心得体会不仅是一种自我反思的方式，也可以成为我们与他人分享经验、交流心得的一种途径。接下来是一些值得参考的心得体会范文，希望对大家的写作提供一些思路和素材。
随着社会的发展，大学生们在完成自己的学业之余，也在积极参与各种研究项目。这不仅有助于提高他们的综合能力，还可以为国家和社会做出贡献。我曾有幸参与过一项关于植物遗传工程的研究项目，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在这项研究中所学到的五个方面的心得体会。
首先，坚定的学术兴趣是高质量研究的基础。在我参与这个研究项目之前，我对植物遗传工程并没有太多的了解。然而，在接触到这个领域后，我被它的广阔前景和潜力深深吸引。于是，我决定全身心地投入到这个项目中，虽然刚开始时面临着诸多困难和挑战。但是，对于我来说，这些并不足以阻止我追寻我的学术兴趣。正是因为我对植物遗传工程的浓厚兴趣，我才能够坚持下去，最终取得了一定的研究成果。
其次，合作是研究项目成功的关键。在研究过程中，我发现合作是非常关键的。仅有一个人的力量是远远不够的，只有与其他人紧密合作，共同努力，才能完成大型研究项目。在这个项目中，我与其他成员密切合作，共同讨论问题，分享信息和资源。每个人带来的不同背景和专业知识，使我们能够更全面地理解问题，并提供更为全面的解决方案。通过合作，我们的研究成果得以不断提高，并取得了一定的突破。
第三，耐心和毅力是克服困难的重要品质。在研究中，我们经常会面临各种各样的困难和挑战，包括技术问题、实验失败以及数据分析的困难等。然而，这些困难并不应该成为我们放弃的理由，而是应该成为我们进一步努力的动力。在面对困难时，要有耐心和毅力去找出解决方案，不断尝试，不断改进。正是因为我们充满耐心和毅力，才能将困难变为突破口，最终取得了一些令人满意的研究成果。
第四，谦虚和开放是获取新知识的重要态度。在研究过程中，我们常常会遇到自己不懂的领域和问题。这时候，要保持谦虚和开放的态度，虚心请教他人，学习新知识。在我参与这个项目的过程中，我遇到了很多自己不了解的问题，但是通过请教其他更有经验的研究人员，我得以渐渐地理解并掌握了这些知识。正是因为我保持谦虚和开放的态度，才能够不断地拓宽我的学术视野，获得新的知识。
最后，高效的时间管理是研究项目有效进行的关键。在大学的学生生活中，时间是最宝贵的资源。因此，在进行研究项目时，我们需要合理规划时间，提高工作效率。通过制定明确的计划和目标，合理分配时间，避免拖延和浪费时间，我们能够更好地掌控研究进程，并取得更好的研究成果。
综上所述，大学研究不仅帮助我们提高综合能力，也为自己和社会做出了贡献。通过参与植物遗传工程的研究项目，我学到了很多宝贵的经验和体会。首先，坚定的学术兴趣是高质量研究的基础；其次，合作是研究项目成功的关键；第三，耐心和毅力是克服困难的重要品质；第四，谦虚和开放是获取新知识的重要态度；最后，高效的时间管理是研究项目进行的关键。这些心得体会将伴随着我未来的学习和研究，帮助我更好地实现自己的目标和梦想。
（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列〖〗条件：
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
4、考生学业水平必须符合下列条件之一：
（1)国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生在录取当年入学前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学前，下同）或2年以上的人员（须通过国家大学英语四级考试、修完所报考专业本科阶段8门主干课程且成绩合格），以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考。
（4）已获硕士或博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）报名参加以下专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行：
1、报名参加法律硕士（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合（一)中的各项要求，报考前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。
2、报名参加法律硕士（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合（一)中的各项要求，报考前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。
3、报名参加工商管理、公共管理、工程管理硕士中的项目管理[代码为125602]专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合(一)中第1、2、3各项的要求，同时：大学本科毕业后有3年以上工作经验；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。
（三）报名参加单独考试的人员，须符合下列条件：
1、符合(一)中第1、2、3各项的要求。
2、取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年以上，业务成绩突出或已取得学术研究成果，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员；或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务成绩突出或已取得学术研究成果，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。我校主要招收国防科技和工业信息化行业优秀在职人员。
（四）少数民族高层次骨干人才计划、退役大学生士兵专项计划的报考条件，根据国家有关规定执行。
（五）我校接收推荐免试研究生实施办法另行制定，并在研究生院网站公布。
大学生活是一个人成长的重要阶段，而研究是大学生活的重要组成部分。通过参与各种研究项目和课题，我深刻体会到了研究的重要性和价值。以下是我个人对于大学研究的心得体会。
首先，大学研究能够培养我们的学术思维能力。在研究项目中，我们需要进行大量的文献查阅和资料分析，这要求我们具备独立思考和判断的能力。我们需要了解不同学者在同一问题上的观点和观察，从而形成自己的立场和论述。研究的过程中，我们也需要学会提出问题、寻找解决方案并进行实证研究，这一系列的思维过程有助于我们培养科学、系统的思考方式。
其次，大学研究能够提升我们的学术素养。在研究过程中，我们需要撰写论文和报告，与导师和同行展开讨论与交流。通过这些活动，我们得到了一系列科研素养的训练和提升。我们需要清晰地陈述问题、明确地进行推理和论证、准确地表达自己的观点。这些能力不仅在学术研究中有用，还对我们的职业生涯和未来的学习有着积极的影响。
再次，大学研究能够培养我们的团队合作精神。在许多研究项目中，我们需要与他人合作，共同完成研究课题。通过与他人的合作，我们学会尊重和倾听他人的意见，学会与他人共同思考并解决问题。在团队研究中，我们还需要学会分工合作、协调沟通，这些都是我们职场生涯中必不可少的技能。通过研究团队的合作，我们能够更好地发挥个人的优势并共同追求卓越的研究成果。
此外，大学研究还能够开拓我们的学术视野。在研究课题中，我们不仅能够深入地研究某个特定的领域，还能够了解和接触其他领域的知识和观点。这种跨学科的交叉学习能够拓宽我们的视野，让我们更加全面地认识世界。通过参与学术会议和报告交流，我们还能够了解和借鉴其他研究者的成果和经验，为我们自己的研究工作提供更多启发和参考。
最后，大学研究还能够培养我们的独立研究能力。在研究项目中，我们需要独立思考和解决问题，这要求我们具备一定的独立性和自我管理能力。我们需要自主规划研究过程，制定研究计划和目标，并按计划进行研究工作。独立研究能力的培养对我们的个人发展和未来的职业生涯都有着重要的影响。
综上所述，大学研究的意义和价值不仅仅在于我们的学术发展，还对我们的综合素养和未来的职业生涯有着重要的作用。通过大学研究，我们不仅能够培养学术思维能力和学术素养，更能够锻炼团队合作精神、拓宽学术视野以及培养独立研究能力。因此，每个大学生都应该尽可能地参与到研究项目中，在实践中不断提升自己，成为具有学术眼光和专业素养的优秀人才。
第一段：引言（约200字）。
大学生活是一个人成长道路上非常重要的阶段。在大学里，不仅可以获得专业知识的学习，还可以培养自身的综合素质和实践能力。我在大学的学习生活中，深刻体会到了许多研究方面的经验和感悟。下面我将结合自己的学习经历和体验，从养成良好的研究习惯、研究方法的选择、研究成果的评价、研究与实践的结合以及研究中的心态调整五个方面，分享一些关于大学研究的心得体会。
第二段：养成良好的研究习惯（约250字）。
良好的研究习惯是进行深入研究的基础。在大学期间，我养成了每天定时定量地进行研究的习惯。我会设定每天的研究时间，并在这段时间内尽可能专注于研究工作。同时，我还学会了做好研究的准备工作，例如提前阅读相关文献，整理相关资料，以便于进行更加有针对性的研究。此外，我还养成了记录笔记的习惯，将自己对于研究内容的理解和思考进行详细的记录，方便后续的整理和归纳。通过这些良好的研究习惯，我能够更加高效地进行研究工作，并取得了不错的成果。
第三段：研究方法的选择（约250字）。
在进行研究时，选择合适的方法是至关重要的。大学期间，我学习了许多研究方法，并在实践中不断摸索和总结经验。对于不同的研究主题，我会选择不同的研究方法。例如，在进行文献研究时，我会利用图书馆和网络资源进行深入挖掘，同时结合实地调研和深入交流，从多个角度进行综合分析。而在进行科学实验时，我会注重实验的设计和数据的准确性，遵循科学的研究规范和原则。通过合理选择研究方法，我能够更好地解决问题和回答研究课题。
第四段：研究成果的评价（约250字）。
在进行研究时，及时和准确地评价自己的成果是非常重要的。对于研究成果，我会进行系统的整理和分析，根据事实和数据进行客观评价。如果发现问题或不足，我会主动寻求改进和进一步完善。同时，我也会借鉴他人的意见和建议，从中吸取经验，以提升研究成果的质量和水平。在与导师和同学的讨论中，我也能够更好地拓宽思路，深化研究。
第五段：研究与实践的结合以及心态调整（约250字）。
研究与实践的结合是大学研究过程中的重要环节。在大学期间，我尽可能将研究与实践相结合，通过实践中的观察和感悟，指导研究的深入。例如，在社会实践中，我发现了一些实际问题，通过研究和分析，找到了一些解决方案。此外，我还认识到在进行长期研究时需要良好的心态调整。面对研究中的困难和挫折，我会保持积极乐观的心态，坚持努力，不断学习和成长。通过将研究与实践相结合，并调整好心态，我能够更好地应对研究中的各种挑战和问题。
总结（约200字）。
通过在大学期间的研究经验，我深刻认识到良好的研究习惯、合适的研究方法、准确的研究成果评价、研究与实践的结合以及良好的心态调整，对于一个成功的研究工作是至关重要的。这些心得体会将对我的未来研究和学习道路产生长远的影响，使我能够更加高效、务实地进行研究工作，并取得更好的研究成果。在大学期间，我们应该努力培养和实践这些研究方面的经验和方法，为我们的未来发展打下坚实的基础。
1、我校硕士研究生基本学制为2-3年，具体参见各专业培养方案。
2、我校按照国家和江苏省的规定，向所有硕士研究生收取学费。
（1）全日制硕士研究生学费标准为：学术学位8000元/生·学年；会计硕士28000元/生·学年，中法工程师学院42000元/生·学年，其他专业学位10000元/生·学年。
（2)非全日制硕士研究生学费标准为：工商管理硕士(mba)）培养全过程学费13.8万元，会计硕士(mpacc)培养全过程学费9.8万元，公共管理硕士(mpa)、法律硕士（非法学）培养全过程学费5万元，高级管理人员工商管理硕士(emba)培养全过程学费26万元，工程管理硕士(mem)培养全过程学费7.8万元，其他非全日制硕士培养全过程学费均为4.5万元。
3、我校面向全日制非定向就业硕士研究生建立了国家奖学金、学校奖助学金（学业奖学金和助学金）、“三助”津贴、困难补助、社会奖助学金、国家助学贷款等多元奖助体系，保障学生的学习生活。详情请登录我校研究生院网站查阅研究生奖助学金相关政策。
八
1、我校2021年《招生专业目录》中的计划包含接收推荐免试生、公开招考、少数民族骨干、退役大学生士兵专项和单独考试等各类计划。各学院各专业用于公开招考的人数将根据国家最终下达的招生计划数、实际录取的推免生数、考生报考情况等进行适当调整。如接收推荐推免生计划未使用完由学校统筹调配使用。
2、2021年我校招收的部分硕士研究生在江阴校区培养，相关专业及计划见《招生专业目录》。主要包括：
（1）全日制硕士研究生：机械（研究方向：机械工程）、材料与化工（研究方向：化学工程、材料工程）、电子信息（研究方向：光学工程、电子与通信工程、控制工程）、能源动力（动力工程、电气工程）、土木水利、图书情报、社会工作等专业的部分硕士生；工业工程(0802z1)、工业工程与管理(125603)、中法工程师学院、网络空间安全学院（工业互联网研究院）的全部硕士生。
（2）非全日制硕士研究生：工程管理硕士全部硕士生；工商管理和公共管理硕士工作所在地为苏州、无锡、常州、南通、泰州、盐城等地区的硕士生，在江阴校区培养。
3、招收的非全日制硕士研究生不转户口和档案、不安排住宿。
4、考生如有申报虚假材料、考试作弊及其它违反考试纪律的行为，我校将通知其所在单位，并按教育部《国家教育考试违规处理办法》进行严肃处理。
5、考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法被录取，我校不承担责任。
6、招生过程中，如果上级部门出台新的政策，我校将做相应调整并及时公告。
7、疫情防控常态化阶段，我校将按照上级主管部门有关疫情防控的要求开展研究生招生工作，考生需关注我校及报考点的有关通知。
8、本简章中未明确的其他相关事宜，按照教育部《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》执行。
大学研究是培养学生创新思维和科学精神的重要环节，通过深入参与科学研究，学生不仅可以加深对学科知识的理解，还可以培养解决问题的能力和团队合作精神。在我进行大学研究的过程中，我深刻体会到了大学研究的价值和意义。下面将通过五段式的文章结构，总结分享我的大学研究心得和体会。
第一段：介绍大学研究的背景和意义。
大学研究是指在学科领域进行深入探索和创新，在此过程中可以获取新知识、提高科学素养。大学研究对于培养学生科研能力和创新精神具有重要作用。通过参与研究项目，学生可以熟悉科学研究的流程和方法，提高科学素养和创新意识。同时，大学研究也能够加深对自己所学学科的理解，培养解决问题的能力和团队合作精神。
第二段：学术兴趣点的确定和研究目标的制定。
在大学研究的初期，选择一个适合自己的研究方向是非常重要的。通过探索自己的学术兴趣点，可以保持研究的热情和动力。确定了学术兴趣点之后，还需要制定具体的研究目标。研究目标应该明确、具体，并与所研究学科的前沿问题和社会需求相结合。制定好研究目标后，可以进一步明确研究内容和方法，为后续的实验和调研做好准备。
第三段：实验和调研的过程与方法。
大学研究的核心是实验和调研。在实验和调研过程中，我们需要科学地设计实验方案和调研流程，并合理选择实验工具和方法。具体来说，实验和调研过程中要注重数据的收集和分析，保证实验结果的准确性和可靠性。同时，还要加强和导师以及团队成员的合作，相互支持和帮助。只有通过实验和调研，才能取得较为真实的研究结果，并从中得出有价值的结论。
第四段：结果与分析的重要性。
得到实验结果和相关数据后，要进行结果分析。结果和分析是研究过程中最关键和重要的环节之一，同时也是检验研究者分析能力和创新思维的时候。在结果与分析环节，我们不能简单地把结果拿出来就好，而是需要认真分析结果的意义、特点和存在的问题，并提出相应的解决方法和未来的研究方向。
第五段：总结和反思。
大学研究结束后，我们要总结整个研究过程，并进行反思。总结过程中，要评价研究所取得的成果和研究过程中的不足之处。通过总结和反思，我们可以更好地认识到自己在研究过程中取得的进步和成就，同时也能够对研究中存在的问题进行深入分析，为今后的学术研究提供经验和借鉴。
综上所述，大学研究是培养学生科研能力和创新精神的重要途径。在大学研究过程中，学生要选择适合自己的学术兴趣点，制定明确的研究目标，注重实验和调研的过程与方法，进行结果与分析，并总结和反思整个研究过程。通过这样的五个环节，我们可以更好地开展大学研究，提高科学素养和创新意识，培养解决问题的能力和团队合作精神。总而言之，大学研究对于我们的学术成长和未来的发展有着非常重要的意义。
院长吕建（常务副校长）。
副院长朱俊杰吴俊朱易然（苏州研究生院）。
院长助理张巧林。
主任张巧林。
副主任马曦。
成员周艳李玲。
主任陈谦。
副主任李松陆国平。
成员边鹤华徐斌。
主任卞清。
副主任仇鹏飞。
成员吴珺琼邹冬云叶鹏飞。
主任吴晓曼。
副主任金光。
成员闵逸周晓雪。
主任。
副主任。
朱易然。
吴恺。
成员杨茜。
主任陈静。
副主任敖永胜。
成员周玥。
部长杭祝洪。
副部长陈静。
成员敖永胜周玥。
院长吕建（常务副校长）。
副院长朱易然。
成员吴恺杨茜金华成。
南京大学创建于1902年，是中国最早进行研究生教育的大学之一。新中国成立以后，南京大学于1954年恢复研究生招生，到1965年，共招收276名研究生。1978年，南京大学又一次成为全国首批恢复招收研究生的高校之一，1984年，南京大学被列为首批试办研究生院的单位，1995年由国务院学位委员会办公室和国家教育委员会对全国 33所研究生院综合评估中南京大学名列前茅，被批准正式成立南京大学研究生院。南京大学研究生院的建立，标志着南京大学的发展进入了一个新的阶段。随着南京大学首批进入“211工程”和“985工程”建设以及国家重点建设的高水平大学的行列，南京大学研究生教育进入了一个崭新的发展时期。
南京大学拥有一批实力雄厚的基础优势学科，国际影响力显著提升。在教育部学位中心2012年组织的第三轮一级学科学科评估中，3个一级学科排名第一，9个一级学科排名前3，16个一级学科排名前5。截止到2014年12月底，我校共有12个学科领域进入esi全球前1%，其中化学、材料科学两个学科已跻身世界百强之列。
目前全校共有 40个博士学位授权的`一级学科、专业博士学位授权点1个，专业硕士学位授权点23个。现有一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个，国家重点(培育)学科6个，江苏高校优势学科建设工程一期项目立项学科19个，江苏省一级学科重点学科18个，国家实验室(筹)1个，国家重点实验室7个，教育部重点实验室8个，江苏省重点实验室8个，国家工程技术研究中心1个，省部级工程中心14个，国家基础学科人才培养基地13个，国家生命科学与技术人才培养基地1个，教育部人文社会科学重点研究基地4个，近百个跨学科研究中心，这些学科和科研平台为南京大学研究生教育提供了坚实基础。
南京大学拥有一批在国内外具有重要学术影响的学者，共有博士生导师727名，其中中国科学院院士28名、中国工程院院士3名、第三世界科学院院士4名、俄罗斯科学院院士1名、加拿大皇家科学学院院士1人、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授90人、讲座教授25人、国家杰出青年基金获得者97人、973计划和重大科学研究计划项目首席科学家36名、国务院学科评议组成员19名、国家级教学名师10名。他们以严谨的治学态度、活跃的学术思想把南京大学的研究生引向科学研究的前沿。
南京大学研究生教育围绕创建世界一流大学的总体目标，明确了以创新能力培养为基础，全面提高培养质量的指导思想，重点突出培养机制的系统性和前瞻性、培养平台的开放性和互动性，以自主科研项目为牵引，构建跨学科研究平台，提升研究生科研创新能力;以国际交流项目为纽带，打造国际学术交流平台，提升研究生学术起点;构建优秀人才培育平台，提高研究生培养质量。
我校积极推进研究生教育的国际化进程，开拓研究生培养和合作科研的渠道。学校与国外大学共同创建了中美文化研究中心、中德经济法研究所、中日文化研究中心等机构，为中外文化教育事业培养了众多骨干人才，在海内外产生了巨大的影响。
我校研究生教育质量稳步提高，并取得了可喜成绩。南京大学研究生院在2000年、2004年、2007年、2011年连续四届获得江苏省高等教育教学成果一等奖;在《中华人民共和国学位条例》颁布十周年之际，由南京大学培养的20名毕业生被国务院、教育部授予“在工作中做出突出贡献的中国博士、硕士学位获得者”的光荣称号;南京大学有44位博士的学位论文入选“ 全国优秀博士学位论文”、56位博士的学位论文入选“全国优秀博士学位论文提名论文”;南京大学有25部教材由教育部及国务院学位委员会办公室推荐为“全国研究生教学用书”。
学校培养的研究生因较高的学术水平、创新能力、良好的专业特色而受到用人单位的普遍赞誉，在全国高校、科研、企业等各条战线上发挥着骨干作用，为国家的繁荣和科学技术的发展作出了重要贡献，其中涌现出了一大批优秀的科学家、科技工作者、工程技术人员和经济管理人才。
南京大学研究生院将继续探索高素质、高层次拔尖人才培养的新思路、新模式，把南京大学学位与研究生教育管理的各项工作落到实处，为实现南京大学创建世界一流大学的目标努力工作!
生源地批次科类录取最低分一本线一本线差北京本科一批文科63656571北京本科一批理科656543113生源地录取批次计划数录取数科类录取志愿录取最高分录取最低分重庆贫困专项本科22文史类1志愿625603重庆贫困专项本科88理工类1志愿634617生源地批次科类人数录取最高分原志愿最低分征集志愿最低分云南国家专项批次文史2650647云南国家专项批次理工13663650647云南一本理工33671661云南一本文史12660651生源地批次科类计划数录取志愿录取最高分录取最低分贵州本科一批文史20平行674661贵州本科一批理工39平行659643贵州一本贫困专项计划文史8平行/补报662658贵州一本贫困专项计划理工16平行655645院校代号院校名称生源地批次科类名称录取最低分数1017南京大学黑龙江本科提前批文史男624分，女623分1017南京大学黑龙江本科提前批理工578生源地批次科类最低录取分数控线线差辽宁本科第一批a段理科660526134辽宁本科第一批a段文科62755275院校代号生源地批次名称录取方式科类名称原计划数执行计划数录取最低分(不含加分)录取人数3001陕西提前批a段国防生文史3360133001陕西提前批a段国防生理工665886生源地批次科类计划数投档数投档最低分最低位次一本线线差陕西本科第一批理工3232669484503166陕西本科第一批文史1717649110548101生源地批次科类计划数投档数平行投档最低分投档分数排位控线线差海南本科第一批文史8881666666150海南本科第一批理工2121774333606168生源地批次（非定向）科类投档最低分(含优惠)投档分数名次一本线线差语文数学外语河北本科一批一志愿理科676911573103129140135河北本科一批一志愿文科63815456375123129145院校代号生源地批次(平行投档)科类计划投档人数投档最低分投档分数排名控线线差语文数学外语1160河南本科一批理科49496617285471141251381431160河南本科一批文科202060822953672129136141院校代号生源地批次科类投档最低分投档最低分排名控线线差1128安徽第一批本科文科62213054181生源地批次科类投档最低分理科一本线投档线差甘肃本科一批理工641516125甘肃本科一批文史61754374生源地批次科类计划数投档人数投档分最低排位控线线差广东第一批第一次投档文科242564030657961广东第一批第一次投档理科656865387356093院校代号生源地批次科类选测等级投档最低分辅助排序分控线线差1101江苏提前批军事国防理科/男/技术aa3622721101江苏提前批军事国防文科/男/技术aa3522601101江苏提前批军事国防文科/女/技术aa3722751101江苏军事国防提前批征求投档理科(男)技术aa3722741101江苏本科第一批理科aa385281345401101江苏本科第一批文科aa37326933340生源地批次投档线控线线差名次文史类理工类文科理科文科理科文科理科广西本科第一批63865355052088133109387生源地批次科类投档线语文数学外语控线线差湖南本科一批平行一志愿文史类64812213714256286湖南本科一批平行一志愿理工类648118126138522126院校代号生源地计划性质批次科类投档线投档最低排名控线线差1311江西定向贫困地区定向本科一志愿文史5951941311江西定向贫困地区定向本科一志愿理工6279641311江西统招本科第一批文史596189524721311江西统招本科第一批理工642414526116生源地批次投档类别科类投档分数线湖北第一批本科100普通类理科651.11132湖北第一批本科500国家贫困专项计划理科609.114125130湖北第一批本科100普通类文科603.119144129湖北第一批本科500国家贫困专项计划文科595.120136132生源地批次(第一次一志愿)科类计划数投档比例投出数投档最高分投档最低分最低位次控线线差山东本科一批文科261052866565720257978山东本科一批理科4510045691682860572110生源地批次科类计划性质投档最低分控线线差山西本科第一批a类理工统招644.144108261534110山西本科第一批a类文史统招588.10512621652662生源地批次科类投档最低分数学外语语文控线线差上海一本批次理科49011813710342367上海一本批次文科49213013211744448生源地批次科类投档分数线名次号控线线差浙江第一批首轮平行志愿文科6951-00025062174浙江第一批首轮平行志愿理科6875-00295759790。
06．翻译研究07．英美小说美学。
招生人数：15考试科目：
1．101思想政治理论。
2．242俄语（二外）或243日语（二外）或244德语（二外）或245法语（二外）。
3．620英美文学史4．819综合英语5．英汉互译(复试科目)。
备注：
不招收跨专业报考。
上海大学2012年硕士研究生入学考试复试分数线。
第一段：引言（200字）。
进入大学后，研究成为了我生活的一部分。大学研究提供了一个平台，使我能够探索自己感兴趣的领域，并深入了解其中的文献和研究。通过多年的研究经验，我发现研究不仅仅是获取知识，还是提高解决问题能力的过程。在这篇文章中，我将分享我在大学研究中的一些心得和体会。
第二段：选择研究领域（200字）。
在进行大学研究时，选择一个适合自己的研究领域非常重要。我发现，选择一个自己感兴趣的领域可以激发内在的动力，并提高学习的效果。通过选择自己擅长和热爱的领域，我可以更加专注和高效地进行研究工作。此外，选择一个有前景的研究领域也能够为未来的职业发展提供更多机会。
第三段：深入文献研究（300字）。
进行研究时，深入文献研究是非常重要的。文献研究可以帮助我了解当前领域的最新进展，找到已有研究的不足之处，以及确定自己研究的方向和目标。通过有效的文献研究，我能够站在前人的肩膀上，避免重复研究，并为自己的研究工作提供更有力的依据。此外，文献研究也能够帮助我拓宽研究思路，从不同的角度看待问题，为研究提供更多可能性。
第四段：实践与创新（300字）。
大学研究不仅仅是坐在实验室或图书馆里进行文献研究，更需要实践和创新。在实践中，我能够将理论应用到实际生活中，并验证和改进已有的研究结论。通过实践，我能够发现问题和挑战，并提出创新的解决方案。这种实践和创新的过程不仅能够提高我的实际操作能力，还能够培养我的创造力和创新思维。
第五段：分享与合作（200字）。
在大学研究中，分享与合作是非常关键的。通过与他人分享自己的研究成果，我能够获得来自不同领域和背景的反馈和建议，提高自己的研究水平。此外，与他人合作能够充分利用各自的优势，互补不足，共同攻克难题。通过合作，我不仅能够扩大研究影响力，还能够培养团队合作与沟通能力。
结尾（100字）。
通过多年的大学研究经验，我深刻体会到研究的价值和意义。选择适合自己的研究领域，深入文献研究，进行实践与创新并与他人分享与合作，这些都是大学研究中的重要环节。通过不断努力，我相信我能够在研究领域取得更多的成果，并为学术界做出更大的贡献。
随着时代的不断发展，大学研究已经成为了当代大学生们不可或缺的一部分。通过实践和探索，大学生们有机会深入研究自己感兴趣的领域，并且积累宝贵的经验。在我进行大学研究的过程中，我获得了许多心得体会。在这篇文章中，我将分享我对大学研究的看法，并谈谈我在这个过程中的收获。
首先，大学研究教会了我如何解决问题。在我的研究课题中，我所面临的每个问题都需要仔细分析和解决方案。有时候，我会遇到一些棘手的问题，感觉无法前进。但是我意识到，一个绝对正确的答案并不存在，而是有许多解决方案等待发现。在这个过程中，我学会了寻找各种可能的途径和方法，并不断尝试，直到找到一个适合的解决方案。这种探索精神不仅帮助我解决了问题，也增强了我的批判性思维和创造性思维。
其次，大学研究提升了我的团队合作能力。在我的研究项目中，我不仅独立思考和展开实践，还需要和我的团队成员们紧密合作。每个人都有自己的专长和观点，我们一起分享想法、集思广益。通过与团队成员的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也学会了表达自己的观点并接受不同的意见。在团队中，我学会了分工合作，互相支持，达到更好的研究成果。这个过程不仅锻炼了我的团队合作能力，也提升了我与他人沟通的能力。
第三，大学研究培养了我解决复杂问题的能力。研究课题的挑战通常比学习课堂上的问题更为复杂和困难。研究中，我需要整理和分析大量的信息，从中提取有关的关键点，并建立逻辑思维的框架。通过这个过程，我不仅加深了对研究领域的理解，也发展了处理和解决复杂问题的能力。在大学研究中，解决复杂问题的能力可以帮助我应对未来职业生涯的挑战，也使我更加成熟和独立。
第四，大学研究教会了我如何进行有效的自我管理。研究课题的完成需要大量的时间和精力投入，而如何有效地管理自己的时间和资源变得至关重要。在我的研究中，我学会了制定合理的计划并遵循它们，合理安排我的时间并分配任务的优先级。通过这个过程，我不仅提高了工作效率，还培养了自律和坚持的品质。这些自我管理的技巧不仅对我的研究有帮助，也将在今后的生活中派上用场。
最后，大学研究让我体验到了学术探索的快乐。在研究中，我能够自由地追求自己感兴趣的课题，深入一门学问背后的奥秘。我通过自己的努力和探索，与知识真正接触。这个过程中的困难和挑战也使我更加欣赏到成功的喜悦。大学研究不仅让我获得了专业知识，也培养了我对学术研究的热情和执着。
总的来说，大学研究是一段宝贵而充实的经历。在这个过程中，我学会了如何解决问题，提升了团队合作能力，培养了解决复杂问题的技能，学会了自我管理，并体验到了学术探索的快乐。这些收获不仅对我的学习和职业生涯有影响，也对我的个人成长有着深远的影响。我相信，通过继续努力，我将在大学研究中取得更大的成果，并实现更多的梦想。
6月21日上午，教育学院级学前教育专业硕士实习总结会在陕西师范大学附属幼儿园举行。教育学院副院长赵微、学前与特殊教育系科研主任李少梅、学前与特殊教育系教学主任程秀兰、师大幼儿园园长李玉莲、副园长高洁，学前专业硕士生导师彭海蕾，在园实习的六位专业硕士研究生及园内指导老师一同参加了总结会，会议由高洁副园长主持。
会议第一项，是六位实习生做实习总结汇报。实习生们表示，经过一学期的实习，从指导老师和孩子身上学到了很多，在诸多方面都获得了新的认识和提升。比如，大家在实习之前对幼儿园的各项工作不熟悉，缺少经验，实习结束后，教学上能够做到结合幼儿年龄特点适宜设计各环节的活动、运用科学的教学方法、自制课件与玩教具，有效地完成课堂教学;在幼儿班级管理上基本上能够做到独立带班，组织幼儿活动，在处理孩子的问题上也积累了宝贵的经验;对幼儿、幼儿教师职业还有幼教专业都有了更加深刻的认识，也都更加坚定了自己的专业选择。实习生们对指导老师的悉心指导和辛勤付出表示感谢，对园方和学院做出的努力表示感谢。
第二项，园内指导老师发言，对实习生们实习期间的表现进行评价。指导老师们表示，参加实习的研究生们有着较强的理论基础和较高的专业素质，尊重并热爱幼儿，能以正确的方式与孩子交往;在日常的保教过程中积极主动、满怀热情、严以律己、不怕困难，对各项工作都能认真对待，富有责任意识。虽然在技能、技巧方面有所欠缺，在很多细节上存在着这样或那样的问题，但是，大家都勤于并且善于从实践中学习，能够做到积极主动地与指导老师沟通，寻求帮助。看到实习生们取得的进步，指导老师们心感欣慰，表示祝贺。
第三项，教育学院各位老师发言。副院长赵微老师表示，从实习生们的个人汇报和园内指导老师的评价可以看出，经过实习，实习生们专业思想、专业意识得到了发展，专业智慧和专业能力得到了提升，专业知识与实践能力都得以提高。对各位园内指导老师的毫无保留的经验的传授表示感谢。李少梅老师和程秀兰老师幼儿园领导和指导老师所付出的辛勤劳动表示感谢，对实习生们实习期间的个人努力和表现出来的团队合作意识提出表扬，为实习生们所取得的进步感到由衷的高兴。彭海蕾老师从一个专业研究者的角度对学院与幼儿园合作的合理性表示赞同，提出可以从实习生的轮班顺序、后续工作的跟进、指导老师的指导方式等多方面有更多的思考。
第四项，园长李玉莲老师发言。李园长表示，幼儿园对本次专业硕士研究生的在园实习工作非常重视，在指导老师的选择、指导形式的确定等各项工作的安排上也都是十分慎重。从效果来看，预定的目标基本达成，实习生们在各个方面都获得了相应的提升。同时还表示，虽然这次接待实习生的工作在一些细节上还存在一定的问题，但是也都会在摸索、实践的过程中逐渐改善。最后，对教育学院所做的工作表示感谢，并提出今后双方可以有更多的合作与交流。
1978年，南京大学又一次成为全国首批恢复招收研究生的高校之一，1984年，南京大学被列为首批试办研究生院的单位，1995年由国务院学位委员会办公室和国家教育委员会对全国33所研究生院综合评估中南京大学名列前茅，被批准正式成立南京大学研究生院。南京大学研究生院的建立，标志着南京大学的发展进入了一个新的阶段。随着南京大学首批进入“211工程”和“985工程”建设以及国家重点建设的高水平大学的行列，南京大学研究生教育进入了一个崭新的发展时期。
南京大学拥有一批实力雄厚的基础优势学科，国际影响力显著提升。在教育部学位中心2012年组织的第三轮一级学科学科评估中，3个一级学科排名第一，9个一级学科排名前3，16个一级学科排名前5。截止到2014年12月底，我校共有12个学科领域进入esi全球前1%，其中化学、材料科学两个学科已跻身世界百强之列。
目前全校共有40个博士学位授权的一级学科、专业博士学位授权点1个，专业硕士学位授权点23个。现有一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个，国家重点（培育）学科6个，江苏高校优势学科建设工程一期项目立项学科19个，江苏省一级学科重点学科18个，国家实验室(筹)1个，国家重点实验室7个，教育部重点实验室8个，江苏省重点实验室8个，国家工程技术研究中心1个，省部级工程中心14个，国家基础学科人才培养基地13个，国家生命科学与技术人才培养基地1个，教育部人文社会科学重点研究基地4个，近百个跨学科研究中心，这些学科和科研平台为南京大学研究生教育提供了坚实基础。
南京大学拥有一批在国内外具有重要学术影响的`学者，共有博士生导师727名，其中中国科学院院士28名、中国工程院院士3名、第三世界科学院院士4名、俄罗斯科学院院士1名、加拿大皇家科学学院院士1人、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授90人、讲座教授25人、国家杰出青年基金获得者101人、973计划和重大科学研究计划项目首席科学家36名、国务院学科评议组成员19名、国家级教学名师10名。他们以严谨的治学态度、活跃的学术思想把南京大学的研究生引向科学研究的前沿。
南京大学研究生教育围绕创建世界一流大学的总体目标，明确了以创新能力培养为基础，全面提高培养质量的指导思想，重点突出培养机制的系统性和前瞻性、培养平台的开放性和互动性，以自主科研项目为牵引，构建跨学科研究平台，提升研究生科研创新能力；以国际交流项目为纽带，打造国际学术交流平台，提升研究生学术起点；构建优秀人才培育平台，提高研究生培养质量。
我校积极推进研究生教育的国际化进程，开拓研究生培养和合作科研的渠道。学校与国外大学共同创建了中美文化研究中心、中德经济法研究所、中日文化研究中心等机构，为中外文化教育事业培养了众多骨干人才，在海内外产生了巨大的影响。
我校研究生教育质量稳步提高，并取得了可喜成绩。南京大学研究生院在2000年、2004年、2007年、2011年连续四届获得江苏省高等教育教学成果一等奖；在《中华人民共和国学位条例》颁布十周年之际，由南京大学培养的20名毕业生被国务院、教育部授予“在工作中做出突出贡献的中国博士、硕士学位获得者”的光荣称号；南京大学有44位博士的学位论文入选“全国优秀博士学位论文”、56位博士的学位论文入选“全国优秀博士学位论文提名论文”；南京大学有25部教材由教育部及国务院学位委员会办公室推荐为“全国研究生教学用书”。
学校培养的研究生因较高的学术水平、创新能力、良好的专业特色而受到用人单位的普遍赞誉，在全国高校、科研、企业等各条战线上发挥着骨干作用，为国家的繁荣和科学技术的发展作出了重要贡献，其中涌现出了一大批优秀的科学家、科技工作者、工程技术人员和经济管理人才。
南京大学研究生院将继续探索高素质、高层次拔尖人才培养的新思路、新模式，把南京大学学位与研究生教育管理的各项工作落到实处，为实现南京大学创建世界一流大学的目标努力工作！
（数字截止日期：2015年12月）
凡报考我校博士生者（申请考核方式和普通招考方式）均须先参加网上报名。南京大学2017博士网上报名系统使用“中国研究生招生信息网”(网址。网上报名时间暂定为2016年11月3日-11月25日。考生上传照片并通过网上银行交纳报名考试费。报名交费后，一律不再办理退款手续。
2、寄送材料至研招办。
网上报名后，凡涉及到以下四种情况的考生，须将下列指定材料在2016年12月10日前（以寄出邮局邮戳为准）寄送到仙林校区研招办（地址：江苏省南京市栖霞区仙林大道163号南京大学仙林校区行政北楼9楼研究生院招生办，邮编：210023）。
（1）报考少数民族骨干计划的考生，提交由考生所在省（市、区）教育厅民族教育处（或高等教育处）盖章的“少数民族骨干计划登记表”。
（2）同等学力考生，提交以第一作者身份发表的、报考专业领域的核心期刊论文或专著或省部级以上奖励证明的复印件。
（3）在境外获得学位的考生，提交教育部留学服务中心的认证书复印件。
（4）南京大学的教职员工，提交由人力资源处或人才交流中心盖章的同意报考的证明。
3、寄送材料至院系。
（1）申请考核方式：考生根据各院系的“申请-考核”实施办法，在院系规定的申请材料交寄截止时间之前（以寄出邮局邮戳为准），将报名及申请材料直接寄送到相关院系指定地址，如因考生个人原因未能及时寄送报名材料而导致无法参加院系考核，由考生本人承担责任。
（2）普通招考方式：考生在2017年3月13日-14日复试期间，将如下材料交到报考院系：
网上报名生成的报名登记表、身份证正反面复印件、两份由报考专业相关的教授签字封口的专家推荐信，以及往届生的硕士学位证复印件、应届生的学生证复印件和由学校研究生管理部门盖章的应届硕士毕业生证明复印件、同等学力考生的学士学位证书复印件。
考生还可向报考院系提供能证明自己学术能力的材料，如：硕士阶段的成绩单、公开发表（出版）的论文（专著）、科研成果证明书、学习（工作）中获奖证书、硕士论文等材料，这些材料也将作为录取与否的重要依据。
（3）直博生方式：直接攻博考生在推免生复试阶段提交专家推荐信等相关材料。
1、申请考核方式：
2017年度将在哲学系、政府管理学院、社会学院、文学院、历史学系、新闻传播学院、国际关系研究院、数学系、物理学院、电子科学与工程学院、化学化工学院、环境学院、天文与空间科学学院、地理与海洋科学学院、大气科学学院、地球科学与工程学院、生命科学学院、模式动物研究所、软件学院、计算机与科学技术系、现代工程与应用科学学院、医学院、建筑与城市规划学院开展“申请-考核”方式招收博士研究生工作，具体申请条件及招生名额可参看相关院系网站、南京大学研究生院网站公告说明及招生目录。
以上院系考生在网上报名后，根据各院系“申请-考核”办法的要求提交申请材料，各院系对申请材料组织评审后确认是否给予申请者考核资格，按院系“申请-考核”办法和日程对取得资格的考生进行考核，重点考核基础能力、专业知识、学习能力、科研能力、创新能力、交流交往能力，最终确定能否录取。
同等学力人员须参加我校统一组织的政治理论考试（考试内容为科学社会主义理论与实践），考试时间为2017年3月11日；复试阶段还须加试（笔试）两门本专业硕士学位主干课程（加试科目名称由报考院系指定）。
2、普通招考方式：
2017年度仍延续以往普通招考方式招收博士研究生的院系有：商学院、马克思主义学院、法学院、外国语学院、教育研究院、信息管理学院、工程管理学院、艺术研究院。以上学院的招考方式如下：
普通招生方式下的博士生入学考试包括初试和复试两个环节。按照“宽口径、厚基础”的选拔人才方式，实行按学科、专业统一招生的办法，初试科目按学科、专业统一设置，导师结合自己的研究方向加强复试，择优选拔。
初试科目以《南京大学2017年博士学位研究生招生专业目录》中公布的考试科目为准，包括：外国语、政治理论和两门业务课，每门考试时间为三小时。其中，外国语和两门业务课必考，政治理论为同等学力人员必考科目（考试内容为科学社会主义理论与实践），已获得硕士学位者和应届硕士毕业生可以免考。
复试的方式方法、程序及要求由我校各院系自行确定并对外公布，复试形式可笔试、口试或者其它必要的测验。复试主要根据专业培养要求和考生具体情况，考察考生综合运用所学知识的能力，本学科前沿知识及最新研究动态掌握情况、是否具备博士生培养的潜能和综合素质，并进行外国语的听力和口语测试。对同等学力考生应加强复试，复试阶段还须加试（笔试）两门本专业硕士学位主干课程（加试科目名称由报考院系指定）。
各位考生：
我校已于6月15日向2011年录取新生寄发录取通知书，请注意以下说明：
4、委培考生请将“委培培养硕士研究生合同书”尽快返还我校研究生招生办公室（明故宫校区行政楼525办公室），我校收到合同后向考生寄发录取通知书。
研究生招生。
(含mba、mpa和2016年录取的少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生)。
一、已在我校研究生院网站“硕士新生信息采集系统”中选择“自取”或未作任何处理默认为“自取”录取通知书的考生(非本校应届)请于6月24、27和28日上午9：00-11：00，下午2:30-5:00到我校研究生招生办公室(学院南路校区行政楼412室)领取硕士研究生录取通知书。
领取时须持以下证件：
(1)考生本人凭准考证原件或身份证原件领取。
(2)委托他人代领，须持代领人本人身份证原件、考生身份证复印件和委托书。委托书中须注明考生本人姓名和身份证号、代领人姓名和身份证号，并由考生本人手写签名。
我校应届本科毕业生(选择邮寄者除外)以及2014年录取优干保研和2015年录取支教保研并于2016年入学报到的'新生录取通知书请于6月24、27、28日办公时间凭学生证、身份证或准考证任一原件到录取学院领取。该类新生档案由录取学院统一调取，不发放调档函。
二、已在我校研究生院网站“硕士新生信息采集系统”中选择“邮寄”录取通知书并完成缴费考生的特快专递(ems)将于6月24日寄出，请注意查收。
三、随录取通知书同时寄发新生入学报到须知、收费通知、调档函(非定向就业考生、定向就业—少数民族高层次骨干人才计划非在职考生)、定向协议(定向就业考生)、中国工商银行借记卡、新生报到和住宿安排、研究生医疗保险简介、诚信承诺书、跨学科门类硕士研究生补修通知(具体跨学科新生名单请关注研究生院网站()通知)等。关于党、团组织关系、户口迁移、协议书签订等事宜详见研究生院网站发布的《2016级拟录取硕士新生入学重要相关事宜通知》。
四、因学历认证过期未通过教育部审查者，须在接到我办通知后及时进行认证，否则责任自负。
五、凡未通过教育部录检会审查或后续发现不符合录取条件的考生，不管是否收到录取通知书，我校可随时取消考生的录取资格。
2016年6月23日。
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一、我校全日制硕士生录取通知书已整理完毕，并按以下方式寄发：
1、通讯地址为我校以外者，录取通知书将已于6月18日始由邮局以特快专递形式陆续寄出，请留意签收。
2、通讯地址为华南师范大学（含石牌校区和大学城校区）校内者或自取者，请带好有效证件于6月20日至7月1日的工作日到我办领取录取通知书；若代领，则需代领人的.身份证、录取通知书本人身份证原件（或复印件）及委托代领书。其中属本校应届本科毕业生的，由各学院研究生工作办公室老师于6月20日代领，请学院领到录取通知书后速通知此类学生领取。（其中，华南师范大学应届本科毕业生录取为我校硕士生的，其调档函由我办统一交学生部就业办。）。
3、录取为农村教育硕士的新生必须凭本人身份证和学士学位证书（原件和复印件）到我办领取。
二、其它说明：
1、每位新生的录取通知书只有一份，请妥善保管并办理有关手续，遗失不得补发。
2、每位新生收到录取通知书后，须按标准（信封内附）把学费（委培生、自筹生）和住宿费（全部需住宿的新生）于7月10日前存入与录取通知书一起寄发的建设银行卡（新生本人）内，我校将于7月11日扣学费和住宿费款。
3、网上已注明清楚的有关招生内容，请考生勿再致电咨询，谢谢合作。
206月17日。
我校拟于6月中旬通过邮局挂号寄发20硕士研究生录取通知书和考生人事档案调档函（录取类别为非定向、自筹经费的考生需调档）。
修改，并请考生持人事档案调档函去其人事档案管理部门联系，办理档案材料寄发手续，考生的政审表须于5月20日前交寄到报考的学院（复试时政审表已交学院的，不需再交寄）。
录取通知书将按考生网上报名时所提供的通信地址通过邮局挂号寄发，若考生的通信地址、联系方式等个人信息发生变动，请您在5月15日前登录：
/yjsy/others/zs/2011/dzxg/修改，以便我们及时、准确地将录取通知书等材料寄给您，谢谢合作。
其他注意事项：
（1）广西大学应届本科毕业生考生，请6月中旬凭有效证件到报考学院研究生办公室领取录取通知书。
（2）通讯地址填写“自取”二字的.考生：请6月中旬本人亲自持身份证到广西大学研究生处招生科（君武馆203室）领取，他人不能代领。
（3）其他考生的录取通知书拟于6月中旬通过邮局挂号信寄发，请注意查收，若考生提供的通信地址不详以致录取通知书无法送达的，责任自负。
（4）拟录取的应届本科毕业生因毕业离校缘故，为确保录取通知书的收取,录取通知书邮寄地址建议提供方便收取的家庭所在地地址。
研究生处。
2011．4．28。
以院系公布的博士生“申请-考核”办法为准，院系自行组织申请考核过程。请考生密切关注相关院系网站公布的招生通知。
2、普通招考方式：
复试时间：一般安排在初试后的两天内进行。
考试地点：南京大学（初试安排以准考证和研究生院主页为准，复试安排以相关院系通知为准）。
初试及复试验证：考生在参加初试及复试时需要分别给监考老师和院系查验的材料包括身份证原件、准考证以及往届生的硕士学位证原件、应届生的学生证原件和由学校研究生管理部门盖章的应届硕士毕业生证明原件、同等学力考生的学士学位证书原件。
各有关考生：
我校研究生处已经开始发放录取通知书。为了提高寄发效率且保证多数同学尽快拿到录取通知书，录取通知书以ems的方式按考生拟录取后在研究生处网站所填写的接收录取通知书的通信地址邮寄出，请注意查收。在系统中备注栏填写自取的.考生尽快前往我校仙林校区研究生处行政楼704室领取。
所有录取委培和自筹的新生须按规定签订协议。为方便新生，研究生的培养协议开学报到后前往研究生处统一签订。
所有录取考生须尽快按照我校人事调档函要求将档案调至录取学院，应届本科毕业生时间可以按照所在学校安排统一寄往我校相关学院。人事档案在南京财经大学的考生，不需要本人办理，由我校研究生处统一办理调档手续。