人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
下一步，碧桂园将继续围绕“1+5+n”的乡村振兴模式，重点关注产业振兴、人才振兴，帮助帮扶地区提产业、促发展，育人才、增实力，助力乡村全面振兴。
甘肃省陕西商会成立于是2008年，2017年商会成立党委，现有6个党支部122名党员。近年来，在省民政厅、省工商联的坚强领导下，以培育和发展中国特色商会为主线，以打造全国标杆商会为目标，借“一带一路”发展大势，在推动民营经济发展和乡村振兴中彰显了商会担当，贡献了商会力量。商会被民政部授予“全国先进社会组织”称号，被全国工商联评为“四好”商会，商会党委被树为“商会党建工作示范单位”，被甘肃省委^v^部、甘肃省工商联评为“光彩会宁行突出贡献商会”和甘肃省“千企帮千村”行动先进单位，同时庄浪县委、县政府赠送了“倾力帮扶献真情、爱心捐赠暖人心”锦旗。实践中，我们重点做了以下三个方面工作：
一是情系教育，助力贫困师生。2015年，甘肃省两当县双联爱心教育基金会启动，我们采取扶贫先扶智，治穷先治愚方式，组织会员企业捐资191万元，改善当地办学条件、资助贫困大学新生、困难教师。会员企业华山教育集团与陇南、武都两级扶贫办签订协议，从2015年开始至今为2100名贫困学生减免学费近1200万元。2017年，兰州外国语学校的一些品学兼优的贫困学生由于家境贫寒，没有能力支付学校组织的出国学习的费用，商会得知这一情况后，发动会员捐资11万元，资助了20名贫困学生。2021年，商会初心不改，接续推进教育帮扶工作，在光彩会宁行“助学”行动中了解到，会宁县部分家庭在高中阶段供孩子上学比较困难，会员企业甘肃泰和实业集团主动扛起重任，带头捐款60万元，资助100名高中生3年的学习生活费用，并在会宁县高一年级中设立光彩班，命名为“光彩泰和班”，为助力乡村教育事业贡献了力量，奉献了爱心。
二是情系农村，助力乡村振兴。商会积极响应国家的乡村振兴战略，采取产业、项目、消费帮扶等模式，累计投入了万元。商会连续两年购买马铃薯9号种籽助力永登县通远乡青岭村增产增收。会员企业向西和县无偿捐赠商铺20间，面积平方米，为乡村电商发展提供平台，开辟销售新渠道。商会陆续购买了庄浪县、临夏东乡县三甲村、漳县等地的农产品，拉动了产业消费链。去年底，在“社会组织庄浪行”活动中，商会再次伸出援助之手为庄浪县万泉镇、盘安镇、郑河乡帮扶捐赠万元的物资，为240名留守儿童购买了课桌椅、护眼灯和羽绒服，给乡镇卫生院购置了三套全自动化学发光免疫分析检测系统，为庄浪县的“两镇一乡”教育、医疗事业尽了绵薄之力。商会踊跃参与“光彩会宁行”“民企武威行”活动，先后两次召开会长办公会传达学习会议精神，安排部署相关工作，全力发动会员企业支持关心乡村振兴事业。在优医、造林行动^v^捐赠万元，为振兴会宁县的乡村经济增添动力。
三是情系发展，助力共建双赢。商会坚持以党建为引领，群策群力，共谋乡村特色农业发展新思路。去年七·一前夕，组织全体党员与部分会员企业一同走进榆中县张一悟纪念馆开展“庆祝建党百年、传承红色基因、弘扬秦商精神”主题党日活动，前往栖云小镇、清水驿乡与乡党委班子召开座谈会，了解项目需求，引领商会会员企业参与美丽乡村建设。目前，有3家会员企业对该乡镇有投资意向，有1家会员企业与榆中县和平镇签约，办起了养殖场，实现了共建双赢，为助力乡村振兴作出应有贡献。
进入新时代，奋进新征程。商会将始终坚持以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实省十四次党代会精神，进一步把助力乡村振兴与商会发展有机结合起来，共同推动建设美丽乡村和一流特色商会，也在此倡议和呼吁更多的社会组织积极参与到乡村振兴事业中，为实现共同富裕贡献应有的力量。
感谢解答。由于时间关系，记者提问环节就到这里。开展东西部协作和定点帮扶事关区域协调发展大局，是促进共同富裕的重大决策，希望新闻媒体持续关注并加大宣传报道和舆论支持工作力度，助力形成区域协调发展、协同发展、共同发展的良好局面。今天的新闻发布会到此结束，再次感谢今天的发布嘉宾，感谢媒体朋友的参与，谢谢大家！再见！
特岗教师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的欢迎。去年我县有一百多名特岗教师被安排在我县的初中、小学任教，大多数特岗教师能吃苦耐劳，工作认真，受到学生的爱戴，也得到学校的赏识。
但从特岗教师的整体情况来看，对山区教育的艰苦环境认识不足，思想准备不充分；业务知识和教学水平较差，许多特岗教师本身就不是师范院校毕业。怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。
为此结合我县实际特制定特岗教师培训计划。
一、培训目标：
1、通过学习帮助特岗教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，提高特岗教师职业道德素养。
2、通过学习帮助特岗教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗教师实施素质教育和新课程的能力与水平。
4、通过学习帮助特岗教师了解山区教育的特点，了解山区广大教师辛勤工作和默默无闻的贡献，学习先进教师和先进事迹。让特岗教师真正融入我县教师的`大家庭。
二、培训内容：
1、教师职业道德教育培训。
2、新课改通识性、学科性培训。
3、教师职业技能培训。
4、现代教育技术培训。领导介绍平武经济发展的形势。
三、培训时间：
每学年结束前，安排五天的集中培训。
四、培训方式：
1、采取集中培训与校本培训相结合的方式。集中培训由教师进修学校承担，力求将教师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题研究、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。
校本培训由特岗教师所在学校负责，教师进修校指导，既要根据培训教材设立专题进行培训，又要强调教师的个人研修，完成集中培训的作业，强调教师在实践中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教育观念和教育行为。
2、采用理论学习与实践操作相结合的方式。
（一）强化人才队伍支撑。
1．开展养老服务人才学历教育。依托各类院校开设养老服务相关专业、课程和学历教育，培养养老服务专业人才。在有条件的高校开展“1+x”（学历证书+多领域职业技能等级证书）养老服务资格证书推广，鼓励更多高校学生掌握养老服务基本技能，提高养老服务人才储备量。“十四五”期间，每个市（区）至少有一所高职院校开展养老服务人才职业教育。
2．开展养老护理员就业和能力提升培训。建立养老护理员培训长效机制，为养老服务发展提供人才支撑。实行养老护理员培训上岗制度，设立养老护理员培训基地，实施省、市、县、养老机构四级培训模式，分层次、分级别开展养老护理员能力提升培训。开展养老护理员职业技能等级认定工作，按照“谁用人、谁评价，谁发证、谁负责”原则，实现工作两年以上养老护理员均取得职业技能等级证书。持续开展“千人培训计划”，每年免费培训各类养老服务人才千人以上。“十四五”期间，培训 300 名养老院院长、5万名养老护理员。
3．实施人才激励机制。建立养老服务人才褒扬机制，树立宣传养老服务先进典型，依据中央和我省评比表彰有关规定，对在养老服务体系建设工作中涌现出的先进单位、个人予以表彰奖励。开展全省养老护理员职业技能大赛，激发养老护理员岗位成才动力，提高养老护理员职业荣誉感和社会认同感。探索建立与职业技能等级挂钩的养老护理员薪酬待遇和养老服务人才岗位补贴、工龄补贴等制度，提高养老护理员待遇，增强行业吸引力。推动特困供养服务机构聘用人员薪酬待遇改革，提升兜底保障机构养老护理人员薪资水平。
（二）强化产业支撑。
4．发展养老服务新业态。发挥养老服务跨区域的协同集群效应，支持养老服务机构和养老服务产业集团化、连锁化、规模化、品牌化创新发展，支持有条件的地区打造健康养老产业基地，带动老年人旅游消费。充分发挥我省历史文化、红色旅游、生态康养等资源优势，推动旅居示范县（市、区）、机构（基地）建设，力争半数以上县（市、区）开展旅居养老，构建旅居互动联盟。
5．推动智慧养老产业发展。加快信息技术、智能硬件等产品在养老服务领域的开发与推广应用。探索建立养老服务全景养老地图，通过大数据分析、线上咨询、实景展示等信息技术，汇聚线上线下资源，精准对接老年人服务需求与养老供给。
6．促进老年用品开发。推动建立老年用品专用市场，形成高质量发展的“夕阳红”产业集群。引导科研机构、企业等市场主体开发、设计、销售老年用品，鼓励支持企业研发生产便携式监测、居家监护等智能养老设备或产品，推出一批高智能、高科技、高品质的老年人康复辅助器具产品。将基本康复辅助器具纳入长期照护服务内容，在养老机构、城乡社区设立康复辅助器具配置服务（租赁）站点。
（三）强化标准支撑。
深入贯彻《养老机构服务质量基本规范》《养老机构等级划分与评定》《养老机构服务安全基本规范》等行业标准，定期开展养老机构标准落实绩效评估，以标准为支撑，建立保障养老机构服务质量的长效机制。不断完善我省养老服务标准化体系，发布地方养老服务标准，引导养老机构宣传使用标准，鼓励企业、高校、科研机构、社会组织、养老机构等编制养老服务相关标准。
根据《省教育厅关于印发〈贵州省20农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法〉的通知》(黔教师发[]111号)文件要求，为了让2009年特岗教师和县新增小学教师尽快适应学校教育教学工作，提高其履行岗位职责的能力，现结合我县实际，特制定本方案。
一、培训内容及目的：
1、培训内容：中小学教师职业道德修养、教育法律法规、教育教学常规、学校安全管理工作、学生管理、新课程改革等。
2、培训目的：通过培训，使特岗教师和县新增教师树立教书育人的观念，具备良好的职业道德素质，掌握教育教学的基本技能和方法。
二、培训方式、培训教师及科目
1、培训方式：以专题讲座、案例分析、座谈研讨等形式集中培训。
2、培训教师及科目：
张庭书 中小学教师职业道德修养
曾家祥 教育法律法规
张升发 教育教学常规
龚红梅 学校安全管理工作
蒋 勇 学生管理
杨 鹃 新课程改革
三、培训经费
参培学员往返差旅费由本人自行解决，食宿自理，培训结束后给每位学员发100元生活补助费(县新增小学教师110人除外)。
四、培训工作的管理和要求
1、各特岗教师和县新增小学教师必须按时参加培训。
2、参加培训人员不准请假，培训前按时报到，培训中严禁迟到、早退、旷课。
3、凡不参加培训或不交个人培训总结者，不得领取生活补助费及办理培训合格证。
4、培训期间，各参训人员必须遵守培训的规章制度，爱护教学设施及环境。
5、培训期间，各参训人员要增强安全意识，确保个人的人身及财产安全。
6、培训结束后，每位学员交1000字以上的书面总结1份(装入教师档案)。
五、培训工作的其它有关事宜
1、报到时间：2009年8月15日
2、报到地点：纳雍县教育局人事管理股
3、培训时间：2009年8月16日上午8：00
4、培训地点：纳雍县一中礼堂
5、培训对象：2009年签约的特岗教师和县新增小学教师
6、培训合格证办理时间：2009年8月17日
（一）指导思想。
以_新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的_精神，认真落实__来陕考察重要讲话重要指示精神，坚持党委领导、政府主导、社会参与、全民行动，实施积极应对人口老龄化国家战略，以人为本、顺应趋势，深化改革、综合施策，加大制度创新、政策供给、财政投入，尽力而为、量力而行，全面促进老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐，让老年人共享改革发展成果、安享幸福晚年。
（二）基本原则。
——系统谋划，完善体系。推动社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业、老年优待等制度资源优化整合，强化各相关领域体制改革配套衔接，完善养老服务发展支持政策，统筹推进养老服务业发展。
——保障基本，发展普惠。着眼保基本、广覆盖、兜底线、可持续，积极发展基本养老服务，为人民群众提供方便可及、价格合理、符合标准的养老服务。
——改革创新，协调发展。优化养老服务供给结构，创新养老服务发展模式，基本养老和多样化服务协调发展，推动养老服务事业和产业深度融合发展，努力满足老年人多层次多样化需求。
——多方参与，共担共负。坚持政府、社会、家庭、个人共同参与、各尽其责。保障基本养老服务供给，充分发挥市场作用，巩固家庭养老的基础地位，引导老年人树立主动健康和终身发展理念，打造老年友好型社会。
(三）发展目标。
“十四五”时期，全省居家社区机构相协调、医养康养相融合的养老服务体系加快健全，养老服务政策法规体系、服务供给体系、综合监管体系进一步完善，基本养老服务保障到位，供给结构不断优化，服务质量持续提升，养老事业和养老产业协同发展，在保障人人享有基本养老服务的基础上，有效满足老年人多样化、多层次养老服务需求，老年人获得感、幸福感、安全感显著提升。
基本服务持续健全。基本养老服务制度全面建立，老年人福利水平不断提高。公办养老机构兜底线、保基本职能持续强化，特困老年人兜底供养保障有力，普惠性养老服务覆盖面持续扩大，推进医养深入融合，多层次长期照护保障机制不断健全。
综合监管持续强化。养老服务综合监管制度不断完善，形成高效规范、公平竞争的养老服务统一市场，行业营商环境不断优化，养老服务质量安全、从业人员能力不断提高，资金管理、运营秩序规范。
要素保障持续增强。政策支持更加有力，资金保障持续加强，人才队伍不断壮大，科技力量持续赋能，应急能力全面增强，各类市场主体充满活力。
（一）强化兜底保障养老服务能力。
1．进一步完善社会救助和社会福利制度。建立健全分层分类的社会救助体系，将符合条件的老年人及时纳入社会救助范围。制定政府购买养老服务目录，以生活照料、康复护理、机构运营、社会工作和人员培训等服务项目为重点，优先保障经济困难的空巢、留守、失能、残疾、高龄老年人以及计划生育特殊家庭老年人等（以下统称特殊困难老年人）的服务需求。开展失能、半失能老年人长期护理保险试点推广工作，建立完善长期护理保险政策体系以及护理需求认定、等级评定等标准体系和管理办法，明确长期护理保险基本保障项目。开展特殊困难老年人家庭适老化改造，建设家庭养老床位，对分散供养特困人员中的高龄、失能、残疾老年人家庭实施居家适老化改造，有条件的地方可以将改造对象范围逐步扩大到特殊困难老年人家庭，“十四五”期间实现完成5万户家庭的适老化改造目标任务。
2．提升公办养老机构兜底保障能力。坚持公办养老机构公益属性，确保兜底保障床位供给，确保有意愿入住的特困人员集中供养率100%，在满足特困人员集中供养需求的前提下，优先为特殊家庭老年人提供服务，剩余床位可用于满足其他社会老年人需求。根据老年人口分布与特困人员数量等因素，科学规划公办养老机构床位总量。建立省、市、县三级特困供养床位调配机制，建立公办养老机构轮候入住制度，明确入住条件和排序规则。完善政府购买服务委托供养制度，引导民办养老机构优先接收特殊困难老年人。开展公办养老机构提升行动，加大公办养老机构改造力度，提升适老化与消防安全设施配置，增设失能失智老年人照护专区，增加护理型床位，增强针对公共卫生、自然灾害等突发事件的应急保障能力。
（二）建立健全基本养老服务体系。
3．建立健全基本养老服务清单制度。制定我省基本养老服务实施方案和省级清单，根据我省经济社会发展水平，对老年人分类提供养老保障、生活照料、康复照护、社会救助等养老服务，优先将特殊困难老年人纳入重点保障范围。到2025年，基本养老服务制度体系基本健全，基本养老服务清单不断完善，服务对象、服务项目、服务标准等清晰明确，服务供给、服务保障、服务监管等机制不断健全，服务范围覆盖我省全体老年人。
4．建立精准服务主动响应机制。按照老年人能力与需求综合评估标准，在全省范围开展老年人能力评估，评估结果作为老年人享受相关服务与补贴的重要依据。培育老年人能力综合评估机构和评估队伍，加强能力建设和规范管理。依托金民系统，推进跨部门数据共享，建立困难老年人精准识别和动态管理机制，逐步实现“服务找人”。依托基层管理服务平台，提供养老服务政策咨询、信息查询、业务办理等便民养老服务。整合各类资源，为独居、空巢、留守、失能、重残、计划生育特殊家庭等老年人提供探访关爱服务。
5．完善基本养老服务保障机制。将政府购买服务与直接提供服务相结合，优先保障经济困难的失能、高龄、无人照顾老年人的服务需求。为经济困难的老年人提供养老服务补贴，为经济困难的失能老年人提供护理补贴，并强化与残疾人“两项补贴”、社会救助、长期护理保险等政策的衔接，合理确定补贴范围和标准。建立基本养老服务经费保障机制，省级财政统筹现有资金渠道给予支持。积极推动土地、规划、人才、财政补贴等优惠政策在养老服务业的综合应用，引导各类主体提供普惠型的基本养老服务。充分调动社会力量参与积极性，鼓励和引导企业、社会组织、个人等社会力量开展面向老年人的慈善公益和志愿服务活动，依法通过捐赠、慈善基金、志愿服务等方式为基本养老服务提供支持和帮助。
6．提升基本养老服务便利化可及化水平。促进普惠型养老服务机构发展，引导社会力量重点投入服务便捷、价格合理的中小型嵌入式养老服务机构建设。促进养老机构开展辐射周边社区的养老服务，提供康复训练、助餐、培训支持等服务，形成一批具有带动示范作用的养老服务综合体。进一步完善市场原则下的普惠价格形成机制，综合考虑建设运营成本、政策支持、消费者承受能力等因素，推动普惠养老服务价格在合理区间运行，为广大老年人，特别是中低收入家庭老年人提供方便可及、价格适中、质量可靠的普惠养老服务。