在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
期盼已久的实习最后到了，满怀激动，在秋高气爽的十月，我们来到艺体特色高中———市第三中学开始了四十天的实习生活。四十天的实习生活中我经历了学生到教师、教师到行政人员的主角转换；四十天的实习生活中我努力将自己所学的理论知识运用于实践；四十天的实习生活中我体会到了教育工作的艰辛与不易。在真实的教育场景中，我对很多教育理论有了更加深切的体会，真可谓是“纸上谈来终觉浅，觉知此事须躬行”。时间虽短，但这次实习确是一次刻骨铭心的经历！
由于我们教育学的专业特殊性以及得天独厚的实习优势，我们的实习生活与其他师范生有所不同，主要有两部分资料：第一阶段是进行为期两周的班主任实习工作；第二阶段是进行为期三周的教育行政工作实习。在实习期间，指导老师给我安排了一节地理课，让我有了更加圆满的实习生活，真是让我喜出望外！
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是校园管理的重要力量，对良好班风的构成起到举足轻重的作用，我深刻明白班主任工作的重要好处。我所带的高一（11）班是实验班，指导老师熊老师详细地介绍了班级基本状况，以便我更好地开展工作，在这段时间，我从熊老师身上学到了很多具有实用性的知识。
1、以诚相待，了解学生。熊老师是一个十分优秀的班主任，他说对待学生要严格，这样才好管理，但是作为实习生无需这样。我与学生的距离明显亲近很多，用真诚的态度对待学生，受到了学生的喜欢。我每一天坚持看自习、看早操，课外活动时间去班级找同学谈心，去检查学生寝室，不断地接触学生，以平易近人的态度对待学生，与学生建立了良好的师生关系，与其说我像一个老师，不如说我像他们的姐姐。这引发了我对于师生关系的思考，其实我做的事情远不如熊老师多，为何学生与原班主任站在对立面，但对我却很友好。
2、因材管理，方法得当，建立良好的班风。在班级管理上，我透过向熊老师请教和咨询的方法学习，方法能够总结为“因材管理”。在班干部管理方面，熊老师结合学生个性特点委任班干，这样班主任工作才会更好地开展。针对个别学生的管理，根据问题的严重性程度，仍然是要结合学生性格特点采取不同的方法。我清楚地记得第一次月考后熊老师与一位学生家长的谈话，大体资料是该生比较内向，自尊心比较强，所以不就应向该生施加压力，家长只要做好监督服务工作即可。良好的班风有利于学习氛围的养成，班级凝聚力的提升，所以班级建设最重要的就是班风建设。由于我性格不够强硬，对待学生过于宽容，导致很多问题没有引起足够的重视，这都是我在实习过程中存在的问题。
3、发现问题并解决问题。在班级管理中会有很多问题，班主任的工作就是“发现问题并解决问题”。—三中是一所艺体特色高中，学生的文化课成绩比较薄弱，但是高一很多学生不想学艺体，这样与一中、二中这样的省示范高中相比明显处于劣势，所以学生比较自卑，对自己、对教师、对学生没有信心，这是我在接触学生后感触最深的。在主题班会中我用自己是一个后进生的亲身经历激励他们好好学习，一些调皮的学生和平时因为认真学习以致对其他事都不关注的学生竟然很认真地听我叙述，还有很多学生跟我咨询他们的问题，那种被学生认同的感觉真的让我很欣慰。
1、听课要有针对性、系统性。我们鲜有上课机会，所以听课成了教学实习工作的重要资料。一开始听课只在自己有时间的时候选取自己比较感兴趣的课去听，但是之后发现这样不好，并很快调整自己的策略。在听课时注重针对性和系统性，文理科的课程都要听，并且注意相同课程之间学生上课状态、教师授课方法的比较。我自己有幸上了一节地理课，之后又听我的熊老师上了同样的一节课，两者之间构成了强烈的比较，让我在比较中认识到自己的不足。
2、教学要突出重难点、发挥学生主体性。实习期间地理课的授课过程印象尤其深刻。由于自己不是地理专业的学生，准备工作做得个性多，跟老师请教，上网搜索资源，努力进行教学构思，期望能上好这节课。真实的班级是平时的微格训练无法模拟的，下面坐着学生、老师，我一下子就变得茫然了，只管拼命地把准备的资料呈现给学生，时间很快就过去了。老师说我第一次上课能上成这样很不错，教姿教态很好，但也存在一些问题，第一个就是面面俱到导致重难点不突出，第二个就是不放心放手让学生自己学导致课堂上成了“一言堂”，点评得十分到位。想到自己以前讨论课上的评论，真的发现十分肤浅，有些教育理论说起来简单，但运用到真实的教育场景中真的很难。
3、监考、阅卷要细心。实习期间我最感兴趣的事情就是监考了，因为以前从来没做过。我在监考时发现虽然已经说了怎样填涂答题卡，但是仍然有学生填写不规范；有的学生的抄袭十分隐蔽；还有就是缺考考生、收卷子的次序等事情，总结起来就是细心、细心、再细心。阅卷也是如此，一两分的差距就会影响学生成绩，所以无论是改卷子还是统分我都留意翼翼。
政教处所管理的事务十分繁杂，涉及面很广，包括学生思想法制教育、班主任管理、学生住宿管理、心理健康教育、学生行为管理、校园安全等工作。我在政教处主要经历了贫困生认定工作、申请礼貌单位、年度考核等事件。
1、注重心理健康教育，了解特殊学生。社会的'发展给教育带来了很多问题，升学给学生带来很大的压力，很多学生长期缺乏亲情或者是受父母的溺爱，这些都或多或少让个别学生的成长出现了问题。徐主任详细给我介绍了校园心理健康教育存在的问题，我还了解了心理健康教育工作的开展工作和一些特殊学生的状况，并学习了徐主任对待这些学生的方法，最重要的就是用心引导。
2、以学生利益为主，尊重学生。在政教处我还参与了贫困生认定工作，了解了贫苦生认定的整个过程，虽然上报人数超过了限度，但是徐主任以学生利益为主，用心争取名额，让学生获益。在日常突发事件中，比如师生冲突、学生偷窃、住宿生生病等问题的处理上，徐主任十分细心，思考问题十分全面，处理方法因事而异，但都秉持着尊重学生的基本原则，让我的认知有了很大提高。
3、用心开展德育活动，提高学生思想道德水平。政教处负责学生的思想政治教育、法制教育和安全教育，开展了很多活动。我以行政人员的身份和学生一齐听了主题为预防青少年违法犯罪的法律讲座，获得的不仅仅是知识，还有组织开展这场活动需要准备的其他事情。
4、要及时将材料分类归档，便于整理。在实习临近结束的时候，校园迎来了年度考核工作，政教处需要整理的材料十分多。由于我对政教处以前的工作不了解，所以在整理材料时只是了解了校园年度考核的细则和资料，协助老师将材料归类。在工作中我发现要整理的材料十分繁杂，有的材料可能要放到不同的类型中，有的材料缺失，所以平时在开展活动时必须要保管好。
实习带给我很多的感动，留给我很多完美的回忆，学生的喜欢、指导老师的细心指导让我充满了感激之情。实习期间最深的感触就是从学生到教师、行政人员的主角转换中所带来的看问题视角的变化以及对很多“幕后”工作的了解，在没有实习之前我凭着那一股稚气总是很轻易地做出评价，指出实践中的教育与我们科学的教育理论是如何偏离，但经历过实习后，我发现有时候实践并不是故意不遵循理论的，有很多不确定的因素在影响实践。“纸上谈来终觉浅，觉知此事须躬行”，教育在实践中才有价值！
我的指导老师是位博学多才、很有教育方法的出色教师，他能够飞扬一手洒脱好字，在宣纸上绽放朵朵惟妙惟肖的梅花，随时能挥洒出一纸好文章，秀口一吐便是文采飞扬的不凡文辞。跟随老师学习，如果用四字形容，那便是“受益匪浅“。
从教学方法上，两个月来，我随从汤老师听课二十余节，并作详细笔记，细细领略品味老师的教学之道，从中，我领略了老师高超的教学技能和科学高效的教学方法，使我对语文教学这项工作有了全新深刻的理解。另外，汤老师还将珍藏多年的优秀教案、教学心得摘录借阅于我，多次不厌其烦听我模课，于每一个细节处严格要求我，使我在短短两个月时间内受益颇深。于多处教学细节中反省总结，使得自己教学技能有大幅度的提高。在此，学生万分感激我的导师、恩师——汤剑平老师。
(一)课堂掌控能力
1.一旦发现学生过于活跃，当立即通过神情、语气、眼神制止，控制学生全身心汲取知识。
2.课堂开头引入很重要！一定要引起学生的兴趣，提起学生精神，燃烧学生的学习激情！否则，整节课的效果就是失败的！
3.课堂小结有必要时当设置，可以帮助学生梳理知识点。
板书应该将整节课的重点知识点，课文框架呈现出来。引起学生注意，帮助学生加深印象。4.板书一般可分为三部分：课文内容梗概（包括情节梳理、主题思想、手法、意象、意境等等）、重点字词句、重点问题和答案关键词。
5.争取一年内练好启功的行书，使得板书更加美观。
6.杜绝口头禅：“对吧？”。
7.基础知识需要长期的储备，课堂上的每一个知识点都不能错过，当准备充分透彻以告知学生多些知识营养。
8.教学设计当自己在脑海过一遍，有自己的一番解读，加入自己的理解，而不能干巴巴依据现有的教案拆卸组装。
9.每个ppt每个知识点都要目的明确：为了学生提高成绩，提高知识储备水平。
不能做得太花俏，不能设置太多需要点击的按键，被课件绑架。一切只为课堂的知识点服务。当学生跳过教学步骤直接回答出答案应灵活应变，这就需要将课文读透，掌握彻底！
(二)基础知识储备
1.高三年级组长教的两个方法：找各大名家的特辑，一一掌握，如李白、杜甫、鲁迅；找各大特级教师的特辑，一一学习领略。
2.多看教学实录，背诵教学语言，力求语言凝练简洁。
3.虚心听取任何人的意见建议，多询问学生意见，多请教资深老师，养成写教学反思的习惯。争取三年后成为一名优秀资深教师！
(三)教学方法
1.教学生涯前三年，争取每课写详案，上课前做到备课、背课、模课。
2.教学步骤不能急，如果设置一个问题没人回答,那说明学生还在思考,要给学生充分的思考时间。重点问题应有2人以上问答，直到把问题理解透彻，不能教师自己给出答案，这样学生没有思考。
3.诗歌、古诗一般通过意象——意境——手法——思想感情来解读。古诗、篇幅短小的散文教学目标有：举一反三鉴赏诗句诗眼，分析写作手法，鉴赏诗歌以及背诵默写。教学时当抓住这两点目标，设计教案。所以，教学过程中应至少朗读诗歌三次，同时贴近高考，模拟高考真题，归纳总结题型和解题方法，归纳重点常用文言字词句，使得学生于教学上掌握考试技巧。
4.现代文的`解读
5.课堂尽可能做到视频、图片、音乐，比赛、竞答色香味俱全，最重要的是一定要上出语文味。
6.让学生当堂掌握背诵可通过梳理情节，让学生闭眼想象，设身处境理解意境情感。
(四)教学用语
1.学生评价用语：
永远不挫伤学生积极性和自尊心自信心。评价用语永远当是鼓励，激发，肯定，赞扬的。例如：你说的很有道理；你很聪明，不看书十分仔细；你真的很优秀......
通过启发性语言，启发学生沿着教学思路思考问题，从而答出答案。
2.课堂教学用语：
教学语言当指向性明确，否则让学生摸不着北。语言切记拖沓，过渡语应力求简短。简明扼要点明知识点；过渡语言自然明显，帮助学生树立所学内容板块；切忌口头禅：“对吧”；生僻字应读准音节。
看到学生回答不出问题，当立即启发他，不能留课堂空白，存留尴尬。学生回答问题时，不能放空其他学生，应当照顾到其他学生，保证其他学生也在思考问题。
语文课堂一定要激情，说话应抑扬顿挫，不能沉闷无味；语文课堂一定要有语文味，语言要有文采和书香气息，使学生耳濡目染，作文自然有文采。
潮阳实验学校有一个很好的教学方法：备课组长殷老师会组织其他老师讨论本单元课程如何进行，集体备课，分工合作，统一教学进度和课程，共同分享课件，月考结束后小组的系统小结也十分认真仔细。潮阳实验学校通过绩效机制激发教师教学热情，促进教师及时改进教学方法，精益求精，所以这所学校的教师都十分优秀，教学工作也开展得十分高效。
如此高质量的教学，确实给了我很大的感触。使我认识到教学生涯是充满挑战的，教学工作更是精于求精，所以，在以后的教学生涯中，我当做好十足的准备，将十足的热忱投入到教学生涯中，秉持着对学生高度的责任心，不断提高自己的教学水平和教学质量。才能不枉此生！
说到此，我不禁要庆幸自己来到了潮阳实验学校，起点更高，有教学优秀、具备师德的指导老师，有共同讨论问题的实习老师，这对于自身的提高和锻炼都是非常有利的。不仅是指导老师，这所学校的老师大都表现出一种良性竞争、一切为了学生的状态，这样的氛围是该校教学质量不断提高的一个重要原因。
实习教学是职业学校教学的重要组成部分,是职业学校教育体系中不可或缺的一个重要环节。下面是本站小编为大家整理的学校实习生的实习总结，希望对大家有所帮助。
“千里之行，始于足下”这句古语是本次教学实践中最大的体会，教学实践的经历能够给予长期生活在都市象牙塔中的研究生们提供接触教学，了解教学的机会，并且还能够初步的熟悉与了解本专业课程在教学中的作用，也为发现自己在专业知识上的不足提供检查的机会，更好的为今后的深入学习做指导与铺垫。经历短暂的一个月教学实践，使我感慨颇多，它不仅教会了我更多以前作为学生学不到的的知识，还让我在专业知识学习这一块上实现了理论与实际的较好结合，这种教学实践学习模式能够使我在把握知识上做到吸收快和理解更形象深刻。本次实践总结报告主要包括以下两方面内容：
短暂的教学实践经历，是我人生的一段重要的经历，对于即将走上工作岗位的我有着很大帮助，同时也是对我两年多研究生学习的一种检验，对我走向社会也起到了一种桥梁的作用和过渡的作用。对于像自己这样一个即将步入社会的学生来说，需要学习的东西很多，教学实践过程就是最好的老师，我们可以从中学习很多知识、道理。正所谓“三人行，必有我师”，在实践过程中，虚心向他人求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则是我在此过程中最大的收获与提高，养成好的学习工作习惯是我在此过程中最好的认识。这一段时间所学到的经验和知识让我深刻了解到，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处以及如何与团体保持良好的关系的重要性。同时，争取更多的与学生接触的机会，了解他们的内心和要求，进一步的改进自己，让我们学到了在人与人交往中重要的东西，使我们可以更好的学会交流和沟通。通过教学实践可以更好的检验我们所学的专业知识，并且让我们学会了怎么将所学的东西传授给别人，同时让我们了解到自己的不足，更直接的找到问题所在，更好的完善自己在专业上的学习。亲身亲为的实践，实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了我们认识问题，分析问题，解决问题的能力。同时也使我们有了紧迫感与危机感，增强了竞争意识，在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!
通过这次的的教学实践活动，我们逐步了解了一些之前没有接触过的东西，开阔了视野，增长了才干，并在教学实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将毕业走上社会的大学生们，要做好进入社会的准备，要努力的提高自身的素质，打好专业的基础。教学实践是研究生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后的学习工作做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。通过本次教学实践，我还从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了作为一个老师的辛苦之处，同时也认识到只有到实践中去，才能把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
攻读硕士研究生期间，在导师指导下，我完成了一些教学实践工作，主要是本院机械系本科生数控实训教学与指导。通过这些教学实践，我从中得到了很大的收获与锻炼。
对于在读研究生来说，教学不仅仅是“教”，更是“学”，既要把自己所学知识传授给学生，还要从导师与其他老师那里学习教课的艺术、方法，更要从教的过程中巩固旧知识，学习新知识。在教学过程上，我也经常思考如何改进教学方法与教学手段，以便让学生能够更有效地学到有用的知识。
俗话说：“如果上课只需一杯水，那么平时要准备一桶水”。为了能够顺利完成这些教学任务，我扎实地学习和巩固了在本科阶段所学的一些基本理论知识，并充分利用学院实验条件，每次上课前，自己都要先进行练习操作，对在教学过程中可能会现的情况都要做一个设想，对学生在实验实习过程中可能会遇到的问题进行一些模拟，只有准备充分，上课时心里才踏实，才能够很好地解决学生提出的问题。当然，在教学中，偶尔也会出现一些在课堂上不能及时解决的难题，此时，我会谦虚地跟学生的解释，然后再把问题汇报给导师，向导师和其他老师咨询请教，直至把难题解决。
在教学实践中，我主要承担实践教学，而实践教学不同于一般的理论教学，实践教学着重培养学生的动手能力、解决问题的能力及创新能力。
为达到这些教学目的，在导师指导下，我以项目为载体躯动教学，让学生在实习实践过程中，以一个具体的零部件为对象，独立或分组完成该零部件的三维建模、工艺规划、加工仿真、nc程序的编写、机床的调试直至最后加工得到完整的产品。
通过教学实践，我的专业知识得到了巩固与提高，科研能力也得到了加强，感谢导师和机械系全体老师对我的指导与帮助!
一、教学篇
(一)、课上:
在课上,我努力将自己备课中学习到的和听老教师讲课所学到的知识精心的取其精华然后传授给学生,不敢懈怠每一个知识点。其次,将在大学所学的知识努力渗透到课堂中。另外,时刻注重孩子的思想教育,做好班级文化建设。我觉得一名优秀的人民教师,不仅注重孩子的思想教育还要时刻关注孩子心理素质的培养。初一孩子,处于从小学到中学的过渡时期,所以孩子的心理转变和心理需求值得我们倍加关注和正确引导。
(二)课外:
1、认真备好每一堂课。
课下我尽心尽力,认真备课,上好每一节课,认真判作业,自习课进班辅导。虽然每个班一周只有两节生物课,但让我真正感到了做为一名教师的责任感。从备课到上讲台讲课,我不敢有任何怠慢。
真正吸引孩子喜欢自己的课堂,必须自己的课堂教学水平能引起他们的兴趣。因此,每节新课之前都会听实习学校老教师的一堂课,从而在教学方式和教态上学到很多课本上永远学不到的知识。另外,在备课中,我会准备一些笑话和符合初一年级的知识水平的幽默的语言,以防他们上课觉得乏味而睡觉,并且用搞笑的语言、顺口溜、比喻等巧妙的方法让他们更好的记住知识点,这样使他们记忆的更牢固。其次,在学生的课堂反应上,认真揣摩孩子的知识水平,从而在教学中的用语和举例能贴合他们的知识世界。并且我注重了如何控制好一节课的课堂氛围,这样既不会乱班又不失活泼,因此孩子们也特别喜欢我的课。
在这要感谢金华中学的两位指导老师郅丽光老师和李梦莹老师对我的帮助,无论从课堂教学到课堂管理都让我学到很多课本上学习不到的知识,让我学会了如何上好一节生物课。听课是我这学期实习的核心工作之一,几乎每节正课讲课之前都会听课,听自己指导老师的课,学习老教师的教学思路和教学方式。在课上,我学习了很多老教师多年来总结的教学精华,并且基本了解到孩子的易错点,从而确定了上课需要强调的知识点。更多的学习老教师沉着稳重的教态,这是我一个新教师所比较缺乏的。在课下认真总结,找指导老师虚心请教自己教学中遇到的各种问题,从而补充自己的漏洞和知识点。每次老师都会提出意见和建议,因此我受益匪浅。另外,有时会听不同年级的课,听不同学科的课,向他们学习如何教授知识点,如何使整堂课连贯,如何引起学生学习兴趣,吸引他们注意力等等。
我做好每一节的习题,备好每一堂课,备好每一个环节,给孩子们上好他们人生中的唯一的每一堂课。
2、利用课余时间到班里,与学生沟通交流。
在教学中我很重视与学生的思想交流,多与学生谈心,和每一个学生真正成为朋友,让他们尊重我,理解我,喜欢我。也就因为这样,我学会了怎么和学生交流,另外,清楚了这些学生的想法才能更好开展我的各项工作。走近他们的心里,他们就会发自内心喜欢我,从而更喜欢我的课堂。
3、教学理念和教学方式有了脱胎换骨的改变。
还记得第一次公开课的时候有正副校长、正副主任等等十多位领导和老师听我的课,我镇定自如、落落大方的授课得到很高评价。但是,我知道自己每次讲课之前,我需要把每一句话、每一个字清清楚楚的写在纸上,生怕在课上说错话。因此,无形中导致了背教案这种现象,也很难改正这个缺点。直到期中考试之后,在和我的所有学生里分数最低的一位学生进行试卷分析时,孩子说了一句话“老师,您讲的太难了,听不懂”,使我大彻大悟,给沉浸在所带两个班级期中成绩排名为年级第一第二的骄傲感中的我当头一棒。我静下心来彻彻底底的反思自己的教学方式,指导老师也说过,因为所授课的孩子年龄较小,加上第一次接触生物,所以上课用语不能用“大学式”的过于专业语言,有些内容要转化为孩子们能接受的语言。我开始反思自己的教学行为,决定以后坚决改变备课方式,不要那种说完上一句想我下一句该怎么说的“背诵式”教学,而应该先把所授知识理清一条思路,再用最通俗的专业语言给学生讲明白,即“不要为了讲而讲,要为了让学生明白而讲明白”。我觉得这是最大的教学收获,这将是我在以后的教学实践中最受益终身的。
另外,由于经常给别的老师代课,所以初一16个班都有教过。正因为如此,也发现这些班级的授课方式是截然不同的。有的班学生整体水平比较高,我就可以讲快点,多扩充点课外知识;有的班可能学生的基础比较薄弱,这时,我就会放慢讲课的速度,上课多提问,多落实。所以,我知道了 “因材施教”这一原则,这也是我需要谨记的。
4、在课堂教学方面,努力从传统教学模式中走出来,贯彻落实新教学模式。
在传统教学模式中学习成长的我,在实习前对于新教学理念的贯彻落实一直存在各种迷茫。通过自己真正的教学,一点点解决遇到的各种问题,使我从模仿“主体是学生”的模式开始教学,到最后试着真正掌握,我一步一个脚印走来,真正理解了新教学理念的真正内涵。金华中学提倡“337” 教学模式,多次听了当地老师的公开课之后才懂得这所学校的教学理念的创新之处。在教学中我努力真正把课堂交给学生,使学生成为课堂的主人,让学生自主探索,合作交流,努力做到老师成为他们真正意义上的引导者,指路灯。这种模式的课堂不仅能够培养学生的自主探究精神,还能培养学生的合作交流能力,从学生的要我学变为我要学,减少了课堂的枯燥乏味,多了一份创新和活力。但这种模式老师的课堂设计非常重要,老师怎么设计,学生基本就怎样做。经过这一段时间的实习,在课堂设计方面我有了很大的提高,如问题设计,问题衔接,多媒体利用方面。在一次学校组织的探究性实验录课教学活动中,自己从教学设计到实施,准备了整整一周,因此在探究性实验课方面,我的教学设计和教学方式也有了很大的提高。
总之,无论在教学还是生活中,我真心关爱每一位学生,用心去和每一位学生相处,让他们真正感受到老师的爱。用我的心照亮他们的内心世界,让他们喜欢课堂,喜欢学习。
教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中小学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。现将我们小组的实习工作做如下总结：
我们在xx学校实习，小组共13人，来自五个不同的院系，分别为数学与统计学院7人，物理与机电工程学院2人，历史与旅游文化学院2人，音乐学院1人，体育学院1人。
本次教育实习于20xx年3月7日至20xx年6月21日在xx学校进行，为期三个多月。其中前两周为校内准备时间，内容包括实习前组员的备课、听课，熟悉学校及班级情况。在这期间，我们的各位指导班主任和文化课指导老师给了我们细致耐心的指导和帮助，使我们每位实习老师很快的适应了这里的环境，融入了这个集体。
实习的第一个星期，我组13名同学被分到小学初中各班，在这段时间，我们重点了解学校，学校教务处主任接待我们并介绍了相关的资料，使我们了解了xx学校的基本情况，与指导教师见面并进行了沟通交流，跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况。在我们熟悉了教学环节和教学方法之后，各个指导老师开始让我们备课，进行课堂教学。在此过程中，在各个指导老师悉心的指导和帮助下，我们全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导老师汇报并征求意见，为上课做好一切准备。我们每位实习生上新课均不少于十节，习题课就更多了。
在实习期间，我们每人承担了一个班的班主任工作，与所代班级的学会见面后，便深入学生了解班级和学生的实际情况，在原班主任老师的指导下开展班主任工作。我们每天早上到班级里查学生迟到情况，并督促其早读；早读之后，督促学生上早操并让值日生做好卫生；在大课间，是学校的阳光体育活动，我们和学生一起，有的教学生跳舞，有的教学生打篮球，有的和学生一起跳绳；中午2：20到教室督促学生准备上课，督促学生做好教室及环境卫生；在自习课上，督促学生完成作业，并偶尔找学生谈心，帮助其树立正确的人生观、价值观，养成良好的学习习惯。在原班主任的帮助下，我们每位实习生把主题班会开展的有声有色，受到学生们的爱戴，老师们的肯定。
在五年级、初一学生军训期间，我们实习老师还跟随军训班级参
与训练，参与军训汇演的节目编排工作，我们受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
在学校各种考试当中，我们都能参与监考、阅卷，认真负责，积极配合老师完成这项工作。
在做学生心理工作时，我们也能够配合班主任老师，开展一些有助于学生心理健康的工作，比如家访等。
在学校六一活动中，我们实习老师都精心为本班编排了节目，配合学校老师圆满完成了六一庆祝活动，得到了学校领导和老师的一致好评。
在大课间的阳光体育活动期间，我们实习老师能够和学生在一起，共同和学生进行一些有趣的活动。有的教学生跳舞，有的教学生打篮球，有的和学生一起跳绳。
我们也不定期地在各班开展主题班会，与学生进行交流，解决他们在学习中的一些问题，帮助他们树立学习的信心，给他们讲一些好的学习方法；同时也和学生进行心理沟通，帮助他们养成健康的心态。除此之外，我们也参加一些教研活动和其他一些活动。
通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
主要有：
第一，通过实习，同学们对中小学的现状有了更为感性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中更快地适应工作环境。
第二，通过实习，同学们掌握了一些基本的教学方法和师范生从
师任教技能，克服了胆怯心理，提高了教学效果和教学水平。
第三，通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。
第四，通过实习，同学们增强了交际能力和口头表达能力。40分钟的课堂讲授，无疑是口头表达的'最好锻炼方式。
1、课前准备不足，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想。
2、存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练。
3、讲课声音小，没有关注到教室中的每一个学生。
4、有些同学讲课很紧张，不能很好地控制自己的情绪，以至于讲课很混乱，说的话前言不搭后语，语句不连贯。
5、第一次真正的面对这么多学生，在班级管理方面存在不足。不能很好地处理班级出现的问题。
6、缺乏教学经验，在上课过程中，面对一些突发事件不能很好地处理，而是显得比较慌乱。
三个多月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己，检验所学的过程。这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
教育实习宛如一首歌，一首饱含感情的歌，一首充满激情的歌，一首优美动听的歌，我们在歌声中漫步，在歌声中寻思，在歌声中成长。
在学校团委，我被分配到组织部工作，老师也给我布置了相对独立的任务，主要负责全校的主题团日活动和团费的收缴。各项工作的安排全由我和李健负责。才开始时，总有些不太习惯，还喜欢请示老师，但后来逐渐培养起了自主开展工作的习惯，真正成为了工作岗位的主人。
另外，我还担任了支教团书记一职。团内各项建设和工作的开展全由我和盛名负责。团委老师对我们的工作只是指导而不是管理，使我深深感到工作舞台的广阔，让我逐渐养成了敢想，敢干，敢闯的事业精神。
虽然在团委只有短短的两个多月的时间，但在这两个月的时间里，我们22名生和团委老师一起经历了大超，洽谈会，团代会等大型活动。每一次活动的成功开展都离不开全体成员的共同努力。让我再次深深体会到了集体的力量，团队的精神。特别是团委老师那种敬业的精神和对事业执着的追求深深地影响了我。记得在团代会召开的准备阶段，郝书记带领全体老师工作到凌晨两点，而且还吃的是简单的盒饭。回忆起当时的场面，那是一种震撼，他们那种对工作的追求和狂热让我记忆犹新，激励我在今后的工作中更有热情，更有干劲。
我虽然以前在学院学生会工作，但工作中缺乏对同学的关爱和理解，在工作的方式方法上多少还缺乏艺术。在团委来之后，团委老师那份对学生的关爱和理解润物无声地影响着我。在工作中经常萦绕在耳边的是“多穿点衣服，快去吃饭吧”等温暖的话语，让我十分感动。特别是上次在我的手被玻璃划伤的时候，居老师拿来崭新的毛巾将伤口包住，外面还加盖了柳老师脱下来的衣服。在医院进行治疗的过程中，团委老师纷纷打来电话询寒问暖，真的让我体会到了团委大家庭的温暖。团委老师在日常工作中这种潜移默化地影响，深深地感染了我，促使我在团委乃至今后的工作中更加关心，关怀，关爱身边的人。以一颗感恩的心去对待每一个人，每一项工作。在相互尊敬，相互理解，相互关心的基础上共同工作，我想这样才能将工作顺利开展，更能体现工作的艺术性。
团委是一个群团组织，是一个联系学生最紧密的机构。开展的各项活动都直接面向学生，大家看得见摸得着。这就要求它具有求真务实的特点。在团委两个多月的时间里，我也学会了求真务实的工作，踏踏实实的做人，努力作好自己的本职工作，认认真真地完成老师交给的每一项工作，将其落到实处。并竭力帮助身边的每一位同学。
以上是我在团委的收获，但是我还存在很多不足的地方，还需要在团委进一步的学习，进一步的磨练。我相信在团委各位老师的帮助下，下学期的工作我将会完成得更好，开展得更顺利。同时，我也将努力把握好下学期几个月的时间，不断地充实自己，为自己以后的工作，为到重庆支教作好充分的准备。