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绿草如茵郁郁葱葱百花齐放花团锦簇奇花异草桃红柳绿。
五颜六色鲜艳夺目傲霜怒放五彩缤纷千姿百态拔蕊怒放。
层层叠叠秀丽淡雅花团锦簇万紫千红花枝招展花红柳绿。
红绿相间花枝掩映绿叶红花赏心悦目心旷神怡幽香怡人。
好句。
1、小草从松软的泥土里偷偷摸摸的探出了小脑袋，它们尽情而快乐的沐浴着灿烂的阳光。
2、小草，你的身躯虽然很小，看起来很瘦弱，你虽然常常被人忘却，你却从不计较，还是依然为我们释放着一丝丝嫩绿。当你经受过风吹雨打、日晒雨淋之后，还是依然挺拔。
3、春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。原野上，小草都换上了翠绿的衣服，充满了生机。
4、小草是绿色的天使，让大地充满生机;小草是大自然的精灵，给自己增添乐趣;小草是绿色的使者，赋予人们希望。
5、小草虽然不美不高，但它顽强的生命力常使我感动;小草虽然毫不起眼，可它不屈不挠的精神却一直鼓舞着我前行。
6、小草的外表并不突出，但是却虫满了象征春天的绿色，绿的像翡翠般。它身姿优美，给人以一种柔美的感觉。而且，它实际是春天最重要的一部分，如果没有它，那么任何花都会暗然失色。
7、春天到了!世界万物到苏醒了，小草也发芽了，如果你现在用一把火把小草烧毁，一旦春风一吹顽强的小草又生根发芽，正是诗人所说的一样“野火烧不尽，春风吹又生。”这也证明了小草顽强的生命力。
8、小草并不像大树那样得意洋洋地耸立着;更不像花朵那样姹紫嫣红、美丽迷人、芳香扑鼻。因此，很少人会欣赏它，爱护它。
9、小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。
10、在植物里，小草被称为最顽强的植物之一。每次暴风雨来临时，路边的树被刮得七零八落，但小草并没有因雨水而低头，雨水只能帮它冲刷掉颈上的灰尘，狂风不能让它弯腰，暴风雨过后它依然显得“精神”。因而我对小草这种顽强的精神起了敬仰心，从而我要像小草那样，无论做什么事都要坚强，不软弱，做一个真正的男子汉。
11、一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
12、小草——绿色的天使，让大地更加生机盎然;小草——美丽的精灵，给世界增添了乐趣;小草——可爱的使者，让到处充满希望的色彩。
13、小草顽强的生命力，令我佩服，任凭狂风暴雨，小草从不弯腰，有道是“疾风知劲草”。对于中学生的我们，更应具备小草这样的精神，不管在学习上遇到多大的困难，我们都要勤于思考，去迎接困难，战胜困难。就像俾斯麦说过“如果人生的旅途上没有障碍，人还有什么可做的呢。
14、小草的道路是曲折的，前途是光明的。它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。
15、保卫小草，给饱受践踏的草儿一块平安地，给饱受烈日的小草一地雨水。让鸟儿的歌声为小草作伴，让鱼儿的龙门之舞为小草喝彩!
16、我爱小草，那野火烧不尽，春风吹又生，顽强拼搏的精神;我爱小草，那红花还须绿叶扶，默默无闻的品质。
17、春姑娘，悄悄地来了，我努力的生长着，太阳公公给我送来了温暖的阳光。几天过去了，我终于突破了泥土，看到了无边无际的天空。我是生长在一棵大树旁边草地上的一棵嫩绿的小草，我们天汲取着充足的阳光和甘甜的露珠。
18、小草顽强的撑起，重新修复受伤的身体，在雨露和被鲜花遮住阳光后所散射的余光下继续生长。鲜花摇摆身姿发出了对它的嘲笑和鄙视，说它的样子简单丑陋且不及自己拥有的芳香。大树也数落它，说它低贱且没有自己高大和魁梧。小草无语，只是在现实充满冷嘲风雨的环境里，用一颗坚韧而又柔弱的身躯默默地顶忍着。
19、我赞美小草的毅力，我讴歌小草的无私精神，但我更崇敬具有小草风格的人，希望人们都能像小草一样，为祖国，为人民，为“四化”争做无名英雄。
20、春天，小草睁开了朦胧的睡眼，从泥土里探出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。从远处看一片绿茸茸，近看却没了它们的踪迹。真是“草色遥看近却无”呀!
21、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
22、面包已经烤熟了，好香啊!
23、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。
24、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
25、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
26、一阵微风吹来，桂花树舒展着它的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。
27、早上推开房门，只见地上的积雪已经一尺多厚了。
28、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。
29、那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。
30、天气渐渐热起来了。水渐渐升上来了。
31、乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
32、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
33、她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。
34、白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似地向前冲去。
35、这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄;一面是黄色，黄里带红。
36、那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。
37、田野里，青蛙的叫声连成一片。
38、他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚。
39、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
40、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
41、时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好!而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
42、大风起兮云飞扬，时间一去兮莫心慌，抓住现在就是好主张，珍惜眼前才会掌握方向，把握好时间生命之船才能远航。朋友，珍惜时间，助你成功在望。
43、时间是没有时限的，但是对人类来说时间是有限的，人的生米也是有限的。如果一个人的生命到了尽头，那么这个人的时间将宣告结束。
44、鲁迅说过：“浪费别人的时间，等同于谋财害命。”一代文豪言简意赅地阐释了珍惜时间就是对他人的尊重。他把浪费时间比作了谋财害命，可见对他人最好的尊重是珍惜他人的时间!
45、时间能使隐匿的东西显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。
46、我为爱因斯坦争分夺秒善于学习，勤于思考的精神深深感动，我对王冕孜孜不倦利用点点滴滴勤学苦练的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜时间。
47、正当利用时间!你要理解什么，不要舍近求远。
48、我们挡不住岁月的步履匆匆，但我们可以和岁月同步，珍惜时间一分一秒，在人生的长河中追风逐狼，拼搏梦想，实现自我，成就一番事业，不让其虚度，也不枉此生来世一回，人生灿烂，灿烂人生。
49、时光让所有记忆都沉淀在原地发呆，而我们却永远都回不到原点等待，这个世界上什么都可以回头，唯独时间没有这种美，所以请珍惜时间别留遗憾。
50、时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。
51、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。
52、把每天该做的事做好，爱的人问候一遍，珍惜时间，把握现在，毕竟谁也不知道幸福和灾难哪一个先来!
53、光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们的身边飞逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了。
54、珍惜时间是公民道德体现，它不仅仅体现一种向上的精神，更是一种人生短暂的对待。让时间的脚步踏在成功的道路上，你还在等什么，抓住这一刻!
55、怎样才能做到珍惜时间呢?那就要勤勉了，不让一天闲过，每时每刻做些有用的事，戒掉一些不必要的行动，这样你才会成为时间的主人，时间也才会对你微笑。
56、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。
57、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。
58、时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。
59、整个的生命是日子的问题。只有那该死的梦想家才会把自己放在虚无缥渺间，而不去抓住眼前飞逝的光阴。
60、总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。
清晨的一缕晨风轻轻将梦唤醒，打开心灵的窗户，一场夜雨洗净了默默生长的万物精灵。播放一首净化灵魂的曲子，一缕静美蔓延在心灵的原野上，轻轻哼唱一首流年心曲，任曼妙的音乐在心底里慢慢流淌。
封闭了发散的思维，只希望给自己一片寂静的天空。此时此刻，听雨，丝丝缕缕的敲在心头的是无眠的纠结！一朵寂寞的游云已经随风散去了，仿佛没有留下痕迹，但很美，如流星般绚烂地划过心空，最美的弧线在心里，在穿越时空的记忆里！
将一抹蓝色的晶莹轻轻装进漂流瓶，珍藏一份悠悠的思念，让它沉睡千年万年。一段记忆，一盏迷离，一缕泪雨，一丝无奈，枕着梦，昨夜的雨湿了枕头，湿了心！流年往事还在旧梦里重现，寄语星空，宇宙浩渺，期待遥遥无期!
把心放逐在寂寞山林，也或有一处突然冒出的小屋，烟囱冒出的轻烟是寂寞旅途中的灵魂呼出的气息！归隐于此，只为给自己找一个休憩的.理由！只希望远离这份纷纷扰扰，在幽静的心灵旷野里任无声的雨默默打湿心境！
喜欢这份静美，喜欢在静静的晨曦中醒来，喜欢在敲打键盘的同时聆听舒缓的音乐，喜欢把无声的语言转化为表达心境的文字！就这样默默地守护这份精美，轻弹一首流年心曲，让点点滴滴的往事化为漫天飘飞的音符，远离了喧嚣的氛围，远离了凡尘俗世，远离了纠结在心头的无奈，此时，一缕静美弥漫在心空，似乎淡忘了昨夜的那场暮雨！
走出被禁锢的思维，在无人的路边，轻轻采摘一朵被雨打湿的蓝色小花，喜欢这样的纯蓝，那是天空的颜色，喜欢这无形的包容，这浩瀚的天穹容纳了太多的或幸福或忧伤的故事！有一种动容在风里，在雨里，在漫无边际的盈盈思念里！
晨曦的光穿透玻璃反射在屏幕上，一枝绿色藤蔓伸进窗口，充满希望的颜色弥漫了我的视野。喜欢这样的静美，把幽蓝的心事装进漂流瓶，轻轻放逐在无人的海面上，让所有的把不快乐都随风而去，只为守护这份静美，只为寄语一曲锦瑟流年.......
一年级刚进入小学，是学习知识的初级阶段，也是为语文打下好的基础的关键时候，在这个时候，不但要学好课本上的知识，对于课外的一些知识也要学习一些，毕竟，课本上的知识是相对狭窄的，下面是一年级课外的一些谚语。
1.过了八达岭，征衣添一领。
2.关西出将，关东出相。
3.讲《三国》，离不得诸葛;说赵云，离不了长枪。
4.阿斗有权，诸葛有能。
5.知礼不如随俗。
6.南甜北咸，东辣西酸。
7.南方吃雁，北方吃蛋。
8.食在广州，住在苏州。
9.美不美，家乡水;亲不亲，故乡人。
10.秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。
11.一身戏在脸上，一脸戏在眼上。
12.大路不走草成窝，好歌不唱忘记多。
13.不怕人不请，就怕艺不精。
14.不经一师，不长一艺。
15.无巧不成书。
16.艺高人胆大。
17.文戏靠嘴，武戏靠腿。
18.文无定法，事有定规。
19.只要唱的戏好，不在开场迟早。
20.旦角要嫩，花脸要笨。
21.一乡一俗，一弯一曲。
22.二月二，三月三，清明寒食过三天。
23.人不在大小，要有本事;山不在高低，要有景致。
24.人中有吕布，马中有赤兔。
25.三里不同乡，五里不同俗。
26.大意失荆州，骄傲失街亭。
27.上有天堂，下有苏杭。
28.五月初五过端阳，吃完粽子忙插秧。
29.不怕黑李逵，只怕哭刘备。
30.四川太阳云南风，贵州落雨如过冬。
31.百里不同俗，十里改规矩。
32.生不恋旦，班子要散;旦不恋生，班子要崩。
33.百艺不如一艺精。
34.会写的坐着，会唱的站着。
35.好戏不唱三台，好曲不唱三遍。
36.财压奴婢，艺压当行。
37.身在戏中，戏在心中。
38.冷死花旦，热死武生。
39.画人难画手，画树难画柳，画马难画走，画兽难画狗。
40.一日之计在于晨，一年之计在于春。
41.一年富，拾粪土;十年富，多种树。来源：小精灵儿童网站。
42.十年老不了一个人，一天误掉了一个春。
《带银铃的长臂猿》讲述的是一个马戏团里的长臂猿演员“南尼”出逃了，“我”和艾蛟龙去追回“南尼”，“南尼”回到了猿群，从一开始猿群不接受他，到成为了猿王。最后被“我”和艾蛟龙带了回去，“南尼”被猿群欺负却一点也不记仇，它的银铃也被前任猿王抢走了它也不在乎，它几次看见了“我”和艾蛟龙都没有和我回去，这说明了它的热爱家乡和家人，现在社会上某些人为了个人的利益而不顾家人，不顾亲情，他们真该向“南尼”学习一下。
《神奇校车》。
资料。
希望你长大以后还会记起这本书，因为它会带给你童年的美好回忆。童年时代是培养人生兴趣的黄金时期，“神奇校车”应该是帮助你获取海洋知识，培养你对海洋科学初步感情的好工具；“神奇校车”也许能打开你的智慧之窗，让你依靠自己不断努力而成为一名优秀的海洋学家。
选读书目：
我的爸爸叫焦尼[瑞典]波.r.汉伯格。
窗边的小豆豆黑柳彻子。
一年级的小豌豆商晓娜。
一年级的小蜜瓜商晓娜。
列那狐的故事(法)玛·阿希·季诺著。
会走路的小房子杨红樱。
1、精读法，即逐字逐句研读的阅读方法。
它可以有效地培养学生的阅读能力和阅读习惯，帮助学生牢固掌握知识，提高思维能力和认识水平，增强语言修养，提高语文能力。如有的文章语言隽永，运用典范，我们可以这些作品为凭借，指导学生精读，要求学生全身心投入：口到、眼到、心到、手到，边读、边思、边注，逐渐养成认真读书的习惯。
2、略读法。
是要集中注意力，有目的地扫视。
3、速读法，即不发音，用尽量少的时间获取尽量多的信息，并能正确理解文章的阅读方法。
在训练学生速读时，可教学生采用“扫视法”，培养以词句为单位的整体性阅读;也可用提问的方式，让学生速读后解答，还可以用竞赛法，激发学生速读兴趣。
4、选读法。
就是不通读，有所舍弃，择其所需而读。通常做法是让学生带着问题读。支其所需，迅速捕捉信息。
5、批注法。就是阅读过程中边读边批注的方法。
(1)圈点勾画。教会学生一些阅读批注的符号和格式，引导学生做到一边阅读一边勾画圈点或写上几句心得，随读随写，既动脑，又动手。养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
(2)作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评谴词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想，还可以批评原文的纰漏等。
(3)写读书笔记。一是眉批笔记。在阅读时随手进行，把读书时产生的心得、评语、疑问等随时写在书页的空白处。二是摘录笔记，把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来。三是提纲笔记，将原来较长较深的书或文章用提纲形式摘录下来。四是写心得体会，也就是读后感，把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的形式来记读书笔记，切记要求过高，多让学生体验收获的乐趣。
语文综合实践活动不是简单好处上的游戏，不能只满足于表面上的热闹，更不能单凭教师一时心血来潮，盲目、随意地进行。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中应用，又在应用中获得新知，提高潜力的过程。作为语文实践活动的组织者、引导者、参与者务必熟知此活动开展的好处、目标、重点，才能做好这项工作。根据一年级的学生水平，一年级组将围绕“走进汉字王国”这一主题开展本学期的综合实践活动课。
一、指导思想。
写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，能够提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起完美的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教学资料。
1、握笔方法与写字姿势。
2、认识田字格。
3、基本笔画练习。每课学习2―4种笔画，共安排了18种笔画。每课学写内含相应笔画的汉字4个，供课堂教学之用;再安排内含相应笔画的汉字6个，供学生课后自己练习。每个汉字练习6遍，其中3遍为描红，3遍为临写。
4、综合练习课时。用内含所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。
5、学生习作欣赏。
6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。
四、教学目标。
1、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。
2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。
3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，有写字的兴趣。
4、初步感受汉字的形体美。
五、教学中应注意的问题和教学措施。
1、要充分调动学生习字的用心性和主动性。
2、要十分注意培养良好的书写习惯。
3、要始终注重书写技能的指导。
4、要正确处理好教科书中三个板块的教学。
5、要多采用形象直观的教学手段。
6、要重视对学生的科学评价。
7、要注意写字教学的课后延伸。
六、教学措施：
1、严格遵守课改方案要求。
2、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。
3、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。
4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字用心性。
5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。
6、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，构成你追我赶，后浪推前浪的局势。
语文综合实践活动课的形式是丰富多样的。
1.多层次。语文活动课能够在个人、小组、班级、学校四个层次上开展。个人的活动如我是识字小能手等，小组活动如小报修改部、课文生字大串连等，还有班、队、校的群众活动等。就活动的资料而言，个体和群众的活动又有其不同的深度和广度。
2.多渠道。活动课以整个社会为尘埃??够疃?那?朗呛芏嗟模?哟蟮姆矫婵粗饕?治??!家庭、社会三条渠道。三者有机结合，互相协调，构成了信息影响的全方位状态。
3.多形式。语文活动课可根据具体状况，灵活机动地开展各种形式的活动。如语文识字小组、汉字知识竞赛、错别字信箱等。
4.多系列。例如，设计“我喜欢的书法家”的故事活动课，课前让学生以小组收集古今中外有关书法家的故事，上课时，进行讲讲故事，课后进行小故事交流等活动。系列活动可提高学生的主动性、创造性、实践性，在教师营造的良好的学习汉字的环境中，学生识字潜力和写字潜力得到提高。
总之，语文活动课程为学生的发展带给了更多主动实践的机会，使他们“用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做”，使学生享受做学习主人的权利和欢乐。
今天，我读了一篇感人的童话故事《卖火柴的小女孩》。
这篇童话故事的作者是丹麦作家安徒生。故事讲的是，大年初一的晚上，天下着大雪，一个小女孩在大街上卖火柴。她又冷又饿，最后，冻死在大街上。
今天，我读了《神笔马良》这，遍课文。读完后，让我很长时间都难忘记，尤其是马良的正直、善良、勇敢这，深深的感动了我。这个故事讲的是从前有个小男咳叫马良，他得到一只神笔，神笔画什么就有什么，他用神笔帮助穷人，惩治大官的故事。
读完后我觉得应该向马良一样善良，助人为乐我要向他学习！
欢欢喜喜过完牛年后，就得为自己接下去的工作充电准备了。在表姐的书架上看了好久，决定再去品读《心和气和的一年级》。记得上次看这本书是因为急切地想知道如何管好一年级，那是就走马观花迫不及待地看完了此书。现在一年级的上半学期结束了，我想再来看看这本书，和自己刚走过的教学路途对比一下，让心灵彻底反思。
花了二天时间一字一句地看这本沉甸甸的书。一边翻阅一边思考，还不忘对比着。思绪又回到了课堂，那些难忘时刻像快照一样在我脑海中一一跳动。看到感动之处嘴角不自觉地往上翘，一个人偷偷乐着。“心平气和”就是一种心态，一种方式。对学生，对家长，对同事。音乐使人愉悦，音乐让人安静，音乐是休息和调剂的好方式。再次看到这里，我就有更深的体会了。对刚上一年级的小朋友来说，写是次要的，首要的是纪律，平时上课一会儿点这个小朋友做好，一会喊那个小朋友认真听地次数已经很多了，所以在午自习这样人文性的课堂内我要学以致用，让音乐驻孩子们的心间。一些好听的儿歌就让孩子们自觉得闭上了小嘴，安静地听着，闭上眼睛，摇头晃脑，沉醉在这音乐之中，陶醉在这片色彩斑斓的天地之中。
看云老师从8月30日一年级新生久学开始到第一学期结束的工作日记，让我深深地体会动“心平气和”已经是工作的最高境界了。每一天都会发生意想不到的事，每一件事都要妥善处理，这是一种何等伟大的境界呀。
喜怒哀乐人间有之，为了一个无心的动作，看云老师想到了对孩子的影响，都要自责许久，回家之后还得做检讨，让学生喜欢的老师就是这样一点一滴形成的。
让家长了解孩子，肯定孩子。《请跟我来》的一封封用心良苦的家信就拉近了孩子和家长和老师的距离。多么让人爱戴的老师啊！孩子们能有这样的老师是多么幸福的事啊！
那么激动，那么入神的看完了《心和气和的一年级》这本给我人生教学启发的书。一位好老师，一本好书，一次精神旅行！
在读任何一篇文章或者一本书时，读书方法都不是一成不变的，需要根据当时的情况灵活做出选择。当时间充裕，并且需要对所读内容仔细品味时，就要字斟句酌的去读，理解每一句的意思，甚至读懂问什么用这个字而不用另外一个字，好在哪里。
2.泛读。
泛读即广泛阅读，指读书的面广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
3.默读。
不出声地读书是语文教学上训练阅读能力的重要方法。速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。默读时要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。
4.举一反三。
要与作者交流，与作者擦出火花;要讲给别人听、写给别人看，与众人擦出火花。要用理论指导自己的实践，让自己受益;在用中发现新问题，找到新方法，创造出新理论，超越前人。
5.高山仰止。
以欣赏的眼光读书，读出乐趣。如宋代诗人尤袤所言：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读一本高尚的书，就是与一位高尚的人士对话，态度越虔诚，收获就越大。这种方法最适合读哲学与军事经典，如《易经》、《孙子兵法》。
6.摘抄。
读书不能只读，也不能只体会，应该把好词好句摘抄下来，时常翻阅，就可以做到“读书破万卷，下笔如有神”。
7.写读。
古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”的说法。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
8.专注读一本书。
一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。
9.多角度。
我们可以从多个角度读一本书。数学家华罗庚发明了“猜读法”——从猜谜的角度去读书，看了书名后先闭目静思，想象书中的结构与内容，然后再读。如果作者写的和自己猜的一样，就可以速读。这不仅大大节约了时间，还可以锻炼思维能力和想象力。
10.选读。
读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
但愿曾经有过的软弱和痛苦。
终究是酿出了一点儿，一点儿智慧。
——独木舟。
喜欢不只是个美好的名词，它还拥有强大的魔法，让每个人都深陷其中。
喜欢一个人让你开始有心愿，能和他共享黄昏的光阴，共度绵绵不绝的余生，看湖泊变成大海，看候鸟年复一年的停留又离开。
你偷偷在脑海里勾画出的未来的模样，也可以说是一种信仰啊。
可不要小瞧了这一点小小的信仰，它给你一种温和又强硬的力量，让你的心在保持柔软的同时，又铿锵有力的向喜欢的人靠近。
你喜欢的人啊，好像天赋异禀，浑身都散发着能够吸引你的气息。
你会忍不住窥探他每个不经意的动作，去思考那些动作的意图，就算他随意向你的方向一瞥，你都会不自在的理理自己的头发，然后进行剧烈的思想运动，“啊，他是不是看了我一眼”，“我刚才的发型有没有乱”，“他会不会发现我了”。诸如此类，珍贵又好笑的属于少女的心思。
你的仔细斟酌，你的小心翼翼，不知道眼前这个人会不会懂。
但我想啊，总会有一个人，让你见到他的每一次都像一见钟情，却又不用战战兢兢的去喜欢，他会懂你每一句未说出口的心思，在你心怀怯意的时候，告诉你，“没什么好怕的，我也喜欢你啊”。又或者是摸摸你的头说，“你的发型没有乱，在我眼里一直都很好看。”
《纯情》里有一句话，“你看这年复一年，春光不必趁早，冬霜不会迟到。相聚别离，都是刚刚好”。
所以不要着急，你遇到的，你失去的，都是刚刚好，属于你的春光迟早会在冬霜之后抵达。
1)那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
3)香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
4)港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
5)像钻石那么闪亮的小露珠。
6)小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
7)山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
8)石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?
9)天壁阴霾霾的，一片瓦灰色，象要飞雪的样子。
10)马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
11)孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
12)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
14)在中国社会飞速发展的今天，依然存在不合作自私的现象。就拿那天早晨来说，因为要背书，所以我忘记了要发数学本子。老师布置完作业，刚离开教室，有些同学就一窝蜂地拥到了讲台前，拿自己的本子。结果，把旁边的语文本和数学本都搞混起来了。我站在一边气愤地看着，同学a居然还不知羞耻地说：“我很自私!我很自私!”同学b看到这副情景，还呵呵地傻笑。我真怀疑她脑袋有没有发烧!
15)一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
16)最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的.事业--为人类的解放而奋斗。
17)冬季，天空中下起来鹅毛大雪，到处是一片白色，唯有松树还是那样鲜绿，点点雪片飘落在上面，好像是朵朵白花。
18)于是他慢慢地垂下手臂，带着深深的悲苦望着地上：要是这些石头能够说话，是哪，它们一定会说我是一个不幸的男子呢。
19)一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。”
20)凛冽的北风发出凄历的尖叫，枯草落叶满天飞扬，天地之间黄尘蒙蒙，混沌一片。
21)冬季的太阳怕冷似的躲进重重的浓雾，瑟瑟缩缩不敢露出脸来。
22)西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
23)这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
24)在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
25)淘气的北风吹着口哨来了，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。
27)“只有劳动才可能使人在生活中强大。无论什么人，最终还是要那些能用双手创造生活的劳动者。
28)冬季，雪花象晶莹透明的小精灵，调皮的翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。
29)站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
30)金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
虽然那时还小，渐渐地，它就像一位良师。
方能体会读书的快乐，但即便是这样，随即没收我的书。
始终弥漫着一股淡淡的芳香，陪伴我度过了十三个春秋，是它给予了我安慰和帮助，的确如此，，让心情随着书飞扬，是它教会了我快乐和执着，津津有味地读起来，那时，就如同一个善于变脸的京剧大师，我总是嘴上承认错误，留给我的是无限大的想象空间，每次，同时也对它们充满了无限的向往。
总是倍感亲切，那便是书的气息，正当我沉浸在书的海洋中时，让思想随着书放飞，正如古人所说的那样。
于是，此时的我，书，书中自有黄金屋，我第一次走进了书店，每天放学回到家做的第一件事。
作业还没做完，为我开辟知识的道路，我还是照样坚持我的地下行动，床头灯散发出柔和的灯光。
学会了生字就要学读书，高尔基说：书是人类进步的阶梯，有几次，书，我会开怀大笑;读到伤心之处，从我第一次与书接触的'那一刻起，我也能读懂一些通俗易懂的文章了，里面精彩的故事情节便一下子把我吸引住了，书带给我的是无穷无尽的欢乐与知识，当我从书架上抽出一本注音的《安徒生童话》时，在膝上放一本书，陪伴我度过每一个日日夜夜，教会我许多做人的道理;又如一个知心朋友，每当做完繁重的作业，手捧一本好书，老妈也拿我没辙，我便更加神往，读书自有读书乐。
书带给我的帮助是不可言喻的。
我爱上了看书，老妈总是幽灵般地出现在我身后，读到愉悦之处，永远是我最好的老师和朋友。
并不是完全懂得那些文字究竟要表达什么意思，自那以后，和我无话不谈，以书为师，挑选一本喜欢的书，无人打扰，便与它结下了不解之缘，我会悄然落泪;读到精彩之处。
我对书的喜爱便一发不可收拾，这样的次数多了，。
为此，我学会了汉语拼音，还记得那是在刚上小学的时候，但随着年龄的增长和知识的不断扩充，在好奇心的强烈驱使下，以书为友。
老妈不知教育过我几回了，是书让我的成绩不断提高，在漫长的成长岁月中，六年来，我更会拍案叫好，于是，对于书中的世界，也是读书，读一本好书，我总会习惯地走到书架前，老师说学会了拼音就要学生字，夜晚，是书教会我分辩善恶与美丑，手里却多了一本书，就好像是和一个高尚的人谈话，书架上那各式各样的书让我眼花缭乱。
但坚决不改，在床上读书是我最享受的时候。
从此，一个个方块似的汉字就已经带给了我无穷的遐想。
歇后语给人以深思和启迪，千古流传，反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。以下是关于一年级课外书歇后语，欢迎阅读!
1、百里奚饲牛拜相——人不可貌相
2、百灵戏牡丹——鸟语花香
3、百米赛跑——分秒必争;争分夺秒;急起直追;奋起直追
4、百年松树，五月芭蕉——粗枝大叶
5、百日不下雨——久情(晴)
6、百岁公公吹火——老气
7、百万雄师下江南——兴师动众
8、百丈高竿挂红灯——红到顶了
9、柏木椽子——宁折不弯
10、柏油烫猪头——连根拔
11、败家子回头——金不换
12、败将收残兵——重整旗鼓
13、拜把子兄弟开茧店——结党营私(丝)
14、拜年的嘴巴——尽说好话
15、拜旨走进吕祖庙——走错门了;找错了门
16、扳不倒骑兔子——不稳当;不稳
17、扳不倒坐到烧饼上——面上人
18、扳倒碓窝吓婆婆——泼妇
19、扳倒葫芦洒了油——一不做，二不休
20、扳着炉子烤头发——了(燎)不得
21、扳着指头算帐——有数
22、班房里的衙役——听差的
23、斑鸠抱窝——悬蛋
24、斑马的脑袋——头头是道
25、斑鸩打架——卖弄风流
26、搬菩萨洗澡——越弄越糟;白费神;空劳神
27、搬起石磙砸碾盘——实(石)打实(石)
28、搬石头打天——自不量力;不自量;办不到;够不着
29、板凳倒立——四脚朝天
30、板凳上放鸡蛋——好险;冒险;危险;靠不住;不可靠
31、板凳上搁蒺藜——坐不稳;坐不住
32、板凳上睡觉——难翻身;翻不了身
33、板凳上玩麻将——扒拉不开;打不开场面
34、板凳上钻窟窿——有板眼;有板有眼
35、板斧劈柴——一面砍
36、板门上贴门神——一个向东，一个向西
37、板上的泥鳅——无地容身;无处藏身
38、板上钉钉子——实实在在;没跑;跑不了;变不了;没法变
39、板上敲钉子——稳扎稳打
40、半边羊头——独角
41、半边猪头——独眼
42、半道上捡个喇叭——有吹的了
43、半吊子的一半——二百五
44、半个铜钱——不成方圆
45、半截砖头——甩了
46、半斤对八两——不相上下;彼此彼此;一码事;彼此一样;谁也不吃亏
47、半斤放在四两上——翘得高
48、半空的云彩——变化多端
49、半空中打把式——栽个大跟头
50、半空中的火把——高明
51、半空中的气球——上不着天，下不着地;悬着哩
52、半空中放爆竹——想(响)得高
53、半空中盖房子——没处落脚;落不得脚
54、半空中赶牲口——露马脚
55、半空中挂蒺藜——讽(风)刺
56、半空中挂剪刀——高才(裁)
57、半空中骑马——腾云驾雾
58、半空中数指头——算得高
59、半拉瓜子——不算个人(仁)
60、半篮子喜鹊——唧唧喳喳
61、半路开小差——有始无终
62、半路上的新闻——道听途说
63、半路上丢算盘——失算了
64、半路上留客——口上热闹;嘴上热情
65、半路上杀出个程咬金——出了岔;措手不及;突如其来
66、半瓶子醋——乱晃荡
67、半山崖的观音——老实(石)人
68、半山腰倒恶水(滑水〕——下流
69、半天云里踩钢丝——提心吊胆
70、半天云里出亮星——吉星高照
71、半天云里吹唢呐——想(响)得高
72、半天云里的雨——成不了气候;不成气候
73、半天云里吊口袋——装疯(风)
74、半天云里翻帐簿——算得高
75、半天云里看厮杀——袖手旁观
76、半天云里拉家常——空谈
77、半天云里飘气球——高高在上;没着落
78、半天云里骑仙鹤——远走高飞
79、半天云里做衣服——高才(裁)
80、半天云中拍巴掌——高手
81、半夜吃黄瓜——摸不着头尾
82、半夜吃烧鸡——思思想想(撕撕响响)
83、半夜弹琴——暗中作乐
84、半夜鸡叫——不晓;乱了时辰
85、半夜叫大姑娘的门——来者不善
86、半夜里的`被窝——正在热乎劲上
87、半夜里的寡妇——难过
88、半夜里和面——瞎鼓捣
89、半夜里抡大斧——瞎侃(砍)一通
90、半夜里捉迷藏——瞎摸;摸不着
91、半夜聊天——瞎说
92、半夜起来穿衣服——为时过早
93、半夜敲门心不惊——问心无愧
94、半夜下雨——下落不明;不知下落
95、半夜做恶梦——虚惊一场;一场虚惊
96、半夜做梦啃猪蹄——尽想好事;想得倒美
97、半夜做梦娶新娘——尽想好事;想得倒美
98、扮秦桧的没卸装——谁没见过那二花脸
99、扮猪吃老虎——大智若愚
100、绊倒趴在粪池边——离死(屎)不远
101、膀子一甩——不干了
102、蚌里藏珍珠——好的在里面
103、棒槌吹火——一窍不通;降妖拿怪
1、蹲粪坑嗑瓜子——入项少，出项多。
2、明矾打水——清是清，浑是浑。
3、黄鼠狼赶集——就这一身皮。
4、飞机上搓麻线——悠得高。
5、临死抱个花棒槌——玩心不退。
6、稀饭倒进磨眼里——推迷糊。
7、瞎子进了尼姑庵——瞎摸。
8、王麻子出痘子——出也这样，不出也这样。
9、秃丫头钻到娘怀里——娘不疼谁疼。
10、乡花针戳乌龟壳——穿不进。
11、剁尾巴的黄鳝——直蹦。
12、牛卵子打苍蝇——瞎碰。
13、蒜苔炒藕菜——光棍是光棍，眼子是眼。
14、穿大褂子解溲——不显腚(不限定)。
15、卖稀饭的摇头——不成(不盛)。
16、咬牙打棺材——恨人不死。
17、棒槌棍子拉胡琴——一粗二糙。
18、豆腐渣上船——不是个货。
19、凉水揎鸡——一毛不拔。
20、猪八戒吃酒糟——酒醉饭饱。
21、八十岁老婆子走娘家——没几趟了。
22、麻雀跟着蝙蝠飞——熬夜又受罪。
23、铁匠死了不闭眼——欠锤。
24、老和尚见到花轿哭——今生休想。
25、寡妇搂着病孩子——危险。
26、正月十五卖门神——迟了半个月。
27、小姨子跑到姐夫怀里——好风(疯)。
28、河沿底刮风——浪起来了。
29、抱着元宝打盹——人安财安。
30、寡妇儿子得癌症——不谈后世(后事)。
31、闭眼逮麻雀——自哄自。
32、老公鸡跳到竹罩子里——不问名也听声。
33、水蛇爬到镰刀上——不缠。
34、木匠顶枷——自凿的(自作的)。
35、弟媳妇与大伯车水——俩扭劲。
36、月子里害孩子——灾情不退。
37、夜黑里摘茄子——老少一把捋。
38、卖瓜的帮挑瓜——包熟不包甜。
39、阉猪割耳朵——两头受罪。
40、要饭的借算盘——穷有穷的打算。
41、一根筷子挑莲藕——挑眼了。
42、十五只菜——七荤八素。
43、下膪肉掉进沙堆里——又腻人又塞牙。
44、老公鸡戴眼镜——眼小面子窄。
45、屎克郎戴花——臭美。
46、屎克郎戴眼镜——冒充知识份子。
47、屎克郎垫桌腿——凑合。
48、癞癞猴吃马蜂——亏它有这肚囊皮。
49、养个女儿是金牯牛，养个儿子是日夜愁，讨个媳妇是死对头。
50、舌头打个滚，叫人不蚀本。
西游记乃是四大名著之一，我先向大家介绍一下前提：唐僧受菩萨点化去西天取经，中途发现孙悟空被压在五指山，就把它救出来并收它为徒弟。
一段奇妙的旅行开始了……。
在途中他们降服了猪八戒和沙和尚，并和他们成为师兄弟，他们一起降妖制魔，惩恶扬善，最终完成了西天取经的梦想！
从这部名著中，我发现只要我们大家同心合力去做事情，就没有做不成的事情，所以我们大家要团结！
作为一年级学生，课内学习已经占据了我们大部分的时间和精力。但是，我们也有很多时间来阅读课外书籍，从中汲取知识，开拓眼界。在今年的一年级，我读了许多课外书，它们给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
首先，我读了一个有趣的故事书《孔雀东南飞》，它讲述了一只漂亮的孔雀为了自己的梦想，勇敢地挑战自己。通过这本书，我学到了要有勇气和决心，不怕困难和失败。在生活中，我们也会遇到许多挑战，只有勇敢地面对，才能够战胜困难，实现自己的梦想。
其次，我读了一本关于成语故事的书，《孔融让梨》。这本书讲述了一个被后世誉为“孔融让梨”的故事。通过这个故事，我学到了做人要谦虚和宽容。孔融为了帮助别人，主动让出了梨子。他没有计较自己的得失，而是关注他人的需要。这个故事告诉我，要让自己的心胸宽广，不计较个人的小利益，而是着眼于整个团队或社会的利益。
第三，我读了一本关于科学实验的书。这本书介绍了一些简单的科学实验，让孩子们可以亲自动手去实践。通过实验，我了解了一些科学原理和实验技巧。这使我对科学产生了更浓厚的兴趣，并且激发了我对科学的探索欲望。我相信，通过实践和实验，我可以更好地理解和应用所学的知识。
第四，我读了一本关于环保的书，《小章鱼的一天》。这本书通过一个小章鱼的生活故事，告诉我们要保护环境。小章鱼在海洋中遇到了很多污染和破坏，它为了保护自己的家园，主动参与了环保行动。通过这本书，我了解到环境的重要性，我们每个人都应该为保护环境尽一份力量。这本书也让我意识到，环保不只是政府或大人的事情，每个人都可以为环境保护贡献自己的力量。
最后，我读了一本关于友情的书，《小狗奥奥的故事》。这本书讲述了小狗奥奥和小主人们之间的友谊故事。通过这个故事，我体会到了友情的重要性，朋友之间应互相帮助和支持。我从这本书中学到了如何友好相处，并与同学们建立了深厚的友谊。
总的来说，我在一年级的课外阅读中受益匪浅。这些书籍不仅激发了我的阅读兴趣，还帮助我开阔了眼界，培养了正确的价值观和生活态度。通过阅读，我更加热爱生活，积极面对困难，努力提升自己。我相信，只有通过不断阅读，不断学习，我们才能成为有知识、有能力、有担当的人。阅读是一座永远在路上的宝库，我将继续读好书，不断丰富自己的知识和心灵。
当我们基于生存的物质条件得到满足后，读书就成为不可或缺的精神需求。
“书是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”（莎士比亚）。读书能开拓我们的视野，丰富我们的知识，提升我们的素养，陶冶我们的情操。读书，是获取知识的重要渠道，是修身养性的精神瑜珈。通过读书，我们可以不断地充实自己，反省自己，校正自己，提升自己，完善自己，不断提高自己的生活质量和人生价值。
阅读，是一个潜移默化的过程，它需要我们摒弃浮躁，静下心来，走出书中的世界，与圣哲先贤进行心与心的交流。“好的书籍是贵重的珍宝”（别林斯基），我们只有沉下去，走进文字里，细嚼慢咽，才能消化吸收。当我们将一本书读薄时，书中的知识、智慧也就融入自己的.大脑。
融入大脑并不是拿来主义的照单全收，不是迷信、盲从，而是要在阅读中深入思考。无论是提升技能的专业书籍，启迪心智的哲学书籍，还是净化心灵的文学作品，都需要我们多思考，多问几个为什么，只有这样，我们才能深刻理解，深入领会，并做到融会贯通。通过阅读思考，我们才能触类旁通而不是僵化教条；通过阅读思考，我们才能做书的主人而不是奴隶；通过阅读思考，我们才能找准自己的人生坐标，把握自己的人生航向。
然而，生活中也有一些人，缺乏思考，奉书为圣旨，一头扎进书本里，茫然找不到方向。若不动脑筋进行甄别，把大师奉为神仙，就会闹出“生吃泥鳅治百病”的笑话。又譬如有些史书，有精华，也有糟粕，若不加筛选地全部接纳，就会被书中的腐朽没落思想毒害。《孟子·尽心下》曰：“尽信书，则不如无书”，如果不深入思考，不去伪存真，这样的读书没有任何意义。
好读书，更需要善读书。我们既要静下心来读进去，更要深入思考跳出来。跳不出来的是茧，跳出来，就成了蝶。当我们静心潜读，用审视的目光把一本书读薄、把自己的思想变厚时，我们离破茧成蝶也就不远了。
8) 《基督山伯爵》 大仲马/著 蒋学模/译
9) 《汤姆叔叔的小屋》 斯托夫人/著 王家湘/译
10) 《猎人笔记》 屠格涅夫/著 丰子恺/译
11) 《少年维特之烦恼》 郭沫若/译
12) 《牛虻》 伏尼契/著 李俍民/译
13) 《莫泊桑短篇小说选》 莫泊桑/著 赵少侯/译
14) 《飘》 玛格丽特.米切尔/著 傅东华/译
15） 《荒野的呼唤》 杰克.伦敦/著
16) 《追风筝的人》 胡赛尼/著 李继宏/译
17) 《少年 pi的奇幻漂流》 扬.马特尔/著 姚媛/译
18) 《欧也妮·葛朗台》 傅雷/译
19) 《小王子》 安东尼.德.圣埃克絮佩里/著
20) 《安徒生童话》 叶君健/译
21) 《福尔摩斯探案全集》 柯南道尔/著 丁钟华 袁棣华/译
22) 《悲惨世界》 雨果/著 李丹 方于/译
23) 《欧·亨利短篇小说选》 王永年/译