能通过活动感受新年的快乐气氛和培养孩子与父母之间的情感。为了搞好这次活动,班上3位老师准备了多份奖品、礼物、心愿卡和好玩的游戏及所需道具,因为看到孩子们那天真的、甜甜的笑容,及感受到了新年的快乐与成长的喜悦!是我们的动力。

二、活动的流程安排与活动内容

1、元旦文艺汇演报告:

上午8点30分左右,家长们已经陆陆续续到园,在班级,班级3位老师细心的给孩子准备丰盛的早餐之后,给孩子进行了一个安全教育课,9:00分在老师的指引下,首先,家长来到舞台前观看元旦文艺汇演,在汇演里家长孩子都能非常认真听从老师的指引,对孩子表演后也给予掌声鼓励!

2、班级幼儿才艺展示与亲子游戏:

9:40分看完之后请家长回班看本幼儿的表演,为了能让孩子们大胆表现自己,让家长看到自己孩子的进步成长,我们结合个方面领域的展示活动连续了许多精彩的节目。亲子活动在孩子们的祝福声当中,正式拉开序幕。本次活动主要是以幼儿才艺展示为主中班的特色"英语歌曲”"国旗红红的”、"床前明月光”、"儿歌串烧”、"讲故事”、舞蹈"亲亲猪猪宝贝”、歌伴舞"蜜蜂做工”、特色活动的展示让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。在老师的主持下,把活动推向了高潮。

在才艺展示中我们无奈穿插了几个亲子游戏,主要是以家长和孩子一起合作为主,我们班的亲子活动可谓别出心裁。全体家长乐淘淘的参与了我们精心设计的亲子游戏活动。在亲子游戏《勺子搬豆》《娃娃穿珠》的活动,不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快,在互动的过程中更加深了母子之间的感情。在亲子游戏活动中反应,展示了孩子们敏捷的思维能力和互动合作能力。在活动中,孩子们积极参与,敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光,孩子们充分体验到了成功的自豪感。

孩子们又长大一岁了,都能够感受到自己的亲人、朋友、老师对自己关心关爱,它们懂得感恩和表达自己的谢意,为了增加老师、家长、小孩子三方的感情,老师准备好一份新年礼物、小孩子提前准备好一份自己制作的贺卡。(1)向自己的爸爸妈妈赠送自己制作的新年贺卡。(2)爸爸妈妈向孩子致节日祝福(3)老师、小朋友、家长一起唱《新年歌》。(4)班级3位老师向小朋友赠送一份新年礼物。那是一个非常感动温馨的场面,有些家长看到孩子的进步与成长,感动的流下了幸福的眼泪!

3、年级自理能力活动比赛:

时间一分一秒过去了11:00结束了我们的才艺展示后,就到了最后一个环节是展示幼儿自理能力,我们带着孩子来到比赛场地,由园长主持比赛活动,在比赛活动中,幼儿穿衣服叠被子,竞争非常激烈,小朋友也表现得特别棒,在旁观看的家长露出满意的、诧异的、赞许的笑脸。我们无奈也倍感欣慰!

4、新年心愿包活动:

11:40分我们又回到自己的班级里,新的一年新的愿望,本次活动还有一个许新年愿望的环节,家长和孩子一起制作了一个心愿包幼儿看着自己的新年愿望挂在许愿树上,孩子们分别拿到了自己的游戏奖品和节日礼物。都非常的高兴,我们老师和孩子、家长朋友们最后一起唱起了《新年好》结束了我们的活动!

欢乐的时光过去了,在老师的结束语和祝愿下面我们看到家长们露出肯定和满意的笑容,让我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表现,让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机,充满激情。看到孩子们和家长的心愿,又成为我们以后工作的动力和努力的方向。

幼儿园安全出行活动方案篇四

作为一名学前教育专业学生,观察幼儿园的活动已经是我们日常教学实践中不可或缺的环节。这些活动不仅是幼儿园教育中的重要组成部分,同时也是幼儿成长的重要体验和学习的有效途径。以下是我在观察幼儿园活动方面的一些心得的分享。

第一段:了解幼儿的行为表现

在观察幼儿园活动时,我们应该关注幼儿的行为表现。幼儿的行为表现可能因年龄、个体差异及情感因素而不同。因此,我们需要观察幼儿在活动中的表现,例如关注幼儿的社交行为、协作行为及是否表现出积极的探究和探索行为。同时,我们还需要了解幼儿是否有戏剧表演的倾向,如是否对身份扮演和角色扮演感兴趣。这些观察结果有助于我们更好地理解幼儿的行为和行动,并帮助我们更好地支持幼儿的成长和发展。

第二段:关注幼儿的自主学习情况

观察幼儿时,我们应该特别关注幼儿的自主学习情况。自主学习是指幼儿通过自己的观察和探索来实现学习目标。在幼儿园活动中,不同的自主学习情境不仅可以促进幼儿的学习兴趣,同时也可以增强幼儿的学习自信心。观察幼儿的自主学习情况有助于我们更好地了解幼儿的学习兴趣、偏好和需要,从而针对幼儿园的教学设计更好地促进幼儿的全面发展。

第三段:了解幼儿的语言交流情况

观察幼儿时,我们还需要关注幼儿的语言交流情况。幼儿的语言技能、语言能力、语言表达和语音发音能力等方面的发展,都是幼儿园教育的重要目标。因此,观察幼儿在活动中的语言交流情况,帮助我们了解幼儿的语言能力发展,包括它们是否能准确地表达自己的思想和意见,是否能听从他人的指导和教导以及是否能与同伴交流并共同协作完成任务。这些观察结果对幼儿园教育的实践有很大的意义。

第四段:关注幼儿的情感表现

观察幼儿时,我们还要关注幼儿的情感表现。情感,特别是情感稳定与内控能力,对于幼儿的自我定位与发展非常重要。在幼儿园活动中,关注幼儿的情感表现是否正常,是否有人际互动能力,是否能与同伴愉快交往,可以帮助教师及家长更好地了解幼儿的情感状态,为幼儿的情感发展提供有针对性的帮助。

第五段:了解幼儿的身体发展情况

最后,我们还需关注幼儿的身体发展情况。幼儿在活动中的身体特征和表现包括幼儿的身体活动度、协调性、平衡性和眼手协调反应等等。这些观察结果对于了解幼儿身体发展的一些特征和问题有很大的帮助,为幼儿的身体发现提供一定的指导和方向。

结论:

观察幼儿园活动需要关注到上述几个方面,从而更好地提供教育儿童的帮助。在观察过程中,我们应该充分了解幼儿的兴趣爱好、行为、语言技能、情感表现和身体发展情况,进而为幼儿园的教学设计提供更为有效的帮助。同时,我们也应该注意尊重幼儿,引导、支持幼儿更好地发现和发展自我,从而促进幼儿的全面发展和成长。

幼儿园安全出行活动方案篇五

幼儿园跨年活动是我参加过的一次充满欢乐和温暖的活动,让我收获颇多。这个活动充分展示了幼儿园教育的独特魅力,让我深刻认识到教育在孩子成长中的重要性。

第一段:活动前的准备

活动前的一切准备都充满了紧张和兴奋。老师们在布置活动场地时,我和同伴们也积极参与其中,我们一起装饰着教室,绘制各种跨年主题的画作,还亲手制作了小道具。老师们给我们讲解了活动的内容,我们也积极思考着如何扮演好自己的角色。在这个准备过程中,我明白了团队合作和集体意识的重要性。

第二段:活动的开始

跨年活动开始的那一刻,我兴奋地站在舞台上。音乐响起,舞台上热闹非凡,欢声笑语充斥着整个教室。我扮演的角色是小绿叶,我要和其他同伴们一起跳舞。舞台上的每个人都充满了活力和自信,感染着周围的每一个人。

第三段:精彩的节目表演

整个活动过程中,各种精彩的节目表演令我印象深刻。舞蹈、戏曲、音乐、朗诵……每一个节目都展示了孩子们的才艺和努力,每一个演员都充满了自信和魅力。我尤其喜欢舞蹈节目,那些优美的舞姿和流畅的动作让我沉醉其中。在观看其他节目的时候,我也感受到了孩子们的努力和艺术天赋,他们用自己的表演向大家展示了幼儿园教育的成果。

第四段:活动带来的思考

活动结束后,我在心中思考着这个活动带给我的意义。我意识到,幼儿园教育的目的并不仅仅是为了教会我们知识,更是为了培养我们的团队合作能力、自信心和表达能力。只有通过这些活动,我们才能更好地成长和发展。我也明白了,每个人都有属于自己的才华和优势,只需要用心去发现和培养。

第五段:体会与展望

通过参加这次活动,我体会到了团队合作的重要性和幼儿园教育的独特之处。活动使我更加自信,也更加爱上了舞台表演。我决定在以后的日子里,更加努力学习,培养自己的兴趣和才艺,希望将来能够在更多的活动中表现出色。我相信,在幼儿园的教育下,我会成为一个幸福快乐的孩子,也会成为一个有能力、有担当的人。

总之,幼儿园跨年活动是我成长路上的一次特别的经历,它让我感受到了幼儿园教育的特殊魅力。通过这个活动,我明白了团队合作的重要性,也更加自信和爱上了表演。这将是我成长中的一笔财富,在以后的日子里,我会更加努力学习,以期成为一个优秀的人。