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最近，我有幸参加了广州大学校长讲座。这次讲座是为了增强学生对大学发展的了解，培养他们对学校的归属感和荣誉感。校长在讲座中详细介绍了广州大学的历史沿革、办学理念和未来发展规划，让我们更加深入地了解了学校的优势和挑战。
第二段：回顾广州大学的历史与发展
在讲座中，校长首先回顾了广州大学的历史与发展。广州大学作为广东省重点支持的综合性大学，具有良好的办学基础和较高的声誉。校长介绍了学校的学科设置和建设成果，特别强调了广州大学在新媒体、数据科学、金融等领域的优势。这让我对自己所在的学校有了更深刻的了解，也为自己的学习和未来的发展提供了更多的选择。
第三段：解析广州大学的办学理念和特色
校长在讲座中强调了学校一贯的办学理念和特色。他提出，广州大学始终坚持“以人为本，开放创新”的办学理念，注重学生的全面发展和创新能力培养。校长还介绍了学校的师资力量和科研平台，强调了广州大学在产学研结合方面的优势。这让我深刻认识到，在这个充满竞争的时代，培养创新精神和实践能力的重要性，也让我更加自信地面对未来的挑战。
第四段：展望广州大学的未来发展
校长在讲座的最后部分介绍了广州大学的未来发展规划。他指出，学校将继续深化改革，推动内涵式发展，提升学科实力和学术声誉。同时，学校将积极扩大国际交流与合作，提高学生的全球视野和国际竞争力。校长的讲话鼓舞了我对学校未来的期望，也让我更加有动力去努力学习，为广州大学的发展贡献我的力量。
第五段：个人体会和收获
通过参加广州大学校长讲座，我不仅对学校的历史和发展有了更深入的了解，也对学校的办学理念和特色有了更加清晰的认知。我明白了自己身为一名学生应该如何发扬学校的荣誉，怎样以自己的实际行动为学校发展做出贡献。同时，校长的讲座也让我对自己的未来有了更明确的规划和目标。我决心要以自己的努力和奋斗，实现自己的梦想，成为广州大学的骄傲。
总结：
通过参加广州大学校长讲座，我不仅更加了解了学校的历史和发展，也对学校的办学理念和未来发展规划有了深入的认识。这次讲座给我带来了很大的启发和信心，激励我为广州大学的发展做出自己的贡献。我相信，在广州大学的引领下，我将能够追逐梦想，实现人生价值。
第一次听讲座的确实是很痛苦的，那时天气热，而且人又多，从头到尾我都是站着听完那次讲座，那时的感觉真的不是那么好受。
之后，由于种种原因，我隔了好一段时间没有去听讲座。当我在次听讲座时， 我发现其实有一些讲座对我很有帮助，我确实能在听讲座的过程中学到很多东西。 现在，在学校里，获得信息的来源有很多种，如上网，看书，参加活动，听讲座等。现在作为一名大学生，获得一些信息的来 源很大部分都来源网上，虽然能够上网获得很多的资料，但网上 的东西其真伪还得有一定的阅历才能辨别出来，而且，在网上看 的东西多，忘记的也快。
世界的区别，就是你的存在价值。这一观点也是李开复自传《世界因你不同》最核心的精华。
分辨两者的不同”这句话也是李开复先生的座右铭，在和微软打世纪官司的人生最艰难的60天里，就是这句话鼓舞着他，让他最后帮助google打赢了微软。这句话可以真正地指导你的生活。
你一个肯定的答案，那就是从心选择，跟着你的心灵走，那么当你离开这个世界的时候也不会有任何遗憾。这也是李开复先生在哥伦比亚大学从法律转到计算机专业时的信念，事实证明他成功的如此完美！
开复博士讲诉自己在工作中的挫折经历，告诉大家如何走出挫折的阴影，做最好的自己。他引用兰迪（randy）教授的话------挫折就像一面墙,墙的存在是为了迫使我们向自己证明：我们是多么渴望得到它后面的宝藏。
还是那么耐心地听完一个长达几分钟的问题。因此我想到了以下两点，我们大学生确实要提高自己总结问题的能力，还要提高自己倾听的能力。
在这大学的三年里，我很荣幸能得到这么多次听讲座的机会，我也学到了很多东西，在这么多次听讲座的过程中，我真的是是受益匪浅。
作为大学生活的重要组成部分，讲座是我们增长知识、开拓视野的重要途径。近日，河海大学校长举行了一场主题为“未来发展之路”的讲座，我特意参加了此次讲座，并对校长的演讲进行了认真的听取与思考。通过此次讲座，我进一步认识到大学生应团结、开拓、创新的重要性，并对个人未来的发展之路有了更清晰的认知。
首先，校长在讲座中强调了大学生应该具备的团结合作精神。他提到了“团结就是力量”的道理，并强调大学生要培养与团队合作的意识，要学会倾听他人的声音，接纳他人的不同观点。同时，他还鼓励我们要积极参与各类学生组织，从中培养与他人合作的技能，为自己的未来发展打下坚实的基础。通过校长的讲解，我认识到只有与他人携手合作，才能更好地实现自身的价值。
其次，校长在讲座中强调了开拓思维的重要性。他提到现代社会变化迅速，需要具备创新思维的人才。校长指出，只有具备宽广的视野、开放的心态，才能更好地适应社会的发展变化。对此，他鼓励大家多读书、多旅行，培养自己的开阔眼界，激发自身创新能力。我深受这种观点的启发，明白到只有跳出自己的舒适区，不断追求新知识、新技能，才能在未来的发展之路上有更多的机会。
再次，校长在讲座中提及了创新的种种具体形式，并且鼓励我们要勇于创新。他讲到创新包括了科学研究、技术创新、文化创意等各个方面，鼓励我们要时刻关注社会热点，捕捉创新机遇。他还提到了学校近几年的创新成果，比如新增开设新课程、新领域的研究，在校内外校园创新创业比赛中取得优异成绩等等。通过校长的鼓励，我激发起了对创新的兴趣，决心将来在大学期间投身创新创业的浪潮中取得自己的一份成就。
最后，校长通过讲座结尾表达了对我们个人未来发展的殷切希望。他激励我们要树立远大目标，以积极向上的心态去拥抱未来的挑战。他提到在面对困难时要坚持不懈，以克服一切困难的决心和勇气。同时，他鼓励我们要注重个人品质的培养，用高尚的品质去影响他人，为社会做出贡献。通过校长的鼓励与期望，我更加明确了自己的人生目标与追求，决心在未来的道路上努力奋斗。
通过这次校长讲座，我明白了大学生的团结、开拓、创新对于未来发展的重要性。只有具备团结合作精神，积极开拓思维，勇于创新，才能在未来社会中立于不败之地。因此，在平日的学习生活中，我将更加注重与他人的沟通交流，自主学习创新知识，培养自己的团队合作能力。我相信，在校长的悉心指导下，我能够在大学生活中不断成长，并为自己的未来发展铺就一条宽广的道路。
比尔·盖茨的神话，使lt业、高科技业成为大学生眼中的创业金矿，以至于不少学生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业。其实，高科技创业项目往往需要一大笔启动资金，创业风险和压力都非常大，大学生如果对自身经验和能力认识不足，对创业的期望值又过高，一开始就起点较高，很容易失败。因此，大学生创业不妨放平心态，深刻了解市场和自己，然后从小做起，从实际做起，第一步走稳了再走第二步。
缺乏经验是目前大学生创业中普遍存在的问题，不少大学生创业者不习惯对其产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断，例如：“如果有3亿人需要我们的产品，每件售价1oo元，我们就有300亿元的销售市场。”这种推断方法是站不住脚的，而且常常起着误导作用。大学生在创业初期一定要做好市场调研，一些可行性研究也可委托专业机构进行，在了解市场的基础上创业，才能长久。
在强调团队合作的今天，创业者想靠单打独斗获得成功的几率正大大降低。团队精神已成为不可或缺的创业素质，风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。如今大学生一般都有个性，自信心较强，在创业中常常自以为是、刚愎自用，这些都影响了创业的成功率。因此，对打算创业的大学生来说，强强合作，取长补短，要比单枪匹马更容易积聚创业实力。
大学生在校期问普遍缺乏职业规划培养，创业意识淡薄。创业意识支配着创业者对创业活动的态度和行为，是创业素质的重要组成部分。由于自主创业的难度较大，限于大学生年龄、经济条件等各方面制约，大多数同学并没有创业意识。尽管现在的大学生独立意识较强，但却缺乏真正的自主意识，对自己的优势和劣势认识不清，往住不能发现自己的创业潜质或者说商业潜质。
大学生的理解还仪仅停留在设想和概念上，由于缺乏相关的企业经营管理知识，他们往往不能制定详细的创业计划。缺乏周密的可行性论证与市场涮研。在这种情况下，如果仓促选择自主创业不仅难以获得所需的资金，而且在市场经济的竞争中也将处于劣势。
大学生在学校的学习一方面是知识的积累，另一方面则是实践能力与自身综合素质的培养。实践能力与自身综合素质的培养很重要的一个方面就是创新意识的培养。然而我同学校则足停留在学生就业教育的阶段中，很少有学校针对性地对学生进行创业教育，一些暑期社会实践活动也多流于形式。
这直接导致了学生对国家在学生创业方面的方针政策知之甚少，创业技能及实践能力更是无从淡起。我国传统观念较多认为，大学生创业是一种“冲动”、“逞能”、“瞎折腾”，足一种不成熟的表现，往往得不到足够的重视和提倡，加之学校对学生学习成绩的要求，往往导致大学生对校同创业活动没有足够的兴趣。
大学生自主创业需要完善的社会保障机制。与外国成熟完备的创业环境相比，我国现在的创业环境还很不完善，导致大学生创业成功少，失败多。政府需要在法律法规、创业培训、创业扶持、创业环境、项目配套、创业保险等各个方面进一步完善和健全。
我国大学生创业的社会保障体系不完备，以创业资金为例，大学生创业需要启动资金，而我同家庭经济收入普遍不高，特别是一些来自农村的大学生还在为衣食温饱担忧，不可能依靠家庭筹措创业资金。闪此大学生创业时很难筹措到所需启动资金，创业也就无从谈起。由于创业风险高，失败多，很多有创业意识的大学生也放弃了自主计划。
金融危机给大学生自主创业虽然增加很多制约因素，但大学生自主创业的重要意义已引起社会、国家和大学生的关注：大学生应认清当前的形势，充分利用现有资源，积极响应国家号召，适应当前就业形势，转变传统就业观念，走自主创业之路，用信心和能力找到就业门路，用自己的成功实现自我价值。
媒体开辟了各种形式的“励志创业”栏目，举办“创业论坛”，定期宣传国内外创业成功的案例，交流成功的经验，影响和带动一批有创业意向的大学生通过自主创业走向成功之路。成功的创业不仅解决了创业者本人的就业问题，而且在很大程度上能够缓解社会的就业压力，增加社会物资财富。
创业本身的成功还可以使创业者承担更多社会责任，产生良好社会示范效应，有利于构建社会主义和谐社会。对于那些大胆转变就业观念，勇于接受自主创业风险挑战的大学生，社会给予了极大的鼓励和支持，通过宣传不断扩大创业典型的辐射力和影响力，给予大学生舆论上的导向和支持。
（1）对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费。
（2）为大学生创业提供小额担保贷款。在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的可申请不超过5万元的小额担保贷款。对合伙经营就业的，可按规定适当扩大贷款规模。从事当地政府规定微利项目的，可按规定享受贴息扶持。
（3）享受职业培训补贴。有创业意愿的学生参加创业培训时，按规定给予职业培训补贴，可以享受更多公共服务。国家在鼓励支持高校毕业生通过多种形式灵活就业，保障其合法权益的同时也强化了对高校毕业生创业指导服务，提供政策咨询、项目开发、创业孵化、开业指导、跟踪服务的“一条龙”服务，对于符合规定的学生还可享受社会保险补贴政策。
第一段：导入（150字）
大学历史校长讲座是一种拓展学术眼界和知识视野的好方式。最近，我参加了一场大学历史校长讲座，讲座主题是“大学的发展历程和挑战”。讲座围绕历史背景、发展现状、未来展望等方面展开，让我受益匪浅。
第二段：理解校长对历史演变的认识（250字）
讲座的主讲人是一位有着丰富教育管理经验的校长，他将历史发展和时代变迁联系起来，剖析了不同时期的大学面临的困境和挑战。他讲解了大学面临的大环境变化和大众观念的转变，然后从教育质量提升、教师队伍建设、学科发展等角度分析了如何面对挑战和迎接未来。我从中了解到，对于一所大学而言，要有全局和长远的眼光和规划，要时刻关注行业动态和主动调整战略，才能适应时代的发展和人民的需求。
第三段：归纳讲座对于大学发展的启示（300字）
这场讲座让我明白了一个真理：只有不断学习和跟进时代，才能不断进步和发展。对于现代大学而言，要根据时代的需求和学生的需求，发扬传统优势，注重人才培养质量，提高科研水平，促进社会服务，才能满足不同人群的需求，并创造更多的学术成果和社会贡献。同时，讲座也让我明白，高校面临的问题不会一蹴而就，需要拿出切实可行的措施和方法，要全面提升内部管理，加强与社会的联系，提高高校的综合实力。
第四段：思考讲座带给自己的启示（250字）
这场讲座也让我深刻认识到，作为普通学生，也应该努力学习和思考，为自己明确人生方向和提升自身素质。在大学里，我们不仅要学习专业知识，还要了解行业动态和发展趋势，扩宽知识面和拓展眼界。并且，我们也要勇于参与社会实践和创新活动，积极运用所学知识和技能，为社会做出贡献，并为自己未来的发展积累更多资源和机会。
第五段：总结（250字）
这场大学历史校长讲座是一次思想洗礼和知识启迪，让我感受到了知识的魅力和智慧的力量。讲座内容丰富多彩，言之有物，不仅让我了解到大学所面临的挑战和发展方向，也让我意识到自身应该怎样努力实现人生价值。我相信，通过自己的不断学习和探索，也可以为中国大学的繁荣和发展做出自己的贡献。
心理这块时代的“晴雨表”自然就十分敏感。但是，大学生作为一个特殊的社会群体，本身存在着许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
种种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。因此，在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。
那么作为一个非专业人员，我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：其一，心理与社会环境是否趋于一致。其二，心理与行为行动是否趋于一致。其三、人的情绪在一个阶段内是否稳定。
、程度较重，最后不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。
1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3、主动与学校的心理咨询师沟通。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。
心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。所以当我们心中感到压抑时，就应该及时主动的与心理咨询师进行沟通。
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，全面提高自己的身心素质，才能迎合二十一世纪这个竞争激烈的世界，才能在其中搏击翱翔，走向成熟，迎接挑战。
近日，我有幸参加了一场由广州大学校长主持的讲座。在这次讲座中，校长就当前教育发展的问题发表了自己的意见和观点。他的演讲触动了我内心深处的共鸣，并给我留下了深刻的印象。以下是我对这次讲座的体会和感悟。
首先，校长强调了大学应该为学生提供多元的教育机会。他讲到，现代社会对大学生的要求越来越高，除了专业知识，还需要培养学生的创新思维、团队合作能力以及社会责任感。为此，大学应该提供丰富的选修课程和实践机会，让学生有更多的选择空间，发展自己的潜能。我深以为然，因为我认为，大学教育不应该仅仅局限于学生专业知识的培养，更要给予学生全面发展的机会，让他们成为具有创新力的社会栋梁之才。
其次，校长谈到了教师的角色和责任。他强调，教师应该成为学生的引路人，引导他们在迷茫中找到自己的方向。他鼓励教师要多与学生交流、关注学生的思想和成长，给予他们及时的指导。同时，他也提到教师应该不断更新自己的知识和教学方法，以适应时代的快速变化。我对于教师的角色和责任有了更深入的理解，认识到教师不仅仅是为了传授知识，更是要为学生的全面发展负责。
第三，校长强调了协作精神的重要性。他提到，大学是一个集体，需要师生之间的协作和合作来共同发展。他鼓励师生要积极参与学校的活动和组织，提高自己的组织能力和团队合作精神。他还特别提到了学生们应该加强与各个社团、社群的联系，不仅是为了锻炼自己的能力，更是为了在这个大家庭中找到归属感。我被校长的这番话所感动，意识到只有通过协作和合作，才能够实现个体和集体的双重发展。
第四，校长谈到了大学应该有独立思考的能力。他提到，大学时期是一个培养学生独立思考的重要阶段。他鼓励学生多读书、多思考，培养自己的思辨能力和批判精神。他还特别强调学生要有勇气和坚持去追求自己的梦想，不断挑战自我，不被外界的声音所干扰。我被校长的这番话所鼓舞，认识到在追求自己的梦想的道路上，独立思考是至关重要的。
最后，校长谈到了大学应该关注社会问题和社会责任。他说，大学不仅仅是培养人才的地方，更是培养有社会责任感的公民的地方。他鼓励学生积极参与社会工作和志愿服务，关心社会问题，并尝试解决这些问题。他特别提到了保护环境、关爱弱势群体等问题。我被校长的这番话所震撼，意识到作为大学生，应该不仅仅关注自己的学业和成就，更应该关注社会问题，积极为社会发展做出贡献。
通过参加这次广州大学校长讲座，我深刻地认识到大学教育的目标和使命，以及学生应该具备的素质和能力。我将牢记校长的教诲，不断努力学习和成长，为实现自己的梦想和为社会做出贡献而努力。同时，我也将积极践行校长所强调的教育理念，为培养多元化、具有创新能力和社会责任感的人才尽自己的努力。
听了彭教授《互联网+创新创业》讲座后，我觉得自己仿佛进行了一次与前辈的对话，收获颇多。作为当代大专学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西；我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们这些学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神支柱。
当然创业之前，我们首先必须具备从业的能力和素质，这个时候我想到刚刚开学的时候，一位已经毕业了的学长给我们开设的讲座，他系统的介绍了一个从事电子信息技术研发的人员所应具备的能力与素质。学长的讲述使我认识到了自己的不足和今后努力的方向。原来正式工作并不像我们所想象的那么简单，更不要说我们这些连大学生都不是的学生创业了。
大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一x与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。
我们都看过《谁动了我的奶酪》，这个非常简单的寓言故事就告诉我们，我们拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上所握有的筹码是不断变化的，不更新就会被用完，不注意保存就会变质。所以这提醒着我们随时要更新自己所掌握的知识与技能。在今后的生活中要不断的学习，充实自己，增加自己的社会竞争力，这样才有利于我们更好地立足于社会，更好地实现我们的创业理想。
但是在创业道路上，作为一位大专学生，往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市尝营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，我们这些刚刚踏入社会的学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
大学是追逐自己的理想、兴趣的人生关键阶段。我觉得在大学里培养个人的兴趣爱好对于个人而言就是一种创新过程。在培养个人的兴趣爱好的时候无形地就是创新了个人独特的实现方式。创新，往往就是在个人的兴趣爱好基础上实现。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。
也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。如李开复老师就是一个很好的例证，他在大学期间，原来是就读于法律系，可是那并不是他所感兴趣喜欢的专业。偶然有一天，李开复老师接触了计算机，他觉得他仿佛对这个知识很感兴趣，于是他毅然放弃当时热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技术专业。也正是因为这样，李老师才有了今天的成就。要不然他现在可能还是在某个律师所里面的打工者。从中可以看出，大学时追逐自己理想、兴趣爱好的人生关键阶段。
科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位正在学习的学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在如今市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。
就我个人观点，我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的大学生创业后就整天只懂跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。毕竟不是所有的人都是比尔盖瓷。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。用一个比喻：火焰与海水。火焰象征着热情、激情和希望；海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。
没有火焰般激情的创业是不可想象的，而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会，大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮？当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者，但肯x经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。
所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。